七下第五单元第20课古代诗歌五首--《望岳》优秀课件(28张)

合集下载

人教版(部编)初中语文七下第五单元第20课古代诗歌五首--《望岳》优秀课件(28张)

活动五
• 从炼字或修辞等角度赏析诗中名句。 • 赏析诗歌的方法： • 炼字/修辞+作用+思想感情
石初中语文教科书八年级
杜甫诗三首
杜甫
甫杜壕诗三吏二十五课首
活动一
• 学生展示课前所搜集到的有关《石壕吏》的写作背景。
唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军包围安庆于邺城，由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫路经这些地方，一路上所看的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”，《石壕吏》是“三吏”中佳作。
活动二
• 采用多种形式进行朗读。 • 要求： • 1.语速适当、停顿正确 • 2.有感情
活动三
• 自己借助工具书和注释理解诗歌大意，小组交流分享。 • 要求： • 1.能正确解释重点词语 • 2.能用简明的语言说出诗歌大意
活动四
• 分小组找出诗中能表现作者的所见、所感，所思的诗句，结合写作背景分析并体会作者的思想感情，学习情景交融的写作手法。 • 要求： • 1.找出句子并能做出准确恰当的分析。 • 2.语言简洁明了，准确。
岱（ dà i）
夫（ fú ）
了（ liǎo ）曾（通“层”
溅（jià n ）逾（ yú 抵（ dǐ ）搔（sāo ）
）
戍（ shù）
幽咽（ yè ）浑（） hú n ） shēng 胜（）
眦（
zì ）
簪（zān ）
老妪（ yù
）
初中语文教科书八年级
杜甫诗望三岳二十五课首

七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首望岳课件

望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
——杜杜甫甫（（773366年年））
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
二译读——理解内容
读注释，说诗意。
望岳杜甫
岱宗夫（fú）如何？齐鲁青未了（liǎo)
泰山，五岳之首
不尽
造化
钟神
天地，大自然
聚集
荡胸生曾云，决
朗读
一吟读 ——体会节奏
望岳（唐杜甫）
岱宗 /夫 /如何？齐鲁/ 青/ 未了。造化/ 钟 /神秀，阴阳/ 割/昏晓。荡胸 /生/ 曾云，决眦/ 入/ 归鸟。会当/ 凌/ 绝顶，一览/众山/小。
dài fú
liǎo céng zì líng
岱夫青未了曾云决眦凌绝顶
齐鲁青未了。喜悦惊叹
颔联：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
近望
—
神奇秀丽高大雄伟
静
敬仰赞叹
颈联：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
细望 —
云雾升腾飞鸟归巢
动
陶醉激荡
尾联：会当凌绝顶，愿望 — 登顶俯瞰
一览众山小
壮志豪情
这首诗流露出作者什么样的思想感情？
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽和雄伟高大，流露出对祖国河山的热爱之情。
小训练：
1.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮
志的诗句是 ( 会当凌绝顶，一览众山小
)
在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面分析错误的一项是( B ) A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。 B.写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。 D.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

[最新版本]七年级语文部编版[下册]《古代诗歌五首—望岳》精品课件(共26张)

如何学习诗歌？
●第一招●
解题读诗 ——读出诗韵
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
课堂检测
（1）《望岳》中_________岱__宗？夫___如__何____借齐齐鲁鲁大青地未来了烘托泰山拔地而
体会诗意
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山到底怎么样？
它横跨在齐鲁大地上，青色的峰峦连绵不断。
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
优质课堂讲本-［最新版本］七年级语文部编版［下册］《古代诗歌五首 —望岳》精品课件（共26张）-优秀讲课稿PPT
诗言志
表达了诗人怎样的思想感情?
这首诗热情歌颂了泰山的_高__大_雄__伟__气势和 _神__奇_秀__丽__的景色，流露出了对祖国山河的热爱之
情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人 _不__怕_困__难__，_敢__于__攀_登__顶__峰__俯__视_一__切__的__雄__心_和__气__魄__。_

人教版(部编)初中语文七下第五单元第20课古代诗歌五首--《望岳》优秀课件(32张)

“绿”是作者李白反复推敲，精心锤炼出来的。
所谓诗句中的“亮词”，就是那些使用某种方法，使诗句意蕴优美，含义丰富的好词。一首诗的亮词，往往都是作者经过反复推敲而得到的。
导入新课
王安石反复推敲，最终用“绿”字来取代“到”、 “过”、“入”、“满”等字眼，《泊船瓜洲》因此而流芳百世。可见，一个词或一诗句，往往关系整首诗。唐代的伟大诗人杜甫写的《望岳》也是这样的一首好诗。这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲──其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山。历来被誉为歌咏泰山的名篇。
以“绿”为触发点，调动想象，把 “春风又绿江南岸”的画面展开。
江水怕打着岸边的石头，还没看见燕子的身影，刹那间，岸边一片新绿。原来，是春风拂过。那被着上绿衣的小草，正欢快地跳着舞，江边的柳树也星星点点的冒出了绿芽，欢送着春风。河里地碧波，哗哗唱起歌，表达对春风的谢意。春风，每一年，都是这样，绿了河岸，又吹皱一江春水。
造化钟神秀
“钟”字，用拟人的手法，将大自然写得多情，使得景色生动形象起来，而诗人或许也钟情于泰山，体现了他对泰山的秀丽美景的喜爱。
近望泰山，天地万物鲜活生动，神奇娟秀的容颜，巍峨高大的身躯。大竟自然如此偏心，竟把所有的神奇和秀美都给了泰山，使泰山拥有了造化之功，具有了神灵之气。
阴阳割昏晓
4、初探标题。
“望”是远远地看，“岳” 是指高大的山，本文指泰山。对全诗来讲，题目中的“望” 起什么作用？线索作用
岱宗夫如何？（齐鲁青未了。
远
望）
泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

七年级语文下册第五单元第20课古代诗歌五首望岳课件

第七页，共十二页。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
（写远望(yuǎn wànɡ)泰山的整体形象你）想知道(zhī dào)泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。
造化(zàohuà)钟神秀，
阴阳割昏晓。
（写近望泰山的秀美高大）
大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。
Image
12/8/2021
第十二页，共十二页。
诗歌语言精炼，包含(bāohán)哲理，你能赏析吗？
会当凌绝顶，一览(yīlǎn)众山小。
“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：
“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概，使全诗的意境格外的雄阔高昂。 “一览众山小”则以虚拟的笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。
2021/12/8
第六页，共十二页。
泰山简介 (tàishān)
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳(dài yuè)、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠。
形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而(ɡù ér)不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。
第二页，共十二页。
荡胸生曾云
2021/12/8
第三页，共十二页。
决眦入归鸟
2021/12/8
第四页，共十二页。
会当凌绝顶，一览众山小 (yīlǎn)
2021/12/8

语文七年级下人教部编版第20课古代诗歌五首《望岳》课件(28张)

齐鲁青未了。断。
造化钟神秀，（近望）
大自然将神奇和秀丽的集中泰山，山的南北两面，一面明
阴阳割昏晓。亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，（细望）
层云生起，使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。
决眦入归鸟。
会当凌绝顶，（愿望）
终要登上泰山顶峰，俯瞰四周，群山在山脚下是那么渺小。
一览众山小。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
学习目标： 1、熟知杜甫的生平、思想及创作风格。 2、把握重点词语，理解内容，体味作
者的思想感情。 3、准确流利地背诵并能默写这首诗。
一、与诗人相遇
杜甫是一位怎样的诗人？
杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人,诗歌风格沉郁顿挫。
诗歌书写时代，被称为“诗史”；
诗人忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作：
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫《寄李十二白二十韵》）
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫《江上值水如海势，聊短述》）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）
此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫《赠花卿》）
当堂训练：
1、《望岳》中_会__当__凌__绝__顶_， _一_览__众__山__小__两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
借助注释理
解诗文
（
fú ）舒缓语气
望岳
杜甫
泰山的别称
岱宗夫如聚何集？齐鲁青未了。
不
造化钟神秀，阴阳割昏晓。尽
睁大眼睛
自然界
阳：荡山的胸南生面层，水云的，北面决眦入归鸟。
阴：山的北面，水的南面
会当凌绝顶，一览众山小。以
登

人教部编版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首《望岳》 (共27张PPT)

参考答案
1.批入 2.诗人积极进取、渴望为国建功立业的豪迈情感
诗词鉴赏。摊破浣溪沙① 李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注释】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘纳语：“王夷甫(王衍)太鲜明，乐彦辅我所敬。” 1.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了__________修辞手法来写桂花的__________和 __________。 2.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
回归原文
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
摘
句
分析
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。
注释： 1、夫fú, 句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。 2、如何：怎么样。 3、未：没有 4、了：完
翻译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
➢泰山不让微尘，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
课后训练
诗歌欣赏。房兵曹胡马① 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。【注释】①诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。 1.诗歌前四句以________、________两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。 2.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达______________________。
遥望

人教版七年级下册(2016部编版)20《古代诗歌五首》之《望岳》课件(28张ppt)

望岳
学习目标
一、熟读成诵，声情并茂。能正确把握诗歌朗诵的语气、语调、节奏等技巧。
二、理解诗句的意思，了解诗人表达的思想情感。理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。
三、认识泰山雄伟神奇的景象，培养热爱大自然、热爱祖国河山的感情，陶冶美的情操。
四、初步了解诗歌鉴赏的方法及做题方法。
进而透露出诗人早年“_兼__济__天__下__”_的远大抱负。
诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽，流露出了对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句，直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄，以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。
小结：
会当凌绝顶，一览众山小。
揭示了怎样的人生哲理？
阐明了“只有站得高，才能看得远” 的道理，要高瞻远瞩，有远见卓识。它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难，坚持到底就一定能获得更大胜利。
杜甫
“望”的角度不同：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
远望泰山地域广大
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
近望泰山高大秀美
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
细望泰山情由景生
会当凌绝顶，一览众山小。
极望所感抒怀言志
4、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
热情歌颂了泰山的_高__大__雄__伟_气势和
神__奇__秀__丽__的景色。
课后作业
完成本节课时练
理解性默写：
1、杜甫的《望岳》一诗中写远望中泰山的气势的句子是：
岱_宗__夫___如__何__,_齐__鲁___青__未__了__。
2、杜甫的《望岳》一诗中写近望所见泰山神奇秀丽和巍峨高大形象的句子是
造__化__钟__神__秀___,_阴__阳__割__昏___晓_ 。

初中语文七下第五单元第20课古代诗歌五首--《望岳》优秀课件(27张)

杜甫的代表性作品： “三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》；
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》；
写作背景
这首诗是杜甫早期的作品。当时年轻的诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖(yǎn)州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友，这首诗就是这期间写的，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
望岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
首联：岱宗夫如何,齐鲁青未了。泰山
未完，未尽
发语词
齐：指泰山以北地区，春秋时属齐；鲁：指泰山以南地区，春秋时属鲁；
泰山到底怎么样呢？苍翠的山峦，在齐鲁大地上连绵不断，望不到尽头。
学习目标
1、论世知人，了解背景生平 2、理解内容，品味赏析诗歌
3、朗诵诗歌，领会思想感情
杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老、杜陵布衣，后人称他杜少陵。曾经做过检校工部员外郎，故又世称“杜工部”。祖籍襄阳，生于河南巩县。
他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇似一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的真实历史面貌，因此，他的诗歌被公认为“诗史”。他本人也被看做一代宗师，被尊为“诗圣”。与李白齐名，世称“李杜”。
对祖国山河的热爱和赞美之情。
荡胸生曾云，
凝望
写出了泰山的阔大景象使自己心胸摇荡。
决眦入归鸟。
尾联：会当凌绝顶,一览众山小。
终当，该当
登上
一定要登上泰山的顶峰,看众多的山, 到那时，全部的山都显得低矮渺小。
“会当凌绝顶，一览众山小”用了什么表现手法？这句诗让我们体会到了诗人什么样的雄心壮志？（提示：结合背景）托物言志。这句诗字面意思是说诗人要登凌绝顶，俯视众山，实则来抒发自己不怕困难，勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 ————千古名句

部编人教版语文七年级下册第20课古代诗歌五首《望岳》教学课件 (共27张PPT)

精品PPT
精品PPT
精品PPT
精品PPT
《望岳》
——杜甫
精品PPT
题目解说
“望”是远远地看，“岳”是指高大的山，本文指泰山。
精品PPT
杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。
他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇似一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的真实历史面貌，因此，他的诗歌被公认为“诗史”。他本人也被看做一带代宗师，被尊为“诗圣”。
精品PPT
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
心胸摇荡通“层”
眼角（几乎）要裂开
山中升起层层云气,看后使人心胸开阔激荡,睁大眼睛远望,归巢的飞鸟都尽收眼底。
精品PPT
会当凌绝顶,一览众山小。
终当，终要
全部
登凌，登上
一定要登上泰山的顶峰,看众多的山 ,到那时，全部的山都显得低矮渺小。
精品PPT
➢ 同学们，经过刚才的朗读和翻译之后，你觉得诗的哪一句给你留下的印象是最深刻的？为什么？
齐：指泰山以北地区，春秋时属齐；鲁：指泰山以南地区，春秋时属鲁；
泰山到底怎么样呢？泰山的青色在齐鲁广大区域内都能看见。
精品PPT
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
大自然
划分,部分
集中, 聚集
阴：山的北面；阳：山的南面。
大自然将神奇和秀丽的景色集中在泰山上，使得山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
D.全是格调高亢，尤其是七.八两句，表现了
诗人勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概，读来
催人奋进。
•
精品PPT
3.望岳中写泰山之大，连绵不断的诗句是：

七年级语文部编版(下册)《古代诗歌五首—望岳》PPT优秀课件

•
10.我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
关于作品
这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年(736)，年轻的诗人离开了长安，开始过一种不羁的漫游生活。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
朗读诗歌
望岳杜甫岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶，一览/众山/小。
•
6 . 这种呼应，还可以是文章主旨上的呼应。开头开门见山，表达自己的观点，在文章结束时用最简明精练的语言收束全文，将文章的核心内容表达清楚，画龙点睛，深化主题。
•
7 . 叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事，一个不知道下文和结局的故事，读另一个故事，使读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。
•
2. 《老山界》以生动优美真挚细腻的笔触，按照时间顺序，叙述了长征中红军克服重重困难翻越老山界的故事，表现了红军艰苦奋斗，勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。
•
3.就是把事情最精彩、最能引人注意的地方在开头就展示出来，既可引起读者阅读兴趣，也可以设下悬念。

七年级下册第20课-《古代诗歌五首》课件(共63张PPT)

客人留恋，表达了诗人对
农家好客习俗和古朴的农
村生活的热爱和向往之情。
这首诗赞美农村风光和
淳朴的民俗，流露出热爱农
村生活的情感。
首联：农家——丰年足食物
游山西村
颔联：村外——景色优美颈联：村内——民风古朴尾联：希望——随时做客
无喜限庆向欢往悦
己亥杂诗
龚自珍
龚自珍（1792—1841），字璱人，号
心满怀悲愤。
情感：对不被理解、怀才不遇的悲叹。
深刻地揭示了封建社会
中正直、多才而遭遇困厄的
知识分子遭受压抑的境遇，
表达了他们在理想破灭时孤
寂郁闷的心情，具有深刻典
型的社会意义。
前
登幽州台歌
悠悠怆然
后
寂寞苦闷
望岳
杜甫
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有 “三吏”“三别”等。
奸邪的勇气和决心。
3.最后一句话阐明了怎样的哲理？
人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。
表现了诗人的政治理想、
抱负和对前途充满信心的精
神境界。
千寻之塔——极言其高
登飞来峰
写景
鸡鸣见日——衬塔高耸不畏遮目——站得高、看得远无坚私定无果畏断
议论
身在最高层——语意双关
游山西陆村游
层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山望泰山风景，抒发理想）
描写了泰山高大雄伟的

人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件 (27页ppt)

怎么样。
没有
完
译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
大自然
聚集
阴阳：山南山北
造化/钟神秀，阴阳/割昏。
天地之灵气，神奇秀美。
黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明
暗迥然不同。
译：大自然把神奇秀丽的景色都集中在泰山。在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
最高峰
会当/凌绝顶看到众山都很渺小，尽在眼底。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。远望
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
赏析“入” 字的妙处
一个“入”字，用得微妙传神，形象地写出了黄昏时“归鸟”投林的景象。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首》之《望岳》精品课件（27页ppt）
颔联里“钟”和“割”二字用得好在哪里

第21课《古代诗歌五首》：《望岳》课件(29张PPT).ppt

诗人简介
主要代表诗作：《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》
“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
诗人简介
读书和壮游时期
南北漫游，看遍河山，裘马轻狂，志向远大。此时期诗歌带有浪漫主义色彩。
陷贼与为官时期
历国破家亡，哀民生多艰，创作出《春望》“三吏”“三别”等杰出代表作。
拓展延伸
你知道哪些有关“泰山”的诗句、成语、俗语，列举几例。
1.登东山而小鲁，登泰山而小天下。 ——孔子
2.峨峨东岳高，秀极冲青天。 ——晋·谢道韫
3.泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 4.人心齐,泰山移。 5.一叶幛目，不见泰山
课堂检测
1.根据理解默写
⑴杜甫《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是： _岱___宗__夫__如__何__，_齐__鲁__青__未___了__。 ⑵杜甫《望岳》中描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是： _造___化__钟__神__秀__，_阴__阳__割__昏__晓___。
读清节奏
望岳
惊叹不已由衷赞美
杜甫 fú
liǎo
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 hūn
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生cé曾n云g，决z眦ì/入归鸟。向往之感
会当/凌绝顶，一览众/ 山/小。豪迈之情
读懂诗意
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
读出深意
后两句诗有何含义？表现出了什么哲理？
表层含义：青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。

2020-2021学年部编版语文七年级下册20.《古代诗歌五首望岳》课件(27张PPT)

作品背景
这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。
学习目标
1.有感情地朗读并背诵《望岳》这首诗歌。 2.理解诗内容，品味语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓诗歌所表现的情感。 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。
基础知识
词语理解
（1）岱宗：指泰山。五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典，皆在此山，这里指对泰山的尊称。
20.望岳
——杜甫
情景导入
中国是诗的国度，在历史的悠悠长河中，诗人们张目人间，寄情山水，人情物理，体察入微，或执着，或洒脱，或沉郁，或飘逸，风情万种，千古流芳。今天我们学习唐诗《望岳》，随着诗人的生花妙笔，走进杜甫的内心世界。
作者简介
杜甫（七一二－七七零），字子美，因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。安史之乱开始，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（七五九），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，漂泊鄂、湘一带，贫病而死。
文章脉络
远望整体形象——参天耸立由近望泰山美景——秀美高大望
望
岳细望山之景物——幽深神秘到愿望凌云之志——高瞻远瞩想
随堂检测
下面的对联写谁？