三年级体育课教案17

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三年级体育课教案

三年级体育课教案
体育课教案：三年级
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃、投掷等。

2. 增强学生的身体素质，提高他们的体能。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。

二、教学内容
1. 热身活动：跑步、拉伸等。

2. 基本动作教学：学习基本的跑步、跳跃、投掷等动作。

3. 技能训练：根据不同的体育项目进行技能训练。

4. 小组活动：进行团队合作的游戏和比赛。

5. 总结与放松：总结课堂内容，进行放松活动。

三、教学难点与重点
难点：如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与体育活动。

重点：基本动作的正确性和安全性。

四、教具和多媒体资源
1. 操场：用于热身活动和基本动作训练。

2. 体育器材：用于技能训练和小组活动。

3. 投影仪：用于展示体育动作的示范视频。

五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，回顾之前学过的基本动作。

2. 教学策略：讲解、示范、小组练习、比赛等。

3. 学生活动：小组讨论、实践练习、角色扮演等。

六、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问，回顾之前学过的基本动作。

教师示范新的基本动作，让学生观察并尝试模仿。

2. 讲授新课（15分钟）
教师讲解基本动作的要领和注意事项。

通过投影仪展示正确的示范视频，让学生更清楚地了解动作。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 巩固练习（15分钟）
进行小组比赛，激发学生的竞争意识。

小学三年级体育教案全集全册

第一课：基本运动技能的训练一、教学目标：1.掌握基本运动技能：跑、跳、投、接；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。

二、教学重点：1.跑、跳、投、接的基本动作；2.培养学生的协调性。

三、教学难点：1.跑、跳、投、接的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。

四、教学过程：1.热身运动：做一些拉拉筋的动作和轻松的身体活动，热身几分钟，预备学习。

2.技术训练：a.跑的基本技巧训练：学生们站在起跑线上，老师发出命令后，学生们开始跑。

老师观察学生们的姿势和动作是否正确，并进行适时的纠正。

b.跳的基本技巧训练：学生们进行跳跃练习，老师观察学生们的跳跃动作是否正确，并进行适时的纠正。

c.投的基本技巧训练：学生们进行投掷练习，老师观察学生们的投掷动作是否正确，并进行适时的纠正。

d.接的基本技巧训练：学生们进行接球练习，老师观察学生们的接球动作是否正确，并进行适时的纠正。

3.综合训练：a.小组间进行比赛：将学生分成若干小组，进行跑、跳、投、接的综合训练比赛，观察学生们的表现并进行评分。

b.总结讨论：根据比赛结果，让学生们回顾自己的不足，总结经验教训，为下一次训练做好准备。

4.结束活动：进行放松运动，将训练过程带来的疲劳放松掉，并进行一些团体游戏活动，增强学生之间的团结合作意识。

五、教学评价：1.教学效果评价：观察学生的动作是否规范，技巧是否掌握，能否合理运用。

2.学生自我评价：引导学生对自己的表现进行评价，鼓励他们发现优点，同时指出不足之处，并提出改进的方法。

3.教师评价：对学生的能力和进步进行评估，给予肯定和鼓励。

第二课：篮球基本技能的训练一、教学目标：1.掌握篮球的基本技能：运球、传球、投篮；2.培养学生的协调性和平衡力；3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。

二、教学重点：1.运球、传球、投篮的基本动作；2.培养学生的协调性和平衡力。

三、教学难点：1.运球、传球、投篮的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。

三年级体育活动课教案

三年级体育活动课教案三年级体育活动课教案一、教学内容1. 课程名称：三年级体育活动课2. 课程内容：（1）简单的球类游戏：如传球、接球等。

（2）简单的身体协调游戏：如头、肩、臂、腰、腿、手、脚的灵活性和协调性训练。

（3）简单的体能训练：如小跑、跳绳、登上跳板、跳远、跳高等。

3. 教学目标：（1）掌握简单的球类游戏技能，提高传球、接球、投球等能力。

（2）训练身体的协调性和灵活性，提高敏捷度和协调性。

（3）增强体能，提高小跑、跳绳、跳远、跳高等能力。

二、教学过程1. 热身运动在课前进行相应的热身运动，如慢跑、伸展运动等，为后续运动训练做好准备。

2. 学习简单的球类游戏教师向学生介绍简单的球类游戏，如传球、接球、投球等，让学生熟悉球的基本技术动作，要求学生掌握球的基本移动方式和传控技能。

3. 学习身体协调游戏教师通过简单的身体协调游戏增强学生的身体协调性和灵活性，如头、肩、臂、腰、腿、手、脚的训练。

4. 学习体能训练教师通过简单的体能训练提高学生的身体素质，如小跑、跳绳、登上跳板、跳远、跳高等。

5. 游戏实践通过游戏实践，巩固学生所学技能和动作，提高学生的运动技能，提高学生的动手能力和动脑能力。

6. 教学总结对本节课的学习进行总结，强调学生需要多加练习，坚持运动锻炼，提高身体素质和运动技能。

三、教学重点和难点1. 教学重点：（1）球类游戏基本技能的掌握。

（2）身体协调游戏的学习和练习。

（3）体能训练的掌握和巩固。

2. 教学难点：（1）掌握球类游戏的技能动作。

（2）身体协调游戏的灵活性和协调性的训练。

（3）体能训练的动作规范和技巧训练。

四、教学方法1. 示范教学法2. 游戏教学法3. 训练讲解法4. 趣味教学法五、教学评价1. 完成任务的情况：考察学生是否能在规定时间内完成各项任务。

2. 技能表现情况：检验学生运动技能的动作规范性、协调性和灵活性。

3. 团队合作情况：评价学生在团队中的表现，是否能够有效地协作。

小学三年级体育全册教案

三年级体育备课王延京体体育育课课教教案案时间第一周第一节课型一课时内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分一、唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1、做游戏可以全面锻炼身体。

2、做游戏可以使大脑灵活。

3、教室1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：①、学生认真遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

1 20 小重点：对游戏好处的理解和认识。

二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

教室1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/46 小结束部分一、总结本次课的情况。

二、下课。

教室教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

1 4 小体体育育课课教教案案时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型2、教师讲解课堂要求和任务。

小学三年级体育课教案

小学三年级体育课教案一、教学目标1. 了解并掌握跳远的基本动作要领。

2. 培养学生的体能和协调能力。

3. 提高学生的团队合作意识和竞技精神。

二、教学重点和难点重点：跳远的基本动作要领。

难点：正确的起跳姿势和着地姿势。

三、教学准备1. 跳远场地：在操场上划出跳远距离，并标出起跳线和着地线。

2. 跳远道具：准备好跳远比赛所需的跳远竿和记分板。

3. 教具：跳远示范视频、跳远动作示范画册等。

4. 安全措施：确保操场地面平整、干燥，避免学生跳远时滑倒或受伤。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导学生做一些简单的热身活动，如慢跑、摆臂、扭腰等，让学生的身体得到热热。

2. 跳远基本动作要领介绍（10分钟）老师利用跳远示范视频和跳远动作示范画册向学生介绍跳远的基本动作要领，包括正确的起跳姿势、运动动作和着地姿势等。

3. 跳远练习（15分钟）将学生分成若干组，每组由3-5名学生组成，依次进行跳远练习。

老师在旁边指导学生注意姿势和力量的控制。

4. 跳远比赛（20分钟）组织学生进行跳远比赛，每名学生有3次机会，取最好的一次成绩作为最终成绩。

老师记录学生的成绩，并给予鼓励和表扬。

5. 活动总结（5分钟）整理学生的成绩，对他们的表现进行简要评价，鼓励他们继续努力。

同时向学生介绍下节课的内容。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对跳远的基本动作要领有了一定的了解，培养了他们的体能和协调能力。

同时也提高了学生的团队合作意识和竞技精神。

下节课将继续巩固跳远的基本动作要领，帮助学生进一步提高跳远的技术水平。

体育三年级上册第17课教案

教学难点：掌握前脚掌用力的奔跑动作
二、穿过小树林：
教学重点：
变向快速跑技能
教学难点：
动作协调
1、组织学生进行摆臂练习
①动作定位体验教学；②在节拍下进行体验练习；③分组与集体相结合
2、教师组织学生分组进行高抬腿练习（一人手臂伸直高度稍低于腰，另一人进行抬高腿用膝顶其两手练习）
3、教师组织学生集体练习，强调踝关节与膝关节用力蹬伸的要领
2、游戏练习提高了学生互相配合共同完成游戏并获得胜利的能力。
田径场
预计效果
练习密度
27.5%
平均心率
90—100次∕分
强度指数
1.1
4、组织学生分组进行20米跑练习
①教师示范身体逐渐向前并用前脚掌着地（提示与高抬腿同）
②教师要求学生摆臂动作正确
1、教师示范Leabharlann 解2、组织学生练习与比赛1、学生在教师指点下认真体会动作
2、在教师给的节奏下认真体会动作
3、在教师的示范与讲解下与同伴认真练习体会动作
4、学生在教师的节奏引导下努力使动作到位
准
备
部
分
6′
一、课堂常规（略）
二、宣布本课内容
三、点名
四、处理见习生
五、徒手操练习
一、教师宣布本课内容
队列练习：
1、行进间踏步走练习
2、左、右转弯走练习
二、组织学生成体操队形散开进行徒手操
1、体委整队：
要求：静、快、齐，
2、认真听讲课堂内容及体育课上课要求
1
2′
小
基
本
部
分
30′
一、跑
教学重点：跑的正确摆臂动作
学校体育课教案第17课
学

三年级体育课教案

三年级体育课教案篇一：三年级体育课教案一、教学目标：1.了解什么是平衡，能正确理解和运用平衡的概念；2.培养学生的平衡感和协调能力；3.通过平衡训练，提高学生的身体控制能力和灵敏性。

二、教学准备：音乐、球类等器材。

三、教学过程：1.热身：（1）全班集体动作热身：师生一起跳跃、奔跑、做扭胯动作。

（2）游戏热身：师生进行追逐游戏，激发学生的参与热情。

2.基本知识讲解：（1）平衡的概念：请学生坐在椅子上，然后让学生试着站立起来。

观察学生站立时的动作，引导学生理解站立的过程中需要保持身体的平衡。

（2）平衡的训练：向学生展示一些平衡动作，如站立单脚、闭目站立等，并解释这些动作是通过平衡来实现的。

3.平衡训练：（1）练习一：单脚站立。

要求学生分别用左脚和右脚进行单脚站立，保持平衡。

教师可以通过音乐来指导学生保持平衡动作的时间。

（2）练习二：闭目站立。

学生闭上眼睛，尽量保持平衡。

教师可以通过指导学生调整自己的重心来帮助学生保持平衡。

（3）练习三：步行平衡。

学生进行前进、后退、左侧、右侧等不同方向上的步行平衡练习，帮助学生掌握身体平衡的调整。

4.活动结束：向学生总结今天的平衡训练内容，提醒学生在日常生活中也要注意保持身体平衡，健康快乐地成长。

四、教学反思：通过本节课的平衡训练，学生掌握了平衡的概念，培养了平衡感和协调能力，提高了身体控制能力和灵敏性。

在平衡训练过程中，教师需要加强对学生姿势的纠正和指导，确保学生的动作正确，避免受伤风险。

同时，根据学生的实际情况，可以适当调整训练的难易程度，让每个学生都能有所收获。

小学三年级体育全册教案

教学目标：1.了解和学习各种体育项目的基本知识和技能。

2.培养学生的体格、协调性和团队合作精神。

3.培养学生的兴趣，促进身体素质和身心健康的发展。

教学内容：本教案按照小学三年级体育教材的组织结构，分为积极的健康、激情的竞技和互动的游戏三个部分。

具体包含以下内容：一、积极的健康：1.暖身活动：通过简单的热身运动，如头部、颈部、上肢、下肢等部位的放松活动，活跃气氛，准备进行下一部分的学习。

2.身体的认识：学生通过观察和感知自己的身体，了解头、颈、胸、腹、腿等身体部位的名称和功能，并进行相应的活动。

3.姿势的改正：通过领悟正确的姿势和站立的方法，练习站直腰杆，挺胸收腹等正确的站立姿势。

4.健康游戏：利用各种形式的游戏，让学生在游戏中锻炼身体，了解身体健康的重要性。

二、激情的竞技：1.投掷：学生学习不同的投掷方法，如上投、下投、横投等，进行简单的投掷练习，并进行比赛。

2.接力：学生分组进行接力比赛，通过传递接力棒来提高团队合作能力和速度。

3.跳远：学生学习正确的起跳姿势和着地姿势，进行跳远训练，并进行比赛。

4.跑步：学生练习不同的跑步姿势和呼吸方法，进行短跑和长跑训练，并进行比赛。

三、互动的游戏：1.球类游戏：学生学习基本的接球、传球、运球等技巧，进行篮球、足球、排球等球类游戏。

2.合作游戏：学生分组进行合作游戏，如拔河、橡皮筋等，锻炼团队合作和沟通能力。

3.跳绳：学生练习基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，进行跳绳比赛和表演。

教学过程：1.教师介绍本节课的主题和目标，并进行预热活动。

2.通过教师讲解、示范和学生模仿的方式，引导学生了解和学习各种体育项目的基本知识和技能。

3.学生按照教师的指导，分组进行练习和比赛，通过互动和竞争提高学习兴趣和能力。

4.教师及时给予学生指导和鼓励，引导学生体会身体活动的快乐和积极性。

5.教学结束后，教师进行总结和反馈，帮助学生巩固所学内容，并鼓励他们继续锻炼身体，保持健康。

人教版三年级上册体育教案(全)

人教版三年级上册体育教案(全)教学目标1. 了解运动对健康的重要性。

2. 研究并掌握基本的体育动作技能。

3. 培养团队合作和竞争意识。

教学内容第一课：什么是体育教学目标1. 研究并理解什么是体育活动。

2. 了解并讨论体育活动对健康的益处。

教学步骤1. 导入：通过图片和实物展示，引起学生对体育活动的兴趣。

2. 研究新知：介绍体育活动的定义和种类。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨体育活动对身体健康的影响。

4. 总结：对学生的讨论结果进行总结，强调体育活动对健康的积极作用。

第二课：跑步比赛教学目标1. 研究并掌握正确的跑步姿势。

2. 培养学生的协调和速度感。

教学步骤1. 导入：通过观看相关视频，引导学生了解跑步比赛的基本规则和技巧。

2. 示范和指导：老师进行跑步姿势的示范和指导，学生跟随模仿。

3. 练：学生进行跑步练，纠正姿势错误，提高速度。

4. 比赛：组织小组间的跑步比赛，培养竞争意识和团队合作。

第三课：球类运动教学目标1. 研究并掌握基本的球类运动技能。

2. 培养团队合作和协调能力。

教学步骤1. 导入：通过观看相关视频，引导学生了解常见的球类运动。

2. 示范和指导：老师进行球类运动技能的示范和指导，学生跟随模仿。

3. 练：学生进行球类运动技能的练，提高技术水平。

4. 小组比赛：组织小组之间的球类运动比赛，培养团队合作和协调能力。

教学评价1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 定期进行学生的技能测试和表现评价。

教学资源1. 图片、实物和视频资源。

2. 活动场地和器材。

以上是人教版三年级上册体育教案的全面内容。

通过这些教案的实施，学生将能够了解体育对健康的重要性，掌握基本的体育动作技能，并培养团队合作和竞争意识。

小学体育课教案(通用20篇)

小学体育课教案（通用20篇）小学体育课教案篇1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会回头(循序渐进)培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作:听到口令后，移动命令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖略向右，以两个脚掌为轴向右旋转180度，左脚离开向新的方向移动。

转身时，手臂自然摆动，不得伸直。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时，动作要领要讲解清楚，示范要正确，动作要分解教学。

2.密码要准确，力求清晰明了。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学:将学生分成四组，在场上画两条相距25米的平行线作为起跑线。

两端站在起跑线后成一列。

(3)要求：1.传棒时不允许投掷，丢的棒会被传棒者捡起来继续。

2.严格遵守纪律和规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

小学体育课教案篇2教材分析体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受教师的权威而消极的参加。

这与我们新课程标准的理念“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位”相违背。

学情分析因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣非常容易被激发，学生对游戏中的投入会无动于衷，参与意识也会大大增强。

根本不存在被动接受的情况。

教师不再是游戏中简单的指挥棒，而是教学的第一组织者和课堂教学的协调者。

人教版小学三年级体育上册全册教案

人教版小学三年级体育上册全册教案一、教学目标1. 知识与技能让学生掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等，并能够运用这些知识和技能进行体育锻炼。

2. 过程与方法通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作精神、协调性和灵活性，提高他们的运动能力和健康水平。

3. 情感态度与价值观培养学生对体育运动的兴趣和爱好，使他们形成积极、健康的生活方式，培养他们的集体荣誉感和竞争意识。

二、教学内容1. 第一课时：跑步教学内容：跑步的基本姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练。

教学方法：讲解法、示范法、练法。

教学步骤：1) 讲解跑步的基本姿势和呼吸方法。

2) 示范跑步的基本姿势和呼吸方法。

3) 学生练跑步，教师指导。

4) 进行简单的跑步训练。

2. 第二课时：跳高教学内容：跳高的基本技巧，进行简单的跳高训练。

教学方法：讲解法、示范法、练法。

教学步骤：1) 讲解跳高的基本技巧。

2) 示范跳高的基本技巧。

3) 学生练跳高，教师指导。

4) 进行简单的跳高训练。

3. 第三课时：跳远教学内容：跳远的的基本技巧，进行简单的跳远训练。

教学方法：讲解法、示范法、练法。

教学步骤：1) 讲解跳远的基本技巧。

2) 示范跳远的基本技巧。

3) 学生练跳远，教师指导。

4) 进行简单的跳远训练。

4. 第四课时：投掷教学内容：投掷的基本技巧，进行简单的投掷训练。

教学方法：讲解法、示范法、练法。

教学步骤：1) 讲解投掷的基本技巧。

2) 示范投掷的基本技巧。

3) 学生练投掷，教师指导。

4) 进行简单的投掷训练。

三、教学评价通过观察学生的运动表现和参与度，评价他们的运动技能和健康水平。

同时，鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

---以上是初步的教案设计，具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整。

希望这份教案能够帮助您有效地进行小学三年级的体育教学。

小学三年级体育课教案5篇

学校三班级体育课教案5篇学校三班级体育课教案篇1一、引导思想要正确树立健康第一的引导思想,真正确立与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，要不绝的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步调。

二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群掌控精项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持磨练的习惯，形成勇敢坚强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应本领等方面健康和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥紧要作用.四、学科教学目标（一）运动参加学习领域，6班级学生“具有乐观参加体育活动的态度和行为”的水平目标是“自动参加运动动作的学习”,紧要表现为“自动察看和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识三班级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,实在表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育竞赛本课程提出学生观看体育竞赛的目标，能够观看现场体育竞赛和表演，观观观观看电视中体育竞赛和表演。

又增长体育的知识加深了体育的认得。

3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行磨练与娱乐。

（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的引导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2、发展体能利用器械做跨越、钻过和绕过确定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡本领。

小学三年级体育16篇教案

小学三年级体育16篇教案小学三年级是学习体育的重要阶段，根据近年来教育改革的要求，小学体育课程的教学目标和教学方式都已经得到了很大的改善和提升。

在三年级的体育教学中，教师需要根据学生实际情况作出正确的教学安排，让学生在体育课中学到更多的知识以及健康生活的技能。

下面我们将介绍小学三年级体育16篇教案。

1、跳绳跳绳是三年级体育课程中最受欢迎的项目，从普通跳绳到双人跳绳，再到带跳绳等多种形式，是一项充满趣味的运动。

学生在跳绳中可以提高协调性、耐力和身体调节能力。

2、灵敏活动灵敏活动是包括各种身体机能的训练项目，如平衡、协调、反应力等等，对培养学生的身体素质、认识自身身体状况、培养自信心等都有着很大的帮助。

3、瑜伽运动瑜伽是一种可以帮助学生放松身心的身体运动。

在小学三年级体育课程中，瑜伽可以让学生学会并实践正确的呼吸方法、增强肌肉协调性等，从而达到更好的健康素质。

4、游泳游泳是小学体育课程中非常重要的一个项目，其练习可以为学生提供全身性的运动。

通过游泳的练习，可以让学生学会正确的远动姿势、提高身体的协调性等方面的基本技能。

5、投掷球投掷球是小学体育课程中的一种集品质、力量和反应性于一身的比赛。

通过这种运动，学生可以训练身体协调性、增强手臂的弹力等方面的能力，逐渐发展出自己的独特投球方式。

6、踢毽子踢毽子是一种小学体育课程中的常用项目，这种项目不仅可以让学生通过足球等方式训练协调性和反应力，而且还可以提高学生在身体间不断转换的协调性。

7、左右手协调性训练这是一种可以在体育课程中练习的重要项目，可以让学生在未来日常生活中更好地使用两只手，提高操作和表达时的效率。

8、踢足球小学三年级的学生较为年幼，对多人足球比赛会感到不太感兴趣，因此，在这个年龄段，教师可以通过独立练习、有篮球配合的踢足球等方式让孩子们对足球产生兴趣。

9、跳高跳高是体育比赛中非常重要的一项项目，也是S型弹簧快板的基础技能之一。

在小学三年级的体育课中教师可以通过科学的训练，让学生在跳高中掌握正确的技巧和方法。

新人教版三至四年级体育下册《二、基本体操 1.基本部位操 1.基本部位操第一~四节》公开课教案_17

学生活动
组织与要求
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队集合，检查人数，
2、师生问好
3、宣布课的内容
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容导语：无论我们集体做什么事，都要听从指挥……
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、了解本课学习的任务和目的。
3、步入课堂
组织：成四路横队集合
2
准
备
部
分
一、准备活动
学生队形练习
一、准备活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师带领学生队形练习
一、准备活动
学生队形练习
组织：四路横队要求：整齐，动作到位
3
基
本
部
分
二、广播体操1、复习预备节
2、复习第一节
3、复习第二节
4、同样方法复习第三节、第四节
二、广播体操
1、复习预备节
师讲解示范
2、复习第一节
师边讲解边做镜面示范。
带领学生一起练习。
3、复习第二节
三年级体育教案
教学内容
复习基本部位操1-4节
教学目标
1、通过这节课的学习，使学生进一步熟悉掌握前四节基本部位操的动作要领。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生反应能力和集体行动的能力。
重点
各节动作的要领及要求。
难点
动作的准确性和节奏感
课的结构
教学内容组织教法及要求
时间
次数
教学内容
教师指导
再有就是集体教学还可以注重分组练习，发挥小组长的作用，让学生在相互帮助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导。.整节操都学完后，以小组为单位进行比赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也能有很大的提高。

三年级体育课教案(全册)

三年级体育课教案(全册)第一章：体育课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解和掌握体育课程的基本内容和要求。

2. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 体育课程的性质、目的和任务。

2. 体育课程的主要内容：跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球等。

3. 体育课程的教学方法和评价体系。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：体育课程的基本内容和方法。

2. 教学难点：运动技能的掌握和应用。

四、教学过程：1. 课堂讲解：介绍体育课程的基本内容和要求。

2. 示范演练：展示运动技能的正确方法和步骤。

3. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正错误。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。

五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固运动技能。

2. 自主选择一项运动项目，进行家庭锻炼。

第二章：跑步训练一、教学目标：1. 让学生掌握跑步的基本技巧和训练方法。

2. 培养学生耐力、速度和协调性。

3. 增强学生的心肺功能。

二、教学内容：1. 跑步的基本姿势和步态。

2. 跑步的训练方法：慢跑、快跑、接力跑等。

3. 跑步的训练计划：短期、中期和长期。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：跑步姿势和步态的纠正。

2. 教学难点：跑步速度和耐力的提升。

四、教学过程：1. 课堂讲解：介绍跑步的基本姿势和步态。

2. 示范演练：展示跑步的正确方法和步骤。

3. 学生练习：分组练习，教师指导，纠正错误。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点。

五、课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固跑步技巧。

2. 按照训练计划进行家庭跑步锻炼。

第三章：跳绳训练一、教学目标：1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和训练方法。

2. 培养学生协调性、节奏感和耐力。

3. 增强学生的心肺功能。

二、教学内容：1. 跳绳的基本姿势和动作。

2. 跳绳的训练方法：单人跳、双人跳、多人跳等。

3. 跳绳的训练计划：短期、中期和长期。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳绳姿势和动作的纠正。

三年级体育教案7篇

三年级体育教案范文7篇通过教案的写作，大家都是可以在课堂上减轻压力的，在写好教案之后对于教师支配课堂的时间会更加合理。

以下是精心为您推荐的三年级体育教案范文7篇，供大家参考。

三年级体育教案1学习阶段：水平二学习目标：合作练习、掌握技能学习内容：实心球接力练习学习步骤：一、快乐的游戏教师活动：1、提出队列练习的要求。

2、组织队列练习。

3、提出游戏练习的要求。

4、组织游戏。

学生活动：1、和同伴合作完成队列练习。

2、积极的进行游戏的练习。

组织：二、合作探究、掌握技能重点、难点：教师活动：1、教师提出实心球的练习要求。

2、示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解。

3、组织进行徒手的练习。

4、提出借助排球进行前抛的练习。

5、组织小组进行自主的进行练习。

6、组织进行小结。

学生活动：1、积极、大胆的进行发言。

2、自主的进行徒手模仿练习。

3、小组自主的'进行练习。

4、大胆发言，总结自己的经验。

组织：三、接力练习、提高身体素质教师活动：1、提出接力练习的要求。

2、讲解接力的方法。

3、组织练习。

（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1、懂得练习的方法。

2、小组合作积极的投入比赛中去。

组织：场地器材：课后小结：1、在实心球的练习时女同学的力量不足。

动作做的很差。

同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。

2、在接力练习的时候同学们通过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。

三年级体育教案2一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。

师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

三年级体育教案(优秀7篇)

三年级体育教案（优秀7篇）作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？这里作者为大家分享了7篇三年级体育教案，希望在三年级体育教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

小学三年级体育教案篇一指导思想：本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“健康一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为较终目标。

总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。

教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。

一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。

组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。

二、实施目标1、健美操。

教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。

通过教师的榜样以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，达到学习的目的。

并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。

此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。

三年级体育课教案(全册)

三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的跳绳技巧，如单人跳绳和双人跳绳。

2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的自信心和自律性。

二、教学内容1. 基本跳绳技巧：单人跳绳和双人跳绳。

2. 跳绳比赛：个人跳绳比赛和双人跳绳比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握跳绳的基本技巧，如单人跳绳和双人跳绳。

四、教学方法1. 示范法：教师进行跳绳技巧的示范，引导学生正确掌握跳绳的方法。

2. 练习法：学生分组进行跳绳技巧的练习，提高学生的跳绳水平。

3. 比赛法：组织学生进行跳绳比赛，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

五、教学步骤1. 准备活动：教师带领学生做跳绳前的热身运动，如跳绳操和拉伸运动，预防运动损伤。

2. 基本技巧学习：教师示范单人跳绳和双人跳绳的技巧，引导学生进行模仿练习。

3. 分组练习：学生分组进行跳绳技巧的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4. 比赛活动：组织学生进行个人跳绳比赛和双人跳绳比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

5. 结束放松：教师带领学生进行跳绳后的放松运动，如深呼吸和肌肉拉伸，缓解学生的疲劳感。

六、教学评价1. 学生能够正确掌握跳绳的基本技巧，如单人跳绳和双人跳绳。

3. 学生对体育运动充满兴趣，积极参与体育活动。

三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的投掷技巧，如投掷实心球和投掷飞镖。

2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的精准投掷能力和竞技水平。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，增强学生的合作精神和团队意识。

七、教学内容1. 基本投掷技巧：投掷实心球和投掷飞镖。

2. 投掷比赛：个人投掷实心球比赛和投掷飞镖比赛。

八、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确掌握投掷的基本技巧，如投掷实心球和投掷飞镖。

(完整版)小学三年级体育课教案

(完整版)小学三年级体育课教案
一、学习内容
本节课的学习内容为扑克牌游戏-拿四个。

二、课前准备
1、准备一副扑克牌；
2、准备一张桌子（用来摆放牌）；
3、准备一些小礼品（用来作为奖励）。

三、教学目标
1、学习用拿四个进行游戏的步骤；
2、学会与他人合作，探究如何才能赢取游戏的胜利；
3、培养学生之间的互助精神和搭档精神。

四、学习环节
1、让学生分列练习，由老师带领一起讲解游戏的开始、拿牌、交换、比牌等步骤。

2、让学生进行拿四个游戏，探究如何赢取胜利。

3、让学生组成小组，团队协作之间进行拿四个游戏，并完成小结。

五、课堂练习
1、老师准备两个桌子，每桌交换牌，开始游戏
2、学生组成小组，一方进行拿四个游戏，另一方观察调整。

3、观察结果，由小组口报的方式呈现出小结，总结本次体验。

六、典型练习
1、每个学生拿一副牌，老师带领学生拿四个;
2、让学生根据牌型判断谁能获得最高分数;
3、让学生一边玩游戏，一边思考如何赢得比赛。

七、反思总结
1、介绍游戏的历史及游戏规则；
2、引导学生观察结果，总结游戏成功的秘诀；
3、激发学生的潜能，发掘创造性思维；
4、引导学生在合作中探究，学习互助精神和搭档精神。

总结：本节课的主要内容为扑克牌游戏-拿四个，通过学习让学生了解用拿四个进行游戏的步骤，学会如何与他人合作，探究能够赢取游戏胜利的方法，增进学生之间的互助精神和搭档精神；通过操练让学生掌握拿四个游戏的规则，学会如何获得最高分数和比赛胜利；通过反思总结，让学生融会贯通，学会自我调节，激发他们的创造性思维，提高他们在拿四个游戏中的表现。

三年级体育课教案(全册)

三年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

2. 培养学生基本的运动技能和团队协作能力。

3. 增强学生的体质，提高学生的免疫力。

二、教学内容：1. 课堂常规：课堂纪律教育、热身活动、放松活动。

2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、接力等。

3. 团队游戏：四人拔河、三人四足等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，提高团队协作能力。

2. 教学难点：学生对基本运动技能的掌握和运用。

四、教学过程：1. 课堂常规：（1）课堂纪律教育：强调课堂纪律，让学生遵守体育课的各项规定。

（2）热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。

（3）放松活动：课堂结束前进行放松活动，缓解学生身心疲劳。

2. 基本运动技能：（1）跑步：教授跑步的基本技巧，提高学生的跑步速度和耐力。

（2）跳远：教授跳远的基本技巧，提高学生的跳跃能力。

（3）投掷：教授投掷的基本技巧，提高学生的投掷力量和准确性。

（4）接力：培养学生团队协作能力，提高学生的接力速度。

3. 团队游戏：（1）四人拔河：培养学生团队合作精神，提高学生的力量和耐力。

（2）三人四足：培养学生协调能力，提高学生的团队合作意识。

五、教学评价：1. 学生课堂表现：态度、参与度、团队协作能力。

2. 学生运动技能掌握：跑步、跳远、投掷、接力等基本运动技能。

3. 学生体质提升：通过定期体能测试，观察学生体质提高情况。

三年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 深化学生对体育运动的理解和认识，提高运动技能。

2. 培养学生的竞技精神和公平竞争意识。

3. 加强学生的团队协作能力，提高集体荣誉感。

七、教学内容：1. 运动项目学习：篮球、足球、乒乓球等。

2. 竞技比赛：篮球赛、足球赛、乒乓球赛等。

3. 团队战术训练：阵型布置、进攻与防守策略。

八、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握至少一项运动项目的技能，参与竞技比赛。