《苏州园林》张

3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修 剪着眼在画意的描摹等。
1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园 林是我国各地园林的标本。（“标本”在 · · 这里是什么意思？） “标本”在这里是典范、标本的意 思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林 艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华， 具有典范性。）
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1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台 轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏 州园林讲究“自然之趣”的特点。 ②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像 宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁 树”。这既是比喻，又是比较，表现了我 国传统的审美观点和民族的特有风格。
“务必”“无论”“总是”强调了图画 美。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿 到近代的一般住房，绝大部分是对 称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓 延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正 对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿 竹子或几棵芭蕉。
“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰 当而形象地写出设计者和匠师们的精心 布局，化静为动，化单调为多彩。这个 例子体现了本文语言的精练。
圆明园：请同是诗人的建筑师建 造一千零一夜的一千零一个 梦……. 赵州桥：唐朝的张鷟说，远望这 座桥就像是“初月出云，长虹饮 涧”。赵州桥高度的技术水平和 不朽的艺术价值…… 破山寺：曲径通幽处，禅房花木 深。
品味语言：
说出下列句画横线的词的作用—— （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不 过十多处。 “据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州 园林就不该错过。
“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价， 而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏， 在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3）务必使游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。
9、分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分 成不同的类别，一类一类地加以说明，将 复杂的事物说清楚，条理清析。（对什么 进行分类说明，条理清楚地说明了说明对 象的什么）
分析说明方法的作用——“三步跨栏法 ” 1、指出说明方法 2、分析说明效果/作用 3、概说对象特征
这句\段话采用了下定义的说明方法，简明科学地说明了 这句\段话采用了举例子的说明方法，具体真切地说明了 这句\段话采用了作比较的说明方法，鲜明生动地说明了 这句\段话采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了 这句\段话采用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了 这句\段话采用了画图表的说明方法，直观形象地说明了 这句\段话采用了列数字的说明方法，准确具体地说明了 这句\段话采用了引资料的说明方法，充分有力地说明了 这句\段话采用了摹状貌的说明方法，生动形象地说明了 这句\段话采用了作诠释的说明方法，通俗易懂地说明了
说明方法：
1、举例子
作用：先介绍一种现象或说明一种道 理，然后再用具体例子做例证，这样 有点有面，既增加了文章可信度，又 使文章血肉丰满。
2、作比较
把某些抽象的或者是人们比较陌生的事 物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它 比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印 象。事物的特征也往往在比较中显现出来， 说明对象的特点突出。（把什么和什么进行 比较，突出了说明对象的什么特点）
作用：通过比较，容易突出被说明对 象的特点。
3、打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较， 以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生 动性，增强文章的趣味性。 （把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明 对象的什么）
作用：打比方可以使要说明对象形象 可感。
4、列数字
使所要说明的事物具体化，以便读 者理解。使说明更科学，更准确，更具 体。 （列举具体数字科学、准确、具 体地说明了说明对象的什么） 作用：采用列数字的方法，读者可以 通过确定的数字获得对说明对象的准 确了解。
5、引用
使说明的内容更充实具体。 （引用 什么资料，更充实具体地说明了什么） 作用：引用别人的话或有关资料， 可以增强文章的说服力。
6、摹状貌
使被说明对象更形象、具体。
7、作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点 做些解释。
8、下定义
用简明的语言对某一概念的本质 特征作规定性的说明，能准确揭示事 物的本质，使说明更科学、更准确、 更精练、更严密。（给什么下定义， 科学、准确、精练、严密地揭示了说 明对象的内涵）
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不 仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是 几座小山配合着竹子花木……
池沼
高树与低树俯仰生姿
落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
苏州园林的墙壁上有砖砌 的镂空图案
隔而不隔，界而未界
5、讲究每一个角落的图画美
芭补 墙 如 蕉上 壁 果 。几 ， 开 竿太窗 竹单正 子调对 或了着 几，白 棵给色
主
逻 辑 顺 序
次
总
色调的处理
分
苏州园林的总体特征
务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
对称的建筑是图案画
园林是美术画，美术画 要求自然之趣，是不讲 究对称的。
池沼或河道的 边沿很少砌齐 整的石岸，总 是高低屈曲任 其自然。
假山的堆 叠，是一 项艺术而 不仅是技 术。
你对这篇文章的结尾部分有什么 看法吗？ 文章结尾告诉人们苏州园林 值得介绍的还很多，文中所介绍 说明的只是一些方面。结尾留有 余地，给人回味无穷。
小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是 它的每一个局部，甚至每一个细部处处 都注意到了图画美，作者反反复复用图 画作比，目的在于始终强调苏州园林总 的特征。由此我们可以知道说明文始终 要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园 林相比较，“与北京的园林的不同，极少 使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆 广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一 个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子， 说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如 第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地 说明了苏州园林花树的艺术风采。
作者简介
叶圣陶，现代作家。中学毕业后，因无力继续升 学，开始在小学任教达十年之久。以后，曾在中 学、大学教书，还担任过编辑。 “五四”前夕开始写作。长篇小说《倪焕之》 是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一， 颇受文坛好评。作者在创作短篇小说方面造诣甚 深。所写作品构思缜密，结构谨严，风格朴实， 语言精练，被赞为“优秀的语言艺术家”。代表 作有《夜》《多收了三五斗》等。作者在童话创 作方面也卓有成就。先后出版集《稻草人》《古 代英雄的石像》。
（6）苏州园林与北京园林不同，极 少使用彩绘。
“极少”则从数量上加以限制。
语言特点：
既准确又生动 既严谨又优美
从苏州园林看中式审美
试找出文章中把苏州园林和绘画 艺术结合起来的句子，想想，苏 州园林体现了古人怎样的审美观。
1、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2、 用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林 是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 3、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自 然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为 了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 4、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因 为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古 老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 5、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带 草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙 壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
这是作者为一本摄影集写的“序文”。 1979年初， 香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影 集，约叶圣陶写一篇序文。可是那出版社还没有把 摄影集编好，说是收集到的照片不太满意。好在作 者从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。还有，他 借助陈从周教授编撰的《苏州园林》中的195幅精 美的照片作参考，亲手写了这篇序文。序文写好后 不知何故，这本新的《苏州园林》迟迟不出版， 《百科知识》杂志的编辑部知道了，要求让他们先 发表，于是作者就以赠陈从周教授的词《洞仙歌》 中的一句——《拙政诸园寄深眷》为题目，发表在 《百科知识》1979年第4期上。发表的时候删去了 最后几句话，“拙政诸园寄深眷”这句话在第一段 里，第一段也删去了，题目只好改了，改成了《苏 州园林》。
跟叶圣陶学习说明文的布局谋篇
请同学们默读课文五分钟，画出每一 段的中心句。
课文主要内容
1、苏州园林是我国各地园林的标本。 2、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的 图画。 3、苏州园林可绝不讲究对称. 4、假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术； 池沼的布局追求画的效果。 5、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 6、花墙和廊子隔而不隔，界而未界。 பைடு நூலகம்、苏州园林在每一个角落都注意图画美。 8、苏州园林里的门和窗，尽量工细而决不庸俗，即 使简朴而别具匠心。 9、苏州园林极少使用彩绘。 10、可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。
划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺 术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施 的各个方面，说明了苏州园林图 画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还 不止以上这些，引人回味。
讲究亭台轩榭的布局
图 画 美
讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次
角落的修饰 门窗的图案
门和窗图案设计和雕镂琢磨
6、讲究门、窗的图案美 工夫都是工艺美术的上品
极少使用彩绘…… 引起人们安静闲适 的感觉
7、讲究色彩的搭配
文章怎样分项说明苏州园林的特征？
1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。