为什么说克拉克夫人的双手是优雅的双手1
新视野大学英语第三册unit5_graceful_hands全文翻译与原文
unit5 Graceful Hands 优雅的双手我从未见过克拉克夫人，但看过她的医疗记录和上一位值班医生交给我的报告后，我知道她今晚会去世。
她屋里唯一的光线来自一台医疗设备，它闪着红光，似乎在发出警告。
我站在那里，一股怪味刺激着我的鼻子，我想起了过去闻到过的腐烂的气味，我闭上了眼睛。
我嘴里有一股从胃里返上来的酸味。
我伸手去开灯。
灯静静地照亮了整个病房，我走回病床边，用无动于衷的、医生的目光观察着病人。
克拉克夫人已奄奄一息了。
她一动不动地躺着：骨瘦如柴的身体使她的头显得特别大；皮肤呈暗黄色，松松地裹在嶙峋的、连毛毯也遮掩不住的骨骼上；她的右臂平伸在床边，被无情地用胶带固定在一块板上，以便能固定针头使液体滴入；左臂横放在深陷的胸部，胸口随着不均匀的呼吸一起一伏。
我伸手去触摸她放在胸口的细长手指。
冰凉冰凉的。
我忙将手移到她的手腕，去感觉那微弱的脉搏。
克拉克夫人将头稍稍转向我，微微地睁开眼。
我俯过身去，勉强听见她微弱的声音：“水。
”我从桌上拿起一杯水，用手指封着吸管的一端，滴了几滴凉凉的水到她的嘴里，以缓解她的干渴。
她没有用力去吞咽，因为力气不够。
“还要，”那干涩的声音说。
于是我们又重复了一次。
这次她终于咽了一些，并轻轻说了声：“谢谢，你。
”她虚弱得没法交谈，因此没等她要求，我就开始做她所需要的。
我像抱孩子似的把她抱起来，给她翻了个身。
除了一件浅色的病号服，她什么也没穿。
她又小又轻，像遭受了严重饥荒一样。
我打开护肤霜的瓶盖，揩了一些在手心。
为了不伤着她，我小心翼翼地把护肤霜擦在她发黄的皮肤上。
她的皮肤松松地在骨头上滑动，背上每块骨头的轮廓都能清楚地摸到。
当我把枕头放在她两腿之间时，发现它们也是冰凉的，直到把手移到她膝盖以上的部位，我才感受到血液供给生命的热度。
而后，我挪了把椅子面朝她坐在床边，握住她那只没被固定的手，此时我又一次注意到她细长的手指。
很优雅。
一时间，我突然想知道她是否有家庭，接着我发现病房里没有花，没有孩子们画的彩虹和蝴蝶，也没有卡片。
为什么说克拉克夫人的双手是优雅的双手2
1.第四、五段中，作者照顾克拉克夫人的过程可以看出，克拉克夫人是一个非常有礼貌而优雅的人。
2.第六段中解释了老奶奶的病房里为什么什么也没有。
她自知今晚要去世，便叫家人都离开，她不希望家人为她的离开而伤悲，更不愿意家人看到她此时严重的病态。
此段表明，她是一个处处为别人着想的人，在人生的最后时光宁愿自己孤独的离去，也不要家人亲身感受生离死别。
体现了她高尚的品格。
3.第九段：she was the mother of seven ,grandmother of eighteen,an active member of her church,a leader of volunteer associations in her community,a concert piano player,and a piano teacher for over thirty years.
她是7个孩子的母亲、18个孩子的祖母、教会里的活跃分子、社区志愿者协会的领导人、音乐会钢琴演奏家、从教30余年的钢琴教师。
从上面可以看出来：克拉克夫人是一个伟大的母亲，和蔼的祖母，社会积极分子，还是一个优秀的艺术家和教师。
所以她的那双手是一双辛勤而优雅的手，养育了子女，帮助了社会，教育了学生。
风度入骨：读《优雅的手》
风度入骨：读《优雅的手》唐煜（宁夏师范学院，宁夏固原756000）[摘要]新视野大学英语第三册精读课文《优雅的手》中作者以多种方式刻画了克拉克夫人入骨的优雅风度。
本文拟从优雅风度的内涵入手，在挖掘风的同时对文本进行深入解读，同时探索大学英阅读教学文字语法教学之外培养学生审美旨趣和批判思维的路径。
[关键词]优雅的手；大学英语阅读教学；意识流作者简介：唐煜，英美文学研究生，宁夏师范学院，教师，研究方向：英美文学。
《优雅的手》是新视野大学英语第三册的一篇文章，一二版均作为精读文章收入。
文章九百一十二字。
不多的文字勾勒出克拉克夫人生命的最后一夜。
文笔生动，动人无声。
对《优雅的手》的解读一直是仁者见仁智者见智。
不必说作者有意的模糊化处理（克拉克夫人及故事叙事人不确切的身份和生平），也不必说富含悖论的叙事（医者冷漠的专业眼光其实饱含深情、多话的克拉克夫人和沉默的医者），更不必说弥散全文由环境及感官引出的心理感受、超越语言和动作的交流，单是克拉克夫人贯穿始终将“优雅”刻画入骨的风度，就使人难忘。
风度，多形容男性，如风度翩翩，如通俗小说中白衣不染的世外高人。
克拉克夫人一介女流，而且濒临死亡，所在病房和身体所表现出的不是天堂，而是地狱。
漆黑的病房，闪光的医疗设备，放着红光，时刻昭示着死亡。
克拉克夫人孱弱之至，肤难覆骨。
但她没有留下亲人，更没留下朋友，一个人如孤独的老妇人般安静离开人世。
面对照顾她的医生，她不忘涌进最后一丝气力由嘴角挤出“谢谢”。
更用残缺的言语在读到医者疑惑的时候给以解释。
她儿孙满堂，曾是钢琴家、社区活动领导人。
在生命辉煌的时候，她毫不犹豫和他人分享美好和荣耀；但在被疾病折磨的奄奄一息的弥留之际，她选择了独自面对，虽然她内心身处不想一个人悄悄离开。
“人不应独自死亡”（No-body should die alone ），作者没有埋怨她的子女不留在她的床边，也没有感叹人世冷暖、昔日的朋友未来探望，面对一个不用语言就能读懂自己内心的人，刚成为挚友就离开人世，文中作为叙事人的“作者”，随着克拉克夫人临终时脸颊滑落的一滴泪为自己能陪伴这样一位女子走过生命的尽头而无限感慨，如同她不忍松开的手。
2019-(美)希区柯克“先下手为强”阅读试题及答案-推荐word版 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == （美）希区柯克“先下手为强”阅读试题及答案先下手为强（美）希区柯克华伦先生吻吻太太，说了声“早晨好”，再从太太的胖手里接过一杯咖啡，然后在报纸后面坐下来，假装看报。
其实，他正在盘算如何把她干掉。
他们已经结婚两年了，不错，这个老女人很有钱。
可是，凯琳已经等得不耐烦了。
“亲爱的，我们阳台的正下面，开了一朵玫瑰花，”华伦太太走进来说，“这太有意思了。
对吗？就像是我们自己的小花园。
今天晚上之前，它会开花的。
我们结婚两周年的舞会上，我要把它摘下来戴在头上。
”就在那一刻，华伦先生脑子一闪，想出了一个主意。
今天晚上，他要带着她，走到阳台边上，叫她指给他看那朵玫瑰花。
然后，一抬，一推……他可以想象阳台下面，阳伞和桌子中间，有一团不成形的东西；他还可以听到自己痛苦地低语：“她为了看那朵玫瑰花。
身子一定是探出去太多了。
”当然，他会继承她所有的金钱，也会受到人们的怀疑，不过，谁也不会看见发生了什么事。
只要没有过硬的证据，就没关系，他不在乎人家怎么想。
凯琳住在一栋廉价的房子里。
身边这个老女人对他是够大方的，经常送他礼物，为他付帐。
但是，对他的零用钱却扣得很紧，使他无法在凯琳身上多花钱。
凯琳中午十一点钟等他，他必须找个借口，比如理发或者买衬衫等等类似这样的理由溜出去。
华伦太太对他说，他整个上午都是他的，可以自由安排。
他没有说中午是不是回家吃饭，因为她答应到迪奥旅馆，然后去上舞蹈课。
“你和你的舞蹈课！”华伦先生说，开玩笑地拍拍她，“我想你是爱上那个叫毕克的舞蹈教师了，你总是和他跳舞。
”“噢，亲爱的，我以前总是和你一个人跳，可是，结婚后，你似乎放弃跳舞了。
”“还记得在乔治家的那个晚上，我们一起跳《蓝色多瑙河》的情景吗？”和她相处的时间不多了，回忆一下过去，让她高兴高兴。
“那天晚上，你不肯接受小费，你说，不愿意让金钱玷污我们之间纯洁的爱情，所以，第二天我就买了一只金表送给你，作为补偿——你还记得吗？”他们沉浸在甜蜜的回忆中，然后分手，各干各的去了。
课文翻译
UNIT4A美国文化的五大象征自由女神像19世纪70年代中期，法国艺术家弗里德里克·奥古斯特·巴托尔迪正在设计一个大项目，名为“自由照耀世界”。
这是一座庆祝美国独立和美法联盟的纪念碑。
与此同时，他爱上了一位他在加拿大认识的女子。
他母亲不赞成自己的儿子和一个她没有见过的女子恋爱，然而巴托尔迪不为所动，和心中所爱于1876年结为伉俪。
同年，巴托尔迪组装完雕像的右臂和火炬，并将它们陈列在费城。
据说，他用了妻子的手臂为模本，但觉得她的脸太漂亮，不适合做雕像模本。
他需要这样一个女人：面容沧桑却不失坚定，庄重多于美丽。
他选择了自己的母亲。
1886年，自由女神像在纽约湾北部落成。
雕像综合了他母亲的脸和他妻子的身材，不过巴托尔迪称之为“我的女儿，自由之神”。
芭比娃娃在现今销售的各式各样的芭比娃娃之前，原本只有一种芭比娃娃。
实际上，她的名字叫芭芭拉。
芭芭拉·汉德勒是马特尔玩具公司的联合创始人艾略特和鲁思·汉德勒夫妇的女儿。
鲁思是在见到女儿玩纸娃娃之后才想到做芭比娃娃的。
芭比娃娃的三维模特是一个德国洋娃娃，一个哄成年人开心的礼物，被描绘成具有“风尘女子”的模样。
马特尔公司将这个娃娃做了一番改造，变成了体面而地道的美国版本，尽管胸围有些夸张。
它以当时10多岁的少女芭芭拉的名字命名。
自从1959年面世，芭比娃娃就成了全球公认的“娃娃女王”。
马特尔公司说，一般的美国女孩拥有10个芭比娃娃，全球每秒钟就有两个芭比娃娃售出。
如今芭芭拉已有60多岁了，她拒绝接受采访，但据说她非常喜欢芭比娃娃。
她可能是当今世上最著名的不为人知的人物了。
1961年，芭比娃娃的男朋友面世，以芭芭拉的弟弟肯的名字命名。
真正的肯于1994年去世。
他对令自己全家名扬天下的娃娃极为厌恶。
他在1993年说：“我可不想让我的孩子玩这洋娃娃。
”《美国哥特人》1930年，格兰特·伍德因其画作《美国哥特人》一举成名。
科尔文手号 王粤
唱什么，fa mi re do
do re mi fa sol la si do’si la sol fa mi re do .
读一读，唱一唱
do’ si la sol do’ do’ si la sol fa mi re do fa fa mi mi re do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
一、唱一唱，并用手号表示各音。
1
2
3 mi
4
5
6
do re
fa sol la
《音 阶 歌》
1=C
中速
音 阶 歌
| | |
惊 涛 词曲
|
|
|
| |
| |
| |
|
| |
| ||
1
2
i
i
7
6
|
5-
7
Si
i
do
音阶歌
小朋友，来唱歌，do’ do’ si la sol 你也唱，我也唱，fa fa mi mi re 唱什么，do’ si la sol
音 阶 歌
1=C 2/4 中速
惊 涛 词曲
|
|
|
|
|
|
| |
| |
| |
|
| |
| ||
谢谢大家！
2014年2月
fa mi re do . do re mi fa sol la si . do’ si la sol fa mi re
唱什么？do’si la
sol,
2
1
do
-
二 、 边 唱 曲 谱 ， 边 打 手 号 。
闪烁的小星
读活着读书笔记500字
读活着读书笔记500字读活着读书笔记500字篇1《活着》这本书，余华写得平静，没有刻意渲染，我看得也平静，应对书中老人的一生经历，心里并没有波涛翻滚，这是那个社会中再平常可是的生命。
老人叫福贵，从富家少爷到下层百姓，如同一个晴天霹雳，将这个把灵魂都置于嫖赌中的少爷劈醒，才开始珍惜身边的亲人，打算重新开始。
命运似乎因为福贵犯的错而要刻意惩罚他，破产后接连着丧父，为母抓药是被抓去当壮丁，九死一生回了家，母亲早已亡故，女儿凤霞也因一次生病成为聋哑人。
之后人民公社成立了，家里所有的东西都归了人民公社。
妻子在这期间得了软骨病，并且日渐严重。
福贵一家祸不单行，儿子有庆死于采血事故，为救县长夫人被一个无情的医生夺去生命。
女儿凤霞死于生产，只留下了儿子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富贵和外孙相依为命了。
死神连这仅有的幸福都不肯给福贵，又夺去了苦根的生命。
福贵的一生就像一叶小船，游荡在社会这个海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福贵仅有受着命运的摆布，唯一能做的就是死死地抓住一切”稻草“不放手，忍者，活着，就像小船仅有随着波涛时起时伏，唯一能做的是不让自我陷下去一样。
福贵的一生是平常的，却有一种力量让人在合上书后为他感叹。
是他强忍着亲人生老病死的天灾，社会灰暗的人祸的力量，一种忍的力量；是他无论多苦多难，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活着的力量，一种生命的力量。
读活着读书笔记500字篇2活着或死亡都是一个年轻生命难以驾驭的题目。
同样是一本薄薄的让我只用了一个午时就读完了的书。
巧的是读了几页便发觉心这本书为背景的电视剧我竟看过，这让我更真切地体会到了这书的含义。
《活着》从一个旁听者的角度道出了一个普通人平凡而曲折的一生。
主人公福贵生活在那个纷乱特殊的年代，经历了战争，杀伐以及一系列动荡的生活，经历了家庭的兴富到衰落，身边人陆续的死去。
在他们一生中，不知失去的多少东西，失去金钱，失去亲人，最终只剩下一头瘦骨嶙峋又险些被人宰割的老牛与他为伴。
《热血教师》观后感12篇_1
《热血教师》观后感12篇《热血教师》观后感1学校在政治学习时组织老师们观看教育影片，我看完后后很感动。
后来为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。
对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。
但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。
而在我教育教学中，恰恰缺少的就是这些，所以看了这部电影后对我的触动很大，我一直在反思自己，电影中的情节如果换做是我的话，我会怎么做，带着深深的思考欣赏着这部电影。
从克拉克身上我看到了，身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格，更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任，且对所有学生都一视同仁。
这最后一点是非常重要的一点，在现实里几乎很少看到，我想这也是电影中经常出现老师如何教育“坏”学生这一典型的一个原因吧。
让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。
因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。
让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。
我想，如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。
让我觉得不可思议的是这种独特的方式：巧妙生动地抓教学方法，克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。
海伦·凯勒的手——读海伦·凯勒《再塑生命的人》
海伦·凯勒的手——读海伦·凯勒《再塑生命的人》海伦·凯勒的手——读海伦·凯勒《再塑生命的人》刘向军海伦·凯勒的手一定是世界上最敏感、最灵活、最智慧的手。
在无边的寂静和黑暗中，海伦·凯勒的手就是她的眼睛，她的耳朵，她的希望，她的太阳。
世界上大概不会再有第二个人能把自己手的作用发挥到海伦·凯勒那样的极致了。
海伦·凯勒用自己的手打开了光明，拥抱了光明，而且在终其一生的漫漫黑暗中点燃了永不熄灭的光明。
当安妮·莎莉文老师牵住海伦·凯勒的小手的那一瞬间，爱的温暖在传递，像是冥冥中注定的那样，老师找到了自己的学生，学生等到了自己的老师。
一个天使被派来拯救另一个天使，生命从此开始与过去完全不同。
当沙莉文老师在海伦·凯勒的手心上写下“doll”这个单词的时候，海伦·凯勒突然意识到她的双手刚才拥抱的、抚摸的柔软的洋娃娃可以用这样一个符号来表示它。
这是海伦·凯勒掌握的第一个文字。
这个文字把生命最初的光明透过海伦·凯勒的手心给她黑暗的世界里传递了最初的一缕阳光。
这是激动人心的一刻，这是改变命运的一刻。
从这一刻起，海伦·凯勒用她那双纤细的小手紧紧地抓住了命运的手。
在没有声音、没有色彩的世界里，如何用手来认知和区别“Cup”和“Water”这两个词语，这是安妮·莎莉文老师遇到的难题，也是海伦·凯勒遇到的巨大的挑战。
杯子是盛水的器皿，水是盛在杯子里的液体，这是多么简单的认知，可对处在黑暗和寂静中的海伦·凯勒来说又是多么困难啊！她张开她的眼睛——伸出她的双手，她竖起她的耳朵——她用双手触摸：杯子里盛的液体是“Water”，水龙头里流出来的液体也是“Water”，海伦·凯勒用她的双手终于理解了万事万物相互的依存与区别。
这是一个质的飞跃！她的双手把一个一个文字输入心田，她的智慧也与日俱增。
【推荐】《她是美国第一座女人雕像》阅读答案-实用word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==《她是美国第一座女人雕像》阅读答案她是美国第一座女人雕像莎拉·科恩·布赖恩特你是否去过美丽的新奥尔良？当地人一定会领你去满是银行、商店和酒店的老城区，一定会领你去看看一个小广场上面1884年塑的一个雕像。
雕像塑的是一位女士，她坐在椅子里手揽着一个小孩。
这位女士一点也不漂亮，她穿着一双厚厚的普通的鞋子，朴素的衣服、披肩和太阳帽。
她有些矮胖，长着一张爱尔兰的方块脸。
但是，她望着你的眼神，就好像你的母亲望着你一样。
你或许想不到，这是美国第一座为女人而塑的雕像。
即使是在欧洲，女人的塑像也不多，仅有的少数也是些美丽而富贵的女王公主。
所以，你可以看到新奥尔良的这座雕像是多么的不同。
这座雕像的女人名叫玛格丽特，全名是玛格丽特·霍革赫瑞。
不过，新奥尔良没有人这样记她的全名；当你想起你某个最亲密的姐妹时，想到的也不是她的全名吧。
是的，他们就叫她玛格丽特。
下面就是她的故事，以及人们为什么要为她塑一座雕像来永久地纪念她。
玛格丽特还在襁褓里的时候，她的父母就去世了。
后来，一对与她父母一样贫困但和善的年轻夫妇收养了她。
妇收养了她。
在养父母的照料下，玛格丽特慢慢地长大了，成了家，有了自己的小孩。
可是没过多久，她的丈夫就去世了，小孩也死了。
玛格丽特在这个世界上成了孤零零的一人。
她很贫穷，但是她很坚强，知道应该怎样工作养活自己。
玛格丽特在洗衣房起早贪黑地烫衣服。
每天她在窗旁工作都可以看到窗外孤儿院的小孩劳动、嬉戏。
不久，一场恶疾肆虐当地，许多父母因此丧生。
急剧增多的孤儿让孤儿院负担不过来了。
他们现在需要一个好帮手，需要得到帮助。
你大概根本想不到，一个在洗衣房工作的贫苦女人会向他们大施援手。
对，就是玛格丽特。
她跑到孤儿院对负责的修女说，她将从每月的薪水中拿出一部分来资助孤儿院，并且会不时过来帮帮他们的忙。
克拉克55条班规
教条 ５：
自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气
如果你在某方面很有一手，别 人自然会注意到，因为吹嘘只 会让别人对你印象不佳，大家 就不会关心你有什么本事了。
任何事情一定要全力以赴，绝 对不可以为输掉找回问他问题
如果有人问：「你这个周末愉快吗？」 你不该只回答愉快不愉快，还要回问他： 「很愉快，我和家人去逛街，你呢？这 个周末愉快吗？」
给人惊喜的最好时机，就 是意想不到。
这份惊喜不只是送小礼物， 必须是经过慎重考虑而且 意义深远，例如帮邻居跑 腿或替家人洗碗。
教条 １２：
改同学的考卷时要谨慎
为同学打分数，如果你打错分数， 不管是打太高或太低，多给的或少 给的分数将由你自己的分数扣除。
教一堂课后，出五到十题测试学生 的学习成果，不记名。
若真有困难，表达的方式 一定要恭敬，不是用抱怨。
教条 20：
别的老师来代课，也要守班规
执行起来有困难，但还是很重 要
学生应抱持的心态：他们所做 的一切都是为自己，自己要有 荣誉感，不论老板是否站在身 旁，都要把事情做到百分百， 是为了高兴而做，而不是有人
教条 21： 课堂上发言或起身，应该讲规矩
教条52：
从错误中学习，继续向前迈进
你是会犯错的，请 接受这个事实。
教条53：
不管如何，一定要诚实
你做了错事，最好 对我坦白承认，因 为我欣赏诚实的人， 常会因为你诚实而 选择不给予惩罚。
教条54：
抓住今天
今天是不能重来，所 以不要浪费它。
生命是由特别的时刻 组成的，许多时刻之 所以特别，就因为我 们把警戒心抛到脑后， 先行重再说，抓住这 一天。
教条31：
接受别人的服务要惜福
在餐厅、旅馆等场合 所受到的服务，你要 懂得惜福感恩。
浅析歌剧咏叹调《冰凉的小手》
浅析歌剧咏叹调《冰凉的小手》
《冰凉的小手》是著名歌剧《卡门》里的一首著名咏叹调，由法国作曲家比才创作，
演唱时由女高音演唱。
这首歌剧咏叹调以一个男人的视角叙述了自己与一个年轻女孩之间
的情感纠葛，歌曲旋律婉转动听，歌词充满了悲伤、失落和无奈。
歌曲开头，男主角描述了女孩的手是如何冰凉，仿佛是冰冻过的，这个形象生动刻画
了女孩的冷漠和孤独。
接着，男主角又描述了女孩的眼神是如何空洞无物，看不出任何情
感和表情。
这种描绘不仅让人感受到女孩的孤独和无助，也让人反思自己是否也有类似的
经历。
在整个歌曲中，男主角不断地表达自己深深的爱意和心痛，由于女孩的无情拒绝，男
主角被打击得无法自拔。
他不断重复“我爱你”的句子，似乎希望女孩能够体会他的爱意，却没有得到任何回应。
这种无助和失落的情感，深深地触动了听众的心灵。
最后的部分，男主角描述了自己对女孩的爱是如何深沉和持久。
他说自己愿意放弃一切，只是希望能够得到女孩的回应，得到她的接受和回报。
然而，命运却是如此残酷，无
情地将两人分开，男主角只能在无尽的思念中黯然离去。
综合来看，歌剧咏叹调《冰凉的小手》是一首极具感染力和感情投入的歌曲，它通过
音乐和歌词描述了人们的爱恋情感和宿命的变化，歌曲中的情感深沉、激烈，令人感受到
无尽的思念和痛苦。
同时，这首歌曲还让人反思自己对待感情的态度和方式，提醒我们在
面对感情时要珍惜眼前人，多关注他人的情感和需要，更加感恩和珍惜身边的人和事。
美丽的双手
美丽的双手有这样一句话“人有两个宝，大脑和双手”，通过这句话我们可以了解到，双手对于我们是非常重要的，我们每天都离不开双手，无论我们是做什么的，手是必须要用的，我们每个人都拥有一双美丽的手。
每个人的这双手，都是美丽的。
如果你每天让这双手一直不断地为人民服务，为人民创造幸福，这才是真正的美!勤劳的农民利用这双手在田野里耕出自己的一片地来;工厂里的工人利用这双手来做出更好的产品;老师们利用这双手来教育自己的学生。
这些人都是拥有了一双美丽的手。
星期一的语文课上，我无意间在上课时，看见了陆老师的那双手。
我看见陆老师的手上，还留着去年冬天长冻疮后而留下了的那些深深的痕迹。
我就不禁想起了去年陆老师为了学校的工作和家里的家务活而劳累奔忙时在寒冬长了冻疮，就是这双手教会了我们许多知识。
我们都有一双手，如果想让这双手变得更加美丽，我们就需要用这双手去创造更多的价值，实现我们的人生价值，这样的话，我们这双手是最美丽的。
收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容。
但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难，可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此，同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照得他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。
安德烈克拉克指法
安德烈克拉克指法
安德烈克拉克（Andrés Segovia）是一位著名的西班牙古典吉
他演奏家，他被誉为现代古典吉他的奠基人之一。
他开创了许多演奏技巧和指法，对现代吉他演奏技术的发展有着重要影响。
安德烈克拉克的指法注重细节和灵活性。
他倡导使用正确的手指位置和姿势，以保持弦音的精确和清晰。
他提倡用手指尖轻触琴弦，而不是用指甲弹奏，以更好地控制音质和音量。
此外，安德烈克拉克的指法注重左手的技巧和灵活性。
他强调使用左手的各个手指来弹奏，而不仅仅是依赖大拇指。
他还提倡使用滑动、按压、滚动等技巧来实现更复杂的音乐效果。
安德烈克拉克的指法还包括许多特殊的技巧，如颤音、掌击、倚音等。
这些技巧在他的演奏中被广泛运用，使他的音乐更加丰富多样。
总而言之，安德烈克拉克的指法注重技巧和细致，他的演奏风格对现代吉他演奏者产生了深远的影响，将吉他提升到了一个新的艺术高度。
【名人故事】一双手的姿态
【名人故事】一双手的姿态眼下的银行、电信、保险、房地产等竞争激烈的行业，经常会向客户赠送一些广告小礼品。
常见的，如笔、名片夹、日历卡等。
我所见的最好的小礼品，是这么一个东西――很简单，就是一双手，细细长长的两条手臂，圆圆胖胖的两只手。
妙就妙在那手是软材料做的，可以随人的意志变换动作。
这样一来，它就成了一种姿态了，一种随你塑的姿态；它就成了一个人了，一个你想让它怎么面对你它就会怎么面对你的人。
小办公室里的一位长者最先订下了它的姿态：他叫做它作出一种小心翼翼地承揽的姿态，使它时时刻刻捧着他的老花眼镜，以供他随时丢弃。
这样办公室里的年轻人就不能再像是以前那样，总是看到他满世界地打听他的老花眼镜了。
一位个子瘦小、以怕老婆著名的男士，将那两条手臂弯曲、上举，做成了投降的姿态，之后，洋洋得意。
最厉害的小伙子使它作出一副随时准备工作重拳出击的姿态，他渴求强有力的劲敌。
刚毕业的女大学生将手臂高高地优雅地扬起，她在期盼谁的召唤？美梦，爱情，未来？总之她的期盼该是美好的。
比较有意思的就是一位中年男士，起先他搞了一个叩头的姿态，那就是他还没有晋升、还趴在群众中间的时候。
后来他通过选聘当了部门主管，挤单间回去了。
直属来到他办公室，辨认出原来叩头的姿态变为了单手直指的姿态，那手臂若雷笔直，一个指头不偏不倚地正对着自己的鼻尖。
他一定就是想要时时告诫严格执行自己吧。
他的业绩果然极好。
有位年轻女子坐火车来看我。
她被检查出为艾滋病毒携带者，此前我与她只是通过书信及电子邮件交往。
她来也匆匆，去也匆匆，我来不及选购一件礼物赠送她，只好在办公室东看西找。
笔、书签、小挂件、明信片，她都不喜欢。
忽然我看见了办公桌上正做着某种姿态的那双手，我拿起来，将两条手臂弯曲为一个拥抱的姿态。
她立即讨厌上了它，她那么渴求世界给她一个亲吻的姿态。
社交中的基本礼仪(整理9篇)
社交中的根本礼仪〔整理9篇〕篇1：社交中的根本礼仪社交中的根本礼仪一、社交场合中的礼仪(一)见面礼节去繁就简西方国家人民在传统上有一套繁琐的见面礼节，从握手、问候到互相介绍都有约定俗成的习惯。
相形之下，美国人在人与人间的交往上就比拟随意。
在美国，朋友之间通常是熟不拘礼地招呼一声“哈罗”，哪怕两个人是第一次见面，也不一定握手，只要笑一笑，打个招呼就行了，还可直呼对方的名字，以示亲近。
但在正式场合下，人们就要讲究礼节了。
握手是最普通的见面礼。
在美国，握手时，男女之间由女方先伸手。
男子握女子的手不可太紧，假如对方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意。
长幼之间，年长的先伸手；上下级之间，上级先伸手；宾主之间，那么由主人先伸手。
握手时应注视对方，并掐下手套。
假如因故来不及脱掉手套，须向对方说明原因并表示歉意。
还应注意人多时不可穿插握手，女性彼此见面时可不握手。
同握手的先后顺序一样，介绍两人认识时，要先把男子介绍给女子，先把年轻的介绍给年长的，先把职位低的介绍给职位高的。
(二)称呼随意舍姓喊名大多数美国人不喜欢用先生、夫人或小姐这类称呼，他们认为这类称呼过于郑重其事了。
美国男女老少都喜欢别人直呼自己的名字，并把它视为亲切友好的表示。
人们初次见面，往往是连名带姓一起介绍，譬如说：“我叫玛丽·史密斯。
”这时对方可以随意叫她“玛丽”或“史密斯小姐”。
常见的情况是，交谈之初可能互相用姓称呼，过不了一会儿就改称名字了。
有时刚同一个美国人结识，不知如何称呼好，你可以只称先生或女士。
这时，对方会很快理解你的心理。
热情地告之：“我叫詹姆斯·威尔逊，叫我詹姆斯好了。
”或者“别叫我史密斯夫人，叫我萨利好了”。
确实，美国人之间，不管职位、年龄，总是尽量喊对方的名字，以缩短互相间的间隔。
美国有家刊物曾专就称呼问题在150种工商行业中做过调查，结果发现他们之中85%的称呼是只喊名字。
美国人很少用正式的头衔来称呼别人。
克拉克瓷作文
克拉克瓷作文“砰”的一声，清脆的碰撞声在我耳畔炸开。
我抬眼望去，要时怔住。
心爱的玩具撞上了奶白的花瓶，巨大的冲击力令它瞬间报废，可怜地倒地。
而那罪魁祸首倒漫不经心地晃了晃重又站稳完好无损。
一旁的摊主笑哈哈地前来抚慰我的怒火，却又有几分得色攀上了眉梢：“怎么——我这克拉克瓷，还行吧？”惊诧之余我伸手抚摸瓶身，触手温润似玉，线条优美，颜色简洁大方，令人啧啧称奇。
明明是瓷，偏撞不坏；而我这玩具号称精密结实，看来只是“金玉其外”。
心下一动，我开口问了价钱。
，摊主支支吾吾片刻小心翼翼地来捕捉我的神情，蜡黄的面上浮起犹疑的红，终于一咬牙吐了数字，赶忙规着我说：“有点小贵，哈……”我更讶异，玩具较它五倍有余，质量却颇遭。
摊主搓搓手，苦着脸叹生意不景气，眼神却温柔地抚过摊上克拉克瓷的每一寸，粗眉竟蕴着无限温软：“你这玩意不就往机器里一丢？我这瓷呀。
”他把玩着一旁的泥胚，黑而短粗的五指于其上灵巧地展开演出，看似随意地以双指一捻，一撮泥就乖巧地立着任他大显身手；食指顺势一刮，双耳瓶就初具其形。
只可惜只有我一人捧场，一旁的玩具摊才能吸引他人停伫。
他忽然发了狠，把那花瓶朝地上掷去，碰撞声再度炸响，瓷瓶仍坚强地瞪着他，不肯碎裂，仿佛那一声只是一次“就撞不坏”的挑衅。
他把脸埋进学间，浑身颤抖，仿佛瓷瓶撞击的是他的心。
我亦觉心上钝痛，拣起被撞坏的玩具离开，瞥见他猛地起身将瓷瓶搂入怀中摩学。
玩具与瓷瓶的碰撞使我久久无法忘怀，难道文化遗产与高科技碰撞注定惨败？我郁结几日点开本地新闻时，兀地看见了摊主的面庞，喜悦与神采溢满额前沟壑，一下子撞进我心间。
他竟想得出这招：以撞不坏引入眼球，再科普克拉克拉瓷的悠久历史！屏幕上好奇的记者举起瓷瓶，我又听见了那清脆的碰撞，这次他迎来的不是怒火而是真心赞扬。
望着他坚毅面庞上激动的红，我知道，文化遗产不一定会碎，因为坚守本心的他，是撞不坏的。
还有千万珍贵手艺也在面临挑战，但我相信吗，在这场古与今，手艺与机器的碰撞中，手艺人“撞不坏”，它们就撞不坏。
高考语文复习-外国小说专题训练-加拿大小说
外国小说专题训练----加拿大小说一、阅读下面的文字，完成下列小题。
逃离（节选）［加拿大］艾丽丝·门罗卡拉去西尔维亚家里工作，她需要那份工钱。
她帮助西尔维亚清理房子。
西尔维亚把所有跟治病有关的设备全都搬走了。
过去是西尔维亚和她丈夫的卧室，后来又成了他的死前病室的房间，早就经过扫除与清理，仿佛什么事儿都未曾在这里发生过似的。
“我住的地方，是个小村庄，和我的两个老朋友住在一起，那真是个非常小的村庄，很难得才会有几辆旅游大巴在那里停上片刻，像是迷了路似的。
旅客们下了车，东张西望，都弄糊涂了，因为这算是什么名胜古迹呀，连个值得一买的东西都没有。
”西尔维亚是在讲希腊的事。
她看得出来卡拉心事重重，她便开导卡拉的内心。
卡拉在离她几英尺的地方，坐下来听着她讲自己的故事，眼神中充满了忧伤。
西尔维亚对着她的脸看过去．．．．．．．．，像一个长者、导师一样盯着她．．．。
只见她的眼睛里满含着泪水，那张脸上污迹斑斑——显得脏兮兮的——看来她很痛苦，连脸都有点儿肿了。
她对西尔维亚的谛视丝毫没有躲闪。
她抿紧双唇，闭住眼睛，前后晃动着身子，似乎是在无声地呜咽着。
卡拉说：“我再也受不了了。
”“他动粗吗，卡拉？”不。
他倒没有真的动手。
可是他恨她。
他瞧不起她。
她一哭他火就更大了，但是她又忍不住要哭，因为他脾气这么乖戾。
“你有没考虑过去妇女庇护所？”“除非是给打得遍体鳞伤，否则那儿是不会收留的。
反而会惹得一身骚，影响到我们的生意①。
”西尔维亚淡淡地笑了笑．．．．．．。
“你现在倒还有心情去考虑生意的事？”“我会去多伦多，”卡拉胸有成竹地说，“我会在一家汽车旅馆或是这一类的地方待下来，去一个马术学校找份工作。
”“那好。
”西尔维亚说，“现在你好好听着。
我建议你千万别去汽车旅馆。
我想你应该乘大巴去多伦多。
住到我的一个朋友家里去。
她的名字是鲁思·斯泰尔斯。
她有一座大房子，你可以先在那儿住，等找到工作后再搬出去。
钱我可以接济你一些。
一双天使的手
一双天使的手“如果你在任何时候需要一双手来帮助你，你可以在自己每条手臂的末端找到它。
我们每个人都有两只手，一只用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
”赫本生前常常这样说。
她用一双天使般的手给那些苦难中的孩子送去温暖、光明与希望，透过这双手，我们看到了奥黛丽·赫本悲天悯人的高贵灵魂。
一双天使的手龚细鹰1940年，德国纳粹占领了荷兰，物质的极度匮乏困扰着成千上万的人们，11岁的奥黛丽·赫本与母亲常常食不果腹，在最困难的时候，她们得到联合国儿童基金会的求助，那些数量有限的食物犹如雪中送炭。
小赫本捧着碗挤在人群中，清澈的大眼睛里充满渴盼，等待联合国儿童基金会的工作人员分给自己一份食物，在她眼里，那些工作人员如救世主一般神圣，她没想到，几十年后，自己也会成为他们中的一员。
一个偶然的机会，赫本认识了罗伯特·沃尔德斯，那时罗伯特正在为联合国儿童基金会工作，他向赫本介绍了联合国儿童基金会的宗旨及工作。
年少的经历常会不经意撞开记忆之门，赫本一直对联合国儿童基金会心存感恩，现在，她终于找到了报答的方式。
1989年，已60岁的赫本担任了联合国儿童基金会的亲善大使。
赫本第一次参与活动的地点是埃塞俄比亚，贫瘠的土地、简陋的住所、因饥饿不断死去的孩子，一切带给她深深的震撼，如果不是亲眼目睹，她无法相信这些是如此真实地存在。
在一个小村庄，全村的男女老幼站在村口翘首等待他们，孩子们都非常安静，极度的饥饿使这些本该天真活泼的孩子失去了这个年龄应有的生气。
一个3、4岁的小女孩吸引了赫本的目光。
小女孩领取了食物后，并没有像别的孩子那样迫不及待地大快朵颐，她费力地提着食物离开了人群。
赫本蹲下身，轻抚小女孩的头，说道：“孩子，让我来帮你，可以吗？”小女孩抬起头，面前的这位奶奶面容慈祥、眼神清澈。
到了家，小女孩奔进里屋，兴奋地叫道：“爸爸，我们有救了。
”床上的男子形容枯槁、气息微弱。
小女孩把饼干泡在开水里，小心地喂给男子吃。