第一次“穿针引线”

合集下载

第一次穿针引线

龙源期刊网

第一次穿针引线

作者：孙俐

来源：《少年文艺·我爱写作文》2014年第11期

我很喜欢玩沙包，今天想尝试自己做一个小沙包。

我找来了布、线、针、剪刀，因为家里没有沙子，只好盛了一碗米来代替。开始“工作”了！第一件事，要把线穿进针眼里。这穿针看起来很简单，做起来还真不容易！我先把线的一头抹抹平，然后把线头对准针眼穿进去，再飞快地将线拉出来，谁知，穿偏了。一连试了几次，都没有成功。我想想妈妈穿针的样子，便把线放到嘴里蘸点口水，然后把线头捏紧再穿，果然，一下子就成功了！

带着胜利的喜悦，我开始缝沙包了。不就是把两块布缝起来吗？有什么难的？我暗暗地想。我提醒自己要胆大心细，慢慢缝，不要被针扎了手。缝着，缝着，我一拉线，不好，线头从针眼里掉了下来，好不容易把它穿进针眼里，可它太调皮，不一会儿，又掉了下来……唉，好事多磨啊！

忙了好一会儿，手里的两块布只剩了一个小口子，我十分兴奋。回头看看，那些针脚歪歪扭扭的，不太雅观。等会儿装好米后，我一定要缝直了！我满怀信心地接着干。我把布翻了个身，然后抓起米，不管三七二十一就往里灌。连连灌了好几把，一看，沙包里才装了三分之一，米都洒在外面了。“粒粒皆辛苦”啊，我急忙捡起桌子上的米放进沙包里。灌好米后，我又拿起针线，细心地缝小口子。这次果然缝得很整齐，算是画上了一个完满的句号。

小沙包做好了！它方方正正的，像一块方方的小蛋糕，多可爱啊！好了，明天我要带它去学校参加扔沙包比赛，和它做好朋友！

发稿/庄眉舒

穿针引线游戏作文

【篇一：穿针引线游戏】

今天，吴老师给我们玩了一个名为“穿针引线”的游戏。先要准备好一个眼罩和一小捆缝衣线。游戏前我们又去吴老师那儿领了一根缝衣针。

我左手拿针，右手抓住线头，郑希尧帮我戴上了眼罩。吴老师说：“开始！”我把线头放在嘴里抿抿。哇！眼前一片黑暗，好可怕！我终于体会到盲人失去眼睛的痛苦了。郑希尧开始指挥我往左往右。时间一分一秒地过去了，几声惊喜的尖叫撞击着我的耳膜，我心里很着急，手抖心也抖。快呀！快呀！就在这时，我手猛的一穿，正想缩回头呢，郑希尧大声地叫了起来：“进了！进了！”我连忙拨了眼罩，连蹦带跳地举手。终于，一片苦心没有白费，获得了第四名！

轮到同桌郑希尧了，她连忙戴上眼罩开始穿针，可穿了好久还总是穿不进去。可能是太紧张了，我看她整个人都糊涂了，已经不知道哪边是左哪边是右，我叫她往左她往右，我叫她往右她往左，线头总是进不了那个小小的针孔。身边已经有许多人穿好了，她的那个线头因为太细，所以禁不起“折磨”，整条线都弯曲起来了，死穿也穿不进去了。郑希尧的脸涨得通红通红，像个大大的红苹果。看着她那样子，我真恨不得帮她一把，手就老是不由自主地靠近她，可眼睛瞟到吴老师，又只能心虚地缩了回去。吴老师喊：“时间到！”

穿针引线写作文400字

同学们，你们穿过针，引过线吗？如果你还没有试过，那么我提醒你千万要注意，那

种滋味一旦尝过，就会连连点头说：“好”极了。

我第一次穿针引线的经历是在作文课堂上完成的。今天上课时，老师递给我一根针、

两根线，让我将它们“拴”在一起。

我一听，大惊失色，天啊，可能老师还不知道我家务水平有限，穿一根线都会累得要死，现在居然让我将两根线穿进一个小针眼里，这不比登天还难么？！可是开弓没有回头箭，绝不能临阵退缩。于是，我只好硬着头皮把两根线紧紧地捻到一起，谁知，不到两秒钟，这两个双胞胎就分开了。

我只好又耐着性子把这两个“淘气包”捻在一块，为防止它们分道扬镳，我还给它们

编了“麻花辫”。可没等它们把头伸进针眼里去，辫子又开了。

这时，我心里的火山终于爆发了，我立起我那尖尖的指甲狠狠地把它们又掐到一起，

送进针眼DD啊，终于成功了。哪知我高兴得太早了，手一抖，没抓住那个刚露出的“小

脑袋”DD失败！这时，我觉得我的眼睛已经花了，针眼和线头的数目都翻了番，老师偏

又说：“规定时间到了。”

我一听，简直就要急死了，可是急也不管用呀，根本就穿不上线！看来急是没有用，

不如慢慢穿吧，我用手又捻了一会儿线头，小心翼翼地把它们“扶”进针眼，啊，奇迹发

生了，它们穿过针眼了，我又是激动又是高兴地走回座位。

今天是小蜜蜂作文乐园开家长会的日子。

老师先给家长们讲了一些教育孩子的方法，老师说着说着不知不觉就到了玩游戏的

时候，今天我不知道又是玩什么游戏，我期待极了！老师先发给我们一根针和一条线，之

后告诉我们游戏的名字叫做穿针引线。老师说：“游戏规则是这样的：小孩子拿针或线，

穿针引线的作文500字

第一篇:《小学作文：穿针引线》

穿针引线

在充满乐趣的寒假里，发生了许多令我难忘的事，其中让我印象最深刻的是穿针引线的游戏。

那是一个伸手不见五指的夜晚，北风呼呼地吹着大地，高大的树木都跳起了舞。我和爸爸妈妈正坐在卧室里又软又暖的床上玩“穿针引线”的游戏。规则是这样的：把一根绣花针和五厘米的线连接在一起，打个结。用右手拿住线的顶端，绣花针往下垂直，往小洞穿过。这样可以养成细心的好习惯。一开始，

我用右手拿起针，左手捏住卡片，卡片上有20个小洞，小洞每排5个，一共4排。我想用针往洞里穿，谁知，这根针像荡秋千一样，晃来晃去，不想到洞里去。它好像在说：“哈哈!看你怎么让我进洞。”我双眼紧盯着洞和针，想让针从洞里穿过，可我试来试去都进不去，皱着眉头心里想：怎么会进不去?随后转念又想：“坚持就是胜利。”只要我持之以恒就会成功。想完，我又开始练了起来。针晃了无数次，终于被我穿进洞。心里不觉想：啊!好不容易才进了洞，我一定要好好努力，把剩下的洞都穿进去。后来，我看了爸爸他*的穿法，心里想:哦!我知道怎么既快又准地进洞。想完，我又重新试了一下。果然不出我所料，针真的既快又准地进了洞。

我对他们振振有词地说：“我知道你们的秘诀了!”说完，我一边演示给爸爸妈妈看，一边说：“你们是先把针放在洞的边缘，不让它摇晃。最后，把针放在靠近洞口的地方，这样就可以既快又准地进洞。”他们听了我的话，赞不绝口，脸上露出了一丝微笑。

这件事深深地映在了我的脑海里，怎么也忘不了。

第二篇:《游戏作文穿针引线》

设计理念：

作文是生命活动的一种方式，学生的每一次作文都应是其生命长河中的一朵浪花。因此，作文教学，首要的是教师能营造一个场景，能提供一个平台，在这个场景中，在这个平台上，让学生通过多种感官的参与，放飞梦想，放飞激情，获得自己的感悟、发现、体验，激起学生的表达需要。有了属于自己的感悟、发现、体验，有了表达的需求，学生在习作中才可能“易于动笔，乐于表达，表达真情实感”，才可能在教师的指导下做到“内容具体，感情真实”。在这样的前提下，教师根据学生的表达需要进行适当的方法指导，也就实现了方式服务于内容，学生在享受表达乐趣的同时，语言表达能力也就能得以发展。教学目标：

穿针引线作文600字_初二优秀作文

穿针引线

学会自己穿针引线是一种非常实用的技能，这个技能在我们日常生活中经常会用到。有一次，我正准备去外面玩耍，突然发现自己的裤子脏了，于是我决定先给它洗干净。我把裤子拿到洗衣机前，准备把它放进去时，却发现洗衣机门的拉链断了，这下我就陷入了困境。

我找出了家里的线和针，开始准备穿针引线。我把线放在针的眼睛中间，一点点地捏紧线的一端，将线穿过针的眼睛。经过一番努力，终于把线穿过针的眼睛。接着，我紧紧地拉住线，把针刺进拉链的拉环中，感觉到一种轻松和成功。我再次拉紧线，将针从拉环中拿出来，完成了穿针引线的过程。

通过这个简单的经历，我学到了穿针引线的技巧，并体会到了它的实用性。往后，只要遇到类似的情况，我就能够独立完成线衣的任务。这不仅节省了时间，还提高了自己的操作能力和解决问题的能力。

除了穿针引线的使用，在生活中我还学会了很多其他的实用技能。在家里做饭时，我学会了切菜。开始时，我不太敢用刀子，生怕会伤到自己。我妈妈教我一点一点地练习，教我如何正确握刀，如何用力，如何保持手指的姿势。经过一段时间的练习，我成功地掌握了切菜的技巧，不再害怕使用刀子了。

学会切菜，不仅在家里可以做菜，还在学校的烹饪实践课上派上了用场。一次，在实践课上，我们需要合作做一个菜肴，我负责切菜。我熟练地操作起刀子，迅速切好了所有的蔬菜，为团队的成功做出了贡献。

学会自己穿针引线和切菜，让我发现了实用技能的重要性。这些技能不仅让我在日常生活中更加方便，还提高了我的能力和自信心。我相信，未来还会有更多的机会需要我运用这些实用技能，我会继续努力学习，不断提高自己的技能水平。

【缝纫操作】如果在缝纫机上穿针引线

01 初识缝纫机的线

穿针引线是每次开始使用缝纫机时的必备工作，刚开始跟这机器打交道，看起来似乎有点难，一开始确实会因为刚接触缝纫机，不太熟悉，会有些紧张。

这是我现在用着的缝纫机，普通的家用自动缝纫机。在机身上都会有清晰的穿线步骤图示，了解步骤后，只需跟着穿线指引正确上线就可以了。

自动缝纫机是插电的，有两根线，一根是插头，找插座插上就行，另一根连着脚踏板，放置于地上，脚踩脚踏板的轻重是可以控制速度的，踩得轻会慢一点，踩得重会很快，这点刚接触的朋友要注意。刚开始接触缝纫机，最好踩轻一些，慢慢踩下去，感受缝纫机跟随踩踏板的轻重而变化速度。

在一部穿好线的缝纫机，一般有两股线的，分别是上线和下线。

上线，线源一般就放在缝纫机上或旁边，穿上线我们只需根据缝纫机上的操作指引进行正确上线。

下线，你可以看看车针正对着的小洞，在那里会有一条线出来，这就是下线，它的线源安装在了缝纫机里面，需要我们认真学习它的操作。

02 我学穿线的经历

穿引下线，这个没人教，没图示的话，自学很难摸索得出来，这里我个人有深刻的体会。

我家里有台脚踏的缝纫机，类似文章开头图片那类型，父亲在家会取出来用，用完会收起来。他不在家，我就偷偷取出来玩，下线我们习惯叫它底线，因为它藏在了缝纫机里面。一般父亲用完缝纫机，底线都还在那里，所以我不需要穿底线，只要穿好上线，就可以使用了。当底线用完了，想自己换线就没办法了，我找不到它是藏在哪里，也不知到怎么换这个底线，每次只要底线一用完，就又悄悄放回去。后来，我去姑姑家，她也会使用缝纫机做衣服，有一次她在缝衣服，我看到她的底线用完了，就站在旁边看她怎么换，没看懂的就假装很随意地问她，她看我想学，就耐心地讲给我听，学会了穿底线，我才算是会独立操作缝纫机了。

第一次做针线活

第一次做针线活，我对此充满了好奇和兴奋。从小到大，我从来没有尝试过做针线活，因为我总觉得这是一项需要技巧和耐心的活动，而且我一直认为自己不够细心和耐心。最

近我心血来潮，决定尝试一下这项新的手工活动。

我起初并没有很好的准备，我只是在网上找了一些基础的针线活的教程，然后去了一

家手工材料店，购买了一些必备的工具和材料，就开始了我的第一次针线活之旅。

我选择了一款简单的十字绣套件。我觉得这是一个很好的开始，因为它不需要太多的

技巧和经验，适合我这种初学者。我打开套件，里面有一块印有图案的布料，一些丝线，

一把绣针和一份图案说明书。我按照说明书上的指导，将布料固定在一个绣架上，然后选

取一根适合的丝线，开始我的第一次十字绣之旅。

起初，我觉得很生疏，手忙脚乱。我总是把线弄乱，折断，或者绣错了位置。我并没

有气馁，而是继续努力。我努力集中注意力，细心地跟随着图案上的线路，一针一针地绣着。慢慢地，我渐渐找到了一种节奏感，我的动作也变得轻盈流畅起来。

随着时间的推移，我渐渐掌握了一些技巧，我开始明白怎样正确地挑选线头，怎样正

确地穿针引线。我还学会了一些不同的绣法，比如十字绣中的平绣法、鞭针法等等。通过

不断地练习，我的技巧也渐渐提高，我的作品也变得更加精致、漂亮。

在这个过程中，我也发现了自己对手工活动的热爱。每当我坐在绣架前，专心致志地

绣着，我就能感受到一种内心的宁静和满足感。这让我觉得很愉悦，也让我更加热爱这项

活动。

做针线活也给了我很多收获。它锻炼了我的耐心和细心。在绣制过程中，需要反复细

致地操纵针线，需要花费大量的时间和精力。这让我学会了耐心和细致，也让我明白了只

穿针引线作文300字

【篇一：有趣的“穿针引线”】

星期五上午第一节课，李老师和褚老师带着我们去体育馆练习体育节的比赛项目，有“障碍接力”，有“同步前进”，不过，我最喜欢的是“穿针引线”的游戏。

“穿针引线”的游戏规则是这样的：先往前跑一段路，然后拿起一枚别针穿进挂着的绳子上，再向前跑，钻过一个小呼啦圈，最后绕过一个障碍物，往回跑，看哪组快，那组就赢了。

比赛就要开始了，我是第一个出场的，我的心提到了嗓子眼，手也紧张得直发抖，随着口哨的响声，我迅速地往前跑去，拿起地上的别针利索地穿在了绳子上，我快速地穿过了呼啦圈，绕过障碍物往回跑，结果我很快地完成了。

太好了！他们组的方树垚跌倒了，但他又猛地爬起来马上跑回来，击掌。比赛如火如荼地进行着……

最后，我们都累得满头大汗，可比赛结果却不怎么理想，我们组只得了第三。

通过这个游戏，我明白了，我们不仅要有耐心、细心，还要团结，因为只有团结才能得到成功的果实。

【篇二：穿针引线】

我是穿针者，首先，我把眼罩戴在头上，左手捏着针，右手拿着线，就像一位勇士拿着枪一样。我的搭档坐在我的

穿针引线作文（精选47篇）

穿针引线作文

穿针引线作文（精选47篇）

穿针引线作文篇1

今天的课上，覃老师问我们：“同学们，你们会穿针吗？”有的同学大声喊：“我会！我会穿针！”有的同学摇了摇头，表示不会穿针。而我，也是不会的。唉，缝衣服、钉纽扣、绣花都需要会穿针，我怎么就不会呢？今天，我给我自己定了个小目标——要学会穿针，这次的行动只许成功不许失败！

开始穿针了！我学着老师的样子，左手拿着针，右手捏住线头，小心翼翼地把线头往针眼里插。可是，那针总和我过不去，我急得直冒汗，有时候那线仿佛穿过去了，但一看，原来线头穿偏了；有时候，线明明穿进去了，但是又有线漏出来了。

正在穿针的时候，小史同学的针掉到地上，找不到了！小秦老师赶快检查他的衣服，结果一根针的影子都没有。最后，小郑同学找到了他的针，真是虚惊一场。我又继续开始穿，这次，我信心十足，慢慢地，慢慢地，我把线头穿到针眼里，吁，我终于穿上了！我心里欣喜若狂，赶忙把我穿好的针和线交上去。虽然是最后几个，但我依然很开心。

我今天学会了穿针，回家后，我还想帮妈妈穿，毕竟，刚学会穿针，谁不想回家后再试一次呢？

穿针引线作文篇2

送走了酷暑，迎来了新一轮开学季。开学第一天，让人最最期待的体育课铃声敲响了，这回上课铃声也显得特别兴奋。率直的体育老师一走进教室就宣布：“今天我们做一个游戏。”我们欢呼雀跃，一蹦三尺高，大喊：“耶！”

要介绍游戏规则了，每个同学的耳朵就像装了扩音器，听得格外认真。本次游戏的名字叫作“穿针引线”，游戏规则是将我们班56位同学分成两排队伍，每排最后两个同学手拉手当做“线”，穿过这根“针”，回到原来的位置。再轮到前两个同学做“针”，继续做游戏，

穿针引线_450字

今天，我们几十个同学一起来给针穿线。同学们每人拿一根针和一条线，开始穿针了。我左手拿针，右手拿线，手在发抖。我小心地拿着针，怕它把我刺着了，又怕它掉在地上找不见了。拿好了针，我就开始穿了。

我屏住呼吸，眼睛紧紧地盯着线头。一不小心，我的线叉开了！唉，这可怎么办啊？我只好用手把它弄拢。可是，没想到它越弄越叉，没办法，只好穿针线的另一头了。我把线换了一头，更让我失望。这一头一穿，又叉开了！我可急了，那可怎么办啊？我已经听见有同学在喊“穿上了”！我更没有耐心了，真想把它给扔了！这时，别人告诉我，把线放进嘴里弄湿，它就会合拢了。

对啊！我怎么忘了？我一试，线头果然乖乖地靠拢了。好办法！可是，还是穿不进去啊！我又穿了穿，我瞪大眼睛，目不转睛地看着线头，生怕它“溜了”！呵，穿进了！我就像发现了新大陆一样，高兴极了！有一就有二，我换了一根针，又穿了起来。有了第一回的经验，第二回我就穿得得心应手了。我先把线头靠在针眼上，再小心地把线往前送。这一次，很容易地就穿进了。一回生，二回熟，三回就成了朋友。第三回，我一穿，就穿进了。我正准备穿第四次，老师就叫停止了。

成功的喜悦，足以胜过所有喜悦。不是吗?穿完针后统计，我是唯一一个穿进了三次的！

我学会穿针引线的,第一句话

今天，刘老师带领我们做了一个有趣的游戏，这个游戏叫“穿针引线”。游戏规则是：男女生分成两组，每组选出两名队员上台参赛，一人拿针，一人拿线，2分钟内，谁穿的线最多谁就获胜，并要求游戏中不能碰到对方身体。

游戏还没开始，我就兴奋得不得了，我想，女生队肯定能赢，因为这是女生的长项，女生天生耐心、细心。

游戏开始了，我被选为女生队代表。我一站在台上，就显出一副胸有成竹的样子，然而男生的底气也不差。只听老师一声令下，我就紧紧捏住针，生怕它滑下去，果然不出三秒，我们女生队就穿进去第一根线。此时台下的女生欢呼起来，而男生也在为他们的参赛者加油打气。很快，我们女生穿过了第二根线、第三根线、第四根线……只听台下女生兴奋地喊着：第五根、第六根、第七根、第八根……女生的欢呼声越大，男生就越绝望，因为到现在，男生的第一根线也没穿过去。台下的男生非常着急，却无可奈何。再看看台上的男生，像热锅上的蚂蚁，心急如焚。

“哈！”只听一个男生叫喊道：“我们穿进去一根了！”其他男生也跟着欢呼起来。可是男生参赛者好像没听懂游戏规则，还没等这根线完全穿过，就松开了手，于是老师说：“这次成果无效。”这时，一片沸腾的男生顿时变得唉声叹气。

游戏结束了，女生以10：0的成果战胜了男生。从这件事中，我知道了不管做什么，要有耐心和细心才可以成功，你说呢？

穿针引线法写作文

同学们，你们穿过针，引过线吗？如果你还没有试过，那么我提醒你千万要注意，那

种滋味一旦尝过，就会连连点头说：“好”极了。

我第一次穿针引线的经历是在作文课堂上完成的。今天上课时，老师递给我一根针、

两根线，让我将它们“拴”在一起。我一听，大惊失色，天啊，可能老师还不知道我家务

水平有限，穿一根线都会累得要死，现在居然让我将两根线穿进一个小针眼里，这不比登

天还难么？！可是开弓没有回头箭，绝不能临阵退缩。于是，我只好硬着头皮把两根线紧

紧地捻到一起，谁知，不到两秒钟，这两个双胞胎就分开了。我只好又耐着性子把这两个“淘气包”捻在一块，为防止它们分道扬镳，我还给它们编了“麻花辫”。可没等它们把

头伸进针眼里去，辫子又开了。这时，我心里的火山终于爆发了，我立起我那尖尖的指甲

狠狠地把它们又掐到一起，送进针眼DD啊，终于成功了。哪知我高兴得太早了，手一抖，没抓住那个刚露出的“小脑袋”DD失败！

这时，我觉得我的眼睛已经花了，针眼和线头的数目都翻了番，老师偏又说：“规定

时间到了。”我一听，简直就要急死了，可是急也不管用呀，根本就穿不上线！看来急是

没有用，不如慢慢穿吧，我用手又捻了一会儿线头，小心翼翼地把它们“扶”进针眼，啊，奇迹发生了，它们穿过针眼了，我又是激动又是高兴地走回座位。

今天是小蜜蜂作文乐园开家长会的日子。

老师先给家长们讲了一些教育孩子的方法，老师说着说着不知不觉就到了玩游戏的

时候，今天我不知道又是玩什么游戏，我期待极了！老师先发给我们一根针和一条线，之

后告诉我们游戏的名字叫做穿针引线。老师说：“游戏规则是这样的：小孩子拿针或线，

穿针引线作文描写一系列动作(五篇)

第一篇：穿针引线作文描写一系列动作

这是晴朗的一天，我们玩了一个“游戏”，叫穿针引线。

我们一听今天有游戏玩，大家兴奋的像吃了一吨兴奋剂似的手舞足蹈起来。游戏规则很简单，只要把线穿进一个很细的针孔里就行了。

我拿到了针和线，我把胳膊放在桌上，紧紧地拿着线，全神贯注地盯着针孔，手上的线不断慢慢靠近针孔，一下子穿了进去，我忽然发现针居然穿到了针孔的后面，我并不灰心，重新开始穿线，一次，两次，三次，我一看时间已经过了一大半了，我只好放出了我的绝招——斗鸡眼！我紧盯着针孔，眼睛快速向中间聚来，我终于看清了针孔，我又鼓起勇气，可正想穿，我又把手缩了回来，我想，要不要先稳住？旁边的人催促我赶紧穿进去，我只好闭上眼睛，屏住呼吸，把针穿了进去，居然没进去，我又看看旁边，已经有4个了，我突然感到了莫名其妙的低落。就在这时，时间到了，我看她们是开心的，而我是低落的，坐到了座位上发起了牢骚。

这次游戏，我虽然输了，但是很开心。

第二篇：穿针引线作文描写一系列动作

你瞧，全班同学围成一个圈，津津有味的观赏着，像欣赏着

一幅名扬中外的画。时不时还发出一声嚎叫。咦，他们在看什么呢？让我们来看看吧！

原来是个游戏，看到标题就知道要用针和线。两人一人拿线，一人拿针。用线穿过针去就完成了啊。

终于轮到我们啦。还没开始我就开始骄傲了，穿针，一个多么简单的事啊，肯定我们赢。

我拿到针，一瞧，洞怎么这么小，线这么粗，分明就是难为我们的。我立刻就像泄了气的皮球。“开始”随着老师的一声令下，周围像是气温下降到了零点，一声也没有，大家生怕漏了一个精彩瞬间。

穿针引线的教学方法

穿针引线的教学方法如下：

１．摩擦穿针法。把线搭到手掌上肉比较硬一点的地方，用针轻轻摩擦几下，线就自动穿进针孔里面了。

２．硬币穿针法。取一根扫把上的塑料毛，再准备一枚硬币，把塑料毛放在硬币上，用胶纸或热熔胶固定，针眼穿过塑料毛，把线穿过塑料毛里面，然后直接拉动硬币，线就穿进针孔了。

３．胶带穿针法。剪下透明胶带，将线笔直地粘在胶带上，留出线头，将胶带对折粘起来，剪掉多余胶带，捏住胶带部分，将线头对准针孔穿过即可。

４．旧牙刷穿针法。准备一个旧的软毛牙刷，用剪刀将牙刷的软毛剪短，把要穿的线放在牙刷上，将针按压下去，线就被牙刷的软毛从针眼里面顶出来，最后用手将线扯出来即可。

穿针引线_小学三四年级记事

穿针引线

今天我们在课上玩了一次别开生面的游戏——穿针引线。

游戏规则是：每两个人为一组，把线穿过针的用时最短的一组获胜。大家听了都表现出一副跃跃欲试的样子。

第一组是李安鑫和林家熠两位同学，他们一上台就高兴得手舞足蹈。这时，老师给了他们一根线和一根针，他们立马安静了下来。林家熠拿着针，李安鑫拿着线开始穿针了。李安鑫瞪着那圆圆的眼睛，把线放在了嘴巴里抿了一口，然后用线指着针，慢慢地从针孔里穿过去。过了好一会儿，李安鑫和林家熠同学穿完了针，他们用了2分28秒。

轮到第二组比赛了，参赛的是潘昕媛和关晗嘉两位同学。比赛开始了，她们毫不示弱。关晗嘉一动不动地拿着针，潘昕媛则舞着手，然后张开嘴巴，用舌头抿了一口线，然后快速地穿了过去，过程十分顺利，他们前后只用了42秒时间，比前面两位男生用时还短。她们高兴地拥抱了起来。

第三组比赛开始了，余盛蔚和陈昱畅两位同学自信满满地上台。陈昱畅拿着针，余盛蔚拿着线，可能陈昱畅太心急了，结果针掉在了地上。余盛蔚看了都急得直跺脚，好在他们没有放弃，赶紧把针捡了起来，然后默契地配合了起来。最后，他们用时47秒结束了这场比赛。功夫不负有心人,线终于穿好了，他们用时47秒。三轮比赛结束了。

接下来，上台的同学都没有十分顺利，那线就像调皮的小孩在他

们手里跑来跳去，没有一组在半小时内把线给穿过去。不过大家还是玩得非常尽兴。最后老师公布潘欣媛和关晗嘉获得了游戏的胜利！

游戏在我们欢声笑语中结束了，我从中明白了：做事情不能急于求成，要稳中求细，才能成功！

穿针引线活动感想

在这个寒冷的冬天，我参加了一次由学校组织的穿针引线活动。在这次活动中，我学会了

如何使用针线，也感受到了制作手工艺品的乐趣。

活动开始之前，老师向我们介绍了一些基本的针线知识，包括不同类型的针和线，以及基

本的织布和缝纫技巧。之后，我们每个人都拿到了一些材料，开始动手制作。虽然我以前

并不擅长这方面的技能，但是在老师的指导下，我很快就掌握了一些基本的针线技巧。

我选择了一个简单的图案，一朵小花，来进行绣花。起初，我总是弄乱线头，或是打了一

个不标准的结，导致织布的效果并不理想。但是随着不断的尝试和练习，我逐渐掌握了正

确的手法，最终完成了一朵美丽的小花。

制作手工艺品的过程并不容易，尤其是对我这样一个初学者来说。然而，当我看到自己亲

手制作出来的作品时，我感到非常的满足和自豪。这种成就感是无法用言语来表达的，它

让我觉得自己可以做任何事情，只要我付出努力。

除了手工艺品之外，穿针引线活动也让我收获了很多其他方面的收获。在制作的过程中，

我学会了如何静心、专注，以及如何在小细节上花费更多的关注。这些技能对我来说是非

常有益的，无论是在学习还是工作上都会派上用场。

除了个人收获，我还感受到了团队合作的重要性。在活动中，我和同学们一起讨论、互相

帮助、共同进步。我们互相鼓励，互相支持，让整个活动变得更加有趣和有意义。我学会

了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的特长，我相信这些也将对我未来的成长有所

帮助。

总的来说，穿针引线活动给了我很多宝贵的经验和感受。我学会了一项新的手工艺技能，

也收获了许多关于团队合作和个人成长的启示。这次活动不仅让我度过了一个愉快的周末，还在我的生活中留下了深刻的印记。我会继续努力，不断学习，不断提升自己，在将来的