七年级政治课件ppt情趣与兴趣
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七年级政治上册_第七课_品味生活_第一框_情趣与兴趣课件_人教新课标版课件PPT
第七课 品味生活
说说当你进行着自己感兴 趣的事情时,你会有什么感受 和体会?
小明与小华是邻居,有一天,小明去小 华家串门,看见小华在练书法,小明觉得很 高雅,也买来纸笔去学写字。没过几天,小 明发现小华在集邮,很羡慕。也买了邮册来 集邮。但过不了多久,发现小华在养鱼,就 放弃集邮也买了金鱼来养……这一天,他又 去串门,发现小华又在练书法,他生气地说: “我到底该学什么?”小华笑着说:“你学 的是兴趣,我得到的却是情趣。”
1、假如你是小明你会对小华说什么呢? 2、你认为什么是情趣?它有何特点?
知识 窗
情趣:是建立在兴趣之上的, 有一定方向性的比较稳定的生活 态度和精神追求。
其特点是比较持久稳定。
小明听了小华的话,感觉到自己 错了,就从中挑选了自己最喜欢的书 法认真练了起来。练了两年,在市书 法比赛中,小明得了一等奖,小明高 兴地对小华说:“………”
1、为什么小华说小明学的是兴趣?
2、那么什么是兴趣?它有何特点?
知识 窗
兴趣:是由好奇心产生的一种 想做某一件事,想了解某一件事物 或想从事某一种实践活动的精神向 往。
其特点是不稳定性,随时随地 可以产生。
小明与小华是邻居,有一天,小明去小
华家串门,看见小华在练书法,小明觉得很
高雅,也买来纸笔去学写字。没过几天,小
后 兴后兴的 趣的趣谈感爱谈感爱自受好受好自己,对, 对己以自读以 自读及 己到及 己到集 生一集 生一邮 活本邮 活本、 的好、 的好收 影书收 影书藏 响、藏 响、、 。欣、 。欣养赏养赏鱼一鱼一等幅等幅各妙各妙种画种画
17.傻傻的信,傻傻的干,傻傻的挣了数百万。精明的算,精明的看,最后成了穷光蛋。水不动就是死水,人不动就是废人! 83.一个人的脚步再大,也永远无法丈量完脚下的道路。人生有限,道路无限,要想在有限的生命中多走一程,就时刻别停下脚步,别浪费分秒时间。 56.机遇起着重要的作用,但另一方面,即使在那些因机遇而成功的发现中,机遇也仅仅起到一部分的作用。 75.乐观者在灾祸中看到机会,悲观者在机会中看到灾祸。 5.成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 90.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 98.人生,就是人们渴求幸福和享受幸福的过程。渴求幸福,驱赶着人们去奋斗;享受幸福,就是在甜美之中品尝到奋斗的结果。 2.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 81.永远都不要为自己选择的路而后悔,不管是以前还是现在,因为唯一能做的只是义无反顾地走下去。 86.没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有黯淡,何来辉煌。 73.过去只可以是用来回忆,别沉迷在阴影中,那永远看不清前面的路。 31.亲情,友情,爱情。留得住就留,留不住就放手,何必为难了别人,勉强了自己。 89.梦由自己来创造,路由自己来走好。 8.怀古而观今,三思而后行人的思想有多深,人就会走多远! 90.成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。 11.人没有危机是最大的危机,满足现状是最大的陷阱。 100.清醒时做事,糊涂时读书,大怒时睡觉,独处时思考。 43.当你成功了,怎么说都是对的!因为,大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候,怎么解释都是错的,因为人们相信眼见为实!所以,你就埋头干吧,别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长,没有挫折就没有成功! 81.一旦选准自己要走的道路,就勇敢地走下去,再难也要坚持,再远也不要放弃。一分耕耘未必有一分收获,但九分耕耘一定会有一分收获!天道酬勤!越努力,越幸运! 64.没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
七年级政治情趣与兴趣.ppt
觉得自己是个谁也不需要的人,读完了
全书,我感到自己先前的举动是多么可 耻.”进步书籍产生的催人奋进的审美趣 味,使这位浪子幡然悔悟.
2020-11-18
感谢你的观看
8
人性美是人性中“善”的一面,人性 美中不可缺少内涵有:重义轻利,公而忘私, 先人后己,尊老爱幼等.
60年代初期,身为国务院副总理及外 交部长的陈毅,利用一次出访归国途经成 都的机会,偕同夫人一起去看望母亲.陈毅 要为母亲洗衣服,母亲怎么也不肯,陈毅却 说:“我小时,您不知给我洗过多少衣服,我 这么做,也难以报答您的养育之恩.”这番 话,深深的打动了母亲和其他在场的人.
2020-11-18
感谢你的观看
11
2020-11-18
感谢你的观看
12
• 邓小平曾对人说天塌下来我也不怕,因为 有高个子顶着。
• 著名作家钱钟书也常常妙语连珠,有一次, 在婉言拒绝一位英国女士的慕名求见时, 他说:假如吃了鸡蛋已觉不错,何必还要 认识那下蛋的母鸡呢?
2020-11-18
感谢你的观看
• 情趣对于我们的生活没有影响。 ( ×)
• 中学生的主要任务是学习课堂知识,把时
间花在培养兴趣爱好上,会分散学习的精
力。
(×)
• 并非所有的情趣都是有益的。 (√ )
2020-11-18
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3
• 晶晶——追求高雅的生活情趣,用相机捕 捉生活中美的瞬间,既能发展自己的情趣, 又能陶冶情操。
2020-11-18
感谢你的观看
1
复习回顾
• 感受情趣的途径: 欣赏艺术作品(书籍,音乐,摄影佳作……) 培养正当有益的兴趣爱好
…… • 情趣建立在兴趣的基础上 • 生活中处处有情趣,情趣能够使我们的人生更加
全书,我感到自己先前的举动是多么可 耻.”进步书籍产生的催人奋进的审美趣 味,使这位浪子幡然悔悟.
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8
人性美是人性中“善”的一面,人性 美中不可缺少内涵有:重义轻利,公而忘私, 先人后己,尊老爱幼等.
60年代初期,身为国务院副总理及外 交部长的陈毅,利用一次出访归国途经成 都的机会,偕同夫人一起去看望母亲.陈毅 要为母亲洗衣服,母亲怎么也不肯,陈毅却 说:“我小时,您不知给我洗过多少衣服,我 这么做,也难以报答您的养育之恩.”这番 话,深深的打动了母亲和其他在场的人.
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• 邓小平曾对人说天塌下来我也不怕,因为 有高个子顶着。
• 著名作家钱钟书也常常妙语连珠,有一次, 在婉言拒绝一位英国女士的慕名求见时, 他说:假如吃了鸡蛋已觉不错,何必还要 认识那下蛋的母鸡呢?
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• 情趣对于我们的生活没有影响。 ( ×)
• 中学生的主要任务是学习课堂知识,把时
间花在培养兴趣爱好上,会分散学习的精
力。
(×)
• 并非所有的情趣都是有益的。 (√ )
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• 晶晶——追求高雅的生活情趣,用相机捕 捉生活中美的瞬间,既能发展自己的情趣, 又能陶冶情操。
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复习回顾
• 感受情趣的途径: 欣赏艺术作品(书籍,音乐,摄影佳作……) 培养正当有益的兴趣爱好
…… • 情趣建立在兴趣的基础上 • 生活中处处有情趣,情趣能够使我们的人生更加
首师大版道德与法治七年级上册12.1《情趣源于兴趣》ppt课件1
学的烦恼源自何处? 你怎么看待他妈妈观点? 你又怎样理解学习于其他兴趣的关系? 如何处理学习于兴趣的关系而烦恼 ?
这位同学的烦恼源自何处?
答:妈妈为了他的学习,限制了他 的所有兴趣爱好。他不快乐,对 学习也失去了兴趣。
你怎么看待他妈妈观点?
答:望子成龙,看女成凤是对 的。但妈妈没有把培养学习 的兴趣和要培养其他的各种 各样兴趣区别开来。
1. 设计一个富有情趣的主题 班会或星期天活动方案。 2. 歌曲:《生活多美好》 《明天会更好》
欢迎领导莅临指导!
老师先送给大家一首乐曲古筝 《高山流水》 希望大家用心去感受
从刚才的音乐与画面中你能感受到 什么? “你说我说大家说”
自然界处处有情趣
问:大家平时都有那些兴趣于爱好?
1、思维组代表回答: 2、敏捷组代表回答: 3、自信组代表回答: 4、合作组代表回答:
教师点评:
1、 从刚才同学们的发言中,发现大家的兴趣 非常广泛。但是也有同学为兴趣烦恼。 2、情趣是一个人对健康、科学、文明、向上 美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 3、兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种 事物和参与某种活动的心理倾向。
你又怎样理解学习于其他兴趣的关系?
答:多彩多姿的兴趣构成了多 彩多姿的生活。而且不同兴 趣对我们的生活也会产生不 同的影响。
如何处理学习于兴趣的关系而烦恼?
岛上水兵的生活情趣
“生活情趣大搜索”
生活中处处有情趣,即使再 平凡、再普通的小事,只要用 心去发现、体味,都有情趣存 在。
这位同学的烦恼源自何处?
答:妈妈为了他的学习,限制了他 的所有兴趣爱好。他不快乐,对 学习也失去了兴趣。
你怎么看待他妈妈观点?
答:望子成龙,看女成凤是对 的。但妈妈没有把培养学习 的兴趣和要培养其他的各种 各样兴趣区别开来。
1. 设计一个富有情趣的主题 班会或星期天活动方案。 2. 歌曲:《生活多美好》 《明天会更好》
欢迎领导莅临指导!
老师先送给大家一首乐曲古筝 《高山流水》 希望大家用心去感受
从刚才的音乐与画面中你能感受到 什么? “你说我说大家说”
自然界处处有情趣
问:大家平时都有那些兴趣于爱好?
1、思维组代表回答: 2、敏捷组代表回答: 3、自信组代表回答: 4、合作组代表回答:
教师点评:
1、 从刚才同学们的发言中,发现大家的兴趣 非常广泛。但是也有同学为兴趣烦恼。 2、情趣是一个人对健康、科学、文明、向上 美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 3、兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种 事物和参与某种活动的心理倾向。
你又怎样理解学习于其他兴趣的关系?
答:多彩多姿的兴趣构成了多 彩多姿的生活。而且不同兴 趣对我们的生活也会产生不 同的影响。
如何处理学习于兴趣的关系而烦恼?
岛上水兵的生活情趣
“生活情趣大搜索”
生活中处处有情趣,即使再 平凡、再普通的小事,只要用 心去发现、体味,都有情趣存 在。
七年级政治上册 第七课《品位生活》情趣与兴趣 新人教版
整理课件
本课小结
情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣
危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以,我们要积极培养正当 兴趣,发展高雅情趣
整理课件
要求: 1、时间:6分钟,高效讨论,快速 整理。 2、讨论时注重总结答题方法。 3、组长安排好展示和点评同学。 4、展示同学声音宏亮、表述清晰。 5、其他同学做好整理和补充。
整理课件
整理课件
4、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的 关系?
整理课件
兴趣与情趣
区别: 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的,经常变化.
情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理.情 趣是持久的,稳定的.
联系: 情趣是以兴趣为基础产生的,情趣通 过兴趣表现出来。情趣源于兴趣。
整理课件
运动场上的拼搏
整理课件
吸毒
庸俗的情趣 酗酒
挥
腐
霍
败
整理课件
整理课件
庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩的一面 2、看不到生活的美好远景 3、只看到眼前事物,追求暂时快乐 4、不利于身心发展,损害身心健康 5、影响学习和人际交往 6、使人眼界狭隘,丧失远大志向 7、给家庭造成经济负担,影响家庭幸福 8、使人道德水平低下,甚至触犯法律,毁掉
zxxk
宋丽红
整理课件
学习目标
1、情感目标:追求高雅情趣,鄙视庸俗趣 味;培养乐观幽默、积极向上生活态度
2、能力目标:培养广泛的兴趣,丰富文化 生活
3、知识目标:知道生活处处有情趣,情趣 有雅俗之别并且会对人长生不同的影响。
整理课件
兴趣与情趣
区别: 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的,经常变化.
本课小结
情 趣 兴趣
高雅的 情趣
作用
起 源
庸俗的 情趣
危害
于
陶冶高 雅情趣
远离庸 俗情趣
所以,我们要积极培养正当 兴趣,发展高雅情趣
整理课件
要求: 1、时间:6分钟,高效讨论,快速 整理。 2、讨论时注重总结答题方法。 3、组长安排好展示和点评同学。 4、展示同学声音宏亮、表述清晰。 5、其他同学做好整理和补充。
整理课件
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4、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的 关系?
整理课件
兴趣与情趣
区别: 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的,经常变化.
情趣: 是追求美好生活,乐观向上 的生活态度和健康的心理.情 趣是持久的,稳定的.
联系: 情趣是以兴趣为基础产生的,情趣通 过兴趣表现出来。情趣源于兴趣。
整理课件
运动场上的拼搏
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吸毒
庸俗的情趣 酗酒
挥
腐
霍
败
整理课件
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庸俗情趣的危害
1、看不到生活丰富多彩的一面 2、看不到生活的美好远景 3、只看到眼前事物,追求暂时快乐 4、不利于身心发展,损害身心健康 5、影响学习和人际交往 6、使人眼界狭隘,丧失远大志向 7、给家庭造成经济负担,影响家庭幸福 8、使人道德水平低下,甚至触犯法律,毁掉
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学习目标
1、情感目标:追求高雅情趣,鄙视庸俗趣 味;培养乐观幽默、积极向上生活态度
2、能力目标:培养广泛的兴趣,丰富文化 生活
3、知识目标:知道生活处处有情趣,情趣 有雅俗之别并且会对人长生不同的影响。
整理课件
兴趣与情趣
区别: 兴趣: 由好奇心产生得一种精神向往。 兴趣是短暂的,经常变化.
人教版七年级道德与法治上册情趣与兴趣___ppt课件
第七课 品味生活 情趣与兴趣
生活中你对什么感兴趣呢?
当我对……感兴趣 时,我的感受是:
(一 ) 情 趣 源 于 兴 趣
1、兴趣的含义
兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一 件事、想了解某一种事物或者想从事某 一种实践活动的精神向往。
阅读感悟
阅读课本P71短文,思考: 关于杨叶与妈妈的对话,不同的人有不同的看法。
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
2019/7/7
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
说一说
1、根据材料判断下列说法是否合适,并说明理由。
A.对于学滑旱冰的几个同学来说,滑旱冰是一种兴趣爱好。 B.对于学打羽毛球的同学来说滑旱冰不是他们的兴趣。
C.对• 于区坚别持滑:好兴旱趣冰的是同短学暂来说的,,滑是旱冰经仅常仅变是一化种的兴;趣。 2、根据而材情料趣说是说情持趣久与的兴,趣是有稳什定么样的的。关系?
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
生活中你对什么感兴趣呢?
当我对……感兴趣 时,我的感受是:
(一 ) 情 趣 源 于 兴 趣
1、兴趣的含义
兴趣是由好奇心所产生的一种想做某一 件事、想了解某一种事物或者想从事某 一种实践活动的精神向往。
阅读感悟
阅读课本P71短文,思考: 关于杨叶与妈妈的对话,不同的人有不同的看法。
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
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说一说
1、根据材料判断下列说法是否合适,并说明理由。
A.对于学滑旱冰的几个同学来说,滑旱冰是一种兴趣爱好。 B.对于学打羽毛球的同学来说滑旱冰不是他们的兴趣。
C.对• 于区坚别持滑:好兴旱趣冰的是同短学暂来说的,,滑是旱冰经仅常仅变是一化种的兴;趣。 2、根据而材情料趣说是说情持趣久与的兴,趣是有稳什定么样的的。关系?
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
情趣与兴趣 PPT优秀课件5 人教版
那么作为同龄人的你,想对小刚说些什么?
又会对小刚的父母说些什么呢?
寄语人生
缺了情趣的人生不会完 满,祝愿大家都能培养自己 的兴趣,陶冶高雅的情趣, 将自己的人生装扮得更加美 丽!
•
1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放
欢迎走进七年级 思想品德
品味生活 ——情趣和兴趣
探究活动
一小明与小华是邻居,有一天,小明去小华家串
门,看见小华在练书法,小明觉得很高雅,也买来 纸笔去学写字。没过几天,小明发现小华在集邮, 很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久,发现 小华在养鱼,就放弃集邮也买了金鱼来养……这一 天,他又去串门,发现小华又在练书法,他生气地 说:“我到底该学什么?”小华笑着说:“你学的 是兴趣,我得到的却是情趣。”
两位同学对生活情趣的追求有什么不同?
情趣的雅与俗 探究活动三:分一分
观察下列图片,说说哪 些是高雅的生活情趣,哪些 庸俗的生活情趣?
弹奏乐器
酗酒
抽烟
打球
赌博
练书法
旅游
养花
收藏
绘画
高雅的生活情趣
运动
舞蹈
音乐
高雅的生活情趣的作用:
有益于个人的身心健康 符合现代文明的要求 符合科学精神和科学生活的要求
•
31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
1. 小明听了小华的话后“似有所悟”,悟到 了什么?
又会对小刚的父母说些什么呢?
寄语人生
缺了情趣的人生不会完 满,祝愿大家都能培养自己 的兴趣,陶冶高雅的情趣, 将自己的人生装扮得更加美 丽!
•
1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放
欢迎走进七年级 思想品德
品味生活 ——情趣和兴趣
探究活动
一小明与小华是邻居,有一天,小明去小华家串
门,看见小华在练书法,小明觉得很高雅,也买来 纸笔去学写字。没过几天,小明发现小华在集邮, 很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久,发现 小华在养鱼,就放弃集邮也买了金鱼来养……这一 天,他又去串门,发现小华又在练书法,他生气地 说:“我到底该学什么?”小华笑着说:“你学的 是兴趣,我得到的却是情趣。”
两位同学对生活情趣的追求有什么不同?
情趣的雅与俗 探究活动三:分一分
观察下列图片,说说哪 些是高雅的生活情趣,哪些 庸俗的生活情趣?
弹奏乐器
酗酒
抽烟
打球
赌博
练书法
旅游
养花
收藏
绘画
高雅的生活情趣
运动
舞蹈
音乐
高雅的生活情趣的作用:
有益于个人的身心健康 符合现代文明的要求 符合科学精神和科学生活的要求
•
31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
1. 小明听了小华的话后“似有所悟”,悟到 了什么?
7.1情趣与兴趣(初一人教版政治)
(2)联系:情趣是以兴趣为基础而产生的,没 有兴趣就谈不上情趣,同时情趣通 过兴趣表现出来;兴趣可以升华为 情趣。
进一步分析情趣与兴趣的关系:
同样是爱好画画,一种表现是:很认真 地上美术课,平时也喜欢画几个公仔画,有 机会的话也看看画展。另一种表现是有目的 地提高自己的绘画技巧(如拜名师、参加绘 画班),用画笔绘制自己对生活的感悟,绘 画成了生活中不可缺少的部分,能使自己忘 却生活中的不快。前者是兴趣,后者是情趣。
人们常说:“兴趣是最好的老师。” 培养兴趣爱好,如:弹奏乐器、下棋, 对中学生培养情趣、陶冶情操、追求 高品质的生活很有帮助。
• 中学生的主要任务是学习,但是并不意 味着中学生就不需要兴趣爱好,因为培 养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情 操、追求高品质的生活很有帮助。
• 我们要学会处理好完成学习任务与培养 兴趣爱好的关系,绝不能因为培养兴趣 爱好而耽误了学习,并且要有意识的培 养对学习有益的兴趣爱好。
雅
有益于个人的身心健康
情 趣
作用 有利于开拓眼界、开发智力
有助于提高道德和文化修养
积 极 追 寻
庸 表现——不健康、低下的、伪科学的
自
俗
有害于人的身心健康
情 趣
作用 使人眼界狭隘、庸庸碌碌 (危害) 是道德和文化修养低下的表现
觉 抵 制
辨别:
喜欢唱歌?上课时在下面小声唱歌? 喜欢雕刻?在课桌上面刻字? 玩游戏?沉迷游戏
基础
短暂多变、 重在“趣” (乐趣)
持久稳定、 重在“情”
(情调)
一、情趣源于兴趣
1、什么是兴趣?
兴趣是由好奇心所产生的一种精神向往。
(特点:随时随地、短暂)
2、什么是情趣?
情趣是建立在兴趣之上的和有一定方向
进一步分析情趣与兴趣的关系:
同样是爱好画画,一种表现是:很认真 地上美术课,平时也喜欢画几个公仔画,有 机会的话也看看画展。另一种表现是有目的 地提高自己的绘画技巧(如拜名师、参加绘 画班),用画笔绘制自己对生活的感悟,绘 画成了生活中不可缺少的部分,能使自己忘 却生活中的不快。前者是兴趣,后者是情趣。
人们常说:“兴趣是最好的老师。” 培养兴趣爱好,如:弹奏乐器、下棋, 对中学生培养情趣、陶冶情操、追求 高品质的生活很有帮助。
• 中学生的主要任务是学习,但是并不意 味着中学生就不需要兴趣爱好,因为培 养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情 操、追求高品质的生活很有帮助。
• 我们要学会处理好完成学习任务与培养 兴趣爱好的关系,绝不能因为培养兴趣 爱好而耽误了学习,并且要有意识的培 养对学习有益的兴趣爱好。
雅
有益于个人的身心健康
情 趣
作用 有利于开拓眼界、开发智力
有助于提高道德和文化修养
积 极 追 寻
庸 表现——不健康、低下的、伪科学的
自
俗
有害于人的身心健康
情 趣
作用 使人眼界狭隘、庸庸碌碌 (危害) 是道德和文化修养低下的表现
觉 抵 制
辨别:
喜欢唱歌?上课时在下面小声唱歌? 喜欢雕刻?在课桌上面刻字? 玩游戏?沉迷游戏
基础
短暂多变、 重在“趣” (乐趣)
持久稳定、 重在“情”
(情调)
一、情趣源于兴趣
1、什么是兴趣?
兴趣是由好奇心所产生的一种精神向往。
(特点:随时随地、短暂)
2、什么是情趣?
情趣是建立在兴趣之上的和有一定方向
思想品德: 3.7.1情趣与兴趣 课件3(人教新课标版初中七上册)
我们生活中的情趣?
情趣使我们紧 绷的神经得以放松, 疲劳得以解除,在 我们的身边有许许 多多美的事,情趣 使我们能够从众多 的美好事物中感受 到生活的美,即使 在比较艰苦的环境 中也能让生活充满 欢乐。
培养生活情趣,追求美的高尚的情
趣提升自己的情操,会让自己的生命 更有意义。
小结
兴趣
感受和体验生活(快乐、乐趣)
第七课 品味生活 第一框 情趣与兴趣
宁波十九中学
张倩
说说我的兴趣
说说你在做感兴趣的事时, 你的感受是如何的?
兴趣对培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活 很有意义。
情趣是以兴趣为基础产生的,并通过兴趣表现出来。
活我 的们 情要生 趣善活 。于,
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情趣
有人说生活就像一幅绚丽多彩的画卷, 你体会到了吗?
请Байду номын сангаас用手中的画笔描绘出丰富多彩、富 有情趣的生活。
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第三单元 第七课
过富有情趣的生活 品味生活
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“七嘴八舌”话兴趣
大家平时都有哪些兴趣和爱好呢? • 体育类: 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行 车、玩棋、玩牌等。 • 文艺类: 唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、 读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄 影、上网等。 • 养殖类: 种植花草、树木、饲养小猫、小狗、 各种鸟鱼等。
• 1. 胡佳喜欢看小说,常常熬夜,导致第二天上 学迟到。 • 2. 何帅好上网玩游戏,浏览不良网页。 • 3. 陈东早上爱睡懒觉,衣着邋遢,不爱洗脸、 洗手,说话爱带脏字。 • 4. 紫嫣爱化妆打扮,追求时尚,喜欢穿一些奇 装异服。
你怎么看待这些情趣? 这些不同的情趣会对我们产生怎样的影响呢?
畅所欲言小论坛
• 1.这位同学的烦恼源自何处? • 2.你怎么看待她妈妈的观点?
• 1.没有正确理解情趣与学习的 关系。 • 2.我不同意妈妈的观点。情趣 能使我们因学习紧绷的神经得 以放松,疲劳得以解除,能使 我们充分感受生活的美。
•
对我们学生来说,学习是主要任 务,我们要培养学习兴趣,但在我们 的生活中其实还有许多其他兴趣,正 是多姿多彩的兴趣构成了我们多姿多 彩的生活。只要我们仔细体会,就会 发现:生活处处有情趣。
• 针对下面的问题采访同学们:
不同的兴趣对我们的生活会产 生不同的影响,究竟会有怎样 的影响和作用呢?
知识小园地
1.人体大脑生理构造的需要(左半脑 是理智型;右半脑是艺术型)。 2.可以放松身心,调节生活节奏。 3.扩展知识和生活经验。 4.发展特长、挖掘潜力、陶冶情趣、 增进修养、培养情趣。
专家感言
1.兴趣是事业的启蒙老师。沿着这位老师指引的路 途走去,也许可以寻找到自己独特的生活乐园和 事业的归宿。古往今来,不少有成就的科学家、 文学家、思想家,他们事业的幼芽往往就萌生于 青少年时代的兴趣爱好之中。 2.对青少年来说,兴趣是位风趣的老师,因为它把 “学”与“玩”统一起来,寓学于玩,玩中求学。 兴趣又是一位热情的老师。它能诱发你更加热爱 自己的事业、工作和学习。兴趣赋予热情,热情 使生活蒙上了一层玫瑰色。
1.以上情趣都属于不良情趣,我们 称之为庸俗情趣。 2.庸俗情趣的危害:庸俗的生活情 趣会损害人的身心健康,使人眼界 狭隘,丧失远大志向,使人道德水 平低下。
辩题: 上网的雅与俗
正方:上网是高雅的情趣 反方:上网是庸俗的情趣
小明说:“周末或假期,同 学三五成群约在“酷我KTV”歌 厅一起K歌,轻松轻松,是一种 高雅的生活情趣。”这种观点对 吗?为什么?
•
材料说明庸俗的生活情趣损 害人的身心健康;使人眼界狭隘, 丧失远大志向;使人道德水平低 下。我们要追求高雅情趣,过健 康的生活。
楚天的兴趣爱好非常广泛,上星期爱上了书法, 这星期又迷上了画画,这不,他又对音乐有了兴 趣„„ 辛琪做文章不太会写,为了练出一手好文章,他 以广泛读书和摘录为爱好,收集了大量的写作材 料„„ 苗海喜欢玩电脑游戏,为了过瘾,他可以通宵达 旦地在网吧泡上一夜,他的游戏水平越来越高„„ 卜宇喜欢集邮,为了买邮票,逃课去排队„„
健康快乐对对碰
爱书法 爱下棋 爱作画 爱写作 爱音乐 爱养花 爱赏鱼 延长寿命 思维敏捷 开阔思维 丰富想象 增强食欲 陶冶性情
调节血压
中学生的主要任 务是学习课堂知识, 把时间花在培养兴趣 爱好上,会分散学习 的精力。
人们常说:“兴趣 是最好的老师。”培养 兴趣爱好,如读一些好 书,对中学生培养情趣、 陶冶情操、追求高品质 的生活很有意义。
生活中有许多新鲜的、美好的事物, 正是在发现美、感受美、欣赏美、创造 美的过程中,人们的生活才充满了情趣, 情趣又让我们感受到了生活中的美。
•人 生 之 美 •自 然 之 美 •蓝 天 之 美 •大 地 之 美 •大 海 之 美 •长 河 之 美
无 以 伦 比 无 以 雕 饰 白 云 飘 荡 鸟 语 花 香 孤 岛 白 帆 奔 腾 激 扬
• 这种观点是片面的。 • 生活情趣是丰富多彩的,但其性质是有区别的, 有高雅和庸俗之分,他们的表现也各有不同。 • 凡是符合道德规范的情趣,有益于人在品质、智 力和健康方面发展的情趣,符合现代文明要求的 情趣,符合科学精神要求的情趣,都是高雅的生 活情趣。反之,则是庸俗的生活情趣。 • 同学们聚在一起K歌,如果是在休息时间进行, 不影响学习,不影响他人的正常工作和生活,歌 词内容健康向上、就是高雅情趣。反之,就不能 说是高雅情趣了。
区别:兴趣是短暂的,是经常变化的,而情趣是 持久的,是稳定的。 联系:情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣 就谈不上情趣,同时情趣通过兴趣表现出来;兴 趣可以升华为情趣。
“生活情趣”大搜索
学校──田野(农民)──工厂(工人) ──建筑工地(建筑工人)──马路(交警) ──训练场(消防官兵)──厨房(妈妈) ──音乐厅(演员)„„
长 城 的 呼 唤
江
山
多
娇
梦
里
水
乡
山
花
舞者ຫໍສະໝຸດ 郑振铎在看过《人 散后,一钩新月天如 水》这幅画后,说: “虽然是疏朗的几笔 墨痕,画着一道卷上 的芦帘,一个放在廊 边的小桌,桌上是一 把壶,几个杯,天上 是一钩新月,我的情 思却被他带到一个诗 的仙境,我的心感到 一 种 说 不 出 的 美 感……”
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我是一名七年级的学生。上小学时,我开朗活泼,兴 趣爱好广泛,画画、看书、体育、唱歌等,都是我的爱好, 我还在学校艺术节上获过奖,而且学习成绩也一直名列前 茅。可进了初中后,妈妈说,学习任务加重了,竞争也会 越来越激烈,作为一名中学生应以学习为重,得把兴趣全 部放在学习上,否则就会分散学习精力。为此妈妈限制了 我全部的兴趣爱好,让我潜心学习。我理解妈妈的良苦用 心,可我却发现自己渐渐不快乐了,学习的兴趣也降低了, 成绩也没有以前好了„„哎!我真不知道该怎么办?究竟 是妈妈错了,还是我真的不够努力呢?
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有少数青少年玩游戏长达数小时,甚至通 宵达旦,这样长时间地站或坐,长时间地盯 着显示屏,不能按时睡觉和吃饭,会造成肠胃 功能紊乱,视力下降,大脑疲劳过度,严重损 害发育中的身体。更危险的是,打电子游戏浪 费时间、荒废学业,还要花费许多父母的血汗 钱,当钱得不到满足时,一些青少年就可能采 取欺骗和偷窃等行为,走上违法犯罪的道路。 这一材料说明了什么?针对一些同学双休日整日 上网玩游戏这种情况,谈谈你的想法。
• 1.晋朝“书圣”王羲之自小爱鹅,成年后嗜 好养鹅。每当写字劳累时,就到鹅池边观察 鹅的划水动作和神态,渐渐悟出其中的书法 神韵,他的字也越写越流畅、潇洒。 • 2.伟人马克思把他毕生的精力都献给了人类 的解放事业。但他的生活情趣十分广泛,他 在繁忙的工作之余,喜欢诗歌和小说,还能 够大段背诵莎士比亚的作品。这些不但没有 妨碍他的工作,而且还促进了他的写作。