《十六年前的回忆》ppt课件

合集下载

十六年前的回忆课件(共52张PPT)

十六年前的回忆课件(共52张PPT)

3.本文采用了第几人称的叙述方式,这样的 叙述方式有何好处?
本文是李大钊的女儿李星华回忆16年前 父亲被害的事情,作者通篇采用的是第一人 称的叙述方式,这样叙述使内容真实可信, 有很强的史料价值。
4.说说课文按照时间顺序写了哪些事情。
课文按时间顺序写了以下事情: 父亲被捕前焚烧革命资料 父亲不顾朋友和母亲的劝说坚持留在北京 反动派到家里来搜捕父亲 父亲接受庭审 全家得知父亲被害后无比悲痛
作者简介
李星华(1911—1979) 河北乐亭人,1920年夏, 随全家到北京定居。父亲李大钊牺牲后,辍学在家照 顾母亲和妹妹。中华人民共和国成立后,一直从事教 学和民间文学研究工作。她整理出版的《白族民间故 事传说集》,受到了国内外民间文学工作者的好评。
背景介绍
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵 入关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利北 伐的国民革命军,还下令通缉在北京坚持革命斗争的 李大钊。4月6日,张作霖逮捕李大钊等80余人。在 狱中,李大钊备受酷刑,但始终严守党的秘密,坚贞 不屈。4月28日,他英勇就义,时年38岁。
本文是革命先驱李大钊 同志的女儿在父亲遇难十六 周年之际写的,以此表达对 父亲的敬仰和怀念。让我们 走进课文,看看作者眼中的 父亲是怎样一种形象,感受 李大钊同志的可贵品质。
Leabharlann Baidu
11 十六年前的回忆

十六年前的回忆ppt课件

十六年前的回忆ppt课件

“什么爹!”我
“没有什么,不要怕。
瞪着眼睛问父亲。 星儿,跟我到外面看看
去。”
我的心剧烈地跳 动了起来,用恐怖的 眼光瞅了瞅父亲。
父亲不慌不忙地向外走 去。我紧跟在他身后,走出 院子,暂时躲在一间僻静的 小屋里。
李星华的恐惧、慌张和李大钊的沉着、镇定
形成了鲜明的对比。
局势越来越严峻, 父亲的工作也越来越紧 张。他的朋友劝他离开 北京,母亲也几次劝他。

被审时 安定沉着


被害后 亲人悲痛
课后作业:
1.继续查找资料,了解先烈的革命事迹, 和同学交流。
2.预习《为人民服务》。

被 留父

审 所亲


课时作业:
1、朗读课文2遍。
2、认真抄写生字、词语。
3、找出课文中的成语,抄写并读给同学听,为听写 作准备。
在作者回忆中,你看到了一位怎样的父 亲?浏览课文,关注人物描写,画出有关句 子,并做上简单的批注。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我 是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
在军警中间,我发现了前几天 被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴 着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉 着。
阎振三摇了摇头。他那披散 的长头发中间露出一张苍白的脸,
察厅去了。

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共92张PPT)

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共92张PPT)
个时期内的发展情况。 • (地方)偏僻清静。 • 严厉;严肃。 • 用强力取得或保持
(地域、场所等)。
僻静 占据 严峻 局势
随堂练习
二、根据课文内容填空。 这篇课文的作者是__李__星__华__,课文主要写
李大钊同志牺牲前后的事,是按_被__捕__前___、 __ 被__捕__时__、被审时、_被__害__后___的顺序记叙的,让 我们感受到了李大钊同志__忠__于__革__命__事__业____的 伟大精神和面对敌人_坚__贞__不__屈___的高贵品质, 表达了作者对父亲的__敬__仰__与_深__切__的__怀__念___。
品读课文
除了将李大钊与敌人进行对比,你还能在 文中找到哪些对比手法的描写?
对wenku.baidu.com我”的态度 耐心回答“我”的问题 “你小孩子知道什么!”
亲友多次劝说 对离开北京的看法
坚定拒绝
品读课文
被审时
在法庭上,我们跟父亲见了面。父外亲貌仍描旧写穿着他
那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
课后习题参考答案
对越来越危急的局势,内心虽然承受着巨大的 压力,却一心考虑革命工作的需要,不顾自身 安危,表现了李大钊无私无畏的革命精神。第 三句是对李大钊神态、动作的描写,表现了李 大钊的临危不惧,展现了革命者的沉着、镇定。
课后习题参考答案 (2)课文中类似的句子还有:①“他的

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共118张PPT)

部编人教版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共118张PPT)



文中哪些词语写出了“我”的恐慌?
瞪着眼睛 恐怖的眼光
心剧烈地跳 动
文中哪些词语写出了敌人的凶残?
粗暴的吼 声
一群魔鬼
一拥而入 拿着手枪
文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视?
不慌不忙
惯有的态 度

读 感
请大家自由读第19—29自然段,
悟 用“
”画出描写李大钊外貌的
句子,用“ ”画出描写李大钊
北京李大钊烈士陵园
了 解
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,
背 率兵进关,占领河北、山东等地,以武力威胁
景 正在胜利北伐的国民革命军,还下令通缉在北
京的李大钊同志,但李大钊同志毫不畏惧,在
极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。
1927年4月9日被张作霖逮捕,受尽酷刑,
始终坚贞不屈,在狱中继续领导党的工作,4
结构:半包围 部首:麻 书写指导:“广”的撇长而舒展;“鬼”笔
画较多不要拥挤。
哼 hnɡ
结构:左右 部首:口 书写指导:左部窄小偏上;右部上横稍长,
下部对正上部。
多音字

nán(难过) nàn(遇难)

yāo(要求) yào(重要)
近义词
慈祥(慈爱) 残暴(残忍) 粗暴(粗野)
反义词
残暴(仁慈) 粗暴(温和) 耐心(急躁) 僻静(喧闹)

统编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共188张PPT)

统编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共188张PPT)

课后习题参考答案
一切都跟她们没有关系。’”这一句用语言描 写表现了李大钊不为自己辩护,只介绍家人的 情况,想尽力保护家人。③“父亲说完了这段 话,又望了望我们。”这一句通过描述李大钊 的一个不经意的动作“又望了望我们”,写出
课后习题参考答案
了李大钊内心深处对家人的不舍。课文通过多 角度的描写,塑造了一位英雄父亲的形象。
品读课文
父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩
子。我的妻子是个乡下人动,作我描的写孩子年纪都还小,她
们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完 了这段话,又望了望我们。
写出了父亲内心深处对家人的不舍。女儿将 父亲的这一“望”看在眼里,记在心里,也写出 了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
品读课文
读一读课文第一自然段和最后一个自然段, 说说它们有什么联系,这样写有什么好处。
品读课文
(1) 1927年4月28日,我永远忘 不了那一天。那是父亲的被难日, 离现在已经十六年了。 (33)我又哭了,从地上捡起那张 报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍, 低声对母亲说:“妈,昨天是4 月28日。”
首尾呼应 永远缅怀 激励后人
(2)示例:我印象最深的是李大钊被审时 的情形。他没有被敌人的嚣张气焰所吓倒,也不 因亲人的哭喊而慌乱、忧伤,却用自己的“安定” “沉着”影响着亲人,显示了革命者的浩然正气。
课后习题参考答案 下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和 言行,读一读,再找出类似的句子体会他 的品格。

十六年前的回忆ppt(完美版)

十六年前的回忆ppt(完美版)

05
结语
对过去的感慨
感慨时间飞逝
回首过去的十六年,仿佛就在昨天, 又感觉已经过了一个世纪。
感恩经历
感谢过去的十六年里所经历的一切, 无论是喜怒哀乐,都是人生中宝贵的 财富。
对未来的展望
明确目标
在未来的日子里,要继续努力,朝着自己的目标前进。
保持热情
无论遇到什么困难和挑战,都要保持对生活的热情和积极的态度。
一张纸,几许想象,就能折出各式各 样的纸飞机,看谁的飞得更高更远。
我们的冒险
探险森林
在附近的森林里,我们寻找各种 奇特的植物和动物,感受大自然
的神奇。
河边垂钓
拿着简易的鱼竿,耐心地等待鱼 儿上钩,体验收获的喜悦。
爬树摘果
为了摘到树上的果实,我们勇敢 地爬上树梢,不畏艰难。
我们的成长
学习进步
在学校的课堂上,我们努力学习各种知识,从字 母到算术,一步步成长。
意义
帮助观众理解时间的重要性,珍惜当下,为未来发展提供动 力。
02
十六年前的我们
我们的样子
01
02
Байду номын сангаас
03
青涩的面庞
那时的我们,脸上总是带 着一股稚气,笑容灿烂, 眼神清澈。
身着校服
统一的校服,是我们那个 时代的标志,也是我们青 春的回忆。
短发潮流

11《十六年前的回忆》课件(共38张PPT)

11《十六年前的回忆》课件(共38张PPT)


读 魔鬼 残暴
匪徒
执行
词 学
一拥而入 怒气冲冲

初读课文
自由读课文,思考:课文是按什么顺
序写的?主要写了李大钊的哪几件事?
开篇 被捕前 时
间 顺



Hale Waihona Puke Baidu

被 捕 时
法庭上
开篇(1)
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
交代时间,照应文题,奠定文章的感 情基调。
坚贞不屈
开篇 被捕前






法庭上
被害后(30—33) 父亲被害后,全家人无比悲痛。
我看到报上用头号字登着“李大钊等 昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团 云雾,昏倒在床上了。母亲伤心过度,昏 过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。
低声对母亲说:“妈,昨 天是4月28日。”母亲微微点 了一下头。
法庭上(19—29) 父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍 旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而 慈祥的脸。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的 神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我 们讲的——他对于革命事业的信心。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精品课件(共107张PPT)

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精品课件(共107张PPT)
逮捕的经过 。 第三件事情(第18—29自然段):写在法庭上 我们和父亲最后一次见面 的情景。 第四件事情(第30—32自然段):写父亲被害 后, 全家人无比悲痛的心情 。
李大钊是一个怎样的人呢?我们下节课再学习。
课堂演练
一、连一连组词语。 偏 水 苦肉
躲外
刑 形 僻避 绞 饺
二、将下列词语按意思相近的分组。
我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉 强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈,昨天是4月28 日。”母亲微微点了一下头。
课文最后两个自然段照应开头。这种 前后照应、首尾连贯的写法,使整篇文章 显得非常紧凑,同时突出了作者一直把父 亲被害的事情牢牢地记在心里。
(课后第4题)
当全家听到父亲被害的噩耗后悲痛万分,母亲说: “昨天是你爹被害的日子。”想一想这些句子表达了什 么样的思想感情?
父亲是一个对孩子慈爱, 在危险面前给予亲人信心 和力量的父亲。
读读最后两个自然段,思考:与 开头有什么联系?你觉得这样写有什 么好处?(课后第4题)
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我∶“昨 天是几号?记住,昨天是你爹被害的日子。”
粗暴 便衣 魔鬼 包围 肥胖 苦刑 自杀 严峻 态度 残暴 匪徒 拘留 法庭 安定 占据 会意 执行 昏倒 过度

十六年前的回忆ppt(完美版)

十六年前的回忆ppt(完美版)

社会的文化和价值观
1 2 3
多元文化
随着全球化的加速和信息传播的便利,不同国家 和地区的文化交流日益频繁,社会文化和价值观 呈现多元化趋势。
消费主义盛行
在经济发展和科技进步的推动下,消费主义文化 逐渐成为主流,人们对物质生活的追求越来越高 。
重视个人价值
随着社会观念的开放和进步,个体权利和价值得 到更多关注和尊重,个人主义思潮逐渐兴起。
02
CATALOGUE
十六年前的我们
我们的成长历程
01
02
03
童年时光
在十六年前,我们还是个 孩子,无忧无虑地玩耍, 享受着童年的快乐。
青春期的挑战
随着年龄的增长,我们开 始面临青春期的挑战,如 学业、友情和初恋。
成长的烦恼
在成长过程中,我们也曾 遇到许多烦恼和困惑,但 正是这些经历让我们变得 更加成熟。
05
CATALOGUE
十六年前的社会
社会的发展和变化
科技进步
十六年前,互联网和移动通讯技术正处于高速发展阶段,人们的 生活方式和工作方式发生了巨大变化。
经济全球化
随着国际贸易和投资的不断增加,各国经济相互依存度越来越高, 经济全球化趋势日益明显。
城市化进程加速
随着经济的发展和人口迁移,城市化进程加速,城市规模不断扩大 ,城市人口数量不断增加。
优秀的学业成绩

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共89张PPT)

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》优质课件(共89张PPT)
1927年4月28日
父亲的被难日
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——理解内容
课文的写作顺序是什么?主要写了哪几件事?
被捕前
法庭上 被捕时
被害后
课文是按照时间顺序来叙述的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——理解内容
布置作业
课后搜集其他先烈的革命 事迹,小组交流。
谢谢观看
语文 六年级 下册
11 十六年前的回忆
第一课时 第二课时
同学们,你有哪些难忘的回忆呢?
第一课时
课文题目是“十六年前的回忆”,在这 么久的时间里,作者回忆了些什么,回忆了 谁?
他就是——
李大钊先生
李大钊(1889-1927) 中国共产党的创始人和早期领导人。 国共合作期间,在帮助孙中山确定 联俄、联共、扶助农工三大政策和 改组国民党的工作中起了重要作用。 主要著作收录于《李大钊文集》。
深入探究——法庭上
联系上下文,想一想,父亲为什么“安定”“沉着”?
“他的心被一种伟大的力量占据着”
他想用“安定”“沉着”影响 亲人,使他们化悲痛为力量。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——人物形象
结合全文分析,请你总结父亲的人物形象。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共57张PPT)

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》精美课件(共57张PPT)
伤心过度记住日子忠于革命视死如归坚贞不屈板书设计本文的作者通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可贵品质表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念
11 十六年前的回忆
本文是一篇回忆录,是李大钊的女儿李星华 同志在1943年写的。正值李大钊遇难十六周年。
助读资讯
组词:魔术 魔法 邪魔外道
xíng

笔顺:
音序:X
结构:左右
偏旁:刂 笔画数:6
形近:刊物 邢台 模型
组词:刑法 用刑 严刑拷打
hēng

笔顺:
音序:H
结构:左右
偏旁:口 笔画数:10
形近:享受 淳朴 憉悙
组词:哼气 哼唱 哼哈二将
jùn

笔顺:
音序:J
结构:左右
偏旁:山 笔画数:10
形近:俊俏 骏马 竣工
课文最后两个自然段与开头有什么联系?想 想这样写有何好处。
文章的开头提出十六年前的1927年4月28日 是父亲的被难日,结尾处母亲嘱咐“我”记住父 亲的被难日,前后呼应。这样写可以使读者对事 情的来龙去脉了解得更清楚,得到的印象和感受 也就更加深刻。同时,也突出了家人永远也忘不 了这一天,表达出作者对父亲的深切怀念。
组词:偏僻பைடு நூலகம்僻静 穷乡僻壤
瞅chǒu
笔顺:

十六年前的回忆ppt(完美版)

十六年前的回忆ppt(完美版)

当时的心境与感受
01
02
03
百度文库
对未来的憧憬
年轻气盛,对未来充满期 待和憧憬,渴望实现自己 的人生价值。
对生活的热爱
热爱生活,关注多元化发 展,积极参加各种活动和 比赛,锻炼自己的能力。
对挑战的勇气
勇于面对挑战和困难,不 怕失败和挫折,以积极的 心态去解决问题。
Part
03
重要的记忆与经历
令人难忘的事件与瞬间
Part
02
十六年前的环境与情境
社会背景及文化氛围
社会经济发展
当时,我国正处于经济高 速发展的时期,城市化进 程加快,人们的生活水平 不断提高。
文化氛围
社会文化呈现多元化趋势 ,各种思想、观念相互碰 撞,人们的思想更加开放 、活跃。
科技发展
互联网开始普及,信息技 术、通讯技术等迅速发展 ,改变了人们的生活方式 和工作方式。
个人成长与改变的轨迹
知识技能的提升
通过不断学习和实践,个人的知 识技能和经验得到不断积累和提 升,更加适应社会的发展需求。
心态与观念的转变
随着年龄的增长和阅历的丰富, 个人的心态和观念逐渐成熟和开
放,更加理性、包容和乐观。
人际关系的变化
在成长过程中,个人的人际关系 也在不断变化,结交新的朋友、 同事和合作伙伴,建立更加广泛
男女主角和他们身边的朋友和家人。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

父亲坚决地对母亲说:“不 是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。要知道现在是什么时 候,这里的工作多么重要。我哪 能离开呢?”
词句解析
• (1)对句子的理解。
①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙, 对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这
阀(军阀) 屉( 抽)屉姥( ) 姥怖姥( ) 恐怖 伐(伐木) 屈( 委)屈佬( ) 阔布佬( ) 布置
匪(匪徒) 瞅( )瞅见刑( ) 苦藉刑( ) 狼藉 医(医生) 揪( )揪住型( ) 典籍型( ) 户籍
组词
写作方法
▪ 一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用 了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四 是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来 写的。
ห้องสมุดไป่ตู้
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文
生字
籍屉娱瞪 瞅 魔 刑匪姥 怖刑舅
fá yú pì bù xiàn
阀 娱僻怖宪
pàng xíng
yá jiù jiăo
胖 刑 押舅绞
尖锐 含糊 粗暴 拘留 乱蓬蓬 书籍 抽屉 恐怖 瞅了瞅 魔鬼 肥胖 严峻 残暴 匪徒 窝窝头 舅姥爷 哼 啃
父亲瞅了瞅我们,没对我们 说一句话,他脸上的表情非常安 定,非常沉着。
父亲说完了这段话,又望了 望我们。
父亲仍旧穿着他那件灰白旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
父亲不慌不忙的从抽屉里取 出一把闪亮的小手枪,就向外走 去。
父亲保持他那惯有的严峻态 度,没有向他们讲任何道理。
• 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的 处变不惊;
• 法庭上描写了李大钊的镇定、沉着; • 被害后写了全家的无比沉痛。
2—32自然段分为四个部分:
(1)2—7自然段:写父亲被捕前的一些事情(被 捕前);
(2)8—17自然段:写父亲被捕的经过(被捕 时);
(3)18—29自然段:写我们和父亲最后一次见面 的情景(法庭上);
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
10.十六年前的回忆
壮别天涯未许愁, 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府, 高筑神州风雨楼。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
1921年中国共产党成立后, 李大钊代表党中央指导北方的 工作。在党的二大、三大和四 大,他都当选为中央委员。 1926年3月,李大钊领导并亲 自参加了北京人民反对日、英 帝国主义和反对军阀张作霖、 吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺 瑞执政府制造了“三一八”惨 案,北京一片白色恐怖。李大 钊在极端危险和困难的情况下, 继续领导党的北方组织坚持革 命斗争。
• 在严重的局势下,同志和亲人劝李大 钊离开北京,但他坚决不肯,当时李大钊 同志是北京党组织的负责人,他把革命工 作看得比什么都重要。他完全明白形势的 险恶、处境的危险,但决不离开自己的工 作岗位。这个反问句表示李大钊坚决不离 开北京,不离开自己的工作岗位,这表现 了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件 灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
时代背景:
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵 进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利 北伐的国民革命军,还下令通缉在北京的李大钊同 志,但李大钊同志毫不畏惧,在极端危险的情况下 仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作 霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领 导党的工作,4月28日被敌人绞死。
(4)30—32自然段:写父亲被害后,一家人非常 悲痛(被害后)。
1、课文回忆了关于李大钊的哪几 件事? 2、课文 哪些地方使你最受感动? 做上记号,和同桌说一说。
文中的李大钊是个什么样的人? 从文中的何处看出。
他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我 们讲的——他对于革命事业的信 心。
个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
下面的平静而慈祥的脸。
• 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人 的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼 镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲 施了重刑,“平静”说明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情 非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这
一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。

作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和
文件不理解。她好奇地问父亲,却只得到一个含
糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女
儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解
释形成了鲜明的对照。为什么会这样?这是因为
当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,
而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样
词语的理解:

军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 轻易:本课指随随便便。 恐怖:惊慌、害怕。 一拥而入:形容很多人同时闯进门来。 严峻:严肃而厉害。 会意:领会别人没有明确表达的意思。 沉着:镇静,从容,不慌不忙的样子。
按照时间顺序写了那些事?
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎 振三被抓,反映出形势的险恶与处境的 危险;
1927年4月6日,奉 系军阀张作霖勾结帝国 主义,逮捕了李大钊等 80余人。李大钊备受酷 刑,在监狱中,在法庭 上,始终大义凛然,坚 贞不屈。4月28日,军阀 不顾广大人民群众和社 会舆论的强烈反对和谴 责,悍然将李大钊等20 位革命者绞杀在西交民 巷京师看守所内。李大 钊第一个走上绞架,从 容就义,时年38岁。
的事情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了
李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严
肃两个方面的统一。
②局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北 京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是 不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
相关文档
最新文档