小学英语科组工作]总结

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小学英语教研组组长工作总结

作为小学英语教研组组长，我负责整个教研组的工作，包括教学计划的制定、教材评测、教学方法研究、教师培训等方面。在过去的一年里，我努力带领教研组成员开展各项工作，取得了一定的成绩。以下是我的工作总结。

一、教研工作

1. 教学计划的制定：根据学校和区域的教学要求，我带领教研组成员制定了年度教学计划，并进行了细化。在制定过程中，我与教研组成员进行了深入的讨论，充分考虑了学生的实际情况和需求。我们制定了具体的教学目标和教学内容，并进行了时序安排，确保教学进度的合理性和紧凑性。

2. 教材评测与优化：为了提高教学效果，我们对教材进行了评测，并提出了相关的优化建议。我们通过反复试教和学生评价的方式，对教材的内容、难易度等进行了调整。同时，我们与学校其他学科的教研组进行了沟通和合作，共同制定了教材使用规范，保证了学科之间的衔接和协调。

3. 教学方法研究与创新：我积极引导教研组成员进行教学方法的研究与创新。我们通过教学反思和研讨会的形式，分享和讨论不同的教学方法和策略。我们尝试了多种教学手段，如游戏教学、角色扮演、多媒体教学等，取得了一定的效果。通过不断尝试和总结，我们逐渐形成了适合学生特点和学科要求的一套教学方法。

4. 教学资源的共享与建设：为了提高教学效率和质量，我鼓励教研组成员共享教学资源。我们建立了资源共享平台，在平台上发布和分享教学设计、教案、教学课件等。同时，我们也鼓励教师们积极参加教学培训和研讨活动，提高教学能力和水平。

二、师资培训

1. 教师培训计划的制定：我根据教研组成员的需求和学校的要求，制定了一年的师资培训计划。该计划包括定期的培训与交流活动，涵盖了各个教学环节和技能。我组织了培训活动，并邀请了专家学者和有经验的老师进行指导和授课。

小学英语教研组工作总结(16篇)

小学英语教研组工作总结

语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1.努力学习，提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。

2.加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。

3.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。

二、积极进取，无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教学工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校

交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

小学英语教研组工作总结(15篇)

小学英语教研组工作总结1

转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下:

一、积极学习，团结协作

1、加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。

2、实地观摩，理论学习和实践相结合

本学期，我们组先后参加了县六年级“基于单元话题的复习教学”研讨会、县小学英语“基于单元整体设计的小学英语教学专题研修”90学时培训的公开课观摩和研讨活动、温州市实验小学中通校区举办的“基于核心素养的小学英语教学研究”活动，从这些活动中汲取经验，并落实于自己的课堂教学。

二、落实常规，狠抓质量

认真落实常规教学各项任务，经常以级段为单位进行集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。

本学期我组教师继续围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真

正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

小学英语科组工作总结14篇

小学英语科组工作总结篇1

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，而备课组是构成教研组的最小单位，组织好备课组教学活动，对于提高教研组的整体实力，形成团结、和谐的教研集体，提高教学质量，有着重要作用。本学期，我们初三英语学科组在学校各级部门的指导下，团结一致，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全。工作强度大、任务重、压力大，是我们的切身体会。但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩。总结本学期英语学科组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，但也有一些值得思考、改进的地方。

一、本学期的几点做法

（一）加强集体备课，提高团体教学水平

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。集体备课尽管已实行多年，若监控不当很容易流于形式，一人备多人用或随便从网络上下载直接使用的

现象屡见不鲜，为避免上述情况的出现，我们将集体备课和听评课活动融为一体，即在听评课活动中检查集体备课的落实情况。我们将导学案的撰写一块融入到集体备课当中。负责备课的教师提前一周以年级为单位向每一位教师传发课时备课和教学案电子稿，其他教师结合自己的实际情况对课时备课和教学案作出适当调整，直至适合自己为止，同时提出自己的合理化建议，并将建议及时反馈给主备教师，主备教师再进行最后整合，形成通案。即主备---自修---统一，这样就基本杜绝了不备课上课、滞后备课、单打独斗的不良现象的形成，为教学质量的提升做好铺垫。

小学英语科组教学工作总结【5篇】

随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。下面就是小编给大家先整理了小学教研组教学工作总结，欢迎大家阅读!

小学英语科组教学工作总结1

随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

十月底，教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

小学英语科组工作总结

本学期英语科组全体老师在学校领导的指导下，在教研部的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了具体可行的英语科组工作计划，在本学期开展了较有针对性的教研活动，较好地完成了本学期的教学工作，主要工作总结如下：

1.落实常规，抓住细节

我们科组每个月都按教导处安排进行了教学常规检查，所有老师都能做到认真备课，认真上课；能做到每课都有教学后记，并在每次检查中，互相取长补短，不断完善备课的模式和向提高课堂质量要成效；在作业检查中，所有的老师都比较认真的批改作业，能让学生及时改错，并及时地进行反馈。由于学生的研究惯和研究常规比较差，所以本学期订出了各年级学生作业的固定模式，并在学生中实施，各老师均花了大力气在学生的研究惯的培养上，取得一定成效。我们科组每周按教导处安排集体备课一次，共同探索更好的教学方法或教学模式。

2.把握机会，展示自我

本学期学校狠抓老师的课堂教学，强调教师教学方法的有效性和学生研究的积极参与性，与街道骨干教师结对子，还开展了一、二年级的《新维英语》教学研究课题。为此，我们科组每个老师均在本学期承担了一定量的公开课任务。课前任课

老师能积极主动地备好课，把想法在备课活动中大胆地提出来，科组老师均能尽其所能提出自己的想法帮助其提高。课后大家又根据这名教师的上课情况提出教学建议和研究她的优点。每一位上课的教师都能把握机会，展示自己的风采。

3反思过去，憧憬未来

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，虽然对教研计划中涉及的有关工作完成得不太理想，教学工作或学科活动也未能形成特色，但大家还是在参与实践中获得了不少反思和改进的机会。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

2024年小学英语科工作总结(2篇)

2024年小学英语科工作总结

2024年是小学英语科教育发展的关键一年，我作为小学英语科的一名教师，在这一年里，始终努力工作，积极探索教学方法，取得了一些成绩。在这里，我将对这一年的工作进行总结，总结出取得的成绩和存在的问题，并提出相应的改进措施，为将来的工作提供参考。

一、成绩总结

1.教材改革

今年，我积极跟进教材改革的步伐，认真学习研究新教材，熟练掌握新教材的教学内容和教学目标。我在教学中注重培养学生的听说读写能力，注重让学生通过参与课堂的互动活动来提高英语的综合运用能力。同时，我也注重培养学生的学习策略，帮助他们建立良好的学习习惯和学习方法。

2.课堂教学

在课堂教学方面，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种多样的教学方法，让学生更主动地参与到课堂活动中。我注重培养学生的英语口语表达能力，通过增加口语练习的时间和机会，使学生能运用所学的知识进行思考和表达。同时，我也注重培养学生的听力和阅读能力，在课堂上加入配套的听力材料和阅读材料，让学生通过听和读的训练来提高自己的英语能力。

3.考试成绩

通过这一年的努力，学生的英语考试成绩有了明显的提高。学生的整体成绩有了较大的进步，不仅听说读写的能力有了明显的提高，

而且在英语知识运用方面的能力也得到了提高。这些成绩的取得离不开学生们的努力学习和我的精心教导。

二、存在问题

1.学生学习态度不够积极

在这一年的教学过程中，我发现学生的学习态度存在一定的问题。部分学生对英语学习没有足够的兴趣，学习上的积极性不高。导致了他们对英语学习的投入不够，学习成绩也不如预期。这是一个需要解决的问题。

英语科组工作总结8篇

（经典版）

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序言

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小学英语备课组工作总结(4篇)

小学英语备课组工作总结

首先，我们备课组十分重视教师基本素质和业务能力培养。具体措施如下：

2、注重教师培养。我们组内经常进行讨论，无论是从教学方法还是教学重点，我们在不断的改进自己的教学方法。比如关于教学上的一些疑问，我们还会去向别的组的.老师请教，从而更好的教学。

3、加强备课组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们备课组一共有四人，每位老师都负责一定的教学工作与任务。我们互相之间保持密切交流，互相帮助。备课组内具有一种团结和谐的工作环境。

其次，在常规教学方面，我们以备课组为单位开展了以下活动：

1、我们首先统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2、每周二会安排一次备课组活动，集团讨论本单元或下个单元的教学内容及重难点。

3、平时认真完成每一堂课，抓好学生的英语参加

4、积极参加学校教研组活动以及校外教研活动，积极配合教研组活动，同时还响应教研组的号召，比如，组内互相检查备课本等，还有组内互相沟通教学教法。

以上是我们备课组一个月来的工作总结，在这个月内，我们也学到很多，当然在很多方面我们备课组还做得不够，在今后的日子里，我们将再接再厉，力创佳绩。

小学英语备课组工作总结（二）

时光匆匆，转眼一学期结束了。在这个学期中，三四年级备课组成员结合教研组活动和学校教导处的安排，有条不紊地开展各个活动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简单高效。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：

小学英语教研组工作总结

小学英语教研组工作总结1

时光飞逝，一学期又步入尾声。在这一学期，英语组10位老师

共同探索，同事之间，亦师亦友，互帮互助，共同致力于英语组的

发展。本学期，经过借鉴前几个学期的教研经验和组员们的共同摸索，英语教研组开拓了具有合肥剑桥学校特色的教研之路。现将本

学期英语教研组的工作总结如下：

一、开篇：制定教学计划

一份详实的教学计划是指导一学期工作的方向标。因此，在开

学之初，各年级老师共同商讨制定了具体到每一周的教学计划，以

此作为一学期的工作指导方案来贯彻实施。教学计划涉及到每周的

课程安排、考试时间安排、放假安排、公开课时间安排等。根据教

学计划，实时把控教学进度，确保教学有条不紊地进行。

二、教研之路

（一）每周一次的主题教研会

英语教研组的每次教研会都是围绕一个主题展开。会议过程中，主讲人统筹协调，组内老师补充见解。本学期，在专业理论上，我

们在一起学习了《普通高中英语课程标准》。学习后，各位老师各

抒己见，发表见解，共同进步。此外，我组围绕每月两次听课、公

开课、市里的教研精神、每周工作中遇到的教育教学问题和学生学

习情况等，进行集体交流，给予组内老师意见，帮助各位老师成长。平时在工作中也会通过钉钉对学生的情况进行相互交流研讨。

（二）开展公开课

这学期，积极响应学校教务处的安排，开展了公开课和青蓝汇

报课。组内开了两次公开课，分别是代丽老师和谢乐乐老师，参与

青蓝结对汇报课的为丁泽慧老师。这三位老师以学科核心素养和大

单元教学为方向，上了一堂堂生动的阅读课，反响很好，受到了广

泛的好评。课前，组内老师积极磨课，指出不足，给出建议，群献

小学英语科组教学工作总结

一、教学工作概述

在过去的一学期里，小学英语科组遵循新课标的要求，以培养学生的综合语言运用能力为核心目标，注重激发学生的学习兴趣，加强学生的语言实践，努力实现教学的高效性和趣味性。全组教师团结协作，以饱满的热情投入到教学工作中，取得了显著的教学成果。

二、教学内容与方法

内容选择：教学内容紧密结合教材和学生的生活实际，注重语言知识的系统性和连贯性。我们增加了英语文化、英语歌曲、英语故事等内容，以培养学生的跨文化意识和语感。方法创新：采用任务型教学、情境教学等多种教学方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习和合作学习能力。同时，我们充分利用多媒体资源，丰富教学手段，使教学更加生动、形象。课堂氛围：注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达、自由交流，激发学生的学习兴趣和动力。

三、学生成绩分析

成绩统计：通过定期的检测和评估，我们发现大部分学生的英语成绩都有了明显的提高。其中，优秀率和及格率均有所提升，不及格率显著降低。能力提升：学生的听、说、读、写各项技能都得到了均衡发展。特别是在口语表达和写作能力方面，学生展现出了较强的提升潜力。个体差异：尽管总体成绩良好，但我们也注意到学生之间存在一定的个体差异。部分学生在某些方面仍存在短板，需要针对性的辅导和支持。

四、教师培训与发展

教学研究：定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，提高教师的教学水平和专业素养。专业成长：鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽视野，增强教育教学能力。团队建设：加强团队建设，促进教师之间的合作与交流，形成良好的教学氛围和团队精神。

2024年小学英语教研组工作总结（2篇）

2024年小学英语教研组工作总结

一、工作概况

2024年是小学英语教研组的发展年，我们在教研、备课、教学科研等方面取得了一定的突破和进展。在全年的工作中，我们以提高教学质量、创新教学方法、加强师资培训等为目标，通过团队合作，取得了一定的成果。

二、工作计划与目标

在2024年的工作计划中，我们制定了以下目标：

1. 提高教学质量：通过教研活动，不断提高教师的教学水平，增强教师的专业发展能力。

2. 创新教学方法：探索适合小学生的英语教学方法，提高学生的英语听、说、读、写能力。

3. 加强师资培训：组织各类培训活动，提高教师的教学理论水平，为教师提供更多的教育教学资源。

4. 加强教学科研：开展教学科研活动，深入研究小学英语教学的问题，提出解决方案。

三、工作内容与成果

1. 教研活动：我们每月都组织一次教研活动，通过观摩课、备课研讨等形式，共同探讨教学中的问题，分享教学经验和教材资源。通过这些教研活动，我们不断提高了教学水平和教学效果。

2. 创新教学方法：我们尝试了一些创新的教学方法，如游戏教学、多媒体教学、互动教学等。通过这些新的教学方法，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。

3. 师资培训：我们组织了多次师资培训活动，聘请专家进行教学讲座和培训，提高教师的教学理念和教学技能。同时，我们也积极申请各类教育部门举办的培训班，让教师们参与其中，不断提高自己的教育教学水平。

4. 教学科研：我们与其他学校的英语教研组开展了合作研究，共同解决小学英语教学中的问题。同时，我们还定期组织教育教学研讨会，邀请专家学者做专题讲座，促进教学科研成果的交流与推广。

小学英语科组教学总结(实用7篇)

小学英语科组教学总结（实用7篇）

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篇1：小学英语科组总结

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，认真贯彻落实教导处的《工作安排》，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改变为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，

从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

小学英语科组教学工作总结3篇

小学英语科组教学工作总结1

时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验。回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英

小学英语年度工作总结个人小学英语科组期末总结通用(11篇)

最新小学英语年度工作总结个人小学英语科

组期末总结通用(11篇)

当工作或学习进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

小学英语年度工作总结个人小学英语科组期末总结篇一英语是一门语言课程，需要多练多读多写才可以快速的掌握，而四年级的学生年纪小，自控才能相对来说比较差，因此需要我不断的催促他们，在他们背后推一把才可以。

教育不是简单的带一本书，带一张嘴就可以了，还需要备课，虽然小学四年级的英语并不是很难，教的也是一些粗浅的知识，但是一样要备课，我备课会把课本上的知识进展梳理一遍，在自己总结并进展相应的调整，用娱乐的方式来让学生们没有压力的学习，用故事和幽默的方式来授课，这样能更好的让学生们集中精力认真听课，使得传授的知识学生们得以吸收。

我教英语并不是一味的把书上的知识念出来，给学生布置下任务就完事了。针对小学生自主学习才能比较差的特点，我特意安排了一种学习方式，交给他们去执行。我们小学没有早读，第一节课是孩子们最容易承受知识的时间段，我就在第一节课前20分钟要求孩子们默写单词，因为一切的根底就是单词，假设连最根底的单词都人不会，在课堂上课这些学生更本就跟不上，所以单词是首要掌握的，默写完成后安排朗读，语言就是要讲出来才能叫语言，只有通过不断的反复念反复练才可以说好这门语言。每次上课都需要记笔记，因为小学的英语接触时间段，接触的内容浅，做一些笔记有利于快速的记忆，和回忆，虽然小孩子记忆力比较好，但是在他们小时候就培养他们做笔记的习惯对于他们以后的学习工作都是非常有帮助的。当然每一天的作业是必不可少的。这是我对于工作是教育的方法。

2024年小学英语教研组工作总结例文(9篇)

小学英语教研组工作总结例文

本学期, 根据基础教育阶段英语课程学习的任务, 将继续以学校和教导处教学计划为依据, 以课程改革为中心, 认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训, 更新教学观念, 开展课题研究等活动, 为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

一、指导思想

以课改为中心, 以素质教育为指导, 进一步深化课程改革, 突出教学重点, 兼顾其他方面。在学校教学计划的安排下, 我们的教研教学要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们教学的主题是发展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育, 为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、教学目标

1.提高英语教学质量, 确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心, 抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习, 搞好课题研究, 推动教学改革。

三、具体措施

（一）加强理论学习, 更新教学观念

1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践, 根据小学生的学习特点探讨小学英语教学, 并用这些理念来指导平时的课堂教学, 努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记, 对学习心得、体会能及时小结, 能联系实际积极撰写教育教学论文和案例, 从实践上升到理论。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度, 建立初步的学习英语的自信心, 培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力, 为终身发展服务。