班级管理建议书范文2篇

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班级管理的建议书范文（2篇）

班级管理的建议书范文尊敬的老师：1;制定德育学分制度细则(包括平时旷课，缺席会议，迟到等等减分项，还有积极参加班级各种荣誉加分项)2，平时各种会议，活动，以及班级各种考勤，统一由副班长冯伟帅负责并记录，最后参与德育学分的评定3，实行期末成绩汇总汇报家长的学习管理制度，期末由学习委员总体负责，其他班委协助，在期末是给每一位同学做一个汇总，包括成绩，平时表现等等，统一发到家长手机4，针对学生考四六级的状况，提议班级学生可以在七点二十到教室学习英语，每次早上又学习委员负责签到，每周汇总交由冯伟帅记录，对于参加早读的同学可以采取加德育学分的奖励制度(但不能加太多，具体可见德育学分制度细则)5，班委上课平时做好表率，督促其他同学学习，认真听课，少完手机，对于旷课的同学不予包庇，如有发现严惩不贷，督促同学按时到教室上课，班委应该在宿舍做好带头表率作用6，严格执行上课考勤制度，对于迟到，早退，旷课等状况的同学，平时进行详细记录，超出一定次数取消班级荣誉的评定7，平时由宣传委员负责班级qq，微博等，在这些公共平台上多发一些有利于同学成长的文章，语句，或者图片，引发大家的思考，开拓大家的视野‘8，健康委员积极的了解班级各位同学的身体心理系里健康状况，在平时每周周末在班级的公众平台上发布一些健康小提示，例如天气的变化，还有关于健康方面的资料，供同学们了解学习，引发思考，以关注自身身心发展9，针对班级两极分化严重的问题，为了增强班级凝聚力(1)我建议由体育委员出一份策划书，策划一次涉及全班的体育运动，例如羽毛球比赛，要求，按组参加比赛，小组按学号分配不按宿舍分配，大家一起在比赛前小组成员做好自己小组海报，以此来提高大家的凝聚力。

(2)班级可以凑周末组织一次春游(此活动有一定风险，只是建议有待审核)。

10，定期开宿舍长会议，首先改变学风从班委抓起，其次为宿舍长，为防止学生早退，旷课，迟到，在每次上课前由宿舍长和班委负责督促学生提前去上课，对于部分迟到旷课严重的同学，由班长负责谈话，其次是由宿舍长负责监督改正，并及时与其沟通，随时掌握每一位同学的动态。

班级管理建议书范文（6篇）

班级管理建议书范文大学班级建设建议：一、如何构建好的班委班委是班级委员会的简称，它是一个协助班主任管理班级的机构。

班委一般由班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员组成。

班委是一个班级的核心，是一个班级的骨干。

由于大学的绝大多数老师对学生都相当生疏，因此班委成了老师与大多数学生沟通的桥梁。

一个成功的班委首先是一座好的桥梁，这就要求班委成员都必须认真负责并有足够的耐心。

首先，班委要有明确的分工。

这样就避免出现大家什么都不管或什么都交由一个人管的情况，也不会出现大家都来指手划脚乱管一气的情况。

其次，班委成员要多在老师和同学之间多跑腿，做好上传下达的工作。

大学班级就是一个小社会，经常会出现小道消息满天飞的现象。

为了避免这种情况的出现，这就要求班委必须与老师、学院、学生会多联系，了解任课老师的最新安排、学院的最新动态、学生会的最新活动，并及时通知班级中的其它同学，然后再将同学中反映出的问题及时反映给老师、学院、学生会。

再次，班委成员要经常在一起相互沟通。

在处理班级事务前，班委一定要事先沟通，大家在一起讨论后再办。

这样不仅能增强班委成员间的感情，培养默契，还能避免一些不必要的错误，同时也可以避免班委成员就一个班级事务同时传达多个处理意见的尴尬情况。

二、如何营造好的班级氛围首先，班级必须保证每个星期开一次班会，最好固定时间。

在班会期间，班主任会传达一些学校或学院的近期要求(如果班主任不在，班长可代表班主任或者班委传达)，让全班同学了解并参与到学校、学院和班级事务中来。

其次，要充分利用班会时间处理班级事务。

注意班会时间有限，最好优先处理与广大同学息息相关的事情，然后再宣读学院的要求，班委的倡议之类的事情。

再次，班委一定要树立公正、公平的形象。

班委在安排班级劳动、处理同学们间矛盾时，一定客观公正又不失人文关怀。

对于班费的收取和支出一定要做好账目，并及时透明公开。

对于奖学金、助学金等的评选，班委一定要提前几天公布评选条件并严格按照评选条件划定人选，然后在班会上宣读评选条件和划定人选，并组织班级公投，最后以公投票数当场宣布人选。

管理班级建议书(合集5篇)

管理班级建议书（合集5篇）管理班级建议书第1篇同学工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的紧要性。

班级是学校教育教学的基层单位，班主作工作又是进行常规思想教育和引导同学健康成长的最紧要途径。

一个班级能否健康和—谐成长，在很大程度上取决于班主任的自身素养和对班级管理的引导艺术。

那么如何才略当好一个班主任呢？现就我担负班主任工作十多年来的点滴感受与各位同仁和家长共享，以抛砖引玉，促进自身不绝提高。

一、班主任要正确认得自身饰演的角色要搞好班级管理工作，每个班主任必须充足认得自身需要饰演的角色，而且依据需要随时更改自身所办角色，这样班级管理工作才可能得心应手。

我认为班主任应当饰演以下角色。

（一）同学灵魂的塑造者。

人们称“老师是人类灵魂的工程师”，而班主任更应当成为新一代灵魂塑造的首要者，作为灵魂塑造者的角色所面临的任务是相当困难的，教育对象的差异性决议了老师工作的异常多而杂性，因此班主任的首要任务即是依照肯定的世界观、人生观和价值观来塑造新一代的灵魂，引导其健康成长、成材。

（二）班集体的组织者和领导者。

作为班级体的领导者，必须使本班长期保持良好的班级氛围。

在西方工业管理中，曾产生过知名的“霍桑效应”。

其中非常强调工作气氛是影响生产率增长的最紧要一个因素，班级管理亦是如此。

因此对于班级管理而言，班主任必须在班级管理中“以严正其身，施爱暖其心”，严爱结合，重视和同学建立良好的老师和同学关系，以利于班级气氛和风气的形成。

（三）另外，班主任还应是同学心理的保健者以及同学学习的模范者等。

二、踏实做好同学工作班级管理的紧要环节是做同学工作。

而班主任练好“内功”是做好同学工作的前导，要做好同学工作需下大气力做以下工作：（一）加强同学思想工作，营造良好的班风。

班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示出自身的气力和风貌。

好的环境能够激励人，可以改造人。

因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，锲而不舍的创新精神，争先创优的进取精神，爱班好学的敬业精神。

我对班级管理的建议精选7篇

我对班级管理的建议精选7篇在现实社会中，我们可以使用建议书的机会越来越多，建议书在写作上具有一定的格式要求。

那要怎么写好建议书呢？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是编辑为大家整编的我对班级管理的建议精选7篇，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

我对班级管理的建议篇一1、将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。

2、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。

3、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。

4、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的小凳子，你坐，让学生也坐。

5、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。

6、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。

不要歧视任何一名学生。

7、教育的成功并不仅仅在于培养较优秀的人，还在于培养天天有进步的人。

8、对学生的宽容，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。

9、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。

作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。

10、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。

态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的`自省。

11、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。

12、班主任应该努力成为学会做精神关怀者。

我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。

所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。

13、当着全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。

班级管理建议书模版(三篇)

班级管理建议书模版六年级一班一直是一个和谐的班集体，每个同学和每个同学之间的友情都很稳固，经过观察，我发现，要想同学之间友好相处，必须做到如下几点。

一、要热情交往。

要主动地去和周围同学交流，人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己。

不可以将自己封闭在一个狭小的圈子里，在里面等待别人来解救自己。

要做到人人和谐，首先就不能自闭。

否则别人会孤立你，与他人的友谊也就不稳固了。

二、要理解尊重。

现在几乎所有的家庭都是独生子女，所以与人交往时就会出现分岔。

每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就会容易融洽。

三、要以诚相待。

人无诚信不可利于世。

人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。

口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。

在一个班集体中，如果少了诚信，每天同学们勾心斗角地坐在同一个教室里，那还能和谐吗?四、要宽容谅解。

眉间放一宽，不但自己舒服自在，别人也舒服自然。

俗话说：“人无完人，金无赤足。

”世界上没有十全十美的人，更何况是我们这些正在成长的小学生呢?在处理问题的意见不合的时候，我们要学会换位思考，为别人想一想，和谐自然而然的就到来了。

因为相互谅解，就不会导致敌意。

五、消除依赖感。

在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强。

我们不能任性地以为身边的人每天每时每刻都会处处为自己而着想。

很多事情要自己进行思考。

过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。

这样做十分不恰当，甚至有了心里上的问题。

如果避免这种依赖性，可以少去很多麻烦。

存活在这个世界上不可能避免与他人进行交往。

我们要建立活动机制，广泛收集友谊，并在过程中学会赏识伙伴，这样，每一个集体就会紧紧地团结在一起，那么做到“和谐相处“也就不成问题了。

希望我们的班集体就这样一直和谐下去，并且做的更好!班级管理建议书模版（二）：一、班级管理的重要性及现状分析：- 班级是学校教育管理的基本单位，对于学生的学习成绩和综合素质的培养起着非常重要的作用。

班级管理建议书参考（精选23篇）

班级管理建议书参考（精选23篇）班级管理参考篇1教育是一门最为深奥的艺术，要想把教育的艺术演绎出来，需要班主任具有超强的驾驭能力。

作为一名班主任，不仅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情应该怎么做!那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢?我认为，要当一个好班主任在班级管理中应该做到“十要”。

一要有目标。

所谓理念决定高度，高度决定视野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指导下，迅速地开展教育教学工作，实现自己的教育目标以及班级管理目标。

如此，班主任的工作才是高效的。

假如班主任没有明确的目标，那么就会陷入到整日忙于班级事务的漩涡之中，累并痛苦着，而且毫无工作成就感可言。

班主任自己都盲目了，全班学生也就缺少了明确的努力方向，整个班级就会像一支无头雁之雁群一样，即使再使劲也不会飞得太远。

二要会“小题大做”。

叶圣陶先生曾说：“教育是什么?往简单方面说，就是培养学生的良好习惯，习惯成自然。

”因此，一个细节就有可能决定学生的一生。

班主任老师要抓住一切教育契机，加强对学生的教育引导，让学生形成良好的习惯。

良好的习惯是一个人最基本的素质，只有建立在良好习惯基础上的励志教育、感恩教育、安全教育等才会更为行之有效。

三要尊重学生。

有人说：“没有爱就没有教育。

”班主任对学生最大的爱就是要学会尊重学生，尊重是师生平等沟通的桥梁，也是班主任打开学生内心之门的钥匙。

当班级所谓的“后进生”犯了错误，出了问题，有些班主任会不经过认真地调查分析，只凭主观臆断，简单粗暴地就把学生批评一顿，甚至体罚一顿草草了事。

如此不尊重学生，不尊重事实，很容易使学生产生逆反心理。

所以，在教育管理过程中，如果学生犯了错误、违反了学校的纪律，班主任老师一定要了解清楚学生违纪的来龙去脉，晓之以理、动之以情地对学生进行批评教育。

正所谓“感人心者，莫先乎情;为教之本，莫若育心。

”尊重学生，班主任的教育才更有生命力。

四要用公共制度约束学生。

班主任要想让班级集体目标得以实现，既要懂得“晓之以理”，更要善于“约之以法”。

班级管理建议书范文模板（精选13篇）

班级管理建议书范文模板（精选13篇）班级管理范文模板篇1亲爱的同学们：教室是我们共同学习的地方。

优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。

所以我提出以下建议：1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。

2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。

3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。

4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。

5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。

6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。

班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊!班级管理建议书范文模板篇2尊敬的xx老师：您好!您可能意想不到，我们同在一个学校，同在一个班级，距离如此之近，还会给您写建议书。

我真的很希望，你能在百忙之中抽空来看看这封建议书。

我生活在五班，这个温暖的大家庭里已有5年之久了，但对这个集体里美中不足之处，我很想告诉您。

我们都已经六年级了，随着时代的变化，六年级的我们也懂得了不少非学习的知识，也渐渐迷上了小说。

小说本来是供人们闲暇时观看的，可是同学们却不论时间，随时随地抱着小说观看，早就把学习抛到了九霄云外。

如果，看的小说是正当的，属于适合我们阅读的范围类，也许还情有可原，但是，有些同学看的真的是对我们有益的小说吗?不，不是。

有些同学看的是爱情小说，那种小说真的能看吗?那里面的类容，都不适应我们，刘老师，我觉的这种现象似乎应该调整一下了呢!平时，我们的语文、数学、英语课都表现得乖乖的，可是一到美术课，就像“猫走了耗子翻堂”一个样，“热闹”起来了。

班级管理建议书模版（3篇）

班级管理建议书模版亲爱的同学们：教室是我们共同学习的地方。

优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。

所以我提出以下建议：1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。

2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。

3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。

4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。

5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。

6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣___分还要罚扫两天的教室。

班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊!班级管理建议书模版（2）：一、班级管理的重要性及现状分析：- 班级是学校教育管理的基本单位，对于学生的学习成绩和综合素质的培养起着非常重要的作用。

- 现阶段班级管理存在一些问题，如学生纪律不良、师生关系紧张、学生学习积极性不高等。

二、改进班级管理的策略和方法：1. 建立良好的班级文化：- 培养学生的集体荣誉感和归属感，鼓励学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。

- 培养学生的协作精神和合作意识，通过班级合作项目等方式提高学生的团队合作能力。

- 注重班级的规范管理，建立明确的班级规章制度，制定相应的奖惩措施，加强学生的自律意识。

2. 拓宽学生发展空间：- 提供各类社团活动，鼓励学生参与兴趣小组、社区服务、实践活动等，培养学生的综合素质。

- 加强学生的实践能力培养，开展实践性学习活动，如课外实习、社会实践等，帮助学生将理论知识应用到实际中。

- 鼓励学生积极参加学科竞赛和文化活动，提高学生的学术竞争力和文化修养。

学生给老师的班级管理建议书(5篇)

学生给老师的班级管理建议书（5篇）学生给老师的班级管理建议书（5篇）教室卫生还存在一些问题。

同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。

下面给大家分享学生给老师的班级管理建议书，欢迎阅读！学生给老师的班级管理建议书精选篇1一、既然我是劳动委员，那么我就先从劳动说起吧。

我认为每天可以安排六位值日生而不是现在的四位。

一位负责檫黑板和把一天的课程写在黑板上。

第二位负责关窗关门，其他四位同学负责打扫教室卫生。

二、我认为在课间的时候不应该出去外面，在外面预备铃响了你也听不到，从而影响你的学习。

课间时应在教室好好休息一下，喝点水，准备好下节课的书。

三、每天班干部总结前一天情况的时候，应该把扣分或加分同学的总分念一下，而且我认为应该将德育分表复印一份贴在黑板旁边，每天值日的班干部应在这份表上扣分加分，这样同学们就可以看到自己的得分情况。

四、上美术课、电脑课、音乐课和体育课时应该排成男女两路纵队，要做到快、静、齐。

进入教室时不能挤，要保持队伍慢慢进入教室。

五、我建议每天分配两名值日班干。

只有一名的话，在老师不在的时候他会忙不过来，我们班同学的规律是只要老师不在教室，立刻“兴风作浪”，而且还不只一个人这样，很多人都是这样，一个班干部记那么多人的名，很可能会忙不过来，这时候就需要两个班干部来记名了。

六、我认为老师早上布置作业好一些，因为现在我们要学习五门主科，就有五门作业要做。

如果全部堆在晚上做的话要做到很晚。

而有些住的远的同学又要早早起来赶校车，这样就很容易造成睡眼的时间不够。

而如果早上布置作业，学生中午回家就可以先写一些，晚上也就不用那么辛苦了。

以上就是我的建议，我希望这些建议能对班级有所帮助!学生给老师的班级管理建议书精选篇2以下是我关于班级管理提出的一些建议：一.上课纪律1.在老师讲解学案时，有些题目可以让会做的同学上台讲解，不仅可以锻炼同学的胆量，也可以提高课堂的趣味，让同学们一起参与其中，从而对经典的题目有更深的印象和理解，而不是只有老师一人在台上讲题。

管理班级建议书（三篇）

管理班级建议书班风学风建设建议刚步入大学，大家的学习热情和积极性还比较强。

初期，也是同学容易一养成恶习的时期。

坏习惯一旦形成，会很难纠正。

而且将带动不良学风的形成。

一丶要形成积极向上的学风，首先要抓考勤工作。

目前，班里施行上课签到的方法从目前的上课情况来看，可以从一定程度上引导同学们准时来上课。

最近，班内无缺勤现象。

为了防止今后出现无故旷课、迟到和早退现象。

班委通过讨论制定出惩处规定。

一周：旷课一次，手写___字说明书(包括原因，反思)。

背诵一篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课两次：手写___字说明书(包括原因，反思)。

背诵两篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

旷课三次：手写___字说明书(包括原因，反思)。

背诵三篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。

迟到或早退一次：手写___字说明书(包括原因，反思)背诵一篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次：手写___字说明书(包括原因，反思)背诵两篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

迟到或早退两次：手写___字说明书(包括原因，反思)背诵三篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。

二、要形成良好学习风气，其次要抓课后学习。

通过调查，上课玩手机和睡觉。

是因为听不懂导致的，另一部分原因是睡的太晚。

针对这个问题班委通过建议：我们建议推选基几个学习组长，每个寝室选一位听课认真的同学来当学习组长。

这样大家即使是在课余时间也能有机会学习上课没听懂的问题。

学习组长也可以监督同学作业，帮助成绩较差的同学。

形成一个良好的学习氛围。

这样一定程度上解决学习委员不能个个监督，提醒的问题。

学习组长可以带领大家一起学习和思考。

有助于班级凝聚力的形成。

其次是寝室就寝晚的问题。

这就要发挥寝室长作用的时候了。

作为寝室长，要发挥寝室长的监督能力。

管理班级建议书（2篇）

管理班级建议书敬爱的刘老师：感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。

您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。

而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。

早餐您要求我们7:20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊!您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大!您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。

老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议___班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们___班在整个年级树立了良好的形象。

可转眼一年已过去，初二却什么都变了。

同学变了，老师也变了。

我们都在找原因，都想回到从前。

当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热情。

可想想老师，您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。

你的出发点是好的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。

老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危险的事吗? 您可能是这样想的，最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。

老师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果;不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，只能是成为书呆子，成绩直线下降。

因为您划分了自己认为的危险区，致使整个班风下降!然后老师愈来愈讨厌___班，教书质量变差，成绩变更差!恶性循环由此开始!但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，所以，请老师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。

班级管理建议书范文（五篇）

班级管理建议书范文班级是学校的细胞。

班级的管理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。

结合自己多年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。

一、选好班干部班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。

选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，笔者认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。

这样的学生担任班干部才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。

二、开展好主题班队会小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。

因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。

如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告别不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。

通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的组织能力，培养了学生积极、健康、向上的思想。

三、要制定切实可行的班级制度国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。

作为几十个小学生的班集体。

如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。

因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。

如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理制度的约束。

在班级管理过程中，执行制度必须严格、一视同仁。

四、经常与家长联系教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。

父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。

但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。

针对班级管理写建议书(推荐3篇)

针对班级管理写建议书（推荐3篇）针对班级管理写建议书（推荐3篇）针对班级管理写建议书篇1在班级建设中，班主任要充分发挥每个同学的潜能，调动学生参与的主体性，形成教育的合力，使集体的成员紧紧凝聚在一起，这样才能形成良好的班风，班主任在管理中要注意发挥学生的主动性，培养他们自我教育和自我管理的能力。

要具有民-主精神，实施民-主管理。

正如所说:民-主管理在某种意义上就是多数人参与政治，参与决策，参与比较复杂的工作。

在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。

同时还可采取一些措施，如共同制定班级管理制度，实施班组长轮值制等，增强学生班级的主人翁意识。

在学校倡导班级自主管理的新理念下，我也进行了尝试。

下面具体谈谈我的做法。

一、建立一支精锐的班委队伍刚接手一个重组的新班，面对的是一张张完全陌生的面孔，学生在重新组合后，除了原来一个班的同学又分到一起还比较了解外，对其他同学也比较陌生。

如果再沿用以前干过的班干部，那么只有极少数人得到锻炼，大多数学生的潜能得不到充分开发。

所以在我一番鼓励后，展示出班委职务名单，让学生选择适合自己的位置，毛遂自荐，自我申报。

学生热情很高，于是，一个职位有好几个同学报名。

再让报名的同学演讲，经过激烈角逐确定职位得主。

骨干力量便诞生了:学生部部长、课程部长、卫生部长、公物部长、团支部书记、体育部长、电教部长、文娱部长等。

第二步，各部“招兵买马”，充实队伍。

如:学生部成立了纪律委员会，面向全体同学选出了纪律总监督员。

由学生部长和纪律总监督员再选出七名值日班长，排好值日，制定值日班长职责――负责班级一整天的日常事务:每天三时点好名，记录好出勤情况;监督卫生清扫;与相关人员一起带好两操;带好回公寓楼和去餐厅的路队;记录好各宿舍的卫生及纪律检查情况;记录好课前、上课的纪律情况，并配合班主任处理班级临时事情，负责如实填写好班级日志，等等。

班级管理建议书范例（3篇）

班级管理建议书范例最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

班级管理建议书范例（2）班级管理建议书尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！首先，我想对大家的辛勤工作表示由衷的敬意和感谢。

作为一个学生，能够在这个充满活力的学习环境中成长，我深感幸运和骄傲。

我们所在的班级，是一个充满活力和朝气蓬勃的集体。

然而，在我们的成长过程中，我们也面临着一些问题和挑战。

为了更好地发展我们的班级，提升大家的学习和生活质量，我想提出一些班级管理的建议。

首先，加强班级文化建设。

作为一个班级，我们应该形成自己的共同理念和价值观，建立良好的集体氛围。

我们可以组织班级文化活动，如主题班会、班级志愿者活动等，培养大家的集体荣誉感和归属感。

同时，我们还应该倡导班级内部的团结和互助精神，培养同学们的团队合作能力和领导才能。

其次，加强学风建设。

学习是我们来到学校的首要任务，我们应该珍惜学习的机会，努力追求知识和能力的提升。

为了营造良好的学习氛围，我们可以建立学习小组，互相督促，共同进步。

同时，我们还可以组织学习交流活动，使大家能够互相学习借鉴，充分发挥集体智慧。

第三，加强沟通和协作。

作为一个班集体，我们必须建立起良好的沟通机制，保持信息的畅通。

我们可以开展班级会议，让大家能够汇报工作和提出建议，共同商讨班级事务。

班级管理建议书（5篇）

班级管理建议书各位班干，看你们平时在班上管理时，累得腰酸背痛，就算喊破喉咙也无济于事，怎么办呢?我有些拙见与你们分享。

1.作为一名班干，首先要提升个人魅力。

个人魅力包括幽默感、奉献精神和工作能力。

有幽默感的班干，富有智慧，能带给大家快乐，比较受大家欢迎。

做班干会占用自己很多的时间，所以要有吃苦耐劳的精神。

在班级管理中，最重要的就是工作能力，要成为老师的左膀右臂。

当老师不在的时候带领同学认真学习，当有突发情况的时候要能及时地阻止事件的发生和事态的扩大。

2.其次，作为一名班干，要做好大家的表率。

在学习上要不甘落后，不扰乱课堂纪律，积极举手发言。

课间操要认真做，不要旷操。

在劳动上，做到不怕苦，不怕累，不偷懒积极完成任务。

3.作为一名班干，还要充分信任同学，每个人心中都有班规，只有充分信任他(她)，给他们一些自由，他们才能逐渐信任。

只有班干以身作则，树立起榜样，带好头，就能创造出良好的班风、学风。

班级管理建议书（2）亲爱的全班同学：你们好!教室是我们生活和学习的地方，大家应该好好地去保护它。

但是我发现，班上有些同学不但不去保护教室，而且还对教室及设施进行破坏。

例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从漂亮的黑板报上留下自己的指甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙壁搞得“伤痕累累”，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，你们怎么不想想：这是什么行为?这对我们又有什么好处?同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好形象，我向大家提出3点建议：1、全班同学都要控制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱踩。

2、全班同学都要增强集体观念，要想到自己也是六(3)班的一员，应该要保护好我们的教室。

3、全班同学要互相帮助，互相提醒，互相劝阻，那些破坏教室行为的同学。

希望大家能积极配合，保护好我们的教室!祝：教室环境越来越好!班级管理建议书（3）一、学前班唯一的原则以及中心思想我们要相亲相爱共同提高哦，齐心协力布置并捍卫好这个温暖又快乐的小家庭哦，遇到困难的时刻，我们一定团结起来与恶势力作斗争哦!~二、学前班规定1.小盆友不可以殴打、欺辱、诋毁班主任及各班干部，有话好好说哦，大小意见一定要冷静的逐级向上反应哦，班干部无法解决的问题小盆友要立即向班主任汇报迅速解决哦~___对于小盆友们可控范围内的调戏、捉弄和无视等调皮捣蛋行为，班干部不可以过分计较哦，万一很不幸出现欺压良民小盆友的干部一经核实立即除名哦，PS痛打并拖出去活埋哦~3.小盆友不可以随地大小便、吐痰、乱扔垃圾哦，务必保持班级新鲜空气诶~4.小盆友之间不可以相互攻击、辱骂或打架哦，一旦查实，不讲理的那个小盆友必须向有道理的小盆友认真道歉，PS转入其他没有小帅哥小美女的班级哦~5.鼓励小盆友向班委或班主任提出各类意见、建议、创意以及小鬼点子，共同开拓学前班的光明前途哦，一经采纳奖励特权待遇一次哦~PS：实在需要加学前班规定的时候，由小盆友将意见汇总，经班委通过后再增加吧!谨代表全班委衷心谢谢小盆友们的支持、拥护、鼓励以及监督哦~三、学前班管理组织1.现任班主任：与性的一切未必不是爱情(超级大帅哥，不抢白不抢噢，当心烫手~)2.主任秘书/代理主任/班长/团委/学习委员/宣传委员/生活委员/体育委员/情报委员/无敌大队长/智多星中队长/特攻小队长/班花/班级形象代言人等全数空缺，请各位小盆友按流程规定到置顶贴〈能不能申请当班干部〉里认真填写，一经录用，待遇从优~ ___班干部职能：协助班主任维持班级秩序，活跃班级气氛，搞好小盆友团结，帮助协调小盆友之间可能发生的各类小矛盾，帮助处理小盆友各类小麻烦小问题小困难，关心小盆友的小生活小思想小发展，带动小盆友积极学习努力向上，提议并改良班级风貌…总之是全心全意为班级荣誉和小盆友的学习生活服务哦~4.权限班委：不旷课，工作积极主动，有较强责任心和爱心的班委，将具备较高权限，负责协助班主任批改、编辑小盆友作业;必要时，删除严重违反班级规定的不良作业，封禁外班捣乱小朋友。

班级管理建议书(通用4篇)

班级管理建议书（通用4篇）班级管理建议书篇一尊敬的校领导：您好！为了能让生活在校园里的人跟我们这座美丽的校园一样美丽，我自愿向学校提出以下建议：1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的`活动。

向在校学生宣传节约粮食，保护环境的知识。

2、在校园内加强环保管理。

对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。

对不良行为作出合理批评。

3、经常举办环保活动。

收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质奖励。

这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

4、针对吃饭浪费的现象，不可操之过急。

可以采用间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。

5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣传。

在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。

希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。

我衷心的希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。

祝福学校的明天更加美好！谢谢建议人：20某某年x月x日卫生方面：篇二我们应该尽量不把早餐带到教室，如果带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是随手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应该不随手扔垃圾，维持打扫人员的辛劳结果。

班委方面：篇三我感觉班委首先是为班级同学提供服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应该率先做，班委做事情，不应该带着目的的做事情。

把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的所有成员。

班级管理建议书篇四尊敬的李老师：您好；首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。

虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何凝聚力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。

班级管理建议书范例（二篇）

班级管理建议书范例最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。

这都是学生不应该为之的。

为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。

做一些有益的活动。

如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。

如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化管理。

我特提出以上建议，供参考。

如有不当，请批评指正。

班级管理建议书范例（二）班级管理建议书尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！首先，我想对大家的辛勤工作表示由衷的敬意和感谢。

作为一个学生，能够在这个充满活力的学习环境中成长，我深感幸运和骄傲。

我们所在的班级，是一个充满活力和朝气蓬勃的集体。

然而，在我们的成长过程中，我们也面临着一些问题和挑战。

为了更好地发展我们的班级，提升大家的学习和生活质量，我想提出一些班级管理的建议。

首先，加强班级文化建设。

作为一个班级，我们应该形成自己的共同理念和价值观，建立良好的集体氛围。

我们可以组织班级文化活动，如主题班会、班级志愿者活动等，培养大家的集体荣誉感和归属感。

同时，我们还应该倡导班级内部的团结和互助精神，培养同学们的团队合作能力和领导才能。

其次，加强学风建设。

学习是我们来到学校的首要任务，我们应该珍惜学习的机会，努力追求知识和能力的提升。

为了营造良好的学习氛围，我们可以建立学习小组，互相督促，共同进步。

同时，我们还可以组织学习交流活动，使大家能够互相学习借鉴，充分发挥集体智慧。

第三，加强沟通和协作。

作为一个班集体，我们必须建立起良好的沟通机制，保持信息的畅通。

我们可以开展班级会议，让大家能够汇报工作和提出建议，共同商讨班级事务。

班级管理建议书(五篇)

班级管理建议书班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。

有效的班级管理应注意以下几点：1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。

2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。

要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。

4、制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

5、工作要创新，不能默守陈规。

6、要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。

7、“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。

9、要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。

10、要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。

大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。

班级管理建议书（二）到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。

其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。

它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。

但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。

首先我们来看一下教学的主体——学生。

当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。

所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。

班级管理建议书范本（二篇）

班级管理建议书范本1民主选班干部，培养班干部班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。

虽然在学期的开始，我会忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。

2营造良好班风，增强班集体的凝聚力班风，是需要所有同学共同创造的。

只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任创造性辛勤培育的结果。

因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、巩固和发展。

良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级的良好班风班貌。

3尊重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信心首先要树立师生平等的意识。

教师要平等、友好地对待每个学生，消除师生间的尊卑、贵贱之别。

从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。

同时又要尊重学生的个体差异。

学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的能力也是不完全相同的。

我们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。

我班有一位同学以前经常不交作业、逃学，还时常离家出走，给老师的印象极差。

经我家访，我得知该生因父母离异，由父亲照管，而父亲脾气暴躁，只要孩子不听话就拳打脚踢，久而久之，该生就产生了厌学情绪。

我经常找他谈心，利用他爱好画画的特点，请他帮我画一些教学上用的画，经过一段时间后，这个学生认识到自己的价值开始慢慢的有所转变，再无逃学、不完成作业现象发生，学习成绩也逐渐上升。

班级管理建议书范本(四篇)

班级管理建议书范本尊敬的___老师：您好!您可能意想不到，我们同在一个学校，同在一个班级，距离如此之近，还会给您写建议书。

我真的很希望，你能在百忙之中抽空来看看这封建议书。

我生活在五班，这个温暖的大家庭里已有___年之久了，但对这个集体里美中不足之处，我很想告诉您。

我们都已经六年级了，随着时代的变化，六年级的我们也懂得了不少非学习的知识，也渐渐迷上了小说。

小说本来是供人们闲暇时观看的，可是同学们却不论时间，随时随地抱着小说观看，早就把学习抛到了九霄云外。

如果，看的小说是正当的，属于适合我们阅读的范围类，也许还情有可原，但是，有些同学看的真的是对我们有益的小说吗?不，不是。

如果美术作业做完了的话，小声的说说话还是可以的，可是一些同学美术作业做都不做，一节课宝贵的时间都荒废了，全花在了玩儿上。

为什么我们的班风学风这么差呢?我想，这必定是有原因的。

我们都己经六年级了，开始有了自己的需求，但是，我们仍禁不住别人、电脑的诱惑，所以班上才出现了看爱情小说的、黄色小说的人。

至于，美术课嘛，我想班上的同学是因为美术彭老师没有威信，又不太爱呵斥我们，我们自然就要闹翻许多，加上我们天性爱玩，好不容易脱离了主科目的控制，有些同学肯定会“活跃”起来。

其实，学习在我们的生活中是很重要的，例如：有时候，你要记录这个月的开支，并合计，就得学会计算;有时候，你要给那些亲朋好友写信，就得学会语文;有时候，你碰见了老外，他(她)再跟你交流时，就得会英语……老师，您说对吗?为了我们班不在厌烦学习，让我们的班风、学风又刮起，我很冒昧的提出以下几点建议：一、重新整顿班风学风，增强同学们对学习的兴趣。

(1)重新定制班规，并派遣相应的同学去检查、监督。