2011年与教师签订的《包教包学合同》

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辽宁省职业教育改革发展示范学校建设计划

辽宁省职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书申报学校：（公章）填报人：主管单位：（公章）填报时间：市（县）共申报所，该申报学校排序为辽宁省教育厅辽宁省财政厅制二○一四年六月填报要求一、请按照《辽宁省教育厅辽宁省财政厅关于开展辽宁省职业教育改革发展示范学校创建工作的通知》要求，如实填写，规范严谨，及时提交。

二、有关数字、材料和信息的截止时间为2013年12月31日。

除注明者外，仅填近3年的情况。

三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。

四、填写文字内容的字体为楷体_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。

五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式4份连同电子文档一并上报。

内容索引学校基本信息 (13)表1：学校管理表1-1办学方向 (14)表1-2办学行为 (15)表1-3领导班子 (16)表1-4规范管理 (17)表2：基础条件表2-1校园建设 (18)表2-2设备与实训 (19)表2-2综合附表 (20)表2-3教师队伍 (22)表2-4数字校园 (23)表3：校企合作表3-1合作机制 (24)表3-2顶岗实习 (26)表3-3社会参与 (27)表3-4服务企业 (28)表4：教育教学表4-1德育工作 (29)表4-2专业建设 (31)表4-3模式创新 (32)表4-4课程改革 (33)表4-5教师队伍建设 (34)表5：办学效益表5-1办学规模与就业情况 (35)表5-1综合附表 (36)表5-2社会贡献与声誉 (38)省级复评意见 (40)备注：页码根据申报书填写的实际页数编排。

学校基本信息1“建校时间”是指学校独立设置、具有举办中高等职业教育资格的时间。

表1-3领导班子表1-4规范管理表2-1校园建设表2-2设备与实训表2-2综合附表设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表表2-3教师队伍表2-4数字校园表3-1合作机制表3-2顶岗实习表4-1德育工作表4-2专业建设表4-3模式创新表4-4课程改革表4-5教师队伍建设表5-1办学规模与就业情况表5-1综合附表办学规模与就业情况调查表表5-2社会贡献与声誉省级复评意见。

语合中心外派教师协议

语合中心外派教师协议
甲方是一家专业从事语言教育培训的机构，依法注册并经营。

乙方是一名在华外籍教师，具有教育经验和相关证书。

为了更好地推广语言教育，满足客户需求，双方就乙方作为甲方外派教师开展合作，达成如下协议：
一、派遣内容
甲方委任乙方赴中国从事语言教学工作，具体工作地点、时间和工作内容由双方协商确定。

二、薪酬待遇
1. 乙方的工资由甲方支付，具体数额以双方协商为准。

2. 乙方的薪酬应当按月结算，甲方应当在每月工资到期日前支付乙方工资。

3. 乙方的工资中包括标准的社会保险费用。

4. 乙方的薪酬应当按照相关法律法规进行税前扣除，税后应当到乙方账户。

三、工作期限
1. 乙方的任职期限为【XXX】年/月，具体时间由双方协商确定。

2. 乙方在签订本协议后应当积极履行工作职责，不得以任何理由擅自离职。

四、其他约定
1. 乙方在派遣期间需遵守中国法律法规和甲方的规章制度。

2. 如因乙方个人原因或行为不当造成损失的，由乙方自行承担。

3. 甲乙双方应当在工作期间保持良好的沟通和合作，共同推进工作顺利进行。

4. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为【XXX】年/月。

5. 本协议如有未尽事宜，由双方协商解决。

6. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

学校课后服务外聘老师合同

学校课后服务外聘老师合同第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]甲方： [学校名称]地址： [学校地址]法定代表人： [学校法定代表人]乙方： [外聘老师姓名]地址： [老师居住地址]身份证号： [老师身份证号码]鉴于甲方为提供学生课后服务，乙方愿意提供教学服务，经双方友好协商，特订立本合同，共同遵照执行。

第一条服务内容1.1 乙方根据甲方的要求，提供[具体服务内容]的课后教学服务。

1.2 乙方应按照甲方的教学计划和教学大纲，认真开展教学活动。

1.3 乙方应积极参与甲方的教学研究工作，提升教学质量。

第二条服务时间2.1 乙方的服务时间为：[具体时间]，每周[具体天数]次，每次[具体时长]小时。

2.2 乙方应提前10分钟到达教学地点，做好教学准备工作。

第三条服务费用3.1 甲方按月支付乙方服务费用，每月[具体金额]元。

3.2 乙方应提供正规发票，甲方按约定时间支付。

第四条双方权利义务4.1 甲方应提供乙方良好的教学环境和必要的教学设施。

4.2 甲方应按时支付乙方服务费用。

4.3 乙方应认真履行教学职责，保证教学质量。

4.4 乙方应遵守甲方的规章制度，维护甲方利益。

第五条保密条款5.1 乙方应对在甲方处的教学活动、学生信息等予以保密。

5.2 未经甲方同意，乙方不得泄露任何甲方信息。

第六条解除和终止6.1 在合同期内，如一方提前解除或终止合同，应提前一个月通知对方。

6.2 解除或终止合同的原因应符合国家法律法规和双方约定。

第七条争议解决本合同履行过程中发生争议，双方应友好协商解决；协商不成时，可以向有管辖权的人民法院起诉。

第八条其他条款8.1 本合同自双方签字盖章之日起生效，有效期为[具体时间]。

8.2 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方（盖章）：日期：____年__月__日乙方（签名）：日期：____年__月__日1.教学计划和教学大纲2.服务费用明细表3.乙方资格证明文件请注意，以上合同范本仅供参考，具体条款应根据实际情况和法律法规进行调整。

外聘老师劳务合同5篇

外聘老师劳务合同5篇篇1甲方（学校）：________________乙方（外聘老师）：______________鉴于甲方需要雇佣乙方从事教育教学工作，经双方友好协商，达成如下劳务合同：一、合同目的本合同旨在明确甲、乙双方在教育教学工作中的合作关系及各自的权利和义务，保护双方的合法权益。

二、合同期限1. 本合同自____年__月__日起至____年__月__日止。

2. 合同期满，如双方继续合作，应重新签订合同。

三、工作内容及要求1. 乙方应按照甲方的要求，认真履行教育教学职责。

2. 乙方需按时参加甲方组织的教研会议、培训活动及其他相关工作。

3. 乙方应遵守甲方的教育教学管理制度，确保教学质量。

4. 乙方在授课过程中，应关注学生的心理健康和人身安全，确保学生在校期间的安全。

四、工作报酬及支付方式1. 甲方按照国家规定及学校政策，支付乙方劳务费用。

2. 具体支付标准、时间和方式如下：每月支付一次，具体金额根据乙方实际授课时数及教学质量综合评定后确定。

3. 甲方有权根据乙方的工作表现及教学质量，对劳务费用进行调整。

五、双方权利和义务1. 甲方的权利和义务：（1）制定和实施教育教学计划，对乙方的工作进行安排和管理。

（2）对乙方的工作表现及教学质量进行评估和考核。

（3）按时支付乙方劳务费用。

（4）为乙方提供必要的教学资源和工作环境。

2. 乙方的权利和义务：（1）按照甲方的要求，认真履行教育教学职责。

（2）接受甲方的评估与考核，如有问题应及时与甲方沟通。

（3）享有按照国家相关规定应享有的福利待遇。

（4）保守甲方教学机密，不得擅自泄露甲方教学相关信息。

六、违约责任及赔偿1. 如乙方未能按照合同约定履行教育教学职责，甲方有权解除合同并要求乙方承担违约责任。

2. 如因乙方的过错造成甲方损失，乙方应承担相应的赔偿责任。

3. 如甲方未按合同约定支付劳务费用，乙方有权要求甲方支付逾期付款利息。

七、合同的变更和解除1. 本合同一经签订，双方应严格遵守。

公司师徒协议书

公司师徒协议书订立双方双方经充分协商，自签订本协议书之日起，双方确定为师徒关系。

为提高徒弟的专业理论知识和技能水平，双方愿意订立包教、包学、包会协议书，以资双方共同遵守。

一、师傅职责1．师傅必须具有良好的职业道德和各岗位应具备的全面专业技能，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。

2．师傅制定切实可行的月度带徒计划，并按照计划实施。

3．从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。

4．负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的问题。

5．与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

6．对徒弟的德、能、勤、绩方面应做好一周一次的考核记录，保证徒弟在学徒期满考核合格，并接受人力资源部的定期考核。

二、徒弟职责1．遵守公司的各项规章制度，安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同事。

2．在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。

3．严格按专业技术规范和操作规程施工作业，虚心请教技术上的疑难问题，保证生产安全，并认真做好完成一周一次的学习笔记。

4．认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。

5．师带徒期间，完成月度工作总结，并接受人力资源部的定期考核。

三、考核学徒期徒弟要认真做好学习笔记和总结，人力资源部、师徒所在单位(部门)将按月进行师徒工作考核。

学徒期满后，人力资源部将根据平时检查结果，对每个人的理论和技能水平的高低、实际工作能力的强弱、职业道德和工作态度进行综合评估，确定优秀、良好、合格，经考核不合格者，视为不能胜任此项工作，将调整岗位，若仍不能胜任调整岗位者，将与其解除劳动关系，并取消其师傅的资格。

四、奖罚本合同以学徒期为限，期满自动失效。

徒弟在学徒期工作上所发生的一切事故、事件，所承担的经济责任师傅对等承担；根据月度考核、全年考核评价结果，对考核结果为合格的师傅每月按每名徒弟150元发放师傅津贴，每季度发放一次；凡被评为年度公司优秀师徒称号的师傅于年底一次性奖励300元，徒弟奖励200元。

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况总数其中国家级省部级规划教材获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

教人[2011]8号

紧急求证教人[2011]8号三部一办文件的真伪更新时间：2011年11月07日来源：邮箱作者：本站通讯员点击：1348次近日，在民办代课教师中间传播着这么一件事:今年三部一办联合颁发了一份文件——《教育部人力资源和社会保障部财政部中央编办关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》（教人[2011]8号），听说已经下发到了省人民政府。

经多方求证至今没有看到原件，为了确认这份文件的真伪，也杜绝一些不怀好意的人干扰我们的生活，我们请所有关心民办代课教师问题的各界人士向我们提供这方面的信息，也请民办代课教师主动到省一级政府去咨询了解这份文件是否存在，有必要的时候应该到北京去找颁发文件的三部一办（教育部、人力资源和社会保障部、财政部、中央编办）询问，尽量拿到原件或者复印件。

如果确定这个文件是真实的，我们应该以此为依据向各级地方政府提出诉求，各级政府也有了解决我们问题的依据，再不会以种种借口搪塞推诿了。

因为这是去了解文件真伪，不是上访，可以到村镇或者教育局开据介绍信。

下面将传播的这份文件的部分内容提供如下，供大家参考——教育部人力资源和社会保障部财政部中央编办关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见教人[2011]8号一、采取多种举措妥善解决代课教师问题1、略2、略3、妥善做好辞退补偿。

辞退未被招聘使用的代课教师，要参照《中华人民共和国劳动合同法》及《中华人民共和国劳动合同实施条例》等精神，按照本人实际代课时间给予一次性经济补偿。

工作每满一年的最低补偿标准由各地参考当地社会成员最低生活费用、职工月平均工资等因素综合确定，不得低于当地最低工资标准。

实际代课时间按代课教师本人在公办中小学代课的实际年限合并计算，由县级教育行政部门认定。

4、依法依规纳入社保。

解决被辞退代课教师社会保障问题是十分重要的关键性举措，要按照国家社会保障制度改革的政策和方向，充分考虑代课教师的实际贡献，根据不同情况，将其纳入城乡居民社会养老保险或城镇企业职工基本养老保险和基本医疗保险。

学校教师代课合同(实用8篇)

学校教师代课合同（实用8篇）学校教师代课合同第1篇甲方：乙方：为解决学校师资不足的困难，经甲乙双方经平等协商，就聘任代课教师达成如下一致意见，双方自愿签订本协议书并共同遵守。

一、协议书的期限：第一条本协议书期限为5个月。

自年月日至年月日有效。

二、工作岗位、工作量与工作形式：第二条乙方根据甲方工作需要，承担学校分配的教育教学工作聘请代课教师协议书聘请代课教师协议书。

第三条为不影响学校的教学工作，甲乙双方都必须遵守教育行政主管部门关于教师工作量的有关规定。

第四条乙方应根据甲方的合理要求，按时完成教育教学工作任务，确保教学质量。

第五条乙方应根据学校要求对学生进行安全教育、落实安全措施三、工作条件与劳动保护：第六条甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，确保乙方教学工作的正常进行。

第七条甲方不负责乙方往返学校的交通工具与往返安全，也不负责乙方的交通费用及伙食费。

乙方作为成年人应注意各安全事项，确保自身的人身安全；由于自身未尽注意事项引发的校内外个人安全事故，学校概不负责。

四、代课报酬：第八条甲方应遵循多劳多得、按劳取酬的原则，对双方议定的工资按每月元支付给乙方，于次月初支付上月工资，聘用期共计5个月。

五、福利待遇：第九条。

乙方在校工作期间享受学校为教师提供的同等的福利待遇；六、工作纪律、奖励与惩处：第十条乙方应当认真履行职责，遵守甲方依法制订的规章，遵守职业道德、爱护学生、爱护甲方财产、按要求完成教育教学任务。

第十一条甲方负责对乙方的工作进行考核。

乙方违反劳动纪律，无故迟到、早退、缺课，甲方可依据本校的'规章制度，给予批评教育，扣除误课的工资；多次违纪者，解除聘用关系。

乙方故意不完成教育、教学任务，给教育、教学工作造成损失或体罚学生，经教育仍不改正或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，甲方可给予批评教育；仍不改正者，解除聘用关系。

第十二条乙方在教育教学过程中对学生造成伤害者，解除聘用关系，并承担法律责任和经济责任。

湖南蓝山县公费师范生合同5篇

湖南蓝山县公费师范生合同5篇篇1甲方（用人单位）：蓝山县教育局地址：【地址】乙方（公费师范生）：【公费师范生姓名】身份证号码：【公费师范生身份证号码】鉴于甲方需要培养具备一定教育教学能力的教师，而乙方有意愿从事教育工作，经过双方协商，根据相关法律法规和政策规定，达成以下合同协议：一、合同目的本合同旨在明确甲乙双方关于公费师范生的权利和义务，规范双方的行为，以保障教育工作的正常开展，并推动乙方的专业发展。

二、培养与待遇1. 甲方负责对乙方进行公费培养，包括但不限于教育教学能力培训、实践锻炼等。

2. 乙方在学制期间享受公费待遇，包括学费、生活费等补助。

具体标准按照当时的相关政策执行。

3. 乙方毕业后，需按照甲方安排，在指定学校从事教育工作不少于五年。

三、职责与义务1. 乙方应遵守国家法律法规、教育行政部门的规章制度以及甲方的管理规定。

2. 乙方应履行教育教学职责，完成教育教学任务，提高教学质量。

3. 乙方需参加甲方组织的培训、研讨等活动，不断提升自身的教育教学能力。

4. 乙方在合同期限内不得擅自离职、从事其他职业或影响甲方正常教学秩序的行为。

5. 甲方应提供与乙方教育教学工作相适应的工作环境和条件。

6. 甲方应及时足额支付乙方的工资、津贴、补助等福利待遇。

四、违约与解除1. 若乙方在学制期间因个人原因导致退学或被取消公费师范生资格，甲方有权解除合同。

2. 若乙方毕业后未按照约定从事教育工作少于五年，应承担相应的违约责任，包括退还甲方已支付的培养费用等。

3. 双方协商一致，可以解除本合同。

4. 本合同期满，自动终止。

五、争议解决本合同履行过程中发生的争议，双方应首先协商解决。

协商不成的，可以向劳动争议调解委员会申请调解，或者直接向人民法院提起诉讼。

六、其他条款1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

2. 本合同自双方签字（盖章）之日起生效。

3. 本合同未尽事宜，双方可另行签订补充协议。

补充协议与本合同具有同等法律效力。

高校外聘教师合同4篇

高校外聘教师合同4篇篇1高校外聘教师合同随着教育事业的不断发展，高校外聘教师已经成为一种常见的现象。

外聘教师是指高校聘请非在编教师以充实教学队伍的一种方式。

外聘教师通常具有丰富的实践经验和专业知识，能够为学生带来更多的教学资源和经验。

在与高校签订合同之前，双方需明确合同的内容和条款，以确保双方的权益得到保障。

一、合同签订前的准备工作在签订高校外聘教师合同之前，双方需要进行充分的沟通和协商，明确教学内容、教学时间、课酬待遇等相关事项。

教师应提供个人简历、教学经历、教学成果等相关材料，以证明自己的专业能力和教学水平。

高校则需要对教师进行资格审核和背景调查，确保教师具备相应的教学资质和背景。

二、合同内容及条款1.教学内容：合同应明确教师的教学内容和教学任务，包括授课科目、教学内容、教学方法等。

双方可以在合同中约定每学期的授课计划和课程安排，以确保教学任务的完成。

2.教学时间：合同应明确教师的教学时间和教学计划，包括授课时间、办公时间、学生辅导时间等。

双方可以在合同中约定每周的教学安排和教学任务，以确保教学工作的顺利进行。

3.课酬待遇：合同应明确教师的课酬待遇和支付方式，包括教学费用、教学补贴、提成比例等。

双方可以在合同中约定每学期的课酬标准和支付方式，以确保教师的报酬按时发放。

4.其他条款：合同还可以包括其他相关条款，如教学评估、教学成果、违约责任等。

双方可以根据实际情况约定其他具体条款，以确保合同的完整性和可操作性。

三、合同签订后的履行和管理1.教师履行教学任务：教师应按照合同约定履行教学任务，保质保量完成教学工作。

教师应尊重学生的学习需求，积极参与学校的教学活动，维护学校的声誉和形象。

2.高校管理监督：高校应加强对外聘教师的管理和监督，确保教师按照合同约定履行教学任务。

高校可以进行教学评估和监督检查，对教师的教学效果和教学质量进行评估和反馈。

3.合同履行评估：合同期满后，双方可对合同的履行情况进行评估和总结，确定是否续签合同或终止合同。

现代远程教育有关概念辨析

要】远程教育、开放教育、远程开放教育网络教育是现代远程教育的基本概念，文对这些基本概念本
的内涵进行了理论界定。
【关键词］远程教育；概念；辨析［中图分类号】Ｃ０—０４３［文献标识码］Ａ［文章编号］１０～７２（０２０ — ０７３０８４７２０）１０１～０
湖北广播电视大学学报
第１期
“ 距离教学可以定义成教学方法大全。这个教学方法家庭中．远教学行为与学习行为是分开实施的，也包括有学生在场进行接触的情况。结果在学生和教师之间的交流必须通过印刷的、电子的、械的或其他手段来促机
教育的有关基本概念认识比较模糊，用比较混乱。因此，必要对有关基本概念的内涵进行理论界定。运有
一
、
远程教育与远距离教育
“ 远距离教育” 是英文ＤｓｎｅＥｕａｏｉａｃｄｃｔｎ的中文译名，ｈｉ上世纪七十年代末期我国开始启用这一术语。在台湾，它被称为“ 隔空教育” 在香港，；它被称为“ 遥距教育” ９６年以前，。１９远距离教育在我国作为概括广播电视教育、函授教育和自学考试等教育形态的总的称谓已经确立并被普遍采用。大约从１６年开始，远程教育” ９９ “ 被清华大学等高校及官方某些人士在不同场合启用，１９到９８年社会公众和大众媒介广泛使用这一术语，并大有取代 “ 远距离教育 ” 的发展趋势。我国远程教育的知名学者丁兴富博士专文从多个角度探讨了用远程教育取代远距离教育的合理性和可行性… 。但国内有些学者对此持不同观点，他们认为：远距离教育远程教育为科学、 “ 比“ 更准确、规范、俗和标准化。我们认为，远程教育 ” “ 距离教育 ” 无实质性区别，者都是对与传统面授教育相通Ｊ “ 与远并两

中共黔西南州委办公室、黔西南布依族苗族自治州政府办公室关于解

中共黔西南州委办公室、黔西南布依族苗族自治州政府办公室关于解决代课人员问题相关工作的通知【法规类别】教育改革【发文字号】州委办字[2011]130号【发布部门】中共黔西南州委办公室黔西南布依族苗族自治州政府【发布日期】2011.12.09【实施日期】2011.12.09【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件中共黔西南州委办公室、黔西南布依族苗族自治州政府办公室关于解决代课人员问题相关工作的通知（州委办字〔2011〕130号）各县（市）党委、人民政府，顶效开发区工委、管委，州委各部委，州级国家机关各部门，兴义军分区，各高等院校，各人民团体：为贯彻落实省人民政府2011年8月28日代课人员工作座谈会精神和《省教育厅关于督办全省代课人员工作座谈会有关要求的通知》（黔教人发〔2011〕307号）精神，切实解决好代课人员问题，结合我州实际，现就解决我州代课人员问题相关工作通知如下。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻党和国家的教育方针，认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动合同法》，坚持以人为本，积极稳妥地解决我州代课人员问题，推进全州义务教育均衡发展。

二、工作目标按照省政府的要求，结合我州实际，提出具体工作方案，在2012年2月20日前彻底解决代课人员问题。

三、对象范围截止2011年9月1日，在我州义务教育阶段公办学校岗位代课的在册在岗代课人员；2011年9月1日前由各县（市）、顶效开发区教育行政主管部门（包括所属的下级教育行政部门）聘用到义务教育阶段公办学校代课的被清退的代课人员（自动离岗的代课人员除外）。

四、工作措施1.根据《省人民政府办公厅转发省。

教育行业劳务合同5篇

教育行业劳务合同5篇篇1甲方（用人单位）：_________________[学校名称]地址：_________________[学校地址]乙方（劳务人员）：_________________[姓名]性别：_________________[性别]身份证号码：_________________[身份证号码]联系电话：_________________[联系电话]鉴于甲方需要雇佣乙方从事教育行业的劳务工作，根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，订立本劳务合同：第一条合同期限本合同自______年______月______日起至______年______月______日止。

第二条劳务内容乙方在甲方的安排下，从事______（职位）的工作，具体工作内容和任务包括但不限于_______________。

（此处详细列举具体工作内容及职责）第三条工作时间和地点乙方的工作时间为每周______天，每天工作______小时。

工作地点位于_____________（工作地点）。

第四条薪酬及福利待遇1. 乙方的基本工资为每月______元。

2. 甲方按照国家规定为乙方缴纳社会保险。

3. 乙方享受甲方规定的各项福利待遇。

4. 其他奖金、津贴、补贴按甲方规定执行。

第五条劳务纪律甲乙双方应共同遵守国家和地方的教育行业劳务纪律和规定。

乙方应遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的管理。

第六条保密义务乙方应对在工作中获知的所有关于甲方的非公开信息予以保密。

第七条合同的变更、解除和终止1. 合同期内，经甲乙双方协商一致，可以变更本合同。

2. 合同期内，甲乙双方均可单方面解除合同，但应提前通知对方。

具体办法按照《中华人民共和国合同法》执行。

3. 合同期满或双方约定终止条件出现，本合同即行终止。

第八条违约责任甲乙双方如违反本合同的约定，应按照《中华人民共和国合同法》的有关规定承担违约责任。

高等学校本科专业类教学质量国家标准

高等学校本科专业类教学质量国家标准篇一：金融学类专业教学质量国家标准金融学类专业教学质量国家标准（提交审议稿）教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会2014年7月1日目录1、前言................................................................................................. . (2)1.1 学科意义................................................................................................. .. (2)1.2 专业概述................................................................................................. .. (2)1.3 人才培养特色................................................................................................... .. (2)2、学科代码与适用专业范围................................................................................................. .. (3)2.1学科代码................................................................................................. (3)2.2适用专业范围................................................................................................... (3)3、培养目标................................................................................................. .. (3)4、培养规格................................................................................................. .. (4)4.1学制与学位................................................................................................... . (4)4.2知识要求................................................................................................. (4)4.3素质要求................................................................................................. (5)4.4能力要求................................................................................................. (5)5、课程体系................................................................................................. .. (6)5.1课程体系总体框架................................................................................................. (6)5.2课程设置................................................................................................. (7)6、教学规范................................................................................................. (11)6.1教学过程规范................................................................................................... . (11)6.2 教师行为规范................................................................................................... (12)7、师资队伍................................................................................................. (12)7.1师资队伍结构................................................................................................... . (13)7.2 教师背景与水平要求................................................................................................. .. (13)8、教学条件................................................................................................. (14)8.1为学生和教师提供充足的信息资源 (14)8.2为教学提供足够数量和功能的教学设施 (14)8.3保证充足的教学经费投入...............................................................................................149、教学效果................................................................................................. (15)9.1教学成果................................................................................................. . (15)9.2课堂教学效果................................................................................................... . (15)10、教学质量保障体系................................................................................................. . (15)10.1质量保障目标............................................................................................................................15 10.2质量保障规范与监控 (15)11、名词释义................................................................................................. . (16)附表1 .................................................................................................... .. (17)附表2 .................................................................................................... .. (18)为全面落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》，促使金融学类专业高等教育适应社会主义现代化建设对人才培养的要求，教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会制定并推行《金融学类专业教学质量国家标准》。

教育类劳动合同6篇

教育类劳动合同6篇篇1教育类劳动合同是指一种特殊类型的劳动合同，用于规定教育机构与教育工作者之间的雇佣关系、权利义务和福利待遇。

教育类劳动合同的签订，可以规范教育工作者的工作行为，明确双方的权责关系，维护劳动者的合法权益，促进教育事业的健康发展。

一、教育类劳动合同的签订要素1.合同的当事人：教育机构和教育工作者是教育类劳动合同的当事人。

教育机构可以是学校、培训机构、幼儿园等教育单位，教育工作者则是从事教育工作的人员，包括教师、辅导员、教育工作人员等。

2.合同的内容：教育类劳动合同的内容应包括以下主要条款：(1)双方当事人的基本信息，包括姓名、法定代表人或负责人、住所等；(2)工作岗位及内容，说明教育工作者的具体岗位和工作职责；(3)工作时间和地点，规定教育工作者的工作时间和工作地点；(4)试用期，约定试用期的具体期限和条件；(5)工资待遇，约定教育工作者的工资标准、发放时间和方式；(6)工作条件，说明教育工作者享有的工作条件和福利待遇；(7)劳动保护和劳动纪律，约定双方当事人的劳动保护权利和义务；(8)合同的期限和解除条件，规定合同的期限和解除条件。

二、教育类劳动合同的特点1.合同内容丰富：教育类劳动合同的内容涉及教育工作者的工作岗位、工作内容、工作时间、工作地点、工资待遇、福利待遇等多个方面，合同内容较为丰富。

2.法律约束力强：教育类劳动合同是国家法律规定的一种合同形式，具有法律约束力，双方当事人必须遵守合同约定的各项条款，履行合同义务。

3.保障劳动者权益：教育类劳动合同明确规定了教育工作者的权利和义务，保障了劳动者的合法权益，确保了教育工作者在工作岗位上的权利得到有效保障。

4.促进教育事业发展：教育类劳动合同的签订，可以规范教育工作者的工作行为，提高教育工作者的工作积极性和责任感，促进教育事业的健康发展。

三、教育类劳动合同的签订流程1.制定合同草案：教育机构应根据实际情况和教育工作者的具体要求，制定教育类劳动合同的草案，明确合同的内容、条款和要求。

高校外聘教师劳务合同8篇

高校外聘教师劳务合同8篇篇1甲方（聘用单位）：XXXX高校乙方（受聘教师）：XXXX根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿、公平、诚实、守信的原则，就甲方聘用乙方从事教学服务工作，达成如下协议：一、合同背景及目的甲方因教学需要，决定聘请乙方从事甲方规定的课程教学工作。

乙方同意接受甲方的聘用，并按照甲方的要求完成教学任务。

本合同旨在明确双方的权利义务，保障甲乙双方的合法权益。

二、合同期限本合同自XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日止。

合同期满，双方协商一致可以续签。

三、工作内容和要求1. 乙方应按照甲方的要求，从事课程的教学工作，包括授课、答疑、作业批改等。

2. 乙方应遵守甲方的教育教学规章制度，按照教学大纲和教材要求组织教学。

3. 乙方应按时参加甲方组织的教研活动，不断提高教学质量。

4. 乙方应接受甲方的考核，确保教学质量符合要求。

四、劳务报酬及支付方式1. 甲方支付给乙方的劳务报酬为XXXX元/课时，具体金额根据乙方的课时量确定。

2. 甲方应于每月XX日前支付乙方上个月的劳务报酬。

3. 如乙方提供的教学服务受到甲方或学生的表扬和奖励，甲方将给予额外的奖励。

五、双方权利义务1. 甲方的权利义务：（1）甲方有权对乙方的教学工作进行考核；（2）甲方有权根据需要对乙方的教学任务进行调整；（3）甲方有义务为乙方提供必要的教学条件；（4）甲方有义务按照合同约定支付乙方的劳务报酬。

2. 乙方的权利义务：（1）乙方有权获得约定的劳务报酬；（2）乙方有权要求甲方提供必要的教学条件；（3）乙方有义务按照甲方的要求完成教学任务；（4）乙方有义务接受甲方的考核，并不断提高教学质量。

六、保密条款及知识产权归属1. 双方应保守本合同涉及的商业秘密和教学秘密，不得泄露给第三方。

2. 乙方在甲方工作期间完成的教学成果、教案、课件等教学资料，其知识产权归甲方所有。

乙方不得将相关教学资料用于其他用途或泄露给第三方。

师徒协议

师徒协议根据企业生产实际和本人需要，_________同志（徒弟）自愿拜__________同志（师傅）为师，自签订本协议之日起，确定为师徒关系，并由班长进行监督。

为提高徒弟的思想政治觉悟、专业理论知识和技能水平，我们三方愿意订立包教、包学、包会协议。

一、协议期限为三个月。

二、协议期间师傅严格按照师傅的职责对徒弟进行培训，所在班组班长执行好监督职责。

三、考核办法及内容：协议签订后，师带徒领导小组可根据徒弟的学习情况，按月对徒弟进行考核，其中理论考试（40%）、岗位技能考试（40%）以及思想道德的民主评议调查（20%）。

四、出师奖励办法1、签订本协议1个月内，考试成绩≥80分，属于优秀出师，给予师傅奖励300元、徒弟100元；2、签订本协议2个月内，考试成绩≥80分，属于良好出师，给予师傅奖励200元、徒弟50元；3、签订本协议3个月内，考试成绩≥80分，属于合格出师，给予师傅奖励100元；4、三次评定成绩低于80分，与徒弟解除劳动合同，给予师傅罚款100元。

五、三方职责：（一）师傅的职责：1、传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

（二）徒弟的职责：1、认真虚心地向师傅学习，服从师傅的培训安排，按时完成受训任务；2、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；3、善于观察，多动脑筋，及时捕捉和琢磨技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手；4、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

（三）班组长的职责：1、负责监督“师傅”与“徒弟”是否能严格执行各自的职责；2、及时纠正“师傅”与“徒弟”的不良工作（学习）态度；3、负责给予结束“师徒关系”的“师傅”和“徒弟”进行公正、公平的评价。

七、如果在协议期间乙方离职或调离，本协议自动终止。

师带徒协议书范本(3篇)

师带徒协议书范本（3篇）师带徒协议书1依据分公司有关规定，结合工地实际和本人需要，同志为师，自签定本协议书之日起，俩人确定为师徒关系。

为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，双方达成如下协议：一、师傅的职责1、严格遵守公司师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务；2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日出师；3、手把手，言传身教，从根本的技术要领和学问教起，不马虎；4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产阅历传给徒弟；5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，到达严师出高徒；6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟；7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，急躁解答，有问必答；8、要全面了解和把握徒弟的思想、技术等状况。

二、徒弟的责任义务1、敬重师傅，心甘情愿地跟师傅学习；2、敬重师傅，虚心好学，勤学好问，听从师傅教育；3、勤奋刻苦，仔细实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排；4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；5、擅长察观，多动脑筋，仔细答复师傅的问题，常常向师傅汇报；6、力争通过学习，到达技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

三、本协议书一式三份：师傅和徒弟各一份，一份留公司存档备案。

签约人：师傅：20xx年月日徒弟：20xx年月日签证部门：长治县公安局业务用房工程部师带徒协议书2依据工作需要，(工种)同志拜（工种）同志为师，自本协议书签定之日起，与确定为师徒关系。

为到达预期师带徒培训学习效果，培育职工职业道德，营造良好的学习环境和气氛，全面提高职工理论水平和实际检修操作技能，促进职工岗位成才，结合检修部特点和职工队伍现状，特制定本协议。

1、总体要求1.1师傅与徒弟签订本协议书即建立师徒关系，协议书签订一年之内，师傅培训徒弟综合工作技能到达检修部初级工水平。

1.2师傅由职业道德良好、技术水平全面、阅历丰富的职工担当，由部门审核确定。

包学包会合同模板

包学包会合同模板甲方（服务提供方）：_____________________地址：_________________________________联系电话：_____________________________乙方（服务接受方）：_____________________地址：_________________________________联系电话：_____________________________鉴于甲方为专业的教育培训机构，乙方希望接受甲方提供的培训服务，经双方协商一致，特订立本合同，以资共同遵守。

第一条培训内容1.1 甲方同意向乙方提供以下培训服务：_________________________。

1.2 培训内容应包括但不限于理论教学、实践操作、案例分析等。

第二条培训时间与地点2.1 培训时间：_____________________。

2.2 培训地点：_____________________。

第三条培训费用3.1 乙方应向甲方支付培训费用共计人民币（大写）：____________________。

3.2 付款方式：乙方应在合同签订之日起____天内支付全部培训费用。

第四条甲方的权利与义务4.1 甲方应保证培训内容的质量和效果，确保乙方能够达到预期的学习目标。

4.2 甲方应提供必要的教学设施和教材。

4.3 甲方有权根据实际情况调整培训计划，但应提前通知乙方。

第五条乙方的权利与义务5.1 乙方应按时参加培训，并遵守甲方的培训纪律。

5.2 乙方应按时支付培训费用。

5.3 乙方有权对培训内容提出疑问和建议。

第六条培训成果保证6.1 甲方承诺乙方在完成培训后，能够掌握培训内容所涉及的知识和技能。

6.2 如乙方在培训结束后未能达到预期学习目标，甲方应提供必要的补充教学。

第七条违约责任7.1 如甲方未能履行合同规定的义务，应向乙方支付违约金，金额为培训费用的____%。

7.2 如乙方未能按时支付培训费用，应向甲方支付违约金，金额为未付款项的____%。

代课教师劳动合同5篇

代课教师劳动合同5篇全文共5篇示例，供读者参考篇1代课教师劳动合同一、甲方（用人单位）：详见合同。

二、乙方（教师）：详见合同。

鉴于甲方需在某些情况下提供代课教师服务，为了明确双方的权利和义务，经甲乙双方友好协商一致，签订本合同，共同遵守合同内容。

第一条服务内容乙方接受甲方委托，根据甲方提供的具体教学计划、教材和教学要求，完成代课教学工作。

第二条服务期限本合同自____年___月___日起至____年___月___日止。

第三条服务地点乙方从事代课教学的地点为甲方学校的指定教室。

第四条服务时间乙方应按照甲方教学计划和具体安排，按时上课，不得迟到早退。

第五条报酬支付1. 乙方的报酬由甲方支付，具体金额为_______元/课时，每学期结束后发放。

2. 乙方应提供真实有效的银行账户信息，以便甲方进行汇款。

第六条保密义务乙方在服务期间或服务终止后，不得泄露甲方的教学计划、教材及其他商业机密，否则需承担相应的法律责任。

第七条违约责任1. 若乙方违反本合同的约定，导致教学质量下降或其他不良后果的，应承担相应的责任。

2. 若乙方擅自解除本合同，需提前一个月书面通知甲方，并支付相应的违约金。

第八条合同变更本合同如需变更，需经甲乙双方协商一致，并签订书面变更协议。

第九条合同解除本合同到期后自动终止；双方协商一致解除合同的，应提前一个月书面通知对方。

第十条争议解决本合同解释权及争议解决由甲乙双方协商解决，若协商不成，可依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。

第十一条其他事项本合同项下未尽事宜双方可另行协商一致，并于本合同正文附件中载明。

甲方（盖章）: 乙方（签名）:日期: 日期:以上为甲乙双方就代课教师服务的劳动合同，现签署生效。

愿双方遵守合同内容，共同维护教育教学质量，保证双方的权益。

篇2代课教师劳动合同一、甲方：（委托方）单位名称：_________法定代表人：_________地址：_________联系电话：_________二、乙方：（接受方）姓名：_________身份证号：_________通讯地址：_________联系电话：_________为了加强对课程的质量管理，提高授课效果，甲乙双方经协商一致，就乙方代课事宜订立本合同。