第一册第三单元汉语拼音11_1
2024年部编版一年级语文上册教案汉语拼音11 ɑo ou iu 精华版教案
核心素养目标文化自信:学好汉语拼音,学习普通话,弘扬中华民族的文化。
语言运用:正确认读复韵母ɑo、ou、iu及音节拼读。
思维能力:采用联系生活说一说、在儿歌里随文识字等多种方法进行识字,巩固记忆字形。
审美创造:通过教师范写等形式,引导学生养成正确的书写习惯。
课前解析这节课有6部分内容。
第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图。
第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。
第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是此课要求书写的音节词“xiǎo niú”。
第五部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。
要求会认的生字“小、桥、流、柳”。
第六部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》,其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是这节课新学的音节。
重点是复韵母ɑo、ou、iu的正确认读;声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读;复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
关注复韵母:教学复韵母ɑo、ou、iu时,可先从看图说话入手,让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音。
教学ɑo、ou、iu的形,可指导学生用字母组成的方法来记忆。
也可以通过联想,编顺口溜来记忆。
iu与ui容易混淆,要注意用摆口形的方法区别。
提醒学生注意:ɑo的声调标在ɑ上,ou的声调标在o上,iu的声调标在u上。
关注拼读:声母与ɑo、ou、iu的拼音练习,要放手让学生运用所学的方法自己练习。
三拼音节练习,要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音节的拼读方法,提醒学生不要漏掉介母。
读句子和儿歌中的音节,要指导学生看清带调韵母,准确拼读音节。
关注词语和儿歌:在学生自行认读学过的音节后,教师应多次领读,使学生能够正确流利地朗读儿歌。
在指导朗读时,提示学生要连读词语,读句子时做到不拖音。
熟读儿歌后,让学生加上动作,边演边读。
关注识字:联系生活说一说、通过图片展示、在儿歌里随文识字等多种方法进行识字,巩固记忆字形。
部编版语文一年级上册第三单元导学及汉语拼音11 ie üe er教学教案
部编版语文一年级上册第三单元导学及汉语拼音11 ie üe er教学教案【课前解析】本课共有五个部分：第一是复韵母ie、üe特殊复韵母er，和整体认读音节ye、yue与er的四声，每个复韵母配有一幅插图，用以提示字母的读音；第二是声母与ie、üe的拼音练习；第三是看图拼读音节词语；第四是一首儿歌，配有图画。
第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节词。
本课着重学习第二部分和第一部分的ie、üe与ye、yue的内容。
关注韵母及整体认读音节：复韵母ie、üe、er的发音是本课教学的重点，除了借助情境图学习发音，还可以借助学生平时熟悉的事物，帮助学生掌握3个复韵母的发音，如“椰树、弯月、耳朵”。
提醒学生用摆口型的方法来分辨字形，只要把复韵母中第一个字母的读音口型摆准，就可以很容易地把这两个形近复韵母区分开来。
关注拼读：经过前面6个复韵母的学习，孩子们都已经掌握了拼读方法，ie的拼读比较容易，可以放手让学生自主拼读。
j、q、x和üe相拼ü上两点省略是难点，学生拼读之前，可以先对比出示两组音节，复习n、l以及j、q、x和ü相拼的时候有什么不同。
可编口诀或儿歌来记住j、q、x见了ü要脱帽，去掉两点变成ｕ。
关注词语和儿歌：要引导学生一边拼读，一边观察图画，借助图画理解词语，运用词语描绘图画。
儿歌采用师生承接读、男女对读等形式开展朗读教学。
对学习能力较强的学生，还可以用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯在干什么”等句式说话，鼓励学生创编儿歌。
关注书写：音节词的书写前面已经学习过，仍要提醒学生注意，音节中字母与字母的间隔要紧凑。
【教学目标】1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue 及其四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ie、üe组成的带调音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
汉语拼音 11 《 ɑo ou iu 》2024-2025学年一年级语文上册同步精品课件(统编版)
jiɑo
两拼音节 z
zɑo
y ɑo yɑo
p
pɑo
r rɑo
r
rou
k
ou
kou
sh
shou
z
zou
t
tiào 跳绳
n
i ao niǎo 小鸟
声母
介母 韵母
课外音节练一练
shū bāo pǎo bù pú tao xiǎo māo shuǐ jiǎo
书包 跑步 葡萄 小猫 水饺
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
iu：iū iú iǔ iù ui：uī uí uǐ uì
iu ui
iu和ui很相似，i、u前后换位置。 i在前，u在后，遵守规则总得优； u在前面后加i，快快乐乐吃美味。
我会拼读
niǎo
tiào
shǎo
ɑo
zǎo
yào
rào
大
小
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yánɡ bái fān
一 只 船，扬 白 帆，
piāo ɑ piāo ɑ dào tái wān
漂 啊 漂 啊 到 台 湾。
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you
接 来 台 湾 小 朋 友，
黄牛黄牛
iu iu iu。
发音方法：iu是i和ou的结合。发iu音时， 先摆出i的口形，然后向ou滑行，口形由扁到圆， 一口气呼出，i音轻短，ou音响长些。
iu
iū iū 什么是iū， 今天作业全是优。 iú iú 什么是iú， 小小鱼儿水中游。
iǔ iǔ 什么是iǔ， 我们都是好朋友。 iù iù 什么是iù， 汽车行驶要靠右。
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (1)第一单元识字 (1)1.天地人 (1)2.金木水火土 (1)3.口耳目 (2)4.日月水火 (2)5.对韵歌 (2)语文园地一 (2)第二单元汉语拼音 (3)1-a o e (3)2-i u ü y w (3)3-b p m f (3)4-d t n l (4)5-g k h (5)6-j q x (5)7-z c s (6)8-zh ch sh r (6)语文园地二 (7)第三单元汉语拼音 (8)9-ai ei ui (8)10-ao ou iu (8)11-ie üe er (9)12-an en in un ün (10)13-ang eng ing ong (11)第四单元课文 (12)1.秋天 (12)2.小小的船 (13)3. 江南 (13)4.四季 (13)第五单元识字 (14)6.画 (14)7 大小多少 (14)8小书包 (14)9日月明 (15)10升国旗 (15)语文园地五 (15)第六单元课文 (16)5. 影子 (16)6. 比尾巴 (16)7. 青蛙写诗 (17)8.雨点儿 (17)语文园地六 (18)第七单元课文 (18)9. 明天要远足 (18)10. 大还是小 (19)11. 项链 (19)语文园地七 (19)第八单元课文 (20)12.雪地里的小画家 (20)13.乌鸦喝水 (20)14. 小蜗牛 (20)语文园地八 (21)识字表 (21)写字表 (23)入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落。
《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
第一单元识字1.天地人天地人你我他天时地利和人和，有你有他也有我。
汉语拼音11《ɑo ou iu》-(教学设计)一年级语文上册(统编版2024秋)
教学过程学习任务一：游戏激趣，复习导入（设计意图：出示课件，结合拼音王国的故事复习学过的6个单韵母和3个复韵母。
在游戏活动中展开，充满乐趣。
）1.（出示课件）教师引导：我们在拼音王过认识了6个单韵母和三个复韵母朋友，他们分别是谁呢，我们大声把他们喊出来！（出示课件）单韵母：ɑ o e i u ü复韵母：ɑi ei ui学生大声认读。
2.我们的单韵母和复韵母朋友跟我们玩起了捉迷藏的游戏，他们躲到了气球后边，我们一起来摘气球，把他们找出来吧！（出示课件）点击气球，学生大声读出气球上显示的拼音字母。
3.同学们跟拼音朋友玩得真好！今天我们再认识三个新的复韵母朋友，它们就藏在一幅快乐有趣的图画中。
出示情境图，请同学们仔细看，这幅图上画了什么地方？都有谁，他们在干什么？学生纷纷回答，教师串联故事：动物运动会开始了，比赛激烈地进行着，谁会是冠军呢？大象驾驶小帆船飞快前进，海鸥一边飞一边不停地喊着：“海豹，加油，快点游啊！大象要追上你了！”4.这个故事中有我们今天要学的三个复韵母ɑo、ou、iu，也就是我们今天要认识的3个新的复韵母朋友。
板书课题：ɑo ou iu（学生跟读）学习任务二：图文结合，学习复韵母ɑo ou iu（设计意图：将汉语拼音的图、形、音联系起来，既增强了学习的趣味性，更能让学生记忆深刻。
而创编顺口溜更能极大地调动孩子的学习兴趣，同时也有利于发展学生的创新能力和创造性思维。
）1.ɑo ou iu的发音教学（1）ɑo的发音教学。
①教师范读：ao是“海豹”中“豹”的韵母，海豹海豹ɑo ɑo ɑo。
发音指导：先张大嘴巴发ɑ的音，然后舌头逐渐抬高，口形收拢发o音。
②学生自由练读，教师指名读，开火车读，齐读。
③教师引导学生编顺口溜练读：海豹海豹ɑo ɑo ɑo。
（2）ou iu的发音教学。
①教师范读：ou是“海鸥”中“鸥”的发音。
iu是“皮球”中“球”的韵母。
读的时候先发i的音，慢慢地向ou滑动，合成一个音。
统部编小学1年级语文上册第三单元汉语拼音( ie üe er+ɑn en in un ün)PPT
第二关：看图说词 蝴蝶（dié） 茄（ qié ）子 雪（xuě）花
学词识字 观察插图，说说图上画了什么。 整体认读音节
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
学认字
xuě
雪
大雪 小雪 雪花 雪人 雪山 雪白
朗读儿歌 读一读
不是儿化音， 是两个音节。
儿歌，圈画
出你会拼读
的字和音节。
学认字 联系生活说说：你在哪里见过这个字？
开始
第三课时 复习闯关 第一关：我翻你读
1 2 3 4 5 guān kuān juān quán xuān
6 7 8 9 10 yuān zhèn zhàn chūn qún
第二关：看图说词
bái yún
yīn yuè
qīn wěn
学观词察识图片字 认观读察生插字图，说说图上画了什么。 三拼音节 整体认读音节
ér
儿
儿子 女儿 儿童 儿女
练读儿歌
师生接 读——男女 生接读—— 集体齐读。
书写音节词
整体认读音节
xiě zuò yè
★音节中字母与字母的间隔要紧 凑，音节和音节之间空隙要适当。
★注意大y在四线格中的位置。
课堂演练 一、读一读。
xynqxjipqxlěyve雪儿üiuzüeiueréěēèòéeēèyè 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
ūn
un
lún
hūn
zhǔn
看图组词我会读
hūn 车轮
昏倒
lún
un chūn 春天
shǔn 吮吸
练读vn与声母组成的音节
jūn qún
ün
xún
看图组词我会读 军人 xùn
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》知识点带习题
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》精讲+知识点带习题《ie üe er》知识点一、发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。
2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。
在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。
4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
二、拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。
2.整体认读音节不要拼读，直接读出。
3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。
三、书写1.ie占上中格。
先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
2.üe占上中格。
先写ü，占上中格，再写e，占中格。
ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。
五笔写成。
2.er占中格。
先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。
三笔写成。
《ie üe er》图文解读《ie üe er》同步练习带答案1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（）、èr（）、ěr（）。
2.ie是( )，不能当音节用，要和声母在一起才能组成音节。
ye是一个( )认读音节，直接用来表示一个字的读音，整体认记，不能和其它声母组成音节。
3.看图写音节4.分类选一选。
ie üe er yeyu e ao单韵母：复韵母：整体认读音节：5.用ye的四声组词。
6.用ye四声编儿歌。
7.写一写形近的复韵母。
ei—ieao—（） ao—（）ui—（） ei—（）参考答案：1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（儿童的"儿"）、èr（一、二的"二"）、ěr（耳朵的"耳"）。
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (2)第一单元识字 (3)1............................................................................................................................. 天地人 (3)2............................................................................................................................. 金木水火土 (3)3............................................................................................................................. 口耳目 (3)4............................................................................................................................. 日月水火 (3)5............................................................................................................................. 对韵歌 (3)语文园地一 (4)第二单元汉语拼音 (4)1-............................................................................................................................ a o e . (4)2- (i)u ü . .y.. .w (4)3-............................................................................................................................ b p m f .. (5)4-............................................................................................................................ d t n l .. (5)5-............................................................................................................................ g k h . (6)6-............................................................................................................................ j q x . (7)7-............................................................................................................................ zc s (7)8-............................................................................................................................ zh ch sh r (8)语文园地二 (8)第三单元汉语拼音 (9)9-............................................................................................................................ ai ei ui .. (9)10-.......................................................................................................................... ao ou iu .................................................................1011- (i)e ü e.. .e..r (11)12-..................... an en in un ............................................ ü............... n 1113-.......................................................................................................................... ang eng ing ong .........................................................12第四单元课文 .............................................................131............................................................................................................................. 秋天....................................................................142............................................................................................................................. 小小的船................................................................143.江南..............................................................144............................................................................................................................. 四季....................................................................14第五单元识字 .............................................................156............................................................................................................................. 画.......................................................................157大小多少............................................................158小书包..............................................................159日月明..............................................................1610升国旗.............................................................16语文园地五............................................................16第六单元课文 .............................................................175.影子...............................................................176.比尾巴 ..........................................................177.青蛙写诗...........................................................188............................................................................................................................. 雨点儿..................................................................18语文园地六.............................................................19第七单元课文..............................................................199.明天要远足..........................................................1910.大还是小...........................................................2011.项链...............................................................20语文园地七.............................................................20第八单元课文..............................................................2112.雪地里的小画家....................................................2113.乌鸦喝水...........................................................2114.小蜗牛.............................................................21语文园地八.................................................................22识字表.....................................................................22写字表.....................................................................24入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
一年级上册语文教案——汉语拼音 11 ie üe er 部编版
一年级上册语文教案——汉语拼音11 ie üe er 部编版一、教学目标1. 让学生掌握复韵母ie、üe、er的发音方法，并能正确书写。
2. 通过学习，使学生能够熟练地拼读音节，提高汉语拼音的认读能力。
3. 培养学生准确书写拼音的能力，为后续学习汉字打下基础。
4. 培养学生积极参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 复韵母ie、üe、er的发音及书写。
2. ie、üe、er与声母的拼读。
3. 相关词汇的认读与书写。
三、教学重点与难点1. 教学重点：ie、üe、er的发音及书写，ie、üe、er与声母的拼读。
2. 教学难点：ie、üe、er的发音区分，正确书写拼音。
四、教学时间- 2课时五、教学过程第一课时一、导入1. 老师出示已学的复韵母卡片，引导学生认读。
2. 学生自主发现ie、üe、er的发音特点，为新课的学习做好铺垫。
二、新课学习1. 学习ie的发音及书写。
a. 老师示范发音，学生跟读。
b. 学生自主练习发音，老师指导。
c. 学习ie的书写，老师示范，学生跟写。
2. 学习üe的发音及书写。
a. 老师示范发音，学生跟读。
b. 学生自主练习发音，老师指导。
c. 学习üe的书写，老师示范，学生跟写。
3. 学习er的发音及书写。
a. 老师示范发音，学生跟读。
b. 学生自主练习发音，老师指导。
c. 学习er的书写，老师示范，学生跟写。
4. ie、üe、er与声母的拼读。
a. 老师出示ie、üe、er与声母的拼读卡片，引导学生拼读。
b. 学生自主练习拼读，老师指导。
三、课堂练习1. 学生自主练习ie、üe、er的发音及书写。
2. 学生分组进行ie、üe、er与声母的拼读比赛。
四、课堂小结1. 老师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时一、复习导入1. 老师出示ie、üe、er的卡片，引导学生认读。
一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件(共19张PPT)
我会读
图中画的是什么？
雨靴
yǔ xuē
x-üē-xuē
我会读
图中画的是什么？
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音i和e合成。 发音要领 先发较短的i音，接着舌位降到半低，发出响而长的ê音。
结构 由单元音ü和e合成。
发音要领
先双唇撮圆，舌头前伸抬高，发出ü音，接着唇形逐é yě yè
椰子 爷爷 田野 叶子
我会读
ü
e
月 üe
我会读
üe yue
小故事：复韵母üe也不敢单独出去玩，不能单独做音节，它也需
要变身。
我会读
e
r
耳 er
我会读
图中画的是什么？
叶
yè
我会读
图中画的是什么？
月
yuè
我会读
图中画的是什么？
耳
ěr
我会读
图中画的是什么？
布鞋
bù xié
第十一课 ie üe er
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。 月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
读儿歌：
中秋夜，月儿明。 妈妈讲故事， 孩儿静静听。
我会读
i
e
夜 ie
我会读
ie ye
小故事：有一天，复韵母ie很想单独出去玩，可是它的开头字母
是小i，小i很胆小，不敢出门，它要变成大y，成为整体 认读音节ye就可以了，小朋友视察一下，你们发现了什 么？
结构 由单元音e和r合成，是一个音素。 发音要领 在舌面中部e的基础上加上舌尖卷起的动作而发出的声音。
我会做 1.连一连，把相近读音连起来。
ie üe er
部编人教版小学语文一年级上册教学课件第三单元 汉语拼音 -11 ie ve erPPT
找整体认读音节
ie ye ve yue
er
看图读词语、 读儿歌
看借图助，拼说音说图 上读画准色 雪 花
在老师的指导 你你下知会读道拼儿还读歌有哪，什些圈 么音出是节句弯，中弯做的的做生吗小字？ 你老读试也师一着能，读背编带，诵一着并首大想
我们学过 哪些整体 认读音节？
yi wu yu zi ci si zhi chi shi ri
拼音王国的成员看 到大家这么聪明， 又有几位朋友想和 大家见面，欢迎吗？
合作探究， 学习新知
ie
图上画着什么？
教学ie的发音，记清形
先发 i ，紧接着 我向ie们是e有滑怎什动么么，好i 重办e 法轻读记，的住就呢ie成？的了样i子e。？
部编 人教版 语文
小学一年级上册教学课件
第三单元 汉语拼音
11 ie ve er 第一课时
学 习 目 标
1.学会复韵母ie、ve， 特殊韵母er及其四声， 读准音，认清形，正
确书写。学会整体认 读音节ye、yue。
2.能正确拼读声母与复 韵母ie、ve组成的音节。
ai ei ui ao ou iu
vē vé vě vè
yuē yué yuě yuè
拼读ve构成的音节
n
nve
ve
l
lve
拼读ve构成的音节
j
jue
q ve que
x
xue
练习四声，并组词
lvē lvé lvě lvè nvē nvé nvě nvè juē jué juě juè quē qué quě què xuē xué xuě xuè
复韵母ie和整体认 读音节ye的四声练
习
iē ié iě iè yē yé yě yè
部编版新教材一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件
发音方法：由ü开 始，然后向ê滑动，口 形由合到半开，中间气 不断。这里的e也念ê。
n
nüe
üe
l
lüe
j
jue
q üe que
x
xue
j、q、x和üe相拼时，ü要去掉两点； n、l和üe相拼时，ü上两点要保留。
lüè ɡuò
sì nüè
l — üè → lüè n— üè → nüè
wā jué
全shɑnɡ都 穿 上 白 衣 裳。
学习儿歌
yuè ér wān 月 儿wān弯 弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
小 溪 弯 弯 出 青 山。
dà hé wān wān liú rù hǎi
雪
雪花
雪人
x— üě → xuě
ér
儿
婴儿
女孩儿
写一写
xiě zuò yè xiě zuò yè xiě zuò yè
拓展发散
天上有个月亮， 水中有个月亮， 天上的月亮在水中， 水中的月亮在天上。
课外练习
拼读并书写本 课中的拼音。
谢谢观赏！
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。不代及20表时.7.软宜14弱自7.。勉14，2.02岁.072.月1042不70.:待1343人.220。0:23。032:22004:.3J7u3.1l2-4027:03.21304:2:.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向有20那对年里处7月去境1。绝4日二望星〇的期二人二〇。年二七〇月二十〇四年日七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地在方，在 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光，弃阴是者不苦永可了远轻你不。自会。己成20。功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
部编人教版语文一年级上册汉语拼音11《月儿弯弯》教学设计及反思
部编人教版语文一年级上册汉语拼音11《月儿弯弯》教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标•能够正确朗读课文《月儿弯弯》。
•能够理解月亮有圆的特点，感受月亮的美丽。
•能够模仿月亮轻盈的姿态，表达对月亮的情感。
2. 教学准备•教材：部编人教版语文一年级上册。
•课件：包含《月儿弯弯》图片及相关素材。
•课堂道具：月亮模型、月牙形状的卡片等。
3. 教学过程(1) 开场导入老师播放月亮的视频，引导学生观察月亮的形状，激发学生对月亮的兴趣。
(2) 学习课文1.带着学生一起朗读《月儿弯弯》，让学生感受诗意。
2.分角色朗读，提升学生的表达能力。
3.结合图片描述月亮的样子，让学生更加深入理解课文。
(3) 情感表达1.让学生模仿月亮弯弯的形态，进行身体表达。
2.请学生用声音或肢体语言表达对月亮的情感，如喜爱、敬重等。
(4) 课堂练习老师出示月牙形状的卡片，让学生进行分类，增强对月亮形状的认知。
二、反思本节课的教学设计注重了学生的情感体验和表达能力的培养，但在实施过程中仍存在一些问题：1.在激发学生兴趣方面，可以增加一些趣味性的活动，如月亮上的动物有哪些等，以加强学生的参与度。
2.在语文教学中，可以适当融入一些歌曲或手工制作等活动，增强学生对课文的记忆和理解力。
3.反思教学内容的设置是否符合学生的发展特点，是否能够激发学生的思维，可以在教学设计中做进一步优化。
总的来说，本节课的教学设计虽有亮点，但也存在可以改进的地方，教师需要不断总结经验，不断完善教学方法，以提高教学效果。
一年级上册语文课件-汉语拼音11 ie üe er-人教部编版ppt(共34张)
复韵母
ɑi ei ui ɑo 、中格，e占中格，i和e
要靠近写。
u ü üe
写法：ü占上、中格，e占中格，ü上
两点不要写得太大。
e e er
写法：er占中格，先写e，后写r，e
和r要靠近写。
ie ye üe yue
er
接下来让我们一起 进入声调练习吧！
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
雪儿
xiě zuò yè xiě zuò yè
➢ 练习书写本课拼音。
➢ 联系日常生活，学会用含有ie、üe、er的
带调音节说话。
谢 谢 观 看！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
月儿弯弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月儿弯弯挂蓝天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
小溪弯弯出青山。
dà hé wān wān liú rù hǎi
大河弯弯流入海，
shān lù wān wān dào xiào yuán
山路弯弯到校园。
xuě ér
部编版(统编)小学语文一年级上册第三单元《汉语拼音11.ie üe er》教案
11 ie üe er【教学目标】1.正确认读复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue，读准音，认清形。
2.正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
能在四线格中正确书写音节词“xiě zuò yè”。
3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2 个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
认识“雪、儿”2 个生字。
【教学重点】复韵母 ie、üe、er 和整体认读音节 ye、yue 的正确认读；声母和 ie、üe 组成音节的正确拼读。
【教学难点】 er 的正确发音；知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。
教师示范发üe的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。
“先发ü的音，再向e 滑动，口形由合到半开,中间气不断。
”学生观察、模仿，体会发音要领。
学生反复练读。
可以利用插图，借助“月”读准üe的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“月儿弯弯üe üe üe”。
（三）学习复韵母“er”。
1.教师示范发er的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。
“发e 的音时，舌尖向上卷起，对着上腭正中。
”学生观察、模仿，体会发音要领。
学生反复练读。
可以利用插图，借助“耳”读准er的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“大大耳朵er er er”。
2.连一连。
练ér ěr èr3.认识特殊韵母erer是一个特殊韵母，不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音，如：er(儿)，er(耳)，er(二)。
【设计意图：结合课文情境图，帮助读准韵母的发音，联系熟悉的字词，读准韵母的发音，编创顺口溜识记韵母的读音，把复韵母的读音读正确，读扎实。
】四、总结课堂，巩固知识1.这节课就要结束了，我们再来做一次闯关游戏，老师想看看咱们班的小朋友这节课学的怎么样，好不好？你们有信心么？谁愿意来试一试？教师出示ie、üe、er三个复韵母,找学生来读。
一年级上册语文教案第3单元+汉语拼音11+ie+üe+er+部编版
第3课时的教学内容及方法
• 通过活动和练习进一步巩固拼音学习。
第3课时的教学内容及方法
教学重点 正确拼读声母与ie、üe、er、jie、que、er。
通过活动和练习进一步巩固拼音学习。
第3课时的教学内容及方法
教学难点 正确区分声母和整体认读音节。 正确拼写三拼音节和整体认读音节。
第3课பைடு நூலகம்的教学内容及方法
第2课时的教学内容及方法
教学方法 示范法：教师示范发音，学生模仿发音。
讲解法：教师对整体认读音节的概念和拼写规则进行讲 解。
活动法：通过拼音卡片游戏等活动巩固拼音学习。
第3课时的教学内容及方法
教学内容
复习巩固ie、üe、er和整体认读音节jie、que 、er的发音和书写。
学习声母与ie、üe、er、jie、que、er的拼读 。
通过阅读课文，拓展学生的知识面，激发他们的 学习兴趣。
以识字写字为重点，重视汉语拼音的学习，引导 学生逐步养成良好的学习习惯。
结合语文园地，加强语言文字的训练，提高学生 的口语交际能力。
本单元的教学目标
01
02
03
04
学会复韵母ie üe er和特殊韵 母er，能够正确书写。
能够正确拼读声母和复韵母ie üe er组成的音节。
总结词
合理运用多种教学方法
详细描述
在汉语拼音第11课的教学中，我采用了多种教学方法，包括 讲解、示范、演示和互动等。通过合理运用这些方法，我有 效地帮助学生掌握了ie、üe和er三个拼音的发音和拼写。
学生学习情况的反思
总结词
关注学生学习进度
VS
详细描述
在教学过程中，我密切关注学生的学习进 度和接受能力。通过观察学生的反应和提 问，我了解到学生对ie、üe和er的发音和 拼写掌握情况良好，但在实际运用中还存 在一些困难。
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第一册第三单元汉语拼音11
教案示例
第一课时
教学目的：1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。
教学重点：1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。
2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节教学难点：准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教学过程：一、导入新课上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡片，体会发音方法。
今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11．ao、ou、iu 二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形（一）学习复韵母ao的音形1．出示ao图ao
问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗）2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。
3．指名读后教师纠正发音：ao是由两个字母组成的。
发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。
4．教师范读，学生随读，同桌互读。
5．指名读，
开火车读等多种形式练习。
（二）学习复韵母ou的音形1．出示ou的图，以小组为单位学习ou的音形。
ou
2．请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。
3．教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u 的音，口形由大圆到小圆，教师范读。
学生随读体会。
4．同桌互读，相互纠正。
5．采取多种形式读。
（三）学习复韵母iu的音形1．出示iu图，请学生借助图来学习iu的音。
iu
2．请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。
3．教师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。
4．教师范读，学生随读体会，同桌读。
5．开火车读。
（四）抽读ao、ou、iu的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。
三、书写ao、ou、iu 3个复韵母1．说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。
2．说说每个字母应占什么格？3．教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。
4．展示学生书写中出现的问题进行评改。
比如ao的两个字母写成a o，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要
写得紧凑。
四、学习ao、ou、iu的四声1．请学生回忆标调小儿歌。
2．请同学说说儿歌。
3．教师强调要按a、o、e、i、u、ü的顺序标声调。
4．出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号板书：āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iūiúiǔiù5．让学生自己试着读一读。
6．同桌同学互读。
7．指名按顺序读和打乱顺序读，打乱读给学生思考的时间。
五、学习看图拼读韵母带调音节1．出示3幅图，问：这是什么动物呀？2．出示图下音节māo gǒu niú（1）让学生自己试着读一读。
（2）同桌互读。
3．指名读。
附：板书设计
第二课时
教学目的：1．学习看图读音节词及声母与复韵母组成的两拼音节和三拼音节。
2．学读儿歌，巩固学的复韵母及音节。
教学重点：准确地拼读两拼音节和三拼音节。
教学难点：读准三拼音节。
教学过程：一、复习1．照着板书复习上节课的学习内容。
2．回忆三拼音节的拼读方法。
（“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。
”）出示guā让学生拼读，体会拼读的方法。
二、学习声母与复韵母组成的音节1．出示板书：（1）自己试拼。
（2）同桌互拼，相互纠正。
（3）指名拼读。
（4）请平时学习有困难的学生拼。
2．出示板书：（1）结合三拼音的拼读方法自己亲自实践。
（2）同桌小伙伴互相拼读，培
养与人合作的意识。
（3）指名拼读，全班共同学习。
拼的不准的学生，请会拼的学生帮助。
（4）在练习时可以把音节加上声调：如ji ào jiǎo qiào qiáo xiǎo xiào……增加拼读的广度。
三、看图拼读音节1．出示图，你们看看小朋友们在课间活动的时候都在干什么？2．出示音节：（1）自己试着拼一拼。
（2）拼不准的音节问问同桌小伙伴。
（3）指名拼读。
四、读儿歌1．指出红色的字母读一读。
2．看图自己试着读儿歌，读不准的音节标出来。
3．质疑：读学生提出读不准的音节，同学解疑。
4．请学生带领同学读儿歌。
五、读全文1．自己试着把全文读一读，教师巡视，个别辅导。
2．教师领读，学生随读。
3．指导学生按顺序读全文。
六、小结通过这节课的学习，你们都学会什么了？你们学得真棒！附：板书：。