当代学生第十届古诗文阅读大赛古诗默写附答案
当代学生2011年第十届中学生古诗文阅读大赛专辑(2011年增刊)翻译
伊犁城中没有井，都是从河中取水。一位佐领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。如今城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？”于是拔掉树木靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，不过取水需要长绳罢了。才了解古时称雍州土地厚实水很深，那是明白透彻不荒谬的。
陈万年是朝中的重臣，曾经病了，把儿子陈咸叫到床前。告诫他做人的道理，讲到半夜，陈咸打瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，想要拿棍子打他，训斥说：“你的父亲口口声声教你，你却打瞌睡，（你）不听我的话，这是为什么？”陈咸赶忙跪下叩头道歉说：“您说的话的意思我都知道，主要意思是教我奉承拍马屁。”陈万年于是不敢再说话。
从前有一位老农在耕地，看见一条受了伤的蛇躺在那里。有一条蛇，衔来一棵草放在伤蛇的伤口上。经过一天的时间，伤蛇跑了。老农拾取那棵草其余的叶子给人治疮，全都灵验。本来不知道这种草的名字，于是用“蛇衔草”当草名了。《抱朴子》说：“蛇衔能把已经断了的手指接起来，接得和原先一样。”说的就是这回事。
王充小时候就失去了父亲，（与母亲相依为命），因孝顺在乡里被称赞。后来到京城，在太学求学，扶风人班彪（汉代著名史学家）做了他的老师。王充喜欢广泛地阅读书籍却不死记硬背。由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的书铺上游走，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵，时间长了就广泛地通晓了众多流派的著作。王充后来回到乡里，隐居从事教学。
王羲之是东晋的一位大书法家。曾经在蕺山看见一个老妇人，拿着六角竹扇在卖。王羲之在她卖的扇子上题字，每把各写五个字，老妇人起初有点生气。于是王羲之就对老妇人说：“你只要说是王右军写的，凭此就可以卖到一百钱了。”于是老妇人按照他的话做了，（果真）人人都争着买扇子。过了几天，老妇人又拿着扇子来找王羲之，王羲之笑着没有回答。
当代学生文言文&古诗文
13.柳敬亭说书南京柳麻子，面色黄黑，满脸长着疮疤、小疙瘩，行动随随便便，身体象木偶一样呆板。他善于说书，一天说书一回，定价一两银子。请他的人在十天前送去请贴、定金，约好时间，他经常不得空。南京同时有两个走红的人，就是王月生、柳麻子。我听他说景阳冈武松打虎，与《水浒》的描述大不相同。他描写刻画，细致入微，但又直截了当、干净利落，并不唠唠叨叨。他的吆喝声有如巨钟，说到关键地方，大呼叫喊，声音震得房屋象要崩塌一样。他说武松到酒店买酒，店内没有人，武松猛然一吼，店中空缸空坛都嗡嗡作响，在一般人不经意的情节细微的地方着力渲染，细致到这个地步。主人一定要不声不响地静静坐着，集中注意力听他说，他才开口；稍微看到奴仆附着耳朵小声讲话，听的人打哈欠伸懒腰、有疲倦的样子，他就不再说下去，所以要他说书不能勉强。每到半夜，抹干净桌子，剪好灯芯，静静地用白色杯子送茶给他，他就慢慢地说起来，声音或快或慢，或轻或重，或断或续，或高或低，说得入情入理，入筋入骨，把世上其他说书人的耳朵摘下来，使他们仔细听柳敬亭说书，恐怕都会惊叹得咬舌死去呢！柳麻子相貌十分丑陋，但是他口齿灵利，眼神流动，衣服雅静，简直与王月生一样地美好，所以他们的声价正好相等。14.丁一士乡里有个叫丁一士的人，强壮敏捷很有力气，兼会格斗、轻功的武艺。两三丈的高度，可以轻松跃上；两三丈宽的距离，也可以轻松越过。我小时候，还见过他。曾请求看他的本领。他让我站在过道里，我面向前门，他先站到门前外面对着，等我转过身子面向后门时，他已经站到后门外面对着我了。像这样反复了七、八次，原来(在我转身的时候，)他一跳就飞过屋顶了。后来，他路过杜林镇，遇到一位朋友，请他到桥旁酒店中喝酒。酒喝足了，他们站在河边眺望。朋友对他说：“你能跳过这条河吗?”丁一士应声一耸身就跃过去了。朋友招呼他回来，他又应声跳过来。可是，脚刚刚到岸边，不料河岸已经快崩毁了，靠近水的陡直地方斯开了一条裂纹。丁一士没有看到，不小心踏在它上面，河岸崩裂了二尺多，于是随着崩倒的河岸掉到河里，顺流冲走了。他素来不熟悉水性，只能从波涛中间窜起几尺高，只会直上直下窜动而不能游向岸边，仍旧掉到河中。如此跳跃多次，气力用完了。终于淹死在河里。天下的祸患，没有比有所依仗再大的了。依仗财物的终因财物而失败，依仗势力的终因势力而失败，依仗才智的终因才智而失败，依仗力气的终因力气而失败。这是因为有所依
【古诗文阅读】文言文岳阳楼记阅读附答案
【古诗文阅读】文言文岳阳楼记阅读附答案
阅读文言文《岳阳楼记》选段，回答11-14题。（8分）
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，
郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
11．解释下列加点词语。（2分）
（1）予尝求古仁人之心（）（2）微斯人（）
12．翻译下面的句子。（2分）
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
译文：13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．不以物喜可以一战。 B．而或长烟一空一鼓作气。
C．把酒临风执策而临之。 D．或异二者之为或以为死，或以为王。
14．杨绛先生曾说过：“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原文回答）。作为当代的中学生应该有怎样的担当？（2分）
答：（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，回答11-14题。（8分）
11．⑴探求⑵没有
评分说明：（2分）每小题各1分。
12．波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！
评分说明：（2分）古今都可，每个1分。
13．C 评分说明：（2分）
14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。
中考语文专题复习8古诗文默写(部编版)
古诗文默写
【学习主题】
了解初中阶段所涉及到的古诗文默写的常考知识点（直接默写、理解性默写、情景型默写），能够准确地默写出课表要求背默的61篇古诗文（40篇古诗词曲和21篇文言文），能够根据题干要求准确高效地完成习题。
【课标要求】
在《义务教育语文课程标准（2011年版）》中，关于“古诗文默写”部分
的要求为：
1.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
2.《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。1～6年级的背诵篇目都是诗歌；7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。
【题型概述】
从近几年的中考题来看，传统的名篇名句（大多是积极向上的）是重点，教材新增篇目和课标推荐篇目中的名句是考查热点。题型设置方面一般有两种：直接默写（给上句默写下句或者给下句默写上句）和理解型默写。涉及到的分值大多在6-10分左右。主要以填空题为主。题型示例：
（1）×××××××，。
（2）《×××》中既×××，又×××的句子是：________________，________________。
【学习目标】
①通过复习（教材（教辅）及知识清单），掌握必背古诗文中的61篇古诗词曲和文言文；
②通过复习（教材（教辅）及知识清单），理解61篇古诗文的意思，能够进行理解性默写；
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】40-45则
2013年中学生古诗文阅读大赛
当代学生-课外文言文字词梳理40-45则
40、张巡守雍丘
令狐Líng hú潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府、特进，白巡以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日，堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之。士心益劝。
[声问] 音讯，音信。
[幸] 古代皇帝到达某地。
[招] 招降。
[白] 告诉，陈述。
[阳] 表面上假装。
[明日] 第二天。
[引] 牵拉。
[益] 更加。
[劝] 受到激励。
城中矢尽，巡缚藁gǎo为人千余，被以黑衣，夜缒zhuì城下，潮兵争射之，久乃知其藁人；得矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫zhuó潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭，益兵围之。
[缚藁gǎo] 缚，捆绑。藁，本义指多年生草本植物，茎直立中空，根可入药。
[为] 做。
[被] 同“披”。
[缒] 用绳索拴住人或物从上往下放。
[乃] 才。
[设备] 防备。
[乃] 于是。
[斫zhuó] 大锄，引申为用刀、斧等砍，这里指进攻。
[遁] 逃。
[益] 增加。
巡使郎将雷万春于城上与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人，使谍问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！”巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”
未几，出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁，收兵入陈留，不敢复出。
顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还，至桃陵，遇贼救兵四百余人，悉擒之。分别其众，妫guī、檀及胡兵，悉斩之，荥xíng阳、陈留胁从兵，皆散令归业。旬日间，民去贼来归者万余户。
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】30-35则
2013年中学生古诗文阅读大赛
当代学生-课外文言文字词梳理30-35则
30、张骞通西域
张骞，汉中人也。建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月rîu氏zhī王，以其头为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留之，曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。
[为] 担任。[郎] 侍从官。[遁] 逃。[怨仇] 怨恨。[方] 正。[事] 从事。[通] 交换，流通。[更] 经历，经过。[出] 离开。
[听] 放任，听凭。[节] 使者所持信物。
居匈奴西，益宽，骞因与其属亡乡月氏。西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物，不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发导绎，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。
(选自汉•司马迁《史记•大宛列传》)
[宽] 宽松，放宽。[乡] 同“向”。[饶] 多，丰富。[通] 交往，往来。[之] 到……去。[为……所] 被。[诚] 如果，果真。[赂] 赠送礼物。[胜] 尽。[然] 对。
[遣] 打发，这里指使离去。[发] 派。
[导绎] 向导，翻译。绎，同“译”。[臣] 称臣。
高中新课标背诵古诗文理解性默写之《贺新郎国脉微如缕》
高中新课标背诵古诗文理解性默写之《贺新郎国脉微如缕》
在新课标的指引下，我们再次深入探讨了高中语文学习中背诵古诗文的重要性。今天，我们将聚焦于一篇具有代表性的词作——《贺新郎·国脉微如缕》，并尝试通过理解性默写的形式来深化我们对这首词的理解。
《贺新郎·国脉微如缕》是南宋词人张元干的作品，彼时的中国正处于金兵的侵略之下，国破家亡，时势艰危。这首词以沉痛的笔触，抒发了作者的忧国忧民之情，表达了对故国的深深眷恋。
词的开篇，“国脉微如缕”，直抒胸臆，描绘出国家的衰败景象，将读者带入了一个即将沉沦的悲惨世界。这一句，不仅是对当时国势的客观描述，也是作者心中情感的直接流露。
“将息交淮楚”，作者呼吁人们尽力保卫祖国的江山，即使面对困难和危险，也要坚守到底，绝不退缩。这一句，充满了作者的豪情壮志，展现了中国人民不屈不挠的民族精神。
“最怜吾老母”，作者对母亲的深深眷恋与敬爱，与国家的命运紧密相连。这一句，让我们看到了一个普通人的情感与国家的命运之间的紧密，也让我们理解到，在国家危难之际，每一个普通人都有责任去
保护它。
“歌哭无端字”，作者以无端字形容自己的哀歌与哭喊，表现出了他在极度的悲痛中无法自持的状态。这一句，让我们感受到了作者对祖国的深深忧虑和无比痛心。
“老矣真堪愧，回首望君王”，作者自责不能为国尽力的同时，仍不忘对君王的忠诚与敬仰。这一句，展现出了作者高尚的道德情操和崇高的爱国情怀。
《贺新郎·国脉微如缕》是张元干的一首代表作，它以生动的笔触描绘了国家的危难和人民的痛苦，同时也表现出了作者的豪情壮志和爱国情怀。通过理解性默写的方式，我们不仅可以更深入地理解这首词的内涵和意境，还可以从中汲取到丰富的文化营养和精神力量。
当代学生2023中学生古诗文阅读专辑
《中学生古诗文阅读大赛专辑（初中版）》: 初中生古诗文阅读与鉴赏宝典
当代学生2023年第二十二届增刊《中学生古诗文阅读大赛专辑（初中版）》是一本专注于古诗文阅读与鉴赏的教辅图书，旨在帮助初中生提高古诗文阅读能力和鉴赏水平。
该专辑精选了多篇经典古诗文，包括古代诗歌、辞赋、文言文等，内容涵盖了各个时期、各个流派、各个地区的文学作品，具有代表性和多样性。每篇古诗文都附有注释、译文和赏析，方便学生理解原文及背景知识，提高阅读效果。此外，该专辑还提供了大量的古诗文阅读练习题和参考答案，供学生自我检测和巩固所学知识。
当代学生2023年第二十二届增刊《中学生古诗文阅读大赛专辑（初中版）》适合初中生使用，也可供语文教师参考。通过阅读和练习该专辑中的古诗文，学生可以增强对古代文化的认识和理解，提高阅读和鉴赏能力，同时也可以为参加各种语文竞赛和考试做好准备。
人教版语文八年级下古诗文默写总复习
八年级下语文期末复习资料
背诵默写篇
１、，悠然见南山
２、此中有真意，。
３、，将登太行雪满山。
４、，直挂云帆济沧海。
５、床头屋漏无干处，。
６、，，风雨不动安如山。
７、，千数万数梨花开。
８、，愁云惨淡万里凝。
９、，雪上空留马行处。
10、浩荡离愁白日斜，。
11、落红不是无情物，。
12、沉舟侧畔千帆过，。
13、，铜雀春深锁二乔。
14、，身世浮沉雨打萍。
15、人生自古谁无死？。
16、，，此事古难全。
17、但愿人长久，。
18、，，山河表里潼关路。
19、，松柏有本性。
20、海内存知己，。
21、念天地之悠悠，。
22、劝君更尽一杯酒，。
23、，中间小谢又清发。
24、抽刀断水水更流，。
25、，草色遥看近却无。
26、春蚕到死丝方尽，。
27、无言独上西楼，。
28、剪不断，理还乱，是离愁，。
29、不畏浮云遮望眼，。
30、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
31、岑参的《送武判官归京》的千古名句是。
32、潭中鱼可百头，
33衔远山，前人之述备矣。
34、东风不与周郎便，。
35、我欲乘风归去，，。起舞弄清影，。
36、兴，；亡，。
37、陶渊明居住在热闹地方，耳边心中却无车马的喧闹，这是因为：。
38、《饮酒》诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的两句诗是：，。
39、《饮酒》诗中揭示诗人从回归自然中领悟到人生哲理的诗句是：，。
40、陶渊明在《饮酒》诗中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：，。
41、《行路难》中表现诗人充满信心、执著与豪迈之情的诗句是：，。
42、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：，。
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】56-60则（5篇）
第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】56-60则
（5篇）
第一篇：第十二届古诗文阅读大赛【当代学生-课外文言文】56-60则课外文言文积累
2013年中学生古诗文阅读大赛
当代学生-课外文言文字词梳理56-60则
56、求贤令
自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎？及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人求取之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。“孟公绰chuò为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。
[受命] 即受于天命，指开国。[及] 和。
[曷hé尝] 哪有。曷，何。[及] 等到。[曾] 竟。
[闾lǚ巷] 里弄，古代二十五家为一“里”，里门叫“闾”。[岂] 难道。[幸] 侥幸。
[上之人求取之耳] 上层的人去寻求他。上之人：指君主。[特] 特别。[老] 对臣子的尊称。
【孟公绰为赵……：孟公绰，鲁国大夫，廉士。做晋国世卿赵、魏的家臣才力有余，但没有能力去做滕、薛这样小国的大夫。[廉士] 旧称有节操、不苟取的人。【若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世：(选自晋•陈寿《三国志•魏书•武帝纪》)齐桓即齐桓公。如果一定要廉士方可使用，那齐桓公怎么能称霸当世。
【今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎：被，同“披”；褐，古代贫贱人穿的粗布衣服。被褐怀玉：比喻身份低下而怀有真才实学的人。钓于渭滨：相传姜子牙80岁时在渭水边钓鱼被周文王访得，拜为丞相，后又为武王起兵伐纣，完成了兴国大业。[盗嫂受金]指的是陈平被魏无知推荐给汉高祖刘邦当谋臣，有人攻击他，说他同嫂子私通，
当代学生第十届古诗文阅读大赛古诗默写B
第十届古诗文阅读大赛
古诗(B)
1.______________________，夜泊秦淮近酒家。
2.商女不知亡国恨，____________________。《泊秦淮》唐杜牧
3.陇头流水，____________________。____________________，飘然旷野。
4.____________________，暮宿陇头。寒不能语，___________________。
5.陇头流水，____________________。____________________，心肝断绝。《陇
头歌》北朝乐府民歌
6.____________________，收取关山五十州。
7.____________________，若个书生万户侯？《南园（其五）》唐李贺
8.三万里河东入海，____________________。
9.遗民泪尽胡尘里，____________________。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
宋陆游
10.浩荡离愁白日斜，____________________。
11.____________________，化作春泥更护花。《己亥杂诗》清龚自珍
12.____________________，影入平羌江水流。
13.夜发清溪向三峡，____________________。《峨眉山月歌》唐李白
14.十年离乱后，____________________。
15.____________________，称名忆旧容。
16.别来沧海事，____________________。
17.____________________，秋山又几重。《喜见外弟又言别》唐李益
2023年古诗文阅读大赛专辑
2023年古诗文阅读大赛专辑
一、大赛背景
1. 古诗文阅读大赛是一项旨在推动古诗文学习和传承的活动，旨在提高学生对我国传统文化的理解和热爱，激发学生学习古诗文的兴趣和热情。
2. 本次大赛专辑将囊括各地区和各芳龄段的参赛作品，展示广大学生对古诗文的理解和创作。
二、大赛主题
1. 传承经典，弘扬中华优秀传统文化。
2. 激发学生对古诗文的兴趣，提高古诗文学习的热情。
三、专辑内容
1. 集中展示获奖作品
本次专辑将汇集各地区的获奖作品，涵盖古诗文朗诵、赏析、创作等多个方面，充分展示学生们对古诗文的热爱和理解。
2. 撰写获奖作品背后的故事
透过获奖作品，展示参赛学生们对古诗文的领悟和创作过程，让更多人了解学生们在古诗文学习中的努力与成长。
3. 专家点评与赏析
邀请相关领域的专家学者对获奖作品进行点评与赏析，旨在提高读者对古诗文的审美水平，引导读者更好地理解和欣赏古诗文的魅力。
4. 学生心得与体会
收录学生参赛心得和体会，展现学生们在古诗文阅读大赛中的收获和成长，鼓励更多学生积极参与古诗文学习。
5. 大赛回顾与展望
通过对往届大赛的回顾，总结出的优秀经验，并对未来古诗文阅读大赛进行展望，指导和鼓励更多学生积极参与并传承我国传统文化。
四、专辑意义和价值
1. 为学生提供展示评台
通过发布专辑，让更多学生的优秀作品得到展示和表彰，激励更多学生积极参与古诗文学习，推动我国传统文化的传承和弘扬。
2. 促进古诗文学习
通过专家点评、学生心得等内容，提高读者对古诗文的兴趣，促进古诗文学习在学生中的普及和深入，推动古诗文在当代社会的传播和发扬。
部编版八年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (4)
部编版八年级语文下册第五单元学情评估
一、积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)诵读古诗，要用心体会诗中表达的感情。《关雎》中“①______________，②
______________”写出了男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______________，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末尾两句“④__________________，⑤__________________”运用夸张的修辞手法，突出了女子对恋人的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中，“与君离别意，⑥______________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人悲凉与孤独的心情。
(2)“记”是一种古代的散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》
中的“⑦____________________，⑧__________________，有良田、美池、桑竹之属”，我们领略到桃花源环境的美好；读《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨________________，⑩______________”，我们感受到小石潭中水的清澈。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
天堂寨山石景观鬼斧神工，云雾liáo绕，变幻无穷。白马峰气势磅礴，龙剑峰形如巨剑，圣卦尖神密莫测。天堂寨古称“多云山”，晴日当空，云亦不断，山以云为衣，云以山为体，可谓“千岩万hè生紫烟，山在虚无缥缈．间。银浪滚滚群峰隐，扮得天堂境如仙”。天堂寨脚下是星罗棋布的古民居，原始古朴的民族风情让人流连忘返。
部编版八年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (4)
部编版八年级语文下册第五单元学情评估
一、积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)诵读古诗，要用心体会诗中表达的感情。《关雎》中“①______________，②
______________”写出了男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______________，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末尾两句“④__________________，⑤__________________”运用夸张的修辞手法，突出了女子对恋人的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中，“与君离别意，⑥______________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人悲凉与孤独的心情。
(2)“记”是一种古代的散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》
中的“⑦____________________，⑧__________________，有良田、美池、桑竹之属”，我们领略到桃花源环境的美好；读《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨________________，⑩______________”，我们感受到小石潭中水的清澈。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
天堂寨山石景观鬼斧神工，云雾liáo绕，变幻无穷。白马峰气势磅礴，龙剑峰形如巨剑，圣卦尖神密莫测。天堂寨古称“多云山”，晴日当空，云亦不断，山以云为衣，云以山为体，可谓“千岩万hè生紫烟，山在虚无缥缈．间。银浪滚滚群峰隐，扮得天堂境如仙”。天堂寨脚下是星罗棋布的古民居，原始古朴的民族风情让人流连忘返。
古诗词诵读《无衣》分层作业(含答案)
《无衣》分层作业
建议用时：40分钟
阅读下面的文字，完成下列小题。
稼穑之事、___________是事农者的希冀，但是纵观《诗经》中关于耕耘田间的叙述虽有诸多丰收喜悦的书写，却也不乏天灾降临时百姓的苦吟。
先秦时期是历史上的干旱时期，（ ）。在《山海经·大荒北经》黄帝擒拿蚩尤的描写中，天女魃是身穿青衣的旱魃形象；在《诗经》中关于干旱的记载就更多，而且更加真实具体。干旱让种子灼成飞沫，土地皲裂如遍地罗网，终至___________，又或是茁壮的秧苗渐次枯萎而粮食产量大减，在两千多年前人工降雨尚为___________的时代，先民用诗歌记载着大旱之际人们的呼号与希冀。在《大雅·云汉》中，诗人六次高呼“旱既大甚”，在这场空前的灾难面前众人“克禋克祀”，旱情却毫无缓和。虽然“周余黎民，靡有孑遗”这句话采用了夸张的艺术手法，但是却从侧面写出了旱情的严厉。即使___________的祭祀也无力回天时，先民们只能寄希望于上天能网开一面。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A ．风和日丽 颗粒无收 不经之谈 勤勤恳恳
B
．风调雨顺 颗粒无收 无稽之谈 矜矜业业
C ．风调雨顺 颗粒无存 不经之谈 矜矜业业
D ．风和日丽 颗粒无存 无稽之谈 勤勤恳恳
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A ．不论是在《诗经》，还是在《山海经》中都有对于旱灾的记载与描写
B ．对于旱灾的记载与描写，不论是在《山海经》，还是在《诗经》中都有
C ．对于旱灾的记载与描写，不论是在《诗经》，还是在《山海经》中都有
2021年上海市中考语文真题(解析版)
2021年上海市中考语文真题(解析版)
2021年上海市初中语文试卷深度解析
一、古诗文（40分）
（一）默写（16分）
1.明月几时有？（苏轼《水调歌头》）
2.盈盈一水间，（无名氏《迢迢牵牛星》）
3.，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）
4.朝晖夕阴，……（范仲淹《岳阳楼记》）
5.学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“，”来形容所见之景。
【答案】（一）（16分，每空错一字扣1分，扣完为止）
1.（3分）把酒问青天
2.（3分）脉脉不得语
3.（3分）空山新雨后
4.（3分）气象万千
5.（4分）土地平旷（2分）屋舍俨然（2分）
【解析】试题分析：本题考查学生根据上下句提示默写古诗、词、曲、文句子的能力，难度较小，一般错在汉字书写上。
古诗文默写历年分值：
2011-2013年：18分
2014-2019年：15分14年出现了综合运用
2020-2021：16分增长理解性默写
（二）浏览上面三段选文，完成第6一8题（12分）
【甲】卖油翁（节选）
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】核舟记（节选）
通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉!
【丙】口技（节选）
于是来宾无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6.《卖油翁》作者是代的（人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
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1.烟笼寒水月笼沙，____________________。
2.____________________，隔江犹唱后庭花。《泊秦淮》唐杜牧
3.____________________，流离山下。
4.念吾一身，____________________。
5.朝发欣城，____________________。
6.____________，舌卷入喉。
7.____________________，鸣声幽咽。
8.遥望秦川，____________________。《陇头歌》北朝乐府民歌
9.男儿何不带吴钩，____________________。
10.请君暂上凌烟阁，____________________？《南园（其五）》唐李贺
11.____________________，五千仞岳上摩天。
12.____________________，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆
游
13.____________________，吟鞭东指即天涯。
14.落红不是无情物，____________________。《己亥杂诗》清龚自珍
15.峨眉山月半轮秋，____________________。
16.____________________，思君不见下渝州。《峨眉山月歌》唐李白
17.____________________，长大一相逢。
18.问姓惊初见，____________________。
19.____________________，语罢暮天钟。
20.明日巴陵道，____________________。《喜见外弟又言别》唐李益
21.马穿山径菊初黄，____________________。
22.____________________，数峰无语立斜阳。
23.棠梨叶落胭脂色，____________________。
24.____________________？村桥原树似吾乡。《村行》宋王禹偁
25.____________________，挥手泪沾巾。
26.飞鸟没何处，____________________。
27.____________________，落日五湖春。
28.谁见汀洲上，____________________。《饯别王十一南游》唐刘长卿
29.____________________，建业暮钟时。
30.漠漠帆来重，____________________。
31.____________________，浦树远含滋。
32.相送情无限，____________________。《赋得暮雨送李曹》唐韦应物
33.____________________，酌酒花前送我行。
34.我亦且如常日醉，____________________。《别滁》宋欧阳修
35.回乐烽前沙似雪，____________________。
36.不知何处吹芦管，____________________。《夜上受降城闻笛》唐李益
37.____________________，桃红又是一年春。
38.花飞莫遣随流水，____________________。《庆全庵桃花》宋谢枋得
39.一为迁客去长沙，____________________。
40.____________________，江城五月落梅花。《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》
唐李白
41.金陵津渡小山楼，____________________。
42.____________________，两三星火是瓜洲。《题金陵渡》唐张祜
43.____________________，每逐青溪水。
44.随山将万转，____________________。
45.____________________，色静深松里。
46.漾漾泛菱行，____________________。
47.____________________，清川澹如此。
48.请留盘石上，____________________。《清溪》唐王维
49.客路青山外，____________________。
50.____________________，风正一帆悬。
51.海日生残夜，____________________。
52.____________________？归雁洛阳边。《次北固山下》唐王湾
53.____________________，车马去闲闲。
54.流水如有意，____________________。
55.____________________，落日满秋山。
56.迢递嵩高下，____________________。《归嵩山作》唐王维
57.少年听雨歌楼上，____________________。
58.壮年听雨客舟中，____________________，断雁叫西风。
59.____________________，鬓已星星也。
60.悲欢离合总无情，____________________，点滴到天明。《虞美人听雨》宋
蒋捷
61.晚年惟好静，____________________。
62.____________________，空知返旧林。
63.松风吹解带，____________________。
64.____________________，渔歌入浦深。《酬张少府》唐王维
65.荆溪白石出，____________________。
66.____________________，空翠湿人衣。《山中》唐王勃