第五单元课题3学案

课题3利用化学方程式的简单计算学案

【学习目标】

1.掌握有关反应物、生成物质量的计算。

2.掌握化学计算的解题格式，培养解化学计算题的能力。

3.通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。

【知识准备】

1.写出下列反应的化学方程式

（1）用高锰酸钾加热的方法制氧气

（2）氢气和氧化铜加热条件下的反应

（3）镁和氧化铜在加热的条件下反应

（4）磷和氧气在点燃的条件下反应

（5）铁和氧气在点燃的条件下反应

（6）用氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制氧气

2.在4P+5O22P2O5的反应中，份质量的磷跟份质量的氧气起反应，生成

份质量的五氧化二磷。

【学习研讨】

［自主学习］

阅读课本第100页的内容，思考以下问题（个人思考，组内交流）

1.通过利用化学方程式计算主要分为哪几步？

2.根据化学方程式进行计算的数据是纯净物还是混合物的质量？

[学法指导]

1.步骤和方法：

（1）设未知量

（2）写出反应的化学方程式并配平

（3）写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量

（4）列出比例式、求解

（5）简明地写出答案

2.注意事项：

①设的是某物质的质量，且不能写单位g；

②化学方程式书写要准确无误；

③有关物质的相对分子质量写在上，已知量与未知量写在下，且要对应；

④列比例式时，要一一对应；

⑤运算过程中单位统一，始终带单位进行计算；

⑥计算过程书写要规范化：设——写——列——解——答；

⑦比例式中的物质的质量必须是纯净物的质量；

⑧计算中所用质量必须是参加反应的反应物或生成物的质量。

[释疑解难]

1．化学计算中常见的错误及其纠正的办法

（1）不认真审题，答非所问。要认真读题，仔细分析，写出化学方程式，找出计算关键点。

（2）元素符号或化学式写错。要认真下笔，必须写正确。

（3）化学方程式没有配平。要掌握配平方法，配后一定检查。

（4）有关物质的相对分子质量计算错误。要认真计算。

（5）没有统一单位。计算中要统一单位。初中化学计算中主要用到质量单位（吨、公斤、千克、克），体积单位（米３、升、毫升）。

1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米

（6）把不纯物质当成纯净物质计算。掌握：不纯物质的质量×纯物质质量分数=纯物质的质量。

[课堂练习]

1.课本第101页课堂练习

2.课本102页第4、5、6题。

[小结交流]

【自我检测】

1．利用化学方程式计算的依据是（）。

A．化学方程式表示了一种化学反应过程B．化学方程表示反应物、生成物和反应条件C．化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系

D．化学方程式中，各反应物的质量比等于各生成物的质量比

2.要让3g镁条完全燃烧，需要氧气的质量是（）

A、2g

B、1g

C、1.5g

D、无法计算

3.铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（）

A.27∶32∶102

B.27∶24∶43

C.4∶3∶2

D.108∶96∶204

4.配平下列化学方程式

（1）HCl + Fe2O3 FeCl3+ H2O （2）C3H8 + O2 CO2 + H2O

5. 8g的氧气能使多少克的氢气完全燃烧？同时生成多少克水？

6．某化学兴趣小组为测定空气中二氧化硫的含量，用NaOH溶液吸收SO2，反应方程式如下：2NaOH+SO2=Na2SO+H2O 用NaOH溶液吸收1000L除去CO2的空气样品，溶液质量增重了0.64g，已知此时空气的密度为1.3g/L，求：

（1）被吸收的SO2的质量。（2）发生反应的NaOH的质量。

（3）空气中SO2的质量分数。