幼儿园大班诗歌：剪窗花
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学目标：1. 了解剪窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 剪窗花的概念介绍2. 剪窗花的制作方法讲解3. 剪窗花的实践操作4. 剪窗花的作品展示与评价三、教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔等制作工具2. 剪窗花的图片和视频资料3. 作品展示板四、教学过程：1. 导入：通过展示剪窗花的图片和视频，引发幼儿对剪窗花的兴趣，让他们初步了解剪窗花的特点和魅力。
2. 讲解：教师详细讲解剪窗花的制作方法，包括折叠纸张、选择图案、剪切等步骤，确保幼儿能够掌握基本技巧。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手制作剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
4. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示在展示板上，大家互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，动手操作能力有无提高？3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何避免？4. 针对不同能力的幼儿，教学内容是否需要调整？5. 如何更好地引导幼儿欣赏和评价他人的作品？六、教学目标：1. 加深对剪窗花制作技巧的理解，提高实际操作能力。
2. 通过创作剪窗花，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的交流与合作，提升他们的社交技能。
七、教学内容：1. 复习上节课所学的剪窗花制作技巧。
2. 引导幼儿创作具有个人特色的剪窗花作品。
3. 学习如何在小组内分享创作思路和经验。
八、教学准备：1. 各种颜色和图案的彩纸。
2. 安全剪刀和铅笔。
3. 参考资料，包括不同风格的剪窗花图案。
4. 展示板和透明胶带。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学的剪窗花制作方法，巩固记忆。
2. 创作：教师提供参考图案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的剪窗花。
大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）
大班美工《剪窗花》教案大班美工《剪窗花》教案（精选8篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的大班美工《剪窗花》教案，希望对大家有所帮助。
大班美工《剪窗花》教案篇1活动目标：1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
活动准备：各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。
活动过程：一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。
老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问：你知道这四个人物的故事吗？师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。
三、幼儿制作窗花。
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
大班语言教案《剪窗花》
大班语言教案《剪窗花》大班语言教案《剪窗花》（精选16篇）大班语言教案《剪窗花》篇1活动目标：1、理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
活动准备：1、材料准备：诗歌里的窗花图案。
2、经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程：一、欣赏窗花。
出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？4、她剪了哪些图案？5、图案上的小动物好像是在做什么？6、幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的.窗花，并用诗歌里的语言进行小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问：小猫喜欢姐姐剪的窗花吗？9、你是从哪句话里听出来的？（用儿歌的最后两句进行小结）讨论：为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢？教师：姐姐剪的窗花太美了，每一个图案都跟真的似的，剪对喜鹊叫喳喳，剪条金鱼摇尾巴，小猫看得着了迷，连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌，增强对儿歌的理解和记。
2、边做动作边读儿歌，增强幼儿学习朗读的兴趣，进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动。
剪窗花。
学习剪窗花的基本方法。
大班语言教案《剪窗花》篇2活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
3、感受作品的美感。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育活动教材，主要围绕“剪窗花”进行。
教学内容包括教材的第四章“民间艺术”中的第二节“剪窗花”。
详细内容为介绍窗花的起源、种类、寓意以及基本的剪纸技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的技巧和方法。
教学重点：了解剪窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪窗花教材、PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示各种美丽的窗花，引导幼儿观察并讨论窗花的样式、颜色和寓意。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意，让幼儿了解民间艺术。
（2）讲解剪窗花的基本技巧和方法。
3. 实践（10分钟）（1）发放剪刀、彩纸、模板等材料，让幼儿按照老师讲解的方法尝试剪窗花。
（2）在实践过程中，老师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习，提高审美观念。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后尝试剪更多的窗花。
六、板书设计1. 剪窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）剪窗花的基本技巧和方法七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花，并描述其寓意。
2. 答案：（1）寓意：幸福、快乐、团圆等。
（2）作品要求：线条流畅，图案清晰，寓意明确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示与评价等环节，让幼儿了解了剪窗花的起源、种类、寓意以及基本技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察窗花的样式、颜色和寓意，培养幼儿的审美观念。
2. 在实践环节，要关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问，提高幼儿的动手能力。
大班剪窗花
大班剪窗花各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班：剪窗花一、设计意图：剪窗花是我国传统的民间艺术――剪纸的一种。
在北方，快到过年的时候，很多人家都喜欢贴窗花，大格子窗、小格子窗，还有长长的棂子窗，所有的窗户上都贴上了大红的窗花，阳光一照，年节的气氛一下子就浓起来了，窗花象征着吉祥、喜庆和幸福。
然而，在我们南方城市中，孩子很少有机会见到家家户户剪着窗花、贴着窗花，热热闹闹喜迎春节的欢乐场景，因此也不了解这种传统的民间艺术。
但是我认为，不管是在南方还是北方，都不能让这些传统的民间精品渐渐地远离孩子，取而代之的都是一些舶来品，因此，对孩子们进行民间艺术教育也显得至关重要。
大班的孩子观察力强，喜欢接触一些新事物或自己不太了解的事物，动手能力逐渐增强，在动手制作时还喜欢加入一些创造性的想法。
因此，在大班进行这个活动也非常符合孩子的最近发展区，同时又对孩子们提出了挑战。
二、活动流程：三、教案设计：教学重点：学习欣赏并了解传统的民间剪纸艺术――窗花教学难点：窗花离孩子的生活经验较远，幼儿不太熟悉。
幼儿尝试设计并剪窗花有一定困难。
解决策略：通过现代化手段录像，让幼儿观看北方艺人剪窗花、贴窗花的情景，并设计布置“窗花展厅”，让幼儿亲临其境，增加幼儿的生活经验。
教师为幼儿准备了多种设计模板，有难易之分，幼儿可选择后进行模仿描画，以减少设计制作的难度。
目标：引导幼儿初步了解民间剪纸艺术――窗花，感受春节即将到来的喜庆气氛。
培养幼儿喜爱剪纸艺术，学习欣赏窗花的形态美和趣味美，并用语言简单描述。
发展幼儿手部动作的灵活性。
四、教学过程：一、在音乐《过大年》中，幼儿欣赏诗歌“剪窗花”，引导幼儿思考：诗歌中的窗户上都贴了什么？这些红花的纸叫什么？它们是怎么做出来的？二、参观“窗花展厅”1.幼儿自由欣赏各种窗花，并自由结伴用语言想像讲述窗花的内容。
你喜欢哪张窗花，为什么？2.观察比较窗花的异同点，并将窗花分类（简单的对称图案和复杂的形象图案）。
幼儿园大班语言课教案《剪窗花》
幼儿园大班语言课教案《剪窗花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言课程，教材为《剪窗花》。
教学内容主要包括：第一章“美丽的窗花”，详细讲解窗花的起源、寓意、种类及其在生活中的应用；第二章“剪窗花的基本技巧”，教授孩子们如何使用剪刀，掌握基本的剪窗花技巧。
二、教学目标1. 让孩子们了解我国传统的民间艺术——窗花，培养他们的审美情趣。
2. 培养孩子们的动手操作能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 增进孩子们对传统文化的认识，激发他们对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：剪窗花的基本技巧。
教学重点：了解窗花的起源、寓意、种类及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示美丽的窗花样品，引发孩子们的好奇心，进而导入本节课的主题。
2. 窗花的起源与寓意（5分钟）讲解窗花的起源、寓意、种类，让孩子们对窗花有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发剪刀、彩纸等材料，讲解并示范剪窗花的基本技巧。
（2）孩子们在教师的指导下，动手剪窗花。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）展示一个简单的窗花图案，讲解剪法。
（2）孩子们跟随教师一起练习，掌握基本剪法。
5. 创作环节（10分钟）让孩子们自由发挥，创作属于自己的窗花作品。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意、种类2. 剪窗花的基本技巧3. 窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：剪一个自己喜欢的窗花作品。
2. 答案：根据个人喜好，创作一个窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让孩子们了解了窗花艺术，提高了他们的动手能力和创造力。
课后，教师可以引导孩子们深入了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，进一步拓宽他们的艺术视野。
同时，教师应关注每个孩子的学习情况，针对不同水平的学生进行个别辅导，提高他们的自信心和成就感。
幼儿园大班语言课教案《剪窗花》
幼儿园大班语言课教案《剪窗花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“剪窗花”。
通过讲解和动手实践，让幼儿了解窗花的起源、寓意以及制作方法，引导幼儿感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源、寓意和制作方法，增强幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握窗花的制作方法，了解窗花的寓意。
难点：如何引导幼儿将窗花的制作方法与实际操作相结合，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、窗花样品、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、窗花样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示窗花样品，引导幼儿观察并说出窗花的特征。
（2）讲述窗花的起源和寓意，让幼儿对窗花产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解窗花的制作方法，演示制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸和剪刀，让幼儿按照讲解的制作步骤尝试制作窗花。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己制作的窗花，互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 窗花的起源与寓意2. 窗花的制作方法3. 制作步骤：（1）准备彩纸和剪刀（2）将彩纸对折（3）画出窗花的图案（4）剪出窗花的形状（5）展开彩纸，完成窗花七、作业设计1. 作业题目：制作一幅自己喜欢的窗花。
2. 答案：请参照课堂讲解的制作步骤，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、演示和实践操作，让幼儿了解了窗花的起源、寓意和制作方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术。
（2）让幼儿尝试用其他材料制作窗花，激发幼儿的创新意识。
幼儿园大班教案《剪窗花》
幼儿园大班教案《剪窗花》幼儿园大班教案《剪窗花》篇一设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
2024年《剪窗花》幼儿园大班语言教案
2024年《剪窗花》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四单元《传统文化之美》中的第二章《剪窗花》。
详细内容包括：认识窗花的起源、种类和寓意；学习窗花的折纸和剪纸技巧；通过剪窗花活动，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解窗花的起源、种类和寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 学会基本的折纸和剪纸技巧，提高幼儿的动手操作能力。
3. 通过剪窗花活动，提升幼儿的语言表达和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折纸和剪纸技巧。
2. 教学重点：认识窗花的起源、种类和寓意；培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同类型的窗花，引导幼儿观察并说出窗花的特征和寓意。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、种类和寓意。
（2）讲解窗花的折纸和剪纸技巧。
3. 随堂练习（5分钟）指导幼儿按照步骤进行折纸和剪纸，鼓励幼儿互相交流、合作。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种窗花进行制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）各小组展示制作的窗花，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：（1）窗花的起源、种类和寓意（2）折纸和剪纸技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人共同制作一幅窗花，并讲述窗花的寓意。
2. 答案：根据幼儿制作的窗花，引导幼儿描述其寓意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆或传统文化展览，深入了解我国传统文化。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折纸和剪纸技巧。
2. 实践情景引入：如何有效引导幼儿观察窗花的特征和寓意。
3. 小组活动：教师巡回指导的时机和方法。
4. 作业设计：如何引导幼儿描述窗花的寓意。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，第三章“有趣的剪纸”中的第二节“剪窗花”。
详细内容包括：了解窗花的来历和寓意，学习窗花的简单折叠和剪切方法，创作属于自己的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国民间艺术——窗花的历史背景和寓意，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：让幼儿了解窗花的寓意，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示窗花样品，引发幼儿兴趣，让幼儿说说自己在生活中见过的窗花，以及窗花的寓意。
2. 讲解：（1）介绍窗花的来历和寓意。
（2）讲解窗花的折叠和剪切方法。
3. 示范：教师现场示范制作窗花的过程，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的窗花作品贴在窗户上，共同欣赏。
引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在制作窗花过程中的收获。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个寓意吉祥的窗花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对窗花的兴趣较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家人一起制作窗花，体验合作的乐趣。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
3. 课后反思：部分幼儿对窗花的折叠和剪切技巧掌握不够熟练。
一、窗花的折叠和剪切技巧1. 折叠技巧：（1）对折法：将彩纸对折，使得边缘完全重合。
（2）角对折法：将彩纸的两个对角线分别对折，形成四个重叠的三角形。
大班语言教案《剪窗花》精选
大班语言教案《剪窗花》精选教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《剪窗花》。
教材内容主要围绕窗花的来历、种类、剪制方法和窗花的寓意等方面进行介绍，旨在让幼儿了解中国传统剪纸艺术，培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的来历、种类和剪制方法，感受中国传统剪纸艺术的魅力。
2. 培养幼儿对民间艺术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过学习剪窗花，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解窗花的来历、种类、剪制方法和窗花的寓意。
难点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧，并能够创作出具有自己特色的窗花作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、窗花样品、剪纸材料、彩笔、画纸等。
学具：剪纸材料、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体展示窗花样品，引导幼儿观察窗花的形状、图案等特征，引发幼儿对窗花的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解窗花的来历、种类、剪制方法和窗花的寓意，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 示范：教师现场示范剪纸过程，讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并鼓励幼儿动手实践。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容主要包括窗花的来历、种类、剪制方法和窗花的寓意等方面，以简洁的文字和形象的图案呈现，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍窗花的来历、种类和剪制方法，让家长了解中国传统剪纸艺术。
2. 请幼儿尝试自己动手剪制窗花，并将作品展示给家长，增进家长对幼儿学习成果的了解。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题进行改进。
同时，教师可组织幼儿进行拓展延伸活动，如参观剪纸展览、邀请剪纸艺术家进行讲座等，让幼儿更深入地了解和热爱剪纸艺术。
教学反思1. 教学内容的导入：我通过展示窗花样品，引发了幼儿对窗花的兴趣，使他们更加关注课堂内容。
2024年《剪窗花》幼儿园大班语言教案
2024年《剪窗花》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《传统文化之美》第二节《剪窗花》。
详细内容包括：了解剪窗花的起源、意义、种类及制作方法；学习用语言描述剪窗花的过程和特点；通过实践活动，培养幼儿对传统艺术的欣赏和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的起源、意义和种类，增强对传统文化的认识。
2. 培养幼儿运用语言描述剪窗花的能力，提高语言表达水平。
3. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力，激发对传统艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪窗花的制作方法和步骤。
2. 教学重点：运用语言描述剪窗花的特点和过程。
四、教具与学具准备1. 教具：剪窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、投影仪等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同种类的剪窗花，引导幼儿观察并说出自己喜欢的剪窗花。
2. 例题讲解（10分钟）介绍剪窗花的起源、意义和种类，讲解剪窗花的制作方法，引导幼儿关注剪窗花的特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试制作简单的剪窗花，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 语言表达（5分钟）邀请幼儿用语言描述自己制作的剪窗花，鼓励其他幼儿进行评价和补充。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：剪窗花的起源、意义和种类剪窗花的制作方法描述剪窗花的特点七、作业设计1. 作业题目：制作一幅剪窗花，并用语言描述其特点。
答案示例：我制作的剪窗花是一个五角星，五个角上都有一朵小花，寓意着祖国繁荣昌盛，人民幸福安康。
2. 作业要求：回家后与家长共同完成，第二天上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对剪窗花的制作表现出较高的兴趣，但在语言表达方面还有待提高。
教师应在教学中多给予幼儿表达的机会，提高他们的语言能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间剪纸艺术展，深入了解剪窗花的传统文化背景，激发他们对传统艺术的热爱。
幼儿园大班手工教案《剪窗花》
幼儿园大班手工教案《剪窗花》大班手工教案《剪窗花》适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作，快来看看幼儿园大班手工《剪窗花》教案吧。
活动目标1. 了解剪纸是我国的民间艺术。
掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2. 尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3. 通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1．剪纸的方法和技巧。
2．如何剪窗花。
活动准备1．幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2．彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1 窗花一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1. 教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2. 请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？三、诗歌表演。
1. 教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2. 幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3. 幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1. 教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2. 幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3. 师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2 我设计的窗花一、谈话活动。
1. 教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。
今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗？2. 出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班教案《剪窗花》含反思大班教案《剪窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《剪窗花》含反思教案吧。
设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计背景1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。
活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班活动教案《剪窗花》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计背景1、通过剪窗花，体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、因为要过新年了，剪窗花，让幼儿园里充满新年的气氛。
活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧！（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
幼儿园大班美术教案《剪窗花》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《剪窗花》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的概念，知道窗花是春节时贴在窗户上的装饰品。
2. 技能目标：培养幼儿使用剪刀的技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间艺术的热爱，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的意义，学会剪窗花的基本技巧。
难点：让幼儿独立完成剪窗花的创作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 物质准备：剪刀、彩纸、铅笔、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，确保幼儿能专心创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解窗花的意义，展示一些窗花的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师示范如何使用剪刀，讲解剪窗花的基本步骤。
3. 创作过程：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏、评价。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，尝试创作窗花，培养幼儿的环保意识。
2. 课后活动：组织一次“民间艺术周”活动，让幼儿体验其他民间艺术，如泥塑、面塑等，拓宽幼儿的视野。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如态度、专注度、合作精神等。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿作品的创意、技巧等方面，培养幼儿的自信心。
八、教学建议：1. 在教学中，要关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的窗花作品。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，让幼儿了解窗花在传统文化中的寓意。
九、教学拓展：1. 组织一次“传统文化之旅”活动，带领幼儿参观博物馆，了解窗花的历史背景。
2. 邀请民间艺术家到幼儿园进行讲座，让幼儿更加深入地了解民间艺术。
本次教学活动，幼儿对剪窗花产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中不仅锻炼了动手能力，还增长了知识。
《剪窗花》幼儿园大班语言优质教案
《剪窗花》幼儿园大班语言优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的剪纸艺术》，详细内容为“剪窗花”。
通过本节课的学习，幼儿将了解窗花的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源、寓意以及制作方法，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达和动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团结协作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：窗花的折叠方法及剪裁技巧。
重点：了解窗花的起源、寓意以及制作方法，培养幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示各种窗花样品，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解窗花的寓意。
2. 讲解（10分钟）介绍窗花的起源、寓意以及制作方法，让幼儿对窗花有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）1）教师示范窗花的折叠和剪裁方法。
2）幼儿跟随教师一起操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）1）发放彩纸，让幼儿独立完成窗花的制作。
2）教师点评，给予鼓励和指导。
1）让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 窗花的起源、寓意2. 窗花的制作方法3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用所学方法为家人制作一幅窗花，并讲述窗花的寓意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了窗花的制作方法，但在语言表达能力方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观剪纸展览，进一步了解我国的剪纸艺术，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响到教学效果。