产品系统设计教学内容
产品系统设计课程设计
产品系统设计课程设计
一、课程简介
本课程将介绍产品系统设计的整体流程和方法。
通过理论知识讲解、案例分析、团队协作及实践演练等方式，提高学生对产品系统设计的认知和能力，以满足实际工作的需求。
二、课程目标
1.掌握产品系统设计的概念和基本流程；
2.了解产品系统设计中的需求分析、概念设计、详细设计等阶段；
3.学习产品设计中的用户研究、用户体验设计及可用性测试等方法；
4.学会使用相关工具，如 Axure RP、Sketch、MindManager 等支持产
品设计的软件；
5.提升团队协作及沟通能力。
三、课程大纲
1.产品系统设计入门
–产品设计基础
–产品设计中的概念和原则
–产品设计中的核心流程
2.需求分析及产品策略
–需求分析方法和工具
–如何制定产品策略
–如何与客户保持沟通
3.用户研究及用户体验设计
–用户需求分析技巧
1。
产品管理系统课程设计
产品管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握产品管理系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用产品管理系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–了解产品管理系统的起源、发展及其在企业中的重要性；–掌握产品管理系统的基本组成部分及其相互作用；–理解产品管理系统的关键技术和方法。
2.技能目标：–能够运用产品管理系统进行产品规划、设计、开发和维护；–具备分析、解决产品管理过程中问题的能力；–掌握产品管理系统的使用和维护方法。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对产品管理工作的认同感和责任感；–引导学生树立团队合作、持续创新的意识；–增强学生对我国产品管理事业的信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.产品管理系统概述：介绍产品管理系统的起源、发展及其在企业中的地位和作用。
2.产品管理系统的基本组成：讲解产品管理系统中的各个组成部分，如产品规划、产品设计、产品开发、产品维护等，并阐述它们之间的相互作用。
3.产品管理的关键技术和方法：详细介绍产品管理过程中所需的关键技术和方法，如需求分析、产品规划、产品设计、产品开发、产品测试等。
4.产品管理系统的应用案例：分析实际企业中产品管理系统的应用案例，使学生能够更好地理解和掌握产品管理系统的运用。
5.产品管理系统的使用和维护：讲解如何使用和维护产品管理系统，以确保产品管理系统的正常运行。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解产品管理系统的基本概念、原理和应用，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际企业中产品管理系统的应用案例，让学生更好地理解和掌握产品管理系统的运用。
3.实验法：让学生动手操作产品管理系统，培养其实际应用能力。
4.小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与产品管理系统相关的权威教材，作为学生学习的主要参考资料。
（产品设计）产品系统设计
（产品设计）产品系统设计《产品系统设计》课程教学大纲课程代码12022211课程名称产品系统设计Systematic Design of Product课程性质产品系统设计是产品设计专业的一门重要技术基础课，是产品设计专业必修专业课程。
学分/学时4学分 / 64学时，其中：实践学时32开课学期第五学期开课单位设计艺术学院适用专业产品设计先修课程形态构成、产品设计程序与方法、设计材料与加工工艺后续课程产品开发设计、产品专题设计教材及参考书?计静，郑祎峰.产品系统设计.合肥工业大学出版社，2009.8 ?李奋强，刘丛生.产品系统设计.中国水利水电出版社,2013,1?张宇红.产品系统设计.人民邮电出版社，2014,10课程简介产品系统设计是在单体产品设计的基础上转向以系统设计为中心的教学。
通过学习认识产品的系统化特征，树立产品系统观,学习系统设计方法。
本课程讲解产品系统的概念、产品与产品系统之间的关系、产品系统化特征、产品系统设计程序与方法、当今产品系统设计的发展方向，以及不同类型产品系统设计实践一系列内容。
考核方式?平时作业 50%期末考试（综合设计） 50%实践教学实践教学（32学时）与课程同步进行，实践内容与课程相衔接。
专业培养能力1、具有良好的政治素质、思想素养、道德品质和身心素质；2、具有良好的中国传统文化素养、文学艺术修养和相关的自然科学素养；3、掌握设计学基础理论和基本知识，具有造型能力和审美鉴赏能力；4、掌握工业基本造型设计专业方向领域内的基础理论、基本知识和设计方法；5、能清晰表达设计思想，具有概念诠释、设计表现、模型制作、设计深化的综合能力；6、熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具CAD/CAE 手段设计开发产品的基本能力；7、初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；8、了解企业、市场的基本运作程序，具有产品的策划、开发、设计和推广初步能力；9、熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；10、掌握外语、计算机及信息技术应用、检索、论文写作等方面的工具性知识；11、了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态，具有初步的科学研究能力；12、具有团队协同能力，具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；13、具有终身学习意识、不断学习意识和适应发展能力。
《产品系统设计》课件
2.6 产品系统的属性
产品系统属性
整体性
综合性
最优化
2.6 产品系统的属性
整体性
1. 整体性。系统是两个以上元素的集合。整体性是系统论思想 的基本出发点，即把事物整体作为研究对象。各种对象、事件、 过程等都不是杂乱无章的偶然堆积，而是一个合乎规律的、由 各种要素组成的有机整体。构成系统的各层子系统都具有特定 的功能和目标，它们彼此分工协作，才能实现系统的整体功能 和目标。
设计方法的构成
2.4 产品设计系统
为达到目标的策略手段 讨论: 为达到设计目 的，是否可以采取任何方法 为达到目标而必须运用的工具和手段( 关键因素)
设计方法的构成
2.4 产品设计系统
为有效运用工具所必须遵循的程序方法
设计方法的构成
2.5 设计方法系统模式
O-R-O 模式
即客体(要素)、联系(结构)、产出(功能)系统模式
产品的系统化特征
产品商品化
产品商品化：没有进行流通、产生交易的产品不能称之为商品， 产品只有在流通过程中才能产生价值并实现其使用价值。产品 的使用价值在用户的使用中得以体现，用户的使用形成了第一 手的反馈信息，这些反馈信息是产品进行再设计和再生产的依 据。由此可见，市场对于产品的作用无处不在，所以产品必须 进入市场进行流通，转化为商品，这体现了产品商品化的特征。 另一方面，产品的设计生产涉及不同的系统， 最主要的是生产 和销售系统，假如这两个系统相分离，将严重制约产品设计与 生产的良性发展。
产品的系统化特征 产品生态化
产品生态化
Reduce(减少/减量化 ）
Recycle （再循环 ）
Reuse（再利用）
产品的系统化特征
产品生态化
绿色产品的基本特征 A.立足于产品和产品的部分可重复使用 B.立足于产品和产品的部分可回收翻新多次利用 C.产品在使用寿命完结时可安全的进行处理
产品系统设计
PRODUCTS SYSTEM DESIGN
—— 产 品 设 计（2）
最新课件
1
提纲
绪论
1. 现代产品设计系统观
2. 现代产品的系统化特征
第一章 产品系统设计
1. 系统的基本概念
2. 产品系统的概念
3. 产品设计系统
第二章 产品设计要素解析
1. 功能要素
2. 结构要素
3. 人因要素 4. 环境要素
最新课件
医疗器械设计
5
绪 论 2. 现 代 产 品 的 系 统 化 特 征
电脑机箱 - 浩瀚设计公司
现代产品的基本特征是：以工业化手段、
以机械化分工作业的可互换式生产方式进行生 产和制造。不仅如此，每一个现代产品都是一 个系统化过程的具体体现。从社会、文化和经 济背景下的产品决策到现代科学技术条件下的 产品生产制造，无不体现出一个在广泛领域里 的多重因素间的相互依存和制约的过程系统的 存在。随着科技的发展、学科间的渗透及社会 人最文新课的件变化，使产品的系统化特征更为强化6。
最新课件
22
NO.3 第 三 章 产 品 系 统 设 计 方 法
最新课件
23
NO.3 第 三 章 产 品 系 统 设 计 方 法
最新课件
24
NO.3 第 三 章 产 品 系 统 设 计 方 法
最新课件
25
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！
26
产品设计方法系统，包括以下有机 联系的要素：
a. 明确设计目标和方向的方法 b. 为达到目标的途径 c. 为达到目标的策略手段 d. 为达到目标而必须运用的工具
和手段 e. 为有效运用工具所必须遵循的
产品设计课程设计
产品设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过产品设计的学习，让学生掌握产品设计的基本原理和方法，培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解产品设计的基本概念、流程和关键环节，掌握产品设计的基本原理和方法。
技能目标：培养学生运用设计思维进行创新设计的能力，提高学生的沟通协调能力和团队合作能力。
情感态度价值观目标：培养学生对产品设计的热爱和敬业精神，增强社会责任感，提升对用户需求的敏感度和关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括产品设计的基本概念、设计流程、设计原理和方法。
具体安排如下：第1-2课时：产品设计的基本概念和流程。
介绍产品设计的定义、目的和意义，解析产品设计的基本流程。
第3-4课时：产品设计原理。
讲解产品设计的基本原理，如人机工程学、设计心理学等。
第5-6课时：产品设计方法。
介绍产品设计的方法和技巧，如草图表达、模型制作等。
第7-8课时：产品设计实践。
学生分组进行设计实践，锻炼实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
主要包括：1.讲授法：讲解产品设计的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析典型的产品设计案例，让学生了解实际操作过程。
3.实验法：学生分组进行设计实践，锻炼实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论设计问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的产品设计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的设计手册、杂志等参考资料，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：收集产品设计相关的视频、图片等资料，直观展示设计过程和案例。
4.实验设备：准备齐全的设计工具和设备，如画板、彩笔、模型材料等，确保学生实践需求。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和积极性。
产品生产系统课程设计
产品生产系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握产品生产系统的基本概念、组成部分和运作原理，培养学生对产品生产过程的认知能力和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解产品生产系统的定义、功能和主要组成部分，掌握不同生产系统的特点和适用场景。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对实际生产问题进行分析和解决，具备一定的生产过程优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对产品生产系统的兴趣，增强学生的创新意识和团队合作精神，使学生认识到产品生产系统在现代工业发展中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括产品生产系统的概念、组成部分、运作原理和应用。
具体安排如下：1.产品生产系统的定义与分类2.生产过程与生产系统3.生产系统的组成部分及功能4.常见生产系统的特点与应用5.生产系统的优化与改进三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过实际案例，让学生了解生产系统的应用和优化。
3.实验法：学生进行实地参观和操作，加深对生产系统的理解。
4.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和论文，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置适当的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。
《产品系统设计》教学大纲
《产品系统设计》教学大纲课程中文名称：《产品系统设计》课程代码：305009课程性质：专业必修课学时学分：120学时6.5学分（理论：48学时，3学分；实践：72学时，3.5学分）先修课程：《设计基础》、《产品造型设计1 》适用专业：产品造型设计一、课程性质、目的和要求（一）课程性质《产品系统设计》是工业产品造型设计专业的主干必修课程，本课程分理论讲授，课题开发及设计实践三部分。
本课程主要是系统性地的研究产品设计的过程，是锻炼学生实际设计能力，检验学生实战水平，并为毕业设计做准备的重要课程。
（二）课程的目的及要求通过本课程的学习，学生比较深入地了解从产品市场战略分析、新技术和新材料的应用设计概念、设计研究和产品设计到产品生产制造的全过程，完成一个主题设计课题。
设计课题一般选择当年具有先进性和前瞻性的产品设计题目。
学习的重点在于设计支撑条件（市场发展趋势、新技术、新材料、新工艺等）的分析和应用方法、设计创意、设计问题解决和可实现的设计思想。
“创新和实现”是课程教学的核心。
此外，通过介绍和讲授生产因素和市场因素，使学生们对产品实现有一个基本了解。
学习产品评价的各种因素，使学生了解产品发展的外在动因；学习各种产品定位方法，使学生可以针对不同侧重点，灵活掌握设计的尺度和标准。
二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：产品的整体性设计，产品的系列化设计，产品的人性化设计。
本课程的难点：产品的整体性设计，产品的系列化设计，产品的人性化设计。
（二）课程内容本课程的主要教学内容分为课程教学、案例教学、课程设计三部分。
第一部分课程教学课程教学主要介绍产品设计的系统性，产品系列化设计，创新设计的方法等内容。
第一章：产品系统设计主要讲述产品系统的概念，产品设计系统，设计方法系统模式等内容。
第二章：产品设计要素分析(1)功能要素(2)结构要素(3)人因要素(4)形态要素(5)色彩要素(6)环境要素第三章：产品系统设计方法(1)前期准备(2)产品企划、确定概念(3)造型设计(4)设计定案(5)设计与生产转化第四章：产品系列化设计(1)产品系列化的概念(2)系列化产品的类型(3)系列化产品设计方法解析第五章：创新设计方法讲述沿用设计方法、经典创造性思维方法等知识。
《产品系统设计》ppt课件
模块更新与替换
对过时或性能不佳的模块进行更新或 替换，实现系统升级和改进。
案例分析：优秀产品系统结构设计案例
案例一
苹果手机系统结构设计。以简洁 、高效著称，通过优化软硬件协 同设计，实现高性能与低功耗的 平衡。
案例二
特斯拉电动汽车系统结构设计。 创新性地采用模块化电池组、自 动驾驶技术等，打造出高性能、 智能化的电动汽车。
案例三
空客A380飞机系统结构设计。采 用先进的复合材料、高效的发动 机及先进的航电系统，实现大型 客机的高安全性、舒适性和经济 性。
04
产品系统界面设计与 交互体验优化
界面设计原则及技巧
简洁明了
一致性
去除冗余信息，突出核心功能，降低用户 认知负担。
保持设计风格、色彩、字体等元素的一致 性，提高用户对产品系统的整体认知。
案例分析：成功界面和交互体验设计案例
Apple iOS系统
以简洁、直观、自然的界面设计和交互体验著称，引领了移动操作系 统设计的潮流。
Microsoft Office套件
通过一致性的界面设计和丰富的交互功能，提高了办公效率，赢得了 广泛的市场认可。
腾讯微信
注重用户体验和细节设计，提供了便捷的社交功能和丰富的应用场景 ，成为了人们生活中不可或缺的一部分。
将系统划分为独立功能模块，便于维护、升 级和重用。
强化关键部分
对影响系统性能的关键部分进行加强和优化 ，提高系统整体性能。
模块化设计思想应用
模块划分
根据功能、结构或流程将系统划分为 若干模块，每个模块具有相对独立性 。
模块接口设计
定义模块间输入输出接口及通信协议 ，确保模块间协同工作。
模块重用
在不同系统中重用相同或相似模块， 缩短开发周期，降低成本。
产品系统设计课程设计
产品系统设计课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握产品系统设计的基本原理和方法，提高学生的创新能力和实践能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解产品系统设计的基本概念、原理和方法，了解产品设计的历史和发展趋势，掌握产品设计的基本流程和技巧。
2.技能目标：学生能够运用产品系统设计的方法和技巧，进行创新产品的设计和实践，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对产品设计的热爱和兴趣，提高学生的审美素养和创新意识，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.产品系统设计的基本概念和原理：包括产品设计的定义、目的、意义和方法等。
2.产品设计的历史和发展趋势：介绍产品设计的发展历程，分析当前产品设计的趋势和未来的发展方向。
3.产品设计的基本流程和技巧：包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作和用户测试等环节。
4.创新产品的案例分析：分析国内外成功的产品设计案例，总结其成功经验和启示。
5.产品设计的实践操作：学生通过实际操作，完成一个创新产品的设计实践。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：教师讲解产品系统设计的基本概念、原理和方法，引导学生掌握相关的理论知识。
2.案例分析法：通过分析成功的产品设计案例，让学生了解产品设计的实践应用和经验教训。
3.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的团队协作能力。
4.实验法：学生通过实际操作，完成一个创新产品的设计实践，提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的产品设计教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：收集一些与产品设计相关的视频、图片等多媒体资料，用于课堂演示和引导学生思考。
产品课程设计1
产品课程设计1一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个部分：1.知识目标：通过本课程的学习，学生将了解XX学科的基本知识体系，掌握核心概念和原理，以及相关领域的最新发展动态。
2.技能目标：学生将能够运用所学的知识和方法，分析和解决实际问题，具备XX学科领域的基本实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和好奇心，增强学生对社会、环境负责人的意识，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解并掌握XX学科的基本概念和原理。
2.XX学科的方法和技术：介绍XX学科常用的工作方法和技能，让学生在实践中学会运用。
3.XX学科的应用案例：分析典型的XX学科应用案例，使学生了解XX学科在实际生活中的应用。
4.最新的XX学科发展动态：介绍当前XX学科的研究热点和发展趋势，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握XX学科的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析典型的XX学科应用案例，使学生了解XX学科在实际生活中的应用。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：安排学生进行实验操作，锻炼学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备必要的实验设备，确保学生能够进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。
《产品系统设计》课件
通过产品系统设计，可以确保产品在研发过程中充分考虑用户需求和市场趋势，提高产品的质量和可靠性。同时 ，系统设计有助于优化产品的结构和制造流程，降低生产成本。在市场竞争日益激烈的今天，产品系统设计有助 于企业开发出更具创新性和竞争力的产品，赢得市场份额。
产品系统设计的流程
总结词
产品系统设计的流程包括需求分析、概念设计、详细 设计、原型制作和测试等阶段。
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
《产品系统设计》ppt 课件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 产品系统设计概述 • 产品系统设计的原则 • 产品系统设计的方法 • 产品系统设计的实际应用 • 产品系统设计的未来趋势
PART 01
产品系统设计概述
产品系统设计的定义
总结词
产品系统设计的定义是指将产品视为一个整体，从系统的角度出发，综合考虑产品的功 能、结构、人机交互、安全性、可靠性、成本等因素，以实现产品整体最优化的设计过
工业产品设计还需要注 重市场需求和用户反馈 ，不断改进和优化产品 ，以满足市场需求和用
户期望。
PART 05
产品系统设计的未来趋势
人工智能与产品系统设计
人工智能技术将进一步融入产品系统设计，实现 智能化、自适应的设计。
AI算法将帮助设计师进行更高效、精准的设计决 策，提高设计质量和效率。
AI技术将推动产品系统设计的个性化发展，满足 消费者多样化的需求。
详细描述
在产品系统设计的流程中，首先需要进行深入的需求 分析，明确产品的功能和性能要求。随后进行概念设 计，确定产品的基本框架和布局。进入详细设计阶段 后，需要对产品的各个部件进行具体的设计和计算。 完成详细设计后，制作原型并进行测试，以确保产品 的性能和可靠性符合要求。在测试阶段，还需要对产 品的用户体验和人机交互进行评估和优化。
《产品系统设计》教学大纲
《产品系统设计》教学大纲课程名称:产品系统设计课程编号:XXXXXX学分:3学分课程类型:专业必修课先修课程:产品设计基础教材:1.《产品功能设计方法与实践》2.《产品系统设计原理与实践》3.《交互设计之路》课程概述:产品系统设计是一门综合性的课程，旨在帮助学生掌握产品设计的理论与实践。
通过学习本课程，学生将了解产品设计的整体流程，从需求分析、概念设计、界面设计到交互设计等方面进行系统性的学习与训练。
本课程注重理论与实践的结合，通过案例分析与项目实践，培养学生的产品设计能力和创新思维能力。
授课目标:1.理解产品系统设计的概念和基本原理。
2.掌握产品系统设计的整体流程与方法。
3.能够进行需求分析，确定产品的功能与特性。
4.能够进行概念设计，提出创新的产品构想。
5.能够进行界面设计，打造用户友好的产品界面。
6.能够进行交互设计，提升产品的用户体验。
7.培养学生的团队合作能力和项目管理能力。
8.培养学生的创新思维和问题解决能力。
授课内容与安排:第一周:课程介绍与导论-产品系统设计的概念与基本原理-产品设计的整体流程与方法第二周:需求分析-产品需求分析的方法与技巧-用户调研与用户分析-需求文档撰写第三周:概念设计-创意发散与选择-概念设计的工具与方法-操作流程与原型设计第四周:界面设计-用户界面设计的理论与实践-常用界面设计软件的使用-案例分析与实践第五周:交互设计-用户体验设计概述-交互设计的基本原则-交互设计工具与实践第六周:团队项目实践-学生分组进行产品设计项目-项目管理与团队合作训练-项目展示与评价第七周:产品系统设计案例分析-分析行业内经典产品的设计案例-对比分析产品的优缺点-总结经验与教训第八周:课程总结与展望-学生回顾课程内容与收获-展望产品设计领域的未来发展趋势-探讨学生未来的职业发展方向评估方式:1.课堂参与与小组讨论(15%)2.个人项目作业(35%)3.团队项目成果展示及报告(30%)。
产品课程设计
产品课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.了解XX学科的基本概念和原理。
2.掌握XX学科的基本方法和解题技巧。
技能目标包括：1.能够运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生的动手能力和实验操作技能。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和好奇心。
2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.引入新课：通过生活实例或问题引导，引起学生对XX学科的兴趣和好奇心。
2.讲解基本概念：介绍XX学科的基本概念，解释其含义和应用。
3.讲解原理和方法：阐述XX学科的基本原理和方法，并通过示例进行讲解。
4.应用练习：布置相关的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：教师通过讲解，系统地传授XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的理解和观点，培养团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法：分析具体的案例，让学生运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4.实验法：进行实验操作，培养学生的动手能力和实验操作技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要资源。
2.参考书：提供相关的参考书目，让学生课后拓展学习。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图片、视频等形式，直观地展示教学内容。
4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生亲自动手操作，增强实践能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体安排如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把产品技术、技 能、结构、界面、材质、 人因、形态等构成因素 集成一体的设计观和设 计评价观
二 过程系统
第一章 产品系统设计
第一章 产品系统设计
第四节 设计方法系统模式
一 O-R-O模式：即客体，联系，产出的 系统模式。
二 串行模式：将设计过程中的各个环节视 为系统的要素，而要素之间的构成关系是 按一定顺序进行的，所构成的系统即是串 行系统。
（2）产品功能设计
具体实现功能目标的设计过程 就是功能设计。
1 2 3456789
23 456
89 789
123456789
客观 系统
自然 系统
人为
生命系统 产品系统
（2）核心思想：整体的观念。
要素间的关联性；整体功能不等于局部
系统
社会系统 知识系统
功能；强目的性；相对性
（3）重点：处理好要素与要素，要素
与系统，系统与环境三方面的关系。
（4）发展：贝塔朗菲创立系统论；对
事物观测由“实物”为中心转向“系统 中”
第一章 产品系统设计
批量生产多种产品的生产方式。
绪论
3、产品商品化（产品与商品的区别） 4、产品生态化：把产品这一人造系统与自然生态系
统视为命运共同的认识即是产品生态观。而将这一观 念付诸实现的过程就是产品生态化。
绿色产品的基本特征是：
立足于产品或产品的部分可重复使用； 立足于产品或产品的部分可回收翻新多次使用； 产品在使用寿命完结时可安全进行处理。
关联事物（功能，形态，色彩，美学）
结构：结构是若干要素相互联系系和作用过程的
秩序和能力称为系统的功能。
第一章 产品系统设计
产品环境系统
包含的关系： 个与集 种与类。
产品系统（子系统）
产品系统（子系统）
性
整 体
性
整 体
性
整 体
产品设计系统：(子系统） 工程、功能、材料、造型、 制造、需求、市场、质量、
立的产品。 2）成套系列：由多种独立功能产品组成
一个产品系统。 3）单元系列：单元产品之间具有某种相
关性和依存关系，构成完整的产品系列。
绪论
系列化产品的意义： 1）对于商业的意义：系列产品的开发是
提高市场竞争力的重要策略。 2）对于生产的意义： 刚性生产方式：是指传统的固定式自动
化生产方式。 柔性生产方式：是指能够灵活多样的小
种类
开发、设计、制造、销售、使用、处理
系列化产品、关联性产品
产品系统、生态系统、社会系统
第一章 产品系统设计
产品 系统
部件
产品实体
工艺技术
构件
要 素
视觉设计 要素
美学 形态
环境
保护 色彩
发展
人因要素
生理
心理
内部（系 统）要素
外部（系 统）要素
结 构
有序性、整体性、稳定性
功 内部系统对外部环境系统的联系与作用的能力。 能 与外部环境的物质、能量、信息的输入与输出。
工业设计教研室
太原工业学院设计艺术系
产品设计（系统）industural design III
（products system design）
主讲 宋云
课程主要内容
绪论 第一章 产品系统设计 第二章 产品设计要素解析 第三章 产品系统设计方法 第四章 产品系列化设计 第五章 创新设计方法 第六章 产品企业策划与设计案例
B 功能分类：需求性质：使用功能、精神功能 重要性：主要功能、附属功能 作用：必要功能、不必要功能 需求满意度：不足功能、过剩功能、适度功能 相互关系：上位功能、下位功能、同位功能
椅子 主
功能定义
支撑 谓
身体 宾
手机
联系 人 玩 提醒
第二章 产品设计要素解析
产品树型结构：
C 功能系统图 从基本功能出发，根据之间目 的手段关系建立功能系统骨架。 D 功能整理：目的—手段关系， 多余功能、多余部件，验证功 能定义。
第二节 产品系统概念
产品系统的含义：
是由若干相互联系的要素构成、具 有一定功能的集合体。
（1）二层含义：
A 一类产品：由各种品种的产品按 一定的类型学分类构成的具有相关 功能的系列化产品。 B 一件产品：
第一章 产品系统设计
一 个与集：产品，设计师
二 种与类：系列化产品
三 因素：
要素：产品实体（部件，元件，构件）
绪论
1、产品信息化 1）产品制造正步入信息化的
时代 2）产品的发展方向趋向信息
化（多功能化、复合化、短 小轻薄化、智能化、精神化） 3）产品开发设计信息化（并 行设计的新方法）
绪论
2、产品系列化 我们通常把相互关联的成组成套的产品称
做系列产品。有以下几种形式： 1）品牌性系列在一个品牌之下的多种独
三 并行模式：是对产品及相关过程进行集 成，并行设计的系统化的设计模式。
第二章 产品设计要素解析
功能要素 结构要素 人因要素 形态要素 色彩要素 环境要素
第二章 产品设计要素解析
第一节 功能要素
一、功能分析（从需求、功能入手）：
A 定义功能：将产品和部件或构成要素的效用加以区分和限定。 方法：语句陈诉法
绪论
一、现代产品设计系统观 1、产品是系统的； 2、产品的生命周期是系统的； 3、产品设计的过程是系统的；
绪论
二、现代产品的系统化特征
产品系统设计是从整体上把握过程中各要素间 的关系，通过一定的结构形式，使产品系统达到既 定的功能。
产品设计是实现产品系统的过程： 这一过程是由相互作用、相互依赖的若干组成 部分结合而成、具有特定作用、达到同一目的的有 机整体，从而形成产品设计系统，其从属于产品系 统。
产品系统的三因素
第一章 产品系统设计
第三节 产品设计系统
一、系统设计方法
将对象实物当作一个完整的系统加以 研究，从全局出发，将各组成部分看成子 系统或要素，通过整合，建立起相互之间 有机的联系，以及系统和外界环境之间的 有机关系。 • 设计目标和方向 • 途径 •策略手段 • 运用的工具和手段 • 为有效运用工具所必需遵循的程序方法 • 纵向和横向的产品系统
绿色产品的概念：绿色产品就是在其生命周期全程
中，符合特定的环境保护要求，对生态环境无害或危 害极小，资源利用率极高，能源消耗最低的产品。
第一章 产品系统设计
（系统 产品系统 产品设计系统）
第一章 产品系统设计
第一节 系统的基本概念
非生命系统
（1）定义：系统是由若干要素以一定
结构形式联结构成的具有某种功能的有 机整体。