病句之成分残缺和赘余(公开课)

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中考语文一轮复习之病句专题成分残缺或赘余PPT课件

中考语文一轮复习之病句专题成分残缺或赘余PPT课件
(查1)安鉴在全于“,校安及园全时踩”进踏后行事面整件加改多“。次隐(发2患)通生”过,。《各复中兴小缺之学宾路校语》要这认部真见排 证段民漫删族长去精而“神 又通崛 艰过起 难”的 的或作道“品路让,。”让(3。)我红们色确旅实游看已缺到经主中从语国单走一过向一多 元游化、在方乡“向村方, 旅向各 游”地 相后努 融面力合加将。上红(4“)色这转旅幅变游图”与片。生再态现缺旅了谓游身语、穿民节俗日旅盛 装好的记在姑、句娘快末们 速加一 、上起 规“歌 范的舞的画狂特面欢点”。,。成(5)为“国打家字重通缺点”宾推输语广入项易目学。、
1.句首陈述对象缺乏相应的谓语,却另起一个头,造成谓语残缺。
例句:南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米 高,七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
修改方法: 将“南堡人民”与“经过”交换位置。
2.缺少与宾语呼应的谓语中心词。
例句:他就主动参与社会灾难性事故处理,化解 风险,安定社会生活的责任。
修改方法: 在“参与”前加上“承担”。
艰险的人,才有希望删去达“到无声最的高” 的顶点。(9)湖南定省语图重复
书馆开通了24小时自助服务,平均每天接待读者大约
200多人次。
删去“最高的”
定语重复
删去“大约”或“多”
定语重复
规律总结
成分赘余
主语赘余、 谓语赘余、 宾语赘余、 修饰成分赘余

成分残缺(病句课件)ppt课件

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“截止日期”与“最后一天”重复

[课堂巩固训练]
• 1、在学习中树立良好的道德风尚,是当前全国各 当前 类体育工作者的当务之急。

到会的 • 2、到会的 15名与会者,对这一问题进行了充分的 讨论 • 3、每周四发的薪水,往往在周五、周六两天里就 被挥霍一空,有些上班族甚至连下周二、周三的伙 食费都提前预支了。 • 【解析】 “预支”已有“提前”的意思,前面 再说“提前”,显得重复罗嗦。

• 3、《语文大辞典》编委会,为了使辞典有 修典 编纂 较高的质量,在躬耕修典三个春秋的编纂过 程中,着重控制了关键程序。
因为 • 4、我这次考不好的原因是因为我没有按老 的经验 师的要求审题。

5、目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余 余 震再次发生。 震再次

6、不知不觉就走了十里路左右的距离。



提高练习——成分残缺或赘余

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辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题及答案

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余练习题及答案

辨析并修改病句专题之成分残缺或赘余

练习题

一、指出并修改下列句子(成分残缺)

1.对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中有偶尔发挥失常的情况,依然应该受到爱护,绝不能一棍子就把人打倒。

改:

2.近年来,我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播,在世界主要国家和城市越来越受欢迎。

改:

3.在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。

改:

4.加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。

改:

5.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事。

改:

6.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展。

改:

7.市防汛指挥部指出,今年的防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。(2013四川A)改:

8.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。

改:

9.本文是作者于2005年6月第一次参观牛津大学写的一篇游记,叙述时移步换景,角度独特,见解深刻。

改:

10.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生,毕业后如要从事会计类职业,必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

改:

11.闪闪发光的银块,如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢?

成分残缺或赘余(公开课课件)

成分残缺或赘余(公开课课件)
“当前”和“当务之急”语义重 复。
例题引路
成分的赘余
1、漫山遍野到处都主是语水重果叠:梨、苹果、柿 子……
2、应聘的外国专家正式工资一谓般语应重高复于或维持 试用期工资而不能低于试用期工资。
3、目前这一代中年高、中级知识分子,大都是 解放后成长起来的各条战宾线语上重的复中坚和骨干,不少 人担负着领导职务。
4、“你给我继续唱下去。”六状十语七多岁余的财主老 太太用手指着演员大声呵斥着。
词(重要的有左右、
关联词的多余 大约、近、上下等)
“被”字的多余
看句中是否有重叠的 意思。
[巩固训练]王下老列虎病句错在哪里?
1、<<王老虎抢亲>>中江南才子周文宾男扮女
装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英的房
中。 暗中更换了主语,造成主语残缺
2、发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我
国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发
我 所 做 的 一 切。请 接受学 生美好 的祝愿
例题引路 (1)滥用介词造成主语残缺
介宾短语不能作主语,抓重点介词 (由于、通过、经过、为了)
由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们 的赞扬。
(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的 成绩,她得到了......”)
例题引路(2)暗中更换主语而主语残缺
实施
例题引路 (6)缺谓语动词的宾语

语病复习之成分残缺赘余课件共44张

语病复习之成分残缺赘余课件共44张

《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)高考语文高考语文复习 高考专 题复习 优秀课 件
③误把偏正短语中的修饰语理解为中心语,造成主语残 缺
例句:学校的教育教学成绩显著,多次受到市教委的表彰。 此句的前一分句主语是“成绩”,而后一分句把前一分 句的主语误解为“学校”,错误地承前省略了主语,应在第二 个分句前加主语“学校”。
《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)高考语文高考语文复习 高考专 题复习 优秀课 件 《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)高考语文高考语文复习 高考专 题复习 优秀课 件
①滥用介词造成主语残缺 例句:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和 积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不小。
(4)如何更好地传承民族文化?有学者提议, 应倡导全民重温中华经典,对弘扬民族文化 更具积极意义。 答: 最后一句缺主语,在“对”前加指示代词“这”。
《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)高考语文高考语文复习 高考专 题复习 优秀课 件
《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)高考语文高考语文复习 高考专 题复习 优秀课 件
例2共三个分句。第一个分句的主语为“兰考县”,主语之后 是介宾短语“在……之后”,介宾短语之后缺少该分句的谓语部分; 紧接着是第二个分句(主、谓、宾齐全),再接着是第三个分句(主、 谓、宾齐全)。故可在“事故之后”加上“迅速成为焦点”,或将 “兰考县”调到“民政局”之前。

病句之成分残缺和赘余周一讲课课件

病句之成分残缺和赘余周一讲课课件
病句之成分残缺和赘余周 一讲课课件
目 录
• 病句概述 • 成分残缺 • 成分赘余 • 修改病句的方法和技巧 • 练习与巩固
01
CATALOGUE
病句概述
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明确的句子。
02
病句的产生可能是由于词语搭配 不当、成分残缺、语序不当、重 复啰嗦等原因。
VS
详细描述
在病句中,有时词语或句式使用不当,导 致句子不流畅或不合逻辑。变换法就是通 过变换合适的词语或句式,使句子更加通 顺、自然。例如,“他很矮,只有一米五 ”,可以变换句式为“他只有一米五,很 矮”。
05
CATALOGUE
练习与巩固
单句练习
基础练习 练习1: 成分残缺之缺少主语:“由于缺乏详细信息,无法评估其影响。”
谓语残缺
总结词
谓语是句子中描述主语动作或状态的词语,缺少谓语会使句子意义不明。
详细描述
谓语残缺是指句子中缺少了谓语,使得句子的意思表达不完整。常见的情况有: 省略谓语、谓语被替代、谓语被隐藏等。
宾语残缺
总结词
宾语是句子中接受动作或行为的对象,缺少宾语会使句子意 义不完整。
详细描述
宾语残缺是指句子中缺少了宾语,使得句子的意思表达不清 晰。常见的情况有:省略宾语、宾语被替代、宾语被隐藏等。

2022届高考复习 语病之成分残缺或赘余 课件(33张PPT)

2022届高考复习 语病之成分残缺或赘余 课件(33张PPT)
谓语动词“执行”后缺少宾语,可在 “运输”后加“任务”。当谓语动词 后出现较长定语时,要注意定语的中 心语,即宾语是否残缺
②介宾宾语残缺。 如:这部电影在塑造人物形象所提
供的经验是非常宝贵的。
“在”是介词,需要与宾语搭配, 应在“形象”之后加上“方面”
4、附加成分残缺 句子的附加成分包括定语、状语、补 语,常见的附加成分残缺类型有四种: ①定语残缺。忽略具体的限制成分, 使语句涉及的范围变大、缩小、指向 不明等,造成语病。
B.近年来,音量大、字体大、使用方便的老人手机大 受市场欢迎,但质监部门调查表明,随机检查网售 老人机一千台,合格率为零,其质量让人堪忧。
C.Байду номын сангаас这次军演中。所有参赛部队要进行12个科目的捉 对厮杀,其中包括空地对抗,还设置了特种车辆驾 驶、轻武器设计等。
D.置身于现代信息化浪潮之中,能不能保持强劲的发 展势头,关乎电商产业在世界经济舞台的核心竞争 力。
缺少介词。应在“那些工作环境恶劣、保障缺 失的企业”前加“对”
(二)成分赘余
1.语意重复造成赘余 语意重复,指句子中词义重复,即多使 用了一个词语,有主语、谓语、定语、 状语语意重复以及并列成分语意重复等。
如:如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞 船就像今天乘飞机一样方便的时候,银 河就不再遥远,宇宙也就不再那么神秘 了。
D.美国目前正在协商的价值数十万美元左右的 能源投资,将给遭受飓风肆虐的得克萨斯州 和美属维尔京群岛带来数千个就业岗位。

2024届高考复习:辨析与修改病句之成分残缺或赘余+课件25张

2024届高考复习:辨析与修改病句之成分残缺或赘余+课件25张

宾语残缺
这是一种最为常见的设误类型,有时是“主语+谓语+宾语” 这样的主干成分中,宾语残缺了;有时是“介词+宾语”这样的 结构中,宾语残缺了。
对点练习
1、骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗 较多的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显。
2、新冠肺炎疫情来势汹汹,严重威胁全人类的健康与福祉,也暴露了全 球公共卫生治理上的短板,推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 3、学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因 此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
辨析:滥用介词“由于”导致句子没有主语,应把“由于”删掉。
(2)滥用使令动词造成主语残缺。 如:通过这次科技成果展览,使我们了解到我国已在许多尖端科技 领域实现了跨越式发展,取得了巨大成就。 辨析:滥用“使”字造成主语缺失,应该删去“使”,让主语“我 们”出现;或者删去“通过”,让“科技成果展览”充当“使”的主语。 (3)偏正短语中中心语残缺,造成主语残缺。 如:课堂教学低效,一直未得到解决。 辨析:“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语,应在其后补 上“的问题”。
辨析病句
客观题:四选一, 选出没有病句的 一项
辨析并修改
客观题:语段中 的病句,选出修 改正确的选项
辨析并修改
客观题:全国 卷 主观题:新高 考卷
辨析并修改
客观题:语段中 的病句,选出修 改正确的选项

【公开课教案】高考语文昨天复习:句子成分残缺或赘余 教学设计

【公开课教案】高考语文昨天复习:句子成分残缺或赘余 教学设计

“句子成分残缺或赘余”教学设计一、课

题名称

(学习

任务名

称)

学会辨析与修改病句之句子成分残缺或赘余

授课时间课时(或上课用时分钟)

二、教学目标

知识、能力目标1、掌握“成分残缺和赘余”的几种情况,能正确辨析这种病句类型;

2、掌握这一类型病句辨析的基本方法。

素质目标热爱祖国语言文字,养成良好的语言习惯,规范写作。

思政目标在日常生活中正确使用句子,提升政治觉悟。

三、教学重点难点及突破方法

重点:1.高考经典题型分析,成分残缺与赘余病因的探析;

2.归纳“成分残缺与赘余”的几种情况,掌握基本解题方法。

难点:引导学生通过知识点讲解、习题研究、分组讨论等途径,掌握辨析的技巧。

四、教学策略(方法)与学法设计

讲练结合;诱导启发

五、教学准备

1.备课,熟悉教材内容,整理考点。2、学生预习。

六、教学过程设计

1、通过课堂讲解、课后练习识记并辨析语病,掌握规律。

2、结合高考原题,了解“句子成分残缺或赘余”易设语病规律,准确分析语境。掌握此类语病题的解题技巧。

课中

教学环

节与时间分配教学内容教师活动

学生

活动

设计

意图

一、导入学习:(约5分钟)同学们好,从这节课开始我们进行辨析并修改病句板块的

学习,先来了解《考试大纲》对这一板块是怎么要求的。

考点分析:

《考试大纲》对“辨析并修改病句”提出的具体要求是:一

辨析,二修改。

辨析病句是考查对病句的识别和分析;修改病句,是在辨

析的基础上进行修改。能力层级为D级。就题型而言,辨

析病句的考查一般用客观性试题;修改病句的考查则为主、

客观性试题兼用,而以主观性题型多见。

引导学生

回答问题

在老

师发

《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)

《语病复习之成分残缺赘余》 课件 (共44张)
答: 成分赘余,“可说”和“堪称”重复,“堪称”
就是“可以称作”的意思,只保留其中一个即可。
(2)神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带, 境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环 境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以一时恢复。 答: “短期内”与“一时”语意重复,去掉“一时”。
(3)在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草 的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨
语病复习之
成分残缺或赘余
残缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺
虚词残缺
主语残缺
句首 滥用介词
滥用使令动 词
把修饰语当 中心语
滥用省略
①滥用介词造成主语残缺 例句:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和 积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不小。
滥用介词结构“在……中”,导致句子缺少主语,应把“在这 部作品中”改为“这部作品”。
例2:兰考县在经历了民间孤儿院火灾事故之后,民 政局的职能受到人们的普遍追问,袁厉害也再次成为新 闻界热议人物。
例2共三个分句。第一个分句的主语为“兰考县”,主语之后 是介宾短语“在……之后”,介宾短语之后缺少该分句的谓语部分; 紧接着是第二个分句(主、谓、宾齐全),再接着是第三个分句(主、 谓、宾齐全)。故可在“事故之后”加上“迅速成为焦点”,或将 “兰考县”调到“民政局”之前。
服务青年创业,建设和谐城市”。

2024届高考复习:辨析与修改病句之3.成分残缺或赘余 课件22张

2024届高考复习:辨析与修改病句之3.成分残缺或赘余 课件22张

四看数量词。看见数量短语,检查
是否表约数的词语重复
◆当堂演练
1. 骑自行车健身时,因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多 的热量,所以减肥、塑身效果都比较明显。 2.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产 批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨 区域经营。 3.随着厂商陆续推出新车型,消费者又再次将目光聚焦到新能源车上, 不少新能源车的增长在15%到30%左右。 4.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多 金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的 “国际工资”。 5.长江经济带中游地区耕地和水资源丰富,我们要注意充分利用这些资 源进一步提高粮食生产核心区和主要农产品优势区。
现学现用
1.海峡两岸Байду номын сангаас系协会与海峡交流基金会2009年4月25日下午针对第三次陈 江会谈的各项协议文本,举行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多 小时。 2.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、 民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。 3.他同老农多次反复地进行小麦高产实验。 4.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经 久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
1.定语残缺。忽略具体的限制成分,使语句涉及的范围变大、缩小、指 向不明等,造成语病。 例:当前和今后一个相当时间内,每年的就业人数都会很多。 2.状语残缺。因为忽略状语涉及的对象或者状语修饰的内容等,造成附 加成分的残缺。 例:表演一结束,家长们就过去拥抱庆贺。 3.补语残缺。语句如果缺少必要的补语,就容易出现语病。 例:这孩子就是不让人省心,去外地也不打声招呼,这都走了。

病句之成分残缺或赘余(上课)

病句之成分残缺或赘余(上课)

3、主语的定语较长造成残缺

【例1】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对 我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷) 【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我 们”就是主语。
【例2】由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来, 广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。 【分析】该句“由于”的存在使整个句子没有了主语,去掉它 就完整了。
(5)(2013· 安徽)城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简 单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、 社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。 答:成分赘余,“攸关”包含有“到”,删除“到”。
• 【易错提醒】高考成分赘余语病主要有主语多余、谓 语多余、宾语多余、附加语多余、虚词多余等几种类 型。
【例4】女公安局长任长霞的事迹,强烈地震撼着读 者的心弦,在不知不觉中受到了深刻的教育。 【分析】“在不知不觉中”前加“读者”(原句成了 复句)或“使读者”(原句成了单句)结构才完整, 意思才明确。
【例5】复读的第一天,上语文课,一位戴 着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁, 精神抖擞,带着微笑走进了教室。 【分析】“四十岁”后加上“的老师”或“的 人”。
3.谓语残缺
下面句子都存在谓语残缺的问题,请作具体说明。
(1)(2014· 安徽 )“ 全国国民阅读调查 ” 由中国新闻出版研究 院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。 在“ 由”前面加“是”;也可理解为成分赘余,删除“ 答: 的调查项目”。

句子成分残缺与赘余讲课教案

句子成分残缺与赘余讲课教案
塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 ▪ (“的地方,多余,应去掉)
4 附加成份多余
▪ 例4:Hale Waihona Puke Baidu里有肥沃的土地,有丰富的各种矿 藏,有布满无数珍宝的山村。
▪ (”的各种”多余。应删掉) ▪ 漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿
子…… ▪ (”漫山遍野,与”到处”重复。) ▪ 为精简字数,不得不略加删改一些. ▪ (“一些”与前”略加”重复。)
(二)成分赘余
▪ 成份残缺是指必须具备的功法成份残缺不 全,影响了语意表达 的现象。
1 主语多余
▪ 例l:我这次考不好的原因是因为我没有按 老师的要求仔细审题。
▪ (“原因”与后”因为”重复,因去掉”的原 因”或”因为”)
▪ 老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风 雨同舟的。
▪ (应去掉”风格”)
▪ 我们学校的学生在深入开展人生意义在于奉献的 讨论后,经过一个学期的学习学校面貌发生了很 大变化。
▪ (应在第二个”学校”前加”使”等)
2 缺谓语
▪ 例2:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生 活。
▪ 〈或去掉”的生活”,使”吃不饱、穿不 暖”作谓语,或在”吃”前加”过着”〉
3 缺宾语
▪ 例3:校党委讨论了发动全校师生开展爱国 卫生运动。
▪ 《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女 装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英 房中。

病句修改之成分残缺或赘余

病句修改之成分残缺或赘余

缺主语
具备 课堂巩固训练【一】(4--6) 缺谓语
4、发射试验通讯卫星取得圆满成功,表明我国已 经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟
踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能 力。
5、这些杂交水稻由于产量高,而且比国外进口的
再教育水稻更高的抵抗病虫害的能力,颇受当地 农民的欢迎。 具有
6、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上,突然有一个
• 析: “掌握管理”与前面的“负责”内容 2021/10/30 重叠,有堆砌词语的毛病,宜将其删去
状语赘余
• (尝试11)(2004浙江卷)围绕“农 民增收”这一目标,该信用社大力支 持农村特色经济的发展,重点向特色 化,优质化,技术化农户优先发放贷 款。
• 析:重复累赘,应删去“重点”或“ 优先”。
打扮成游客模样的人迎面向他走来。
看见
2021/10/30
课堂巩固训练【一】(7--9)缺宾语
• 7、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在 2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
的信心
• 8、当民族危机的时候,只有人民才能担当起拯救 民族危亡的命运。
的重任
• 9、李国英教授又设计出了两套高难度的自由体操 。
2021/10/30
补语赘余
(尝试12)赖昌星集团自1996年以来, 在厦门海关大肆走私,其累计走私金额 高达530亿之巨。

高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件

高考语文复习---辨析并修改病句---成分残缺或赘余考点分析PPT课件

3、关联词多余。如:唯其因为有信号弹的提醒?“唯其”属表因果关系 的连词,跟“正因为”意思相近,常与“所以”“因而”等连用。“唯 其”与“因为”两个表因果关系的词连用,应删去其中一个。 4、副词多余。如:平均成绩都在九十分以上。“平均成绩”是单数, 后面的“都”字多余。
5、表约数、概数的词语多余。如:他的年龄不大,最多五十岁以下。“最 多”后只能跟具体数字,可将“以下”删除。 6、否定词多余。如:要做到禁烟,铁路部门要加大资金投入,否则,不加 大资金投入,有人吸烟而得不到应有的处罚,进而禁烟就得不到真正落实。 “否则”意为“如果不是这样”,常用在假设复句中后一分句的开头,引出 以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。此句中,“否则”就是“不加大 资金投入”的意思,可删去“不加大资金投入,”。
【例】为了保证辞典有较高的质量,辞典编委会躬耕修典编纂了 三个春秋。
答案:重复赘余。“躬耕修典”具有“编纂”的含义,可删去 “编慕”。
掌握6种成分螯余类型,辨析病句 1、实词多余。如:在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和 碰撞的今天。“际”意为“彼此之间”,“国际”指国与国之间,“间”多 余。 2、介词多余。如:被当选为人大代表。“当选”就是“被选上”,“被” 多余。
2、误将介词短语作谓语。如:县乡换届选举也正在紧锣密鼓。语 句误把介词短语“正在紧锣密鼓”当作谓语,可以在“紧锣密鼓”后加 上“地进行”,将谓语补充出来。或变换介词,化状语为表语,改为 “县乡换届选举同样是紧锣密鼓的”。
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3、(2011湖南卷)下列各项中,有语病的一项是
(C)
A.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活,聚焦于推动当 代中国发展进步的主体力量,解读了平凡中的伟大。
B.微博一经推出,就以其强大的即时通信功能,受到了广 大网民的追捧,它正有力地介入我们的社会生活。
C.新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会 保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业, 他们将说“不”。 缺介词,在“那些环境恶劣”前加“对”。 D.全面建设小康社会,建设社会主义现代化国家,实现中 华民族伟大复兴,为我国广大有志青年提供了创造精彩人 生的广阔舞台。
语序不当,应改为“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的”
2、(2011江西卷)下列各项中,没有语病的一项是 (A) A.中华全国总工会紧急拨款100万元,用于对在黑龙江省鹤岗 新兴煤矿爆炸事故中遇难旷工家属的慰问。
B.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推 动一个地方社会经济健康发展的前提。
【解析】宾语残缺,在“药品”后加“价格”。
4、缺少必要的虚词和修饰成分
例1:各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对 农村基础设施经费的管理上,要做到心中有数,全盘 考虑,周密安排。
缺介词,应在“特别是”后加“在”。
例2、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样, 体形在安静时完全像一根树枝 。
Hale Waihona Puke Baidu
缺关联词,应改为:不仅体色··· ··而且体形在··· ··· 。
两面对一面,把“是否”、“能否”删掉 C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨,现在,平均日 处理垃圾达到了2300吨,早就处于超负荷运转了。 缺宾语,应在“处于超负荷运转”后加“的状 态” D.在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名, 缴获了大批枪支弹药和武器资源。 “枪支弹药”与“武器”并列不当 ,去掉“枪支”
一、成分残缺或赘余 二、搭配不当 三、语序不当 四、结构混乱 五、表意不明 六、不合逻辑
【考点阐释 】 所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规 则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考 考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测 试要求是“辨析并修改病句”,能力层级为D 级。
【命题特点】 一般来讲,本考点的考查范围是病句的辨析 和修改两大项。 高考试卷中通常以两种形式进行考查:一是 辨析病句,以选择题形式出现在第I卷中,这 种形式占多数;二是修改病句,以主观题形 式出现在第II卷中。
2、新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和 社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的 企业,他们将说“不”。(2011湖南卷) 【解析】缺介词,在“那些环境恶劣、保障缺失的 企业”前面加介词“对”。
方法小结:
关于成分残缺要注意以下几种情况:
1、主语残缺:滥用介词;暗中更换主语;定语过长。 2、谓语残缺:缺少与宾语呼应的谓语中心词 ; 另起炉灶。 3、缺宾语:缺谓语动词的宾语;误把宾语的修 饰语当作宾语 。 4、缺必要的虚词和修饰成分:缺介词、关联词 、 定语或状语。
综合训练
1、(2011北京卷)下列各项中,没有语病的一项是
(B)
A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交 通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣 传,提高司机的安全意识。
句式杂糅,去掉“造成的”或“主要原因”。
B. 在“人类非物质文化遗产保护行动”中,中国 民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间 文化遗产抢救工程之一。 C.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物,生 活在海拔一千米左右的高山溪水中,最初因五十年 前在崇安发现而得名。 不合逻辑,在“发现”前加“被”。 D. 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分, 因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺 乏,促使皮肤美白细腻。
句式杂糅 ,去掉“所组成”或把“包括”改为“由”
B.《野鸭子》最打动人的是对真善美的热情讴歌,透过 剧情的审美体验,让人们信服了一个事实、一条真理:世 上还是好人多,人间自有真情在。
缺主语,去掉“让”
C.成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功,所以,天下 唯有不畏艰难而奋斗的人,才能登上成功的高峰。 D.我先来得展厅后面一座小山上,引入眼帘的,是一个 巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖,它保护着古墓 的发掘现场。
“改善”缺宾语,在“缺乏”后加“的状况” 。
2、(2011湖北卷)下列各项中,没有语病的一项是 (C) A.新世纪以来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技 术、数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变 的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化。 “遭受”缺少宾语; 在“信息技术”后加“的冲 击”。 B.汉绣注重构图,讲究纹饰,花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽 走兽,皆可绣以为纹,写实与抽象融为一体,形成了独特 的风格。 缺介词,在“写实”前加 “把” 。 C.三年来,地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹, 奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌,铸就了自强拼搏、 敢于胜利的历史丰碑。 D.信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名 字里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、取钱、 贷款、登机……都难以办成。 搭配不当,“发生”改为“产
1.缺主语
(1)滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语。 抓重点介词 (由于、经过、通过、为了) 例1、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬 。 缺主语,改为“由于这样好的成绩,她得到了......”。 (2)暗中更换主语而造成主语残缺 (不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。) 例2、记者近日发现,公园晨练的老年人中流行一种 由松树精华做成的“神仙茶”,对这种带点儿树皮味 的绿色茶剂赞不绝口。(2010北京卷)
4、(2010天津卷)下列各项中,没有语病的一项是(B) A.天津东临渤海,华北诸河汇流海河,东流出海,是沿海 各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。 在“是”前加“天津” B.20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学, 尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他 们取得的成绩还是应当肯定的。 C.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我的一 句话:早起的鸟儿有食吃。 前后矛盾,黄发:老年人头发由白转黄。去掉“黄发” D.纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部 分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族 精神,为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞 台。 句式杂糅,去掉“组成”或者将“分”改为
3.缺宾语
1、缺谓语动词的宾语
例1、虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学研 究或自己看书。
“抓紧”一词缺少宾语“时间”。
2、误把宾语的修饰语当作宾语
例2、近期发热患儿增多,我院已进入门诊超负荷状态, 为使就诊更有序,决定采取分时段挂号,如果由此给 您带来不便,敬请谅解。(2010高考全国卷)
缺宾语,应改为“决定采取分时段挂号的办法”。
4、缺少必要的虚词和修饰成分
例3:要想取得优异的成绩,必须付出劳动。
缺定语,应在“劳动”前加“艰苦的”。
例4、我校举办的数学、物理、化学三个短训班, 开设了农用数学、农业积淀和农作物栽培等课程, 使教学直接为四个现代化服务。
缺状语,应在“开设”前应加上“分别” 。
巩固练习 1、会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科 生,毕业后如要从事会计类职业,必须通过考试取 得会计从业资格证书才能上岗。(2011辽宁卷) 【解析】缺关联词,在“本科生”前加“还是”。
巩固练习 1、语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主 动性,一味让他们模仿“考场满分作文”,那么就会 变成束缚学生写作能力发展的枷锁。(2010汕头模) 【解析】缺主语,在“那么”后加“考场满分作 文”。 2、经过专家组分析论证,排除了不可抗力和破坏因素 导致事故发生的可能性,认定这一重大事故是一起责 任事故。(2009朝阳模) 【解析】缺主语,在“排除”前加“专家们”。
——成分残缺或赘余
学习目标 1.掌握“成分残缺或赘余”病句类型
2.掌握辨析“成分残缺或赘余”病句 的 方法和技巧
走近高考
1、(2011广东卷)下列句子中,没有语病的一项是(c) A.北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路,将于2014年 申遗的“中国大运河”,包括京杭大运河、隋唐大运河以 及浙东运河所组成。
一、成分残缺或赘余
概念的理解 句子成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补 语。 成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。 句子成分赘余,指句子中出现了表达相同意思、起相同 作用的成分或不必要的成分。
成分残缺主要有以下几种: 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、 宾语残缺 4、必要的虚 词和修饰成分残缺
2、缺谓语 (1)缺少与宾语呼应的谓语中心词
例1、当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪 费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效, 而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。 (2010湖北卷)
缺谓语,在“而且”后加入“做到了” 。
(2)另起炉灶,造成谓语残缺 (一句话说了主语,还没有说完谓语,却另起一 个开头。)
二.成分赘余 句子结构已经完整了,句意已经明确了, 如果再多出些不必要的词语,就会出现成 分赘余的毛病。 ①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾 语赘余和修饰成分赘余 ②从赘余的性质来看,可分:堆砌词语、 词义重复等
常见成分赘余主要有两种情况
A、堆砌词语
例1:我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫 一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全 球各大媒体争相报道。(2010四川卷) 成份赘余,删去“的实验”。
B、词义重复 例2:消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者 将支付至少五万元以上的精神赔偿。
应去掉“至少”或“以上”。
巩固练习
1、时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思 念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈 发日久弥坚。(2011天津卷 ) 【解析】 语义重复,去掉“愈发”。 2、林小云在学校有“心算第一人”的美誉, 有人说这是训练的结果,也有人说她的速算能 力其实可以从家庭遗传的角度得以解 释。 (2011辽宁卷) 【解析】“可以” 与“得以”重复,保留一 个。
5、(2010天津卷)下列各项中,没有语病的一项是(B) A.天津东临渤海,华北诸河汇流海河,东流出海,是沿海 各省通往京城和华北腹地河流交通的枢纽。 在“是”前加“天津”。 B.20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学, 尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他 们取得的成绩还是应当肯定的。 C.我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候,母亲告诫我的一 句话:早起的鸟儿有食吃。 前后矛盾,黄发:老年人头发由白转黄;去掉“黄 发” 。 D.纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部 分组成,充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族 精神,为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞 台。 句式杂糅,去掉“组成”或者将“分”改为
例2、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高, 七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边 . 缺谓语,将“南堡人民”与“经过”交换位 置。
巩固练习 1、3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学 雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神, 参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市。” (2009全国卷) 【解析】缺谓语,在“学雷锋活动”前加“开展”。 2、由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或 者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料 泄露事件,那么后果将不堪设想。(2011浙江卷 ) 【解析】缺谓语,“导致…… 事件”应加上“发 生”。
巩固练习 1、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使 各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈 现出淳朴自然,而又有着各自的特色。(2011全国 卷) 【解析】宾语残缺,“淳朴自然”后加“的特点” 2、最近,国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162 个品种、近1300个剂型的药品,平均降幅是调整前规 定价格的21%。(2011浙江卷)
缺主语,应在“对”前添加“他们”或“老人们”。
(3)定语过长,丢掉了中心词,造成主语残缺。
例3、记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧 龙大熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯 一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下,周 围流水淙淙,绿树成荫。(2010山东卷)
缺主语,在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑” 。
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