统编版七年级语文上册11 《论语》十二章(导学案)

11 《论语》十二章

课题《论语》十二章课型新授课课时安排2课时

课时

分配

建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教

学

目

标

知识与技能

1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。

2.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。

3.积累成语、格言、警句。

过程与方法

1.分章朗读课文，每读一章，都要求对应着“点读”课文注释。

2.分学习小组，读课文，解注释，说译文。

情感、态度与

价值观

1.体会文章所阐述的学习态度和学习方法。

2.提升思想品德修养水平，践行孔子思想体系的核心：仁。

3.汲取课文的语言精华和思想精髓，在传统文化的熏陶中树立正确的人生

观，提高为人处世的思想修养。

课

前

预

习

作者简介

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬（ｚōｕ）邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期杰出的思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。被后世统治

者尊为“至圣”、“万世师表”，与孟子并称“孔孟”。孔子曾大力宣传“仁”的学说，认

为“仁”即“爱人”，提出“己所不欲，勿施于人”；主张“有教无类，因材施教”，并

有“学而不厌，诲人不倦”的精神。整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官所记

的《春秋》加以删修，使其成为我国第一部编年体历史著作。

一词多义

课

前

预

习

词类活用

吾日．三省吾身（名词做状语，每天）

温故．而知新．（形容词做名词，旧的知识；形容词做名词，新的知识）

传．不习乎（动词做名词，传授的知识）

学而时．习之（名词做状语，按时）

择其善．者而从之（形容词做名词，好的方面，优点）

文言句式

判断句：

是知也（“……也”表判断）

省略句：

可以为师矣（省略宾语“之”，应为“可以之为师矣”）

人不知而不愠（省略宾语“之”，应为“人不知之而不愠”）

新

课

导

入

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。

新

课

展

开

善待你。我们应该确立自己的志向，虚心坚持，做一个有追求的人。

2.归纳成语、格言。

提示：温故知新随心所欲乐在其中三人行，必有我师

【把握文章主旨】

仔细品读课文，谈谈你对文章主题的看法。

这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启迪我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。

写

作

方

法

运

用

【深入研读，探究方法】

1.多方比喻，蕴含丰富；逐层深入，脉络分明。

如“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”“逝者如斯夫，不舍昼夜”等表现了孔子对于富贵，对于时光的态度。

2.语录文体，简短流畅、通俗易懂、诙谐机智。

由于孔子对现实人生和社会生活有很深刻的认识，所以《论语》一书的语言往往在言简意赅的基础上不乏哲理性和启发性。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，用辩证的眼光来处理“学”与“思”

的关系。

3.彰显形象。

在简短的记言、记事中，传神地刻画了孔子及其门徒的鲜明形象和性格特征。如孔子的谦虚好学，深沉博学；曾子的谨言慎行，躬身自省;颜回的贤明，安贫乐道。

【方法活用，片段作文】

运用比喻的修辞手法，阐述一下做人的道理，100字左右。

教

学

板

书

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教

教

学

反

思

《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。“重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。”（新课标语）这是在告诉我们，学生应在我们的语文课上进行充分有效的语文实践活动。这一点，现在已是不容置疑的了。

方法指导：

理解关键词的含义

把握文章中的关键词语，应注意从以下几个方面分析：（1）结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的含义；（2）注意句中隐含的意思（即言外之意）。

素材积累：

颜回好学

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。未闻好学者也。”

（选自《史记·仲尼弟子列传》）

【译文】颜回年仅二十九岁，头发全部白了，很早就去世了。孔子哀痛之至，说道:“自从我有了颜回这个弟子，我和学生们就更加亲近了。”鲁哀公问孔子:“你的弟子中谁最好学?”孔子回答说:“有个叫颜回的学生最喜欢学习，他从不对别人发脾气(转移自己的愤怒)，不重复犯一个错误。不幸命短而死了，现在也就没了。我从此就再也没有听说有人喜欢读书了。”