《十六年前的回忆》ppt课件
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11《十六年前的回忆》课件(共30张PPT)
祥的脸。
21.“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
22.“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
23.父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉
着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们
讲的——他对于革命事业的信心。
外貌、神态描写
想象李大钊被捕后遭遇了什么?
局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的 朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母 亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪 能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
语言描写
对比
7
对革命事业高度负责
无私无畏的 革命精神
环节二 走进楷模人物
险处变不惊
环节二 走进楷模人物 你印象最深的是哪件事?你从中感受到
李大钊先生是一个怎样的人?把你的想法整 理在共学单上。
学习提示 1.关注描写李大钊外貌、神态、言行的语句, 体会人物品质。 2.自主圈画、批注,小组交流。
环节二 走进楷模人物
被捕前
语言描写
我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。”
后
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。 那是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
倒叙
全家得知遇难消 息,非常悲痛
父亲烧掉文 件和书籍
被害后 (30—33)
被捕前 (2—7)
工友阎振 三被抓
十六年前 的回忆
被审时 (19—29) 父亲在法庭上 镇定、沉着
父亲不顾亲 友劝说,坚 持留在北京
被捕时 (8—18) 父亲面对危
环节二 走进楷模人物
十六年前的回忆课件(共52张PPT)
整体感知
1. 自由阅读课文,圈出本课生字、生词。 2. 说说课文围绕十六年前的回忆讲了一
件什么事?
字词学习
fá
军阀
bì
避暑
抽屉
tì
僻静
pì
瞅见
chǒu
魔mó鬼
苦刑xíng哼 hng砖头zhu执ān 行
zhí
绞刑
jiǎo
阀避屉僻瞅魔 刑哼砖执绞
避屉 阀
魔刑
执绞
僻瞅
哼砖
埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀 避免 组织 警察 局势 严重 新闻 纷乱 喊叫 闪亮 抽屉 僻静 剧烈
课文解读
1. 查资料,了解历史背景。
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵入关,占 领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利北伐的国民革命军, 还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊。4月6日,张作霖逮 捕李大钊等80余人。在狱中,李大钊备受酷刑,但始终严守党 的秘密,坚贞不屈。4月28日,他英勇就义,时年38岁。
父亲不慌不忙地从 抽屉里取出一支闪 亮的小手枪,就向 外走。
“不慌不忙”写出了李大钊 在危险面前从容不迫。说明 他对敌人的到来早有准备, 表现出他的临危不惧。
动作描写
我看到了他那乱 蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥 的脸。
“乱蓬蓬的长头发”说明敌人 对李大钊施以重刑,“平静” 说明李大钊经历残酷的折磨后 依然坚强,“慈祥”充分体现 了李大钊对亲人的爱。从这里, 我们看到了一个坚强的革命者, 也看到了一位慈祥的父亲。
5.下面的句子分别写了李大钊的语言、动作和 外貌,读一读,说说从中体会到了什么。
父亲坚决地对母亲说:“不是常 对你说吗?我是不能轻易离开北 京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。我哪能离 开呢?”
11 十六年前的回忆 课件(20张PPT)
统编小学语文单元导学系列 六年级下册 第四单元
11 十六年前的回忆
关注外貌、神态、言行的描写, 体会人物的品质
言行描写
学习任务一: (1)默读你印象最深的事件片段,画出文中对父亲外貌、神 态、言行的描写,从中你看到了一个怎样的李大钊,并做好 批注。 (2)想一想有哪些不同寻常之处吗?
“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。
◆父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗? 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
◆父亲不慌不忙地向外走。 ……
外貌描写 神态描写 言行描写
学习任务二: 读一读第30-33段,李大钊为了共产主义从容就义。在得
知消息
叶挺
刘胡兰
董存瑞
查阅相关资料
体会人物品质
外貌
神态
语言
动作
精读
略读
交流 平台
前后呼应的表达方法
查阅相关资料
豪地写道:“钊对自束比发受书,即矢志努力于民族解放之事业,
实践其所信,励行其所知。”
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。 父亲说完这段话,又望了望我们。
父亲在法庭上“瞅了瞅”“望了望” 我们,却没对我们说一句话,但“我们”
”
能感受到他想对“我们”说:“ ”
◆我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
写到了“
”,这种前后呼
应的写法值得学习。
我觉得这样写让文章结构更加完整了。
前文:有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
后文:军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏, 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
前文:工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
11 十六年前的回忆
关注外貌、神态、言行的描写, 体会人物的品质
言行描写
学习任务一: (1)默读你印象最深的事件片段,画出文中对父亲外貌、神 态、言行的描写,从中你看到了一个怎样的李大钊,并做好 批注。 (2)想一想有哪些不同寻常之处吗?
“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。
◆父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗? 我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
◆父亲不慌不忙地向外走。 ……
外貌描写 神态描写 言行描写
学习任务二: 读一读第30-33段,李大钊为了共产主义从容就义。在得
知消息
叶挺
刘胡兰
董存瑞
查阅相关资料
体会人物品质
外貌
神态
语言
动作
精读
略读
交流 平台
前后呼应的表达方法
查阅相关资料
豪地写道:“钊对自束比发受书,即矢志努力于民族解放之事业,
实践其所信,励行其所知。”
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。 父亲说完这段话,又望了望我们。
父亲在法庭上“瞅了瞅”“望了望” 我们,却没对我们说一句话,但“我们”
”
能感受到他想对“我们”说:“ ”
◆我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
写到了“
”,这种前后呼
应的写法值得学习。
我觉得这样写让文章结构更加完整了。
前文:有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
后文:军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏, 父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
前文:工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
十六年前的回忆ppt课件
课文中还有哪些前后照应的地方吗?
我蹲在旁边,看 他把书和有字的纸片 投到火炉里去。
后来听母亲说, 军阀张作霖要派人来检查。 为了避免党组织被破坏, 父亲只好把一些书籍和文 件烧掉。
前后照应,使事情的来龙去脉更加清楚,增强了 文章的真实性和感染力,更加突出了当时社会局势的 险峻。
才过了两天,果然 出事了,工友阎振三一 早上街买东西,直到夜 里还不回来。第二天, 父亲才知道他被抓到警
父亲坚决地对母说: “不是常对你说吗?我是不 能轻易离开北京的。你要知 道现在是什么时候,这里的 工作多么重要。我哪能离开 呢?”
亲友与父亲的态度形成了鲜明的对比,体现了李 大钊同志对待工作高度负责的革命精神。
一会儿,外面传来一阵 沉重的皮鞋声…… “看好,别让他自杀!”
父亲保持着他那惯有的严峻 态度,没有向他们讲任何道理。
女儿,中华人民共和国成立后,一 直从事教学和民间文学研究工作。 主要作品:《回忆我的父亲李大钊》 《白族民间故事传说集》《十六年 前的回忆》等。Fra bibliotek重点关注的生字
hng
右半部分不要多 加横。
埋头 严峻 苦刑 安定
幼稚 轻易 冷笑 占据
含糊 尖锐 残暴 会意
避免 局势 僻静 魔鬼 匪徒 法庭 执行 过度
父亲说完了这段话,又望了望我们。 这是一位在内心深处对家人百般不舍的父亲。 这是一位对革命胜利充满信心,愿意为革命献身的 英雄父亲。
李星华通过对父亲外貌、神态、语言、动作的描写, 为我们刻画了一位安定沉着、坚贞不屈的父亲,一位在危 难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的英雄父亲。
课文中除了李大钊,还写了哪些人?你从周围人物 的言行举止中体会到了什么?
“慈祥”表现的是一位 父亲对子女的关爱。
11 十六年前的回忆课件(共27张PPT)
前后照应
突出了作者对父 亲深切怀念的悲痛 心情。
板书
十六年前的回忆
被捕前 被捕时
沉稳严峻
法庭上
视死如归
被害后
敬仰、怀念父亲
从1921到2021,中国共产党栉风沐雨艰难走过100年。翻开历史记忆的 书签,像李大钊这样为了民族和国家抛头颅、洒热血的革命先烈们还有 很多,舍身炸碉堡的董存瑞,视死如归的狼牙山五壮士……让我们永远 铭记他们的动人故事,用行动表达对先烈的深切缅怀。向他们致敬。敬 礼!
地对妻子说……
不是常对你说吗?我是不能轻易离开
北京的。你要知道现在是什么时候,这
朋友说,留得青山在,不怕没柴烧,北京的 里的工作多么重要。我哪能离开呢?
局势这么紧张,你趁现在赶紧逃走吧,父亲
坚决地说……
妻子对他说,孩子们还小,你是咱们家的顶 梁柱,你要是有个三长两短,我们可怎么过 呀,可是父亲坚决地对母亲说……
谢
谢
部编版语文六年级下册
十六年前的回忆
课前诵读
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 林则徐 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 文天祥 粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 于谦
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 谭嗣同
教学目标:
1.认识本课生字新词,有感情地朗读课文。 2.品读文中对于人物外貌、神态、言行的 描写,体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精 神,和对家人深沉的爱。 3.感悟课文前后呼应,结构严谨的行文特 点。
此时此刻,你看到了一位怎样的革 命者?
有感情地朗读8—18自然段,抓重 点词研读李大钊被捕时的神态描写。
被捕时
神态、动作
父亲不慌不忙地向外走去。
危险已经降临,但李大钊依然镇定从容, 临危不惧,沉着冷静地应对。
《十六年前的回忆》优秀ppt课件
标题文本预设
同学们,你们心目中的老师是什么样的? 课题中的“老师”为什么要加上引号? 这些“老师”究竟是谁呢?
标题文本预设 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 理会 荒凉 惊讶 捧起 兴奋 陶罐 羞耻 流逝
神气 恼怒 相提并论 光洁 朴素 价值 住嘴 宫殿 掘开 接受 感到
标题文本预设
小知识:氧化
铁的化学性质很活泼,能同氧气合 成氧化铁,即三氧化二铁,就是我们平 常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉 末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会 生锈。年代久远,铁罐层层氧化直到完 全氧化,变成了粉末。这就是铁罐最后 无踪无影的原因。
“芝麻开门。” 《阿里巴巴和四十大盗 》 “主人,有什么事,请吩咐吧。”《阿拉丁的神灯》
“我是个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对。” 《渔夫的故事》
标题文本预设
人物形象:鲜明 用简洁的词语概括渔夫和魔鬼的 性格特点。 渔夫从容、镇定、勇敢、机智、聪明的性格。 魔鬼凶恶、狡猾、愚蠢的性格。 从哪些语句中看出魔鬼的狡猾和凶恶? 渔夫的智慧表现在哪些地方?
标题文本预设
蓝懒披划威武拣颜 形状渔料辈
词语:23个
• 风景优美 物产丰富 五光十色 深蓝 • 杏黄 交错 高低不平 各种各样
懒洋洋 披甲 威武 成群结队 飘飘摇摇 颜色 形状 千奇百怪 渔业工人 • 四脚朝天 茂密 肥料 祖祖辈辈 • 补充:划来划去 挑三拣四
标题文本预设
毛毡 寂静 顽皮 平稳
下课啦!
01 课前导读
主
02 字词分析
目
03 课文解析
录
04 课文总结
第 一
课前导读
章
标题文本预设
创作背景:
《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华在1943年写的, 当时距李大钊遇难16周年。作者写此文是为记述中国共产党 创建时期的重要领导人之一——李大钊同志,在残酷的白色 恐怖下坚持工作、不幸被捕,在敌人法庭上英勇斗争,最后壮 烈牺牲的经过。
六年级下册语文第11课《十六年前的回忆》课件(共34张PPT)
难点突破
• 本文是缅怀李大钊先生的,但我们也不要 忽视文章是站在女儿李星华的视角上进行 叙述的,因此,我们要理解作者对父亲的 情感。
• 作者对父亲的情感态度是怎样的呢?从哪 里能看出来?
• 找到文中抒情议论的语句,如“我永远忘不了那一 天。那是父亲的被难日,离现在已经十六年了”,体 现出对父亲的怀念之情。再如“他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲 的一他对于革命事业的信心”,表现出作者对父亲 的理解和敬仰。作者对父亲李大钊的情感态度还 可以从文中的细节描写中读出来。如“父亲说完 了这段话,又望了望我们”,一个“又”字,表明这 一次的“望”是特意为之,写出了父亲内心深处对 家人的不舍。而这一“望”被女儿看在眼里,记在 心里,也写出了这一刻女儿与父亲的心灵相通。
十六年前的回忆
李星华写于1943年
学习目标:
把握文章内容和写作顺序,梳理“我”对父亲的情感认识变化过程
图示_01
读文中描写父亲语言、动作、神情的语句,体会人物性 格和精神品质。体会对比烘托在文章中的作用。
感受父亲为了民族解放和人民幸福 勇于牺牲的奉献精神,缅怀革命先烈,继承光荣传统
李大钊,字守常, 河北省乐亭县人,生 于1889年10月29日。
自身安危的无私无畏精神。
10到17段,“没有什么,不要怕”“不慌不 忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手 枪”“父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理”
通过语言、动作、神态描写,写出 了父亲的镇定从容,表现出父亲视死母女因为多日未见父亲,又看到父亲 “没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”,可见经受了很 多折磨,因而忍不住哭喊起来,法官残暴地呵 斥:“不许乱喊!”在这种情况下,父亲“没对我们说 一句话”,“表情非常安定”。
《十六年前的回忆》(完美版)PPT课件
表达出她们对敌人的无比仇恨,同时表明她们没 有在悲痛中倒下,要铭记父亲被难的日子,要向反动 派讨还血债,要继承父亲的斗志把革命进行到底。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子,画出来,并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里,埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏,父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚,得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊,你知道为国牺牲的革 命者还有哪些?
面对敌人 残酷审讯, 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标,在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人:兴师动众
父亲神态描写:从容镇定
说一说:被捕时的父亲 是什么样子的?
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人:虚张声势 出一把闪亮的小手枪,就向外走。父亲:不慌不忙
动作描写:临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入,挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度, 没有向他们讲任何道理。因为他明白, 对他们是没有道理可讲的。
找一找课文还有哪些前后照应的句 子,画出来,并说说前后照应的好处。
“有时候他留在家里,埋头整理书 籍和文件”“把书和有字的纸片投到 火炉里去。”
“军阀张作霖要派人来检查。为了 避免党组织被破坏,父亲只好把一些 书籍和文件烧掉。”
前面埋下伏笔
使读者对人物的做法 了解得更加清楚,得
到更深的印象。
后面揭示答案
我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜 血换来的。除了李大钊,你知道为国牺牲的革 命者还有哪些?
面对敌人 残酷审讯, 坚贞不屈 的赵一曼
舍身炸碉堡 的董存瑞
为了不暴露 目标,在火 中纹丝不动 的邱少云
宁死不屈 的刘胡兰
敌人:兴师动众
父亲神态描写:从容镇定
说一说:被捕时的父亲 是什么样子的?
坚定沉着 将生死置之度外
法庭上
仍旧穿着他那件灰布旧棉袍
没戴眼镜
暗示敌人对父亲施了重刑。
乱蓬蓬的长头发 平静而慈祥的脸。
表明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强。
充分体现了父亲对亲人的爱
父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的 表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量 占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于 革命事业的信心。
对比
父亲不慌不忙地从抽屉里取 敌人:虚张声势 出一把闪亮的小手枪,就向外走。父亲:不慌不忙
动作描写:临危不惧、处变不惊
来的人
对 比
父亲
一拥而入,挤满了这间小屋子。他们 像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们 每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。
父亲保持着他那惯有的严峻的态度, 没有向他们讲任何道理。因为他明白, 对他们是没有道理可讲的。
十六年前的回忆ppt课件
高度负责
1.1926年3月18日,在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪,打死47人,伤199人。‘三一八’惨案发生后, 北京城里,到处贴着布告,到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日,张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”,大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化,主张共产,不分首从,一律死刑”的告示,一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春,奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎,出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归,为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月,这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现,全里声助工发,高且年任统代还校成在望天人展在潮被独,领图意意把师为中,津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山,巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作,全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变,贡,跃成、各。后而人,,运各时成除献新的立山级,巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死,区力,传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购,创中,内,钊贡,归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、,大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作,时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏,流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密,, 忘返的地方。
1.1926年3月18日,在北京发生了震惊中外的‘三一八’惨案。段祺瑞执政府卫队向 李大钊同志领导的游行请愿队伍开枪,打死47人,伤199人。‘三一八’惨案发生后, 北京城里,到处贴着布告,到处搜捕革命党人。
2.1926年4月18日,张作霖占领北京后疯狂“讨赤”、“反赤”,大街小巷到处都贴 满了“宣传赤化,主张共产,不分首从,一律死刑”的告示,一时间北京城内充满了 恐怖气氛。到了1927年春,奉系军阀首领张作霖在北方进行垂死挣扎,出动警察、宪 兵、大肆搜捕共产党人。
局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他 的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地 对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京 的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。 我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
李大钊 父亲
十六年前的回忆
李星华 女儿
忠于革命、忠于党 对革命工作高度负责 不怕牺牲 对家人十分关爱
视死如归,为革命事业随时献身 血迹斑斑的双手写下《狱中自述》。
他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对 我们讲的--他对于革命事业的信心。
1918 年 2月到 1922 年 12 月,这五年在北京大 学把的书为这的帮展和任命而青担传现,全里声助工发,高且年任统代还校成在望天人展在潮被独,领图意意把师为中,津运作中的捕力真导书义义自生北国、动出国到以承正了广馆上上己追京共山,巨共来后担是北泛主的的珍求大产西建大产作,全从方联任藏图藏新学党、立的党出面部容的络。书书书思最正河党贡成独对责就工北这楼 馆刊想活式北的献 立 特敌 任义人方段变,贡,跃成、各。后而人,,运各时成除献新的立山级,巨的视动地竭期了大出知思前东组李大酷死,区力,传量来识想后、织大的刑如为的掩李播购,创中,内,钊贡,归促共护大新置不造心李蒙为一献他。成产和钊思图断了和大古中直。不国主解首潮书扩很青钊、国担仅共义救先、,大好年利陕共负严合者同以探发图的学用西产北守作,时新讨动书条子自等党方党和推被的新各馆件们己省的革的大动捕理学界藏,流巨份建命秘革并的念术赠书使连大开立重密,, 忘返的地方。
十六年前的回忆ppt课件
➢ 父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非 常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是 他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。(神态)
……
1.找一找:在李星华的清晰回忆中,李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想:联系上下文分析一下,为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写:从这些反常表现中,你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 (30 -…)
请从“李大钊”的角度,用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊(
)
2
4月6日
李大钊(
)
3 十几天过去了 李大钊(
)
4
28日
李大钊(
)
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊(
)
2
4月6日
李大钊(
)
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊(
)
4
28日
李大钊(
)
其实,清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点,不仅有关键 事件,还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了,李星华清晰地记得,父亲 说完了最后一段话,又望了望我们。那一刻, 李大钊有多少心里话想对女儿说啊!而李星华 呢,又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色,中间第二 组同学进入女儿李星华的角色,把各自最想说 的心里话写下来。
(开头)1927年4月28日,我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日,离现在 已经十六年了。
1947年1月12日,1为94了8年保5守月党25的日机,密在,解保放护隆 党的组织,共产化党的员战刘斗胡中兰,毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀,壮烈身牺而牲出,,年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
……
1.找一找:在李星华的清晰回忆中,李大钊 身上有哪些反常表现。 2.想一想:联系上下文分析一下,为什么李 大钊有这些反常表现。 3.写一写:从这些反常表现中,你体会到李 大钊有着怎样的品格。
28日 (30 -…)
请从“李大钊”的角度,用最简练的文字概括事件
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊(
)
2
4月6日
李大钊(
)
3 十几天过去了 李大钊(
)
4
28日
李大钊(
)
节点
时间
事件
1
那年春天
李大钊(
)
2
4月6日
李大钊(
)
十六年前的回忆
3 十几天过去了 李大钊(
)
4
28日
李大钊(
)
其实,清晰地留在李星华记忆 中的不仅有时间节点,不仅有关键 事件,还有李大钊的言行、李大钊 的外貌、李大钊的神态。
庭审就要结束了,李星华清晰地记得,父亲 说完了最后一段话,又望了望我们。那一刻, 李大钊有多少心里话想对女儿说啊!而李星华 呢,又有多少心里话想对父亲说啊。请两边一 三两组同学进入父亲李大钊的角色,中间第二 组同学进入女儿李星华的角色,把各自最想说 的心里话写下来。
(开头)1927年4月28日,我永远忘不 了那一天。那是父亲的被难日,离现在 已经十六年了。
1947年1月12日,1为94了8年保5守月党25的日机,密在,解保放护隆 党的组织,共产化党的员战刘斗胡中兰,毫共无产惧党色员地董走存向瑞敌挺 人的铡刀,壮烈身牺而牲出,,年毅仅然1用5岁自。己的血肉之躯
11《十六年前的回忆》课件(共20张PPT)
力日渐衰弱。当时的有识之士纷纷寻找强国 之路,先是洋务运动,后有1898年康有为、 梁启超等人发动的“百日维新”。李大钊就 诞生在这个风雨飘摇的时代之中(1889年 生)。1911年,辛亥革命的成功,推翻了长 达2千余年的封建统治。但是人与人之间的 等级关系没有改变,半封建半殖民地的社会
制度也没有改变。后来,袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡,民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期,整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
我在李大钊手下担任国立北京大学图书 馆助理员的时候,曾经迅速地朝着马克思主 义的方向发展,他是我真正的老师。
——毛泽东
李大钊同志是一位真正的革命者,永远 是共产党人学习的楷模和榜样。
——习近平
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候,曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展,他是我真正的老师。
父亲坚决地对母亲说:“不
是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢?”
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑 制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像 一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一 支手枪,枪口对着父亲和我。
“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又 吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀!”
短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖 锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。 一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。
自由朗读课文,看一看
课文是按照什么顺序写的, 并圈出文中标志性的词句。
1927年4月28日,我永远忘 不了那一天。那是父亲的被难 日,离现在已经十六年了。
短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖 锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
制度也没有改变。后来,袁世凯复辟、军阀 混战。时局动荡,民不聊生。从1917五四运 动前夕到1927国内第一次革命时期,整个国 家笼罩在一片阴云惨雾之中。
我在李大钊手下担任国立北京大学图书 馆助理员的时候,曾经迅速地朝着马克思主 义的方向发展,他是我真正的老师。
——毛泽东
李大钊同志是一位真正的革命者,永远 是共产党人学习的楷模和榜样。
——习近平
• 我在李大钊手下担任国立北京大学图书馆助理员的时候,曾经 迅速地朝着马克思主义的方向发展,他是我真正的老师。
父亲坚决地对母亲说:“不
是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。你要知道现在是什么 时候,这里的工作是多么重要。 我哪能离开呢?”
穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑 制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋。他们像 一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一 支手枪,枪口对着父亲和我。
“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又 吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀!”
短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖 锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。 一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。 “不要放走一个!”窗外响起粗暴的吼声。
自由朗读课文,看一看
课文是按照什么顺序写的, 并圈出文中标志性的词句。
1927年4月28日,我永远忘 不了那一天。那是父亲的被难 日,离现在已经十六年了。
短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖 锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
十六年前的回忆-ppt课件
思考:被捕时,李大钊是怎样表现的?从哪
些语句中可以看出来?这体现了他什么样的品质?
1、“没有什么,不要怕。星儿,
跟我到外面看看去。”
语言描写
2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出 一支闪亮的小手枪,就向外走。
动作描写
3、父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理。
神态描写
找出文中描写敌人的语句,说一说作者为 什么要这样描写敌人?
朗读课文第一自然段,思考这一段描写 有什么作用?
1927年4月28日,我永远忘不了那一天。那 是父亲的被难日,离现在已经十六年了。
交代了时间与回忆的内容,照应 文章题目。
这一段采用了什么样的叙述方法? 这一段的描写采用的是倒叙。
采用倒叙有什么好处?
倒叙的好处(作用):设置悬念、 引人入胜;使文章结构富于变化; 突出中心思想。
感谢聆听
学习了课文,说说你对李大钊有什 么深刻的印象?
忠于革命事业、爱护亲 人、面对敌人毫不畏惧、 从容镇定
主题概括
本文的作者通过对李大钊同志被捕前到 被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命 事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可 贵品质,表达了作者对父亲的敬仰和深切 的怀念。
课后练习:
默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些 事情,给你印象最深的是哪件事。
“一拥而入”“挤满了这间小屋” 敌人
“一声粗暴的吼声”“一群魔鬼”
将敌人的残暴与父 亲的镇定作对比, 突出了父亲面对敌
父亲 从容镇定 人毫不畏惧、从容
不迫的品质。
思考:在法庭上,李大钊是怎样表现的?找出相
关语句读一读。
外貌描写
备受磨难
神态描写
神态描写
这段描写表现了李大钊什么样的 品质?
十六年前的回忆-ppt课件
学习了课文,说说你对李大钊有什 么深刻的印象?
忠于革命事业、爱护亲 人、面对敌人毫不畏惧、 从容镇定
主题概括
本文的作者通过对李大钊同志被捕前到 被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命 事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可 贵品质,表达了作者对父亲的敬仰和深切 的怀念。
课后练习:
默读课文,说说课文按照时间顺序写了哪些 事情,给你印象最深的是哪件事。
动作描写 父亲说完了这段话,又望了望我们。
父亲这个动作,包含了什么?
父亲这一望,包含了对家人的不舍, 父亲希望我们化悲痛为力量,将革 命事业进行到底。
结尾为何再次提到了“4月28”? 这样写有什么作用?
我低声对母亲说:“妈,昨天是4
月28日。”母亲微微点了一下头。
(1)首尾呼应,照应开头。 (2)表现出作者对父亲的被难日 印象深刻。 (3)表达了作者对父亲的怀念之 情。
思考:被捕时,看出来?这体现了他什么样的品质?
1、“没有什么,不要怕。星儿,
跟我到外面看看去。”
语言描写
2、父亲不慌不忙地从抽屉里取出 一支闪亮的小手枪,就向外走。
动作描写
3、父亲保持着他那惯有的严峻态度, 没有向他们讲任何道理。
神态描写
找出文中描写敌人的语句,说一说作者为 什么要这样描写敌人?
感谢聆听
字词学习:
zhì bì jùn pā dèng pì chǒu xuē mó xíng hēng bǎng kěn páo zhí
fá
军阀
chǒu
瞅见
jùn
严峻
齐读一遍
bì
避免
xuē
靴子
bǎng
绑住
pā dā
啪嗒
mó
《十六年前的回忆》PPT教学课件
第(1一-1段):1927年4月28日,是父亲的被难日。
第二段:写父亲被捕前坚持革命工作。
(2-7)
第三段:写父亲被捕的经过。
(8-17)
①被捕前 ②被捕时 ③法庭上 ④被害后
3.按照时间顺序把课文分
第四段:写父亲在法庭上的坚定、英勇。
(18-29)
第五段:写父亲被害后,全家人悲痛万分。
(30-32)
敌人:“一拥而入,挤满了……枪口对着父亲和我。”
对照二 父亲:屋里只有“我”和父亲两人。
对照三
便衣、侦探:粗暴的吼叫、满脸横肉、冷笑着
处变不惊
父亲:“父9
3.被捕后,产生了些什么事?找出相关句子读一读, 说说你从这些语句中知道了什么,读懂了什么?
(1)在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。
“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊用过重刑。
“平静”说明李大钊坚强。
“慈祥”说明李大钊对亲人的爱。
这句话说明父亲虽然受到敌人的折磨,但仍旧冷静、 慈祥。
10
(2)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的 表情非常冷静。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量 就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心脸。
A.“破折号”的作用: 注释说明 B.“做大的力量”指什么?对于革命事业必胜的信心。 C.正因为李大钊对革命事业充满信心,所以他才能在 敌人的严刑拷打下不动摇;不因亲人的喊声、哭声而 悲伤。他要用安定冷静来安慰亲人,让他们化悲痛为 力量。
11
4.找出李大钊被害后,全家人悲痛的语句读一读,说 说你从这些语句中知道了什么?
这句话表现了李大钊对革命事业高度负责的精神。
完美版十六年前的回忆共43页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
完美版十六年前的回忆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
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一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
•
作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和
文件不理解。她好奇地问父亲,却只得到一个含
糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女
儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解
释形成了鲜明的对照。为什么会这样?这是因为
当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,
而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样
父亲坚决地对母亲说:“不 是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。要知道现在是什么时 候,这里的工作多么重要。我哪 能离开呢?”
词句解析
• (1)对句子的理解。
①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙, 对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这
1927年4月6日,奉 系军阀张作霖勾结帝国 主义,逮捕了李大钊等 80余人。李大钊备受酷 刑,在监狱中,在法庭 上,始终大义凛然,坚 贞不屈。4月28日,军阀 不顾广大人民群众和社 会舆论的强烈反对和谴 责,悍然将李大钊等20 位革命者绞杀在西交民 巷京师看守所内。李大 钊第一个走上绞架,从 容就义,时年38岁。
(4)30—32自然段:写父亲被害后,一家人非常 悲痛(被害后)。
1、课文回忆了关于李大钊的哪几 件事? 2、课文 哪些地方使你最受感动? 做上记号,和同桌说一说。
文中的李大钊是个什么样的人? 从文中的何处看出。
他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我 们讲的——他对于革命事业的信 心。
• 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的 处变不惊;
• 法庭上描写了李大钊的镇定、沉着; • 被害后写了全家的无比沉痛。
2—32自然段分为四个部分:
(1)2—7自然段:写父亲被捕前的一些事情(被 捕前);
(2)8—17自然段:写父亲被捕的经过(被捕 时);
(3)18—29自然段:写我们和父亲最后一次见面 的情景(法庭上);
时代背景:
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵 进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利 北伐的国民革命军,还下令通缉在北京的李大钊同 志,但李大钊同志毫不畏惧,在极端危险的情况下 仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作 霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领 导党的工作,4月28日被敌人绞死。
下面的平静而慈祥的脸。
• 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人 的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼 镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲 施了重刑,“平静”说明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情 非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这
• 在严重的局势下,同志和亲人劝李大 钊离开北京,但他坚决不肯,当时李大钊 同志是北京党组织的负责人,他把革命工 作看得比什么都重要。他完全明白形势的 险恶、处境的危险,但决不离开自己的工 作岗位。这个反问句表示李大钊坚决不离 开北京,不离开自己的工作岗位,这表现 了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件 灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
父亲瞅了瞅我们,没对我们 说一句话,他脸上的表情非常安 定,非常沉着。
父亲说完了这段话,又望了 望我们。
父亲仍旧穿着他那件灰白旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
父亲不慌不忙的从抽屉里取 出一把闪亮的小手枪,就向外走 去。
父亲保持他那惯有的严峻态 度,没Байду номын сангаас向他们讲任何道理。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
10.十六年前的回忆
壮别天涯未许愁, 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府, 高筑神州风雨楼。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
1921年中国共产党成立后, 李大钊代表党中央指导北方的 工作。在党的二大、三大和四 大,他都当选为中央委员。 1926年3月,李大钊领导并亲 自参加了北京人民反对日、英 帝国主义和反对军阀张作霖、 吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺 瑞执政府制造了“三一八”惨 案,北京一片白色恐怖。李大 钊在极端危险和困难的情况下, 继续领导党的北方组织坚持革 命斗争。
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文
生字
籍屉娱瞪 瞅 魔 刑匪姥 怖刑舅
fá yú pì bù xiàn
阀 娱僻怖宪
pàng xíng
yá jiù jiăo
胖 刑 押舅绞
尖锐 含糊 粗暴 拘留 乱蓬蓬 书籍 抽屉 恐怖 瞅了瞅 魔鬼 肥胖 严峻 残暴 匪徒 窝窝头 舅姥爷 哼 啃
词语的理解:
•
军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 轻易:本课指随随便便。 恐怖:惊慌、害怕。 一拥而入:形容很多人同时闯进门来。 严峻:严肃而厉害。 会意:领会别人没有明确表达的意思。 沉着:镇静,从容,不慌不忙的样子。
按照时间顺序写了那些事?
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎 振三被抓,反映出形势的险恶与处境的 危险;
个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
的事情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了
李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严
肃两个方面的统一。
②局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北 京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是 不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
阀(军阀) 屉( 抽)屉姥( ) 姥怖姥( ) 恐怖 伐(伐木) 屈( 委)屈佬( ) 阔布佬( ) 布置
匪(匪徒) 瞅( )瞅见刑( ) 苦藉刑( ) 狼藉 医(医生) 揪( )揪住型( ) 典籍型( ) 户籍
组词
写作方法
▪ 一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用 了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四 是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来 写的。
•
作者当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和
文件不理解。她好奇地问父亲,却只得到一个含
糊的回答。这同父亲平常不管工作多忙、不管女
儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解
释形成了鲜明的对照。为什么会这样?这是因为
当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,
而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样
父亲坚决地对母亲说:“不 是常对你说吗?我是不能轻易离 开北京的。要知道现在是什么时 候,这里的工作多么重要。我哪 能离开呢?”
词句解析
• (1)对句子的理解。
①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙, 对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这
1927年4月6日,奉 系军阀张作霖勾结帝国 主义,逮捕了李大钊等 80余人。李大钊备受酷 刑,在监狱中,在法庭 上,始终大义凛然,坚 贞不屈。4月28日,军阀 不顾广大人民群众和社 会舆论的强烈反对和谴 责,悍然将李大钊等20 位革命者绞杀在西交民 巷京师看守所内。李大 钊第一个走上绞架,从 容就义,时年38岁。
(4)30—32自然段:写父亲被害后,一家人非常 悲痛(被害后)。
1、课文回忆了关于李大钊的哪几 件事? 2、课文 哪些地方使你最受感动? 做上记号,和同桌说一说。
文中的李大钊是个什么样的人? 从文中的何处看出。
他的心被一种伟大的力量占 据着。这个力量就是他平日对我 们讲的——他对于革命事业的信 心。
• 被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的 处变不惊;
• 法庭上描写了李大钊的镇定、沉着; • 被害后写了全家的无比沉痛。
2—32自然段分为四个部分:
(1)2—7自然段:写父亲被捕前的一些事情(被 捕前);
(2)8—17自然段:写父亲被捕的经过(被捕 时);
(3)18—29自然段:写我们和父亲最后一次见面 的情景(法庭上);
时代背景:
1927年,军阀张作霖在帝国主义的支持下,率兵 进关,占领河北、山东等地,以武力威胁正在胜利 北伐的国民革命军,还下令通缉在北京的李大钊同 志,但李大钊同志毫不畏惧,在极端危险的情况下 仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作 霖逮捕,受尽酷刑,始终坚贞不屈,在狱中继续领 导党的工作,4月28日被敌人绞死。
下面的平静而慈祥的脸。
• 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人 的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼 镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲 施了重刑,“平静”说明父亲经历残酷的 折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李 大钊对亲人的爱。
④父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情 非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这
• 在严重的局势下,同志和亲人劝李大 钊离开北京,但他坚决不肯,当时李大钊 同志是北京党组织的负责人,他把革命工 作看得比什么都重要。他完全明白形势的 险恶、处境的危险,但决不离开自己的工 作岗位。这个反问句表示李大钊坚决不离 开北京,不离开自己的工作岗位,这表现 了他对革命高度负责的精神。
③在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件 灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发
父亲瞅了瞅我们,没对我们 说一句话,他脸上的表情非常安 定,非常沉着。
父亲说完了这段话,又望了 望我们。
父亲仍旧穿着他那件灰白旧 棉袍,可是没戴眼镜。我看到了 他那乱蓬蓬的长头发下面的平静 而慈祥的脸。
父亲不慌不忙的从抽屉里取 出一把闪亮的小手枪,就向外走 去。
父亲保持他那惯有的严峻态 度,没Байду номын сангаас向他们讲任何道理。
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
10.十六年前的回忆
壮别天涯未许愁, 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府, 高筑神州风雨楼。
李大钊
中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运 动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。
1921年中国共产党成立后, 李大钊代表党中央指导北方的 工作。在党的二大、三大和四 大,他都当选为中央委员。 1926年3月,李大钊领导并亲 自参加了北京人民反对日、英 帝国主义和反对军阀张作霖、 吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺 瑞执政府制造了“三一八”惨 案,北京一片白色恐怖。李大 钊在极端危险和困难的情况下, 继续领导党的北方组织坚持革 命斗争。
乐亭李大钊纪念馆
北京李大钊烈士陵园
前来参观的中小学生
邓小平题写碑文
烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文
生字
籍屉娱瞪 瞅 魔 刑匪姥 怖刑舅
fá yú pì bù xiàn
阀 娱僻怖宪
pàng xíng
yá jiù jiăo
胖 刑 押舅绞
尖锐 含糊 粗暴 拘留 乱蓬蓬 书籍 抽屉 恐怖 瞅了瞅 魔鬼 肥胖 严峻 残暴 匪徒 窝窝头 舅姥爷 哼 啃
词语的理解:
•
军阀:指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人。 轻易:本课指随随便便。 恐怖:惊慌、害怕。 一拥而入:形容很多人同时闯进门来。 严峻:严肃而厉害。 会意:领会别人没有明确表达的意思。 沉着:镇静,从容,不慌不忙的样子。
按照时间顺序写了那些事?
• 被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎 振三被抓,反映出形势的险恶与处境的 危险;
个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
的事情,也不是几句话能说清楚的。这里写出了
李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严
肃两个方面的统一。
②局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北 京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是 不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
阀(军阀) 屉( 抽)屉姥( ) 姥怖姥( ) 恐怖 伐(伐木) 屈( 委)屈佬( ) 阔布佬( ) 布置
匪(匪徒) 瞅( )瞅见刑( ) 苦藉刑( ) 狼藉 医(医生) 揪( )揪住型( ) 典籍型( ) 户籍
组词
写作方法
▪ 一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用 了首尾呼应。三是运用了对比的方法。四 是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来 写的。