第一部分：讲座之二
学生开学心理辅导讲座
学生开学心理辅导讲座随着新学期的开始，许多学校都会组织开学心理辅导讲座，旨在帮助学生们适应新的学习环境，培养积极向上的心态。
本文将探讨学生开学心理辅导讲座的意义、内容和效果，并提出一些建议，以便更好地帮助学生们度过开学季。
第一部分：讲座的意义开学心理辅导讲座对学生来说具有重要的意义。
首先，新学期意味着从休闲状态进入繁忙的学习生活，许多学生可能会感到压力和焦虑。
通过心理辅导讲座，学生可以了解如何应对压力，建立适应新环境的心理韧性。
其次，学生们可能需要调整学习习惯和时间管理技巧。
在讲座中，他们可以获得宝贵的建议和实用的方法，以提高学习效率和自我把控能力。
最后，学生开学前后常常体验到情感上的起伏，如与朋友的分离、新同学的结识等。
通过参加心理辅导讲座，学生能够获得情绪管理的技巧和建议，以帮助他们在情感上平衡和调整。
第二部分：讲座内容学生开学心理辅导讲座的内容应该多方面地关注学生的需求。
首先，讲座可以介绍学习压力产生的原因，并提供应对策略，如制定合理的学习计划和积极的心态。
其次，学生需要了解自己的学习风格和时间管理技巧，以提高学习效率并避免拖延。
讲座可以提供方法和技巧，帮助学生更好地管理时间和分配任务。
此外，讲座还可以探讨情绪管理和人际交往技巧，以帮助学生更好地处理和应对人际关系问题。
最后，心理辅导讲座还可以引导学生探索自己的兴趣爱好和潜能，以便他们能够更好地理解自己的特点并做出职业规划。
第三部分：讲座的效果学生开学心理辅导讲座的效果主要体现在学生的行为和心理方面。
首先，通过讲座，学生可以获得宝贵的心理知识和技巧，这将有助于他们适应学习环境和应对挑战。
其次，讲座可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们对学习的投入和积极性。
此外，通过讲座，学生还可以培养良好的情绪管理和人际交往能力，从而更好地与同学和老师相处，建立良好的人际关系。
最后，讲座对于学生的未来规划和职业发展也有积极影响，帮助他们更好地了解自己的兴趣和潜能，从而做出明智的职业选择。
中医药健康教育知识讲座课件
中医药健康教育知识讲座课件第一部分：中医药的基本概念1. 什么是中医药- 中医药是中国传统医学的组成部分，包括中医和中药两大领域。
- 中医强调整体观念，注重平衡和调节身体的功能，强调“阴阳调和”，“气血平衡”等概念。
- 中药是以植物、动物、矿物为原料，经过制备或加工而成的药物，具有中医理论指导的药物。
2. 中医药的发展历史- 中国5000年的文明历史中，中医药始终发挥着至关重要的作用。
- 中医药是根植于中华民族的优秀传统文化之中，是中国人民智慧的结晶。
3. 中医药的特点- 以整体观念为基础，认为人体是一个有机整体，内外相连，相辅相成。
- 强调预防为主，注重调整和改善人体的自愈能力。
- 采用个性化治疗方法，依据患者的具体情况进行辨证施治。
第二部分：中医药与健康养生1. 中医药的养生理念- 中医药强调“治未病”，主张通过调整饮食、起居、运动等方式来保持身体的健康。
- 中医药养生强调顺应自然、顺应时令，提倡“四时养生”和“五运六气”。
2. 饮食调养- 中医药强调“药食同源”，推崇“药补不如食补”的理念。
- 根据中医药的饮食疗法，介绍一些常见食材的功效和适用人群。
3. 中医药的养生保健方法- 穴位按摩- 中草药泡脚- 气功养生第三部分：中医药与常见疾病防治1. 中医药在常见疾病的防治- 感冒、发热等症状的中医药防治- 肠胃不适、消化不良的中医药调理- 失眠、焦虑等精神疾病的中医药治疗2. 常见疾病的预防保健- 介绍常见疾病的预防措施，如心血管疾病、糖尿病、高血压等。
第四部分：中医药文化传承与现代发展1. 中医药文化传承- 中医药对中华文明的贡献- 中医药文化的核心价值观2. 中医药现代发展- 中医药在现代医学中的地位和作用- 中医药的现代应用及国际发展趋势结语：中医药为人类健康作出了卓越的贡献，在传承和发展中，我们应当珍惜中医药文化传统，推动中医药在现代医学中的发展，让中医药这一宝贵的文化遗产发挥更大的价值。
2025版高考地理全程一轮复习第一部分自然地理第二章宇宙中的地球高分培优讲座02太阳能的开发利用
高分培优讲座②太阳能的开发利用1.太阳能利用形式太阳能指太阳的热辐射能，主要表现为太阳光线。
太阳能的利用有被动式利用(光热转换)和光电转换两种方式。
太阳能发电广泛用于太阳能路灯、太阳能杀虫灯、太阳能便携式系统、太阳能移动电源、太阳能应用产品、通信电源、太阳能灯具、太阳能建筑等领域，如下图所示：阳能利用形式太阳能蓄电池太阳能热水器太阳能电池板太阳能发电机组太阳能路灯2.太阳能光伏发电太阳能光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。
太阳能光伏发电系统由太阳能电池板、控制器和逆变器组成。
3.太阳能开发的优缺点优点缺点能量巨大：它是人类可以利用的最丰富的能源，可以说取之不尽、用之不竭能量密度较低：采光装置占地面积大、用料多，成本增加分布广泛：地球上无论何处都有太阳能，可以就地开发利用，不存在运输问题受天气影响较大：到达地面的太阳辐射，因受地形、气候、季节和昼夜变化等因素影响，时强时弱，时有时无，给利用带来不少困难清洁能源：在开发利用时，不会造成污染和公害4.太阳能电站建设的区位条件(1)太阳能资源丰富(从纬度、海拔和天气等角度分析)。
(2)市场①距离市场的远近，西部地区距离市场较远，东部地区距离市场较近。
②太阳能属于清洁能源，市场对清洁能源需求量大。
(3)占地广，如分布在沙漠、荒滩、海洋等地，地价较低，可节约建设成本。
(4)能量分散，收集难度大，前期资金投入较大，因此需要较高的技术水平和充足的资金。
针对训练[2023·浙江6月卷]塔式光热发电是利用成千上万个独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集到镜场中心的集热塔，通过能量转换来发电。
下图1为青海某地塔式光热发电场景观图，图2为定日镜工作原理示意图。
据此完成1～2题。
太阳定日镜图 1 图2 集热塔1 .与浙江省相比，当地布局光热发电场的优势区位因素有( )①土地②太阳辐射③劳动力④电网分布A. ①②B.①③C.②③D.③④答案：A解析：第1题，与浙江相比，青海地广人稀，多荒漠戈壁，可用作光热发电场的土地广阔，地价低，①正确；与浙江相比，青海为高原大陆性气候，多晴天，太阳辐射强，②正确；与浙江相比，青海劳动力少，③错误；青海电网分布稀疏，不利于电力输出，④错误。
秋冬季中医养生知识讲座
秋冬季中医养生知识讲座
秋冬季是中医养生的重要时节，以下是一些中医养生知识的讲座内容：
第一部分：保暖养生
1. 着装原则：穿衣要注意质地轻薄但保暖性好的材料，多层搭配可以提高保暖效果。
注意保护头部、胸腹等易失温的部位。
2. 饮食调养：秋冬季节多吃温热食物，如姜、葱、蒜等，可以增强体内阳气，提高抵抗力。
适量补充高热量的食物，如杂粮、坚果等。
3. 适度运动：冬季可以选择低强度的户外运动，如散步、太极拳等，保持适度的运动可以增强体质。
第二部分：调节饮食
1. 切忌暴饮暴食：冬季进食过多，容易损伤脾胃功能，导致消化不良、体重增加等问题。
要控制饮食量，保持饮食的均衡。
2. 多吃温热食物：冬季适宜食用温热的食物，如热汤、炖品、温热水果等，可以补充体内的阳气，并增强身体的抵抗力。
3. 合理搭配食物：适当搭配食物可以增加营养的吸收和利用。
例如，搭配维生素C丰富的食物可以提高铁的吸收率。
第三部分：调节生活习惯
1. 规律作息：冬季天气寒冷，应保证充足的睡眠，早睡早起，有助于提高免疫力和精神状态。
2. 冬季洗浴：洗澡水温不宜过高，过热水温容易使皮肤干燥，最好选择温水洗澡，同时应及时用保湿产品滋润皮肤。
3. 室内空气流通：冬季室内应保持良好的通风，避免空气污浊导致呼吸道问题。
同时注意保持室内湿度，不要过度干燥。
以上内容是关于秋冬季中医养生知识的简要讲座，希望对大家的健康有所帮助。
2011年高三语文一轮复习精品课件：第一部分 专题二 满分作文系列讲座 记叙文体(二)
二、向生活进军 向生活进军，也就是注重观察生活。 向生活进军，也就是注重观察生活。俄国作家契诃夫 说过： 作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐的观察者。 说过：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐的观察者。 ”这话虽然是针对作家们说的，但对中学生同样具有指导 这话虽然是针对作家们说的， 意义：要想写好文章就得学会观察生活。 意义：要想写好文章就得学会观察生活。许多同学总觉得 生活平平淡淡，没有可写的素材。 生活平平淡淡，没有可写的素材。其实不一定非要是大的 事件才能写，多彩的生活本身蕴藏着十分丰富的写作材料。 事件才能写，多彩的生活本身蕴藏着十分丰富的写作材料。 一个自然景象，一件细微的小事，一个小小的微笑， 一个自然景象，一件细微的小事，一个小小的微笑，都有 可能成为写作的契机和切入点。要想写好一篇作文， 可能成为写作的契机和切入点。要想写好一篇作文，就必 须深入生活，进行细致入微的观察。 须深入生活，进行细致入微的观察。
“阅读文学作品是一种文化的积累，是一种知识的积累，是 阅读文学作品是一种文化的积累，是一种知识的积累， 一种感情的积累，是一种智慧的积累。”通过阅读优秀的文 一种感情的积累，是一种智慧的积累。 学作品，增长知识、提高修养、丰富情感， 学作品，增长知识、提高修养、丰富情感，才能更好地驾驭 语言，突出记叙文的真实性。 语言，突出记叙文的真实性。
五、内容具体生动 内容具体生动是记叙文真实的永远追求。写人、叙事、 内容具体生动是记叙文真实的永远追求。写人、叙事、 抒情要想给人真实的感受，让读者如见其人，如临其境， 抒情要想给人真实的感受，让读者如见其人，如临其境， 产生共鸣，最基本的要求就是把内容写具体，写生动。写 产生共鸣，最基本的要求就是把内容写具体，写生动。 人，要写出个性，不是直接告诉读者他是一个怎样的人， 要写出个性，不是直接告诉读者他是一个怎样的人， 而是要通过人物的外貌、语言、动作、神态、 而是要通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理的具体 细致描写来表现他是一个怎样的人。 细致描写来表现他是一个怎样的人。写事不但要写
健身健康知识讲座
健身健康知识讲座健身对于我们的身心健康至关重要，通过合理的锻炼可以增强身体素质、提高免疫力、减少疾病的发生率。
为了帮助大家更好地了解健身健康知识，下面将为各位进行一次关于健身健康的讲座。
第一部分：健身的重要性健身不仅仅是为了追求更好的外貌，更重要的是为了保持身体的健康。
适当的锻炼可以帮助我们增强身体的耐力、力量和灵敏度，提高心肺功能，减少心血管疾病的风险。
同时，健身还有助于改善我们的身体姿态，预防骨骼肌肉疼痛，并降低骨质疏松症的风险。
此外，适当的锻炼还可以改善我们的睡眠质量，并缓解压力、焦虑。
第二部分：合理的健身计划制定一个合理的健身计划是非常重要的。
首先，我们需要根据个人身体状况和需求确定锻炼的频率和时长。
一般来说，每周锻炼3-5次，每次30-60分钟是较为合理的。
其次，选择适合自己的锻炼方式。
可以根据自己的兴趣选择跑步、游泳、瑜伽、舞蹈等不同的运动项目。
不同的锻炼方式对身体的影响也不同，可以根据自己的目标选择合适的项目。
最后，坚持锻炼并保持规律。
只有长期坚持才能够获得持久的效果。
适当调整锻炼强度和方式也是必要的，避免出现过度训练的情况。
第三部分：健身的注意事项在进行健身锻炼时，我们需要注意以下几点：1. 动态热身：在开始正式锻炼前，进行适当的运动热身是必要的。
可以进行一些简单的拉伸、活动关节的动作，以减少运动伤害的发生。
2. 合理安排休息时间：适当的休息时间可以帮助我们的身体恢复自身功能，避免过度疲劳引起的问题。
3. 饮食均衡：健康的饮食对于支持锻炼效果至关重要。
要合理摄入碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养物质，以满足身体的需求。
4. 饮水充足：在锻炼过程中，要确保适当饮水，及时补充体内水分，避免脱水的发生。
5. 注意呼吸：健身运动中正确的呼吸方式对于提高运动效果和减少损伤十分重要。
一般来说，有氧运动应以缓慢而深沉的呼吸为主，而力量训练则需要在运动过程中控制呼吸。
第四部分：常见健身误区在进行健身锻炼时，有一些常见的误区需要注意。
讲座之二----LD参数要点课件
10/21/2023
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半导体激光二极管<光学参数>
SMSR 曲线说明
10/21/2023
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半导体激光二极管<热学参数>
13. 热学参数
1.
LD热阻：RT(单位：℃ / W)
• RT 定义为加在器件单位电功率所引起的结温升
式中: Tj 结区温度; THS 热沉温度; Pi 注入电功率; IF 正向注入电流; VF 正向结压降。
半导体激光二极管<光学参数>
• θ : 光束半宽
θ ∥ : 空间光束平行于LD PN结结平面方向最大强度下降3dB时所对 应的全宽度定义为平行发散角
θ ⊥ ：空间光束垂直于LD P-N结结平面方向最大强度下降3dB时所对 应的全宽度定义为垂直发散角
用公式表示为：
从式中可知：空间光束半宽度与有源层d和有源层宽W有关，d与W赿大， θ ∥ 和θ ⊥ 就赿小
10/21/2023
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半导体激光二极管<光学参数>
η d ：外微分量子效率
10/21/2023
22
半导体激光二极管<光学参数>
4.12 λ p / λ c / λmean/Δλ ：峰值波长/中心波长/平 均波长/光谱半宽
定义： • 在LD规定的光输出功率下，光谱内若干发射模式中最大强度的光谱波
光输出功率
10/21/2023
19
半导体激光二极管<光学参数>
4.11 ηd：外微分量子效率(单位：mW/mA)
定义：阈值以上P-I曲线线性段dI/dP之比，它是衡量器件把注入的电 子-空穴对转换成向外发射光子(输出功率)的效率。
小学英语讲座稿和课件
讲座主题：激发兴趣，快乐学英语讲座对象：小学英语教师及家长讲座时间：2小时讲座目标：1. 提高教师和家长对小学英语教学重要性的认识。
2. 介绍有效的英语教学方法和技巧。
3. 激发学生对英语学习的兴趣。
4. 提供实用的家庭教育策略。
讲座内容：第一部分：引言（课件展示：一张充满活力的英语课堂照片）尊敬的各位老师、家长，大家好！今天我很荣幸能在这里与大家分享关于小学英语教学的一些心得和经验。
我们知道，英语作为一门国际通用语言，对于孩子们未来的学习和生活都有着重要的意义。
那么，如何激发孩子们学习英语的兴趣，让他们在快乐中学习英语呢？接下来，我将从以下几个方面展开讲解。
第二部分：小学英语教学的重要性（课件展示：小学英语教学的重要性图表）1. 语言环境的构建：英语是国际交流的重要工具，学习英语有助于孩子们拓宽视野，了解世界。
2. 思维能力的培养：英语学习可以锻炼孩子们的思维能力和逻辑思维。
3. 文化素养的提升：通过学习英语，孩子们可以更好地了解外国文化，提升自身的文化素养。
第三部分：有效的英语教学方法和技巧（课件展示：教学方法和技巧图表）1. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让孩子们在实际情境中运用英语。
2. 游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
第四部分：激发学生英语学习兴趣的策略（课件展示：激发学习兴趣的策略图表）1. 故事教学：通过讲述有趣的英语故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲教学：利用英语歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们在模仿中学习英语。
4. 英语角：组织英语角活动，让孩子们有机会与外教或其他学生交流。
第五部分：家庭教育策略（课件展示：家庭教育策略图表）1. 营造良好的家庭氛围：鼓励家长和孩子一起学习英语，共同进步。
校内教研活动研讨开场白(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加我校校内教研活动。
首先，请允许我代表学校教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是促进教师专业成长的有效手段。
今天，我们以“深化教育教学改革，提高教育教学质量”为主题，开展这次教研活动，旨在通过研讨、交流、反思，进一步激发教师们的教学热情，提高教育教学水平。
在此，我想对本次教研活动提出以下几点希望：一、提高认识，明确教研活动的意义。
教研活动是教师们相互学习、相互借鉴、共同提高的平台。
我们要充分认识教研活动的重要性，积极参与其中，共同为学校的教育教学工作献计献策。
二、精心准备，确保教研活动取得实效。
各位老师要提前做好备课工作，认真撰写教案，充分准备发言材料。
在研讨过程中，要畅所欲言，积极发表自己的观点，共同探讨教育教学中的问题。
三、注重实效，切实提高教育教学质量。
我们要以本次教研活动为契机，深入研究教育教学改革，积极探索新的教学方法，不断提高教育教学质量。
下面，我宣布本次教研活动正式开始。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校领导为本次活动致辞。
（领导致辞）感谢领导的精彩致辞。
接下来，我们将进入研讨环节。
本次研讨活动分为三个部分：第一部分是专题讲座，由我校优秀教师进行授课；第二部分是分组研讨，老师们围绕专题讲座内容进行深入交流；第三部分是总结发言，各组代表分享研讨成果。
一、专题讲座首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校优秀教师XXX为大家带来专题讲座——《新时代背景下教育教学改革与创新》。
（教师授课）感谢XXX老师的精彩授课。
接下来，我们将进行分组研讨。
二、分组研讨在分组研讨环节，请各位老师结合专题讲座内容，围绕以下问题进行深入交流：1. 如何在新时代背景下深化教育教学改革？2. 如何提高教育教学质量，促进学生全面发展？3. 如何加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平？请各位老师积极发言，共同探讨。
（分组研讨）三、总结发言在分组研讨结束后，请各组代表分享研讨成果，其他老师进行补充。
3.讲座之二 -- LD参数
P I V
式中：η受激—受激发射的内量子效率 αi—腔体内部损耗 L– 器件腔长 R—器件端面反射
2020/2/25
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半导体激光二极管<光学>
4.11 ηd：外微分量子效率(单位：mW/mA)
ηi 为内微分量子效率; αi 为腔体损耗; L为激光器腔长; R为腔体端面反 射率; Г为光限制因子; A、B为增益系数; d为有源层厚度。
中心波长 在发射光谱中，将幅度大于峰值2%的所有光谱模式的加权平均值定义为
平均波长 在LD规定的光输出功率下，主模中心波长的最大峰值功率下降-3dB时的
最大全宽定义为光谱半宽。
2020/2/25
23
半导体激光二极管<光学参数>
注：
对于F-P LD，ITU－T－957建议的最大均方根 （RMS）定义为光谱宽度
12
半导体激光二极管<电学参数>
VBR:反向击穿电压
VBR2020/2/25源自13半导体激光二极管<电学参数>
4.6 RS微分串联电阻(单位：Ω)
I-V ΔI
P-I ΔV
I-Im
2020/2/25
14
半导体激光二极管<电学参数>
公式表达式为：
Rs V I
从式中可以看出：要想降低Rs，就必须减小ΔV 要想减小ΔV，就必须提高表面浓 度和增加表面接触面积以及提高 表面附着力
4.15 SMSR：边模抑制比(单位：dB) (仅对于DFB LD而言)
定义：是指在发射光谱中，在规定的输出光功 率和规定的调制(或CW)时最高光谱强度 与次高光谱强度之比
根据ITU-T-G957要求 SMSR≥30dB
小学师德师风培训讲座稿
小学师德师风培训讲座稿
第一部分：引言
1.1 背景介绍
在当下社会发展中，小学教师作为教育工作者，其师德和师风的建设至关重要。
师德师风培训讲座的举办，对于提高小学教师的师德修养和职业素养具有重要意义。
1.2 目的和意义
本讲座旨在指导小学教师树立正确的师德师风观念，加强教师的道德自觉，提
升教师的专业水平，使其成为学生的楷模和引领者。
第二部分：师德师风培训内容
2.1 什么是师德
师德是教师在教育教学活动中应具备的良好道德品质，包括尊重学生、尊重职业、遵纪守法等方面的表现。
2.2 什么是师风
师风是教师在教学过程中所展现出来的风度和作风，包括言传身教、言行一致、言简意赅等方面的修养。
2.3 师德师风的重要性
教师作为学生的楷模，其师德师风的表现直接影响到学生成长成才，因此师德
师风的培养十分重要。
第三部分：师德师风培训方法
3.1 案例分析
通过真实案例的讲解和分析，引导教师深刻理解师德师风在教育教学中的重要性，培养正确的师德师风观念。
3.2 角色扮演
组织教师进行角色扮演活动，让教师切身体会到良好的师德师风对于学生的重
要意义，提升教师的情感认知。
结语
小学师德师风培训讲座的举办，不仅是对小学教师的一次提升和启发，更是对整个教育系统的一次改善和进步。
希望通过本讲座，能够激励更多教师关注师德师风的重要性，共同努力为孩子们的成长奉献自己的爱与智慧。
幼儿园家长会讲座之安全教育
幼儿园家长会讲座之安全教育作为家长，我们最关心的是孩子的安全。
幼儿园家长会讲座是了解孩子在幼儿园里的情况以及了解如何教育孩子的好机会。
在这个讲座中，我们会听到许多有用的信息，可以帮助我们更好地保护孩子的安全。
讲座开始之前，我们需要明确一件事情，即安全是一个需要每个人关注的话题，无论是成人还是孩子。
幼儿园家长会讲座也不仅仅是为了帮助我们更好地保护孩子，同时，讲座中也会有成人自我保护的相关内容，以便我们在生活中更好地保护自己。
接下来，我们将会涵盖一些重要的主题，包括怎样创造一个安全的家庭环境，教育孩子应对紧急情况的技巧，以及如何与幼儿园保持良好的沟通。
第一部分：创造一个安全的家庭环境为了保持孩子的身体和精神健康，我们需要创造一个安全的家庭环境。
下面是一些我们可以做到的事情：1.锁好门窗家中的门窗是安全的第一道防线。
请确保所有门窗都能够完全关闭，并且有紧锁功能。
如果孩子能够轻松地操作窗户，考虑使用安全锁。
2.安装安全装置有关煤气、烟雾、甲烷和一氧化碳检测的安全装置应该安装在每个重要的房间中。
每个消防器材都必须被带到测试管或者专门的实验室进行检测。
如果您使用的是锅炉，确保它每年都接受专业人士的检查。
3.正确使用电气设备孩子们极其好奇，要特别注意电线电缆和家中的电气设备，保证安全线路和安全插头的使用，同时在您离开房间前关闭燃烧器，熄灭灯光等。
4.储存危险物品与危险相关的物品（例如药品和清洁剂）必须储存在孩子们不能接触到的地方，并始终确保它们在有效期限内。
最好将有毒的物品放在高处，用锁盒或柜子储存。
第二部分：教育孩子应对紧急情况的技巧紧急情况的出现可能威胁到孩子的生命和安全，因此教育孩子应对紧急情况的技巧非常重要。
以下是几种您应该教授孩子的技巧：1. 火警怎么办当火灾发生时，学习用湿毛巾吸饮水，盖住口鼻，低头通过有较少烟雾的路线逃离火场，一定不要慌乱，一定要听从老师和消防人员的指示。
2. 交通安全让孩子学会如何穿过马路；自行车骑乘注意事项；公共交通工具的乘坐安全；如何解决交通事故等重要的东西。
百年一人技术分析系列讲座笔记[1]
![百年一人技术分析系列讲座笔记[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e7a3015e804d2b160b4ec088.png)
百年老师技术分析系列讲座第一讲笔记第一讲时间：2008年8月30日第一讲的三个重点：1.技术分析到底有没有用2.如何培养学习技术指标的能力3.用MACD为例说明如何学习和使用技术指标第一部分：技术分析到底有没有用1.技术分析绝对是有用的，掌握技术分析的方法可以使你成为资本市场中的少数人。
2.有非常多的成功案例，只不过不是所有成功者都愿意说出来。
例如：西蒙。
3.技术分析是一条十分难走的路，是一条不归路。
4.百年老师1997年11月17日开始研究证券市场后经历了七个阶段：第一阶段：感性认识阶段（什么都不懂）●投资：买了有代表性的证券书籍●投资：买了所有证券分析软件第二阶段：博览群书阶段（先博后精）：《股票趋势技术分析》、《股票操作学》等；第三阶段：瞎子摸象阶段（打基础）：用各种软件钱龙、汇金等；●用半年时间研究各种指标（一百多个指标）第四阶段：自以为是阶段（半年后）——其实很多问题都不懂第五阶段：全面否定阶段（在1998年进行理性思考）——接触了几个关键的人第六阶段：建立自己独立的操作系统（1999年-2000年5月）——在决定建立自己的操作系统前，已经有自己的数学模型了（几何学和数字学建立起来的）。
第七阶段：丰富完善阶段（至今）●例如以预测为主变成以确认交易为主（运作规模资金主要是心理压力）5．再次强调技术分析绝对有用，但技术分析是一条十分难走的不归路，当你决定放弃的时候可能是你离真理最近的时候。
第二部分：如何培养学习技术指标的能力1.2002年发表了一些文章，两篇有代表性的文章：《走自己的路，自己帮自己》和《如何构造自己的操作体系》（但目前已经不用了）；2.授之以鱼还是授之以渔的问题。
教一个思考问题的方法比教一个技巧要重要的多。
3.保持一个开放性思维：善于学习，不要轻易否定别人，不要先入为主。
最简单的问题往往最难解决。
4.先博后精●高手无他，知道重点，深入研究过而已。
●要精益求精，不能浅尝则止。
高中化学专题讲座(二)整合有效信息书写陌生化学方程式(精讲)解析版
专题讲座（二）整合有效信息书写陌生化学方程式【核心素养分析】证据推理与模型认知：通过分析、推理等方法认识氧化还原反应的特征和实质，建立氧化还原反应书写的思维模型。
科学探究与创新意识：认识科学探究是进行科学解释和发现。
创造和应用的科学实践活动；能从氧化还原反应的角度，进行陌生信息型离子方程式的书写和配平。
【重点知识梳理】信息型方程式的书写是高考的必考内容，考查频率高。
试题往往与生产、生活实际相结合，以反应现象、物质性质、元素价态变化、氧化剂(还原剂)得失电子数目等信息呈现出来，要求以此判断产物，从而正确书写方程式。
1.题干中给出部分反应物和部分产物：(1)信息提取：依题给信息找出已知的反应物和产物，确定反应类型。
(2)联想推理：根据原子个数守恒或物质的特征或元素价态变化特点及微粒存在形式填写出未知产物。
(3)配平：缺少的物质一般用H2O、H+、OH-填补。
2.工艺流程、图像型化学方程式的书写：(1)分析流程图中的反应物：包括原料、加入的物质及溶液酸碱环境。
(2)看生成物：包括目标产物和杂质。
(3)书写、配平：灵活运用元素守恒和得失电子守恒。
注意：有的方程式书写要求能从图表中提取有用的信息，看懂横坐标和纵坐标所表示的含义，看懂在特定要求时，溶液中的粒子存在形式。
3.注意事项：(1)要注意溶液的酸碱性不同对产物的影响：如高锰酸钾在酸性条件下一般被还原为Mn2+，而在碱性条件下则得到MnO42- ;酸性条件下，离子方程式中不能出现OH-;在碱性条件下，离子方程式中不能出现H+。
碱性条件下多氧配水，另一侧生成OH-(在反应物或生成物中配上水)。
酸性条件下多氧配H+，另一侧生成水(在反应物或生成物中配上H+);(2)要注意反应物的量不同(或溶液的浓度不同)产物不同。
如过量的铁与稀硝酸反应，生成硝酸亚铁;浓硝酸和稀硝酸分别和铜反应的还原产物不同。
【典型题分析】高频考点一已知部分产物，写出完整的方程式例1.（2020·北京师范大学实验中学模拟）NaBH4是一种重要的储氢载体，能与水反应得到NaBO2，且反应前后B的化合价不变，该反应的化学方程式为，反应消耗1 mol NaBH4时转移的电子数目为(设N A为阿伏加德罗常数的值)。
安全教育讲座之二
坚决克服习惯性违章作业（安全教育讲座之二）众所周知，人的不安全行为、物的不安全状态及管理和环境条件的缺陷是造成安全事故的主要原因。
而在这诸多因素中，人的因素占主导地位，有统计占70%～80%。
由此，我们看出违章对安全生产的危害，甚至可以说就是导致安全事故的元凶。
一旦发生安全事故，轻则伤筋动骨，重则妻离子散、家破人亡。
不仅给自己和家庭造成伤害，也给企业和国家带来损失，甚至会影响社会稳定，这是有目共睹的不争事实。
我们在这里对习惯性违章产生的原因和危害进行阐释分析，就是希望引起广大员工的重视，自觉杜绝违章，消除不良习惯，防范事故于未然，保障企业及自身的安全。
一习惯性违章产生的原因所谓习惯性违章，是指那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的、长期反复发生的作业行为。
习惯性违章是一种长期沿袭下来的违章行为，它实质上是一种违反安全生产工作客观规律的盲目的行为方式。
1、习惯性违章的主观原因（1）侥幸心理。
有些职工自认为控制力强，对作业环境和条件变化能够掌握，偶尔几次违章都没有出过事，就把潜在的危险抛之脑后。
一旦环境、设备、人员发生变化，就很可能引发事故。
（2）麻痹心理。
在公司安全生产形势较为稳定的情况下，有些职员工的安全思想和警惕性就会不自觉地松懈下来，在操作中很容易产生轻视心理，不严格按规程办事，时间一长就养成习惯性违章。
（3）取巧心理。
有的员工为了抢时间赶工作进度，图省时省劲，投机取巧，简化操作过程、减少施工工序等，置安全措施于不顾。
（4）马虎心理。
有些员工在作业时粗枝大叶、不拘小节，他们往往对“看得见”的危险比较警觉，对暂时没有发生危险恶果的潜伏危险掉以轻心。
（5）逞能心理。
一些员工熟悉岗位技能、有工作经验，产生骄傲自满思想，认为有关作业规定和程序对自己来说都是不必要的“小菜一碟”，别人不敢违章，自己“技高胆大”，违章操作才显“英雄本色”，结果造成事故。
（6）无知心理。
一些新员工和部分文化程度较低的员工，平时不注意加强学习，对每项工作程序应该遵守的规章制度不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事，根本不知道错在哪里。
学术讲座系列
学术讲座系列学术讲座是一种传授知识、促进学术交流的活动形式。
通过邀请专家学者发表演讲，学术讲座可以帮助听众了解前沿研究进展、学术发展动态以及相关领域的知识与技能。
学术讲座系列通常由一系列主题相关的讲座组成，目的是深入探讨特定学科领域的研究方向。
第一部分：学术讲座的重要性与意义学术讲座是高校教育的重要组成部分，有助于推动学术交流与合作。
它提供了一个平台，让专家学者可以分享他们的研究成果和经验，激发听众的学术热情。
通过学术讲座，学生和研究人员能够增加对所学专业领域的了解，并拓宽自己的学术视野。
此外，学术讲座还可以促进学术合作，推动学术成果的转化与应用。
第二部分：学术讲座的组织与安排学术讲座系列需要经过精心的策划和安排。
首先，组织者需要确定讲座的主题和讲者。
主题应紧密围绕当前热点话题或学术领域的前沿问题，讲者应是在相关领域有一定研究经验和较高声誉的专家学者。
然后，组织者需要确定讲座的时间、地点和形式，以确保讲座能够顺利进行。
在确定时间时，可以考虑学生和研究人员的学习和工作时间，选择最具活跃度的时段。
地点应具备良好的学术讲座条件，如宽敞的场地、先进的音频设备等。
最后，讲座形式可以包括专家演讲、学术报告、学术研讨会等，以满足不同听众的需求。
第三部分：学术讲座的实施与效果评估在学术讲座进行时，组织者需要提供良好的场地和设备，确保讲座的顺利进行。
参与讲座的听众应该提前了解讲座的主题和背景，积极参与讨论与交流。
组织者可以通过讲座后的问卷调查或听众反馈来评估讲座的效果。
问卷调查可以针对听众对讲座内容的理解程度、满意度和对于进一步学术交流的需求等进行调查，以提供有关讲座质量的反馈。
第四部分：学术讲座的影响与展望学术讲座的影响不仅仅局限于现场听众，还可以通过网络直播等方式扩大影响范围。
学术讲座的录像可以被上传到教学平台或视频分享网站，供更多的学生和研究人员学习和参考。
此外，学术讲座还可以促进学术交流与合作，激发创新研究的灵感，推动学术领域的发展。
讲座后主持人总结发言
讲座后主持人总结发言大家好！首先感谢各位的积极参与和聆听，今天的讲座非常精彩，内容丰富，给我们带来了很多新的思考和启发。
作为主持人，我将在这里对今天的讲座进行一个简要的总结和发言。
首先，今天的讲座主题是XX（填入讲座的具体主题），主讲人通过自己丰富的经验和专业知识，向我们讲述了XX（填入讲座内容的要点）。
在听完讲座后，我深感受益匪浅。
第一部分：讲座内容回顾在讲座的第一部分，主讲人详细阐述了XX的重要性及其应用。
他/她通过生动的案例和具体数据，向我们展示了XX的积极影响和潜在风险。
特别是他/她强调了XX对我们的生活和工作有着重要的意义，能够帮助我们更好地应对各种挑战。
在讲座的第二部分，主讲人重点介绍了如何XX（填入主要方法或步骤）。
他/她分享了一些实用的技巧和经验，帮助我们更好地掌握XX的核心要点。
通过这一部分的讲解，我们对如何应用XX有了更深入的了解。
在讲座的最后部分，主讲人总结了XX的关键思想和要点，并强调了它的长远意义。
他/她鼓励我们在实践中不断探索和创新，努力将XX运用到自己的工作和生活中，以取得更好的成果。
第二部分：我的感受和思考听完讲座后，我不禁对XX产生了更多的思考和认识。
首先，XX的重要性远远超出了我之前的想象，它对个人和社会的发展都起着至关重要的作用。
在这样一个信息爆炸和快节奏的时代，我们更需要XX来帮助我们处理复杂的问题，并做出明智的决策。
其次，我认识到学习XX是一个长期的过程，需要不断地实践和积累经验。
讲座中提到的一些技巧和方法，只有通过长期的学习和实践才能真正掌握和运用自如。
我将在接下来的时间里，坚持不懈地学习和实践，以提升自己在XX方面的能力。
最后，我还深深感受到了网络和社交平台的力量。
通过今天的讲座，我不仅能够面对面地与主讲人进行交流，还可以与其他听众在网络上进行讨论和分享。
这种开放性和互动性为我们提供了更广阔的学习和交流空间。
第三部分：今后的展望和行动计划根据今天讲座的内容和我的个人思考，我制定了以下的行动计划：1.首先，我将继续学习和深入研究XX的相关知识。
二年级语文教案讲座
二年级语文教案讲座第一部分：教学目标与分析本节课的教学目标是通过讲座的形式，帮助教师们更好地理解和掌握二年级语文教学的要点，提升教学质量和效果。
具体目标如下：1. 了解二年级语文教学的特点和目标，对二年级语文知识有整体的把握；2. 掌握二年级语文教学的教学方法和策略，能够灵活运用于实际教学中；3. 学习并体验几种有效的二年级语文教学活动，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
第二部分：教学重点与难点本节课的教学重点是二年级语文教学的特点和教学方法。
教学难点则是如何合理安排教学内容和活动，确保学生能够有效学习和提高。
第三部分：教学准备1. 教学资料：PPT、教材、教学录像等；2. 教学环境：教室内需要准备好投影仪、音响等设备；3. 学生准备：学生需提前准备好笔、纸等学习用品。
第四部分：教学过程1. 导入环节通过简单的问答或展示教学素材的方式，吸引学生的注意力，引出本节课的话题。
2. 课堂讲授（1）二年级语文教学特点与目标教师通过PPT等方式，介绍二年级语文教学的特点和目标，如培养学生对文字的基本认知、增强听、说、读、写的能力等。
（2）二年级语文教学方法与策略教师结合实例，详细介绍几种适合二年级语文教学的方法和策略，如情景导入法、启发式教学法、小组合作学习等。
（3）二年级语文教学活动设计与实施教师向教师们展示几个适用于二年级语文教学的活动设计，包括语言游戏、课堂互动等。
并结合教学录像，演示如何实施这些活动。
3. 教学实践教师们分组进行教学模拟，分别担任教师和学生角色，亲身体验二年级语文教学中的各个环节，例如教材解读、教学方法运用等。
并互相反馈和交流，共同提高教学水平。
4. 总结与展望教师们进行总结，回顾本次讲座的主要内容和收获。
同时，展望未来教学中的应用和发展方向，为进一步提高教学质量制定计划。
第五部分：作业布置教师们布置相应的作业，要求他们将本次讲座中学习到的教学方法和策略应用于实际教学中，并在下次教研活动中进行分享和交流。
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科
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把心理学应用于工业和管理。
沃尔特•迪尔•斯科特 把心理学应用于广告、市场和 人员管理。 1911年 马克斯•韦伯 1946年 被称为是在组织和管理方面的 “社会系统方法之父”。 维尔弗雷德•帕雷托 行政管理理论。 在西方电气公司下面的霍桑工 1896年~1911年 梅奥和罗特利斯伯格 厂从事著名的研究：工作小组 的社会态度和相互关系对业绩 1933年 的影响。
泰勒的追随者
亨利•L 甘特（Henry L.Gantt） 一位机械工程师，曾与泰勒一起在米德维尔钢厂工 作，1901年成立自己的工程咨询公司，泰勒的直接弟 子、杰出的管理学先驱。在科学地选用工人和制定激 励性奖金分配制度方面做了许多咨询工作。他强调： 必须在劳资之间发展一种共同利益，一种“和谐的合 作关系”。为此，他强调教育工作以及工人和管理人 员双方增进对这些制度的理解的重要性，指出：“在 所有的管理问题中，人是最重要的因素” 。 强调时间和成本在计划和控制工作中的重要性，创 造了进行更好地进行管理控制的绘制计划的图解方法 即著名的甘特图。是诸如计划评审法（PERT）等现代 方法的先导。被社会历史学家视为20世纪最重要的社 会发明。
亨利•法约尔： 工业管理和一般 管理 1903年
被认为是“现代经营管 理之父”。将工业活动划分 为六个方面：技术的、商业 的、财务的、安全的、会计 的和管理的。承认对管理者 教育的必要。系统地讲述了 管理的14个原则，如职权和 职责相应、命令的统一、等 级链和合作精神等。
三、行
雨果•芒斯特伯格 1912年
四、 系 统 理 论 切斯特•巴纳德： 管理人员的任务是在一 经理的职能 1938 个正式组织中维护好一个协 作的系统。他提出了一种管 年 理的广泛的社会系统方法。 四、现代管理思想的出现以及对管理的新贡献 有关的人物很多。 提出的观点和理论、技术和 方法也很多，还需实践探讨。
一、弗雷德里克•泰勒（Fredrick Taylor）
透视法约尔的14条原则：
• 劳动分工 是有效使用劳动力所必需的专业化分工。 他将此应用于各种管理工作和技术工作。 • 职权和职责 他断定二者是有联系的后者是前者的 必然结果，同时又是前者所产生的。职权是职务上的 （来自管理人员的职位）和个人的（智力、经验、道 德价值观、过去的贡献等等的综合）各种因素的结合。 • 纪律 把纪律看成是尊重协议，以达到服从、专心、 尽力和重视外部声誉。他宣称，纪律要求所有的各个 管理层次都要有好的领导。 • 命令的统一 每个雇员只应接受一个上级的命令。
管理思想的出现
姓名和年份 管理的主要贡献
一、 科 学 管 理 弗雷德里克•泰勒： 公认的“科学管理之 车间管理 1903年 父”。主要观点：通过提高 劳动效率来提高生产率，通 科学管理原理 过科学方法的应用来增加工 1911年 人的工资。他的原理强调应 用科学，创造集体的协调和 合作，达到最大的产出量和 培养工人的能力。
3 财务的 （资金筹集和 最恰当的适用）
2 商业的 （采购、销 售和交换）
4 安全的 （财产和人 身的保护）
管理人员 的各种活动
1 技术的 （生产）
5 会计的 （包括统计）
6 管理的 （计划、组织、指挥、协调和控制）
管理要素：法约尔பைடு நூலகம்管理要素看成是各种管理职能— —计划、组织、指挥、协调和控制。
霍桑（Hawthorne）试验 切斯特• 巴纳德及社会系统理论 埃尔顿•梅奥（Elton Mayor）等人1927年~1932年在 西方电气公司的霍桑工厂从事著名的霍桑试验。一般来 说，生产率的提高乃是由于一些社会因素，如士气、劳 动集体成员之间满意的相互关系（一种归属感），以及 有效的管理等等。要了解人的行为，特别是集体行为， 并通过个人之间的处事方法如激励、劝导、领导和信息 交流等来发挥作用。关键是把人看作是社会人——即经 营企业不只是机器和生产方法，而是把这些与社会系统 齿合起来发展成为一个完整的社会技术系统。
弗兰克和莉莲•吉尔布雷斯夫妇 弗兰克•吉尔布雷斯：1885年17岁放弃上大学机会， 当了砌砖工，1895年升任建筑承包公司的总管，不久 成了建筑承包商，1924年去世。从事提高人们生产效 率的咨询工作，非常注意工人作业中的多于动作。 1907年遇见泰勒，二者思想的结合，使科学管理产生 实效。 莉莲•吉尔布雷斯博士：最早的工业心理学家之一， 被称誉为“第一位女管理学家”。婚后9年间，生育并 抚养了她那有名的12个称为“一打”的孩子，后因出 版《论“打”要更便宜些》一书和电影而更加有名。 莉莲关心的是工作中人的因素，弗兰克关心的是工 作的效率——寻找完成特定任务的最佳方法。强调在 应用科学管理原理时，必须首先看到工人，并要了解 工人的个性和需要。认为工人的很多不满，并不是因 为工作的单调，而是因为管理人员对工人的关心不够。
管理的社会学方法的发展 在19世纪末和20世纪初，有三位杰出的学者专心致志 于“把人看作是集体行为的产物”的探索。称为管理的 “社会人”方法。 之一：德国的马克斯•韦伯（Max Weber）。通过对教会、 政府、军队和企业所作的经验性分析，得出等级、职权 和行政管理（包括规章制度、规定的任务和纪律）是全 部社会组织的基础。 之二：法国学者埃米尔 •迪尔凯姆（Emile Durkheim）， 强调，在任何社会组织中，集体总是由建立它们的价值 观和规范来控制人们的行为。 之三：意大利人维尔弗雷德•帕雷托（Vilfredo Pareto）, 把社会看成是相互依存的单位或要素组成的一个错综复 杂的群体，社会具有许多子系统。社会系统受到内、外 界干扰时，倾向于寻求平衡。当系统受到干扰时，社会 态度和思想感情就会起作用。管理者、社会的杰出人物 的任务就是从事领导，以维持系统的平衡。
管理思想的发展 和管理分析的模式
管理思想的发展
尽管管理学理论和管理科学并不精确，而且 还比较粗糙，但管理思想的发展可追溯到人类 最初试图通过集体劳动来达到目标的年代。现 代经营管理理论虽然主要始于20世纪初期，但 是在那之前许多年就有了管理的严肃思想和理 论探索。了解管理思想的历史，可以帮助我们 评价那些在近年来管理学著作大量出现之前的 许多见解、观念和科学的基础理论，有助于我 们避免重新去挖掘前人已明确了的思想。 有许许多多的人在管理思想的发展中做出过 重要贡献，在此，只能选取一些主要的贡献者 做简单介绍。
三、行为科学的出现
工业心理学的出现 雨果•芒斯特伯格（Hugo Munsterberg）被称为“工 业心理学之父”，1912年出版的具有里程碑意义的 《心理学和工业效率》一书，提出他的目标在于发现： • 寻找如何使人们的智能与其所从事的工作最合适； • 在什么样的心理条件下，才能从每个人的工作中获得 最大和最为令人满意的产出； • 企业如何去影响工人，以便从他们那里获得最好的结 果。 芒斯特伯格的著作又得到莉莲•吉尔布雷斯的创新思 想的补充。另外把心理学概念应用于管理方面（广告 和市场销售方面）的另一个早期行为学家是沃尔特•迪 尔 •斯科特（ Walter Dill Scott）。
亨利•甘特 1901年
弗兰克•吉尔布雷 思 莉莲•吉尔布雷思 1900年
要求对工人的科学选用， 以及劳动者和管理者之间 “协调合作”。发明了甘特 图。强调培训的必要性。 弗兰克是从事时间研究 和动作研究的著名先驱者。 莉莲是一位工业心理 学家，集中注意在人的工作 方面和理解工人的个性与需 要。
二、 现代经营管理理论
1875年中止了大学课程而开始当制模工和机 工学徒，1878年在费城进入米德维尔钢铁厂当 机工在夜校学习，从学徒、普通工人、工长、 总机械师，获得工程学位后被提升为总工程师。
关注提高劳动生产率，一方面降低成本、 提高利润，另一方面 ，增加工人的工资。研究 如何确定“一天合理的工作量”和“一天合理 的报酬”。把生产效率看作是取得较高工资和 较高利润的保证。应用科学方法来代替按惯例 和凭经验办事的方法。根据产量来制定工资方 案，以期增加“盈余”，按照生产率付给工人 工资，并对工作绩效给予鼓励。
泰勒的原理： 1、用科学（系统化的知识）代替凭经验的方法。 2、在集中活动中取得一致以代替不一致。 3、实现人们的彼此合作以代替混乱的个人主义。 4、为最大的产出量而劳动，而不是限制产出量。 5、尽最大的可能培养工人，从而使他们自己和 他们的公司都取得最大的成就。 请注意：泰勒的基本管理准则和现代主管人 员的基本信念相距不远。但是泰勒的方法常常 为工厂主用来提高生产率而不给工人足够的报 酬、适当的培训或管理上的帮助。
• 公平 当管理人员对他的下属仁厚和公正时，则下 属必将对他忠诚和尽力。 • 秩序 可分解为“物质的”和“社会的”两类，应遵 循简单的箴言：“每一个事物（一个人）各有其位； 每一个事物（一个人）各在其位。”这实质上是一项 安排事物和人的组织原则。 • 人员的稳定 人员的不必要流动是管理不良的原因 和结果，有时是一种危险和浪费。 • 创新意识 表现在拟订并执行一个计划上。由于它 时“有才智的人可以感受的满足之一”，因此管理人 员要“牺牲个人的虚荣心”，充分让下属人员去发挥 创新。 • 团结精神 这是“团结就是力量”的原理，并且是命 令统一原则的扩展。实现团结精神要强调集体协作的 必要性和信息沟通的重要性。
二、亨利•法约尔：现代经营管理理论之父
法国工业家法约尔1916年首次以法文出版了《工业 管理与一般管理》，对一般管理的原则进行了敏锐的 观察。 工业活动：他发现工业企业的各种活动，可以划 分为六类。并指出，这些活动都存在于各种不同规模 的企业里，前五类活动已为人们所熟知，在该书中他 对第六类活动进行了大量的分析。 法约尔：工业企业中的各种活动图见下页。 一般管理原则：注意到管理原则灵活而又不绝对， 并且不管条件如何变化，如何特殊，它们总是可用的。
• 指导的统一 具有同一个目标的各组的活动，都必须 有一个领导和一个计划。与“命令的统一”的区别在 于“指导的统一”涉及的是“法人团体”的组织，而 不是个人。他丝毫不认为所有决策都应由最高级做出。 • 个人利益服从总体利益 这是不言自明的，当发现 二者不一致时，管理人员必须把它们协调起来。 • 报酬 报酬和支付方式应当是公平的，并为雇员和 雇主提供最大可能的满足。 • 集中 他指的是职权的集中或分散的程度。应从具体 的环境来决定为获得“最好总体利益”所需要的集中 程度。 • 等级系列 即从最高级到最低级的管理人员系列。虽 然没有必要去故意违反这个系列，但当在严格遵循它 反而有害时，应该减少层次。