幼儿园大班美术教案：画水果

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2024年大班美术手印画教案果园水果

2024年大班美术手印画教案果园水果一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《手印画——果园水果》。

详细内容包括认识果园中常见的色彩和水果，通过手印画的形式表现水果的形态和色彩，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出果园中常见的水果和它们的颜色。

2. 培养幼儿运用手印画形式创作美术作品的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 引导幼儿通过观察、想象和创造，培养他们的审美观念和创新意识。

三、教学难点与重点难点：运用手印画技巧表现水果的形态和色彩。

重点：认识果园中常见的水果和色彩，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：水果图片、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、湿巾等。

学生准备：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果图片，引导幼儿观察和说出果园中常见的水果及它们的颜色。

2. 例题讲解（5分钟）讲解手印画的步骤，示范如何运用手印画表现水果的形态和色彩。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用手指蘸取颜料，在画纸上创作手印画。

4. 创作环节（15分钟）幼儿根据自己的想法，选择合适的颜色，创作一幅果园水果手印画。

5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书果园水果手印画2. 板书内容：果园中常见的水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

水果的颜色：红色、黄色、橙色、紫色等。

手印画步骤：洗净手、蘸取颜料、按在画纸上、调整画面。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅果园水果手印画。

2. 答案要求：作品需包含至少3种水果，色彩搭配合理，形态表现生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的能力给予个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作果园水果主题的作品，培养他们的创新意识和动手能力。

大班美术水果教案5篇

大班美术水果教案5篇大班美术水果教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。

水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。

水果不同的外形和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更宽阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美力量，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作力量、审美力量及制造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。

活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。

2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美力量及制造力。

3、知道多吃水果对身体有好处。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进展美的创作。

难点：利用各种水果的颜色和外形制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。

活动预备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。

2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。

3、活动前请4名幼儿排练好表演。

活动过程：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩嬉戏导入活动。

一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。

1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。

2、教师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。

1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。

2、提问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？教师依据幼儿的答复，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、颜色搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。

幼儿园大班美术教案《画水果》

幼儿园大班美术教案《画水果》
教学目标
1.能够简单地辨认出四种不同的水果：苹果、香蕉、橙子和草莓。

2.掌握使用颜色笔画出水果的正确颜色。

3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技能，增强幼儿对于色彩的感知。

教学准备
1.4张不同的水果图片（苹果、香蕉、橙子、草莓），每张图片均在A4大小纸上印刷。

2.6种常用的颜色笔（红、黄、橙、蓝、绿、紫）。

教学步骤
1.引入活动（5分钟）：
以提问的方式向幼儿介绍今天的任务，“我们今天要画画呀，大家知道画什么吗？”
2.展示并介绍四种水果图片（10分钟）：
展示四张图片并介绍每一种水果的特点和不同之处，同时让幼儿听到每一种水果的名称。

3.模仿绘画（10分钟）：
老师示范如何画出苹果，并邀请幼儿模仿老师的步骤，一起用颜色笔画出苹果的形状和颜色，在这个过程中，老师可以提醒孩子画出苹果所需要的形状，可以较简单地画出苹果的圆形和叶子。

4.独立探究（20分钟）：
老师提供其他三种水果的图片，在指导下让幼儿独立用颜色笔画出每一种水果的形状和颜色，同时，老师可以在旁指导和帮助孩子们，鼓励孩子们自主发挥和探究绘画，提升他们的手眼协调能力和绘画技能。

5.评价和总结（10分钟）：
评价学生们的画作，及时发现他们所存在的问题，以便下一次更好地指导幼儿的学习。

同时，老师可以介绍每一个水果的配对，让孩子们通过绘画的过程来加深对水果的记忆。

可以在教室内对孩子的绘画进行展示，以激励孩子们的学习热情。

教学小结
通过绘画水果的活动，幼儿不仅能够学会辨认出四种不同的水果，更能够提升他们的色彩感知和手眼协调能力，也为日后做更复杂和有挑战性的绘画活动打下坚实的基础。

幼儿园大班美术水果教案与反思

幼儿园大班美术水果教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第三章《生活中的美》第二节《美味的水果》。

教学内容主要包括认识各种水果的形状、颜色，学习用画笔描绘水果，培养幼儿的观察能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的名称、形状、颜色，提高他们的认知能力。

2. 培养幼儿运用画笔描绘水果的能力，提高他们的绘画技巧。

3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美观念和创造力。

三、教学难点与重点重点：学习描绘水果的形状、颜色。

难点：如何引导幼儿观察水果的细节，运用画笔表现出水果的质感。

四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄等）、画笔、颜料、画纸。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物水果进入教室，让幼儿观察并说出水果的名称、形状和颜色。

通过这个环节，让幼儿对水果有直观的认识。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅水果画作，讲解绘画步骤，引导幼儿注意观察水果的形状、颜色和细节。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用画笔描绘水果，讲解绘画技巧，如如何表现水果的质感、光影等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘水果。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《美味的水果》2. 板书内容：（1）水果名称、形状、颜色（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的水果篮”为主题，画一幅水果画。

2. 答案要求：（1）画出至少三种水果，注意水果的形状、颜色和细节。

（2）运用所学绘画技巧，表现水果的质感和光影。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对他们的绘画水平给予个别指导，提高他们的绘画技能。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）表现水果。

大班美术画水果教案7篇

大班美术画水果教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班美术《水果》教案8篇

大班美术《水果》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术水果教案与反思

幼儿园大班美术水果教案与反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。

详细内容包括认识各种水果的颜色和形状，学习用彩色画笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解水果的颜色和形状，培养他们对色彩的敏感度。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握绘画技巧，能够独立完成一幅水果画。

重点：认识水果的颜色和形状，培养幼儿的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：各种水果图片、彩色画笔、画纸、调色盘、教学PPT等。

学具：彩色画笔、画纸、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果图片，让幼儿观察水果的颜色和形状，引导他们说出自己喜欢的水果。

2. 讲解：讲解绘画水果的方法，示范如何用彩色画笔描绘水果。

3. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导。

4. 交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《色彩的世界——水果绘画》2. 内容：（1）水果的颜色和形状（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的水果画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让幼儿观察水果的颜色和形状，培养他们的观察能力和想象力。

在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）进行创作，提高他们的绘画兴趣。

可以开展“水果拼盘”活动，让幼儿动手制作水果拼盘，进一步巩固他们对水果的认识。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践环节。

2. 教师的指导与反馈。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、实践环节1. 引导幼儿观察：在绘画前，教师应引导幼儿仔细观察水果的颜色、形状和纹理等特点，帮助他们建立对水果的直观印象。

2. 示范与指导：教师在示范过程中，要详细讲解绘画步骤和技巧，让幼儿了解如何运用彩色画笔。

《画水果》美术教案

《画水果》美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术活动《画水果》教案

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和特征。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 提高幼儿的审美意识和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、活动准备1. 水果实物或图片：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 水果模具或水果切块工具。

4. 桌布、围裙等卫生用品。

三、活动过程1. 导入：展示水果实物或图片，引导幼儿观察水果的名称、形状、颜色和特征。

2. 讲解：向幼儿讲解绘画水果的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 示范：教师或演示如何绘画一种水果，如苹果。

4. 创作：幼儿根据观察和想象，选择一种水果进行绘画。

5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，解答幼儿的疑问。

6. 展示：将幼儿的作品展示在墙上，引导幼儿相互欣赏、评价。

四、活动拓展1. 组织水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强对水果的认识。

2. 开展水果拼盘活动，让幼儿发挥创意，制作漂亮的水果拼盘。

3. 邀请家长参与活动，展示幼儿的绘画作品，增进家园联系。

五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、动手能力等。

2. 评价幼儿作品的创意、色彩、构图等方面。

3. 关注幼儿在活动中的合作精神、卫生习惯等。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、活动注意事项1. 确保幼儿使用的绘画材料安全无毒，避免过敏或误食。

2. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁画具等。

3. 鼓励幼儿用自己的语言描述绘画过程和作品，培养表达能力。

4. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持。

七、活动步骤1. 准备阶段：提前布置活动场地，准备绘画材料和水果实物或图片。

2. 活动开始：介绍活动目标和内容，引导幼儿观察水果。

3. 绘画环节：讲解绘画技巧，示范绘画过程，幼儿开始创作。

4. 互动指导：教师巡回指导，解答幼儿疑问，鼓励幼儿发挥创意。

5. 作品展示：将幼儿作品展示在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。

大班优秀美术手印画教案《果园水果》

2.学具：画纸、颜料、画笔、调色板、湿巾、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.导入：通过PPT展示果园水果的图片，引导学生观察水果的形状、颜色和特点，激发学生对美术创作的兴趣。
2.讲解：介绍手印画的基本技巧，示范如何运用手部不同部位进行绘画，讲解色彩的搭配方法。
3.实践：学生分组进行手印画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
二、教学方法和策略
1.反思本节课采用的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
2.调整教学策略，如增加互动环节、优化课堂提问等，以提高教学效果。
三、课堂氛围和参与度
1.关注课堂氛围，营造轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦的情感中学习。
2.鼓励全体学生积极参与，关注个体差异，提高学生的课堂参与度。
2.在重点和难点部分，适当提高音量，强调关键信息，帮助学生记忆。
二、时间分配
1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2.在实践环节，为学生提供足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行巡回指导。
三、课堂提问
1.提问时注意语言表达，问题要具有针对性和启发性，引导学生思考和探究。
2.鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励和指导。
2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美观念。
3.增进学生对果园水果的了解，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何引导学生运用手部不同部位进行绘画，创作出富有创意的手印画。
2.教学重点：培养学生对色彩的感知和运用能力，以及对果园水果的了解。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、画纸、颜料、画笔、调色板、湿巾、剪刀、胶水等。
大班优秀美术手印画教案《果园水果》

幼儿园大班画水果美术教案

幼儿园大班画水果美术教案幼儿园大班画水果美术教案8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班画水果美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班画水果美术教案1教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。

水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的.样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。

所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。

一、目标与要求 1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。

3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。

二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。

难点：对水果的画法、技能的掌握。

三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。

学法：观察、分析、练习。

四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。

（二）新课1、引导学生欣赏水果图片。

如:2、引导学生分析不同水果的形状和画法。

3、老师演示几种水果的画法。

（三）指的学生练习画水果。

（四）课时小结（口述）。

六、教学反思幼儿园大班画水果美术教案2活动名称：彩墨画“丰收的水果”活动目标：1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色彩表现画面。

2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。

3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。

重点难点：掌握逆痕迹涂色的方法。

材料准备：1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。

2、各种秋天的水果，配乐磁带。

活动过程：一、观察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。

1、秋天的水果丰收了，你们看(出示各种实物水果)请大家看看水果的形状、颜色，把你最喜欢的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。

幼儿园大班美术教案《水果》及教学反思

幼儿园大班美术教案《水果》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果》一课。

通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的外形、色彩特点，培养幼儿对美好事物的观察力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并掌握各种水果的名称、外形和色彩特点。

2. 技能目标：培养幼儿运用画笔、颜料等工具表现水果的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、观察生活的习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种水果的外形、色彩特点。

难点：如何引导幼儿运用画笔、颜料等工具表现水果。

四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、实物，画笔、颜料、调色板、画纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示各种水果的图片和实物，引导幼儿观察、讨论水果的外形、色彩特点。

2. 讲解：讲解各种水果的名称、外形、色彩特点，让幼儿了解并记住。

3. 示范：教师现场示范如何用画笔、颜料表现水果，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿根据所学知识，动手绘画水果。

5. 评价：展示幼儿作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《水果》2. 内容：各种水果的名称、外形、色彩特点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅水果画。

2. 答案：根据所学知识，幼儿可自由发挥，创作一幅水果画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计的合理性和趣味性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应充分考虑幼儿的认知水平和发展需求。

本节课以《水果》为主题，旨在让幼儿了解和掌握生活中常见水果的名称、外形和色彩特点。

幼儿画水果教案范文

幼儿画水果教案范文一、教学目标：1.了解常见的水果种类及其形态特点，并能正确用名称描述水果外观特点。

2.掌握常用的颜色名称，并能将其运用到绘画中。

3.培养幼儿的观察力和绘画想象力，发展幼儿的艺术兴趣和审美能力。

二、教学重点：1.学习水果的名称与形态特点。

2.掌握绘画技巧，使画出的水果色彩、形态、线条得到尽可能的表现。

三、教学难点：1.培养幼儿的观察力与绘画想象力。

2.正确运用色彩等绘画技巧。

四、教学过程：1.导入通过做一次调查问卷，了解幼儿对各种水果的了解程度。

可以询问幼儿们对于香蕉、苹果、橘子等常见水果的了解程度，并以此引导幼儿进入本节课主题。

2.教学过程2.1、介绍几种常见的水果，如：香蕉、苹果、梨等，让幼儿们尝试讲述它们的形态、颜色、味道等方面。

2.2、给幼儿们发放彩铅、水彩笔等色彩工具，为幼儿提供绘画材料。

2.3、在黑板上向幼儿们演示为绘制水果的具体实现步骤，引导幼儿们理解形态、线条等基础绘画要素。

2.4、要求幼儿们按照自己的想象，用彩铅、水彩笔等色彩工具在白纸上进行画图。

2.5、在画完后，教师鼓励幼儿们敢于表达自己的作品，互相交流，分享各自的心得与感受。

五、教学评估方法：1.通过幼儿们作品的形态、色彩、线条等基本绘画要素进行评估，并通过教师对幼儿的提问与互动等方式，收集与分析幼儿在本次课程中的表现情况。

2.通过幼儿们对于所绘制水果的讲述与描述的质量，评估幼儿对于水果名称和外观特征的识别度。

六、教学资源：1.多张描绘水果图案的壁纸与书籍；2.多色铅笔等色彩丰富的绘画材料；3.教师提前准备的相关教学实例与范例。

七、教学后记：本次课程的设计旨在通过让幼儿了解水果，并尝试使用色彩、线条等方式表现水果的形态与特性，培养幼儿的艺术兴趣，增强幼儿的艺术审美能力。

在教学过程中，应注重激发幼儿的兴趣和自主性，充分鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。

同时，评估幼儿的表现并及时给予肯定和鼓励，增强幼儿们对于艺术的信心和兴趣。

幼儿园大班美术水果教案与反思

幼儿园大班美术水果教案与反思教案标题：水果之美——幼儿园大班美术水果教案与反思教学目标：1. 让幼儿了解并认识常见水果的外形和颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和创造力，通过绘画表达对水果的感受和想象。

3. 促进幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力的发展。

教学准备：1. 水果图片或实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 彩色纸、颜料、刷子、水杯、画板等绘画工具。

3. 幼儿园美术教具，如彩色粘纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回忆他们最喜欢的水果，并请他们分享原因。

- 展示水果图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。

2. 学习水果的外形和颜色（10分钟）- 通过展示不同水果的图片或实物，引导幼儿观察并说出水果的外形和颜色特点。

- 激发幼儿思考，询问他们是否能发现水果之间的相似之处或差异之处。

3. 绘画水果（20分钟）- 给每个幼儿发放彩色纸、颜料、刷子等绘画工具。

- 引导幼儿选择一个喜欢的水果，并用颜料在彩色纸上画出水果的形状。

- 鼓励幼儿运用丰富的颜色表达对水果的感受和想象。

4. 制作水果拼贴画（15分钟）- 给每个幼儿发放彩色粘纸、剪刀、胶水等绘画工具。

- 引导幼儿选择不同颜色的彩色粘纸，剪下水果的形状并粘贴在画板上，创作水果拼贴画。

- 鼓励幼儿在拼贴画中运用想象力，可以将不同水果组合在一起创造出新的形象。

5. 反思（5分钟）- 引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们对水果的认识有了哪些新的收获。

- 鼓励幼儿分享自己绘画水果和制作拼贴画的体验和感受。

教学反思：通过这堂美术水果教案，幼儿能够在观察和绘画水果的过程中，提升他们的观察能力和创造力。

同时，通过手工制作水果拼贴画，也能促进幼儿的手眼协调能力和细致动作控制能力的发展。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿的思考和表达，鼓励他们独立思考和创作，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。

同时，教师应根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和方法，确保每个幼儿都能积极参与并取得进步。

幼儿园大班美术教案《果园水果》

幼儿园大班美术教案《果园水果》一、教学背景在幼儿园大班，美术教育是孩子们很重要的一种素质培养方式。

通过绘画、手工等创造性活动，可以让孩子们发挥自己的想象力，锻炼手眼协调能力。

在这一教学环节，我们将通过引导孩子们描绘果园水果的方式，启发他们对农业的理解，增强他们的文化认知水平。

二、教学目标知识目标•了解果园中有哪些水果；•能够简单描述每种水果的形态和颜色特征；•熟悉水果的生长环境、生长周期等知识。

技能目标•通过绘画方式创造自己的水果形象；•培养对色彩的感知和绘画技能。

情感目标•培养孩子们对自然环境的热爱；•让孩子们感受绘画带来的快乐和成就感。

三、教学内容1. 引入环节（10分钟）通过一组图片，让孩子们认识水果是从哪里来的，了解各种水果的名称和形态。

2. 导入活动（15分钟）老师可以带领孩子们一起进入果园，看一看果树和各种水果。

在路上，老师可以让孩子们猜一猜会看到哪些水果，了解水果的特点和产地。

3. 活动实践（45分钟）让孩子们根据自己的想法，用颜色和形状描述自己心目中的水果形象，并用彩笔在纸上画出图案。

老师可以提供水果实物、图片等素材，以帮助孩子们更好地表达。

4. 创造展示（20分钟）让孩子们展示自己的绘画作品，并相互欣赏，表达自己的感受。

老师可以在展示过程中适时给予鼓励和指导。

同时，也可以让孩子们补充自己对水果形象的想法，进行进一步的创造性绘画。

四、教学方法和策略1. 以感性为主，把握孩子们的兴趣在教学过程中，老师要遵循孩子们的兴趣和心理特点，以视频、图片等形式，通过轻松愉快、富有趣味性的方式引发孩子们的好奇心，让他们主动参与。

2. 以亲身体验为基础，深入了解水果产地带着孩子们亲身感受水果的样子、味道、质地等特性，让他们看到生长在哪里，了解水果在何种环境下生长、成熟，并从中获取相关的知识。

这样可以让孩子们更深刻地理解水果的特性，从而更好地进行创作。

3. 以创造性绘画为手段，促进综合发展通过对水果形象的描绘和绘画，培养孩子们的手眼协调能力和想象力。

幼儿美术水果教案8篇

幼儿美术水果教案8篇幼儿美术水果教案篇1活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

2、学会依据五官的特征，选择大小，外形各一的水果进展脸谱创作活动。

3、愿意动手操作，能够发挥制造力。

活动预备：各种水果，幼儿用书活动过程：1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

引导幼儿观看水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

教师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿依据五官的特征选择水果。

并进一步引导幼儿观看水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。

幼儿创作活动。

3、引导幼儿观看桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。

说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓舞幼儿依据水果形状的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，进展幼儿的想象力和制造力。

4、举办水果脸谱展览。

幼儿相互观赏水果脸谱，沟通制作阅历，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进展简洁评价，对有创新的作品赐予表扬和确定。

幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的欢乐。

在活动开头时，我以魔术师的身份消失，并预备了一根魔法棒为道具。

孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。

留意力也很简单立刻集中；为下面的活动作好了预备。

同时，我让孩子观赏电脑里的作品图,让幼儿能更清晰地看到作品。

时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。

能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

活动反思：本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜爱乐见的。

水果及其艳丽的颜色，得意的外型、甜蜜的味道深受孩子们的宠爱。

本次活动以各种水果为原材料来替代五官进展创作脸谱的造型；比拟新奇！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分绽开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调力量！在整个活动环节中，幼儿从魔术——观赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；擅长动手、动脑，气氛非常地融合；到达了很好的教学效果。

《水果》大班美术教案(20篇)

《水果》大班美术教案（20篇）《水果》大班美术教案篇1活动目的：1、在已有各种水果绘画阅历的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。

2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

活动预备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。

音乐磁带。

2、幼儿已有几种水果的绘画阅历，且幼儿也熟悉了许多水果。

活动过程：一、引起幼儿绘画的爱好老师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。

故事：在一个水果王国，住着许多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着美好欢乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。

水果娃娃知道了一开头也好可怕，不过它们动动小脑筋想到了好方法。

你们知道是什么方法呀？〔老师边说边进行绘画示范〕菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一观察有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。

老师：那妈妈如今要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？〔老师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示留意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的美丽图案，如西瓜，橘子等。

最终将孩子的设计再总结一下。

〕二、幼儿创作老师：妈妈发觉你们好棒哦，想出了这么多好方法，妈妈真为你们傲慢，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果肯定要大一点，二是要留意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最终就是想想你们的水果头像是不是还可以装扮得很美丽哦。

幼儿作画老师指导。

三、展现作品老师和幼儿一起评价。

活动反思：多次实践后，让幼儿直接去画。

让他们在完全的环境中去尝试，在画画的过程中感受工具的使用、造型的把握。

幼儿园大班美术教案《水果》含反思

幼儿园大班美术教案《水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，主题为“水果”。

详细内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状，学习用彩泥、水粉等材料制作水果，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出各种水果的名称、颜色、形状。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿对生活中美好事物的观察力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥、水粉等材料制作出富有创意的水果作品。

教学重点：认识水果的名称、颜色、形状，学会用彩泥、水粉等材料制作水果。

四、教具与学具准备教具：水果实物、图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶棒等。

学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称、颜色、形状。

同时，让幼儿品尝水果，感受水果的味道。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解水果的名称、颜色、形状，引导幼儿学会观察和描述。

（2）教师示范用彩泥、水粉等材料制作水果，讲解制作方法及技巧。

3. 幼儿操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用彩泥、水粉等材料制作水果。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流、学习，提高创作能力。

5. 展示与评价（5分钟）（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书水果2. 板书内容：（1）水果的名称、颜色、形状（2）制作方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：用彩泥、水粉等材料制作一幅水果作品。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课幼儿对水果的认识程度较好，能够积极参与课堂活动。

（2）部分幼儿在制作过程中，对材料的使用还不够熟练，需要进一步指导。

幼儿园大班优秀美术手印画教案《果园水果》含反思

【活动目标】1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

【活动预备】水果（香蕉，柠檬，西红柿），水果照片（香蕉，柠檬，西红柿）【活动过程】一、导入1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，相互区分出来。

①摸一摸水果并闻一闻，争论一下。

②把预备的水果切开，尝一尝。

-吃一点儿香蕉，香蕉是什么味的？-柠檬和西红柿又是什么味的呢？尝一尝柠檬和西红柿。

③看看水果的照片争论一下它们的味道。

-香蕉很甜，它是黄色的。

-吃过柠檬后有谁是像老师一样的表情？柠檬是特别酸的水果。

-用手印出各种水果。

二、绽开1、一边看活动纸一边争论。

-这里是哪儿呢？-这里是长满水果的果园。

果园里都有哪些水果呢？-现在果园里还没有许多水果，让我们用手印出一些水果来怎么样？2、用手在活动纸上印出一些花朵，装饰一下果园。

①用印手印来表现出来。

-现在果园里还没有许多水果，让我们印出其他的水果怎么样？②孩子们看过老师做的示范之后，照着老师做的样子印手印。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。

-给苹果画上蒂。

④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师赐予关心。

⑤老师关心孩子们印出各种水果。

三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2、让孩子们介绍一下自己印的水果。

教学反思今日,幼儿在不断尝试和关心下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。

还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃布满了活力。

在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。

今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。

幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和审美力量还有制造力量。