高中语文《立党为公 执政为民》教案 粤教版必修4
高中语文 2.4立党为公执政为民学案 粤教版必修4
2.4立党为公执政为民学案(粤教版必修4)一、积累运用1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是( )。
A.负疚．/咎．言纲．纪/山冈．薄．弱环节/日薄．西山B.统筹．/惆．怅辟．谣/偏僻．排忧解难．/难．以明了C.谗．言/谄．媚斑斓．/谰．言浴血．奋战/血．战到底D.堙．塞/湮．没唾．弃/捶．胸扎．实推进/垂死挣扎．解析:读音分别为:A项,jiù,gāng,bó;B项,chóu,pì,nàn/nán;C项,chán/chǎn,lán,xuè;D 项,yīn/yān,tuò/chuí,zhā/zhá。
答案:D2下面语段中加点的词语,使用不恰当的一项是( )。
中共中央印发的《建立健全惩治和预防腐败体系2008~2012年工作规划》指出,是否能坚决惩治和有效预防腐败,关系人心所向．．．．和党的生死存亡,坚决惩治和有效预防腐败是党必．须．始终抓好的重大政治任务。
这份工作规划指出,中国已进入改革发展关键阶段,党风廉政建设和反腐败斗争面临许多新情况新问题,形势仍然严峻,任务仍然艰巨,全党必须充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性,以完善．．．．地推进反．．惩治和预防腐败体系为重点,坚定不移腐倡廉建设。
A.人心所向B.必须C.完善D.坚定不移解析:A项,“人心所向”指人民大众所拥护的,不符合语境。
应改为“人心向背”。
答案:A3(2011·江西高考,5)下列各句中,没有．．语病的一项是( )。
A.中华全国总工会紧急拨款100万元,用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
B.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1 000吨,现在,平均日处理垃圾达到了2 300吨,早就处于超负荷运转了。
语文：2.4《立党为公-执政为民》课件(粤教版必修4)
代表中国最广大人 民的根本利益
预习自测
选出下面加色字注音有错误的一项是
（A ） A 浴血奋战xiě 统筹chó u 疫情yì B 波澜壮阔lá n 嘹亮liá o 倾听qīng C 坚持不懈xiè 监督dū 盛衰shuāi D 艰苦卓绝zhuó 薄弱bó 积聚jù
量的时候，我们就很难显得谦恭了。在这时候，侍卫可不敢表现出哪怕是一点点的冒犯。七王爷停下脚步，道：“你在这里等等我，” 指着骡车，“我只是进那儿说几句话。”侍卫就只好不再追他，乖乖的跪着等了。他拼命的想：车里到底是什么人，王爷要去说什么话？ 车里只有一个明柯、一个宝音。明柯像先前一样醉死着，宝音则像所有人一样匍匐着。车外的动静，她也听到了。她已经知道他是王爷。 王爷要对她做什么事，她恐怕没有反抗的余地，这叫她手指抖得像风里的树叶。第八十六章 自毁入宫路5前世的死亡，也是因为皇家秘 密，才会发生。皇家的人跟她离得这样近，她怕得无法呼吸，像黄表纸又蒙上她的口鼻。宝音恼火的滚下眼泪来。七王爷伸出手，却没 有碰宝音，只是温和、温和又温和的，轻抚她发髻上的短簪：“你说你的画，是哪儿看来的？”宝音正待说是梦里，心念一转，改口道： “或许是哪里看的年画，小人实在记不清了，请王爷降罪！”“画啊„„”七王爷惘然道，“大约我记得的，也是画罢。”咦，他在哪 里见过宝音梦里的仙境？！七王爷垂目宝音，问：“你住哪里？”宝音谄道：“暂居秋水街好客胡同十五号。”七王爷记下了，道： “你好好去，不用担心，回头我访你。”这样„„就算了？“你放心，我不用强的。”七王爷安慰，“我会让你喜欢我。”宝音不知该 宽慰还是该晕倒。但是七王爷就这样走了，是真的，没有难为她，也没有难为其他任何人，只不过带走满地叫人惶惶不安的兵士们，也 请唐静轩随他走了，末了，派一乘小轿来，接走了蝶恋花。唐静轩随他回去，他不过送唐静轩回太守身边，再托唐静轩替他为他手下的 小题大做，陪个不是。蝶恋花接去，他可就得亲自为宴会上那小小龃龉，陪个不是了。七王爷真是很发得起威风、必要时也很软得下身 段的人。刘晨寂呢？七王爷没接刘晨寂。对刘晨寂，他没把握，又不敢冒昧。事实上，他就算想来接，怕也接不着人。酒庐里那些人七 七八八爬起来后，惊魂甫定，彼此相顾，不见了刘晨寂。没人想得起来刘晨寂是什么时候走的，更不知他去了哪里。他可能还在锦城， 只不过躲进了山中。有的山民说，会有个模样很像刘晨寂的人，为他们免费诊蛤，只取些蔬果线布为酬谢，冶好病，就走了，追出去， 也只见大雾满山，云深不知处。至于宝音，俟七王爷走后，仍呆在骡车里。那小僮与车伕，原是也躲到一边吃酒御寒了，被遍地甲兵吓 得酒醒，待兵走后，手软脚软摸回来，宝音吩咐：“回去。”他们就乖乖开鞭赶车。路上，宝音将刘晨寂给的纸包打开，里头是一撮药 粉，白色，微有光芒，似是石英磨成，并无什么味道，也无只字片语，宝音横横心，仰脖咽下，那包药的纸，就撕得粉碎，从马车壁隙
高中语文粤教版必修4教学案：第5课立党为公 执政为民 Word版含答案
◆5 立党为公执政为民天下为公，得民心者得天下。
“立党为公、执政为民”是中国共产党的执政理念，也是“三个代表”重要思想的本质。
但有一些干部还仅仅将其作为政治口号，或只说不做，或言行不一，这影响了民众对“三个代表”重要思想的认识；胡锦涛主席向党的各级领导干部明确提出要求并作出具体论述，意在强调落实“三个代表”的重要性。
信念无敌一个探险队正在沙漠上艰难前行着，这时大家发现了一个大问题——所有人的水壶都没水了。
在沙漠中，没水意味着什么，大家心里都很清楚。
所有队员都感到死神正在向他们招手，他们都觉得四肢乏力，几乎走不动了。
这时，队长把所有队员召集在一起，只见他拿起一个水壶，缓缓地说：我这里还有一壶水，我们还有希望在喝完这壶水之前走出沙漠，找到水源。
他接着说，但我们就这一壶水了，没有走出这沙漠，谁也不能喝这壶水。
这壶水从队员手中传开，大家拿着水壶都感到沉甸甸的，一股希望重新在身上流淌着，浑身充满了力量。
终于，探险队走出了沙漠，就在大家喜极而泣的时候，大家不约而同地想到了那壶水，那壶水再次从所有队员的手中传开，最后回到了队长的手里，队长缓缓地打开壶盖——倒下了满满一壶的沙子。
微感言：1．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语·子路》2．民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子》3．治国之难在于知贤而不在自贤。
国者，必以奉法为重。
——《列子·说符》4．君，舟也；民，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗5．公则生明，廉则生威。
——[清]朱舜水6．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
——[清]林则徐一、作者视窗胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，工程师。
曾任中国共产党中央委员会总书记，中华人民共和国主席，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
中国共产党第四代领导核心。
二、写作背景本文选自《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》(《求是》2003年第13期)，题目是编者加的。
高中语文 立党为公 执政为民备课资料 粤教版必修4
备课资料关于立党为公、执政为民的答问中共中央党史研究室课题组胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调指出：“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想，必须牢牢把握这一点，以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，这是衡量有没有真正学懂、是不是真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。
认真实践“三个代表”重要思想，切实把执政为民的要求落实到具体工作中去，必须从理论和实践的结合上搞清楚立党为公、执政为民的重要意义和实现途径。
[ 问：为什么说立党为公、执政为民是马克思主义政党的本质特征？答：马克思主义政党是工人阶级的先进政党，它的先进性和广泛代表性，来源于唯物史观的科学指导。
唯物史观认为，人类社会的发展是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑矛盾运动的结果，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程，人是生产力中最活跃、最具有决定性的因素。
人民群众不仅是物质文明和精神文明的创造主体，而且是推动社会变革和历史前进的根本力量。
这深刻地揭示了人类社会的发展规律，阐明了人民群众的历史主体地位，为马克思主义政党确立全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提供了科学的理论依据和正确的行动指南。
立党为公、执政为民，从根本上反映了马克思主义政党的性质和宗旨，是马克思主义政党坚持唯物史观的集中体现，是马克思主义政党同其他一切政党的根本区别。
只有用唯物史观武装起来，坚持立党为公、执政为民的马克思主义政党，才能始终坚持人民群众是真正英雄的观点，从群众中汲取智慧和力量，把人民群众的实践创造和发展要求作为制定方针政策的根本依据；始终坚持人民利益高于一切的观点，正确反映人民群众的利益和愿望，把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的最高标准；始终坚持领导就是服务的观点，把从群众中来、到群众中去作为根本的工作路线，始终保持同人民群众的血肉联系，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民服务。
高中语文粤教版必修4教学案：第5课立党为公 执政为民 含答案
◆5 立党为公执政为民天下为公，得民心者得天下。
“立党为公、执政为民”是中国共产党的执政理念，也是“三个代表”重要思想的本质。
但有一些干部还仅仅将其作为政治口号，或只说不做，或言行不一，这影响了民众对“三个代表”重要思想的认识；胡锦涛主席向党的各级领导干部明确提出要求并作出具体论述，意在强调落实“三个代表”的重要性。
信念无敌一个探险队正在沙漠上艰难前行着，这时大家发现了一个大问题——所有人的水壶都没水了。
在沙漠中，没水意味着什么，大家心里都很清楚。
所有队员都感到死神正在向他们招手，他们都觉得四肢乏力，几乎走不动了。
这时，队长把所有队员召集在一起，只见他拿起一个水壶，缓缓地说：我这里还有一壶水，我们还有希望在喝完这壶水之前走出沙漠，找到水源。
他接着说，但我们就这一壶水了，没有走出这沙漠，谁也不能喝这壶水。
这壶水从队员手中传开，大家拿着水壶都感到沉甸甸的，一股希望重新在身上流淌着，浑身充满了力量。
终于，探险队走出了沙漠，就在大家喜极而泣的时候，大家不约而同地想到了那壶水，那壶水再次从所有队员的手中传开，最后回到了队长的手里，队长缓缓地打开壶盖——倒下了满满一壶的沙子。
微感言：1．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——《论语·子路》2．民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子》3．治国之难在于知贤而不在自贤。
国者，必以奉法为重。
——《列子·说符》4．君，舟也；民，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗5．公则生明，廉则生威。
——[清]朱舜水6．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
——[清]林则徐一、作者视窗胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，工程师。
曾任中国共产党中央委员会总书记，中华人民共和国主席，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
中国共产党第四代领导核心。
二、写作背景本文选自《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》(《求是》2003年第13期)，题目是编者加的。
粤教版高中语文必修四 《立党为公 执政为民》 教案设计
1、浏览课件展示的问题，听讲并思考问题。
2、学生速读文章，找出文中的观点句，理清文章的结构层次。
3、学生回答问题。
4、学生筛选文本信息，概，回答问题。
7、学生思考，回答问题。
8、学生思考：并列式分层论证的分论点拟写上有何特征？
9、学生回顾所学内容，思考并完善笔记：本文按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开，思路清晰，层层深入，具有极强的说服力。回答问题。
10、提问：课文从哪些方面提出了“立党为公、执政为民”的要求？
11、教师点拨，明确答案：
①坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。
②坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。
③坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。
12、教师引导学生分析并列式分层论证的技巧。
15、教师小结、板书：多种论证方法的运用。
16、教师出示题目：（见课件）
17、教师小结、板书：句式上多用长句（关联词语）；修辞上多用排比。
18、总结：本文是篇典型的议论文，有着明确的中心论点和严谨的论证结构，同时体现了缜密的语言逻辑，用语准确。鉴于此，本文为我们今后的说话和写作提供了很好的范例和借鉴作用。大家也可以参阅39页的《复杂长句的理解与运用》及41页的《能言善辩有玄机》，强化自己的议论文阅读和写作能力。
7、教师小结：概念分析要抓住关键词，尽量使用文本语言组织答案。
8、提问：为什么要“立党为公、执政为民”？
9、教师点拨，明确答案：
①马克思主义政党的理论路线和方针政策以及全部工作，只有顺民意、谋民利、得民心，才能永远立于不败之地。②我们党党80多年的一切奋斗，都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。③是三个代表重要思想的根本出发点和落脚点。
粤教版高一语文必修4_《立党为公_执政为民》精品教案
《立党为公执政为民》精品教案【教学目标】1.把握文章的观点、思路和结构，进一步培养严密的思维习惯，提高论证技巧。
2.学习理论文章，贵在理论联系实际，要把正确领会文献与指导实践结合起来。
3.通过学习本文，加深对中国共产党的宗旨即“为人民服务”的认识，更加坚定地拥护共产党的领导。
【整体感知】一、基础梳理1.预习检测2.写作背景2003年7月1日，在中国共产党成立82周年之际，在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要时刻，中央有关部门联合召开“三个代表”重要思想理论研讨会。
会上胡锦涛同志发表了重要讲话，即《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》，《立党为公执政为民》是胡锦涛同志这篇讲话的节选。
二、主要内容本文通过对“三个代表”重要思想的精要阐释，提出了立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质的论断。
号召切实把立党为公、执政为民落实到各项工作中去，从而推动中国特色社会主义事业的发展。
文章具有很强的理论性、思想性和指导性。
【研读课文】1.本文的中心论点是什么?文章是在什么地方提出的?【提示】文章的中心论点是“立党为公、执政为民”。
这一观点是在文章的第一自然段中鲜明地提出的.原文表述为“对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的”。
2．什么是“立党为公、执政为民”？【提示】立党为公，就是说中国共产党除了最广大人民群众的根本利益外，没有任何的私利私求可言。
执政为民，就是说我们的政权是人民的政权，权力是人民赋予的，党要为人民掌好权、用好权。
立党为公、执政为民，归根结底就是实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益。
3.为什么要“立党为公、执政为民”？【提示】因为“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。
因为“三个代表”的根本出发点和落脚点是实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。
粤教版-语文-高一粤教版必修4 第5课立党为公 执政为民 学案
立党为公执政为民导学案重难突破1．什么是“立党为公、执政为民”？为什么要“立党为公、执政为民”？__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“立党为公”就是说中国共产党除了最广大人民的根本利益外，没有任何的私利私求可言。
“执政为民”就是说我们的政权是人民的政权，权力是人民赋予的，党要为人民掌好权、用好权。
立党为公，执政为民，归根结底就是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
“立党为公、执政为民”是党的性质和宗旨的必然要求，是巩固党的执政地位的根本要求，是落实“三个代表”重要思想的要求。
2．课文从哪些方面对执政党提出了“立党为公、执政为民”的要求，又是怎样具体阐述这些要求的？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】课文从三个方面对执政党提出要求的。
第一，坚持立党为公、执政为民，必须落实到党和国家制定和实施方针政策的工作中去。
第二，坚持立党为公、执政为民，必须落实到各级领导干部的思想和行动中去。
第三，坚持立党为公、执政为民，必须落实到关心群众生产生活的工作中去。
总体上看，是先概括地提出要求之后，再对要求的作用、具体做法展开阐述的。
这样写的好处是让人们进一步明白其意义，明白具体做法。
3．本文的论证思路是怎样的？__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者首先开门见山地提出观点——立党为公、执政为民。
第5课《立党为公 执政为民》课件(粤教必修4)
第9章 扩声系统调音
立党为公，执政为民
理 区分唯物史观和唯心史观的分水岭 由 和 判断马克思主义政党的试金石 依 据 立党之本，执政之基，力量之源
第9章 扩声系统调音
思考问题
1、为什么要“立党为公、执政为民”？ 立党为 因为“三个代表”是我们党的立党之本、执政之基、力
不好。 因为抗击“非典”胜利这一重要论据是来证明只要认真实践“
三个代表”重要思想，始终把最广大人民的根本利益放在第 一位，切实把关心群众的工作做好、做细、做实，就能战胜 一切艰难险阻。 若去掉这一论据，就只剩理论，全文也会因为缺少事实而无说 服力了。
第9章 扩声系统调音
5.第8段用抗击“非典”的事例，作用是什么？
第9章 扩声系统调音
②相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最 广大人民群众的立场上，是区分唯物史观和唯 心史观的标准，判断马克思主义政党的依据。
①句中用“分水岭”“试金石”，不仅从 哲学和思想路线高度准确指出执政为民，立党 为公的重要性和必要性，而且运用比喻的修辞 手法，通俗、形象、生动，故①句比②句更有 感染力和表现力。
第9章 扩声系统调音
下列各组词书写有错误的一项是（ D）
A 浴血奋战 波澜壮阔 艰苦卓绝
B 分水岭
试金石 人心向背
C 统筹
疫情
嘹亮
D 恺歌
衡量
威胁
第9章 扩声系统调音
立执 党政 为为 公民
开门见山，提出观点（1）： 坚持立党为公、执政为民对于马克思 主义执政党来说，始终是最重要的。
层层深入， 为何要坚持（2－3） 展开分析 （2－8）： 如何做到（4－8） 总结全文，发出号召（9）
第9章 扩声系统调音
①绝不脱离群众，绝不贪图安逸，绝不以权谋私。
2019_2020学年高中语文第二单元议论文5立党为公执政为民教案粤教版必修4
5 立党为公执政为民诗海拾贝赴戍登程口占示家人林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
【赏析】首联是说：我以微薄的力量为国担当重任，早已感到疲惫。
如果继续下去，再而衰，三而竭，无论自己衰弱的体质还是平庸的才干必定无法支持。
颔联若用现代语言表达，即“只要有利于国家，哪怕是死，我也要去做；哪能因为害怕灾祸而逃避呢”。
这一联表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。
颈联从字面上看似乎心平气和、逆来顺受，其实心底却埋藏着剧痛，细细咀嚼，似有万丈波澜。
尾联中林则徐幽默地说：“我跟老伴开玩笑，这一回弄不好会送掉老命的。
”语林撷英“民本”名言集锦1．民惟邦本，本固邦宁。
——《尚书》2．圣人无常心，以百姓心为心。
——老子3．政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
——管子4．乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
——孟子5．德莫高于爱民，行莫贱于害民。
——晏子6．为国者以富民为本，以正学为基。
——王符7．善为国者，爱民如父母之爱子、兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。
——刘向8．百姓所以养国家也，未闻以国家养百姓者也。
——王安石9．国以民为本，社稷亦为民而立。
——朱熹10．治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。
——张居正11．利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。
——万斯大作者卡片姓名胡锦涛出生年月1942年12月籍贯安徽绩溪相关资料清华大学毕业，工程师。
曾任中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席、中共中央总书记背景呈现2000年2月，江泽民同志在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总能代表着中国先进生产力的发展方向，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的利益”。
5月，中央将此归纳为“三个代表”。
《立党为公 执政为民》导学案(教师版)
5《立党为公执政为民》导学案（教师版）【课题】《立党为公执政为民》（粤教版语文必修4第5课）【课型】本文属于议论文基本阅读课【教学目标】1.认知目标：理清文章写作思路，学习胡锦涛总书记“立党为公，执政为民”的重要思想。
2.技能目标：学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。
3.情感目标：深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。
【教学重点】学习掌握议论文的写法，品味本文严谨的论证语言。
【教学难点】深刻理解“立党为公，执政为民”的重大意义，感受中国共产党为公为民的执政思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。
【课时安排】1课时【课前预习积累】一．字音识记统筹．（chóu ）妥．善（tuǒ）弘．扬（hóng ）坚持不懈．（xiè）缜．密（zhěn ）疫．情（yì）波澜．壮阔（lán ）阐．述（chǎn ）浴血．奋战（xuè）二．词语积累1. 统筹兼顾：统一筹划，各方兼顾。
2. 波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。
（多用于诗文、群众运动等）3．以身作则：用自己的行动作出榜样。
4. 身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。
现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
5. 分水岭：①两个流域分界的山脊或高原；②比喻不同事物的主要分界。
6. 试金石：一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。
比喻精确可靠的检验方法和依据。
7. 众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。
比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功。
【预习资料链接】一．作者名片胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，大学学历，工程师。
曾任中国共产党中央委员会总书记，中华人民共和国主席，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
高中语文立党为公 执政为民教案 粤教版必修4
4.中国共产党：立党为公执政为民一、确立”三个代表”重要思想为党的指导思想党的指导思想由学生根据自己的历史知识列举出党的指导思想，有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并由学生列举出这些指导思想包括什么内容，在中国的历史上起到什么作用。
例如毛泽东思想是中国革命时期的指导思想，其中农村包围城市，武装夺取政权，建立抗战爱国统一战线等是重要内容；邓小平理论是中国建设时期的指导思想，包括改革开放、“一国两制”、“一个中心，两个基本点”等就是其中重要的内容，指导中国经济建设的快速发展。
“三个代表”重要思想是新时期对党的新要求的产物，引出本节课的知识点。
2、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义3、“三个代表”的内涵4、“三个代表”的内容这部分内容是让学生对“三个代表”重思想有个全面的认识，着重了解“三个代表”重要思想的内涵，了解三个代表的方向。
5、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进这一点让学生了解与时俱进是马克思主义最重要的理论品质，是新时期对党的新要求，通过和苏联、东欧等社会主义国家解体原因的对比得出中国共产党的执政成功的秘诀就是三个代表，“三个代表”重要思想是党的立党之本、执政之基、力量之源。
（2）贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性这部分内容结合2005年1月份开始的开展保持共产党员先进性教育的活动进行讲解，让学生进一步懂得党具有先进性，新的历史条件下更需要党保持这一先进性。
二、实现最广大人民的根本利益1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点“三个代表”重要思想的本质和其中代表最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点这一个知识点。
小结：（略）练习：（略）中国共产党：立党为公执政为民一、确立”三个代表”重要思想为党的指导思想1、党的指导思想2、确立“三个代表”重要思想为党的指导思想的意义3、“三个代表”的内涵4、“三个代表”的内容5、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求（1）贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进（2）贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性二、实现最广大人民的根本利益1、“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民2、最广大人民的根本利益是中国共产党一切工作的出发点和落脚点出示图片，引起学生兴趣，让学生更直观地了解先进共产党员的先进事迹。
高中语文第5课立党为公执政为民学案2粤教版必修4
第5课立党为公执政为民学习重点1．记：掌握本文的字音、词语，背诵古代治国名言。
2．读：学习胡锦涛总书记“立党为公、执政为民”的重要思想，树立全心全意为人民谋利益的精神。
3．写：写一段有关“毅力”的议论性文字。
4．练：掌握议论文的结构特点，学习层层论证的方法技巧。
一、诵记名言警句古代治国名言1．天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武2．生于忧患，死于安乐。
——《孟子》3．顺天者存，逆天者亡。
——《孟子》4．治国之道，必先富民。
——《管子》5．得道者多助，失道者寡助。
——《孟子》6．民为贵，社稷次之，君为轻。
——《孟子》7．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
——《孟子》8．捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植《白马篇》二、了解文学常识1．作者及背景胡锦涛，1942年12月生，安徽绩溪人。
曾任中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国主席、中共中央军事委员会主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
是中国共产党第四代领导核心。
本文选自《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》(《求是》2003年第13期)，题目是编者加的。
2000年2月，江泽民在广东提出“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党作为工人阶级的先锋队，在革命、建设、改革的各个历史时期，总能代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益”。
5月概括为“三个代表”。
2．文体知识议论文议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文通常由论点、论据、论证三个要素构成。
论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。
论据是用来证明论点正确的证据。
论证是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。
议论文的基本结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。
大体可分两大类：①纵式结构：逐层深入的论述结构。
包括a.“层层深入”式，提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述。
高中语文第二单元议论文第5课立党为公执政为民教学案粤教版必修4
第5课立党为公执政为民本课话题——民心一、从课本中积累“‘乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
’人心向背，是决定一个政党、一个政权盛衰的根本因素。
”只有真心真意为人民谋利益，才能得到人民的衷心拥护。
二、从历史中积累悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。
分析历史，我们不难发现，每一段辉煌之中，都毫无例外地闪现着一个盛世明君的身影，像汉高祖刘邦、唐太宗李世民、康熙帝玄烨……他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，做出了卓越的贡献。
他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：得民心者得天下。
三、从名言中积累1．人之命在元气，国之命在人心。
——杨万里2．王者所以得天下者，以得民也。
得民者，以得其心也。
——汪藻3．天下何以治？得民心而已！天下何以乱？失民心而已！——王韬4．政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
——《管子·牧民》5．失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。
——《孟子·离娄上》一、作者简介胡锦涛，男，汉族，1942年12月生，安徽绩溪人，1964年4月入党，1965年7月参加工作，清华大学水利工程系河川枢纽电站专业毕业，工程师。
曾任中共中央军事委员会主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。
二、背景回放“三个代表”重要思想2002年2月，江泽民在广东考察工作期间指出：“中国共产党应该成为代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益的执政党”。
后来概括为“三个代表”。
“三个代表”重要思想一经提出，就得到了全党的拥护，并在全国上下迅速掀起了学习和实践“三个代表”精神的热潮。
在中国共产党成立82周年纪念日上，时任中共中央总书的记胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲话。
本文就是讲话的节选部分。
本文原是发表在2003年7月1日出版的第13期《求是》杂志上，原文标题是《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》。