安全教育教案预防流感
四年级上安全教育《远离禽流感病毒》教案
四年级上安全教育《远离禽流感病毒》教案
一、教学目标：
1. 让学生了解禽流感病毒的基本知识，提高自我保护意识。
3. 引导学生关注公共卫生，积极参与预防禽流感的宣传和实践活动。
二、教学内容：
1. 禽流感病毒的基本知识：什么是禽流感，禽流感病毒的特点、传播途径等。
2. 预防禽流感的措施：如何正确洗手、戴口罩、避免与禽类接触等。
3. 公共卫生意识：关注环境卫生，参与预防禽流感的宣传和实践活动。
三、教学重点与难点：
重点：禽流感病毒的基本知识，预防禽流感的措施。
难点：如何正确洗手、戴口罩，增强公共卫生意识。
四、教学方法：
1. 图片展示：通过展示禽流感病毒图片，引起学生兴趣，直观地了解病毒特点。
2. 视频播放：播放预防禽流感的宣传视频，让学生了解预防措施。
3. 互动讨论：分组讨论，让学生分享自己了解的禽流感知识，培养学生的合作意识。
4. 实践活动：演示正确洗手、戴口罩的方法，让学生参与其中，提高实践能力。
五、教学步骤：
1. 导入新课：通过展示禽流感病毒图片，引导学生关注本课主题。
2. 讲解禽流感病毒的基本知识，让学生了解病毒的特点、传播途径等。
3. 观看预防禽流感的宣传视频，让学生了解预防措施。
4. 分组讨论，让学生分享自己了解的禽流感知识，培养学生的合作意识。
5. 讲解正确洗手、戴口罩的方法，并进行演示，让学生参与实践活动。
6. 总结本节课的主要内容，强化学生的防护意识。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，绘制一幅预防禽流感的宣传画。
六、教学延伸：
1. 开展禽流感知识问答活动，检验学生对知识的掌握程度。
安全教育教案预防流感
安全教育教案预防流感
一、教案背景
随着流感病毒的蔓延，流感成为一种常见的传染病。为了保障学生的健康和安全，我们需要加强对流感的预防和控制。本教案将介绍一些有效的安全教育方法，帮助学生预防流感。
二、教学目标
1. 了解流感的基本知识和特点。
2. 学会正确的流感预防措施。
3. 培养良好的个人卫生习惯。
4. 能够做出正确的应对措施，防范流感的传播。
三、教学内容
1. 流感的基本知识
- 什么是流感？
- 流感的传播方式和症状。
- 流感的危害和后果。
2. 流感的预防措施
- 常规做好个人卫生，勤洗手。
- 避免与患有流感的人近距离接触。
- 不随地吐痰，使用纸巾或手肘遮挡口鼻。
- 增强体质，均衡饮食。
- 保持室内空气流通，勤开窗换气。
- 预防流感疫苗接种的重要性。
3. 个人卫生习惯的培养
- 讲解正确洗手方法，如何正确使用洗手液和肥皂。
- 强调不揉眼睛、摸鼻子和嘴巴，避免病毒进入体内。
- 每天晚上洗澡，并保持身体清洁。
- 保持室内外环境的清洁和干燥。
4. 应对流感传播的措施
- 发热时及时就医，在家休息。
- 在公共场所佩戴口罩，减少病毒传播。
- 避免前往人员密集的场所，减少感染风险。
- 不与他人共用餐具，避免交叉感染。
- 及时清洁和消毒常用物品，如手机、电脑等。
四、教学方法
1. 互动讨论：引导学生通过问题驱动的方式，分享自己对流感的认识和预防措施。
2. 图片展示：使用图片或漫画，生动形象地解释流感的传播方式和预防方法。
3. 视频观看：播放与流感相关的教育视频，帮助学生更加直观地了解流感的危害和预防措施。
4. 游戏活动：设计一些与流感相关的游戏，增加学生的参与度和学习兴趣，巩固所学知识。
幼儿园预防流感安全教育教案
幼儿园预防流感安全教育教案
一、教学目标
1.了解流感的传播途径和预防措施。
2.掌握正确洗手方法。
3.学会正确使用口罩。
4.培养幼儿良好的卫生习惯。
二、教学内容
1.流感的传播途径和预防措施。
2.正确洗手方法。
3.正确使用口罩。
4.培养幼儿良好的卫生习惯。
三、教学过程
1.引入
老师可以用视频、图片等形式向幼儿展示流感病毒的形态、发病症状等内容，引导幼儿认识流感的危害。
2.学习流感的传播途径及预防措施
老师通过图片、图表等方式向学生传授流感的常见传播途径和预防措施。比如：
（1）保持室内通风，流通空气。
（2）尽量避免出现进食、睡觉等场合的近距离接触。
（3）勤洗手、勤消毒，加强个人卫生管理。
（4）改进饮食，多吃蔬菜和水果。
3.正确洗手方法
老师可以请幼儿园保洁员或者医务工作者教授正确洗手的方法。比如：
（1）教育孩子洗手原则：用温水勤洗手，湿润肥皂懒不了；
用手心揉成球，用力搓搓不掉；手指弯曲清理干净，手背手腕别让空。，
（2）幼儿要按步骤去洗手，先要将手涂上肥皂，然后搓搓揉揉，再用水冲洗干净。
（3）洗手后要及时擦干手，并保持手部清洁干燥。
4.正确使用口罩
老师要给孩子们讲解正确的佩戴口罩方法。比如：
（1）正确佩戴：将口罩的金属条塑形固定在鼻梁上，拉紧口罩下方的带子，并使口罩与面部贴合。
（2）常规更换：一次性口罩每天使用一次，过滤口罩一天使用4个小时，必须更换
5.培养幼儿良好的卫生习惯
（1）建立好自己的个人卫生习惯
勤洗澡，保证一日三餐。
（2）建立好环境卫生习惯
保持室内整洁明亮，勤打扫卫生。
（3）建立好公共场所卫生习惯
预防流感班会教案
预防流感班会教案
一、教学目标：
1.了解流感的病因、传播途径和预防方法；
2.掌握正确的预防流感的方法，提高学生的健康意识；
3.培养学生良好的个人卫生习惯，减少流感的传播。
二、教学内容：
1.流感的定义和病因；
2.流感的传播途径；
3.预防流感的方法；
4.个人卫生习惯的养成。
三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师可以通过提问或者展示图片等方式引起学生对流感的兴趣，如：“你们知道什么是流感吗？有没有听说过流感的传播？”“你们有没有感觉到身体不适，咳嗽或者发烧的时候？”等等。
2.讲解流感的定义和病因（10分钟）
教师简要介绍流感的定义，即流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。然后讲解流感的病因，即流感病毒通过空气飞沫传播，也可以通过接触被病毒污染的物品传播。
3.讲解流感的传播途径（15分钟）
教师详细讲解流感的传播途径，包括空气飞沫传播、直接接触传播和间接接触
传播。同时，教师可以通过图片或者视频等形式展示流感病毒在空气中的传播过程，引起学生的注意。
4.讲解预防流感的方法（20分钟）
教师详细讲解预防流感的方法，包括以下几个方面：
(1)勤洗手：教师强调洗手的重要性，并详细介绍正确的洗手方法，包括用流动水和肥皂洗手，搓揉双手至少20秒，并注意洗净指甲间隙和手背。
(2)咳嗽礼仪：教师讲解正确的咳嗽礼仪，即用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手捂住口鼻。
(3)保持良好通风：教师强调保持室内空气流通的重要性，建议时常开窗通风，保持空气新鲜。
(4)避免接触病毒：教师提醒学生避免接触被病毒污染的物品，如不随便触摸门把手、电梯按钮等公共场所的物品。
预防传染病安全教育教案5篇
预防传染病安全教育教案5篇
预防传染病安全教育教案篇1
教学目标
1、知识目标：
①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能
③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标：
①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点
1.重点：
①传染病流行的基本环节
②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
2.难点：①传染病的预防措施
②区分抗原与抗体，描述人体的免疫功能。
教学过程
第一节传染病及其预防
(一)引入
(二)新知探究
1、学生阅读教材p68，观察图viii-1思考问题：
①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?
③分析图viii-1中的病原体引起的疾病
在了解传染病特点的基础上，启发学生想：传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?
2学生阅读课本p69资料分析和p70文字，完成以下问题：
①小组讨论完成p70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?
③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?
④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?
学生交流展示，老师点拨：
①、区分“病原体”与“传染源”
②、传染病流行的三个环节缺一不可。
既然传染病流行的三个环节缺一不可，那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?
3、学生阅读p71第二自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图viiii-3，说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。
预防流感班会教案
预防流感班会教案
标题：预防流感班会教案
引言概述：流感是一种常见的呼吸道传染病，具有较强的传染性，对人们的健
康造成威胁。因此，预防流感至关重要。为了提高学生对流感的认识和预防意识，开展一场预防流感的班会教案是非常必要的。
一、流感的传播途径
1.1 空气传播：流感病毒主要通过空气中飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，
病毒会随着飞沫飘散在空气中。
1.2 接触传播：流感病毒也可以通过接触传播，当患者的手接触到被病毒污染
的物体后再接触口鼻，也容易感染流感。
1.3 病毒潜伏期：流感病毒潜伏期短，患者在感染后很快就会出现症状，因此
容易在短时间内传播给他人。
二、预防流感的措施
2.1 勤洗手：经常用肥皂和水洗手，特别是在接触到公共场所、患者或被病毒
污染的物品后。
2.2 戴口罩：在人群密集的地方或疫情高发时，戴口罩可以有效阻止飞沫传播。
2.3 健康饮食：均衡饮食，增强免疫力，多吃富含维生素C的水果和蔬菜。
三、流感的症状和治疗
3.1 症状：流感常见症状包括发热、咳嗽、喉痛、乏力等，严重者可能出现呼
吸困难。
3.2 治疗：对于流感患者，应及时就医，医生会根据病情给予相应的药物治疗
和护理。
3.3 注意事项：患者应多休息，避免外出，避免与他人密切接触，以免传播病毒。
四、预防流感的重要性
4.1 保护自己：预防流感不仅可以保护自己的健康，还可以减少传播给他人的
可能性。
4.2 社会责任：预防流感是每个人的社会责任，只有每个人都做好预防工作，
才能有效遏制疫情的传播。
4.3 维护公共卫生：预防流感是维护公共卫生的重要举措，可以减少医疗资源
传染病预防安全教育讲稿（3篇）
传染病预防安全教育讲稿
尊敬的领导、老师还有亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享传染病预防安全的教育知识。面对当前疫情严峻的形势，我相信通过我们每一个人的共同努力，一定能够战胜困难，保护好自己和他人的健康。
作为一名学生，我们年少轻狂，常常把传染病看作是与自己无关的事情。但事实上，传染病对我们每一个人都带来了潜在的危害。只有当我们对传染病有足够的了解和正确的预防措施，才能更好地保护自己和他人。
首先，我们来了解一下传染病的概念。传染病是指一种或多种病原体通过直接或间接的接触途径，传播到人体内，引起感染或患病的疾病。常见的传染病包括流感、肺结核、艾滋病等，而目前最引起全球关注的就是新型冠状病毒肺炎。
那么，我们应该如何预防传染病呢？首先，要保持良好的个人卫生习惯。要经常洗手，用肥皂和流动水彻底洗手至少20秒，并且要特别注意在进食、打喷嚏、咳嗽后洗手。另外，不要随地吐痰，要使用纸巾或手帕遮住口鼻，用充分的纸巾或手帕包住或者弯曲后丢弃到垃圾箱，尽量避免接触他人的口鼻分泌物。
其次，避免与病菌接触。传染病的传播有很多种途径，比如通过空气传播、水和食物传播、接触传播等。因此，我们要避免接触一些
病菌容易滋生的地方，如禽畜市场、污水处理厂等。在日常生活中，要远离感染者，尽可能保持一定的距离，不要过度拥挤。
此外，强化免疫力也是预防传染病的重要方法之一。通过健康的生活方式，增强自身的免疫力。多吃新鲜蔬菜水果，保证充足的睡眠，适量运动，保持良好的心情。此外，及时接种疫苗也是提高免疫力的有效途径之一。
预防流行传染病教案（精选10篇）
预防流行传染病教案
预防流行传染病教案
无论什么疾病，只要它的发生水平超过了预期的一个标准，就被认为出现了流行现象。这是疾病发生强度的概念，疾病发生强度包括有散发、聚集、暴发、流行和大流行状态等，并不是一个疾病本身的概念。所以一旦某种疾病，不论传染病还是慢性病，还是伤害，只要它超过了现有的不能忍受的发病水平，就可以被称为流行现象。以下是小编为大家整理的预防流行传染病教案（精选10篇），欢迎阅读参考！
预防流行传染病教案1
今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图
在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标
我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：
1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。（活动重点）
2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）
预防流感安全教育内容
预防流感安全教育内容
1.保持良好的卫生习惯，勤洗手，避免接触口鼻眼等易感染病毒的部位。
2.避免与患有流感的人密切接触，尤其是在病毒高发期间。
3.保持室
内通风，避免在封闭空间内长时间停留。4.增强体质，保持充足的睡眠和
饮食，适当锻炼身体。5.在流感高发期间，避免前往人群密集的场所，如
商场、车站、机场等。6.如出现流感症状，应及时就医，遵医嘱进行治疗。
7.在公共场所佩戴口罩，减少病毒传播。8.定期消毒家居环境，保持清洁
卫生。9.注意个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。10.加强
宣传教育，提高公众对流感的认识和防范意识。
中班预防流感教案.doc
中班预防流感教案
篇一：安全教育教案预防流感
小学生认识和预防流感班队教案
教学目的：让学生了解目前流感的发生与预防，认清流感的重要性和危害，及时掌握和出现流感时的解决办法。
教学过程：从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗, 同时
学会一些预防措施。
一、导入
流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。
二、流行病学特征
发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主
要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。
三、临床表现
潜伏期1一3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40°C, 2— 5天后热退，开始出现呼吸道症状。
可分为三型：
1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。
2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中
毒性心肌炎等临床表现。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。
实验室检查：
血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。
幼儿园防流感安全教育方案
幼儿园防流感安全教育方案
一、流感的预防知识
流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，人群普遍易感，尤其是儿童。在幼儿园中，
儿童接触的人员和物品很多，流感病毒的传播也更容易发生。因此，幼儿园需要特别重视
流感的预防工作，提高儿童和教师的健康意识，采取有效措施，防止疫情的扩散。
1.1 流感的传播途径
流感病毒主要通过飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，将病毒释放到空气中，其他人吸入
这些被感染的空气后易发生感染。此外，病毒还可以通过接触病毒污染的物品或表面传播。因此，保持空气流通、勤洗手等日常卫生习惯对防止流感传播非常重要。
1.2 流感的症状
流感的早期症状与一般的感冒相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛等，严重时可能
出现呕吐、腹泻等。通常情况下，流感的症状比普通感冒更严重，患者可能需要在家休息
数天才能恢复。
1.3 流感的预防措施
为了帮助儿童和教师预防流感，幼儿园需要做好以下工作：
1.3.1 定期进行流感知识宣传
幼儿园可以定期开展关于流感的健康教育和知识宣传，帮助儿童和教师了解流感的传播途径、预防方法等，提高他们的健康意识和自我保护意识。
1.3.2 提倡良好的卫生习惯
幼儿园应教育儿童和教师养成良好的卫生习惯，如勤洗手、避免触摸口鼻、正确饮食等，
有效预防流感的传播。
1.3.3 加强空气流通
幼儿园应保证教室和活动场所的空气流通，定期开窗通风，保持空气清新。
1.3.4 定期进行环境消毒
幼儿园应定期进行环境消毒，特别是常接触的物品和场所，如门把手、桌椅等，减少病毒
的传播。
1.3.5 提倡佩戴口罩
在流感高发季节或者疫情区域，幼儿园可以提倡儿童和教师佩戴口罩，减少病毒的传播。
五年级安全教育主题班会课件-远离流感防传染
辨一辨
1、小明得了流感，但自我感觉还好，为了不影响学习，他坚 持去上学。（×） 2、小飞说：“冬天天气冷，教室就不能开窗通风了。”（×） 3、得了流感后可以直接在家休息，不用告诉老师病因。（×） 4、家里人少，不用经常开窗通风。（×） 5、爷爷养了几只大公鸡，欣欣经常追着它们玩儿。（×） 6、每次就餐前，莉莉都能自觉洗手。（ √ ）
1
流行性感冒
流行性感冒，简称 “流感”，是流感病 毒引起的急性呼吸道 传染病，多发于冬春 季节，具有传染性强、 传播速度快等特点。
2
活动一 生活经历谈一谈
你患过流行性感冒 吗?生病时，你有 什么感受呢？
3
流感主要症状
流感的主要表现为高 热，伴有明显的头痛、 乏力、全身肌肉酸痛、 流鼻涕、打喷嚏等症
12
谢谢！
13
状。
4
5
Hale Waihona Puke Baidu
活动二 正确打喷嚏
6
打喷嚏时，数百万计的飞沫可喷射达时速每秒100 米，飞沫由10至100微米直径大小，快速蒸发缩小 至1至4微米，当中满载细菌及病毒，这正是严重 疾病的传播途径。
7
打喷嚏的方法
打喷嚏不但会喷出唾液， 还会喷出很多细菌和病 毒，因此打喷嚏时要用 面巾纸遮住口鼻，防止
喷出物到处飞溅。
8
小组合作
打喷嚏为什么会把流感传染 给他人呢？病毒和细菌是怎 样传播的？
幼儿园预防甲型流感教案
幼儿园预防甲型流感教案
随着甲型流感的爆发，各地幼儿园也开始加强预防措施，保障孩子们的健康安全。为了更好地预防甲型流感的传播，幼儿园需要制定相应的教案，提高幼儿园师生的防护意识，增强幼儿园的防控能力。下面是一份幼儿园预防甲型流感教案，供大家参考。
一、教育幼儿和家长
幼儿园应当加强对幼儿和家长的宣传教育，提高幼儿和家长的防护意识，增强幼儿园的防控能力。幼儿园可以通过以下途径进行宣传教育：
1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园的各个角落。
2. 在幼儿园门口设置宣传栏，展示防控知识和注意事项。
3. 在幼儿园的微信群和公众号上发布相关防控知识和注意事项。
4. 在幼儿园的家长会上向家长宣传防控知识和注意事项。
5. 组织幼儿和家长参加防控知识培训和演练活动，提高幼儿和
家长的应急处理能力。
二、加强环境卫生管理
幼儿园应当加强环境卫生管理，做好消毒工作，减少病毒传播的可能性。幼儿园可以通过以下途径进行环境卫生管理：
1. 每天对幼儿园内部的公共场所进行消毒，如教室、走廊、厕
所等。
2. 定期对幼儿园内的玩具、床上用品等物品进行消毒。
3. 定期对幼儿园内的空气进行消毒，可以使用紫外线消毒灯等
设备。
4. 做好垃圾分类和垃圾清理工作，保持幼儿园环境的整洁和卫生。
三、加强个人防护
幼儿园应当加强个人防护，做好幼儿和教师的个人防护工作，减少病毒传播的可能性。幼儿园可以通过以下途径进行个人防护：
1. 教师应当佩戴口罩，并且定期更换口罩，以保证口罩的有效性。
2. 教师应当勤洗手，并且教育幼儿勤洗手，尤其是在接触玩具、食物等场合。
幼儿园中班预防流感安全教育教案
幼儿园中班预防流感安全教育教案
所有的安全教师都应该知道如何写一篇教案，教案能够对老师的教学工作带来许多的帮助。作为一名安全教师，来写一篇中班预防流感安全教育教案吧。你是否在找正准备撰写“幼儿园中班预防流感安全教育教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
幼儿园中班预防流感安全教育教案1
活动目标
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
环境创设
教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。
重点与难点
幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。
活动过程：
一、说一说：怎样了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看看：可不能够吃
1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些
东西能够吃，哪些东西不能够吃。
2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。
三、游戏：火眼金睛
教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
价值分析：
第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。
第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活经验。
第三环节是在游戏中巩固了解，体验欢乐。
反思与调整：
幼儿园中班预防流感安全教育教案2
活动目标：
1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面资料。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了!我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了(桌上)如果你的汤也泼在了桌上，你会怎样办
防疾病安全教育教案5篇
防疾病安全教育教案5篇
防疾病安全教育教案篇1
班会目标：
1、通过本次学习，为学生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
活动过程：
一、谈话导入
冬季节，是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。
二、介绍常见的传染病以及特点
1、流行性感冒
2、急性出血性结膜炎
3、流行性脑脊髓膜炎
4、流行性腮腺炎
5、麻疹
6、猩红热
7、手足口病
三、传播途径
1.空气、飞沫、尘埃
—— 以呼吸道为进入门户的.传染病，如麻疹、流感、水痘等
2.水、食物、苍蝇
—— 以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等
3.手、用具、玩具
—— 又称日常生活接触传播，如手足口病
4.虫媒传播
—— 蚊子、跳蚤等，如乙脑等
5.血液/体液/血制品
—— 见于乙肝、艾滋病等
6.土壤
—— 被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径
四、讨论：我们应该怎样更有效的预防疾病的产生？采取哪些措施？
1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
幼儿园预防流感安全教育教案 幼儿园安全预防流感的教案
幼儿园预防流感安全教育教案幼儿园安全预防流感的教案儿童是感染流感的重点人群，幼儿园开展预防流感安全教育教案，有助于预防流感，大家会写安全教案吗？下面是小编整理的幼儿园预防流感安全教育教案，希望大家喜欢。
幼儿园预防流感安全教育教案1
活动目标
1.了解一些感冒的症状以及传播途径。
2.懂得预防感冒的常识，积累健康生活的经验。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.培养幼儿清楚表述的能力。
教学重点、难点
了解感冒症状，懂得怎么预防。
活动准备
教学挂图若干张、音乐律动操
活动过程
1.开始环节，点名引入活动。
教师进行班级点名引出今天的教学活动
这几天，飞飞小朋友为什么没来呀
幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
教师：你得过感冒吗感冒时人会有什么感觉
教师小结：感冒时会出现发烧,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等症状。
2.了解感冒的传播途径。
教师：介绍患感冒的原因及感冒传播的途径。人一般是因什么患上感冒的除了着凉外，感冒有时会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢
教师归纳:
不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒还会通过吐沫，痰等传播，
3.掌握预防感冒的小常识。
教师和幼儿一起交流预防感冒的方法。
我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师幼一起归纳：
不随地吐痰，常开窗通风，勤洗手洗脸，经常锻炼身体，适当吃点醋及蒜，
多喝开水，多吃蔬菜水果，流感期间，尽量少去人多拥挤的地方，如果已经患上感冒，打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻，而且要侧转身，不对着他人打，避免传染给他人不道德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生认识和预防流感班队教案
教学目的：让学生了解目前流感的发生与预防，认清流感的重要性和危害，及时掌握和出现流感时的解决办法。
教学过程：从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病学特征，以及临床表现，做到早发现早治疗，同时学会一些预防措施。
一、导入
流感是由流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约每隔十年发生一次变异，继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病，有很强的传染性。型与型之间无交叉免疫力，发病后全身症状严重而上呼吸道症状较轻。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季节，而大流行多数从夏季开始。而我国南方每年的3月至7月的是发生季节性流感的多发性季节，目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期。
二、流行病学特征
发病突然，发病率高，常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主，通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。
三、临床表现
潜伏期1—3天，起病急，症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，体温高达39—40℃，2—5天后热退，开始出现呼吸道症状。
可分为三型：
1、单纯型：最常见，症状如上所述，病程约一周。
2、中毒型：全身中毒型症状严重，具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床表现。
3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感，可由流感病毒引发，也可继发于细菌性肺炎。
实验室检查：
血象：外周血白细胞数减少，淋巴细胞相对增多。如合并细菌感染者的细胞数及中性粒细胞则增多。
特异性检查：下鼻甲粘膜印片，甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。
血清学检查：取急性期及病后3—4周的双份血清，可测特异抗体，效价如有4倍以上增长，有助于回顾性诊断。
四、治疗
1．一般治疗。卧床休息，多饮水，流质或半流质饮食，保持鼻腔清洁。
2．对症治疗。高热烦躁者，给解热镇静剂，高热持续伴呕吐、食欲差，适当静脉补液，并辅以物理降温。
3．抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。
五、预防措施
1．早期发现，及时隔离治疗。
2．药物治疗，中草药、大剂量。
3．疫苗预防，减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。
5、做到勤洗手，洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
6、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
7、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
8、每天开窗通风数次，保持室内空气新鲜。
9、在流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
六、小结：
流感并不可怕，每年都会发生，但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。认识区分普通感冒和流行性感冒（简称流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。流感的传染性很强，由于这种病毒容易变异，即使是患过流感的人，当下次再遇上流感流行，他仍然会感染，所以流感容易引起暴发性流行。那么我们就要做到平时注意锻炼身体，增强体质。
（注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）