理想大学重点专业

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我的理想大学

我的理想大学

河南高校榜
16 中国人民解放军空军第一 航空学院 17 中原工学院 18 郑州航空工业管理学院 19 安阳师范学院 20 南阳师范学院 21 洛阳师范学院 22 商丘师范学院 23 郑州科技职业学院 24 平顶山工学院 25 周口师范学院 26 许昌学院 27 南阳理工学院
走进高三,我们经历着风雨,我们沐浴着阳光; 走进高三,我们砥砺着斗志,我们憧憬着未来。 今天,我们面对蓝天,向着大地郑重宣誓: 纵然路有荆棘,途有坎坷,我们也会勇往直前; 即便太行雪拥,蜀道峰连,我们也会直挂云帆。 辛酸、痛苦,我们不怕,我们心中有梦; 单调乏味,我们无畏,我们志存高远。 高三鏖战终有日,六月鲜花为我开; 人生难得几回搏,吾辈今朝数风流。 没有比脚更长的路,没有比人更高的山。 十年一剑今朝试,鹏飞万里遂我心。 让父母亲人为我们骄傲,让母校老师为我们自豪。 揽明月九天,取巨鳌五洋。 生命如虹,青春无悔;数日拼搏,志在必得。

武汉大学,简称武大,教育部直 属全国重点大学,学校溯源于清 朝末期1893年湖广总督张之洞奏 请清政府创办的自强学堂,于 1913年由国民政府建立国立武昌 高等师范学校,于1928年定名国 立武汉大学,是近代中国首批国 立综合大学之一,湖北第一所高 等学府。目前武汉大学是中国教 育部直属重点综合大学,“985 工程”和“211工程”重点建设 高校,是与法国同行联系最紧密、 合作最广泛的中国高校之一。
都从大学走出!




胡锦涛,男,汉族,1942 年12月生,安徽绩溪人,1 964年4月加入中国共产党, 1965年7月参加工作,清 华大学水利工程系河川枢纽电 站专业毕业,大学学历,工程 师。 现任中国共产党中央委员会 总书记,中华人民共和国主席, 中共中央军事委员会主席,中 华人民共和国中央军事委员会 主席。 1959—1964年 清 华大学水利工程系学习 1964—1965年 清 华大学水利工程系学习,并任 政治辅导员 1965—1968年 清 华大学水利工程系参加科研工 作,并任政治辅导员(“文化 大革命”开始后终止)

为理想大学奋斗的学习计划

为理想大学奋斗的学习计划

为理想大学奋斗的学习计划在我心中,理想的大学应该是一个充满学术氛围、自由开放、激发灵感和探索的地方。

我憧憬着在这样一个学校里,能够有机会与优秀的教授和志同道合的同学相处,扩展自己的知识视野,锻炼自己的专业技能,发挥自己的潜力。

因此,我制定了一份详细的学习计划,以期在理想的大学里能够有所斩获、取得优异的成绩、成就自我。

1.明确学业目标首先,我会明确自己的学业目标,列出短期和长期的目标,并为每个目标设定具体的时间表和实现步骤。

例如,我希望在第一学年的期末考试中获得优异的成绩,可以具体规划每天需要花费多少时间在学习每门课程上,以及每周需要完成的作业、实验和课程项目。

在长期目标方面,我会思考自己未来的职业发展方向,规划自己需要掌握的专业知识和技能。

这些长期目标将成为我学习的动力和方向,让我更有目标地学习各种课程和专业知识。

2.合理安排学习时间在大学里,除了学习之外,还有很多其他的诱惑,比如社团活动、社交聚会等。

因此,我会在学期开始之初就制定一份合理安排学习时间的计划表,并认真执行。

我会将每门课程的学习、作业完成、考试复习等时间都列入计划,并每周进行调整和总结,确保能够充分利用碎片化时间,提高学习效率。

另外,我也会设定一些休息和娱乐时间,比如每天至少保证7个小时的睡眠时间、每周一次的户外运动等,保持身心健康,以更好地投入学习中。

3.主动参与课堂在大学里,我会主动参与每一门课程的学习,并积极与老师、同学互动。

我会提前预习每次课程内容,提出问题和疑惑,并在课堂上积极参与讨论和答疑。

我会用心听课、认真做好笔记,并及时复习和总结课程内容。

在课堂上,我不仅仅是一个被动的接受者,更希望成为一个积极进取的学习者,主动探索知识的世界。

4.参与学校活动为了丰富自己的学生生活,我会积极参与学校的各种活动,比如志愿者活动、社团活动、学术论坛等。

这些活动不仅能够锻炼我的组织能力、领导能力和沟通能力,更能够拓宽我的知识视野和人际网络。

我理想的大学教案

我理想的大学教案

课时:1课时年级:高中教学目标:1. 知识目标:了解大学生的活方式和校园文化,激发学生对理想大学的向往。

2. 能力目标:培养学生独立思考和表达能力,提高写作能力。

3. 情感目标:激发学生对未来的憧憬和追求,培养积极向上的心态。

教学重点:1. 了解大学生活和校园文化。

2. 表达自己对理想大学的向往。

教学难点:1. 如何将个人理想与实际相结合。

2. 如何用生动形象的语言表达自己的情感。

教学准备:1. 教师准备:PPT、相关图片、视频等教学素材。

2. 学生准备:收集有关自己理想大学的资料,如校园风光、文化活动、学术氛围等。

教学过程:一、导入1. 教师播放一段关于大学生活的视频,引导学生思考:你心目中的大学是怎样的?2. 学生分享自己的看法,教师总结并引出课题:《我理想的大学》。

二、新课讲授1. 教师展示PPT,介绍大学生活和校园文化,包括学术氛围、社团活动、校园风光等。

2. 学生分组讨论,分享自己收集到的有关理想大学的资料。

3. 各小组代表发言,介绍自己理想大学的特色和优势。

三、写作指导1. 教师讲解写作步骤,引导学生明确写作思路。

2. 学生根据所学内容,结合个人理想,开始写作。

3. 教师巡视指导,解答学生写作过程中遇到的问题。

四、课堂展示1. 学生展示自己的作品,分享自己对理想大学的向往。

2. 教师点评,指出优点和不足,并提出改进建议。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调理想大学对个人成长的重要性。

2. 学生分享自己的感悟,表达对未来大学的憧憬。

教学反思:本节课通过图片、视频、讨论等多种形式,引导学生了解大学生活和校园文化,激发学生对理想大学的向往。

在写作环节,学生结合个人理想,用生动形象的语言表达了自己的情感。

在教学过程中,教师注重培养学生的独立思考和表达能力,提高写作能力。

同时,通过课堂展示,让学生有机会展示自己的才华,增强自信心。

总体来说,本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中,也存在一些不足,如部分学生对理想大学的理解不够深入,写作内容较为单一等。

我理想的大学和专业征文1500字

我理想的大学和专业征文1500字

我理想的大学和专业征文1500字大学既是崇尚自由但是又与学习并重的园地,它是人生中最美妙的一段经历,而怎样让自己的大学生活更加多采绚丽,那就需要我们对自己的大学生涯有一个美好、全面、科学的规划。

有效的计划将有助于更好地利用大学在校时间充分提高自己,为毕业开辟自己的世界做准备。

青春的含义就在于不管我们选择什么、成功与否,都不后悔。

所以同学们应该有目的、有计划地开展自己的大学生活,否则就只能是作茧自缚,虚度自己的大学光阴。

我希望通过4年的大学生活,深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。

不仅要努力学习专业知识,同时还应该培养自己的竞争意识,创新意识和团队合作意识。

在经历4年的历练之后,我希望自己能够更加勇敢、坚强,并且积极向上。

人生的理想将在这里确立,未来的发展将在这里奠基,美好的大学也将从这里开始。

怀着一份憧憬进入大学,面对新学期崭新的环境,也是重要的基地,我们要尽快适应新的环境,并做好一系列相应的规划,重新开辟自己的天地!。

不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该大学,对于读书数载的学子来说,无疑是人生中最重要的转折点,而人生的规划也恰恰在这一时期开始起笔。

开始大学生活的你,打算为自己设计一个怎样的未来?它或许五彩斑斓,或许平淡和谐,或许充满挑战和荆棘一但,无论怎样,厚积薄发,是一个必然的守则。

记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。

”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因为你生活过的每一天都是你的人生。

每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。

三峡大学是一个大的百花园,我只是百花园里一棵不起眼的小草,可小小草有一个大大的理想,就让我在这里畅想一下自己的大学生活吧。

每个人都有自己的大学生活及目标,有打算考研的、有计划考公务员的也有想办公司自己当老板的,而我的想法是在大学毕业前创建自己的团队,毕业之时不用忙于去找工作,而是和我的团队一起去奋斗,一起去闯天下。

高中关于理想大学班会教案

高中关于理想大学班会教案

课时:1课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解理想的大学及其特点,激发学生对未来的憧憬和追求。

2. 帮助学生树立正确的择校观念,明确自己的专业方向和兴趣。

3. 培养学生的团队协作能力,通过讨论和分享,共同进步。

教学重点:1. 理想大学的定义及其特点。

2. 学生个人兴趣与专业方向的关系。

3. 团队合作在实现理想大学过程中的重要性。

教学难点:1. 如何帮助学生明确自己的兴趣和职业规划。

2. 如何引导学生进行有效的团队合作。

教学准备:1. 多媒体设备,用于展示图片、视频等资料。

2. 纸笔,用于记录和分享。

3. 分组讨论材料。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍班会主题,引导学生思考:什么是理想大学?为什么我们要有理想大学?二、主题讲解1. 教师讲解理想大学的定义及其特点,如:教学质量、学术氛围、校园文化、地理位置等。

2. 通过图片、视频等形式,展示国内外知名大学的特色和优势。

三、小组讨论1. 将学生分成小组,每组讨论以下问题:a. 你心目中的理想大学是怎样的?b. 你为什么选择这所大学?c. 你打算如何为进入这所大学而努力?2. 各小组选派代表进行分享,教师引导学生进行点评和补充。

四、专业方向与兴趣1. 教师引导学生思考:如何找到适合自己的专业方向?2. 分享一些关于专业选择的方法和技巧,如:了解自己的兴趣、能力、价值观等。

3. 学生结合自身情况,探讨自己的专业方向和兴趣。

五、团队合作1. 教师强调团队合作在实现理想大学过程中的重要性。

2. 学生分享自己在团队合作中的经验和感悟。

3. 教师总结团队合作的关键要素,如:沟通、信任、尊重、协作等。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。

2. 学生反思自己在理想大学追求过程中的不足,并提出改进措施。

七、课后作业1. 学生根据本次班会内容,制定自己的学习计划和目标。

2. 每位学生撰写一篇关于理想大学的感悟文章。

教学评价:1. 观察学生在班会过程中的参与度和积极性。

我的梦想大学与专业选择

我的梦想大学与专业选择

我的梦想大学与专业选择作为一名即将步入大学校园的高中生,我对我的梦想大学和专业选择抱有极大的期望和兴奋。

在这篇文章中,我将详细介绍我理想的大学和我愿意选择的专业,并解释为什么这个特定的大学和专业最适合我。

首先,我梦想的大学是一个优秀的学术氛围和积极的学习环境。

我希望我能够在这样一个大学里感受到学术上的挑战和自我实现的机会。

这所大学应该有一流的师资队伍,使我能够从最优秀的教授那里获得最高质量的教育。

另外,我也希望这所大学有丰富的教育资源,如先进的图书馆、实验室以及与外界合作的机会,这样我就能在学术研究和实践中获得更多的经验。

其次,我对我的理想大学的地理位置有着一定的要求。

我希望这所大学位于一个充满活力和多元文化的城市。

我相信这样的环境将为我提供更广阔的发展机会,并丰富我的大学生活。

此外,我也希望这所大学的校园环境美丽宜人,有富有活力的社团和丰富多样的课外活动,以便我能全面发展和锻炼自己的领导力和社交能力。

在选择专业方面,我一直对计算机科学抱有浓厚的兴趣。

我对计算机编程和软件开发有着极大的热情,并且一直在自学相关的知识。

我希望将来能够成为一名优秀的软件工程师,为改善人们的生活和推动社会进步做出贡献。

因此,我的理想大学应该有优秀的计算机科学学院,并且该学院应该提供先进的计算机实验室和技术设备,以便我能够掌握最新的技术和工具。

除了计算机科学,我还对心理学产生了浓厚的兴趣。

我希望能够深入了解人类的思维和行为,并通过心理研究来帮助人们解决问题和改善他们的生活。

因此,我也考虑将心理学作为我的双学位或辅修专业。

我的理想大学也应该有一流的心理学系,提供先进的实验室和研究机会,以此满足我对心理学学习和研究的渴望。

总结起来,我的梦想大学应该具备以下几个特点:一流的学术氛围和教育资源,位于充满活力和多元文化的城市,校园环境美丽宜人,有丰富多样的社团和课外活动。

此外,该大学应该有出色的计算机科学学院和心理学系,为我提供专业的教育和研究机会。

21班理想大学上交要求

21班理想大学上交要求

21班理想大学上交要求
是给自己找理想的大学,请慎重选择,无需敷衍了事。

尽量在开学前发到下面邮箱。

1.上交邮箱:longzhong201221@密码:201221
发邮件时“主题”为: 姓名,理想大学,如:杨光强,潍坊学院
2.全部用word 文档上交;“页面设置”,页边距:上、下、左、右全部设置为2厘米,“纸张大小”为16K,如果自己的电脑找不到,选择“自定义大小”,然后输入:宽度:19.5厘米,高度:27厘米。

题目统一:字体:宋体,大小:三号。

内容中的字体及图片自行设置。

但需将全部内容设置在一页内
3.必须有的内容:题目为:我的理想大学,第一行:我的理想大学:------大学,第二行,我的理想专业:----专业,-----专业,(专业可以有一至两个)第三行:我的理想单位或职业:------,----,第三行开始为自己的内容:必须包括:大学介绍,自己所选专业介绍,图片,近几年高考录取分数。

4.示例:我的理想大学
我的理想大学:上海交通大学
我的理想专业:自动化,电器工程,
我的理想单位或职业:电力事业单位或国企,外企,项目负责人
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理想大学教案设计

理想大学教案设计

课时:2课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解大学的基本情况,激发学生对大学的向往和期待。

2. 帮助学生明确自己的兴趣和特长,引导学生进行合理的大学专业选择。

3. 培养学生的自主学习能力,提高学生的职业规划意识。

教学重点:1. 大学的基本情况介绍2. 学生兴趣和特长的挖掘3. 大学专业选择和职业规划教学难点:1. 如何引导学生进行兴趣和特长的挖掘2. 如何帮助学生进行合理的大学专业选择和职业规划教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:你对大学有什么样的期待?2. 提问:你认为大学有哪些特点?二、讲解1. 大学的基本情况介绍a. 大学简介:历史、规模、学科设置等b. 大学分类:公立、私立、综合性、专业性等c. 大学教育特点:学术研究、实践能力培养、综合素质提升等2. 学生兴趣和特长的挖掘a. 引导学生思考:你的兴趣爱好是什么?b. 提问:你擅长哪些方面的能力?c. 分析学生的兴趣和特长,为大学专业选择提供参考。

三、讨论1. 学生分组讨论:根据自己的兴趣和特长,选择一个大学专业,并简要说明理由。

2. 各组代表分享自己的选择和理由,其他学生进行点评和补充。

第二课时一、回顾1. 回顾上节课的学习内容,引导学生回顾自己的兴趣和特长。

2. 提问:你们在讨论中有没有找到适合自己的大学专业?二、讲解1. 大学专业选择和职业规划a. 大学专业选择的重要性b. 如何进行大学专业选择c. 职业规划的意义和步骤三、实践1. 学生根据自己选择的大学专业,进行职业规划。

2. 每位学生撰写一份简短的职业规划书,包括职业目标、实现路径、所需能力等。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调大学专业选择和职业规划的重要性。

2. 鼓励学生在未来的学习和生活中,不断挖掘自己的兴趣和特长,为自己的未来做好规划。

教学评价:1. 学生对大学的基本情况了解程度2. 学生兴趣和特长的挖掘情况3. 学生大学专业选择和职业规划的能力教学反思:1. 教师应根据学生的实际情况,调整教学内容和方法。

我理想中的大学介绍

我理想中的大学介绍

启程
I will be a superman!!
谢谢欣赏
Jimmy
我理想中的大学
莘莘学子 JM
说说川大的文科的分别排名

四川大学文科居全国高校第14名。在文科的7个学科中,哲学第6名,经 济学第18名,法学第25名,文学第12名,历史学第6名,管理学第24名; 四川大学没有教育学本科专业。



哲学:2个哲学专业,哲学:22/35 宗教学:1/8 经济学:4个经济学专业,名次如下: 经济学:15/174 国际经济与贸易:35/212 财政学:14/61 金融 学:27/143 法学:1个法学专业,法学:15/231 文学:15个文学专业,名次如下: 汉语言文学:16/213 对外汉语:2/20 英语:29/394 俄语:27/65 法 语:18/36 日语:39/124 新闻学:19/71 广播电视新闻学:11/49 广告 学:13/88 编辑出版学:5/21 绘画:14/41 美术学:30/136 艺术设 计:19/208 表演:14/24 广播电视编导:16/20 历史学:3个历史学专业,名次如下: 历史学:9/140 考古学:5/12 博物馆学:3/11 管理学:16个管理学专业,名次如下: 管理科学:11/20 信息管理与信息系统:46/223 工业工程:17/72 工程 管理:23/102 工商管理:35/274 市场营销:18/191 会计学:38/246 财务 管理:13/108 人力资源管理:11/94 旅游管理:15/141 行政管理:25/101 公共事业管理:6/130 劳动与社会保障:29/40 土地资源管理:9/43 图书馆 学:12/21 档案学:13/27
我爱川大
美味天堂
四川大学
川大,承载着生命之树的热情和奔放,放飞梦想与热情的地方,将伴随我们, 一路成长,一路歌唱……不知不觉中,我们都在长大。大学逐渐又模糊走向清晰。 大学,千万学子心中的追求,开始拥有面对现实的勇气,开始自信,开始相信大 学不会是梦。 川大作为一所综合大学,文理兼收,海纳百川。没有清华、北大的霸气,没有 复旦、上交地位的卓越,但是她以自由的校园生活气氛、以它百年的底蕴悄悄地 影响着它的学生,但我就是很喜欢川大。 川大是如此的古色古香,穿着长袍的先生们会经常一边谈经论道,一边从礼堂 那里慢慢走过。那些博学大师们的演讲是在这里进行的,唇枪舌战的辩论赛也在 这里吧。不知道多少个夜晚曾灯火通明,高朋满座。多少个夜晚曾飘荡着凄婉的 吉他声,拨动着一代又一代学子们的心弦。 川大是一个管理很宽松的大学、有各种学生自己的团体、各种文体活动、各种 学术讲座、你怎么就活的那么窝囊,川大也可以称为全中国最浪漫的大学,只要 你想、你会在那里得到你想得到的东西。川大可以称为中国最有大学味的校园之 一,包括他的历史、他的时尚、他的环境、他的氛围、他的小树林里的烈士纪念 碑、他的博物馆前的世纪之声大钟、他的大礼堂里的烛光吉他、他古色古香的教 一前的世纪之光宝鼎、他的大草坪上的欢声笑语、他体育中心里的生龙活虎、他 活动中心里的丝乐弦竹、他演播厅里球迷的欢呼跳跃、他通宵教室里的灯火通明。 你真正的在那里生活过、付出过、欢笑过、痛苦过,才能真正理解什么叫做大学! 什么叫做一个有百余年历史的全国重点大学!!! 这,才是真正懂你的大学。

高中生理想调查报告精选5篇

高中生理想调查报告精选5篇

高中生理想调查报告精选5篇第一篇:高中生的理想职业在这个快速变化的世界中,高中生的理想职业也在不断变化。

调查显示,现代高中生对于理想职业的选择更加多样化和灵活。

他们追求自我实现的同时,也更注重融入社会、做出贡献。

许多高中生表示,他们的理想职业是医生。

他们希望能够通过医学知识和技能来拯救生命,治疗疾病。

与此同时,还有一部分高中生对科技行业充满了兴趣,他们希望成为一名工程师或者科学家。

这些年轻人认为,科技可以改变世界,他们希望能够为社会带来积极的改变。

另外,艺术类职业也吸引了一部分高中生的目光。

他们梦想成为音乐家、画家、演员等。

这些年轻人天赋出众,充满创造力,他们希望通过艺术表达自己,在舞台上展示才华。

第二篇:理想的大学专业高中生在选择自己理想的大学专业时,考虑因素多样。

调查显示,绝大部分高中生希望选择与自己兴趣和擅长相关的专业,希望深入学习并从事自己热爱的事业。

在理想大学专业的选择上,商科、医学和工程类专业是最受青睐的几个方向。

商科的吸引力在于培养学生创业、管理和市场营销等方面的能力,而医学和工程类专业则能够满足学生对于实践和应用的追求。

然而,也不乏一些学生对于艺术类、人文社科类专业的热爱。

他们希望通过学习音乐、美术、文学、历史等学科,培养自己的创造力和思考能力。

这些专业可以满足他们对于艺术、人文的热情和追求。

第三篇:实现理想的困难与挑战实现理想从来都不容易,对高中生而言更是如此。

调查显示,高中生在追求理想的过程中面临着许多困难和挑战。

首先,高考成绩对于大部分学生来说是实现理想的关键因素。

由于竞争激烈,高中生需要付出巨大的努力来提高自己的成绩,争取进入理想的大学。

同时,还有一些高中生面临家庭经济困难,需要克服物质条件的限制,努力追求自己的梦想。

另外,社会竞争的压力也给高中生带来了挑战。

他们需要在学业、社交和兴趣之间寻找平衡,不断充实自己,并为实现理想做好准备。

第四篇:理想的实现与支持尽管高中生面临许多困难与挑战,但他们并不孤单。

我的理想大学班会课教案

我的理想大学班会课教案

课时:1课时年级:高中教学目标:1. 让学生了解理想大学的概念和重要性。

2. 培养学生树立远大理想,明确自己的目标和方向。

3. 提高学生的自我认知能力,激发学生的学习动力。

4. 增强班级凝聚力,促进同学间的交流与合作。

教学重点:1. 让学生明确自己的理想大学。

2. 培养学生为实现理想大学而努力学习的意识。

教学难点:1. 引导学生深入思考,明确自己的理想大学。

2. 激发学生的学习动力,使其付诸行动。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍班会课的主题,引导学生思考:什么是理想大学?2. 学生自由发言,分享自己对理想大学的理解。

二、主体活动1. 小组讨论(1)分组:将全班同学分成若干小组,每组5-6人。

(2)讨论主题:每组同学讨论并确定自己的理想大学,并说明理由。

(3)讨论时间:10分钟。

2. 小组展示(1)每组选派一名代表,向全班同学展示自己小组的理想大学及其理由。

(2)其他同学认真倾听,对展示的内容进行评价和补充。

3. 教师总结(1)教师对每组同学的展示进行点评,总结理想大学的特点。

(2)强调理想大学的重要性,鼓励学生树立远大理想。

三、活动拓展1. 制作梦想卡片(1)每位同学制作一张梦想卡片,写上自己的理想大学。

(2)将梦想卡片贴在教室的黑板上,共同见证大家的梦想。

2. 制定学习计划(1)每位同学根据自己的理想大学,制定一份详细的学习计划。

(2)教师指导学生如何制定合理的学习计划,确保实现梦想。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会课的收获,分享自己的感悟。

2. 学生反思自己是否明确了自己的理想大学,以及为实现梦想所需要付出的努力。

教学评价:1. 观察学生在班会课上的参与程度,评价学生的积极性。

2. 检查学生的梦想卡片和学习计划,评价学生的思考和规划能力。

3. 收集学生对本次班会课的反馈意见,不断改进教学方法和内容。

教学延伸:1. 定期组织班会课,跟踪学生实现理想大学的进展情况。

2. 邀请成功考入理想大学的学生分享经验,为学生提供借鉴。

理想的大学和专业作文

理想的大学和专业作文

理想的大学和专业作文英文文档:The Ideal University and MajorChoosing the ideal university and major is a crucial decision that can shape one"s future.It is important to consider various factors such as academic interests, career goals, and personal values when making this choice.In my opinion, the ideal university is one that offers a diverse and inclusive environment, strong academic programs, and a vibrant campus culture.As for the major, I believe in choosing a field of study that aligns with one"s passions and has the potential for future growth.Firstly, an ideal university should provide a diverse and inclusive environment.This means that the university should welcome students from various backgrounds, cultures, and beliefs.Such an environment fosters creativity, open-mindedness, and understanding, which are essential for personal and intellectual growth.Additionally, a diverse campus population promotes a rich exchange of ideas and perspectives, making the learning experience more dynamic and fulfilling.Secondly, the ideal university should offer strong academic programs.This means that the university should have a reputation for excellence in the fields of study that align with one"s interests.It is important to research the faculty, curriculum, and resources available inthe chosen major to ensure that the university can provide the necessary foundation for success in that field.Additionally, the university should encourage independent thinking, critical analysis, and innovation, allowing students to develop their skills and pursue their passions to the fullest extent.Lastly, an ideal university should have a vibrant campus culture.This includes a variety of extracurricular activities, clubs, and organizations that cater to different interests and passions.参与这些活动可以帮助学生拓宽视野,培养领导力,and make lifelong friendships.此外,一个充满活力的校园文化also意味着该大学应该鼓励学生参与社会服务和社区Engagement,培养学生的社会责任感和公民意识。

我理想中的大学

我理想中的大学

我理想中的大学——浙江大学浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校,是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。

经过数百年建设与发展,学校已成为一所基础坚实、实力雄厚,特色鲜明,居于国内一流水平,在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。

学校位于中国历史文化名城、世界著名的风景游览胜地──浙江省杭州市。

学校设紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江等5个校区,占地面积4.50平方公里,分布于杭州市区不同方位。

校园依山傍水,环境幽雅,花木繁茂,碧草如茵,景色宜人,与西湖美景交相辉映,相得益彰,是读书治学的理想园地。

关键词:浙江大学专业设置完善制度学部院系对外交流一、专业介绍二、完善的奖、贷、补、勤、免制度奖学金浙江大学设有最高荣誉奖“竺可桢奖学金”、新生奖学金、优秀学生奖学金、专业奖学金及社会各界设立的奖学金、助学金数十种,获奖面在40%以上,奖学金总金额达1000万元。

学校将通过“奖”、“贷”、“补”、“免”五种渠道来解决贫困学生的实际困难,履行我们的承诺绝不让一名学生因经济困难而辍学。

为激励学生勤奋学习,奖励品学兼优的学生,学校在本科生中设立了新生奖学金、优秀学生奖学金、农林师范类奖学金,及为促进学生提高开拓创新意识,奖励在某一方面取得显著成果的专项奖学金。

另外中国科学院、宝钢集团、宝洁公司、台湾光华基金会等国内外许多公司、企事业单位、基金会及个人在学校、院系设立了奖学金、助学金共60余种。

许多优秀学生得到了奖励,同时部分家境困难但学习勤奋的学生也获得了资助。

贷学金学校积极鼓励贫困生以贷款为主解决学习、生活困难,建立了学费贷学金、固定贷学金、临时贷学金三种形式的无息贷款制度。

总金额每年360万元。

学费贷学金:分全额贷款(学生学费的全额)和半额贷款(学生学费的一半)两类,一般不超过本、专科学生总数的2%。

固定贷学金:一等:1500元/年,比例3%;二等:1000元/年,比例7%;临时贷学金:因各种原因产生突发性困难的学生,学校提供临时贷款。

理想大学教案

理想大学教案

课时:2课时年级:高中教材:《语文》教学目标:1. 让学生了解大学的基本概念和特点,激发学生对大学的兴趣和向往。

2. 培养学生自主学习和探究的能力,提高学生的写作水平。

3. 引导学生思考自己的未来,树立正确的价值观和人生观。

教学重点:1. 理解大学的基本概念和特点。

2. 学会从多个角度思考问题,提高写作能力。

教学难点:1. 如何结合自身实际,表达自己对大学的向往和期望。

2. 如何运用多种修辞手法,使文章更具感染力。

教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生回忆自己的高中生活,提问:你们对大学生活有什么期待?2. 引导学生谈谈自己对大学的理解。

二、新课导入1. 介绍大学的基本概念和特点,如:学术氛围、校园文化、师资力量等。

2. 引导学生了解国内外著名大学的特点。

三、分组讨论1. 将学生分成若干小组,讨论以下问题:(1)你认为大学最重要的是什么?(2)你期望在大学里学到什么?(3)你打算如何规划大学生活?四、写作指导1. 引导学生从自身实际出发,思考自己对大学的向往和期望。

2. 讲解写作技巧,如:运用修辞手法、合理安排文章结构等。

五、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。

2. 布置课后作业:以“我的理想大学”为题,写一篇不少于800字的作文。

第二课时一、课堂导入1. 学生分享自己的作文,互相交流写作心得。

2. 教师点评作文,指出优点和不足。

二、写作指导1. 引导学生从多个角度思考问题,丰富文章内容。

2. 讲解如何运用多种修辞手法,使文章更具感染力。

三、小组合作1. 学生分成小组,共同完成一篇关于“我的理想大学”的作文。

2. 各小组推荐代表进行展示,其他小组进行评价。

四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容。

2. 布置课后作业:修改自己的作文,提高写作水平。

教学反思:本节课通过引导学生了解大学的基本概念和特点,激发学生对大学的兴趣和向往。

在写作过程中,学生学会了从多个角度思考问题,提高了自己的写作水平。

在小组合作环节,学生学会了互相交流、分享和评价,培养了团队协作能力。

走进理想大学班会教案设计

走进理想大学班会教案设计

课时:1课时年级:八年级教学目标:1. 帮助学生了解大学的基本情况,激发学生对大学的向往和憧憬。

2. 培养学生树立远大理想,明确自己的人生目标。

3. 提高学生的自我认知能力,引导学生学会规划自己的人生。

教学重点:1. 了解大学的基本情况。

2. 树立远大理想,明确自己的人生目标。

教学难点:1. 引导学生学会规划自己的人生。

教学过程:一、导入1. 教师提问:同学们,你们有没有想过自己未来的大学生活?2. 学生自由发言,分享自己对大学的憧憬和期待。

二、走进理想大学1. 教师介绍我国著名大学的基本情况,如清华大学、北京大学、复旦大学等。

2. 学生分组讨论,了解自己心仪的大学,包括专业设置、师资力量、校园环境等方面。

3. 每组推荐一名代表,分享自己了解的大学,并说明选择该大学的原因。

三、树立远大理想1. 教师引导学生思考:为什么我们要树立远大理想?2. 学生自由发言,分享自己对远大理想的理解。

3. 教师总结:树立远大理想,可以激发我们的学习动力,让我们在人生的道路上不断追求进步。

四、明确人生目标1. 教师引导学生思考:如何明确自己的人生目标?2. 学生分组讨论,结合自己的兴趣、特长和优势,确定自己的人生目标。

3. 每组推荐一名代表,分享自己确定的人生目标,并说明实现目标的途径。

五、学会规划人生1. 教师引导学生思考:如何学会规划人生?2. 学生分组讨论,结合自己的实际情况,制定人生规划。

3. 每组推荐一名代表,分享自己制定的人生规划,并说明实施步骤。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容,强调树立远大理想、明确人生目标、学会规划人生的重要性。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

教学评价:1. 学生对大学的基本情况了解程度。

2. 学生树立远大理想、明确人生目标的程度。

3. 学生学会规划人生的程度。

《我的理想大学及专业设想》800字

《我的理想大学及专业设想》800字

我的理想大学及专业设想从小到大,我对未知的世界都充满了好奇。

这种好奇心驱使着我不断探索、学习和成长。

而在我心中,大学是探索未知、实现梦想的重要阶段。

因此,对于我未来的大学和专业,我有一些设想和期望。

首先,我理想的大学应是一所综合性强、学术氛围浓厚的学府。

这里不仅有优秀的师资力量,还有丰富的课程资源和实验设备。

在这样的环境中,我可以接触到各个学科的知识,拓宽自己的视野。

同时,学校还应有良好的校园文化和社团活动,让我在学术之外也能得到全面的发展。

至于专业,我倾向于选择与人工智能相关的专业。

随着科技的飞速发展,人工智能已经成为当今社会最热门、最具前景的领域之一。

我深信,掌握人工智能技术对于未来的发展具有重要意义。

因此,我希望能够深入学习人工智能的理论基础、算法设计和应用开发等方面,为未来的职业发展打下坚实的基础。

为了实现这一目标,我计划在大学期间注重数学和编程能力的培养。

数学是人工智能的基础,而编程则是将想法转化为实际应用的桥梁。

此外,我还会积极参与与人工智能相关的项目和竞赛,积累实践经验,提升自己的综合素质。

当然,选择人工智能专业并不意味着我要放弃其他学科的知识。

相反,我认为跨学科的知识融合对于创新至关重要。

因此,除了专业课程外,我还将选修一些与人工智能相关的其他学科,如计算机科学、统计学和哲学等。

这些学科将帮助我从不同角度思考问题,激发创新思维。

在大学期间,我还计划参加一些国际交流项目,拓宽国际视野。

通过与来自不同国家和文化背景的同学交流,我可以了解到世界各地的先进技术和发展趋势,为自己的未来发展积累宝贵的经验。

除了学术方面的追求,我也重视个人品质的培养。

在大学这个人生的重要阶段,我希望能够结交志同道合的朋友,共同成长、互相激励。

同时,我会积极参加各类志愿活动和社会实践,培养自己的社会责任感和公民意识。

总之,我的理想大学应具备严谨的学术氛围、丰富的课程资源和实验设备、良好的校园文化等优点。

在专业方面,我希望选择与人工智能相关的专业,并注重数学和编程能力的培养以及跨学科知识的融合。

2023就业前景最好的十大专业(大学专业)

2023就业前景最好的十大专业(大学专业)

2023就业前景最好的十大专业(大学专业)1、医药专业随着人们生活水平的提高,人们对药品质量、品种、数量和医疗技术、医疗条件的要求也越来越高。

在科技迅速发展的今天,从行业整体发展的趋势来看,以高科技开发为依托的医药行业属于"朝阳产业",将始终表现出良好的成长性。

2、同声传译专业同声传译员被称为"21世纪第一大紧缺人才"。

随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的"会务商机"的涌现,需要越来越多的同声传译员。

3、水利专业水利专业毕业生就业目前不大理想,各专业冷热不均。

但水利事业的发展前景十分好,随着三峡工程等一批大的水利工程上马,水利及其相关的一些专业需求量明显增加。

由于水利与电力、环保等部门的联系比较紧密,因此也有很多人到系统外就业。

4、能源、交通专业在国家"九五"重点建设工程项目中,能源、交通行业占了很大比例,各大煤矿、油田、气田需要大量人才,这是吸纳毕业生的一个重要渠道。

5、建筑专业我国建筑行业发展迅猛,中高级人才十分缺乏,亟需补充。

近年来建筑类、土建类毕业生的社会需求量一直名列前几位,尤其是建筑学、工业与民用建筑工程方面的专业人才很受欢迎。

6、外语(课程)专业随着改革开放的进一步深入,社会对外语类人才的需求会与年俱增,今后几年这类人才也会保持较高的需求量。

非师范类外语专业需求量最大的是英语(精品课)、日语、俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语。

一些小语种的就业状况不太理想,如东欧和亚非的一些小语种,除韩(朝)语、阿拉伯语基本持平外,其他语种就业都较为困难。

7、电子信息类专业计算机、微电子、通信等电子信息专业人才社会需求巨大,毕业生供不应求,10年内将持续走俏。

特别是在计算机及其配套产品、移动通信、电子消费品生产方面,以及一些新的研究领域如网络通信、网络保密研究、可视电话、图像传输、军事通信等领域,人才的需求量很大。

大学生专业与理想演讲稿

大学生专业与理想演讲稿

大学生专业与理想演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能站在这里,向大家分享我对大学生专业与理想的一些思考和看法。

在我看来,专业和理想是大学生成长道路中两个重要的因素,它们相互影响,共同构筑着我们的未来。

首先,让我们来谈谈专业选择。

在大学期间,我们将会投入大量时间和精力在所选择的专业上。

因此,选择一个合适的专业对于我们的人生规划至关重要。

首先,我们应该了解自己的兴趣和特长。

选择一个与自己兴趣相关的专业会让我们更加投入进去,努力学习,取得更好的成绩。

例如,如果我们对音乐有浓厚的兴趣,我们可以选择音乐专业,投身于这个领域,并有望成为一名优秀的音乐家。

其次,我们需要关注专业的就业前景。

毕竟,大学生的最终目标是找到一份理想的工作。

因此,在专业选择时,我们应该考虑到该专业的就业率和薪资水平。

根据相关数据显示,计算机科学、人工智能等专业目前具有较好的就业前景。

选择这些专业,可以增加我们以后就业的机会,也能帮助我们获得更好的薪资待遇。

由于大学生涯的选择恰逢青春期,我们必须同时面对我们的理想。

理想是我们前进的动力和指引。

它们不仅是我们脑海中美好的愿景,还是我们未来职业生涯的目标。

理想可以是任何方面的,可以是通往成功的事业道路,也可以是服务社会或帮助他人的志愿工作。

无论是什么样的理想,它们都将激励我们在黑暗中寻找光明,在困难中保持坚持。

一个拥有理想的大学生,会不断努力学习,为实现理想而奋斗。

举个例子,许多伟大的科学家,如爱因斯坦和居里夫人,他们的理想是为科学进步做出贡献。

他们日夜思考,不辞辛劳,最终实现了他们的理想,也为人类的进步做出了重大贡献。

大学生专业与理想之间的关系是紧密相连的。

他们相互交融,共同促进我们的成长。

首先,我们选择了一个与理想相关的专业,能够帮助我们更好地实现我们的理想。

例如,如果我们的理想是成为一名医生,我们选择医学专业,通过系统的学习和实践,学习医学知识和技能,最终成为我们理想中的医生。

我的理想大学2.0 (2)

我的理想大学2.0 (2)

第三理想大学
南昌大学
南昌大学,简称“昌大”,位于中国江西省南昌市,是一 所“文理工医渗透、学研产用结合”的著名综合性大学, 是211工程重点大学、《国家建设高水平大学公派研究生 项目》高校、“中西部高校综合实力提升工程”重点建设 院校、教育部第一批“卓越工程师培养计划”试点学校, 并且拥有首批十一所大学生科技创业实习基地的南昌大学 国家大学科技园,参与成立“中西部高校联盟”。
对于这些,我的想法是......
如果真的能去苏州大学那可真是太棒啦! 苏州大学属于“211”工程,而且位于古城苏州,“上有天堂, 下有苏杭”,其中一个指的就是它。 对于苏州大学,我还是比较有信心的,虽然距离它的广西最低 录取分数线也还相差四十分左右。但是它与南京大学不同的是, 我对于它有信心,我觉得在今后的两年多时间里,我有能力把 这距离给补上。 对于我国古代的一些文化真的很向往,很感兴趣。而苏州大学 就在千年古城——苏州这座城里,怎能不让我有动力!!! 做什么事情,总是需要一些困难来阻挠的。这就好比是娶媳妇 儿,人家小姑娘不可能直接跟你走。 等我啊,媳妇儿......
第二理想大学
苏州大学
苏州大学坐落于古城苏州,是国家“211工程”重点 建设高校、“2011计划”首批认定高校,是江苏省 属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年光 绪年间的东吴大学。作为全国最早创建的现代高等 学府之一,苏州大学曾创造了中国近代高等教育史 上的若干个第一:第一家以西式办学体制举办大学、 第一家开展研究生教育并最早授予硕士学位、第一 家开设法学专业教育、第一家创办大学学报等等。
国家品牌 历史学、哲学、经济学、法语、水文与水资源工程、大气科学、临床医学 国家重点 汉语言文学、汉语国际教育、行政管理、新闻学、社会学、社会工作、国际 经济与贸易、工商管理、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、生 物科学、环境工程、天文学、软件工程、建筑学
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本专业是在原全国独有的真空技术专业基础上扩展而来的理工结合、多学科交叉的综合性学科,具有十分突出的专业特色,在国内真空领域有着重要的影响和良好的声誉,并列入2007中国大学“过程装备与控制工程”本科专业A++级三所学校名单,是优秀考生优先选择的方向。

本专业在突出专业特色的同时还强化学生的基础和交叉科学知识,提高学生的综合能力和创新能力意识,毕业生具有较强的适应能力,能适应国民经济和科学发展的需要,从事航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制药、石油、轻工、环保、食品等领域中真空技术和过程装备的设计与控制、研究与开发、制造及经营管理等工作。

本专业在流体机械、化工过程机械、动力工程方向具有博士、硕士学位授予权,并设有博士后流动站。

主要课程:画法几何与机械制图、计算机应用基础、传感器与测试技术、计算机辅助设计与制造、电工电子学、自动控制原理、工程力学、流体力学、热力学与传热学、机械设计、真空技术、真空应用、过程装备控制、过程装备设计、过程流体机械、工业工程管理等。

毕业生适应范围:表面科学、真空物理、新材料、科学仪器、航空航天、原子能、新光源、新能源、信息通讯、半导体、电子器件及生物工程等领域的研究机构,轻工、制药、化工、食品、环保、冶金、电子及军工等领域高新技术企业,政府相关部门,高等院校相关专业,从事研究、设计、生产、管理、教学等工作。

测控技术与仪器东北大学测控技术与仪器专业的前身是自动化仪表专业,始建于20世纪60年代,主要从事自动化领域的过程检测、过程控制与仪器仪表开发研究工作。

本专业隶属于国家重点一级学科“控制科学与工程”,具有“检测技术与自动化装置”的硕士、博士学位授予权。

培养目标:本专业着重培养具有研究、开发新型传感器、自动化仪表、控制计算机、过程控制技术和人工智能控制技术能力和创新意识的高级研究人员和工程技术人员。

本专业具有“检测技术与自动化装置”的硕士、博士学位授予权和“测试计量技术及仪器”的硕士学位授予权。

主要课程:电子技术、数字信号处理、自动控制理论、微型计算机原理、软件技术基础、过程检测技术、过程控制仪表、单片机原理及应用、C语言及程序设计、测控电路、计算机控制系统等。

毕业生适应范围:适用于在各类企事业单位、计量单位、科研及设计院所、高等院校、高新技术公司、政府部门从事仪表、计量、自动化等领域的研究、开发、应用、教学、经营管理等工作。

培养目标:本专业主要研究各种材料成形的工艺方法、质量控制以及材料成形的机械化和制动化。

是集材料制备与成形及过程自动化为一体的综合性学科。

本专业培养冶金及装备制造业需要的材料成形科研、生产及管理方面的高级工程技术人才,通过基础课及专业课的学习,掌握材料成形的基础知识,具备新材料、新产品、新工艺开发的能力。

主要课程:数学、工程力学、机械原理及零件、金属学及热处理、电工与电子技术、材料成形力学、材料成形理论与工艺、材料成形机械设备、微机原理与计算机应用、材料成形过程控制及自动控制理论等。

毕业生适应范围:本专业的毕业生适合工业企业、科研和设计单位以及高等院校,从事与材料制备与成形有关的科研、教学、技术开发、技术改造及经营管理等方面的工作。

此外,本专业非常注重培养学生多方面的综合能力,尤其是适应未来信息社会快速高效发展的能力,使毕业生掌握一定的新材料、新能源、信息科学与技术、自动化、计算机等诸多相关领域的知识和技术,学生的就业面大大拓宽,符合未来社会对综合型人才的要求。

本专业毕业生遍及冶金、机械、汽车、航空航天、电子、信息、交通、建筑等国民经济各个领域,社会需求量大。

同时,毕业生可报考各高校和研究部门的研究生,品学兼优者可直接攻读硕士或博士学位。

机械工程及自动化培养适应社会主义现代化建设需要,获得工程师基本训练的高级专业技术人才。

机械工程及自动化专业培养的本科生能够适应科技进步和发展的需要,在人才市场中具有较强的适应性和竞争力,具有从事机械工程与自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、管理、营销、策划等方面的能力。

本专业设有机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子工程、车辆工程、液压与气压传动五个专业方向。

上述专业方向均具有硕士学位、博士学位授予权,机械工程一级学科具有博士学位授予权,并设有博士后流动站。

主要课程:计算机原理与应用、软件工程、电工学与电子学、机电一体化系统设计、传感器与测试技术、现代机械设计理论、机械制造技术、机械工程控制、液压与气动技术、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、数控技术、机器人学、机械设计学、工程力学、工业工程管理等。

教学在加强实践技能训练的同时,特别重视外语、计算机能力的培养。

该专业设有多个专题课程组,学生可在高年级自主选择课程组。

优秀毕业生可以直接攻读硕士研究生。

毕业生适应范围:该专业机电结合,知识面宽,知识层次高新,适应性强,社会需求大。

毕业生可到国家机关、工业企业、经贸管理、科研机构和高等院校,从事机械设计制造、研究开发、经营贸易、教学、科研和管理工作。

重庆交通大学土木工程土木工程(桥梁工程)培养目标:培养社会主义现代化建设需要,掌握扎实的数学、力学理论知识和较宽广的专业知识和一定的人文学科修养,获得土木工程师的基本训练,具有较强的外语和计算机应用能力,具备独立从事大、中型桥梁工程规划、设计、施工、管理和科学研究能力的高级工程技术专业人才。

主要课程:高等数学、英语、工程制图和画法几何、理论力学、材料力学、结构力学、测量学、工程地质、土质学与基础工程、桥涵水文、结构设计原理、桥梁工程、钢桥、桥梁结构电算、旧桥加固与改造、建筑经济学、桥梁施工组织与管理等。

就业服务方向:国家交通部及建设部各级管理部门,省市交通厅(局)、建设厅、公路局,公路、城市道路及轨道交通建设行业规划、设计、施工监理、质检、科研、管理等企事业单位及大专院校从事主要工作:各级交通或市政管理部门、勘察设计单位、施工单位、监理单位、科研院所和高等院校等。

土木工程 (岩土与地下结构工程)培养目标:培养适应现代化建设和科学技术高速发展需要,德、智、体、美等全面发展,具有扎实的数学、力学理论知识和较宽广的专业知识,具备从事桥梁与隧道工程、地下空间与工程的规划、设计、施工、管理和科学研究能力的高级专门人才。

主要课程:高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土力学、岩石力学、工程地质、土木工程材料、工程测量、结构设计原理、基础工程、结构有限元、道路规划设计、城市地铁规划设计、桥梁工程、隧道工程、边坡工程与防护、桩基工程、地下结构设计原理等。

就业服务方向:国家交通部及建设部各级管理部门,省市交通厅(局)、建设厅、市政局、公路局,公路与城市道路及城市地下空间建设行业的规划、设计、施工监理、质检、科研、管理等企事业单位及大专院校。

从事主要工作:城市地下空间开发、市政基础设施建设、城市轨道交通、地下资源开发与环境建设、公路与城市道路等的规划、设计、施工、监理、质检、科研、教学和管理工作。

土木工程(隧道及城市轨道交通工程)培养目标:培养适应社会主义现代化建设和科学技术高速发展需要,德、智、体、美等全面发展,具有扎实的数学和力学基础理论知识,具有隧道及城市轨道交通工程规划、设计、施工、监理、管养等专业知识和较强能力的高级专门技术人才。

主要课程:高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、土力学、岩土力学、工程地质、土木工程材料、工程测量、结构设计原理、基础工程、结构有限元、道路与铁路规划设计、城市轻轨与地铁规划设计、桥梁工程、隧道工程、隧道电算、爆破工程、轨道工程、地下结构设计原理等。

就业服务方向:国家交通部及建设部各级管理部门,省市交通厅(局)、建设厅、公路局,公路、城市道路及轨道交通建设行业规划、设计、施工监理、质检、科研、管理等企事业单位及大专院校。

从事主要工作:城市轨道交通、隧道工程、桥梁工程、公路与城市道路、矿山建筑等的规划、设计、施工、监理、质检、科研和管理工作。

土木工程(建筑结构工程)培养目标:培养适应社会主义现代化建设和科学技术高速发展需要,德、智、体、美等全面发展,获得工程师基本培训,掌握扎实的数学和力学基本理论和基础知识,具有建筑结构工程的项目规划、设计、施工、监理、科研及管理能力,能适应房屋建筑结构、地下建筑结构、桥梁结构等领域的要求,具有较强的外语和计算机应用能力,综合素质较高,工程实践能力较强的高级工程技术专业人才。

主要课程:高等数学、英语、工程制图和画法几何、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、测量学、工程地质、土质学与基础工程、结构设计原理、钢结构、房屋结构工程、桥梁工程、建筑经济学、土木工程施工组织与管理、高层建筑等。

就业服务方向:本专业方向学生具有广泛的适应性,毕业后可到各工程设计研究单位,建筑企业,工程管理部门,对外工程承包公司,交通工程部门,房地产部门工作。

从事主要工作:房屋建筑结构、地下建筑结构、桥梁结构设计、施工管理、监理、房地产开发工程和项目管理,以及建筑工程学科的教学、科研工作。

土木工程(道路工程)培养目标:培养公路、城市道路及常用桥梁、隧道方面的高级工程技术人才。

通过在校学习,掌握道路基础设施的设计、施工、监理、维护和管理的基本理论和技能。

主要课程:理论力学、结构力学、材料力学、土力学、水力学、工程测量学、工程地质、结构设计原理、基础工程、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、隧道工程、交通工程等。

就业服务方向:国家交通部、建设部、铁道部等各级管理部门,省市交通厅(局)、建设厅、公路局,公路、城市道路及轨道交通建设行业等企事业单位及大专院校。

从事主要工作:土木、交通领域从事勘测、设计、施工、监理、质检、管理和科学研究工作,也可以从事大专院校的专业教学工作。

重庆交通大学创建于1951年,是一所具有博士、硕士、学士学位授予权,以工为主,工、管、理、经、文等学科协调发展的多科性大学。

学校办学历史悠久。

1951年11月,邓小平领导的西南军政委员会为建设大西南,创建了重庆交通大学的前身——西南交通专科学校;时任西南军政委员会交通部部长、川藏公路筑路指挥部政委的穰明德任首任校长。

1960年8月,成都工学院土木系、武汉水运工程学院水工系和四川冶金学院冶金系并入学校,组建重庆交通学院;同年,学校面向全国招收本科生。

1985年,学校成为国家第三批硕士学位授予单位,开始招收硕士研究生。

2000年,重庆其他交通类院校并入学校。

2006年,学校新增为博士学位授予单位,并更名为重庆交通大学。

2007年,学校接受教育部本科教学工作水平评估,结论为“优秀”。

学校学科专业覆盖面广,拥有3个博士点、4个一级学科硕士点、27个二级学科硕士点、6个工程硕士学位培养领域、3个高师硕士专业学位、46个普通本科专业、28个高职(专科)专业,并具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。

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