人教版七年级语文下册《邓稼先》习题精选(含答案)
七年级下册语文 1.邓稼先 同步练习(含答案解析)
七年级下册语文 1.邓稼先同步练习
一、单选题
1.(2023七下·长春期末)下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦
....的治学态度使我们深受感动。
B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问
....的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C.在抗战时期,不知有多少家庭妻离子散,颠沛流离
....。
D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则
....。
【答案】B
【知识点】词语的使用(搭配)
【解析】【分析】A.诲人不倦:教导别人而不知疲倦。符合语境,使用正确。
B.不耻下问:指不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为耻。这个成语与此处“向老师提问”的语境不符。
C.颠沛流离:形容生活艰难,四处流浪。符合语境,使用正确。
D.以身作则:以自己的行为做出榜样。符合语境,使用正确。
故答案为:B
【点评】本道题考查学生正确运用成语的能力。解答本题要注意:准确理解成语意思,切忌望文生义;辨析成语的感情色彩;注意成语运用的范围;避免意思重复和矛盾;注意区分同义成语;注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。
2.(2023七下·松原月考)下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是()A.屏嶂.(zháng)鸣咽.(yàn)
B.咀嚼.(jiáo)骨.碌(gū)
C.哺.育(pǔ)气魄.(pò)
D.淳.朴(chún)污秽.(huì)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音;形近字字音
【解析】【分析】A.有误,“屏嶂”的“嶂”应为“障”,且“障”应读作“zhàng”,“鸣咽”的“鸣”应为“呜”,“咽”应读作“yè”。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》课堂练习题(附答案)
部编版七年级语文下册
第1课《邓稼先》课堂练习题(附答案)
一、基础知识
1.下列加点字注音全对的一项是()
A.鲜.为人知(xin)开拓.者(tuò)B.鞠躬尽瘁.(cuì)难堪.(kān)C.热泪盈眶.(kuàng)说.服(shua)D.徬徨.(huáng)挚.友(chì)2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()
A.奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕
..他的人很多,不喜欢他的人也不少。
仰慕:敬仰思慕。
B.“鞠躬尽瘁,死而后已
.........”,正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部力量。
C.张爱萍将军称他为“两弹元勋
..”。
元勋:最高领导人。
D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨
..,没有矛盾。
徬徨:徘徊;犹豫不决
二、课文采用“横式结构法”,巧立小标题,围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。请你补充其他三个方面的小标题。
历史背景→→性格品质→→沙漠创业→
三、邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
四、文中多处使用成语,请你找出几个,先解释,然后写一段话,用上这几个成语。
五、勾画出评价邓稼先的句子或词语,说说从这些评价中读出了作者怎样的情感。
邓稼先
一、1.B 2.C
二、生平功绩、民族感情、热情赞颂
三、(1)邓稼先是一个最不要引人注目的人,真诚坦白,从不骄人,具有纯朴的农民气质,而奥本海默是一个锋芒毕露的人物。(2)这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神,以及中国人在面对自己国家事务时,表现出了更加可贵的优秀品质,让人再次感念邓稼先之伟大。
人教版七年级语文下册《邓稼先》习题精选(含答案)
3.11《邓稼先》
【积累·感知】
一.给加点字注音
可歌可泣___鲜为人知___鞠躬尽瘁___锋芒毕露___
热泪满眶___马革裹尸___层出不穷___风悲日曛___
二.据拼音写汉字
至死不xiè___妇rú___皆知平沙无yín___ péng___断草枯
家喻户xiǎo___兽tǐng___亡群燕然lè___功常fù___三军
三.词语填空
当之无___死而后______然不同知人之___
盖世无___德高望___公而忘___两___清风
四.仿照下面例句写一句话
例:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写:
五.整体感悟课文后回答
1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史?
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些?
4.全文六个部分之间有什么联系?
【体验·探究】
六.课内语段阅读
“两弹”元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
人教版七年级语文下册《邓稼先》同步练习及答案
人教版七年级语文上册第11课《邓稼先》同步练习及答案
学习诊断
11.邓稼先
一、积累与运用
1.给下列加点字注音
鲜.为人知()当.之无愧()古罗布泊.()
凛.若霜晨()
燕.然勒功()热血殷.红()锋芒毕露.()
妇孺.皆知()
2.根据拼音写出汉字
仰mù()安huī()chóu划()
鞠躬尽cuì()两弹元xún()家yù户晓()shǔ名()diàn基()zǎi割()
3.下列加点字注音准确无误的一项是()
A.强.占qiǎnɡ宰.割zǎi 立即.jí
B.乘.船chènɡ开拓.tuò友谊.yì
C.难堪.kān 参与.yù奇迹.jì
D.颤.抖zhàn 筹.划chóu 挚.友zhì
4.下列字形书写完全正确的一项是()
A.彷徨诞生戈璧援助
B.谣言阔别选骋逝世
C.妇儒癌症氢弹博士
D.睿智叱咤决胜胆识
5.对下列加点字解释有误的一项是()
A.鲜.为人知(少)可.歌可泣(值得)
B.至死不懈.(松懈)家喻.户晓(了解)
C.锋芒毕.露(完了)死而后已.(停止)
D.知人之明.(眼力)层.出不穷(接连不断)
6.对下列本文涉及的科学家说明有误的一项是()
A.邓稼先,美籍华裔物理学家,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大贡献。
B.杨振宁,1957年诺贝尔物理学奖得主,本文作者,与邓稼先有着半个世纪的真挚友谊。
C.钱三强,当代中国核物理学家。
D.奥本海默,美国物理学家,被称为美国的“原子弹之父”。
7.根据句意,从括号中选择恰当的词语填写在横线上。
A.物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之,所以我和他很________(熟识,熟习)。
人教版七年级语文下册第一单元1邓稼先同步练习含答案
1 邓稼先
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.宰.割(zǎi) 筹.划(chóu) 鲜.为人知(xiān)
B.元勋.(xūn) 颤.抖(chàn) 锋芒毕露.(lòu)
C.摄.制(shè) 诞.生(dàn) 风悲日曛.(xūn)
D.彷.徨(páng) 殷.红(yīn) 燕然勒.功(lè)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.焦虑建意书鞠躬尽瘁亡国灭种
B.谣言直肠癌妇儒皆知至死不懈
C.暑名奠基人马革裹尸热泪满眶
D.仰慕开拓者蓬断草枯层出不穷
3.下列句中加点的词语运用有误的一项是( )
A.《战狼2》总票房高达52亿,堪称2017年夏季当之无愧
....的黑马电影。
B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓
....的人物。
C.李明同学将在操场上捡到的五十元钱交给了老师,这种拾金不昧的行为真是可歌可泣
....。
D.隐匿贡嘎机场旁边的一处静谧的湖泊,海拔四千余米,是一处鲜为人知
....的秘境。
4.下列各句中没有语病的一项是( )
A.良好的心态是奥运会运动员能否取得最佳成绩的重要因素。
B.邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.随着一团巨大的蘑菇云在中国大西北腾空而起,使中国第一颗地爆原子弹爆炸成功了。
D.2017年9月,杨振宁携夫人再访山西大学,受到全校师生的热烈欢迎。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
什么是正能量?一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情,都可称为“正能量”。我们为什么要弘扬正能量?________。
七年级语文下册《邓稼先》习题-附答案
七年级语文下册《邓稼先》习题
副标题
题号一二三四五六总分
得分
一、单选题(本大题共13小题,共26.0分)
1.下列句子中加下划线词语使用不当的一项是()
A. 他带病参加班里的劳动活动,这种行为可歌可泣。
B. 这位科学家为了祖国科技事业的发展奋斗了半个世纪,真正做到了鞠躬尽瘁。
C. 在大学里,我们有幸观看了许多家喻户晓的经典影视剧。
D. 邓稼先等老一辈科学家被后人夸赞和学习是当之无愧的。
2.填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,_________;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,_________;今天是你写下的片段,虽然不完整,_________。请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!
A. 却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉
B. 却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度
C. 却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章
D. 却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉
3.下列加下划线字注音和字形无误的一项是()
A. 元勋(xūn)殷红(yīn)戈壁滩(gē)燕然勒功(yān)
B. 谣言(yáo)开拓(tuò)摄氏度(shè)鲜为人知(xiǎn)
C. 昼夜(zhòu)挚友(zhì)选聘(pìn)妇儒(rú)皆知
D. 奠基(diàn)罗布泊(bó)直肠癌(ái)任人宰割(zǎi)
4.下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()
世上多数的人认为它们“一无所有”,因为它们是“0”。
部编人教版七年级语文下册课时练习题(全册,带答案)
部编版七年级语文下册练习题(全册,带答案)
第1课《邓稼先》课时练习
课时1
基础达标
1.给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。
宰.()割筹.()划鲜.()为人知可歌可泣.()锋芒毕露.()páng huáng()
yǎng mù()妇rú()皆知马革guǒ( )尸jū()躬尽cuì()
2.选词填空。
(1)这封短短的信给了我极大的感情(震荡震撼震动)。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。
(2)“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和(稳重稳健稳妥)的判断。
(3)一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分(焦急焦虑焦躁),人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
3.下列句中加点词语运用有误的一项是()
A.全班45名同学,追捧“娱乐明星”的大有人在,崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无
...几.。
B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓
....的人物。
C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师,这种拾金不昧的行为真是可歌可泣
....。
D.面对主持人的一再提问,某明星终于开口讲述了那段鲜为人知
....的往事。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。
B.邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔,语文就有多广阔。因此,不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,语序排列最恰当的一项是()
邓稼先同步练习部编版语文七年级下册(含解析)
邓稼先同步练习部编版语文七年级下册(含解析)
1.邓稼先同步练习2022-2023学年部编版语文七年级下册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.通过学习《邓稼先》一文,使我了解了邓稼先为我国核武器的研发做出的重大贡献。
B.纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C.人的一生约有一半左右的时间都在思考,只不过成功者总在思考有意义的事。
D.一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
2.下列语句中标点符号使用有误的一项是()
A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。
B.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
C.他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。
D.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族而自豪,还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。
3.对于下面这个句子的相关表述有误的一项是()
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
A.句子中“邓稼先”“中国”“文化”都是名词。
B.句子中“传统文化”“孕育出来”“奉献精神”都是偏正短语。
C.这个句子是陈述句。
D.这个句子的主干是∶邓稼先是儿子。
4.下列句子中成语运用不正确的一项是()
A.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
B.张将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
C.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
人教版七年级语文下册 《邓稼先》提升训练(解析版)
《邓稼先》提升训练
一、阅读《邓稼先》,完成各题。
邓稼先
“两弹”元勋
邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子!
1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
邓稼先与奥本海默
1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。
1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有五个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。
人教版七年级语文下册 《邓稼先》阅读专项训练(解析版)
第1课邓稼先
第一部分:课内阅读
(一)(2019年湖南岳阳市七年级期中)阅读下面文字,回答问题。
邓稼先与奥本海默
(1)抗战开始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学;以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。
(2)1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。
(3)奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
(4)奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。
(5)邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。
人教版初中语文七年级下册习题1邓稼先(含答案)
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1邓稼先
1累积运用
1.依据拼音写汉字或给加点字注音。
不为人知 (xi ǎn)两xiù(袖)清风鞠躬尽瘁(jū)(gōng)妇rú(孺) 皆知
徘徊 (p áng)(hu áng)平沙无yín( 垠)当之无愧(kuì)热泪盈kuàng( 眶)
锋芒 bì( 毕) 露zhì( 挚) 友
2.对以下加点字解说有误的一项为哪一项(C)
A.不为人知 ( 少)可歌可泣(值得)
B.至死不懈 ( 松弛 )人人皆知(认识)
C.轩露头角 ( 完了 )死尔后已(停止)
D.知人之明 ( 目光正确 )层见迭出(重叠;重复)
( 分析:“轩露头角”的“毕”是“完整”的意思。)
3.下边句子中加点成语使用不妥的一项为哪一项(B)
A.为了复原新加坡前总理李灿烂的真切形象,小编采集了一些李灿烂不为人知的小故事。
B.提及土肥原,这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。
C.他立下过军事奇功,也遭受过危机四伏,是一个可歌可泣的惨剧英豪形象。
D.在西方基督教国家里,《圣经》是一部人人皆知、尽人皆知的书,也是多半人必读的一部
书。
( 分析: B 项“当之无愧”是褒义词,用在这句中不切合语境。)
4.以下语段的方框中所用的标点,适合的一项为哪一项(B)
这封短短的信给了我极大的感情震荡一时热泪满眶不得不起身去卫生间整容过后我追
想为何会有那样大的感情震荡是为了民族而骄傲仍是为了稼先而感觉骄傲——我始终想不清楚。
A.,,。:? ?B.。,。,? ?C.。,,。;。D.。,。:? 。5. ( 北海中考 ) 以下句子没有语病的一项为哪一项(A)
部编版初中语文七年级下册《邓稼先》同步练习题(附答案)
七年级语文下册第1课《邓稼先》课时同步练
学校:___________姓名:___________
班级:___________考号:___________
一、选择题
1.下面加点字注音不正确的一项是()
A.元勋(xūn)邓稼先(jià)妇孺皆知(rú)
B.殷红(yān)开拓(tuò)鲜为人知(xiǎn)
C.燕然(yān)萦带(yíng)鞠躬尽瘁(cuì)
D.彷徨(huáng)罗布泊(bō)风悲日曛(xūn)
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓,掀起了一场关于人才话题的大讨论。
B.让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知,是当前和今后一个时期的重要任务。
C.焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,就是因为他始终用党的理论武装自己,坚定理想信念,保持党性纯洁。
D.为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束,中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌,这是一支当之无愧的“梦之队”。
3.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是()
A.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,做最后的冲刺。”
B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。
C.不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了”!
D.也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事埋葬下属的时候是什么心情?4.下列各句中没有语病的一项是()
A.这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄的。
七年级下册语文《邓稼先》练习题
《邓稼先》练习题。
一、基础题。
1.写出下面加点字的字音。
宰.割署.名奠.基开拓.元勋.仰慕.孕.育选聘.大厦.无垠.黯.筹.划
签.字颤.抖燕.然嫣.红挚.友彷徨
..罗布泊.可歌可泣.鲜.为人知至死不懈.鞠躬尽瘁.妇孺.皆知马革裹.尸
2.下列加横线字注音全对的一项()
A.鲜为人知(xin)开拓者(tuò)
B.鞠躬尽瘁(cuì)难堪(kān)
C.热泪盈眶(kuàng)说服(shua)
D.徬徨(huáng)挚友(chì)
3.下面几组字中读音完全不同的一组是()
A.租诅祖沮阻
B.勋埙陨员
C.端惴湍踹
D.稼嫁家
4.下面各组词语中字形有误的一组是()
A.鞠躬爆炸宰割苦闷
B.崇高坦诚仰慕残案
C.大厦蓬草萦绕长亭
D.颤抖焦虑筹划彷徨
5.下列词语中加点字解释有误的一项是()
A.可歌可泣.:流泪鲜.为人知:少
B.当之无愧.:愧色锋芒毕.露:全、都
C.妇孺.皆知:小孩子死而后已.:罢了
D.家喻户晓.:明白马革裹.尸:皮
二、(一)阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”答题。1.文中举了“文革”时期,邓稼先有能力说服两派继续工作,能说服工宣队、军宣队的队员,表现了他出色的口才,请你站在邓稼先的角度,结合当时情况,说一句劝说的话。
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看法。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习(2套)带答案
2.文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写?
3.根据本部分内容,概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么?
4.文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果 是中国ຫໍສະໝຸດ Baidu,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理,就此谈谈你的看 法。
开放探究
“嫦娥三号”任务发射场区指挥部研究决定,“嫦娥三号”探测器将于12月2日1时30分在西昌卫星
发射中心实施发射。
探月工程新闻发言人裴照宇表示,“嫦娥三号”将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察,并
开展月表形貌与地质构造调查等科学探测。探测器安全着陆月面,巡视器成功转移并在月面行驶,
两器分别开展定位探测和巡视探测。
雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海
默。当时他是美国________的人物。
A.①鲜为人知 ②任人宰割 ③当之无愧 ④可歌可泣 ⑤家喻户晓
B.①当之无愧 ②任人宰割 ③家喻户晓 ④鲜为人知 ⑤可歌可泣
C.①鲜为人知 ②任人宰割 ③当之无愧 ④家喻户晓 ⑤可歌可泣
智慧,也需要经验与直觉,更需要果断地判断能力,试揣摩课文相关部分的内容,合理构想一个情
节来表现邓稼先的精神与品质,300字左右。
部编版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册
第1课《邓稼先》同步练习题(附答案)
(预习类练习,可用于课前)
1、读准下面加点字的字音。
奠.基元勋.孕.育燕.然妇孺.皆知
嫣.红挚.友彷徨
..鲜.为人知鞠躬尽瘁.
【思路解析】考查文中生字的读音。
【答案】diàn,xūn,yùn,yān,rú,yān,zhì,pánghuāng,xiǎn,cuì
2、理解下面的词语,注意加点字的含义。
可歌可泣:
元勋:
鞠躬尽瘁,死而后已:
当之无愧:
家喻户晓:
截然不同:
马革裹尸:
层出不穷:
【思路解析】考查文中词语的意思的理解。
【答案】可歌可泣:值得歌颂赞美,使人感动的流泪。形容事迹英勇悲壮,非常感人。
歌:歌颂,赞叹;泣:流泪。
元勋:立大功的人。
鞠躬尽瘁,死而后已:兢兢业业,不辞辛劳,直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬:弯着身子,表示恭敬谨慎。尽瘁:竭尽劳苦;瘁:辛劳。已:止。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉,没有愧色。当:承当,承受;无愧:不惭愧。
家喻户晓:每家每户都明白、都知道。喻:明白、了解;晓:知道。
截然不同:断然不一样,形容毫无共同之处。截然:分明地,显然地。
马革裹尸:用马皮包裹尸体。指英勇作战,死于沙场。
层出不穷:接连不断地出现。层:重迭,重复;穷:穷尽。
3、“两弹”指和,“元勋”的意思是,邓稼先是我国著名学家。
【思路解析】考查课文基本知识和人物。
【答案】原子弹、氢弹、立大功的人、物理
※10分钟训练(强化类训练,可用于课中)
1、读第1节。联系课文,结合教师对邓稼先的介绍,说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国?
【思路解析】从具体的语句中理解人物形象。
部编人教版七年级语文下册第1课《邓稼先》同步习题(含答案)
《邓稼先》同步练习
◆基础题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.元勋.(xūn) 可歌可泣.(qì) 鲜.为人知(xiān)
B.奠.基(dìng) 家喻.户晓(yù) 兽铤.亡群(tǐng)
C.昼.夜(zhòu) 燕然勒.功(lè) 平沙无垠.(xiàn)
D.彷.徨(páng) 任人宰.割(zǎi) 河水萦.带(yíng)
2.下列词语书写有误的一项是()
A.租借佩服背诵妇孺皆知
B.孕育挚友仰慕致死不懈
C.开拓殷红署名引人注目
D.选聘焦虑筹划截然不同
3.解释下列句中加点词的意思。
(1)“鞠躬尽瘁
....,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁:
(2)奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露
....。
锋芒毕露:
(3)青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸
....的战场……
马革裹尸:
◆能力题
4.仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比句。
思考是一种启迪心智的旅行,深入的思考能够,,,。
阅读是一种照亮心路的对话。广泛的阅读能够,,,。
5.学习本文之后,某校七年级(1)班开展了以“走近邓稼先”为主题的实践活动,请根据要求完成题目。
(1)【板报设计】从1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸到2017年4月20日“天舟一号”货运飞船飞天,我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下,在科技攻关上已走在世界前列。学校要出一期以“打开科技之窗”为主题的校报,请你为校报设计两个具体的栏目。
(2)【在线交流】假如让你穿梭时空去采访邓稼先,请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题,你会如何设计?
(3)【写墓志铭】1986年7月29日,“两弹”元勋邓稼先逝世。请你仿照例句,为邓稼先写一段墓志铭。
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3.11《邓稼先》
【积累·感知】
一.给加点字注音
可歌可泣___鲜为人知___鞠躬尽瘁___锋芒毕露___
热泪满眶___马革裹尸___层出不穷___风悲日曛___
二.据拼音写汉字
至死不xiè___妇rú___皆知平沙无yín___ péng___断草枯
家喻户xiǎo___兽tǐng___亡群燕然lè___功常fù___三军
三.词语填空
当之无___死而后______然不同知人之___
盖世无___德高望___公而忘___两___清风
四.仿照下面例句写一句话
例:“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
仿写:
五.整体感悟课文后回答
1.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百年来的历史?
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
3.邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些?
4.全文六个部分之间有什么联系?
【体验·探究】
六.课内语段阅读
“两弹”元勋
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学后,于1945年自昆明西南联大毕业。
1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新日子!
1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不懈,对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术,7月29日因全身大出血而逝世。
“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确描述了他的一生。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他是“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。
1.张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”,请你列举几条之所以如此称呼的理由。
2.“他得到博士学位后立即回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质?
3.摘录段中语句回答:
①概括邓稼先一生的语句是:
②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是:
③能表明邓稼先为国防武器做出巨大贡献的语句是:
④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的意义的一句话是:
4.从上文中找出具体的事实,以表明邓稼先真是“鞠躬尽瘁,死而后已”。
5.段中写邓稼先二次手术期间和于敏写关于中华人民共和国核武器发展建议书这一情节的目的是什么?
六.深入探究下列问题
1.试从课文中找出具体材料说明:本文作者具有传统眼光、历史视野、全球胸襟。
2.试举例说明对比手法在本文中的应用及作用。
【实践·拓展】
八.阅读下文,回答问题
忆父亲
①父亲去世已经一个月了;这一个月里,又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员,他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端正正地坐在台阶上,而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像再要群众演员拍戏的样子,时已中午,我走到父亲跟前,说:“爸爸,你还坐在这干什么?回家吃饭吧!”父亲说:“不行,我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的群众演员没事了,可以走了,但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中,很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别,那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上,而将长袍的前摆,卷起来放在膝上。他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开,我只好过去问导演,导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲儿向我道qiàn___。
⑤记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹了一声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了……”一句话儿,使我、妻、母亲面面相qù___,全家怪纳闷怪伤感的。睡前,我试探地问:“爸,你今天不高兴了么?”父亲说:“不!我很高兴啊!”我说:“那你为什么在包饺子的时候叹气,还自言自语‘老了老了’的哩?”“嗐,那是一句台词”,父亲笑了笑说“昨天,我们导演指示——给这老爷子一句台词!连台词都让我说了,那不真算是演员了么?我那么说你听着可以么?……”我恍然大悟,原来父亲是在_______。
⑥我就说:“爸,我的话,也许你又不爱听,其实你愿意怎么说都行!反正到时候,不会让你自己说的,会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,那电影能拍好吗?一句台词,光是说说的事?脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么?”
……
⑦是呀,父亲所“演”的,不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的,也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来,都赞不绝口。
1.根据④⑤段拼音写汉字
道qiàn()
面面相qù()
2.第⑤段横线上应补出的内容是____________。
3.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。
4.对父亲这种坐姿的强调和描述,表现出父亲当时什么样的神情?
5.第⑤⑥两段划线的句子,反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情?
6.第②⑤段,父亲提到导演时,总在前面加“我们”两字,这意味着什么?
7.“嘴里说阴,脸上作晴”在文中的意思该如何理解?
8.联系全文看,第⑥段与第⑦段之间的省略号,省略的内容是什么?
9.与父亲“合作”过的导演们,对父亲为什么赞不绝口?
九.读下列材料,简要谈谈你的看法
杨振宁和周润发同机抵达上海机场。周润发一下飞机,就被无数的歌迷影迷团团围住,拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说:“杨振宁也在这架飞机上!”有青年问了一句:“杨振宁是唱什么歌的?”
参考答案
一.略。
二.略。
三.略。
四.略。