综合实践活动丝网花
丝网花制作活动方案三篇
丝网花制作活动方案三篇篇一：丝网花制作活动方案丝网花社团活动，在于培养学生对美术制作的兴趣、爱好，增长知识、提高技能，丰富学生的课余文化生活，培养学生的综合素养，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
根据学校的实际情况认真开展学校绢花社团的组建和教学，以学校新学期的发展计划为指导，抓美术手工制作特色教育，促进我校美术教学的发展，使社团成为学生人人参与、人人受益的校园教育氛围。
为了给爱好美术制作的同学一个良好的学习环境，现将本学期绢花社团活动安排制定如下：一、活动目的通过丝网花社团的活动，使学生的手工制作特长得到更好的发展，进一步了解绢花手工的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求（一）筹建丝网花社团。
每班采取教师推荐和学生自愿的方式选取15-20名学生报名参加社团。
由学校美术专任教师按时授课，安排制作活动，并保持室内清洁。
（二）每周一次课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室（三）丝网花社团成员应严格遵守纪律，不准在教师大声喧哗，不准做与美术制作无关的事。
（四）每次老师布置作业，学生都应按时完成，保质保量完成。
（五）爱护教室内的设施和用品。
（六）积极参加学校组织的社团比赛活动，锻炼自己的动手能力。
三、活动内容（一）使学生了解一些简单的手工绢花的制作方法和常识知识。
（二）以手工制作为主，以绘画为辅，以创作为主进行制作。
（三）给学生自己创作作品的时间和空间。
（四）欣赏各种绢花作品提高欣赏水平。
（五）进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施1、做好组织工作。
在学生自愿的基础上，要挑选各班有一定美术基础和成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担当组长，社团活动要在教师指导下充分发挥学生的骨干力量。
2、教师要认真负责，以手工制作为主，加强创作创新，把社团看成是学校教育的组成部分，使社团活动开的生动有趣、活泼丰富。
3、安排好活动时间和活动地点，根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
丝网花制作活动方案三篇.doc
丝网花制作活动方案三篇第1条灯丝花卉生产活动灯丝花卉生产活动项目灯丝花卉协会活动旨在培养学生对艺术生产的兴趣、爱好，增加知识、提高技能，丰富学生的课外文化生活，培养学生的综合素质，并对未来艺术人才的培养起到积极的促进作用。
根据学校实际情况，认真开展学校绢花社区的形成和教学工作。
在学校新学期发展规划的指导下，要重视手工美术的特殊教育，促进学校美术教学的发展，使社区成为人人参与、人人受益的校园教育氛围。
为了给对艺术创作感兴趣的学生提供一个良好的学习环境，本学期将为绢花社区的活动安排以下1 、的活动。
通过丝网花社区的活动，学生手工制作的特殊技能将得到更好的发展，他们手工制作丝网花的基础知识将得到进一步的了解，他们的欣赏水平和创造力将得到提高。
2 、活动要求(1)成立丝网花协会。
根据老师的推荐和学生的意愿，每个班在10月30日下午选择13451500-XXXX。
五、活动场所六、活动对象七、活动流程1)准备一个联系客人；b)联系工读部部长讨论活动事宜；C.场馆申请；2)宣传三海报张贴校园宣传栏，用于活动当天的场地布置；b .设计宣传传单，分别张贴在各宿舍楼下进行宣传；给每个成员打电话；通知勤工俭学系的学生；3)活动当天，甲乙部门人员提前安排好场地；主持人的开场白，介绍在场的客人和介绍活动；播放ppt内容并详细解释；丝印花卉生产现场演示；e)将制作好的丝网花插入带有许愿卡的花瓶中，一起许愿；f)讲述购买绢花的情况；勤工俭学部的学生与总干事和总干事合影。
活动结束后，官员们留下来清理场地。
八、活动人员安排主要负责人分工工作，负责人制作海报，宣传单制作现场安排活动现场，拍照材料购买并通知现场秩序和卫生成员九、活动详情1.活动要求成员在活动期间不要大声喧哗；工作人员维护现场秩序工作人员做好清洁工作，不要随便扔垃圾，注意安全2.活动经费海报3元宣传单20 2.5元C气球2包20元D胶带2 3元总计28.5元注实际费用根据当天实际支出计算，会计部门计数记录10 、效果预测通过这次精彩丰富的活动，我们可以了解更多的社区，了解花卉协会，并期待花卉协会的下一次活动。
小学综合实践活动教案制作丝网花
小学综合实践活动教案制作丝网花丝网花是小学综合实践活动中常见的手工制作项目之一。
通过制作丝网花，学生可以培养动手能力、发展创造力，并且在制作过程中体会到美的含义。
本文将介绍一份小学综合实践活动教案，帮助教师们更好地组织丝网花制作活动。
一、活动目标1. 培养学生的动手能力，提高手工制作技巧；2. 发展学生的创造力和想象力；3. 了解丝网花的制作过程和工具材料的使用；4. 培养学生的耐心和细心品质；5. 通过制作过程中的合作交流，培养学生的团队合作精神。
二、教材与资源准备1. 教材：丝网、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 资源准备：制作好的丝网花范例、制作过程中需要使用的图片或视频。
三、活动步骤1. 引入活动向学生展示一些制作好的丝网花样品，激发学生的兴趣和创造力。
可以简单介绍丝网花的制作过程，并提问学生对丝网花的认识和理解。
2. 了解材料和工具给学生介绍制作丝网花所需的材料和工具，并演示如何正确地使用。
让学生观察材料的特点和工具的用途，引导他们正确使用和保管。
3. 制作丝网花1) 让学生选择自己喜欢的花朵样式，并提供相应的丝网和彩色纸。
2) 指导学生按照范例，将丝网固定在合适大小的彩色纸上，并仔细描绘花朵的轮廓。
3) 使用剪刀按照轮廓将花朵剪下来。
4) 根据需要，使用颜料和画笔给花朵上色，创造出丰富的色彩组合。
5) 将花朵的各个部分用胶水粘贴在一起，完成一个完整的丝网花。
4. 装饰与展示让学生根据自己的创意和想法，使用其他材料如彩色纸、珠子、丝带等进行装饰。
并提醒学生注意整体的协调性和美感。
装饰完成后，组织学生将自己的丝网花陈列在一起，形成一个小展览。
5. 活动总结在活动结束前，组织学生进行简单的反思和总结。
可以提问学生在制作过程中遇到的困难、创造出的特别之处以及获得的收获。
鼓励学生积极分享和互相学习。
四、教师角色和注意事项1. 教师应该充当引导者和指导者的角色，鼓励学生动手实践，发挥自己的想象力和创造力。
丝网花——各种造型的花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
丝网花——各种造型的花（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作丝网花，让学生感受生活中的美好，提高审美情趣。
3. 培养学生合作意识，提高沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点及制作方法。
2. 丝网花的各种造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
三、教学重点与难点重点：丝网花的制作方法和造型设计。
难点：丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：丝网花制作教程视频、PPT、展示板。
2. 学具：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示丝网花的图片，激发学生的兴趣，引导学生关注丝网花的特点和美感。
2. 新课导入：播放丝网花制作教程视频，让学生了解丝网花的制作方法和步骤。
3. 实践操作：学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新发展：鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，发挥创意，设计出独特的丝网花造型。
5. 作品展示：学生将完成的丝网花作品展示在展示板上，进行交流和分享。
六、板书设计1. 丝网花的制作方法与步骤。
2. 丝网花的造型设计。
3. 丝网花的颜色搭配与装饰技巧。
七、作业设计1. 制作一款自己喜欢的丝网花造型。
2. 尝试使用不同的材料进行丝网花的制作。
八、课后反思1. 学生在制作过程中，动手能力和创新能力得到了锻炼和提高。
2. 学生通过合作交流，提高了沟通与协作能力。
3. 教师在教学中，注重培养学生的审美情趣和环保意识。
4. 课后反思，为今后的教学提供有益的借鉴和改进方向。
重点关注的细节：丝网花的制作方法和造型设计。
一、丝网花的制作方法1. 准备材料：丝网、铁丝、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作花瓣：将丝网剪成花瓣形状，用铁丝穿过去，然后拧紧。
重复这个过程，直到制作出足够的花瓣。
3. 制作花蕊：将黄色丝网剪成圆形，用铁丝穿过去，然后拧紧。
做丝网花策划书3篇
做丝网花策划书3篇篇一做丝网花策划书一、活动主题用丝网花诠释生活之美二、活动目的通过本次活动，让参与者了解丝网花的制作过程，感受手工制作的乐趣，提高创造力和审美能力，同时也可以增进彼此之间的交流和合作。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体活动时间]2. 地点：[具体活动地点]四、活动对象[具体活动对象]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 理论讲解：由专业老师讲解丝网花的基本知识，包括材料、工具、制作技巧等。
3. 现场演示：老师现场演示制作一朵丝网花，让参与者更直观地了解制作过程。
4. 分组制作：将参与者分成若干组，每组由一名老师指导，进行丝网花的制作。
5. 作品展示：每个组完成制作后，展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
6. 评选环节：由评委评选出最佳创意奖、最佳制作奖等若干奖项，并颁发证书和奖品。
7. 合影留念：所有参与者合影留念，记录美好时刻。
六、活动预算1. 材料费用：购买制作丝网花所需的材料，预计费用为[X]元。
2. 奖品费用：购买奖品，预计费用为[X]元。
3. 其他费用：包括场地布置、现场饮品等费用，预计费用为[X]元。
七、注意事项1. 活动现场需要保持整洁，制作完成后请将垃圾带走。
2. 注意使用工具的安全，避免受伤。
[主办方名称][日期]篇二《做丝网花策划书》一、活动主题巧手做丝网花，装点美好生活二、活动目的1. 提高参与者的手工技能和创造力。
2. 增强参与者的团队合作精神和沟通能力。
3. 丰富参与者的业余生活，增进彼此之间的友谊。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象及人数1. 对象：全体员工2. 人数：[具体人数]五、活动内容1. 丝网花制作教学：邀请专业的丝网花制作老师，向参与者传授丝网花的基本制作技巧和方法。
2. 小组合作制作：将参与者分成若干小组，每个小组共同完成一朵丝网花的制作。
在制作过程中，鼓励小组成员之间相互协作，共同完成作品。
丝网花活动策划方案
丝网花活动策划方案一、活动背景与目的：丝网花是一种非常有艺术感的装饰品，经过精心设计和制作，可以用于室内和室外的装饰，能够为环境增添独特的艺术氛围。
为了促进丝网花的推广和展示，我们计划举办一场丝网花活动，通过展览和制作示范等形式，向大众展示丝网花的美丽与价值，激发人们对丝网花的兴趣和热情。
活动目的如下：1. 推广丝网花：通过展览和文化活动，向公众展示丝网花的独特之美，提高其知名度和认可度。
2. 促进交流与学习：为丝网花爱好者提供一个交流学习的机会，增进彼此之间的合作与沟通。
3. 鼓励创造力与艺术：通过丝网花制作示范和工作坊等活动，激发人们的创造力和艺术天赋，提高他们的艺术欣赏能力。
二、活动时间与地点：活动时间：计划于X年X月X日举行，持续X天。
活动地点：选择一个开放且适宜展览的场地，如艺术馆、文化广场等。
三、活动内容与流程：1. 展览：设置专门的展览区域，展示各种丝网花作品，包括不同风格和材质的作品。
同时，可以邀请一些知名的丝网花艺术家展示他们的作品，以增加活动的影响力和吸引力。
2. 制作示范：在展览现场设置制作示范区域，邀请专业的丝网花艺术家进行现场示范，教授制作技巧和方法。
这将为观众提供一个学习和互动的机会。
同时，可邀请一些业界专家进行分享和讲座，增加学习的深度和广度。
3. 交流活动：组织一些丝网花爱好者的交流活动，如研讨会、座谈会等，让他们共同探讨丝网花的发展和创新，分享自己的经验和心得。
4. 工作坊：开设丝网花制作的工作坊，向公众提供有限的名额，让他们亲自参与丝网花的制作过程。
这将增加参与者的参与感和满足感，同时促进他们对丝网花的理解和认识。
5. 大众互动：设置一些互动环节，如投票评选最佳丝网花作品、丝网花摄影比赛等，鼓励公众参与和投入。
6. 衍生产品销售：在活动现场设置丝网花相关的衍生产品销售区域，如丝网花套装、教程书籍、DIY材料等，提供更多选择和购买的机会。
四、活动宣传与推广：1. 媒体宣传：通过报纸、杂志、电视台等媒体，发布活动相关信息，包括活动时间、地点、内容和亮点等。
手工丝网花策划书3篇
手工丝网花策划书3篇篇一手工丝网花策划书一、活动主题“绽放的花朵，心灵的手作”二、活动背景丝网花是一种新颖的手工制作，以其独特的魅力受到了广大手工爱好者的喜爱。
通过制作丝网花，人们可以锻炼动手能力，培养耐心和专注力，同时还能创造出美丽的艺术品。
本次活动旨在推广手工丝网花制作技艺，为手工爱好者提供一个交流和展示的平台。
三、活动目的1. 推广手工丝网花制作技艺，让更多人了解和喜爱这项手工艺术。
2. 为手工爱好者提供一个交流和展示的平台，促进手工艺术的发展。
3. 丰富社区文化生活，提高居民的文化素养和审美水平。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象手工爱好者、社区居民六、活动内容1. 丝网花制作教学邀请专业的丝网花制作老师，现场教授参与者制作各种不同的丝网花作品，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 作品展示与交流展示参与者制作的丝网花作品，并组织参与者进行交流和分享制作经验和心得。
3. 丝网花义卖将部分参与者制作的优秀作品进行义卖，所得款项将捐赠给社区公益事业。
4. 现场体验在活动现场设置丝网花制作体验区，供参与者现场体验制作丝网花的乐趣。
七、活动宣传1. 在社区公告栏、社交媒体平台等发布活动通知，吸引手工爱好者和社区居民参加。
2. 制作活动海报，在社区内张贴，提高活动的知名度。
3. 邀请社区内的手工达人、志愿者等参与活动宣传和组织工作，扩大活动的影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 丝网花材料费用：[X]元3. 教学费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持整洁卫生，制作完成的作品要妥善存放。
2. 教学过程中要注意安全，避免参与者被丝网材料划伤。
3. 活动结束后，要及时清理现场，归还租用的设备和材料。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。
2. 统计参与人数、作品数量等数据，评估活动的影响力和参与度。
有趣的丝网花(说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
有趣的丝网花（说课稿）一、活动简介本活动是由我设计的一项综合实践活动，适用于2022-2023学年四年级上册的教学课程。
通过丝网花制作，可以培养学生的动手能力和创新思维，同时锻炼学生对色彩、形状等视觉元素的感知能力。
二、活动目标1.学生能够了解丝网花的制作原理，并能够熟练操作；2.学生能够通过实践经验，进一步了解色彩和形状的感知，培养观察力；3.学生通过小组合作，提高学习效果，培养协作精神；4.学生在活动中培养耐心、细心等习惯，提高自我修养。
三、活动过程1. 了解丝网花的制作原理首先，老师将介绍丝网花的制作原理，并通过视频、图片等多种形式让学生了解丝网花的基本结构和制作步骤，掌握主材料和工具。
2. 学生独立操作将学生分组，每组人数不超过3人，每组分配一套工具和主材料，严格按照老师演示的步骤操作。
操作完成后，互相观看对方的作品，推崇优秀，正视缺点，互相学习和进步。
3. 作品展示学生将自己的作品摆放在教室里，集体观看作品并品评。
由学生自行选出每组的代表，对自己做的丝网花介绍，大家围绕作品进行讨论，交流看法和意见。
4. 教师点评老师对学生的作品进行点评，表扬好作品，指出不足之处，鼓励学生可以进行优化改进。
同时教师讲解学生在实践过程中遇到的问题，以及如何解决问题。
四、注意事项1.老师需要提前购买好主材料，并制作好教学视频；2.在学生实践制作的过程中，老师需要认真观察，及时指导，保证学生能够顺利完成任务；3.学生所用的丝网花主材料需要安全环保，并需要有相关鉴别证明；4.学生在操作过程中需要注意安全卫生，注意保护眼睛和手部。
五、总结通过这次活动的实践，学生不仅增加了对于丝网花制作的理解，也进一步培养了创新思维，体现了丝网花活动在学生综合素质的培养中发挥重要的作用。
同时，学生在小组合作和作品交流过程中也得到了锻炼，提高了他们的团队协作能力和表达能力。
在今后的学习和生活中，这些经验和能力都会派上用场，对于学生个人的发展具有积极的意义。
劳动综合实践活动课说课稿（通用5篇）
劳动综合实践活动课说课稿劳动综合实践活动课说课稿（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的劳动综合实践活动课说课稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。
劳动综合实践活动课说课稿1今天我的说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。
下面我将紧紧围绕教什么？怎么教？为什么这样教？从五个方面展开我的说课。
一、说教学背景丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。
由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。
通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。
同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。
二、说教材本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。
本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。
紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。
教学重点：劳动技术是一门综合实践性很强的课程，培养和提高学生的劳动技能必需通过实践创作。
因此我把探索花瓣的制作和组合成花的方法作为本课教学重点。
教学难点：要创作出形式多样的丝网花作品，不能一样一样地教，必需激发学生的主观能动性，主动探索、举一反三。
因此我把创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现自我个性的张扬力，作为本课教学难点。
教学目标:新课程要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，为此，结合本课内容与学生情况，我设计了以下教学目标：认知目标：认识花卉的造型和丝网花的制作方法。
小学四年级综合实践活动 有趣的丝网花
有趣的丝网花教学目标1、通过观察、模仿、制作，掌握基本要领，学会用丝网制作百合花。
2、通过分解实物、归纳总结，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力。
3、通过小组讨论与合作，以及自主探究的学习方式，激发学生的制作兴趣，培养学生认真负责、团体协作的劳动态度，形成良好的劳动习惯。
教学重难点根据提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作百合花作品。
教学准备：多媒体课件，丝网、铁丝、钳子、剪刀、套筒、弹力线等制作材料和工具教学方法：自主探究法小组合作法教学过程—、激趣导入1.课件出示图片，欣赏美丽的花2.初步认识丝网花。
师岀示给同学们带来的一束花，喜欢吗？漂亮吗？你们知道这些花的花瓣是用什么材料制作的吗？（师端花在各组中转一圈）师：是的，花朵的主要材料就是像女生们爱穿的丝袜一样的材料----丝网。
所以，大家可以叫做它丝网花。
3.师简介丝网花的来源、特点听了这么多介绍，大家想学习制作丝网花吗？我们这一节课就一起探究：有趣的丝网花。
（板书课题）二、学习与探究1.关于丝网花你有哪些感兴趣的问题？想要探究的问题？（1 ）丝网花是怎样做出来的？（2）做丝网花需要哪些材料和工具？2.带着问题，小组动手看一看，摸一摸，看看你的问题能否解决。
学生交流探究所得课件出示，并实物展示材料与工具，师并强调一些使用技巧3有了这些材料和工具，怎样才能制作岀一朵漂亮的丝网花呢？请同学们，小组内讨论一下，制作丝网花需要哪几个步骤？看看应该先做什么？学生交流讨论结果板书：绕圈、网丝、组装、造型三、实践与体验（-）做花瓣我们想要做一朵花，最主要的是什么？我们先从制作花瓣开始。
1.现在请你以小组为单位，根据刚才我们研究的步骤，先动手试着做一片花瓣。
明确制作要求。
2.生动手制作花瓣。
3.展示花瓣，并让学生提出建议、疑惑。
4.师根据生的花瓣进行修整，并提出注意事项（1 ）铁丝拧紧,下端留l-2cm ,注意适当整型，更美观。
（2）丝网要拉紧，不要褶皱，用弹力线扎紧，减掉多余的丝网。
小学综合实践活动教案丝网花的制作
小学综合实践活动教案丝网花的制作小学综合实践活动教案：丝网花的制作引言：在小学综合实践活动中，通过进行手工制作活动可以培养孩子们的动手能力、创造力和团队合作精神。
丝网花的制作是一项简单而有趣的手工项目，适合小学生参与并展示他们的想象力和艺术天赋。
本文将介绍丝网花的制作方法及相关材料，帮助教师设计一堂互动活动。
材料准备：1. 长形彩色纸张2. 剪刀3. 彩色丝网（如彩色纸胶带、彩色细线等）4. 色彩鲜艳的珠子、小玩具等装饰品5. 胶水或双面胶带6. 铅笔、标尺等制作工具步骤一：准备工作1. 在课堂前，老师需要提前准备好所需的材料，并将学生分成小组。
2. 将彩色纸张分发给小组成员，并确保每个学生都有足够的材料。
步骤二：制作丝网花的花瓣1. 学生们需要将长方形的彩色纸张折叠成多图层的长方形。
2. 老师可以示范给学生们看，并鼓励他们按照手工活动的方式进行。
3. 接下来，学生们需要在折叠的纸张上描绘出花的轮廓线。
可以根据自己的想象来设计花瓣的形状。
4. 学生们使用剪刀沿着轮廓线剪下形状相同的花瓣。
可以根据需要剪下不同大小的花瓣。
5. 每个学生都可以制作多个花瓣，以增加花朵的层次感和美观度。
步骤三：制作丝网花的花蕊1. 学生们首先选择一种彩色的丝网材料作为花蕊的底色。
2. 学生们可以用铅笔在丝网上画出自己喜欢的形状，如圆形、星形等。
3. 使用剪刀将画出的形状剪下，并确保形状大于花瓣的大小。
4. 可以使用胶水或双面胶带将花蕊固定在花瓣的中心。
步骤四：装饰花朵1. 学生们可以使用珠子、小玩具等装饰品来给花朵增加色彩和鲜明感。
2. 将装饰品用胶水或双面胶带粘贴在花瓣上，创造出自己独特的效果。
步骤五：展示和分享1. 在所有学生完成制作之后，老师可以组织一个小组分享环节，让学生们展示他们的丝网花作品。
2. 学生们可以分享他们的创作过程、设计理念以及遇到的困难与解决办法，以促进彼此之间的交流和合作。
3. 老师可以向学生们展示一些花艺设计的范例，让学生们扩展自己的想象力，并鼓励他们创造出更多精彩的作品。
手工丝网花策划书3篇
手工丝网花策划书3篇篇一《手工丝网花策划书》一、活动主题“创意绽放，手工之美”二、活动目的1. 推广手工丝网花制作艺术，让更多人了解和喜爱这一独特的手工技艺。
2. 提供一个创意和交流的平台，让参与者发挥想象力，制作出属于自己的精美丝网花作品。
3. 培养参与者的动手能力和耐心，丰富业余生活。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动准备1. 提前准备足够数量的丝网花制作材料，包括铁丝、丝网、花蕊、花杆等。
2. 准备制作工具，如剪刀、钳子等。
3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
4. 安排专业的手工老师进行现场指导。
七、活动流程1. 签到入场，发放活动材料。
2. 由手工老师介绍丝网花的历史、特点和制作方法。
3. 参与者在老师的指导下开始制作丝网花，老师进行巡回指导，解答疑问。
4. 制作完成后，参与者展示自己的作品，分享制作心得和体会。
5. 评选出优秀作品，颁发小奖品。
6. 活动结束，参与者可以将自己制作的丝网花带走。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 老师指导费用：[X]元。
4. 奖品费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，正确使用制作工具。
2. 保持活动场地的整洁，活动结束后清理场地。
3. 安排专人负责活动现场的秩序和安全。
十、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式进行宣传，吸引更多人参与。
2. 邀请手工爱好者、社区居民等参与活动。
篇二《手工丝网花策划书》一、项目背景手工丝网花作为一种独特的手工艺品，具有美观、多样且富有创意的特点。
随着人们对手工艺品的喜爱和对个性化装饰的需求增加，手工丝网花有着广阔的市场前景。
二、项目目标1. 推广手工丝网花制作技艺，让更多人了解和喜爱这一艺术形式。
2. 提供优质的手工丝网花产品，满足不同客户的需求。
3. 通过销售手工丝网花，获得一定的经济效益。
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动(劳动教育)第5课制作丝网花第2课时教案
2023-2024学年四年级下学期综合实践活动（劳动教育）第5课制作丝网花第2课时教案一、教学目标1. 让学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
二、教学内容1. 丝网花的基本特点与制作方法2. 丝网花的制作步骤3. 丝网花的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：丝网花的制作方法与步骤2. 教学难点：丝网花的造型设计与应用四、教学准备1. 教师准备：制作丝网花的工具与材料，丝网花制作教程。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色丝网、铁丝等制作工具与材料。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍丝网花的基本特点与制作方法。
（2）展示丝网花的实物或图片，激发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）教师详细讲解丝网花的制作步骤，并示范制作过程。
（2）学生跟随教师一起制作丝网花，教师巡回指导。
3. 实践操作（1）学生分组进行丝网花的制作，教师巡回指导。
（2）学生互相交流制作心得，分享制作经验。
4. 成果展示（1）学生将制作的丝网花进行展示，互相评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励与建议。
5. 总结拓展（1）教师总结本节课的制作要点，强调丝网花的环保意义。
（2）学生分享在制作过程中的收获与感悟。
六、作业布置1. 学生回家后，利用所学知识制作一朵丝网花，装饰自己的生活空间。
2. 家长参与评价孩子的制作过程与成果。
七、教学反思1. 教师在课后对教学过程进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生了解丝网花的基本特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
同时，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感，增强学生的环保意识。
在实践操作中，培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
小学三年级综合实践活动教学设计——有趣的丝网花
【教学设计】一、教学目标1.培养学生的动手操作能力和动手实践能力。
2.激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
二、教学重点1.了解丝网花的制作过程。
2.学习相关的手工技巧。
三、教学准备1.教学材料：纸板、丝网、彩色布料、剪刀、颜料、铅笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室。
四、教学流程1.导入（5分钟）老师带领学生观察教室中的各种花朵图案，并与学生们分享自己喜欢的花朵类型。
然后，老师可以引导学生观察提问，引发学生对于花朵的玩味与兴趣。
2.呈现（10分钟）老师给学生展示一些丝网花的样例，并简要介绍丝网花的制作过程。
然后，让学生们跟随着老师的示范，观察并了解制作丝网花的基本步骤。
3.实践（40分钟）（1）学生分小组合作进行制作。
（2）每个小组会提供所需的材料。
学生可以根据自己的喜好选择颜色和花朵的形状。
并且可以使用不同的颜色来增强花朵的层次感。
（3）学生可以使用剪刀将彩色布料剪成花瓣的形状，并根据需要调整大小。
（4）学生可以通过剪切和折叠纸板，制作出花朵的中心部分。
（5）将彩色布料固定到纸板上，并使用丝网包裹外观。
（6）可以使用颜料增强花朵的颜色和层次感。
4.展示（15分钟）学生展示自己制作的丝网花，并与同学们分享制作过程中的心得和问题。
五、教学反思本次活动设计了小学三年级的综合实践活动，有趣的丝网花，旨在培养学生的动手操作能力和动手实践能力，激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作意识和团队精神，同时了解丝网花的制作过程，学习相关的手工技巧。
在整个教学过程中，教师起到了引导和激发学生兴趣的作用，学生则通过合作制作丝网花，增强了团队合作意识和动手实践能力。
通过本次活动，学生们可以了解到丝网花的制作过程，了解随着各种不同的材料和颜料的使用，花朵的形状和颜色可以多种多样，这样可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创造性思维。
同时，在实践操作中，学生们可以发现制作丝网花的一些技巧和方法，锻炼了他们的动手操作能力。
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丝网花学习指导语：老师能和大家一块学习，非常高兴。
给大家精心准备了好多小礼物，想知道是什么礼物吗？（实物）瞧，这是什么？（各种丝网花、插满白玉兰的花篮等）谁来说说老师带来的礼物怎么样？老师现在就把漂亮的白玉兰送到大家手中，每两人一朵，同学们可以摸一摸闻一闻说说你发现了什么？问题：请你仔细观察，看看它们是用什么方法和材料做成的?（设计意图：出示各类栩栩如生的丝网花作品，初步感知丝网花的艺术魅(1）绕圈：把铁丝绕在套筒上一圈，使铁丝的首尾两段交叉，把两端拧紧。
在距套筒表面约2厘米处用尖嘴钳将铁丝剪断，从套筒上取下。
(2）网丝：把丝网平整地套在铁丝圈上，向圈的柄部拉平；用线在圈的柄部缠绕数圈绑定后，剪断线；剪去多余丝网；整理花瓣形状。
(3)组装：先把花蕊固定在花柄上，再把一片花瓣扎在扎在与花蕊连接的花梗上，不剪断线；把花托固定在花梗上，在花梗的适当位置扎上几片叶子，用绿色或棕色纸胶带包扎花梗。
(4）造型：适当拉伸或弯曲花瓣、花托和叶子，进行整理和造型。
问题：1. 制作丝网花时需要考虑哪些要点?2. 制作丝网花的一般步骤是什么?课堂小结：掌握了基本制作方法和步骤，相信你一定能制作出精美的作品。
（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去读一读、看一看、议一议，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。
）（三）实践与体验（15分钟）学习指导语：白玉兰花洁白如玉，有九个花瓣组成，同学们想不想用丝网制作一朵美丽的白玉兰呢?下面就让我们一起尝试一下吧!以小组为单位，讨论交流丝网花的制作过程，阅读有关资料，并试着自己做一做。
师巡视指导。
（放轻音乐）1.课件展示白玉兰的制作过程。
(1)做花瓣:用24号银铁丝在5号套筒上绕6个铁丝圈，套上白色丝网，做成6个花瓣；在6号套筒上绕3个铁丝圈，套上白色丝网，做成3个花瓣。
(2)做花蕊:取一段26号金色铁丝，用黄绿色胶带包扎铁丝一端，将橙色丝网一边剪成须状，捆在用胶带包扎好的花杆上。
(3)花蕊和花瓣组合:第一层，围绕花蕊依次扎3片，用6号套筒做的花瓣；再在第一层捆扎处的上面依次扎3片用5号套筒做的花瓣，并在捆扎处包上绿色胶带。
(4）在花瓣的底部套上2片花托，用绿色胶带捆扎。
2.课件展示温馨小提示：(1）按步骤制作，小组分好工,互相合作,发挥团队合作精神。
(2）注意安全，正确使用钳子、剪刀，节约原材料。
(3）保证质量，做出的花要精致、美观。
(4）做完后注意把桌面清理干净。
3.对制作好的作品进行整形、美化，并注意保持室内清洁卫生。
课堂小结：把我们大家的作品集中起来，插在花瓶或花篮里就可以装饰我们的教室了。
（设计意图：学以致用，让学生在学会简单的制作方法的基础上，练习制造者丝网花，巩固新知，形成技能。
）（四）总结交流，评价作品（5分钟）学习指导语：下面要选择一些最精美的作品，参加学校的艺术展览，请每组同学选择一两件作品在班内展示，我们都来评一评吧！选出制作的最好的同学，介绍一下自己是怎样制作的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从制作的速度、作品艺术性、作品的精致程度、是否美观等方面进行评价。
问题：1.在制作白玉兰时，你遇到什么困难了吗？2.你成功的经验是什么？课堂小结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？（学生可以谈自己制作丝网花的心得，也可以谈自己在制作过程中的收获。
）（设计意图：注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。
评价的内容也是多元的，既包括作品本身，也可以是学生在参与过程中的情感态度。
）（五）拓展与创新（5分钟）同学们你们一定想看到更多的艺术作品吧!能用你聪明的大脑和灵巧的小手进行更多的创作吗？看看谁的作品最漂亮，最有创意。
课下将作品摆成丝网艺术小展览。
（设计意图：引导学生有创意地制作，激发学生继续探究的欲望，把对丝网花制作的兴趣延伸到课外。
）八、板书设计：漂亮的白玉兰做花瓣----做花蕊----花蕊和花瓣组合----套花托----整形第二课时美丽的牡丹花(一)创设情境，导入新课（5分钟）学习指导语：上节课，我们学会了制作丝网花白玉兰，老师拍下了一些同学的精美作品，下面让我们来共同欣赏。
课件展示学生作品。
（设计意图：根据四年级学生的年龄特点，展示上节课学生作品，激发学生表现自我和学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。
）（二）学习与探究（10分钟）学习指导语：（课件出示丝网牡丹花）大家看，这是美丽的牡丹花。
牡丹石我国的名贵花卉，素有“花中之王”的美称，是富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
学做一朵有三层花瓣的牡丹花，送给亲人或朋友，表达自己美好的心愿吧问题：1.想做一朵牡丹花，选择哪一种颜色的丝网比较合适呢?2.做牡丹花需要准备哪些材料和工具呢？3.我想做一朵美丽的牡丹花，应该怎么做呢?课堂小结：现在就让我们动起手来，做一朵美丽富贵的牡丹花吧!（三）实践与体验（15分钟）学习指导语：以小组为单位，讨论交流牡丹花的制作方法，阅读有关资料，并试着自己做一做。
教师留心观察学生的学习困难点，并演示制作，讲解注意事项。
学生边听讲解，边看演示，了解制作步骤和技巧，练习制作丝网花。
1.课件展示牡丹花的制作过程。
（1）做花蕊：取10根白色小珍珠花蕊对折，扎在花杆顶端；用丝网包住花蕊根部，包成圆柱状，扎上弹力线。
在圆柱的外层加一圈花蕊，用弹力线扎紧。
（2）做花瓣：取24号金色铁丝，在棒针上缠绕数圈，再抽掉棒针，将铁丝拉成波浪形；在5号套筒上绕5个、在6号套筒上绕7个、在7号套筒上绕9个铁丝圈，网上红黄双色丝网。
(3）组合：先将花蕊和花瓣组合。
第一层，依次扎5片5号套筒花瓣；第二层，一次扎7片6号套筒花瓣；第三次，一次扎9片7号套筒花瓣并在捆扎处包上绿色胶带。
然后，将叶子扎在花杆上，包上绿色胶带。
(4）对花瓣整形。
2.分析课本示范作品是如何分步制作的。
问题：1.你认为牡丹花的哪一部分最难制作？3.怎样做才能让丝网牡丹花作品更美观？课堂小结：学习了牡丹花的制作方法，巧妙设计花的造型，发挥小组合作的力量，相信一朵精致、美观、富贵的牡丹花，很快就会在你的手中诞生。
（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己发现，主动交流，最大程度地发挥学生的主观能动性。
但综合实践活动又离不开必要的教，这里的教，要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上，也就是要教在学生学习的困难点上。
）（四）总结交流，评价作品（5分钟）学习指导语：下面要选择一朵最漂亮的牡丹花，供大家欣赏，花的制作者将荣获“大巧手”称号，我们都来评一评吧！选出制作最好的同学，介绍一下自己是怎样制作的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从制作技术、学习态度、作品的美观程度、设计是否具有创意等方面进行评价。
问题：1.在制作牡丹花时，你遇到什么困难了吗？2.你成功的经验是什么？课堂小结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？（学生可以谈自己对制作活动的心得，也可以谈自己在制作过程中的收获。
）（设计意图：注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。
评价的内容也是多元的，既包括作品本身，也可以是学生在参与过程中的情感态度。
）（五）拓展与创新（5分钟）同学们花的世界姹紫嫣红，花的世界色彩斑斓，让我们一起走进丝网花的世界，课件出示各种各样的丝网花你最喜欢哪一种花?你还想制作哪一种花呢?（设计意图：我们这节综合实践课，决不能把目标定位在会制作一种丝网花上，而应该是通过制作一种丝网花，激发学生继续探究的欲望，培养学生对制作丝网花的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台，提高学生的动手能力、审美能力、实践能力。
）板书设计：美丽的牡丹花做花瓣----做花蕊----组合----整形第三课时可爱的小蝴蝶（一）创设情境，导入新课（5分钟）学习指导语：同学们丝网材料不仅可以用来制作各种漂亮的花，还可以用来制作形象逼真、栩栩如生的小动物。
课件出示:问题:是用什么样的材料创作出来的呢？课堂小结：原来，经过思妙想，丝网是可以大变身的，今天就让我们一起来制作一只可爱的小蝴蝶，飞舞在万花丛中好不好?（设计意图：欣赏激发学生学习和探究兴趣，激活课堂气氛。
）（二）学习与探究（10分钟）学习指导语：老师先来考考大家，在你的印象中，蝴蝶都是什么样子的?（教师引导学生从蝴蝶本身的形态和色彩上进行联想。
）老师展示一些蝴蝶图片。
问题:1. 你想制作哪一种蝴蝶?2. 要选择什么颜色和规格的材料呢？（设计意图：不断地激发学生的想象与创造，让学生在相互的发言中得到启发，有更多个性化的灵感，从而使他们创造出更好的作品。
）（三）实践与体验（15分钟）学习指导语：我们已经制作出了美丽的丝网花，现在就让我们动起手来做几只可爱的小蝴蝶，为我们的百花园增添更多的生机和活力吧。
1.课件出示制作步骤:（1）用8号套筒做成两个大圈，捏成蝴蝶翅膀的形状，并将每只翅膀的一侧捏成小波浪形。
（2）用7 号套筒做两个小圈，捏成如图一的形状。
图一图二（3）在翅膀上套好红黄色丝网。
(4）用铁丝弯出蝴蝶身体的形状，将铁丝两端卷成触角状。
(如图二所示)(5）将四只翅膀组装在一起，用线缠紧。
(6）用线把蝴蝶的翅膀组装在一起，缠紧，整形即可。
2.小组合作创作(播放音乐)。
3.对制作好的作品进行整理、美化，并注意保持室内清洁卫生。
4.请合作完成同学展示成果课堂小结：同学们的作品真精美，能在这么短的时间内有这么了不起的创作真令人佩服。
（设计意图：欣赏评述能提学会分享与团体合作。
合作学习是本课教学组织形式的主旋律，师生间的合作，同学间的合作，组与组之间的合作。
通过合作，学生集思广益，取长补短，发挥团体作用大于个体之和的优势，同时音乐的播放，缓解课堂紧张的情绪，使学生在宽松、愉悦的氛围中作。
）（四）总结交流，评价作品（5分钟）学习指导语：下面我们评选出制作最精美的作品，制作者介绍一下自己是怎样构思、制作的，说说自己的经验。
评价标准：引导学生从作品的精致程度，创新性等方面进行评价。
问题：1.在制作过程中，你遇到什么困难了吗？2.你成功的经验是什么？课堂小结：同学们通过今天这节动手实践课，有什么收获吗？（学生可以谈自己对丝网小蝴蝶制作的心得，也可以谈自己在制作过程中的收获。
）（设计意图：欣赏评述能提供学生又一次学习的机会，提高审美能力，口语表达能力，在学生评述中应要求其他学生认真倾听他人发言，这不仅是尊重他人的劳动，也是做人的一种修养，同时，从发言中学到自己所忽略、所不知的东西，达到取长补短的目的。
）（五）拓展与创新（5分钟）丝网花的种类繁多，造型美观。
用制作丝网花的方法，除了可以制作小动物之外，还可以制作胸首饰、水果、小娃娃等，让我们一同来欣赏。
课件出示：手机挂件你们能不能创作出更奇妙有趣的作品?愿意在下节课与大家共同分享吗?（设计意图：激发学生继续探究的欲望，培养学生对丝网艺术的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台。