光传输技术2课程介绍

合集下载

《光传输技术》教案【完整版】

XXXX学院1.1 SDH的产生传输系统是通信网的重要组成部分，传输系统的好坏直接影响着通信网的发展。

为了扩大传输容量、提高传输效率，在数字通信中，常常将若干个低次群低速数字信号以数字复用的方式合成为一路高速数字信号。

数字复用必须按照一定的标准进行。

国际电信联盟电信标准部门ITU-T规定了两种基本复用标准，即准同步数字系列（PDH）和同步数字系列（SDH）。

1.1.1 PDH的帧结构和主要缺陷我国的PDH技术采用欧洲制式，欧洲制式中各次群的速率、偏差、帧周期、电路数如表所示。

1.1.2 SDH的产生及特点1986年，ITU-T制订了SDH同步数字体系标准，使同步网不仅适用于光纤传输，也适合于微波和卫星等其他传输形式。

与传统的PDH相比较，SDH具有如下明显的特点：灵活的分插功能。

强大的网络管理能力。

强大的自愈能力。

有标准的光接口规范。

具有广泛的兼容性。

SDH核心特点是：同步复用、标准光接口、强大网管能力。

SDH技术并不是十全十美的，它也有一些不足之处：由于开销比特很多，因此频带利用率不如PDH；大规模采用软件技术，一旦计算机系统出现问题，将造成全网瘫痪；为了能兼容各种速率信号、实现横向连接，采用指针调控技术，产生较大的抖动，对信号造成一定的传输损伤。

1.2 SDH的速率等级及帧结构1.2.1 SDH的定义及设备基本类型同步数字系列（SDH）是将复接、线路传输及交换功能融为一体，并由统一网管系统操作的综合信息传送技术。

SDH实际上是网络节点接口的一个统一规范，这个规范中首先统一的就是接口速率等级和帧结构安排。

另外，SDH还统一了设备类型和设备功能，使网络构成更加规范。

SDH设备（网元）类型有4种。

✓终端复用器（TM）：用于将各种低速信号复用映射进线路信号STM-N或作相反处理。

✓分插复用器（ADM）：直接在STM-N中分出或插入低速信号只能采用异步复接方式，即复接时需调整各支路速率同步后才能复接。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着现代通信技术的快速发展，光纤传输技术已经成为通信领域的重要组成部分。

光纤传输技术具有传输容量大、传输距离远、抗电磁干扰能力强、传输质量高等优点，广泛应用于电信、有线电视、数据通信等领域。

1.2 课程目标通过本门课程的学习，使学生了解光纤传输技术的基本原理、设备组成、系统架构以及应用场景，掌握光纤通信的关键技术，提高学生在通信领域的专业素养。

1.3 教学方法本课程采用理论教学与实践操作相结合的教学方法，通过讲解、演示、实验等方式，使学生深入了解光纤传输技术的各个方面。

二、教学内容2.1 光纤的基本概念介绍光纤的定义、分类、光纤的传输原理（全反射原理），以及光纤的优缺点。

2.2 光纤通信系统的基本组成介绍光纤通信系统的组成部分，包括光发送器、光纤、光接收器等，并分析各部分的作用。

2.3 光纤的传输特性讲解光纤的传输特性，包括损耗、色散、非线性效应等，并分析其对系统性能的影响。

2.4 光纤通信的关键技术介绍光纤通信的关键技术，包括光信号的产生、调制、解调、放大等，并分析各技术的作用和优缺点。

2.5 光纤通信系统的应用介绍光纤通信系统的应用领域，如电信、有线电视、数据中心等，并分析光纤通信在这些领域的优势。

三、教学安排3.1 课时安排本课程共计32课时，其中理论教学24课时，实验操作8课时。

3.2 教学进度安排第1-4周：学习光纤的基本概念、光纤通信系统的基本组成、光纤的传输特性；第5-8周：学习光纤通信的关键技术；第9-12周：学习光纤通信系统的应用，并进行实验操作。

四、教学评价4.1 考核方式课程考核分为期末考试（50%）、课堂表现（30%）和实验报告（20%）。

4.2 期末考试期末考试为闭卷考试，考试内容包括课程基本概念、基本原理、关键技术等。

4.3 课堂表现评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

4.4 实验报告五、教学资源5.1 教材《光纤传输技术》5.2 实验设备光纤通信实验装置、光发送器、光接收器、光纤等。

otu2帧结构

otu2帧结构OTU2帧结构是光传输单元-2 (Optical Transport Unit-2) 的一种帧结构，用于高速光纤传输网络。

该帧结构定义了在光传输通道中的数据封装和传送的方式。

下面是OTU2帧结构的相关参考内容。

一、OTU2帧结构概述OTU2帧结构是由国际电信联盟 (ITU-T) 标准G.709定义的。

它是OTN技术的基础，用于支持高速光纤通信。

OTU2帧结构包括数据通道和管理通道两部分，其中数据通道用于传输用户数据，管理通道用于传输网络管理信息。

二、OTU2帧结构详解1. 数据通道OTU2帧结构中的数据通道主要包括OTU2头、负荷、FEC （Forward Error Correction）等部分。

OTU2头包含了控制信息和传输错误纠正的信息，负荷部分则是用户数据的载体，FEC用于提高数据传输的可靠性和可恢复性。

2. 管理通道OTU2帧结构中的管理通道主要用于传输与网络管理相关的信息，其中包括管理信息帧(MF)和维修通道帧(MC)。

管理信息帧用于在光传输通道中承载OAM（Operations, Administration, and Maintenance）信息，维修通道帧则用于传输故障诊断和修复信息。

三、OTU2帧结构中的重要字段1. OTU2帧头部OTU2帧头部包含了一系列重要的控制字段，如帧前导字段、帧起始字段、OTU2帧间距等。

这些字段用于标识和同步OTU2帧，实现正确的数据传输。

2. OTU2帧误码监测(MCME)字段OTU2帧结构中的MCME字段用于进行误码监测和传输质量评估。

通过监测和统计传输通道中的误码情况，可用于判断传输质量是否达到预期的要求。

3. OTU2帧负荷增加字段OTU2帧负荷增加字段由FEC的冗余位和OTU2帧其余部分的填充位组成，用于提高数据传输的可靠性和抗干扰能力。

通过FEC的差错编码和解码，可以使接收端能够检测和纠正数据传输中的错误。

四、OTU2帧结构的应用OTU2帧结构主要应用于高速光纤传输网络中，例如光通信网络、光传感网络等。

《光传导技术》教案【】

《光传导技术》教案【】光传导技术教案【完整版】一、引言光传导技术是一种将信息通过光信号传输的技术，它在现代通信领域起着重要作用。

本教案将介绍光传导技术的基本概念、原理和应用。

二、教学目标1. 了解光传导技术的定义和基本原理；2. 掌握光传导技术的应用领域和优势；3. 能够解释光传导技术与其他传输技术的异同。

三、教学内容1. 光传导技术的定义和基本原理- 光传导技术是指利用光纤传输光信号来传递信息的技术。

- 光传导技术的基本原理是利用光纤的全反射特性将光信号沿光纤传输。

2. 光传导技术的应用领域和优势- 光传导技术广泛应用于通信领域，包括光纤通信、光纤传感和光纤网络等。

- 光传导技术相比于传统的电缆传输技术有许多优势，如带宽大、传输距离远、抗干扰性强等。

3. 光传导技术与其他传输技术的异同- 光传导技术与电缆传输技术相比，具有更高的传输速度和更低的信号损耗。

- 光传导技术与无线传输技术相比，具有更稳定和安全的传输性能。

四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解介绍光传导技术的概念、原理和应用。

2. 实践操作：提供实际光传导技术的实验环境，让学生亲自操作和体验。

3. 讨论交流：组织学生讨论和交流，分享对光传导技术的理解和应用案例。

五、教学评估1. 平时表现：参与课堂讨论、完成实践操作和作业。

2. 课堂测试：针对光传导技术的相关知识进行测试。

3. 期末考试：综合考查学生对光传导技术的理解和应用能力。

六、教学资源1. 教材：光传导技术教材（可根据实际情况选择合适的教材）。

2. 实验设备：光纤、光纤接口设备等实验器材。

3. 多媒体资源：投影仪、计算机等多媒体设备。

七、教学时间安排本教案将光传导技术的教学时间安排为10个课时，具体安排如下：- 第一课时：光传导技术的定义和基本原理；- 第二至第五课时：光传导技术的应用领域和优势；- 第六至第八课时：光传导技术与其他传输技术的异同；- 第九至第十课时：复和总结。

《光纤传导原理与技术》课程简介

《光纤传导原理与技术》课程介绍一、课程背景光纤传导原理与技术是现代通信领域中一项重要的技术，它利用光导纤维作为传输介质，将光信号进行传输、放大和再生，从而实现高速、大容量、远距离的通信。

本课程将介绍光纤传导的基本原理和技术，帮助学习者了解光纤通信的基本概念和核心技术。

二、课程目标1.掌握光纤传导的基本原理，包括光的全反射、损耗、色散等现象；2.了解光纤材料、制造工艺和生产流程；3.熟悉光纤通信系统的组成和基本工作原理；4.掌握光纤通信技术的应用和发展趋势。

三、课程内容1.光纤传导原理：介绍光的全反射现象，分析光纤中光的传输过程，包括入射光、折射光、反射光和传输光的特性；2.光纤材料与制造工艺：介绍光纤材料如玻璃、塑料等的基本性质，以及光纤制造过程中的拉丝、涂层、固化等工艺；3.光纤传输特性：分析光纤的损耗、色散等现象，以及如何通过优化光纤设计、选择合适的材料和工艺来减小这些影响；4.光纤通信系统：介绍光纤通信系统的组成和工作原理，包括光源、光检测器、信号处理等关键器件和技术；5.光纤通信技术的应用和发展趋势：介绍光纤通信在通信网络、广播电视、国防军事等领域的应用，以及未来光纤通信技术的发展趋势。

四、教学方法与手段本课程将采用理论讲解、实验演示、案例分析等多种教学方法，通过生动形象的讲解和实际案例的分析，帮助学习者更好地理解和掌握光纤传导原理与技术。

同时，我们将充分利用多媒体教学资源，包括视频、图片、动画等，使课程内容更加生动有趣。

五、课程评估本课程的评估方法包括平时作业、课堂讨论、实验报告和期末考试等多种形式。

学习者需要完成课程要求的实验和作业，积极参与课堂讨论，以达到更好的学习效果。

六、课程学习资源本课程提供了丰富的在线学习资源，包括教学视频、PPT课件、实验指导等。

学习者可以通过课程网站或相关学习平台访问这些资源，进行自主学习和探究式学习。

同时，我们也会定期在课程论坛和社交媒体上发布学习资料和交流信息，以促进学习者之间的交流和互动。

《光传输技术与应用》课程标准

《光传输技术与应用》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质《光传输技术与应用》是电子信息工程技术专业交通通信方向专业核心课程之一，为对接企业生产一线职业岗位打下基础,在学生进入交通通信相关工程项目前做好铺垫，熟悉工程相关内容、掌握工程技术标准，同时培养学生养成良好的职业素质和分析问题、解决问题的能力。

2.目的和任务通过本课程学习，通过该课程学习使学生具备SDH光传输设备的安装、调测、现场勘查、独立开局、组网规划以及简单的故障排查能力，深层发展需要本专业基础理论和大量实践工程经验支撑；为从事交通通信工程、网规、网优、设计行业及其他通信行业相关工作奠定扎实的理论与实践基础。

三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点：光传输体系中SDH体系的帧结构、SDH设备的构成、SDH设备的基本业务配置、开局的流程、SDH设备的环网保护结构、SDH体系业务配置。

教学难点：SDH设备的基本业务配置、开局的流程、SDH设备的环网保护结构、SDH体系业务配置。

课程学时分配一览表五、相关课程的衔接《光传输技术与应用》在第四学期开设，其前置课程为《计算机网络基础》，《IP网络技术》，综合布线技术等，后续课程为《通信工程建设与实施实战》《智能光网络技术及应用》等课程。

六、实验教学七、其它课程的考核与评价。

考核中注意课程考核和职业技能认证考试相结合、理论与实践相结合，注重过程考核，发挥考核促进教法和学法改进的作用，力争科学全面地评价学生的综合素质，逐步强化实践能力、应用能力和创新能力的考核。

考核方式为理论考核+过程考核。

考核内容除了考查学生对该门课程基础知识的掌握情况以外，增加了应用、创新知识的考核，考查学生运用所学课程知识分析问题和解决问题的能力。

学生成绩包括平时成绩和期末考试成绩，其中，平时成绩占50%，期末考核占50%。

成绩考核方法分为过程考核和理论考核两种。

平时成绩为过程考核，包括出勤表现10%、课堂提问10%、实操作业30%，主要考核学生的实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。

光传输技术课程大纲

《光传输技术》（实验）教学大纲课程代码：2103020030课程名称：光传输技术Optical Transmission Technology学分：3总学时：48 （其中：理论学时：40 实验学时：8 ）先修课程：通信原理；通信网基础适用对象：本二、通信与电子信息类专业一、实验课性质和任务性质：非独立设课。

任务：是进行SDH链形和环形组网配置实验，完成配置脚本的编写，并通过设备验证脚本的正确性；进行光纤传输系统实验，建立组成光纤传输系统的整体概念，应用光波分复用传输新技术实现话音、图像信号在光纤中的传输。

通过实验，巩固和扩充学生的理论知识，掌握传输技术和光纤通信原理，促进和提高学生的动手操作能力。

二、实验项目名称和学时分配三、实验课基本要求、重点、难点1．掌握光传输系统的组成原理，掌握所要求参数的测量，并对结果进行分析；2．了解光传输系统的主要性能指标要求；3．课前要预习实验内容和步骤，确保实验顺利完成；4．认真观察实验波形、记录实验结果，正确书写实验报告和分析实验结果。

重点：配置脚本的编写，模拟信号/数字信号的波分复用；用波分复用器实现单光纤的声音及图像信号的同时传输。

难点：配置脚本如何编写。

四、应配备的主要设备名称华为OPTIX 155/622H(METRO1000)设备3套，光纤通信实验箱10套，示波器10套。

五、教材及实验指导书教材：《光传输技术实验指导书》，自编。

参考书：《光传输网络技术：SDH与DWDM》，何一心编著，人民邮电出版社，2008年第1版。

六、实验课考核方式1.实验报告：验证性实验报告内容要求按照实验指导书中的要求；综合性实验报告还需要增加实验方案设计内容。

2.考核方式：本实验为非独立设课实验，按日常实验操作情况、实验报告等进行综合考核。

实验成绩占课程总成绩的10%。

《光传输技术》课程教学大纲课程代码：2103020030课程名称：光传输技术Optical Transmission Technology学分：3总学时：48 （其中：理论学时：40 实验（上机）学时：8 ）先修课程：通信原理；通信网基础适用对象：本二、通信与电子信息类专业一、课程地位、作用与任务光传输技术是通信工程专业本科生的一门重要专业课程。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案一、教学目标1. 让学生了解光纤传输技术的基本概念、原理和特点。

2. 使学生掌握光纤通信系统的构成、工作原理和应用领域。

3. 培养学生对光纤传输技术的兴趣和好奇心，提高其创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 光纤传输技术概述1.1 光纤通信的发展历程1.2 光纤通信的优势与劣势1.3 光纤通信的应用领域2. 光纤的原理与特性2.1 光纤的导光原理2.2 光纤的传输特性2.3 光纤的类型与选用3. 光纤通信系统构成3.1 光源与光发射器3.2 光接收器与光检测器3.3 光纤与光纤通信设备4. 光纤通信技术应用4.1 光纤通信在传输系统中的应用4.2 光纤通信在接入网中的应用4.3 光纤通信在互联网中的应用5. 光纤传输技术的发展趋势5.1 高速光纤通信技术5.2 光纤通信在5G及未来通信技术中的应用5.3 光纤传输技术在物联网中的应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解光纤传输技术的基本概念、原理和特点。

2. 运用案例分析法，分析光纤通信系统的构成和应用领域。

3. 开展小组讨论，探讨光纤传输技术的发展趋势。

4. 利用实验演示，让学生亲身体验光纤通信技术的实际应用。

四、教学准备1. 教材：《光纤传输技术》2. 课件：涵盖教学内容的PPT3. 实验设备：光纤通信实验装置4. 辅助材料：相关论文、案例、新闻报道等五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。

2. 作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量。

3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析能力。

4. 课程论文：评估学生对光纤传输技术发展趋势的认知和分析能力。

5. 期末考试：评估学生对课程知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：理论课与实验课相结合。

3. 授课进度：第1-8课时：光纤传输技术概述及光纤的原理与特性第9-16课时：光纤通信系统构成与光纤通信技术应用第17-24课时：光纤传输技术的发展趋势第25-32课时：实验操作与实践七、教学策略1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案第一部分光纤技术1. 主要内容主要介绍光纤结构、光波在光纤中的传播理论（模式理论、传输损耗与色散、光纤的非线性效应等）、光纤的类型和制作工艺及光缆技术。

2．教学目的熟悉光纤的结构、掌握光纤中光传播的基本规律和分析方法；掌握光纤中光传播的模式及其特征方程，掌握模式的传播或截止条件；理解光纤中色散和损耗的意义，并对其进行定量描述。

3．讲授方法（1）列举光纤实际使用的情况，提出几个问题：光纤什么样？它为什么能传输光信号？它是如何传输光信号的？它传输光信号的质量如何？（2）围绕光纤是什么样这个问题问题展开研究。

光纤的结构、种类根据实际所使用的情况可以直接给出，让学生有感性了解。

重点对光纤的结构特点、材料及其性质有深入认识，以利于讨论后续几个问题。

（3）针对它为什么能传输光信号的为题展开探究。

讨论问题首先要有共同的基础，所以，先要共同回顾光信号传输分析的两种基本分析方法：几何光学（射线）和电磁分析方法，然后针对光纤的结构分别进行分析。

射线分析的重点在于探讨其传输光信号的可能性和基本条件，并以此加深光纤的结构的认识。

（4）针对它如何传输光信号的问题通过电磁理论研究展开。

电磁理论分析的重点掌握其分析方法，理解模式和模式的特征方程，掌握模式的特点和传播条件。

（5）就传输信号质量问题引入色散、损耗的概念。

对损耗产生的原因进行分析，探究损耗的低损耗窗口等问题。

通过对光纤中色散概念的理解，定量分析色散与模式、材料和波导结构的关系。

（6）这几个问题相互关联，需要层层推进，形成整体。

在每一过程中，可以分成若干小的过程，通过探讨相关问题，实现每一过程中问题的解决。

（7）使用板书和PPT演示相结合的方式，使授课的严谨而富有层次。

4. 讲授课时分配（1）围绕光纤是什么样这个问题展开研究。

（1学时）（2）针对它为什么能传输光信号的为题展开探究。

几何光学（射线）和电磁分析方法（2学时）光纤的射线分析（1学时）（3）针对它如何传输光信号的问题通过电磁理论研究展开。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案一、教学目标1. 了解光纤传输技术的基本概念、原理和特点。

2. 掌握光纤通信系统的基本组成和关键技术。

3. 熟悉光纤通信在现代通信领域的应用和发展趋势。

4. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

二、教学内容1. 光纤传输技术概述光纤通信的历史与发展光纤通信的优势与局限光纤通信的应用领域2. 光纤的基本原理光纤的组成与结构光在光纤中的传输原理光纤的损耗与色散3. 光纤通信系统组成光源与光发射器光接收器与光检测器光放大器与光调制器光纤与光纤耦合器4. 光纤通信关键技术信号编码与解码技术光波分复用与波长转换技术光纤网络技术光信号检测与处理技术5. 光纤通信的应用与发展光纤通信在固定通信网络中的应用光纤通信在移动通信网络中的应用光纤通信在数据通信网络中的应用光纤通信技术的未来发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解光纤传输技术的基本概念、原理和特点。

2. 案例分析法：分析光纤通信系统组成和关键技术。

3. 实验法：动手实践，熟悉光纤通信设备的操作和维护。

4. 小组讨论法：探讨光纤通信在现代通信领域的应用和发展趋势。

四、教学资源1. 教材：《光纤传输技术》2. 课件：讲解光纤传输技术的PPT3. 实验设备：光纤通信实验装置4. 网络资源：相关学术论文和新闻报道五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对光纤传输技术的基本概念和原理的理解。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的动手实践能力和团队协作精神。

3. 课程论文：让学生深入研究光纤通信在现代通信领域的应用和发展趋势，提高学生的独立研究能力。

4. 期末考试：全面测试学生对光纤传输技术的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课堂讲授，8次实验实践，8次小组讨论。

2. 授课方式：课堂讲授与实验实践相结合，小组讨论与个人研究相结合。

3. 教学进度：第1-4课时：光纤传输技术概述第5-8课时：光纤的基本原理第9-12课时：光纤通信系统组成第13-16课时：光纤通信关键技术第17-20课时：光纤通信的应用与发展七、教学实践1. 实验内容：光纤通信实验装置的操作和维护，包括光纤耦合、光波分复用、光信号检测等。

光传输技术课程标准

《光传输技术》课程标准一、基本信息课程名称：光传输技术课程代码：适用对像：3年高职适用专业：通信类及相近专业建议学时：60学分：4修订时间：2019年6月二、课程性质光传输技术是通信类及相近专业的一门专业核心课程。

本课程详细介绍了现代通信网络中SDH、MSTP、DWDM等主流传输技术。

通过这门课程的学习，能使学生了解传输网在通信网络中的重要作用和地位，建立起通信“全程全网”的概念；使学生掌握现代主流的传输技术，具备对SDH传输网工程进行勘察、设计的能力，具备对传输网络进行日常维护和故障处理的能力，能够对SDH设备进行安装、配置和调测，能从事光传输工程的设计、施工、监理以及光传输网的维护等工作，对学生的就业和再学习有着非常重要的作用，对培养学生的综合能力具有十分重要的意义，同时也为学生毕业后继续学习及从事实际工作打下必要的基础。

三、教学目标1.素养目标(1)培养学生爱国、爱党、爱校的高尚情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立遵纪守法的观念；(2)培养学生具有吃苦耐劳、勇于奉献的“军工”精神；(3)认真践行社会主义核心价值观；(4)有良好的团队意识和沟通意思，热爱生活。

(5)培养学生脚踏实地、尊重科学、精益求精的职业素养;(6)培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度。

2.知识目标(1) 了解光传输技术及其发展趋势；(2)掌握SDH的概念及特点；(3)掌握SDH的复用结构及过程；(4)了解SDH设备组成及其功能；(5)掌握SDH网络结构及其自愈能力；(6)掌握SDH网同步结构及其工作方式；(7)掌握SDH管理网的基本概念；(8)了解SDH网工程设计的要求及方法；(9)掌握DWDM的概念及特点；(10)掌握DWDM的系统结构；(11)掌握实现DWDM的关键技术；(12)掌握全光网络的基础知识；(13)了解传输网络的日常维护和故障处理。

3.技能目标（1）会传输工程勘察、设计、施工和调测；（2）会根据具体的工作项目合理进行任务分析，有步骤地开展各项工作；（3）会根据工作任务的需要独立收集、查阅各种资料信息；（4）会建立传输工程资料、维护资料，并能根据维护资料进行传输网络的维护以及故障处理；（5）会通信行业设备行销；（6）会通信行业客户服务及售后管理。

光传输技术与应用教学大纲

光传输技术与应用教学大纲《光传输技术与应用》课程教学大纲1、课程的性质、目的和任务《光传输技术与应用》是3G移动通信专业、3G网络专业、三网融合专业、3G网优专业、下一代网络专业的一门必修课。

课程理论与实践相结合，在全面的理论学习基础上设置了大量的实训操作课程，使学生在实际操作的基础上全面理解和掌握传输网络技术的相关知识。

光传输技术在我国已广泛应用于各种网络中，SDH 设备在不断发展和完善中，本课程全面的阐述了光传输技术的基本原理及其应用，主要内容包括：光传输技术概述；SDH的速率等级和帧结构；SDH映射复用结构；SDH的开销及指针；数字时钟同步及公务；SDH自愈网保护原理；SDH设备介绍；SDH的设备安装和基本的网管配置；各组网方式的多种业务配置；时钟和公务配置；SDH的网络结构和网络保护及配置；SDH的指标性能、一般故障处理等知识点。

本课程从基本的原理谈起，结合中兴设备进行了详细的讲述。

通过本课程的学习，可使学生掌握光传输技术原理、SDH传输设备及传输网络的设计、维护、改造知识，对将来从事通信行业的运营部门或设备商工作打下良好的基础。

2、课程的教学要求本课程通过理论讲解与实习操作，实现以下知识学习的目标：理论部分：了解光传输的发展史，熟悉SDH原理、光传输的网络拓扑及组成、传输网性能分析。

实习部分：掌握传输网络的搭建、业务的配置及业务保护方式的配置、一般告警处理等。

素质目标：通过本课程的理论学习和实训操作，不仅让学生学到关于光传输系统的系统知识，而且还要培养学生对于通信行业专业技能的学习兴趣、学习方法，并通过实训操作演练，培养学生在以后的工作中，具备良好的职业素养、严谨的工作态度以及团队协作能力、沟通能力。

3、课程预备知识数字通信原理、计算机网络基础等相关课程知识 4、教学时数安排《光传输技术与应用》课程共：72学时，理论课36学时，实习课36学时。

5、讲授内容 1．光纤通信概论学时：2学时学习目标：了解光纤通信发展史；了解光纤通信系统的组成；掌握光纤通信的特点及发展趋势。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案一、课程简介1. 课程名称：光纤传输技术2. 课程性质：专业核心课3. 学时：48学时4. 学分：3学分5. 先修课程：通信原理、光学基础6. 教学目标：使学生了解光纤传输技术的基本原理、设备及其应用，掌握光纤通信系统的组建和维护方法。

二、教学内容1. 光纤通信概述光纤通信的发展历程光纤通信的优势与局限2. 光纤与光纤元件光纤的制备与分类光纤的传输特性光纤连接与耦合技术3. 光纤通信系统光发射器与光接收器光放大器与光调制器光纤传输损耗与色散4. 光信号的传输与处理光信号传输机制光信号衰减与补偿光信号检测与解调5. 光纤通信网络光纤传输网络的拓扑结构波分复用技术光纤通信网络的规划与维护三、教学方法1. 讲授：通过讲解光纤传输技术的基本原理、设备及其应用，使学生掌握相关知识。

2. 实验：安排光纤传输技术实验，让学生亲手操作，加深对理论知识的理解。

3. 讨论：组织学生针对光纤通信技术的热点问题进行讨论，提高学生的思辨能力。

4. 案例分析：分析实际光纤通信项目，使学生了解光纤通信系统的组建和维护方法。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、作业、实验报告等情况，占总评的30%。

2. 期中考试：考察学生对光纤传输技术知识的掌握，占总评的30%。

3. 期末考试：考察学生对光纤传输技术知识的综合运用，占总评的40%。

五、教学资源1. 教材：推荐《光纤通信原理与技术》等教材。

2. 课件：制作课件，辅助教学。

3. 实验设备：光纤传输实验装置、光发射器、光接收器、光放大器等。

4. 网络资源：介绍光纤通信领域的最新研究成果和技术动态。

5. 辅导资料：提供课后辅导资料，帮助学生巩固知识点。

六、教学安排1. 第1-8周：光纤通信概述、光纤与光纤元件2. 第9-16周：光纤通信系统、光信号的传输与处理3. 第17-24周：光纤通信网络、案例分析与讨论4. 第25-28周：实验教学、光纤传输技术实验七、教学目标1. 了解光纤通信的基本概念、发展历程及其在现代通信技术中的应用。

《光纤传导原理与技术》课程标准

《光纤传导原理与技术》课程标准一、课程简介光纤传导原理与技术课程是一门涉及物理学、光学、电子学等多个领域的综合性课程。

本课程旨在帮助学生了解光纤的基本原理和技术，掌握光纤在通信、传感、医疗等领域的应用，培养学生对现代科技领域的兴趣和发展潜力。

本课程将在校内进行，以课堂教学和实验操作相结合的方式进行。

二、教学目标1.了解光纤的基本结构和性质，如光线在光纤中的传播模式、色散效应等。

2.掌握光纤的制造技术和工艺，包括光缆的生产流程、光纤传输质量的评估等。

3.了解光纤在通信、传感、医疗等领域的应用和发展趋势，培养学生对现代科技领域的兴趣。

三、教学内容与安排第一章：光纤基础1.光纤的定义和基本结构2.光纤的材料和制造工艺3.光线在光纤中的传播模式和色散效应第二章：光纤传输特性1.光纤传输损耗和带宽特性2.光纤传输质量的评估指标3.光纤的稳定性问题第三章：光纤通信技术1.光纤通信系统的基本组成和工作原理2.光信号的调制和解调技术3.光纤通信网络的发展和应用前景第四章：光纤在各领域的应用1.光纤在通信领域的应用和优势2.光纤在传感领域的应用和原理3.光纤在医疗领域的应用和前景第五章：实验操作1.实验器材准备：认识光纤实验设备，了解实验操作流程。

2.实验操作：制作简单的光纤传输实验装置，进行光信号在光纤中的传输实验，评估实验结果。

3.实验报告：整理实验数据和结果，撰写实验报告。

四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，包括课堂教学、实验教学、案例分析、小组讨论等。

教师将注重引导学生主动思考、动手实践，培养学生独立思考和创新的能力。

教学手段将充分运用现代科技，如利用多媒体教学、网络资源等，使学生能够更加全面、生动地了解和学习相关知识。

同时，教师将鼓励学生参与学术研究、实践活动，提高学生对本领域的兴趣和深入了解的能力。

五、评估方式本课程的评估方式包括以下方面：1.课堂表现：包括参与课堂讨论、回答问题等。

2.实验报告：包括实验数据记录、分析等。

《光纤传输技术》课程教案

《光纤传输技术》课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着现代通信技术的快速发展，光纤传输技术在通信领域中的应用越来越广泛。

本课程旨在让学生了解并掌握光纤传输技术的基本原理、设备及其应用。

1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生能够：（1）了解光纤传输技术的基本原理；（2）熟悉光纤通信系统的组成及工作原理；（3）掌握光纤通信设备的使用和维护方法；（4）了解光纤传输技术的应用领域。

二、教学内容2.1 光纤传输技术的基本原理（1）光波的传播特性；（2）光纤的传输机制；（3）光纤的损耗与色散。

2.2 光纤通信系统的组成（1）光源；（2）光纤；（3）光检测器；（4）光放大器；（5）光调制器；（6）光接收器。

2.3 光纤通信设备的使用和维护（1）光纤传输设备的启动与关闭；（2）光纤传输设备的调试与维护；（3）光纤传输设备的故障排除。

三、教学方法3.1 课堂讲解通过讲解光纤传输技术的基本原理、设备及其应用，使学生了解并掌握相关知识。

3.2 实验操作安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作光纤传输设备，增强实践能力。

3.3 小组讨论组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高沟通与协作能力。

四、教学评价4.1 课堂表现观察学生在课堂上的学习态度、提问回答等情况，了解学生的学习状况。

4.2 实验报告4.3 期末考试设置期末考试，检验学生对课程知识的掌握程度。

五、教学资源5.1 教材《光纤传输技术》教材。

5.2 实验设备光纤传输设备、光波长计、光功率计等。

5.3 网络资源利用网络资源，为学生提供更多学习资料，拓宽知识面。

六、教学安排6.1 课时安排本课程共计32课时，其中理论课24课时，实验课8课时。

6.2 课程进度安排（1）第1-8课时：光纤传输技术的基本原理；（2）第9-16课时：光纤通信系统的组成；（3）第17-24课时：光纤通信设备的使用和维护；（4）第25-32课时：实验环节及课程总结。

七、教学策略7.1 案例分析通过分析实际案例，使学生更好地理解光纤传输技术的应用场景。