苏教版七年级生物上册期中考试复习提纲

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苏教版七年级生物上册复习提纲

七年级上册生物复习提纲（苏教版）1、地球上的植物大约有30多万种，主要分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等四个类群，其中种子植物包括裸子植物和被子植物；动物约有150多万种，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

2、生物的特征有生物体有严整的结构。

除病毒外，生物都是由细胞构成的、生物体能由小长大、生物体具有新陈代谢、生物体能产生自己的后代、生物体有遗传变异的特性、生物体能对外界刺激做出一定的反应、生物体能适应并影响一定的环境。

3、环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，可分为非生物因素和生物因素两类。

其中前者主要包括光、水、温度、空气、土壤等。

后者则是指影响某种生物生活的其它生物。

4、生物都能适应一定的环境。

例如，仙人掌的叶退化成刺，蒸腾作用弱，散失的水分少；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水。

所以仙人掌适于生活在干旱的沙漠里。

5、在显微镜下观察的材料一定要薄而且透明，有时还需要染色。

显微镜成像是倒像。

如果在视野里看到的细胞在右上方，则要把装片向右上方移才能使像移到视野的中央。

在实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数目变少，视野亮度变暗。

如果想获得较亮的视野，应该调节遮光器和反光镜，前者应使用大光圈，后者应使用凹面镜6、细胞膜能够控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定。

植物细胞中的叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

细胞中的线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量。

细胞核中遗传信息的载体是一种叫脱氧核糖核酸（DNA）的有机物，染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成的。

每一种生物的细胞内，染色体的形态、结构、数量都是一定的。

生物体由小长大，与细胞分裂和细胞生长有关。

高等动植物体的所有细胞都来自同一个受精卵，但同一个体不同细胞的形态、结构和功能有很大的差异，这跟细胞分化有关。

7、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

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七年级上册江苏教育版生物复习提纲一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都|由细胞构成|；（2）、能够匡囹（由小长大）；（3）、从外界不断地获得|物质和能圈,并把体内产生的网和没有利用完的物质排出体外。

（4）、能匡画（产生自己的后代）；（5）、有网、有阴（6）、对|外界刺激|能够作出一定的丽;（7）、能丽环境,也能蹙§环境。

2、自然界的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。

生物是指|有生命的物体。

二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做匡态屈，它又分为|非生痂I阑和|生物因国。

非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

2、生物科学研究的是|生命现象|和隹命活动规律|的科学。

三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动瓯，污点动，则污点在目镜上；移动|玻片标本|,污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在网上。

2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。

3、在转动粗准焦螺旋使|物镜下降|时,眼睛一定要看着脸舅，以免物镜碰坏玻片标本。

3、用显微镜观察的材料必须是胸而透囤的。

4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：|物镜放大倍数X目镜放大倍数。

科学探究常常需要进行|对照实验。

在对照实验中，除了|实验变量|不同外,其他因素都相同。

如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。

五、「、植物细胞包括陶胞壁|、|细胞膜|、|细胞质|、|细胞核|、液泡、|线粒体|和阡丽七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有|细胞壁|、|叶绿体|和涌目。

2、细胞膜能控制细胞内外的|物质蓟| （是门卫）；细胞质是进行隹命活动|的重要场所;细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与|呼吸作刖有关,为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有附碱;叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。

苏教版初一生物【上册】复习提纲

苏教版初一生物（上册）复习提纲第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

10、生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。

[苏教版初一生物上册复习提纲]

[苏教版初一生物上册复习提纲]七年级生物复习提纲(生物体的组成)1.细胞分裂一个细胞分裂成两个细胞的过程2.细胞分裂的过程：(1)染色质凝缩成染色体(2)染色体排列于细胞中央(3)每条染色体从着丝粒一分为二，并向细胞两端移动(4)细胞两端的两组染色体分别结旋松散成染色质，形成两个新的细胞核(5)在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个子细胞。

3.细胞生长的过程：刚分裂产生的子细胞体积很小，随着从外界吸收的物质不断积累，许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞就由小长大。

细胞长到一定程度就会停止生长，成熟的植物细胞具有中央大液泡。

4.生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多、体积增大有关。

细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大是细胞生长的结果。

细胞体积的大小和体积增大的速度都受到环境条件的影响。

5.细胞分化分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。

6.组织形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群7.基本结构：表膜(细胞膜)、细胞质和细胞核。

此外还有食物泡、伸缩泡等结构8.生活环境：有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中9.器官不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

10.绿色开花植物的六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子11.绿色开花植物的结构层次：细胞->组织->器官->个体12.系统不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。

(人体有八套系统，每个系统都有一系列的器官组成，具有特定的生理功能。

)13.人体的各个系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。

14.人体的结构层次：细胞->组织->器官->系统->个体15.单细胞生物由一个细胞构成的生物16.单细胞种类繁多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中17.单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

苏教版七年级生物(上)总复习提纲

七年级生物（上）总复习第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1、生物分为动物、植物、细菌、真菌、病毒，其中病毒没有细胞结构。

2、生物的特征有（1）有一定的结构，（2）能由小长大，（3）能从外界获得物质和能量、排出废物，（4）能产生后代，遗传和变异，（5）能对外界的刺激做出反应，（6）能适应和影响环境。

第二节生物与环境的关系1、影响生物生活的因素叫生态因素，包括生物因素和非生物因素。

非生物因素包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。

第三节我们身边的生物学1、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学、2、杂交水稻之父是袁隆平。

第二章探究生命第一节探究生命的器具1、显微镜的结构（图必记）2、显微镜的使用方法（1）上升镜筒，（2）对光，（3）装片放在载物台上，（4）调节粗准焦螺旋，使低倍镜与装片靠近，（5）通过目镜观察，调节粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像，（6）调节细准焦螺旋，使物像更清晰，（7）选择高倍镜观察。

3、注意事项（1）拿镜时一手握镜臂，一手托镜座，（2）用左眼观察，（3）材料必须薄而透明，（4）物体与物像方向相反（相当于旋转180度）。

4、放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。

第二节探究生命的方法科学探究包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流。

第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能1、植物细胞的结构（图必记）2、在植物细胞中细胞壁保护细胞，维持细胞形态。

细胞膜控制物质进出，保护细胞内部环境稳定。

细胞核含有遗传物质、传递遗传信息。

叶绿体参与光合作用，制造有机物。

线粒体参与呼吸作用，为细胞提供能量。

细胞质是生命活动的场所。

液泡含有大量营养物质，参与细胞吸水和失水。

3、细胞是生物体生命活动的基本单位。

4、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作。

（1）在载玻片上滴一滴清水，（2）用镊子撕下一块洋葱表皮放入水中并展平，（3）用镊子夹起盖玻片一边先接触水，轻轻盖上。

（4）用吸水纸吸去多余的水。

苏教版七年级上册生物学科复习提纲(全册)

七年级上册生物学科期中考试复习提纲第1章生物学——探究生命的科学第1节生物与生物学1．生物是有生命的物体。

如：植物、动物、细菌、病毒等微生物。

2．生物的基本特征：（1）绝大部分生物体都是由细胞构成的。

（2）生物体都需要从环境中摄取营养，进行呼吸与排泄。

（3）生物体都有生长发育、繁殖与遗传变异等现象（4）生物体能适应和影响环境。

3.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

第2节生物学的基本研究方法1. 观察和实验是科学探究最基本的方法。

观察是一种重要的探究技能。

人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉。

观察是运用其中一种或几种感觉进行的。

实验是能动的实验性观察，而观察只是在自然条件下的观察，或者说实验是在严格控制条件下的观察。

2．生物学是一门实验性很强的学科。

中学实验室常用的实验仪器有：（1）玻璃容器：试管、烧杯、烧瓶；（2）加热或辅助加热的仪器有：木质试管夹、三脚架和石棉网、酒精灯。

（3）起到放大作用的仪器有放大镜和光学显微镜。

3.显微镜的结构（如右图所示。

）观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。

（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。

（2）照明部分：反光镜（含平面镜和凹面镜）、遮光器、光圈。

（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。

（4）显微镜的成像原理（放大原理）：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。

4.显微镜的使用方法（1）取镜和安放：用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上，略偏左，使镜臂对着身体，镜筒向前。

（2）对光：（三转）A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。

C.左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。

（3）观察：A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。

苏教版七年级上册生物复习提纲打印版

七年级生物复习资料第一章周围的生物世界1、自然界是由有生命的物体和无生命的物体组成的。

其中有生命的物体叫做生物，根据他们的形态、结构可分为动物、植物、真菌、细菌和病毒等。

除病毒等少数生物外，其它所有的生物都由细胞构成，因此说细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、细菌、真菌、病毒的个体多数体积比较小、结构比较简单。

3、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外(新陈代谢)。

（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

4、沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少水，苹果不能在南方热带地区栽种的主要原因是温度，海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少阳光。

5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。

生物在生活过程中与环境的关系是：生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

海带在淡水里无法生存，这说明生物只能适应一定的环境。

“山清水秀、穷山恶水”，从生物与环境的关系来看，这说明了生物对环境具有一定的影响。

沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。

6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。

7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又可分为非生物因素、生物因素。

前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤；后者主要指影响某种生物生活的其它生物。

8、生物和环境的关系是相互影响，相互作用。

生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。

9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是消除偶然性，使实验结果真实、可靠。

10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

20世纪50年代以后，生物学进入了分子生物学阶段。

2017—2018学年苏科版七年级上册生物期中复习提纲(版)

七年级上册生物期中复习提纲第一章生物学—研究生命的科学1.生物都是有生命的，都能表现出一些生命现象：如大多生物都是由细胞构成的；需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；具有生长发育，繁殖与遗传变异现象，能适应一定的环境，也能影响环境。

2.生物学是研究生物体的生命现象及其活动规律的科学.3.1978年，世界上第一个试管婴儿路易斯·布郎在英国出生，我国大陆第一个试管婴儿郑萌珠是在1988年诞生的，缔造她的教授是张丽珠。

4.观察和实验是科学探究的基本方法。

显微镜 1.实验是一切科学探究的基础。

2.识记显微镜各部位的名称及功能。

（对照课本P10页）暗时：用凹面镜反光镜3.调节光线的强弱有两个亮时：用平面镜暗时：用大光圈遮光器亮时：用小光圈4.显微镜的操作步骤：取镜和安放、对光、放置切片标本、观察、收镜。

①取镜和安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台偏左的地方。

如果镜头上有灰尘，只能用专用的擦镜纸来擦拭。

②对光：（转-调-转可记为2转1调）：转动转换器，是低倍物镜正对通光孔（物镜前端距载物台1厘米左右）。

然后调遮光器一个光圈对准通光孔。

用一眼注视目镜内，并转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的亮圈，叫做视野。

③放置切片标本：（放-压-降）注意下降镜筒时要从侧面看着物镜，直至物镜接近标本。

目的：防止压碎标本损坏镜头，。

④观察（看—升—调）：左眼瞄准目镜，反向转动粗准焦螺旋，是镜筒缓缓上升，直至能看清物像为止。

如果物像不清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。

从目镜内看到的物像是放大的倒像。

补充重点： A.如果物像不在视野正中央，物像偏哪向哪移动装片。

如物像在视野左上方，就把标本往左上方移动。

B.放在显微镜上需观察的物体必须是薄的、透明的。

C.如果用显微镜观察细胞，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，视野越亮；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗。

D.用低倍镜对光，用低倍镜寻找物像。

E、由低倍镜到高倍镜该怎样操作？①移动玻片将物像移动到视野正中央②转动转换器③调节光线（怎样调节？）④调节细准焦螺旋F、视野中的污点可能存在的位置？目镜物镜玻片标本G、调节光线的结构是什么？光线强、弱时怎样调节？遮光器和反光镜！光线强时用遮光器的小光圈、平面镜；光线弱时用遮光器的大光圈、凹面镜⑤收镜：5.科学探究步骤：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论。

七年级上册生物复习提纲(苏教版) - 复件[1]

七年级上册生物复习提纲（苏教版）第一单元1.1地球上的植物大约有50多万种，主要分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等四个类群，其中种子植物包括裸子植物和被子植物；动物约有150多万种，可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

1.2生物的特征有生物体有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的。

生物的特征：生物体能由小长大、生物体必须不断地从外界获取物质和能量，并把体内废物排出、生物体能产生自己的后代、生物体有遗传变异的特性、生物体能对外界刺激做出一定的反应、生物体能适应并影响一定的环境。

1.3环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素，可分为非生物因素和生物因素两类。

其中前者主要包括光、水、温度、空气、土壤等。

后者则是指影响某种生物生活的其它生物。

1.4生物都能适应一定的环境。

例如，仙人掌的叶退化成刺，降低蒸腾作用，散失的水分少；绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水。

所以仙人掌适于生活在干旱的沙漠里。

1.5显微镜：光学显微镜各个部件的名称和作用：①镜座：稳定镜身。

②镜柱：支持镜柱以上的部件。

③镜臂：握镜的部位。

④载物台：放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。

⑤遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。

需强光时用大光圈，需弱光时用小光圈。

⑥反光镜：一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。

转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。

⑦镜筒：上端安装目镜，下端有转换器。

⑧转换器：可以转动的圆盘，上面安装物镜。

更换物镜镜头时转动此处。

⑨粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。

⑩细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。

⑩目镜和物镜：显微镜最重要的部分。

有放大作用。

目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。

使用方法：取镜和安放：①右手握镜臂，左手托住镜座。

②把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左。

苏教版七年级上学期生物复习提纲

苏教版七年级上学期生物复习提纲第1单元探索生命的奥秘一、周围的生物世界：1、生物：有生命的物体。

※2、判断生命的依据（生物的生命现象）①除病毒外,生物体都是由细胞构成的②生物体能由小长大③生物能新陈代谢④生物能繁殖后代,有遗传和变异⑤生物能对外界的刺激作出一定的反应⑥生物能适应一定的环境,并影响环境3、生物的分类：植物、动物、和微生物（细菌、真菌和病毒）※4、生态因素（环境因素）：①、概念：环境中直接影响生物生存的各种因素②、分类：包括生物因素和非生物因素。

▲生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物非生物因素：水、阳光、温度、空气、土壤等※5、生物与环境的关系：①生物的生存依赖一定的环境（如“仙人掌的叶退化成刺”）②生物也能影响环境（如“蚯蚓是土壤疏松”）③生物与环境之间相互作用，相互影响。

※6、生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。

7、生物学能解决的问题：人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染和人类的健康。

8、生物学对人类生活的影响：表现在衣、食、住、行等方面。

9、“杂交水稻之父”：袁隆平二、探索生命的器具：1、显微镜:①结构：目镜、物镜、光圈、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。

（如右图）②使用方法:取镜---安放---对光---观察---整理※③注意事项:A、转动粗准焦螺旋使物镜下降是眼睛要注视物镜（防止砸碎玻片标本）B、在显微镜下观察到得物象与实物相反（如“p”变成“d”）即上下、左右都相反C、对光时取强光要用凹面镜、大光圈，反之则用平面镜、小光圈※④显微镜放大倍数=物镜倍数X目镜倍数2、其它器具：观察器具、解剖器具、计量器具、加热器具、通用器具等。

三、制作临时玻片标本：1、步骤：擦——滴——取——展——盖（——染）2、注意：制作玻片标本所用材料必须薄而透明。

※四、科学探究：1、过程：提出问题、作出假设、实验（设计对照实验，控制实验变量）、得出结论、和表达、交流。

※2、实验过程中要设计对照实验,除实验变量外,其他条件均不变。

(整理)新苏科版七年级上册生物知识要点复习提纲

1、生物的基本特征：a、生物大多由细胞有序构成；b、生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；c、生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象；d、生物能适应一定的环境，也能影响环境2、科学探究常用的方法有：观察、实验、调查、测量等，其中观察和实验是进行科学探究的最基本方法。

3 显微镜的结构和使用1)、光强时用小光圈和平面镜。

光线暗时用大光圈和凹面镜2)、3)4)、放大倍数= 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数。

例如。

目镜为5x，物镜为10x，放大倍数是50倍。

4、探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。

变量是水温科学探究实验有三个原则：对照、平行重复、单一变量。

①得有一个对照组，对照组的作用是对照。

通常实验组进行实验处理，对照组不做处理。

②实验组和对照组之间只能有一个变量，除了要研究的变量以外其余变量都应相同，并控制在适宜状态。

③实验中经常要测量几次（至少3次），对这几次的结果要取平均值，目的是提高数据的可靠性。

5、环境因素包括：生物因素和非生物因素。

6、非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。

如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。

生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

7、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。

异种生物之间的影响也是如此；（种间关系：竞争、互助、捕食、寄生等。

）如蝴蝶与开花植物（互助），菟丝子与大豆（寄生）。

8、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力，总之生物与环境相互影响相互作用。

9、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。

20161026苏教版七年级上册生物期中复习提纲

七年级生物期中复习提纲1— 1 我们周围的生物一、生物的主要类群1、生物是指有生命的物体。

包括植物、动物和微生物（细菌、真菌、病毒）等。

2、植物主要分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物〔包括裸子植物和被子植物〕。

3、动物根据体内有无脊柱分为两大类：?、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类（蛇）、鸟类、哺乳类。

?、无脊椎动物主要包括环节动物、软体动物、节肢动物。

二、生物的生命现象1、有严整的结构。

生物体结构和功能的基本单位是细胞（病毒除外）。

2 、能够由小长大（生长）。

如蝌蚪发育成青蛙。

3、必须从外界不断地获得物质和能量（营养）、吸入氧气呼出二氧化碳（呼吸）、把体内产生的废物排出体外（排泄）。

4 、产生自己的后代使物种得以延续（繁殖），并把它们的特征传给后代（遗传） , 如“种瓜得瓜，种豆得豆”；亲代与后代及后代之间存在差异（变异），如同一株藤上的西瓜有大有小、花色也不同。

5 、对外界剌激能作出一定的反应。

如绿色植物的根向地生长、茎向光生长；动物有趋向有利剌激、躲避有害剌激的行为（趋利避害）。

6 、既能适应环境、也能影响环境。

1— 2 生物与环境的关系一、生物的生存依赖一定的环境（环境影响生物）1、环境中影响生物生存的各种因素叫生态因素。

可分为生物因素和非生物因素。

2、生物生活环境中的非生物因素主要包括空气、阳光、温度、水分、土壤等3、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

4、探究：影响鼠妇分布的环境因素。

提出问题：影响鼠妇分布的环境因素是什么？作出假设：光会影响鼠妇的分布。

制定（实施）方案：（略）。

对照实验的变量是：光。

（实验完毕后将鼠妇放归大自然）得出结论：光会影响鼠妇的分布。

二、生物对环境的适应和影响。

1、生物适应环境：如沙漠中的仙人掌，叶退化成剌可以减少水分的散失；茎绿色肥厚，不仅可以储存大量的水分，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能吸收沙漠深处的水分。

又如蚯蚓的刚毛有助于在洞穴中运动；体表的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。

苏教版七年级生物上册复习提纲

苏教版七年级生物上册复习提纲苏教版七班级生物上册复习提纲1、生物圈中的绿色〔植物类〕群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三〔种植〕物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。

由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。

2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。

(2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。

3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源。

(2)水生生物的食物来源。

(如鱼类饵料)(3)供食用。

(如海带紫菜)(4)药用。

4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。

(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。

(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。

5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。

(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。

(2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。

(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。

蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。

(2)可供药用，如卷柏、贯众等。

(3)作为绿肥和饲料，如满江红。

(4)煤的来源。

6、种子植物的分类：依据子叶数目分为：(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。

如蚕豆、大豆、花生。

(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大部分储存在胚乳中。

如水稻、小麦、高粱。

7、种子的结构：(1)种皮：爱护作用。

(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。

苏教版七年级生物上册总复习提纲

苏教版七年级生物上册总复习提纲一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都；（2）、能够（由小长大）；（3）、从外界不断地获得，并把体内产生的和没有利用完的物质排出体外。

（4）、能（产生自己的后代）；（5）、有、有；（6）、对能够作出一定的；（7）、能环境，也能环境。

2、自然界的物体分为两大类：一类是,一类是。

生物是指。

二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做，它又分为和。

非生物因素有等。

2、生物科学研究的是和的科学。

三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动，污点动，则污点在目镜上；移动，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在上。

2、取送显微镜时，要一手握，一手握。

3、在转动粗准焦螺旋使时，眼睛一定要看着，以免物镜碰坏玻片标本。

3、用显微镜观察的材料必须是的。

4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：。

四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括，，，和等方面。

科学探究常常需要进行。

在对照实验中，除了不同外，其他因素都相同。

如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是是否直接接触，而其他因素都全部相同。

五、1`、植物细胞包括、、、、、和七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有、和。

2、细胞膜能控制细胞内外的（是门卫）；细胞质是进行的重要场所；细胞核含，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与1有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有；叶绿体与有关（生产产品车间）。

3、生物体的生命活动是以的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的的单位。

六、1、细胞使细胞数目增多；细胞使细胞体积增大。

生物都有生长现象，这是和的结果。

2、细胞分裂通常是的过程。

首先出现了染色体，在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上的过程。

细胞分化的结果。

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫。

苏教版初中生物七年级上册期中复习资料

七年级第一、二章复习要点班级姓名一、知识构建1、显微镜的基本结构和作用：目镜：接近眼睛的镜头。

物镜：接近标本的镜头。

粗准焦螺旋：一般调节。

细准焦螺旋：精细调节。

镜筒：连接目镜和物镜。

转换器：转换物镜。

压片夹：固定玻片。

通光孔：通过光线。

载物台：放置玻片。

遮光器：调节光线强弱（光线强时用小孔，光线弱时用大孔）。

反光镜：调节光线强弱（光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜）。

镜臂：连接镜筒和镜座，支持作用。

镜座：支持作用。

2、制作临时玻片的方法：（1）擦——用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；（2）滴——用滴管在载玻片中央滴一滴清水（人口腔上皮细胞则用生理盐水）；（3）取——取要观察的标本；（4）浸——把材料浸入玻片中央的水滴中；（5）展——展平材料；（6）盖——用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；（7）染——把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（视情况而定，有的不用染色）。

3、使用显微镜观察玻片标本的方法：1、将显微镜从镜盒中取出，一手握镜臂，一手托镜座。

2、对光（1）选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2）把较大的光圈对准通过光孔；（3）转动反光镜，从目镜可看到一白亮的视野。

3、观察（1）将玻片放到载物台上通光孔中央；（3）转动粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使物像更清晰；（显微镜下看到的物像是倒像，如果要将周围的物像移于视野中央，则应将标本向物像相反的方向移动。

）偏哪往哪移4、整理：实验完毕，准确收放显微镜。

4、科学探究的一般方法：提出问题：提出对生活和生产中发现的令人迷惑不解的问题。

作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。

它不是事实，但也不是毫无根据的猜想。

实验：是验证假设的基本途径，包括制定计划、实施计划等，科学探究常常需要进行对照实验。

在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

得出结论：分析现象、处理数据，得出结论。

苏科版七年级生物上册复习提纲

苏科版七年级生物上册复习提纲苏科版七年级生物上册复习提纲（2021.12.13）第1章生物学----研究生命的科学1、生物就是称有生命的物体。

凡是存有生命的物体都就是生物。

2、生物的基本特征：⑴生物体的基本结构是细胞；⑵生命活动需要营养物质和能量；⑶生物体能进行呼吸和排泄；⑷生物体能生长、发育和繁殖；⑸生物具有遗传和变异现象；⑹生物能适应和影响环境。

3、生物学就是研究生命现象和生命活动规律的科学。

4、生物学面临的问题：人口增长、环境污染、资源匮乏、生态平衡被破坏。

5、生物与仿生学：蜻蜓----直升机、鸟巢----国家体育馆、海豚----潜水艇。

6、科学探究最基本的方法是：观察和实验。

7、实验的通常规程：⑴明晰实验目的、⑵挑选实验材料和用具、⑶实行实验步骤、⑷观测实验现象、⑸分析实验现象、⑹得出结论实验结论。

8、显微镜的操作步骤：⑴取镜和安放；⑵对光；⑶放置切片标本；⑷观察；⑸收镜。

9、显微镜的结构中可以调节光线高低的结构就是：贮藏器和反光镜。

光线强时，用凹面镜和很大的光圈；光线弱时，用平面镜和较小的光圈。

10、科学探究的基本过程：⑴提出问题⑵作出假设⑶制定计划⑷实施计划⑸得出结论⑹表达与交流。

第2章生物与环境1、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素和非生物因素。

非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。

如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；缩短日照可以促进菊花提早开放。

生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

2、生物与生物之间的关系就是繁杂的，同种生物之间的影响可以就是协作也可以就是斗争，例如蚂蚁间的协作，公羚羊之间为子女争斗。

异种生物之间的影响也就是如此；（种间关系：竞争、协作、共生、猎食、真菌等。

）例如蝴蝶与开花植物（协作），菟丝子与大豆（真菌）。

水稻与杂草（竞争）。

3、生物与环境间的关系，不仅整体表现在相互之间的影响方面,还整体表现在生物对环境的适应环境方面。

苏教版七年级上册生物复习提纲打印版

苏教版七年级上册生物复习提纲打印版七年级生物复资料第一章周围的生物世界1、自然界由有生命的物体和无生命的物体组成。

有生命的物体包括动物、植物、真菌、细菌和病毒等。

除病毒等少数生物外，其他所有生物都由细胞构成。

因此，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、细菌、真菌和病毒的个体多数体积比较小，结构比较简单。

3、生物的特征包括：（1）除病毒外，都由细胞构成；（2）能够生长（由小长大）；（3）从外界不断地获得物质和能量，并排出体内产生的废物和没有利用完的物质（新陈代谢）；（4）能生殖（产生自己的后代）；（5）有遗传、有变异；（6）对外界刺激能够作出一定的反应；（7）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。

4、沙漠地区动植物种类稀少，因为那里缺少水。

___不能在南方热带地区栽种的主要原因是温度。

海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那里缺少阳光。

5、生物体对外界刺激能够作出一定的反应。

生物在生活过程中与环境的关系是相互影响。

海带在淡水里无法生存，这说明生物只能适应一定的环境。

从生物与环境的关系来看，“山清水秀、穷山恶水”说明生物对环境具有一定的影响。

沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种适应。

6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由温度引起的。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了温度对鸭生活的影响。

7、环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它们可分为非生物因素和生物因素。

前者主要包括阳光、温度、水、空气和土壤；后者主要指影响某种生物生活的其他生物。

8、生物和环境的关系是相互影响、相互作用的。

生物的生存依赖一定的环境，因此生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。

9、用10只鼠妇做实验而不是用1只鼠妇做实验的原因是为了消除偶然性，使实验结果真实可靠。

10、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

20世纪50年代以后，生物学进入了分子生物学阶段。

12、___是世界著名的水稻专家。