修改病句 歧义
辨析并修改病句-歧义句
A
11
例2. 只要你单位同意， 报销差旅费，安排住处， 领取大会出席证的问题可 由我们解决。
[分析]这个句子有多种理解：（１）会 议组织方只是解决出席证问题；（２） 帮助解决出席证问题和住处问题； （３）三个问题可以全部解决。
A
12
课堂练习
(1).这份报告,我写不好.
(2).你说不过他也得说.
(3).我看见老陈很高兴.
2.厂长的问题
3.通知的人还没有来.
4.这是名模孙燕摄于2002年11月的 照片.
5.刚才打电话来的是前几天才认识的 张洪民的哥哥.
A
25
多义歧义 语意模糊 指代不明 随意简化
A
பைடு நூலகம்26
高考 经典
（1）独联体国家看不上2002年世界 杯足球赛 （2003年全国卷第6题C项） （2）这个精致的灯笼将作为今天得 分最高的嘉宾的礼品赠送给他 （1998年全国卷第7题B项）
认为是以色列。 例2.“开刀的是他父亲。” 这句话打算让谁上手术台还很值得研究。 例3. “鸡不吃了。” 到底是鸡不吃饭了还是人不吃鸡了，这对于鸡先生抑或
是鸡小姐来说可是生死攸关的。 例4. “鸟不打了”， 是鸟不打架了还是人不打鸟了。鸟打架十分有趣，人打
鸟那真要令好人心酸了。
A
24
课堂练习
1.母亲的回忆
A
中考语文修改病句答题技巧+例题
中考语文修改病句答题技巧+例题
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。
修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
一、病句类型复习
成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用
歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。
并列不当：句子中出现交叉包含的关系。
二、修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上
（2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整
（4）换——搭配不当的词语要更换
三、病句辨析有诀窍
从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
1、看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
辨析修改病句(五)语意不明
里提着一个黑色皮包。 3、记者否认外星人光临W国N城是有根据
的 4、随着经济的发展，传统道德还要不要？
在义与利面前如何选择？我们的答案是肯 定的。
2020/5/21
5、李秀成被清兵抓住砍头时是 不是表现得很英勇呢？从一些 历史记载来看，并不是这样的。
2020/5/21
(3)老胡看到我们非常惊讶，连忙 把别后的情况告诉我们，还热情地 拉我们上他家去。
(这句停顿不同，有两种理解：一 是"老胡看到我们/非常惊讶"，一 是"老胡看到/我们非常惊讶")
2020/5/21
(4)医学家普遍认为，一个人如果不适 当地增加饮水，就会影响机体的正常 含水量。
（"不适当地增加饮水"可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人 说的，读的时候停顿为"不/适当地增加饮水"；一是针对饮水过多的情 况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为"不适当地/增 加饮水"）
9、对"80后"作家来说，存在的最 大问题就是要克服彼此间的同质化 倾向，张扬自己的艺术个性才是他 们的发展之路。
"存在的最大问题就是要克服彼此 间的同质化倾向"表意费解
2020/5/21
4.常见的歧义句式类型及其消除办法
1、多音、多义词语造成歧义。
①这座楼的房间都没有锁。 （“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词）
②这个人好说话。 （“好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的 意思；也可读作hǎo。“易于”“便于”的意 思）
例： 县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
2、停顿不同造成歧义。
（如果在“15日”后停顿，意思是应该在15日那 天去汇报；如果在“15日前”后停顿，意思是 应该在15日以前去汇报）
⒉几个饭店的服务员。
可改为“几家饭店的服务员”或“几名 (位)饭店的服务员”。
4.改变句子结构
如： ⒈围剿土匪的部队。
可改为“土匪的部队被围剿”或“部 队围剿土匪”。 ⒉这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
可改为“王老师知识十分渊博，这是 王老师的一个学生”，或者“这是王老师 的一个学生，他知识十分渊博”。
5.增加(改变)标点符号
每日一句
人生没有不可逾越的天堑，
只要一步步走过去，前方就是 幸福的彼岸。
姜营阳光幼儿园 专题复习指导系列
常见的歧义句式类型
歧 义
所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可 以有两种以上不同理解的句子。 歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明” 一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明” 这一项要求。歧义的类型较复杂，这是一个难点。辨 析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环 节。
修改病句常考易错七种类型
导读:
修改病句常考易错七种类型修改病句常考易错七种类型
1.语序不当
例：师是一位优秀的、有30年教学经验的国家队的排球教练。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“王老师是国家队的一位有30年教学经验的优秀的排球教练”。
2.指代不明例：班会上，小明建议开展合唱比赛，小华建议开展诵读比赛，我同意他的意见。
【解析】这句话的病因在于指代不明。这里“他”究竟是指“小明”还是“小华”未明确，应将“我同意他的意见”改为“我同意小明的意见”。
3.句式杂糅
例：课文突出的艺术特色是细腻的心理描写来表现人物的思想性格在激烈的矛盾冲突中得到展现。
【解析】这句话的病因在于句式杂糅。这句话想表达两层意思：一层是“用细腻的心理描写来表现人物的思想性格”，另一层是“让其在激烈的矛盾冲突中得到展现”。但把两种意思放在一起，就使得句式杂糅，结构混乱。应改为“……是用细腻的心理描写来表现人物的思想性格，让其在激烈的矛盾冲突中得到展现”。
4.概念并列不当
例：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被
挂在走廊的墙壁上。
【解析】这句话的病因在于概念并列不当。“图片”包括“宣传
画”，不能并列，应改为“……所有关于澳门历史的宣传画及其他图
5.数词使用不当
例：材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了
10%
【解析】这句话的病因在于数词使用不当。“减少” “降低” “下降”等词语后面不能用倍数，可以跟分数或百分数。应改为“下降了二分之一”或“下降了50%。
6.误用褒贬
例：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
辨析并修改病句——表意不明
• 1、由于《古文观止》具有特色,自问世以后 近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失 为一部有价值的选本。（00`春季） • 2、这次网络短训班的学员，除北大本校人 员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、 学生和科技工作者也参加了学习。
Leabharlann Baidu
关联词语残缺
成分残缺的几种情况
• 1.缺主语（1）滥用介词使主语残缺 （2）滥用省略使分句主语残缺 • （3）暗中更换主语造成主语残缺 • 2.缺谓语 • 3.缺宾语 • 4.缺必要的附加成分
成分赘余
⒈堆砌词语
①他们按照民主程序，选出了自己信任 的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 ②领导的这一决定非常英明，非常及时， 非常好，好极了，我们坚决拥护。
规律总结
（1）成分赘余包括主语赘余、谓语赘余 、宾语赘余和修饰成分赘余。 （2）从赘余的性质来看，可分：堆砌词 语、词义重复、可有可无、画蛇添足等。
巩固训练
分析下列语句，有语病的加以修改
1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前 当前 全国各类体育工作者的当务之急。
2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天 心里 翻地覆的变化，我心里感到 由衷的钦佩和 欣慰。 3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必 依法 须依法给以严厉的法律制裁。 成分多余！ 什么毛病？
打击
缺谓语！
8、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在 坚定 2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。 缔结 9、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结 一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和 无核地区使用或威胁使用核武器。
病句歧义大全
病句歧义大全
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句歧义大全有哪些呢?下面是带你们领略一下的病句歧义大全，欢迎阅读
病句歧义大全1
一.同读音易造成歧义
(1)有的词可轻读，也可重读。不同读法有时会使句子表示的意义不同。例如：
我想起来了。(“起来”读qǐlǎi 时，表示“我想起身了”;读qi lai时，表示“我想到了”。)
(2)逻辑重音不但能表示强调，有时也可表示不同的意思。例如：
浠水商场有的是化妆用品。(逻辑重音有“有的是”上，表示化妆用品多;逻辑重音在“化妆用品”上，表示没有你需要的东西，只有化妆用品。)
二、不同停顿易造成歧义
在某种情况下，同一句话，说或读的停顿位置不同，显示出的语意和结构往往不同。例如：
这苹果不大/好吃。(苹果味道好)
这苹果/不大好吃。(苹果味道不好)
三、词语限制模糊易造成歧义
(1)某些方位词、时间词因区界不严，容易产生歧义。例如：
他在永春旅社前一站下车。
(A.未到旅社; B.过了旅社; C.旅社对面)
(2)相对意义之间有中间概念，容易出现歧义。例如：
这场足球我不赢。(虽然排除了“赢”意，但不一定就表示“输”，因为还有“不输不赢”，即和局。)
(3)词语选择不当，使限制范围出现漏洞，结果出现歧义。例如：
A. 2002年元月1日前按时交货。
B. 2002年元月1日前必须交货。
C. 2002年元月1日前全部交货。
C无歧义，A、B在量方面缺少限制，会造成不同的理解，将引起合同纠纷。
四、词语含义的多义性易造成歧义
(1)兼具有施动和受动意义的词语，有时易产生歧义。例如：
修改病句专项训练之语句歧义
修改病句专项训练之语句歧义
一、概述
歧义指句子意思失去了确定性，变得模棱两可。多音字、多义词、指代不明、主语不明等均容易造成句子语意歧义。
【例1】由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。(06年重庆卷第4题C项)
简析：句中的“有助于化学反应速度”表意不明，既可以理解为“加快”，也可理解为“减慢”，根据后文应在“化学反应速度”前补上“加快”。
二、语句歧义的常见类型
①由结构划分不同引起的歧义
【例】山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05年天津卷4C）
简析：“晚上来的人”有歧义，是“晚/上来的人”呢，还是“晚上/来的人”？
②由层次划分不同引起的歧义
【例1】祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。（05年全国卷Ⅱ4C）
简析：“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。
③由词类不同造成歧义
【例1】自行车没有锁。
简析：“没有”既可以是动词，表示对“领有、具有”的否定（自行车还没有配锁），也可以是副词，表示对“已然”的否定（自行车还没有上锁）。
④由语义不明引起的
【例1】他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（05年全国卷Ⅰ4C）
简析：“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。根据前文应该为“……文章批评的人很多。”
【例2】因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。（05年全国卷Ⅱ4D）简析：“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。
有歧义的病句例子及答案
有歧义的病句例子及答案
病句是指句子结构、用词或语义方面存在错误或不准确的句子。有
歧义的病句则是指可以产生多种不同理解的句子。在写作中，避免有
歧义的病句是至关重要的，因为这样的句子容易导致读者产生混淆和
误解。下面将给出一些常见的有歧义的病句，并提供相应的修改答案
来纠正这些问题。
1. 病句：他喜欢在晚上看电视。
这个句子在语义上存在歧义，可能是说他在晚上的时候喜欢看电视，也可能是说他喜欢看晚上播出的电视节目。
修改答案：他喜欢在晚上看晚间电视节目。
2. 病句：我只吃了两个苹果。
这个句子也存在歧义，具体是指我只吃了两个苹果，还是说只有两
个苹果是我吃的。
修改答案：我吃了仅仅两个苹果。
3. 病句：她说我是两面人。
这个句子也存在歧义，可能是说她说我是一个两面人，也可能是说
她说我是两个人。
修改答案：她说我是虚伪的人。
4. 病句：他们去了公园玩足球。
这个句子在语义上存在歧义，可能是指他们去公园并在那里玩足球，也可能是指他们去了公园，但并不是去玩足球。
修改答案：他们去公园，为了玩足球。
5. 病句：我只有十五岁。
这个句子也有歧义，是指我只有十五岁，还是说只有十五岁的人可
以做某事。
修改答案：我仅有十五岁。
6. 病句：我的狗喜欢吃骨头比任何其他东西都多。
这个句子在比较上存在歧义，是说我的狗喜欢吃比其他东西多的骨头，还是说我的狗比其他东西都多喜欢吃骨头。
修改答案：我的狗比喜欢吃骨头多于喜欢吃其他东西。
7. 病句：他认罚退出这次比赛。
这个句子也存在歧义，是说他承认自己输了并退出比赛，还是说他
认为退出比赛是一种惩罚。
辨析并修改病句-歧义句
课堂练习
下列各句中，句意明确的一句是( D ) A、离退休不到五年的职工不得享受此 种待遇。 B、到了高三下学期，班里又转来一名 复读生，这个人连班主任老师都不认 识。。 C、他未按学生会的决定，把比赛日期 告诉给对方，以致产生了误会。 D、市政府于近日发布了严禁在市区养 犬的通知。
课堂练习
下列各句中，句意明确的一句是( C ) A、那个新建的考古研究所的大门很有 艺术特色，得到了业内人士的好评。 B、在中兴宾馆，六个出版社的编辑商 讨下半年的编辑计划。 C、“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命 人民发出的彻底消灭敌人的战斗口号。 D、前天我从你的书橱里拿走的那本参 考书，没用，今天给你送回来了。
利用一词多义造成的歧义而打赢了赌
动手不
在一个非常寒冷的早晨，小李与小张 去提款机取钱，正好遇见运钞车来押钞。 无奈之下两人只好站在一旁苦苦等候，这 时小李问小张：冻手不？ 小张冷冷地回一句：冻手！ 结果四杆枪瞬间指向他俩。
因为同音词造成歧义而被误会。
辨析歧义句
蛟河实验中学 教师：孙鹏
歧义句
定义：能够表达两个或 两个以上意思的句子
消除歧义的方法
如何修改下面的歧义句？
4.我倒了杯饮料。
设置语境法
当一个语意环境不“一定”时，应继续设 置语境，使其达到“一定”，从而消除句 子的歧义。 如：可加上“你快喝一口吧！”，全句的 意思即为“我斟上一杯饮料”。
病句歧义辨析[1]
![病句歧义辨析[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cbd53508a7c30c22590102020740be1e650ecc83.png)
病句歧义辨析[1]
歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合语言表达“简明”这一项要求。歧义的类型较复杂，这是一个难点。辨析并消除歧义，也是提高语言表达能力的一个重要环节。●难点磁场
［试题1］下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：
A.黄果树瀑布以豪迈而粗犷、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！
B.这种由康伯尔软件公司研制的KM—Ⅲ型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。
C.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
D.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
［试题2］下列各句中没有语病句意明确的一项是：
A.责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。
B.超微型电脑已经尽现了巨大的魅力，但研究人员认为，其微型特点还可以发展到更高水平。
C.这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。
D.张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不搭理他。●案例探究
［案例1］(1998年全国高考试题)下列各句中句意明确的一句是A.
这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总
经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，
但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。命题意图：本题考查“辨析并修改病句”中“表意不明”这一考点。能力层级为D级。
知识依托：了解造成歧义的基本情况：组合层次不同，结构关系不同，词语意思不明确，词语词性不明确，成分残缺等。掌握消除歧义的基本方法。
如何修改病句-辨别句子正误和修改病句
他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。 他的书箱里装满了书。有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。
二、成分残缺
1、缺主语 例：由于她这样好的成绩，得到了老师 和同学的称赞。
改为：由于这样好的成绩，她得到了老师和 同学的称赞。
（广泛的意见）
改“交换了广泛的意见”为“广泛地交换了意 见”。
4、主宾搭配不当
他的老家是东北人。
改为：他是东北人。（他的老家在东北。）
5、一面与两面搭配不当
例：做好安全防火工作，取决于领导是 否重视。
或改“是否Biblioteka Baidu为“的”；或在句首加“是 否”。
6、并列不恰当 例：他的书箱里装满了书。有文艺书、 历史书、政治书、画片、杂志等。
5、那种说空话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须禁绝。 6、从他的发言中，给我很大的启示。 7、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学的称赞。 8、通过学习雷锋同志的先进事迹，使我明白了一条人生哲理：人活着不能只为 自己。
9、在体制改革中出现的这些现象，应当引起我们的重视。
四、词序不当
例：许多同学昨天都同他热情地交谈。
45、那种说空话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须禁绝。
46、从他的发言中，给我很大的启示。 47、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学的称赞。
小升初语文考点 专题十三 歧义句修改病句(含答案)人教统编版
小升初语文考点
专题十三·歧义句、修改病句
句子万花筒：
句子：歧义句、修改病句
常考题型
选择题、填空题。
考题回放：
例一：
下面句于中没有歧义的一句是( )
A.这个人连校长都不认识。
B.两个学校的学生参加了联欢会。
C.李明走了一个多钟头的山路。
D.校门口一边站着一个同学。
参考答案：C
例题二：
下列句子中有语病的一句是（）。
A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。
C.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.各地中小学建立和完善了校园安全预防工作机制。
点拨与分析：
完成此题要仔细读句子，分析句子的搭配是否正确，成分是否完整等。本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。D项句子缺少主语，应该删掉“通过”或“让”。参考答案：D
例题三：
把修改后的正确的话写在下面的横线上。
（1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
点拨与分析：
1句病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课谁受到了教育
2句这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
3句这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
4句这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢
修改病句的类型
修改病句的类型
病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不当：
例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）
（二）搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
重建辨析并修改病句-歧义句
课堂练习
1.下列新闻标题中，语意明确的一句是 （ B） A:数百名死难者的家属出席了隆重的 葬礼。 B:近期汇市美元对日元的比价有小幅攀 升。 C:教师节期间班主任希望学生别送礼 品送祝福。 D:这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
课堂练习
下列各句中，句意明确的一句是( D ) A、他背着经理和副总经理偷偷地把 一笔钱存入银行。 B、会计未按经理的指示，将钱汇给 对方，以致产生了误会。 C、老王看到我们非常惊讶，连忙把 分别后的情况告诉我们。 D、王老师去师范学院上课了，这是 他给学生上的最后一堂课。
下列各句中，句意明确的一项是：（ D ） A.三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的 山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的， 接着她又哭泣起自己的遭遇来。 B.他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南 到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等 单位的废定影液一点一滴地收藏起来。 C.这次外出比赛，我一定说服老师和你一 起去，这样你就不会太紧张，可以发挥得 更好。 D．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝．
三. 多义词引起歧义
1.他倒了一杯水。 （“倒”可指“泼掉”，也可指“斟 上”） 2.楼下有辆自行车没锁。 （可作为“车上没有锁”，也可作 为“有锁但没有锁上”）
四. 语法上的歧义
1 .数量定语易产生歧义 （1）.两个师范学院的学生来到公园。 （两个学生是从一个师范学院来的； 或两个学生是分别来自两个师范学院）
修改病句大全
修改病句大全
修改病句大全
修改病句大全（一）：
搭配不当。
1、主谓搭配不当：
例：他的革命精神时刻浮此刻我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"）
2、动宾搭配不当：
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的推荐，又虚心地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"，能够改为"认真"、"慎重"等）
4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为）
5、关联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
修改病句大全（二）：
语序不当
语序不当常见的状况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：就应发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不
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（2005年全国卷Ⅱ高考题）
2、下列各句语意明确的一句是（ ）
A、印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为 止最大规模的对外救援行动。
B、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉 得还需要继续努力。
C、他看见组织部新来的援藏干部很高兴，两人 亲切地交谈起来。
D、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去， 这样你就不会太紧张了 。
4、下列各句语意明确的一句是（ ）
A、出席会议的有外交部、中国社会科 学院、全国总工会和北京市有关方面 的代表共300人。
B、小青年们一见到刚从外地回来的黄 诚文的哥哥，都围过来问长问短。
C、王老师这个学期要去教育学院上课。 D、这么大的一个学校里只有我跟他学
7、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 8．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习 惯与健康的文章，批评的人很多。 9．这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去， 这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 10、我看见张原扶着一位老人走下车来，他手里 提着一个黑色皮包。 11、我们的球队打败了他们得了冠军。
辨析方法：分清句子结构
(四) 修饰两可
11、三个县里的干部出席了这次大会。 12、局长嘱咐几个学校的领导，新学期
工作一定要有新起色。
辨析方法：判断修饰语的修饰对象
课堂小结
表意不明的四种常见类型及辨析方法： 1、指代不明——确定指代对象 2、词义两可——辨别多义词词义 3、停顿两可——分清句子结构 4、修饰两可——判断修饰语的修饰对象
评：
1、有人主张接受，有人主张反对，我 同意这种主张。
2、我看见张原扶着一位老人走下车来， 他手里提着一个黑色皮包。
3、张局长很怕他得了精神病。
辨析方法：确 定指代对象
(二) 词义两可
4 这座楼的房间都没有锁。
5 在祖国各地,有名的和无名的塔，真是数 不胜数，千姿百态。
6 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝。
[巩固训练]下列病句歧义在哪里？
12、一位同学悄悄告诉我，尽管家里可以上网， 但每个星期他还是会背着家长、班主任和班长在放 学途中到网吧里聊天玩游戏。
13、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备 的。
14、不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守 刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。
15、县里来通知说，让赵乡长3月15日前去汇报。 16、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
过油画。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。05:5 4:4005: 54:4005 :5412/ 10/2020 5:54:40 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 005:54: 4005:5 4Dec-20 10-Dec-20
辨析方法：辨明多义词词义
虚词的多义性造成歧义
7、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过 钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
(三) 停顿两可
8、他背着总经理和副总经理偷偷地把这 笔钱分别存入了两家银行。
9、这份报告，我写不好。
10、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
导：猜谜语
“李”字去了木是什么字？ 子 一
吝啬的主人
无鸡鸭也可，无鱼肉也可。 无鸡鸭/也可，无鱼肉/也可。 无鸡/鸭也可，无鱼/肉也可。 下雨天留客天留我不留 下雨天留客，天留，我不留 下雨天，留客天，留我不？留！
小故事
美国前总统威尔逊曾任新泽西州州长。 一天晚上，有人打电话通知他，本州的一 位参议员去世了。威尔逊还没从忧伤中恢 复过来，电话又响了，本州的一个政客直 言不讳地说：“州长先生，我希望代替那 位参议员的位置。”威尔逊对这种张口要 官的行径很是反感，他沉默了片刻，说：
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 05:54:4 005:54: 4005:5 4Thursday, December 10, 2020
D、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食 习惯与健康的文章，批评的人很多。
作业：
[巩固训练]下列病句歧义在哪里？
1、学生的天职是读好书。 2、这份报告我写不好。 3、李铭还欠款1000元。 4、小李说：“老王这人真黑。” 5、他在火车上画广告。 6、天色渐晚，自行车还没修好，修车的 急坏了。
[巩固训练]下列病句歧义在哪里？
检：高考真题
（2009年高考安徽卷） 今年4月底，墨西哥和美国的部分地区 相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组 织对此高度重视，并迅速采取了一系列 紧急应对措施。
整个墨西哥和美国的部分地区
墨西哥的部分地区和美国的部分地区
【10年广东卷】 C．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公
益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福 利院参加高考的孤儿合影留念。
A、根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降 雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时 小到中雨。
B、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对 此的看法是否定的。
C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视 台台长和东方电视台台长，香港 凤凰卫视总裁 也应邀列席了会议。
“只要殡仪馆 没意见，我本人我完全同
意！”
表意不明的主要 类别：
①指代不明 ②语言歧义
病句辨析专题
——表意不明
思： 思考下面的句子，说说他们是否
表意不明。
（句子见导学案）
议：
每个句子存在哪些歧义？归纳每组句子存 在的共同问题 。
展：
每当你进步一点，你就会 自信一点。自信一定是建立 在实力的基础上，希望你多 多加油，磨砺自己，充实自 己，激励自己，你一样也可 以自信的对着阳光微笑。
巩固提高
1、下列各句语意明确的一句是（
）
A、他明智而有远见的发言，在群众中引起了强烈 的反响。
B、校长采纳了两个同学的合理化建议。
C、主持人向大家宣布：今天出席春节团拜会的有 十个大学的教授。
D、市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬 的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。
3、下列各句中，语意明确的一句是：（ ）