大班健康小猴摘桃教案反思.doc
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标1.能够掌握小猴摘桃的基本动作。
2.能够在游戏过程中表现出良好的合作精神。
3.能够在游戏过程中自觉遵守规则。
二、教学重点与难点重点：掌握小猴摘桃的基本动作。
难点：自觉遵守规则。
三、教学准备1.小猴摘桃游戏道具：一根柔软的绸带，六个长筒袜子。
2.篮球。
3.幼儿音乐。
4.教具：干净柔软的垫子四、教学过程1.热身活动“爱心球”游戏。
老师向幼儿们分发篮球，幼儿们将篮球传递给其他人，当篮球传递到自己手中时，可以通过各种方式将篮球丢进篮筐。
这时，周围同学会发出掌声和喝彩声，鼓励自己完成任务。
2.游戏引入先请2位幼儿表演小猴摘桃的动作，引出游戏。
教师向幼儿们介绍游戏规则，有一个小猴子想要摘桃子，但是桃子太高摘不到，需要其他小朋友们帮忙。
教师将绸带系在讲台上，在绸带上系上六个长筒袜子，模拟成高高的果树。
3.游戏操作指导1.幼儿分成两个组，每个小组5人。
2.第一组为摘桃小区，第二组为桃子地区。
3.摘桃小区的小朋友用绸带将袜子捆绑在腰际，手拉绸带爬到讲台上摘桃子，同时桃子地区的小朋友要来破坏他们的行动，掏掉他们的袜子。
4.摘桃小区的小朋友必须在30秒内完成摘桃行动，否则桃子地区即获胜。
5.两个小组交替进行，时间为5分钟。
4、游戏结束当每个小组都完成一次任务后，老师会给幼儿们时间小休息后，进入反思环节。
五、反思总结1.请幼儿简单谈一谈今天的游戏，自己对游戏的感受。
2.请幼儿自己反思，在游戏中自己有哪些表现做得很好，有哪些表现需要改进。
3.请幼儿集体总结，在游戏中需要遵守哪些规则，只有遵守规则才能使游戏更加有意义。
通过这样的游戏，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高协作能力，同时还能传达合作与规则的重要性。
大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)大班游戏活动小猴摘桃教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性，探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小猴摘桃教案吧。
设计思路:幼儿喜欢模仿。
我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。
手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。
为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。
活动目标:1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培养幼儿的合作能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。
活动过程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。
)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。
共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。
幼儿园大班健康小猴摘桃教案带教学反思
幼儿园大班健康小猴摘桃教案带教学反思活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动反思：在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
小猴摘桃教学反思
《小猴摘桃教学反思》一、引言小猴摘桃是一则寓言故事，讲述了一只猴子从树上摘取桃子的经历。
这个故事常被用于幼儿教育中，有助于培养孩子的意志力和动手能力。
然而，我们在实际教学中，应该如何运用这个故事呢？本文将通过对小猴摘桃教学的反思，探讨该故事在教育中的应用价值。
二、教学目标的设置在教学中，我们需要明确教育目标，以便更好地引导学生。
小猴摘桃教学的目标应为：培养学生勤劳努力、坚持不懈的品质，鼓励学生克服困难，提高学习效果。
三、教学过程的设计1. 情境引入：教师可以通过生动形象的语言描述小猴摘桃的情景，引起学生的兴趣和思考。
2. 理解故事：让学生阅读或听故事，然后进行讨论，理解故事的主要内容及寓意。
3. 分析故事：引导学生分析故事中蕴含的道理，探讨小猴为什么能成功地摘下桃子。
4. 拓展思考：通过提问的方式，激发学生思考，询问学生在现实生活中是否有类似的情况，如何运用小猴摘桃的精神来解决问题。
5. 反思教育：通过引导学生回忆故事中小猴摘桃的过程，引导学生思考并讨论小猴成功的原因，从而培养学生坚持不懈、勇往直前的意志品质。
四、教学反思与改进1. 注意培养学生的动手能力：小猴摘桃故事中强调了小猴坚持不懈的努力，而忽略了掌握正确方法的重要性。
在教学中，我们应该注重培养学生的动手能力，帮助他们掌握正确的学习方法和技巧。
2. 鼓励学生面对困难：教学中我们应该鼓励学生勇敢面对困难，培养他们积极向上的心态。
当学生遇到困难时，我们要引导他们克服困难，从而提高他们的学习效果。
3. 个性化教学的考虑：不同的学生有不同的学习特点和优势，我们要根据学生的个性化需求，进行针对性的教学设计。
一些学生可能需要更多的辅导和帮助，我们要给予他们适当的关心和指导，确保他们能够获取良好的学习效果。
五、结语通过对小猴摘桃教学的反思，我们可以深入了解并应用这个寓言故事中的教育价值。
我们应该注重培养学生的动手能力和意志品质，鼓励他们克服困难，提高学习效果。
大班健康小猴摘桃教案反思
大班健康小猴摘桃教案反思大班健康小猴摘桃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看小猴摘桃教案吧。
活动目标：1、使幼儿练两手两膝着地向前跳跃。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿严格遵守游戏中三项规则，培育幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、讨厌与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动准备：桌子四张，垫子四条，大篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、率领幼儿跑步步入活动场地，搞热身壮。
2、导入：秋天至了，花果山上的桃子都明朗了，现在使我们变为小猴子一起回去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分后四队东站在起跑线后，游戏已经开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上冲起至剥一个桃子，起身轻易跑回，将桃子放入小篮拍摄第二个幼儿的手，东站至队尾，依次展开，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提升幼儿练的积极性，可以使幼儿第一次回去给树征答，第二次再回去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应当告诫幼儿在桌下扣爬到时注意安全。
5、练习法：教师率领幼儿游戏2----3不下，及时制止幼儿在游戏过程中发生的错误。
6、放松结束：不好了桃子剥完了，小猴子们低不高兴？那就要我们一起随其音乐冲出来，去则表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动思考：在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
大班优秀游戏教案详案反思《猴子摘桃》（2篇）
大班优秀游戏教案详案反思《猴子摘桃》设计思路幼儿喜欢模仿。
我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。
（教案出自：屈老师教案网）手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。
为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。
活动目标:1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备:1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟活动过程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。
)(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。
共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分成两组进行比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。
)3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,（教案出自：屈老师教案网）把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。
4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。
(四)、放松活动1、分享劳动成果。
2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。
大班健康活动小猴摘桃教案与反思
大班健康活动小猴摘桃教案与反思教案设计活动目标本次活动旨在通过“小猴摘桃”游戏，让幼儿通过动作训练和认知过程，增强身体的协调性和灵敏度，积极参与集体活动，培养勇气和自信，同时通过讲解吃水果的好处，给幼儿树立保健意识，促进健康成长。
活动准备1.教师对活动情境进行布置：在幼儿园的室外空间布置一块类似桃树的布景，挂上一些用透明文件袋装好的桃子造型的气球。
2.准备音乐和玩具，以便于幼儿在摘桃过程中有良好的情境氛围。
3.学习资料准备：有关水果的相关知识，如吃水果的好处以及如何挑选水果等内容的教具、图片等。
活动过程1.导入环节：教师在布景处引领幼儿们观察桃树和“桃子”，指出桃子是好吃的水果。
提问如下： 1）你们谁吃过桃子？感觉好不好？ 2）桃子是什么颜色的？ 3）挑选桃子时应该注意什么？等等。
2.游戏环节：教师组织幼儿们玩“小猴摘桃”游戏，每次游戏包括以下环节。
–1）分组：将幼儿分组，每组5个人，确保每组中有一名孩子扮演小猴角色。
–2）准备：所有桃子气球都挂着，玩具放好，音乐启动。
–3）开始游戏：小猴从起点出发，到终点后等待其他队员摘桃子，摘完后继续前进，直到到达终点。
所有队员都完成后，加入音乐舞蹈环节，让孩子们跟着音乐舞动身体，放松身心。
3.整理环节：给孩子们分发水果，进行水果知识讲解，引导幼儿们进行交流和分享。
并让幼儿们清理现场，并收拾好场地。
活动反思教师本次活动的主题是健康和运动，教师力求引导幼儿们形成健康的生活习惯，养成运动的好习惯。
教师在活动开始时对幼儿进行动员，缓解了孩子们的紧张情绪，在游戏过程中不时进行适当的提醒和鼓励，帮助孩子们更好地进行活动，同时通过讲解吃水果的好处和吃水果的方法，让幼儿们感受到的是健康的生活方式。
孩子孩子们在活动中表现出了热情与积极性，他们愉快地参加了游戏和音乐环节，积极分享和交流水果的知识。
此次活动，孩子们通过猴子摘桃的游戏，也锻炼了身体的协调性和灵敏度，提升了自身的自信，建立起了积极健康的心态。
幼儿园大班健康活动小猴摘桃教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康活动小猴摘桃教学设计一、教学背景幼儿园大班儿童身体发育迅速，需要通过体育锻炼来促进儿童的身体发育。
同时，幼儿阶段是培养孩子好习惯的重要时期，因此，幼儿园教师应该通过丰富多彩的游戏和活动来培养儿童的兴趣，通过游戏和活动让儿童愉悦、开心地参与体育锻炼。
小猴摘桃是一款适合幼儿园大班儿童游玩的室内健身活动，它能够培养儿童身体协调性、肌肉力量及观察动手能力等。
同时，为了让幼儿在游戏的过程中培养好习惯，我们在游戏中设置奖励机制，例如坚持做几个俯卧撑就可以摘到大桃子等等。
二、教学目标知识目标1. 了解小猴子摘桃的基本规则和注意事项；2. 学会基本的健康锻炼方法，并在比赛中运用；3. 掌握集体协作和个人表现的平衡。
技能目标1. 通过比赛锻炼协调性、肌肉力量、观察动手能力等；2. 学习了解和适应新环境，增强适应能力及适应能力； 3. 提高竞争意识和团队精神。
情感目标1. 培养学生的独立自主学习意愿和主动学习能力；2. 培养学生拼搏、勇敢、坚韧的品质； 3. 培养学生的纪律观念和自律品质。
三、教学过程1. 课前准备1. 准备一些小猴子和桃子的卡片，并在卡片上面写一些坚持做几个俯卧撑就能够获得的桃子数量，例如俯卧撑10个可以获得一个大桃子，俯卧撑5个可以获得一个小桃子等等。
2. 在教室搭建比赛场地，注明距离每个绳子的距离和收集完小猴子卡片可以兑换桃子卡片的地方。
3. 提前解释游戏规则并规定比赛的时间。
2. 游戏规则及操作方法1. 游戏人数不限，每次比赛按照人数设置搭建“桃林”个数，每个“桃林”需要设置绳子并挂上6个桃子卡片，并在桃子周围设置一些草丛和障碍物来防止小猴子摘桃子。
2. 按照每个“桃林”人数手持相应数量的小猴子卡片，开始比赛时，所有小猴子同时投掷卡片。
3. 小猴子把投掷到的卡片对应的“桃林”里所有桃子都摘完后，才能开始收集所有其他“桃林”中的桃子。
4. 小猴子在比赛过程中必须遵守游戏规则和注意安全，否则将被取消比赛资格。
最新幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思.doc
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思活动目标：1．喜欢参加活动，对活动中的器械感兴趣，乐意探索、与人合作。
2．能尝试运用多种方式去探索解决问题。
3．复习钻、滚、走、双脚跳取物的动作，能协调的运用交通工具。
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：拱形门、体能块、体能棒、跳圈、龟爬垫、路障、小车、桃子若干、音乐。
活动过程：一、活动引入1．教师表演孙悟空的各种本领，引起幼儿的兴趣。
问题：①孩子们，你们看我是谁？②你们愿意当我的孩子吗？③你们知道小猴喜欢做什么吗？它有什么本领？提示：请幼儿简单进行表演。
2．引出摘桃活动。
问题：你们愿意和我一起去摘桃子吗？提示：孩儿们，我知道前面有一片桃林，好吃极了，我们一起摘桃子去吧。
但是去桃林的路很远，而且中间还会遇到独木桥、山洞、草地和小山坡，我们一定要小心啊。
给幼儿一个心理上的准备。
3．做热身活动。
教师：来，让我们先一起活动活动身体吧。
提示：在活动身体时加入仰头和跳跃的动作，为后面摘桃做准备。
二、巩固部分1．教师带领幼儿边说儿歌边来到器械处。
提示：儿歌小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。
教师：我们前面就要过独木桥、山洞和草地了，孩子们要小心啊。
2．教师边说儿歌边指导幼儿过各种障碍。
提示：（1）过拱形门儿歌内容：向前走是山洞，低低头来慢慢行。
（2）双脚跳过龟爬垫儿歌内容：沼泽地，泥又泞，一起跳过大树墩。
三、探索部分1．提出利用交通工具去摘桃。
问题：走了这么远，好累啊，可是这离桃林还是很远，要是有什么交通工具能又快又安全的到达就好了。
提示：强调又快又安全可以潜意识的提示幼儿注意安全。
2．探索交通工具问题：①这是什么啊？②为什么你说它是XX，你从哪看出来的？③你可以怎样利用它去摘桃子？提示：（1）教师要引导幼儿对交通工具进行探索。
（2）教师要根据幼儿对交通工具的兴趣来调整探索的时间。
3．引导幼儿合作问题：我们的交通工具不够，怎么办呢？提示：（1）引导幼儿自己想办法并尝试进行合作游戏。
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》3篇
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》精选3篇（一）教案：中班健康详案教案《小猴摘桃》一、教学目标：1.了解水果对人体健康的重要性。
2.学习正确的吃水果的方法和习惯。
3.培养孩子良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
二、教学准备：1.教学材料：故事书《小猴摘桃》。
2.教学工具：水果模型。
3.其他准备：画桌布、洗手盆、肥皂。
三、教学过程：1.引入：引入本课故事，教师用手持以个大大的桃子，给孩子们展示，并告诉他们这是一个水果-桃子，然后提问：“桃子是什么颜色的？”“桃子可以吃吗？吃了对我们的身体有什么好处？”引导孩子们回答，然后告诉他们今天要学的故事是《小猴摘桃》。
2.讲故事：教师用语言图画法讲述故事《小猴摘桃》，让孩子们理解故事的内容。
3.讨论：师引导孩子们讨论故事中小猴子的行为是否正确，为什么？引导孩子们关注小猴子洗手的场景，然后提问：“为什么小猴子要洗手？”“为什么洗手是正确的做法？”“我们平时还需要做哪些卫生习惯？”让孩子们回答并进行讨论。
4.操作实践：教师向孩子们展示水果模型，让孩子们模仿小猴子一样去认识水果，学习正确的吃水果的方法和习惯。
5.游戏互动：利用游戏形式巩固教学内容，教师将一些水果放在洗手盆中，然后让孩子们按照正确的方法，用肥皂洗手清洗水果，并模仿小猴子一样吃水果。
6.延伸活动：教师让孩子们自由绘制小猴摘桃的场景，然后和他们一起回顾本堂课学到的知识。
四、教学反思：通过《小猴摘桃》这个故事，我引导孩子们认识了桃子这种水果，同时也了解到吃水果对人体健康的重要性。
通过讨论和操作实践，孩子们了解了正确的水果吃法和洗手的重要性。
通过游戏互动，进一步巩固了教学内容。
最后，通过延伸活动，加深了孩子们对故事的理解。
但是，在教学过程中我发现，有些孩子对桃子这种水果并不了解，对于洗手的重要性也没有意识到。
下次教学时，我会更加注重引导孩子们认识水果，培养他们的健康意识。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思一、教材分析《小猴摘桃》是一篇动听的童话故事，在幼儿园中班健康教学中有着很好的教育意义。
从这个故事中，孩子们可以学到自理本领，协作精神以及保护本身健康的方法。
二、教学目标1.学问目标了解小猴在摘桃子的过程中感受到的苦痛是由于本身没有把握正确的方法，应当保护本身，避开受伤。
2.情感目标培育幼儿保护本身的意识，建立自我保护的意识。
3.本领目标提高语言表达、沟通与交流本领，培育幼儿的合作精神，提高孩子们的注意力集中本领以及手眼协调本领。
三、教学方案1.活动前准备准备好故事书、图片、口音、背景音乐，以及糖果、小饼干等嘉奖物品。
2.活动过程（一）引入环节老师用口音引入故事，激发幼儿的古怪心。
引导幼儿讨论猴子摘桃的行为，确认摘桃的正确做法。
（二）故事叙述老师通过讲解故事内容和呈现图片，向孩子们介绍小猴如何摘桃，如何在摘桃的过程中受到苦痛等情况。
同时，老师强调孩子们在做事情的时候要特别当心，避开受伤。
（三）创意活动老师利用小猴摘桃的情节互动游戏或者制作粘贴小猴摘桃场景等形式，让孩子们参加其中，磨练其手眼协调本领与注意力集中本领。
同时，孩子们要通过讨论阐述摘桃子的正确做法。
（四）反思环节老师让孩子们总结在活动中所学到的学问，收获及发觉的问题以及思考如何避开再次受到损害。
老师也可以为答题正确和表现积极的孩子发放嘉奖。
四、教学总结通过这次健康教学，幼儿园的中班孩子们学到了保护本身、遵纪守法的习惯。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们也获得了更好的体验，加强了体验中所学到的行为。
在教学过程中，老师也需要细心耐性，耐性引导引导孩子，让他们学到更多的学问，学到更多的东西。
同时，老师还需要认真反思活动过程中存在的问题，为下一次的教学做好准备。
幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思一、活动名称：《小猴摘桃》二、活动目的：培育幼儿动手本领，加强幼儿对颜色的感知和辨别本领，促进幼儿对团队协作的理解和体验。
三、活动环节：1、引导幼儿谙习活动主题——摘桃。
2、神话故事讲解。
3、引导幼儿感受彩虹，找寻桃趣。
4、游戏规定讲解。
5、小猴摘桃游戏。
6、收尾工作及评价。
四、准备物品：纸板、剪刀、大干线、各色卡纸、画笔、瓢虫图案。
五、实在过程：1、引导幼儿谙习活动主题——摘桃让幼儿集体看图片，引导幼儿围绕活动主题做本身的表述：“小猴子，桃园里长着好多好多美味的桃子。
看这个，真好吃呀！我们一起去摘桃吧！”2、神话故事讲解让幼儿了解爷爷奶奶讲的《聪慧的猴子》，讲故事时适当加入表情互动，帮忙幼儿更好地理解。
3、引导幼儿感受彩虹，找寻桃趣贴一张彩虹图，引导幼儿感受颜色的美丽，让幼儿仿照颜色搭配，让幼儿用画笔在纸板上画出一条彩虹。
然后引导幼儿在彩虹上找寻桃子的颜色，让幼儿在桃子的颜色上猜想桃子的味道。
4、游戏规定讲解一位幼儿是小猴子，其他幼儿在树下任意摆放各种颜色的纸制桃子。
小猴子要脱下眼罩，然后在规定的时间内找到全部的桃子并将它们带回到起点。
5、小猴摘桃游戏将各色卡纸剪成桃子的形状，贴到画板上，放置到树下，小猴子戴上眼罩，开始一顿飞奔。
其他幼儿在场外观看，指引小猴子。
6、收尾工作及评价整理游戏场地及道具，对整个游戏进行回顾，发表评论。
六、反思通过这次活动，我觉得幼儿对颜色的感知和辨别本领有了大的提升，他们也知道了通过团队协作来完成游戏的紧要性。
但是，在游戏的规定设计时需要再添加一些难度，提高幼儿完成任务的适应本领。
同时，在游戏的布置时也需要更好地考虑幼儿的情感因素，让整个游戏更加有趣味味、有挑战性，使幼儿更乐意参加其中。
总之，我们会连续努力，为幼儿营造更丰富的游戏环境，让他们在游戏中获得更多的乐趣和收获。
大班健康活动小猴摘桃教案反思.doc
大班健康活动小猴摘桃教案反思
活动目标：
1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
活动指导：
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
活动反思：
体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能
够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标1.帮助幼儿了解“小猴摘桃”这个游戏的规则2.培养幼儿的默契合作能力和协调能力3.培养幼儿的肢体协调能力和身体基本控制能力4.激发幼儿的竞争意识和团队意识二、教学准备1.游戏道具：文具盒、泡沫球2.音响设备：音响、扬声器3.辅助器材：蓝牙音箱4.教师准备：指导学生学习游戏规则，分配小组，安排比赛时间和人员等三、教学过程1. 游戏规则介绍1.本游戏需要将幼儿分成若干组，每组人数不超过10人。
2.每组都会拥有一个文具盒，文具盒中放有泡沫球（大概需要放入10 - 20个泡沫球，具体数量可以根据班级人数灵活调整）。
3.游戏开始后，每个组的成员需要站在文具盒前，以最快的速度将盒子中的泡沫球抛向空中，然后尝试以手接住抛出来的泡沫球，直到文具盒中所有的泡沫球都抛完为止。
4.游戏比赛时间为5分钟，时间到后以抓球最多的组获胜。
2. 活动实施1.教师首先向幼儿介绍游戏规则，并说明本游戏的目的及注意事项。
2.将幼儿分成不同的小组，并根据幼儿的个人情况和家庭情况合理分组。
3.在启动比赛之前，教师可以先进行一些热身活动，以准备幼儿进行游戏。
4.游戏开始后，教师需要根据时间和分数情况记录和统计比赛结果，最后宣布获胜组。
5.在每一轮游戏结束后，教师需要对幼儿进行一定的反思和总结，以帮助幼儿更好地理解和接受比赛过程中的错误与不足。
四、教学反思在教学过程中，我注意到幼儿们对这种趣味性的活动充满了热情和好奇心。
我相信这些游戏对于幼儿的身体和智力成长都有很大的帮助。
同时，在游戏过程中，不同的孩子的表现也有所不同，即便他们经常进行体育锻炼，也有可能表现不佳。
这时候，我通常会带着孩子分析其中的原因，并在接下来的游戏中加以改进，以帮助孩子克服失败的心理。
我发现通过这样的反思能够让孩子更全面地理解和接受教育。
五、总结通过本活动，幼儿们学会了如何在游戏中与人合作，相互搭档，同时也锻炼了他们身体的协调性和控制性。
幼儿园大班教案《猴子摘桃》含反思
活动目标:一、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的和谐性和灵敏性。
二、探讨爬的不同方式,进展幼儿的想象力和制造性。
3、培育幼儿的合作能力。
4、鼓舞幼儿踊跃参与游戏，体验游戏带来的欢乐。
五、培育幼儿团结合作的观念。
活动预备:一、幼儿体会预备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
二、物质预备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟活动进程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一路去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好躯体预备。
)(二)、探讨不同的爬行方式一、自由探讨多种爬行方式,看哪个宝宝能想出和他人不一样的爬行方式。
二、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方式最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
五、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。
一起小结爬行动作要领,夸奖爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃一、幼儿分成两组进行竞赛。
二、师:小孩们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采纳激趣法,引发幼儿摘桃的愿望。
)3、讲解示范去摘桃的线路:宝宝们要一个跟一个动身,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,（教案出自：快思教案网）把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。
4、教师依照活动情形进行小结,夸奖鼓舞按要求游戏,爬行速度快,斗胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。
(四)、放松活动一、分享劳动功效。
二、听音乐,放松躯体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,终止活动。
活动反思:在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的进展能力,及面向全部又个别对待。
幼儿园大班教案《小猴摘桃》含反思
设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们宠爱的体育器材小跨栏，作为孩子们嬉戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性敏捷性得以进展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳力量。
2.培育幼儿动作的协调性和敏捷性。
3.在活动中体验嬉戏的乐趣。
4.幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。
5.培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。
活动过程：一、老师带幼儿进入活动场地：老师带领小伴侣做热身运动。
二、小伴侣练习跨越不同高度的障碍物：1．小跨栏摆放在场地上，小伴侣练习跨越。
师：前面摆放了小跨栏，小伴侣自己练习。
师：谁来告知我，你刚才是怎么跨过小跨栏的？老师示范单脚跨越小跨栏。
小伴侣练习单脚跨越小跨栏。
2．将小跨栏上升至30厘米，小伴侣练习跨越。
师：刚才小伴侣练习得特别好，现在老师将小跨栏上升一点，小伴侣们有没有信念跨过去？幼：有信念。
3．将小跨栏上升至40厘米，小伴侣练习跨越。
师：小伴侣做得真不错，老师再将小跨栏上升一点，小伴侣们能跨过去吗？幼：能。
三、嬉戏：小猴摘桃（1）老师介绍嬉戏玩法：小猴子们，我们要来竞赛摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜美蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。
”念完后，队伍最前面的小猴子跨过小山坡（梅花桩），钻过山洞，向前跑到长绳前停下，原地双脚连续纵跳向上摘桃子，每只小猴子必需摘回两个桃子，然后原路返回，将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾，依次轮番嬉戏。
（2）老师示范嬉戏玩法，强调嬉戏规章：必需连续纵跳触物。
（3）幼儿依据个子高矮不同分成三组进行嬉戏。
师：猴子们，预备好了吗？我们动身吧！大大的桃子甜美蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。
（4）增加嬉戏难度，挑战更高的物体。
师：更高的桃树上的桃子更大更香，你们想不想去摘？好，那小猴子们可要跳得更高一点哦！四、结束部分：共享嬉戏成果1．摘了这么多美味的桃子，小猴子们高不兴奋？那就让我们一起随音乐跳起来，来庆祝我们的胜利吧！2．总结幼儿活动状况及放松练习：自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。
大班游戏教案及教学反思小猴摘桃(精选19篇)
大班游戏教案及教学反思小猴摘桃(精选19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班游戏教案及教学反思小猴摘桃(精选19篇)大班教案的编写需要结合幼儿的实际情况和发展需求，个性化教学。
大班游戏优秀教案及教学反思《小猴摘桃》
大班游戏优秀教案及教学反思《小猴摘桃》教学目标1.学生能够听懂、说出童谣《小猴摘桃》的内容。
2.学生能够模仿小猴的动作，增强肌肉协调能力。
3.学生能够通过游戏活动认识一些基本生活和常识。
教学准备1.CD机或音响设备。
2.玻璃球、橡皮筋、糖果等物品作为游戏器材。
3.教学反思表格。
教学流程第一部分：导入通过音乐引导，唱《小猴摘桃》童谣，大声朗读童谣内容，激发学生的学习兴趣。
第二部分：活动一活动名称：小猴摘桃1.学生分成两组，分别排成一列。
2.按照规则，在每个组第一个学生前放置一个玻璃球和一个橡皮筋。
3.当老师响起鼓声时，两个队第一名学生开始比赛，通过用橡皮筋射击玻璃球的方式，将玻璃球踢入对面容器内，并带回自己队列。
4.首先将三个玻璃球带回队列的队伍获胜。
通过这个游戏，学生通过锻炼臂部肌肉协调能力和眼手协调能力，激发团队竞争意识，增强团结和协作能力。
第三部分：活动二活动名称：糖果淘汰赛1.学生分成若干组，每组4人左右。
2.由老师发放两种不同的糖果，一种为流行小糖果，一种为传统棉花糖。
3.当老师一声令下时，开始糖果淘汰赛。
初始每组有一个糖果，每位同学轮流尝试用物品或动作来换取对面的糖果。
经过比试后，糖果数量最多的组获胜。
通过这个游戏，学生通过分享物品、协作、交流和发挥想象力等多方面的能力，提高和丰富生活常识。
第四部分：活动三活动名称：小猴猜谜1.学生分成若干组，每组3人左右。
2.老师口头介绍有关小猴摘桃的内容，并以谜语的方式提出问题。
如：“发出声音，小猴就丢下，瓶瓶罐罐，谁猜得透？”。
3.所有队伍尝试在规定时间内猜出答案并回答。
猜对的队伍得到相应的奖励。
通过这个活动，学生不仅能够通过游戏活动认识一些基础知识和生活常识，而且能够发挥想象力和思考能力。
教学反思通过这一多样化的游戏教学方法，学生在寓教于乐的过程中提高了课后学习主动性，增加了课堂互动性和友好竞争性，通过提高课堂参与度，促进了学生的积极性和学习效果。
幼儿园大班《小猴摘桃》教案：启发幼儿动手能力
幼儿阶段是孩子成长中非常重要的阶段，每个家长都希望能够为自己的孩子提供优质的教育资源。
幼儿园大班阶段是孩子们学习认知、社交和动手能力的重要时期。
在这个重要的阶段，小猴摘桃这个故事可以成为教育幼儿的有力工具。
一、教学目标1、启发幼儿对于小猴摘桃故事情节的理解；2、鼓励幼儿动手动脑，通过亲自制作绒毛小猴来提高动手能力；3、培养幼儿的团队合作精神，帮助他们认识到团队协作的重要性；4、激发幼儿对于手工制作的爱好，提高他们的创造力和想象力。
二、教学重难点1、帮助幼儿理解小猴摘桃的故事情节和猴子的表现；2、解释和说明如何制作绒毛小猴。
三、教学过程1、引入环节老师向孩子们讲述小猴摘桃的故事情节，并展示猴子的形象。
通过让孩子们认识到猴子的特点和表现，激发他们对于小猴摘桃故事的兴趣。
2、制作环节老师带领孩子们一起制作绒毛小猴。
老师可以先向孩子们介绍所需的材料和工具，例如毛线、棉花、松树球等。
老师可以简单地分步骤说明如何制作绒毛小猴，孩子们可以自己动手尝试制作。
3、展示环节当孩子们完成了绒毛小猴的制作后，老师可以组织他们一起展示自己的作品，并分享制作的过程中遇到的困难和解决方法。
4、总结环节在教学结束前，老师可以引导孩子们总结整个课程内容，让他们学会将所学的知识和技能汇总起来。
同时，可以让孩子们自己讲述自己制作绒毛小猴的过程和所学到的技巧。
四、教学评估1、观察孩子们在制作绒毛小猴的过程中的动手能力和专注力；2、听取孩子们分享制作绒毛小猴的过程中所遇到的困难和解决方法；3、考察孩子们对于小猴摘桃故事情节的理解和表达能力。
五、教学反思幼儿园大班阶段的孩子们天真活泼，外在世界还充满着新奇和好奇。
针对这些特点，教师应该为孩子们提供丰富多样的教育资源，满足他们多样化的需求。
针对本次课程，老师在引导孩子们理解小猴摘桃故事情节以及在制作绒毛小猴的过程中，都采取了具体而又抽象的教学手段，帮助孩子们获得了更加全面的认知和动手能力的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康小猴摘桃教案反思
活动目标：
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：
1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：
秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？
3、介绍游戏玩法：
幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：
（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第
二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：
教师带领幼儿游戏2----3遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：
好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
活动反思：
在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。