七年级上册unit_4Where’s my schoolbag复习课

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新版七年级Unit_4__Where’s_my_schoolbag

Where there is a will, there is a way.
复习
译：
1、一个鸟在树上。A bird __i_s _ _in___ the tree. 2、一些苹果在树上。Some apples _a__re_ _o_n__ the tree. 3.那个门在墙上The door/hole/window _is_i_n_ the wall.
5. Where is the his book?
A BC
Where is his book?
Homework
1. 夺冠百分百SectionA第1课时
2. Make three small conversations
eg:
12..A： Where’sreththeeskcehyoso?lbag?
B: ITt’hseiyn’rteheunddeesrkt.he desk. A: IsAtrheetheerapsenr cinilsthoen the desk? schBo: olbYaegs?, they are. / No, they areBn:’tY. es, it is ./No, it isn’t.
A: Is iMt /yARroeotmhey ….?
This is my Bro:o…m.…….
课前预习
译：
1.了解；知道_k_n__o_w____2.我不知道_I__d_o_n_’_t _k_n_o_w. 3.收音机_r_a_d_io__/r_a_d_i_o_s 4. 时钟___c_lo__ck________ 5. 磁带___t_a_p_e______ 6. 播放机/运动员___p_l_a_y_e_r__ 7. 录音机_t_a_p_e_p_l_a_y_e_r_8. 模型_____m__o_d_e_l _____ 9. 飞机_p__la_n_e__ 10. 飞机模型 ____m__o_d_e_l _p_la__n_e_

七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag(单词+重点句型)语法解析

Unit 4 where’s my schoolbag？where 在哪里；到哪里table 桌子bed 床bookcase 书架；书柜 =bookshelf，bookshop 书店 bookmark 书签bookstall书亭，书摊sofa 沙发chair 椅子on 在.......上under 在.......下come 来；来到come on 快点儿desk 书桌think 认为；想；思考room 房间their 他（她、它）们的hat 帽子head 头yeah 是的；对know 知道；了解radio 收音机；无线电广播clock 时钟tape 磁带；录音带；录像带player 播放机tape player 录音机model 模型plane 飞机model plane 飞机模型tidy 整洁的；井井有条的but 但是our 我们的everywhere 处处；到处；各地always 总是1.radio n.收音机；无线电广博listen to the radio 听收音机 on the radio 通过广播/收音机2.clock n. 时钟against the clock 抢时间 alarm clock 闹钟 like clock （如始终一般）准确地 o’clock ……点钟（对比clock 表示“钟表”）与watch 的辨析，见七上unit33.tape n.磁带；录音带；录像带tape player 磁带播放机 CD player CD播放机player此处意为“播放机”，为可数名词，还有运动员的意思。

4.plane 飞机model plane 飞机模型 on a plane 在飞机上catch a plane 赶飞机 by plane 乘飞机5.tidy adj.整洁的；井井有条的 v.使……保持整洁；整理；收拾untidy 不整洁的；凌乱的近义词：neat adj.整洁的 clean adj.干净的；v.打扫keep tidy 保持整洁 neat and tidy 干净整齐6.but conj.但是用于连接两个并列的成分，表示前后意义上的转折或两种情况的对比，意为“但是”。

七年级英语上册人教版Unit 4 Where’s my schoolbag？全英文教案

Where’s my schoolbag? (section A)教案Background information:Students: Class8,Grade7Teaching aims:1.Talk about where things are;2.Inquire where things are;3.Learn the using of preposition “on, in, under”Teaching contents: Talk about where things areMain structure:1.Where’s my schoolbag？It‘s under the table.2.Where are my books？They’re on the sofa.Main vocabulary:table, bed, bookcase, sofa, chair, on ,in, under.Teaching aids:Tape player, PPT.Teaching procedures:Step1. Warm-up1.Play a game.Using dialogue with the words which will be used in this class by showing pictures or things.(What’s that? It’s a/an…) (How do you spellit? ……)Step2. Presentation1.Let’s learnlearn the preposition of “in on under”.(Using cartoon pictures to help students understand these three words.)2.Let’s chant3.Pair workShow two things’ positions to teach target language (sentence).---- Where’s/Where’re …?---- It’s/They’re on/in/under the ….Look at the pictures and do the pair work.4.Activity 1aMatch the words with the pictures.Step3. Practice1.Do the exercises2.Do some listening practicesStep4.ConsolidetationPlay a game (Memory challenge).Step5. Homework1.Copy and recite the new words.2.Make a conversation to describe your room.Blackboard design:Where is-----? Where are-----?It’s on/in/under-----. They’re on/in/under-----.Lesson plan for Unit4 Where’s my schoolbag?（Section A, period 1）Teaching aims:1. Language goalsKey vocabulary: table, bed, bookcase, sofa, chair, where, on, under. Target language: Where’s my schoolbag? It’s under the table.Where are my books? They’re on the sofa2. Ability goalsTalk about where things are.Train the students’ communicative competence.3. Moral goalsKeep your room and tidy.Teaching important points:1. New words.2. How to talk about where things are.Teaching difficult points:1. Prepositions of place: in, on, under.2. Prepositional phrases: on the sofa, under the bed, etc.Teaching method:TBLTeaching procedures:Step1 Warming UpRevise some school things by asking questions: T: what is this? ----S: It is a/an…T: What are these? ----- S: They areStep2 Learn the new wordsShow the picture of my bedroom on the screen.Teach the new words: chair, table, bed ,bookcase, sofa.Read the words over and over again until the students can name each item fluently.Best eyes (read the words as quickly as they can)Pretend to look for my schoolbag here and there.T: I can’t find my schoolbag? Where is it? Do you know?Show the schoolbag in/on/under the chair.Let students perform as what teacher said.Step3 Practice(1) Present the key sentence patterns by using box, ball and erasers.(e.g., Where’s the ball? It’s in / on/ under the box.Where are the erasers? They’re in/on/under the box.)(2) Practice the key sentence patterns by pictures. (Q & A)(3) Pair work: choose some volunteer students to act out their own conversations.(4) Guessing game: guide the students to say out the positions of the things by using the sentence patterns.Step 4 SummarySummarize what students have learnt in this lesson.Step 5 Homework(1) Keep your room tidy and clean.(2) Use “in” “on” “under” to describe your bedroom.Blackboard design:总堂课，课堂气氛很活跃，学生积极发言，课堂效果不错。

七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag讲义+习题 (新版)人教新目标版

Where is my schoolbag（4）under在……下Eg: Your baseball is under the bed.The girl under the tree is my sister.（5）table桌子 Eg: Where is the table?有关短语： under the table在桌子底下 on the table在桌子上at table在吃饭 at the table在桌子旁边Eg: She is at table.她在吃饭。

My dog is at the table. 我的狗在桌子旁边。

4. Come on! “走吧，快点，跟着来，进展”Eg: Come on! We don`t have much time.You`d better go now, and I will come on later.How are things coming on?5. I think it is in your grandparents` room.（1）这是一个含有宾语从句的复合句。

主句是I think,从句是it`s in your grandparents` room从句省略了引导词that。

Eg: I think English is very important.用法点拨：在含有I/We think…引导的宾语从句中，如果宾语从句要表达（2）否定的意义，那么其否定形式转移到动词think上，这叫否定转移。

Eg: I don`t think you are right.We don`t think he is poor.（3）room房间 eg: She lives in Room 234.Room还有空间、空地的意思，此时是不可数名词。

Make room for sb“为某人腾出地方” eg: Please make room for me知识点解析1.at the table 在桌子旁 at table 在吃饭2.take 带走。

unit4 Where is my schoolbag 复习课件(七年级)

on the bed in the taper player under the radio under the model player
50
2021/5/27
1d Listen again : Where are Tommy’s things?
The English books are under the radio.
They’re in the bookcase.
Where’re the rulers?
They’re on the sofa.
2021/5/27
8
Pairwork Where’re the… … ? They’re … ...
2021/5/27
9
Where’s the _p_l_a_n_t? It’s _o_n_ the _c_h_a_ir.
bookcase. Near(在 … 旁边) the _b_ed__ ,you can see
my plant. _W_h_e_r_e_’s_ my red hat ? Oh, it’s
behind(在…后面)the door.
2021/5/27
33
• ( )1．一 ___B___is the backpack? 一It’s on the table．
书本202在1/5/2抽7 屉里 The books
are in the drawer. 42
2021/5/27
44
Learning aims:(学习目标)
1.能正确使用下列单词或短语:
radio, clock, tape, player, tape player, model, plane,
2.能够熟练使用介词 in, on, under描述物品所在的位置。

Unit 4 Where's my schoolbag 知识点归纳-七年级上册英语(人教新目标版)

人教版新目标七上英语单元知识点归纳Unit 4 Where's my schoolbag?重点词汇table/'teibl/ n. 桌子bed/bed/ n. 床bookcase/'bukkeis/ n. 书架；书柜sofa/'səufə/ n. 沙发chair/tʃeə/ n. 椅子desk/desk/ n. 书桌think/θiŋk/ n. 认为；想；思考room/ru:m/ n. 房间head/hed/ n. 头know/nəu/ v. 知道；了解radio/'reidiəu/ n. 收音机；无线电广播clock/klɔk/ n. 时钟tape/teip/ n. 磁带；录音带；录像带player/pleiə/ n.播放机model/'mɔdl/ n. 模型plane/plein/ n. 飞机model plane 飞机模型tidy/'taidi/ adj. 整洁的；井井有条的重点短语：1. my pencil box我的铅笔盒2. on the sofa在沙发上3. in your school bag在你的书包里4. under your bed在你的床底下5. in your grandparents’ room在你祖父母的房间里6. a tape player一台录音机7. a model plane一个飞机模型8.have a clock 有一个时钟9. English books英语书10. in the bookcase在书柜里11.under the radio在收音机下面12. on the teacher’s desk在讲台上e on 快点14.be tidy 整洁的必背典句：1.Where’s my schoolbag? It’s on the sofa.我的书包在哪里？它在沙发上。

2.Is your notebook in your schoolbag? No, it isn’t.你的笔记本在你的书包里吗？不，它不在。

人教英语七年级上Unit4 Where's my schoolbag知识整理和习题(含答案)

Unit 4 where's my schoolbag重点词汇解析1.where adv. 在哪里；到哪里【经典例句】Where are you?你在哪？【考点聚焦】where是特殊疑问词，用来引导特殊疑问句。

当我们不知道某东西在什么地方时，常用Where is/are...?来询问。

2.table n. 桌子【经典例句】There is a dog under the table.桌子下面有一条狗。

【考点聚焦】常用词组：at table在吃饭；at the table在桌旁【易混辨析】table与deskdesk表示“桌子”的意思。

指供读书、写字、办公用的桌子，一般带有抽屉。

例如：There are forty desks and chairs in the classroom. 教室里有四十张桌子和椅子。

There are two books on the desk.桌上有两本书。

table 意思是“桌子”。

侧重于指供吃饭、喝茶、游戏或其它用途的桌子，通常没有抽屉。

例如：Our football is under the table. 我们的足球在桌子底下。

Where is the table?桌子在哪儿？1．表示物体的方位,叫方位介词。

,in, on under, behind后面跟名词或名词词组构成介词短语on prep. 在……（紧贴着某物，有接触面）例如：on his desk“在他的书桌上”，on the floor“在地板上”，on the bed“在床上”，on the wall“在墙上”等等。

under prep. 在……下面，例如：under my chair“在我的椅子下面”，under the de sk“在书桌下面”，under kate’s bed“在凯特的床下面”等。

①in the desk 在桌子里in our class 在我们班里______my schoolbag在我的书包里______the classroom 在教室里②on the blackboard 在黑板上______the wall在墙上______ your desk 在你的桌子上③under the bed 在床下______his chair 在他的椅子下④behind the door 在门后______the tree 在树后2. 表示“某物在某地”，句型结构是主语（名词或名词词组）+ is/ are +介词短语单数句型①The bookcase is in the schoolbag. ②The hat ____on the bed.③My book____ on the floor. ④His key ____under the table.⑤My pencil box ____ in the schoolbag and my schoolbag ____under the desk.复数句型①My keys are on the table.②His pencils ____ in the drawer.③Our schoolbags ____under the tables.④Her CDs ____ on the desk.⑤My dictionary and my radio ____on the desk.⑥My books and tapes ____ in the bookcase.⑦Gin a′books are everywhere—on the bed, on the sofa and under the chair.二. Where引导的特殊疑问句Where意思是_________，用于询问人或物所在的位置。

新人教版七年级上册英语4--6单元知识点复习与巩固课件

Unit 4┃ 能力提பைடு நூலகம்训练
Ⅱ.单项选择
( C )1.—________this a bag? —Yes, ________．
A. is; it's
B. Is; it's
C. Is; it is D. is; it is
( C )2. —Is this a ruler? —________．It's a pencil.
Unit 4┃ 能力提升训练
( D )5. —Where's the CD? —Sorry，________． A. I can B. I'm not C. it isn't D. I don't know ( A )6. —Where is the football? —________． A. It's under the desk B. It's in the pencil box C. It's in the eraser D. It's big
Unit 4┃ 基础知识梳理
3. “你的书在哪儿？” “它们在椅子上。”
—___W__h_e_r_e___ __a_r_e___ your books? —They are _o_n__ the chair.
4. 钥匙在书架上。
The keys ___a_re__ __i_n_ the bookcase.
Unit 4┃ 基础知识梳理
9. 知道 ___k_n_o_w____ 10. 收音机 __r_a_d_io____ 11. 模型 ____m_o_d_e_l____
12．hat __帽__子__ 13．tape ___磁__带__；__录__音__带____ 14．tidy __整__洁__的______ 15．but __但__是___ 16．always __总__是____ 17．everywhere __到__处__；__处__处____ 18．think ___想__；__思__考_______ 19．clock __时__钟____

人教新目标版七年级英语上册《Unit4-Where's-my-schoolbag》公开课说课稿

Unit4 Where’s my schoolbag? 说课稿尊敬的各位老师您们好，我今天说课的内容是：人教版新目标七年级上册第四单元的第一课时。

一、说教材料（一）教材分析本单元的话题是谈论物品的位置。

通过本课的学习，使学生学会基本句型“Where’s/Where are…? It’s/They’re on/in/under….”，进一步体会和学会运用目标语言where 引导的特殊疑问句，要求学生在掌握物品名称的基础上用方位介词on/in/under熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问和回答。

通过本课的学习，既能让学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。

（二）教学目标1、知识目标(1) 重点词汇: table，bed，bookcase，sofa，chair，where，in，on，under(2) 掌握并灵活运用重点句型: Where’s my pencil box? It’s in your schoolbag.Where’s my computer game? It’s under your bed.Where are t he books? They’re on the sofa.(3) 掌握方位介词on ,in ,under 的用法。

2、能力目标: 学会描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和回答。

3、情感态度与价值观目标: 培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。

（三）教学重点和难点1、重点：学习掌握Where’s/Where are…?句型询问物品的位置和运用方位介词描述物品的所在位置。

2、难点：能够准确运用本课方位介词描述物品所在的位置。

代词it和they的正确使用。

（四）学情分析七年级学生的抽象思维能力较低，形象思维能力强，但注意力容易分散。

因此，我通过课件的导入，给学生展示形象的画面，在教学过程中增加有趣的游戏活动，从而增强学生的兴趣和唤起他们的注意力，进而充分调动学生的学习积极性和主动性。

Unit4Where'smyschoobag单元语法知识和重要句子人教版英语七年级上册

人教版英语七年级上册正式单元第四单元Unit 4 Where’s my schoolbag?语法知识及重点句子复习Unit 4 Where’s my schoolbag?1、谈论物品的位置，用疑问词where，表示“在哪里”Where’s + 单数物品？（用于询问单数物品所在的位置）回答：It’s + 介词短语. （其中的it就代指单数物品）Where are + 复数物品？（用于询问复数物品所在的位置）回答：They’re + 介词短语. （其中的they就代指复数物品）例如：棒球在哪？它在背包里。

Where’s the baseball? It’s in the backpack.又如：他的钢笔在哪里？它们在铅笔盒里面。

Where are his pens? They are in the pencil boxes.简言之，Where’s …?回答：It’s… \ Where are…?回答：They are…当名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词the。

2、表位置的介词及其构成的介词短语。

（1）、on 在......上（两者相接触）；例如：on the sofa 在沙发上; on his bed在他的床上; on the table在桌子上。

（2）、in 在......里；例如：in the bookcase在书柜里面; in her schoolbag在她的书包里面; in Alice’s room在爱丽丝的房间里面。

（3）、under 在......下面（正下方）；例如：under the chair 在椅子底下; under his bed 在他的床底下；under Tom’s desk在汤姆的书桌底下。

3、e on! 快点儿，杰克！此处的e on 表示“催促”，类似的表达“Hurry up!”4、Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。

Unit 4-备战中考英语一轮复习课本知识点完整梳理之七年级上册(人教版)

Unit 4 Where's my schoolbag?一、词汇集锦where adv.__________ table n___________ bed n.__________ bookcase n._______ sofa__________ chair __________ on _______ under _______ come______ come on _______ desk _______ think _______ room______ their_______ hat _______ head______ yeah ______ know ______ radio ______clock ______ tape ______ player______ tape player______ model ________ plane ______ model plane _______ tidy___________ but _____ our ______ everywhere _________ always ______二、短语归纳1. my pencil box 我的铅笔盒2. on the sofa 在沙发上3. in your schoolbag 在你的书包里4. under your bed 在你的床底下5. in your grandparents’ room 在你祖父母的房间里6. a tape player 一台录音机7. a model plane 一个飞机模型8. English books 英语书9. in the bookcase 在书柜里10. under the radio 在收音机下面11. on the teacher’s desk 在讲台上12. on your head 在你头上三、句型展示1.—Where’s the schoolbag? 书包在哪里?—I t ‘s under the table. 在餐桌下。

人教新目标七年级英语上册：Unit 4 Where's my schoolbag教案(含教学反思)

Unit 4Where's my schoolbag?Period 1 Section A (1a～1c)Teaching important points【教学重点】1.Key words & phrases：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under2.Key sentences：Where's my pencil box?It's in your schoolbag.Where are my books?They're on the sofa.Where's my computer game?It's under your bed.Teaching difficult points【教学难点】Be able to describe where the things are by using the prepositions correctly.Teaching aids【教具】pictures，CAI，objects，a tape playerTeaching procedures and ways【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in复习导入Guessing game：T：What's in my bag？You can guess by using the sentence pattern “Is it a/an …？” to ask me.S1：Is it an apple?T：It sounds you like fruit very much.But it isn't an apple.S2：Is it a cellphone?T：No，it isn't.It's something that we need to write with.S3：Is it a pen?T：Well，let's have a look together.What's this?Ss：It's a pen.T：You are right.My pen is in my bag.Oh，where is my English book?Ss：Your English book is on the desk.T：Oh，yes，thank you！Today we will learn to tell where things are.★Step Ⅱ Self－studying and guiding自学指导Self－study guide 1：Self－study the new words：where，table，bed，bookcase，sofa，chair，on，under.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols.And you can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study guide 2：Self－study 1a，read the conversations by yourselves and match the words with the things in the pictures.Questions for thinking：(1)在桌子里面________________(2)在床上____________________(3)在椅子下面________________The teacher walks around the classroom to watch and help the students study while the students are self－studying.Encourage students to find out their problems in self－studying both in pronunciation and understanding.Time for questions：Discuss the difficulties that most students have and explain the language points that most students can't understand.Maybe it is necessary to discuss the usage of prepositions.★Step Ⅲ Check up检查核对Check up 1：Words teaching：Ask a few students to read the new words and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Check up 2：Check the answers to Part 1a.Ask a team of students to give the answers one by one，and help them correct the mistakes in pronunciation if necessary.Then check the answers to exercises in self－study.Check up 3：Ask some students to make a conversation with their partner and see if they can respond correctly.★Step Ⅳ Cooperative inquiry合作探究1．Listening (1b)Listen and number the things[1－4]．Play the recording twice.Then check the answers.2．Pair workMake some conversations with your partner using the words below.baseball bookcaseschoolbag tablebooks chairkeys sofaSample：A：Where is your baseball?B：It is under the chair.Where are your books?A：They are on the table.Where are my keys?B：They are on the sofa.…3．Act outAsk some pairs of students to act out their dialogs in front of the class. ★Step Ⅴ Practice 练习一．对画线部分提问。

人教版七年级英语上册Unit4Where'smyschoolbag？

教学设计：2024秋季人教版七年级英语上册Unit 4 Where's my schoolbag?一、教学目标（核心素养）1.语言能力：学生能够熟练使用“Where's/Where're...?”句型询问物品位置，并能准确回答，如“It's/They're on/in/under...”。

2.思维品质：通过询问和回答物品位置，培养学生的空间感知能力、逻辑推理能力和问题解决能力。

3.文化意识：了解英语国家中询问物品位置时的常用表达及礼貌用语，增强跨文化交流意识。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和实践活动，提升学生的语言运用能力和自主学习能力。

二、教学重点•掌握并运用“Where's/Where're...?”句型询问物品位置。

•能够准确使用介词（如on, in, under等）描述物品的位置。

三、教学难点•在实际情境中灵活运用所学句型询问和回答物品位置。

•区分并正确使用单数“Where's”和复数“Where're”的形式。

四、教学资源•人教版七年级英语上册教材•多媒体课件（包含图片、动画、视频等）•实物教具（如书包、文具等）•教室内的物品作为实际教学道具五、教学方法•情境教学法：创设询问物品位置的情境，让学生在真实或模拟的情境中学习和实践语言。

•直观演示法：利用实物和图片展示物品位置，帮助学生理解介词的含义和用法。

•问答互动法：通过教师提问、学生回答的方式，引导学生积极参与课堂活动。

•合作学习法：学生分组讨论，共同完成任务，促进知识共享和语言表达。

六、教学过程要点（细化）1.导入新课•以“寻找失踪物品”的情境引入，教师假装找不到自己的书包或某样文具，引导学生关注并思考如何询问物品位置。

•引导学生回忆并复习与位置相关的介词（on, in, under等），为新课学习做铺垫。

2.新课教学•句型学习：通过教师示范和学生模仿，学习“Where's/Where're...?”句型，并理解其用法。

+Unit+4单元复习知识点及单元话题作文人教版七年级英语上册

Unit 4 Where’s my schoolbag?1.谈论物品的位置Where’s+单数物品?It’s+介词短语.Where are+复数物品?They’re +介词短语，1) Where’s the baseball? It’s in the backpack.棒球在哪?在背包里。

2) Where’s my computer game? It’s under the bed.3) Where are your books? They’re on the chair.4) Where are the keys? They’re on the dresser.名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词，则不用冠词。

2.表位置的介词on 在......上(两者相接触)in 在......里under在.....。

下面(正下方)3. I don’t know.我不知道。

4. take sb/sth to+地点:把某人/某物带到某地。

1)把书带到学校take sth to sb把某物带给某人2)把书带给他5. Thanks = Thank you.6. Can you bring some things to school?你能带些东西到学校吗?-bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。

take“带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。

1)请给我带块橡皮擦。

2)请把这些书带给你妹妹。

7. some 和any(一些)1) some一般用于肯定句，any用于否定句和疑问句①我需要一些笔记本。

②我没有书。

I don’t have() books.③Do you have ( )books?你有一些书吗?2)在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some 而不用any。

①Can you bring some things to school?你能带些东西到学校吗?②Would you like ()apples?你想要一些苹果吗?8. on the wall与in the wall(在墙上)二．重点短语及句型1.快点Come on!2.它在你的书桌上吗?Is it on your desk? Yes, it is. /No,it isn’t.3.他们在书包里吗？Are they in the schoolbag？Yes,they are. /No, they aren’t.4.Where's the map? It's in your grandparents' room.地图在哪儿?它在你(外)祖父母的房间里.5.Where are my books? They're on the sofa.我的书在哪儿? 它们在沙发上6.Where's his pencil box? It's in his schoolbag. 他的铅笔盒在哪里？它在他的书包里。

人教版七年级上Unit4 Where’s my schoolbag 知识点归纳

Unit4 Where’s my schoolbag? 知识点归纳一、重点短语句型1. -Where’ s the map? 地图在哪里？-Where’re my books? 我的书在哪里？2. on the sofa 在沙发上in the schoolbag 在书包里under the bed 在床下3.I don ’t know. 我不知道。

4.I ’m tidy, but Gina is not. 我很整洁，但吉娜不。

5.in our room 在我们的房间6.books and tapes (are) 书和磁带7.Gina’s books are everywhere.吉娜的书到处都是。

8.Gina always asks. 吉娜总是问。

9.It ’ s under / on / in 它在……….10.Is it under / on / in 它在………?Yes, it is. No, it isn ’ t.是的。

不，不是不在。

二、交际用语1、Where’ s my backpack?/It ’ s under the bed. 我的背包在哪儿？ /在床下面2、 Are my books on the chair? 我的书在椅子上吗？3、 No, they ’re not. 不，他们不在。

4、 I don ’ t know. 我不知道。

三、语法1、 where 引导的特殊疑问句。

2、介词 on,in, under 的用法。

四、知识点1.Where ’ s my backpack? 我的双肩挎包在哪？释：这是由疑问词 where 引导的特殊问句，询问某物在何处。

英语中通常：特殊问句 =特殊疑问词 +一般问句语序。

主语是第三人称单数，谓语动词 be 用 is；主语不是第三人称单数，谓语动词be 用 are。

回答形式为 It ’s….或 They’re ….例如： Where’s the backpack? It ’s on the sofa. Where are my books? They ’ re in my backpack.2.It ’ s under the table. 它在桌子下面。

读人教七年级上册Unit 4 Where's my schoolbag重点讲解

1. on, in & underon, in和under可作方位介词。

on意为“在……上”（意指接触物体表面或构成物体表面的一部分），如图A；in意为“在……里面”，如图B；under意为“在……下面”（不与表面接触），如图C。

【运用】根据图片提示完成下列句子，每空一词。

(1) I’m an English book. I’m ________ the desk.(2) I’m a schoolbag. I’m ________ the drawer (抽屉).(3) I’m a dog. I’m ________ the desk.2. come on★可独立成句，用于命令，意为“快；加油”。

如：Come on! We don’t have much time.快点！我们时间不多了。

★也可表示知道某人所说的话不正确，意为“得了吧”。

如：Oh, come on —you know that isn’t true.咳，得了吧，你知道那不是真的！【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空一词。

加油，玛丽。

你可以做得更好些。

________ ________, Mary. You can do better.3. I’m tidy, but Gina is not.★该句是一个省略句，完整的句子为I’m tidy, but Gina is not tidy.★该句中的but是一个并列连词，意为“但是”。

but可连接两个并列的分句或成分，其连接的前后两部分在意义上是转折关系。

如：Jack is a teacher, but his brother is not.杰克是一名老师，但他哥哥不是。

My room is small but tidy.我的房间虽小却整洁。

【链接】and也是并列连词，意为“和；并且”等，表示顺接的逻辑关系，其连接的两个并列分句或成分在意义上可以是并列关系。

如：I like English and Jane likes English, too.我喜欢英语，简也喜欢英语。

Unit 4 Where's my schoolbag 教材重要知识点梳理人教版英语七年级上册

Unit 4 Where’s my schoolbag?I. Section A该句型意为“某人/某物在哪里？”，用于询问地点，其中where 为疑问副词，意为“在哪里；到哪里”，用来引导特殊疑问句，be 动词在人称和数方面和主语保持一致。

－Where is your schoolbag?你的书包呢?－It’s on the desk.它在桌子上。

－Where are your books?你的书本呢？－They’re in the schoolbag.它们在书包里。

3.bed的用法作为可数名词，意为“床”。

常用于：(1)go to bed,意为“上床睡觉”。

Tom,let’s go to bed.汤姆，让我们去睡觉吧。

(2)make the bed,意为“整理床铺”。

Look! The little boy is making the bed.看！小男孩儿正在整理床铺。

4.sofa的用法作为名词，意为“沙发”，是一个音译词，常用于on the sofa，意为“在沙发上”。

Jack’s family are watching TV on the sofa.杰克一家人正坐在沙发上看电视。

拓展：和sofa一样常见的音译词还有jeep【吉普车】,cartoon【卡通】,coffee【咖啡】等。

e的用法作为不及物动词，意为“来；来到”，其反义词为go,意为“去”. 常用于：（1）come on 意为“快点儿；加油；行啦等”Come on!The bus is coming.【come on 表示催促】快点儿！公交车来了。

Come on,Jim.You can do it.【come on 用于鼓励他人】加油，吉姆！你可以做到的。

Come on!Don’t cry,I can help you.【come on 表示安慰、请求等】好啦！不要哭，我来帮助你。

（2）come to sp. 意为“来到某地”Come to my house tonight if you are free.如果你有空的话，今晚来我家吧。