数学与应用数学专业本科认知实习教学大纲

数学与应用数学专业本科认知实习教学大纲

专业名称：数学与应用数学（师范类）

一、实习类型

认知实习。

二、实习目的和要求

目的：(1) 认知专业：使学生了解中学数学教学的实际情况及先进的教学理念或者了解数学知识在实际中应用的情况，加深对专业的感性认识。

(2) 认知社会：结合实习内容消化和理解课堂学习过的理论知识，了解实习单位

对人才的需求，增强适应社会的能力。

(3) 认知自我：了解自身的优势和不足，确定自己后两年大学生活努力的方向。

要求：遵守实习单位的规章制度，每周至少一次向指导教师汇报实习情况。

三、实习时间和地点

时间：第五学期，12周地点：校内集中实习（4周）和校外分散实习（8周）

四、实习内容

1.到相关实习单位参观、听报告；

2.指导教师安排学生进行教育见习、授课、说课及考职模拟等活动；举行板书作图表演，

授课比赛，演讲竞赛等比赛；

3.邀请中学校长、教坛新秀，企业技术人员以及上一届认知实习优秀学生等作报告；

4.参加数学建模培训等。

五、考核内容及办法

主要以认知实习报告（含实习周记、、实习总结、实习鉴定）和认知实习答辩作为考查依据，同时参考实习表现和纪律情况，实习报告以优、良、中、及格、不及格五级记分制评定。

六、实习总结报告要求

实习结束后每位学生应提交一份认知实习报告（含实习周记、实习总结、实习鉴定）。实习总结的内容必须与所学专业相关，字数不少于3000字，要求内容详实，层次清楚，切忌日记或记帐式的简单罗列。实习总结的内容大体分3个部分：

(1) 实习的意义、目的等

(2) 对实习过程的回顾(实习单位简介、实习内容及过程)

(3) 实习总结及体会(心得体会与经验心得、不足与努力方向)

教研室：数学与应用数学教研室执笔人:牛欣系主任审核签名：

附评分标准如下：

优秀：能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析，在答辩时能比较圆满地回答问题，并有某些独到见解。实习态度端正，实习期间无违纪行为。

良好：能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。答辩时能较圆满地回答问题，实习态度端正，实习期间无违纪行为。

中等：达到实习大纲中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，在答辩时能正确地回答主要问题，实习态度端正，实习中无违纪行为。

及格：实习态度基本端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确但不够完整、系统，答辩时能回答主要问题，实习中虽然有较轻的违纪行为，但能够深刻认识，及时纠正。

不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格论。

1．未达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告马虎潦草或内容有明显错位；答辩时不能回答主要问题或有原则性错误。

2．未能参加实习的时间超过全部时间的三分之一以上者。

3．实习中有违纪行为，教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，取消其实习资格，实习成绩作不及格处理。