指南针演讲PPT
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四大发明之指南针PPT课件
，而是阿拉伯海船的错误结论。
❖
实际上，中世纪时阿拉伯人海船船体狭小，根本无法容
纳百余人。当时往来南中国海、印度洋和波斯湾之间的商船
，能够容纳上百人的只有中国海船，连阿拉伯商人也经常搭
乘中国海船。宋代与阿拉伯的海上贸易十分频繁，中国开往
阿拉伯的大型船队有指南针导航，阿拉伯人是很容易从中国
商船上学到指南针的用法的。
三 外传与影响
❖ 指南针的外传
❖ 在北宋人朱或1119年成书的《萍洲可谈》中，有这样一段文 字：“甲令海舶，大者数百人。小者百余人……舟师识地理 ，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。
❖
一些外国学者在翻译这段文字时，误将其中的“甲令”(
南宋政府的命令)一词翻译成了往来海上的阿拉伯船长的名字
，因此就一错再错，得出了最早装备指南针的不是中国海船
❖ 在各国相竞的向外发展下，新航线、新大陆逐一
被发现，让欧洲人在短时间内看到更多不同的事物与
民族，进而促使欧洲人以客观的观察和比较的眼光来
看待不同的民族与文化，是为指南针的另外更深远的
影响。
.
10
.
11
四大发明之 指南针
.
1
.
2
指南针
❖ 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。
又称指北针。指南针的前身是中国古代
四大发明之一的司南。主要组成部分是
一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁
针在地磁场作用下能保持在磁子午线的
切线方向上。磁针的北极指向地理的北
极，利用这一性能可以辨别方向。常用
于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
向了。经过长期的改进，人们又
把钢针在天然磁体上摩擦，钢针
也有了磁性。这种经过人工传磁
《指南针》1PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
他们注意到，天上的北斗星不仅指 引朝北的方向，它的形状还像一个大汤 匙。于是他们得到启发，把磁石雕琢成 底部是圆形的汤匙，然后放在一个光滑 的铜盘上。用手轻轻转动一下匙柄，等 它停下来的时候，匙柄所指的方向就是 南方了。他们把它称为“司南”。
后来，人们在使用“司南” 的过程中，感到不够灵敏和准 确，携带它也不方便。经过多 次的改进，人们把磁石磨成小 小的磁针，用一根小细棒顶在 磁针的中间，这样就制成了指 南针。
指南针
• 教学目标： • 1.识记本课的生字、新词。 • 2.通过学文了解指南针方面的相关知识。 • 3.体会古代劳动人民的聪明才智。
ห้องสมุดไป่ตู้
磁石 汤匙 匙柄 矿石 绳子 雕琢 铜盘 磁性 司南 灵敏 携带 浓雾 指南针 北斗星
kuàng 左右结构
矿石 矿井 挖矿
bàng 左右结构
木棒 铁棒 棒针
指南针是我国古代 四大发明之一。早在两 千多年以前，我们的祖 先就发现了一种具有磁 性的铁矿石。他们发现， 把矿石磨成磁石棒，用 细细的绳子吊起来，它 的一头就会指向南方， 另一头指向北方。
早期用于海上的指南针
有了指南针，不管在海上还 是在陆地，不管是下大雨海上 有浓雾，都可以准确地辨别方 向了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
他们注意到，天上的北斗星不仅指 引朝北的方向，它的形状还像一个大汤 匙。于是他们得到启发，把磁石雕琢成 底部是圆形的汤匙，然后放在一个光滑 的铜盘上。用手轻轻转动一下匙柄，等 它停下来的时候，匙柄所指的方向就是 南方了。他们把它称为“司南”。
后来，人们在使用“司南” 的过程中，感到不够灵敏和准 确，携带它也不方便。经过多 次的改进，人们把磁石磨成小 小的磁针，用一根小细棒顶在 磁针的中间，这样就制成了指 南针。
指南针
• 教学目标： • 1.识记本课的生字、新词。 • 2.通过学文了解指南针方面的相关知识。 • 3.体会古代劳动人民的聪明才智。
ห้องสมุดไป่ตู้
磁石 汤匙 匙柄 矿石 绳子 雕琢 铜盘 磁性 司南 灵敏 携带 浓雾 指南针 北斗星
kuàng 左右结构
矿石 矿井 挖矿
bàng 左右结构
木棒 铁棒 棒针
指南针是我国古代 四大发明之一。早在两 千多年以前，我们的祖 先就发现了一种具有磁 性的铁矿石。他们发现， 把矿石磨成磁石棒，用 细细的绳子吊起来，它 的一头就会指向南方， 另一头指向北方。
早期用于海上的指南针
有了指南针，不管在海上还 是在陆地，不管是下大雨海上 有浓雾，都可以准确地辨别方 向了。
《指南针计划》课件
指南针计划的优点
指南针计划有许多优点，如提高学习效率、帮助培养自主学习能力、增强问 题解决能力等。
学习效果的评价
通过对学习过程的评价，我们可以了解指南针计划对学习效果的影响，并不断优化和改进学习方法。
推广与应用前景
指南针计划具有广泛的应用前景，可以在个人学习、团队合作、教育领域等 方面推广和应用。
通过实践和复习巩固所学知识，并不断迭代和优化你的学习方法。
案例分析：如何应用指南针计划
个人学习
如何利用指南针计划提高个人学习 效果。
团队合作
如何在团队中运用指南针计划进行 协作学习。
演讲与展示
如何利用指南针计划准备高质量的 演讲和展示。
实践操作演示
在这个部分，我们将使用实际案例来演示如何应用指南针计划进行学习。通过具体的操作演示，帮助您更好地理解 和掌握指南针计划。
什么是指南针计划？
指南针计划是一种学习方法，通过借鉴指南针的功能，帮助我们明确方向， 规划学习步骤，达到高效学习的目的。
指南针计划的背景
指南针计划的背景是为了应对信息爆炸时代的学习挑战。随着知识的快速更 新和变化，我们需要一种系统性的学习方法。
指南针计划的目的与意义
指南针计划的目的是帮助人们更好地学习和掌握知识，提高学习的效率和质 量。它的意义在于让学习变得更加有趣、有条理和有目标。
我们需要学什么？
批判性思维
培养独立思考和批判思维的能 力，提高解决问题的能力。
学习方法
学习各种有效的学习方法，提 高学习效率和记忆力。
时间管理
学习如何合理安排时间，提高 学习的效果。
如何学习？
1
设目标
明确你想学习的内容和目标，为学习制定计划。
2
《做一个指南针》PPT优质课件
二年级下册《磁铁》单元
做一个指南针
-.
我国古代的四大发明
造
印
纸
刷
术
术
指
火
南
药
针
磁铁能指示南北，因此用磁铁做成了指示方向的仪器——指 南针。特别用于航海的指南针，使人们坐船航行在茫茫大海 上不迷路。指南针对促进古代贸易和交流起到了重要作用。
司南
指南针虽然各式各样，但是在结构上都有一 些共同点，你知道是什么吗？
注意安全：别扎到手啊
确定磁针的南北极
N
与指南针的南极相吸的是北极。标上N 与指南针的北极相吸的是南极。标上S
体验指南针的神奇
把磁针放入水中， 让它自由旋转
地球是个大磁体，所以指南针能指示南北。
如果再做一个指南针，你还可以用哪些方法
水浮式指南针
悬挂式指南针
立式指南针
1.下列哪项不是中国古代的四大发明之一（ ）。 A 指南针 B 火箭 C 造纸术 2.为什么在测试的时候要重复多次？（ ） A 好玩 B 为了让指示方向准确 3.制作水浮式指南针时，下列材料中最适合用来固定小磁针的是（ ）。 A.纸巾 B.棉布 C.吹塑纸 4.制作指南针,关键点之一是( )。 A．美观 B．磁针能否自由转动 C．要有外壳 5.指南针在使用时（ )。 A．需要远离磁铁或铁质品 B．需要远离木质品 C．需要远离塑料制品
指针和支架，支架是为了指南针自由旋转
做一个指南针—摩擦法
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ②用条形磁铁的磁极部位 沿着一个 方向 用力摩擦钢针的同一端（针尖 或针尾都可以），重复摩擦。
③注意安全，小心钢针扎手。
检测
展示你制作的是否能吸引曲 别针，吸引了说明具有磁性。
做一个指南针
-.
我国古代的四大发明
造
印
纸
刷
术
术
指
火
南
药
针
磁铁能指示南北，因此用磁铁做成了指示方向的仪器——指 南针。特别用于航海的指南针，使人们坐船航行在茫茫大海 上不迷路。指南针对促进古代贸易和交流起到了重要作用。
司南
指南针虽然各式各样，但是在结构上都有一 些共同点，你知道是什么吗？
注意安全：别扎到手啊
确定磁针的南北极
N
与指南针的南极相吸的是北极。标上N 与指南针的北极相吸的是南极。标上S
体验指南针的神奇
把磁针放入水中， 让它自由旋转
地球是个大磁体，所以指南针能指示南北。
如果再做一个指南针，你还可以用哪些方法
水浮式指南针
悬挂式指南针
立式指南针
1.下列哪项不是中国古代的四大发明之一（ ）。 A 指南针 B 火箭 C 造纸术 2.为什么在测试的时候要重复多次？（ ） A 好玩 B 为了让指示方向准确 3.制作水浮式指南针时，下列材料中最适合用来固定小磁针的是（ ）。 A.纸巾 B.棉布 C.吹塑纸 4.制作指南针,关键点之一是( )。 A．美观 B．磁针能否自由转动 C．要有外壳 5.指南针在使用时（ )。 A．需要远离磁铁或铁质品 B．需要远离木质品 C．需要远离塑料制品
指针和支架，支架是为了指南针自由旋转
做一个指南针—摩擦法
①用一只手的手指压住钢针的一端， 另一只手拿着条形磁铁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ②用条形磁铁的磁极部位 沿着一个 方向 用力摩擦钢针的同一端（针尖 或针尾都可以），重复摩擦。
③注意安全，小心钢针扎手。
检测
展示你制作的是否能吸引曲 别针，吸引了说明具有磁性。
《指南针》ppt
磁针：确定N、S极。 方向指示盘： 指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自 由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指 南针盒，使方位盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针指的南、 北方向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方 向。
指南针
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
罗盘 • 后来，人们学会了人工制作磁 铁，就制成了磁针，把磁针放 在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
西北
E
北
东北
西 W N
东 S 东南
西南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
•
指南针的发明 到了宋代，我国古代科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。 • 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什
《指南针》ppt
指南针
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
罗盘 • 后来，人们学会了人工制作磁 铁，就制成了磁针，把磁针放 在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
ห้องสมุดไป่ตู้
西北
E
北
东北
西 W N
东 S 东南
西南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的男 （S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
•
指南针的发明 到了宋代，我国古代科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。 • 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什么 样的？
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：确定N、S极。 方向指示盘： 指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自 由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指 南针盒，使方位盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针指的南、 北方向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方 向。
指南针：是利用磁铁指示 方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
罗盘 • 后来，人们学会了人工制作磁 铁，就制成了磁针，把磁针放 在一个盛水的、边上标有方向 的盘子里。磁针浮在水上，能 自由旋转，静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比 司南进了一步，比较好制作， 也更灵敏。人们把这种指南仪 器叫做水罗盘，也叫罗盘。
ห้องสมุดไป่ตู้
西北
E
北
东北
西 W N
东 S 东南
西南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的男 （S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
•
指南针的发明 到了宋代，我国古代科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。 • 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什么 样的？
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：确定N、S极。 方向指示盘： 指引确定其
它具体方向。
支架： 支撑磁针，让它保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自 由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指 南针盒，使方位盘上标明的南 （S）、北（N）方向与磁针指的南、 北方向一致。 3、对照方位盘，确定出各个方 向。
1.1指南针为什么能指方向2课时全(PPT课件(初中科学)53张)
2.磁体是通过什么对小磁针产生力的作用的？ 其施力物体是哪个呢? 看不见摸不着的物质 另一磁体
■ 磁场
磁场： 磁体周围存在一种物质，看不见、摸不 着，对放入其中的磁体产生力的作用，我们 把它叫做磁场。
当磁铁靠近小磁针时，磁铁对小磁针的作 用力就是通过磁体周围空间存在的＿＿磁＿场＿来 传递，而使小磁针产生了偏转。
张衡 C.地磁场的磁感应线是从地理南极出发，回到
地理北极 D.以上没有正确的
6.有关磁感应线，下列说法中正确的是 （ D ）
A.磁场是由磁感应线组成的； B.在磁体周围能清楚地看到磁感应线； C.磁感应线是没有方向的； D.磁感应线是假想的，实际上并不存在。
7.磁场的基本性质是指
( D)
A.能使小磁针产生偏转；
越密表示该点磁场越__强___。 （3）是_假__想__的线，实际不存在。 （4）磁感线的方向就是该点小磁针_受__力__北极的
方向，也就是小磁针静止后__北__极___指向。 （5）在磁体外部，磁感线由_N__极到__S__极。 （6）磁感线不相交，因为在空间每一点只有_一__个_
磁场方向。磁感线是闭合的曲线。
实验次数 小磁针磁极
1
N
2
N
3
S
4
பைடு நூலகம்
S
磁铁磁极 S N S N
实验现象 吸引 排挤 排挤 吸引
磁极间的相互作用规律是： 同名磁极相互 排挤 ，异名磁极相互 吸引 。
请查找有关资料，了解如果磁体被分割成两段 或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
任何一段磁体上都有N极和S极
应用：磁悬浮列车
原理： 根据磁极间相互作用规律制成
在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，下面 放上一块条形磁铁和蹄形磁铁，轻敲玻璃板， 视察磁体周围铁屑的散布。 我发现：
■ 磁场
磁场： 磁体周围存在一种物质，看不见、摸不 着，对放入其中的磁体产生力的作用，我们 把它叫做磁场。
当磁铁靠近小磁针时，磁铁对小磁针的作 用力就是通过磁体周围空间存在的＿＿磁＿场＿来 传递，而使小磁针产生了偏转。
张衡 C.地磁场的磁感应线是从地理南极出发，回到
地理北极 D.以上没有正确的
6.有关磁感应线，下列说法中正确的是 （ D ）
A.磁场是由磁感应线组成的； B.在磁体周围能清楚地看到磁感应线； C.磁感应线是没有方向的； D.磁感应线是假想的，实际上并不存在。
7.磁场的基本性质是指
( D)
A.能使小磁针产生偏转；
越密表示该点磁场越__强___。 （3）是_假__想__的线，实际不存在。 （4）磁感线的方向就是该点小磁针_受__力__北极的
方向，也就是小磁针静止后__北__极___指向。 （5）在磁体外部，磁感线由_N__极到__S__极。 （6）磁感线不相交，因为在空间每一点只有_一__个_
磁场方向。磁感线是闭合的曲线。
实验次数 小磁针磁极
1
N
2
N
3
S
4
பைடு நூலகம்
S
磁铁磁极 S N S N
实验现象 吸引 排挤 排挤 吸引
磁极间的相互作用规律是： 同名磁极相互 排挤 ，异名磁极相互 吸引 。
请查找有关资料，了解如果磁体被分割成两段 或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。
任何一段磁体上都有N极和S极
应用：磁悬浮列车
原理： 根据磁极间相互作用规律制成
在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，下面 放上一块条形磁铁和蹄形磁铁，轻敲玻璃板， 视察磁体周围铁屑的散布。 我发现：
1.1指南针为什么能指方向第1课时PPT课件(初中科学)
怎样使钢棒的磁性保持更久呢？
磁体在钢棒上沿同一方向摩擦 多次，钢棒的磁性就能长久保 持
铁或钢被磁化后变成了磁体，它的磁极有 什么特点？
S极
靠近的磁极磁化出异名磁极
N极
磁极间的相互作用规律
手里的磁铁不谨慎掉在了地上，磁铁每一段仍具有N极和
S极吗？
S极
N极
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有
两磁极。
丛林探险
磁针
刻度盘
指南针
1.1 指南针为什么能指方 向（1）
浙教版科学八年级下册
指南针为什么能指方向？ 指南针具有什么样的性质？
活动一让：探磁究铁磁体分能别吸引去的接物质近下列物体
铁
木
头
铜
含
镍
磁体：具有磁性的物质
橡皮
塑
料
地球上有很多的金属，通过多次的实验发现磁铁可以吸引铁、钴、镍三种金属。
磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性
1、不要让磁体靠近它。 2、多做几次你能发现什么。
小磁针静止后的位置总是指向 南北方向 。
指北（N极）
S极：南极
N极：北极
指南（S极）
为什么不能让磁体靠近小磁针，如果靠近了会怎么样？
规律：同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引。
实验次数 1 2 3 4
被靠近磁极 N N S S
靠近磁极 S N S N
头针的另一端将会（ B）
A 互相吸引，如图甲所示 B 互相排挤，如图乙所示 C 既不吸引，也不排挤，如图丙所示 D 有可能互相吸引，有可能互相排挤
有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感
觉不出有相互作用力。则可知-------------------（D ）
磁体在钢棒上沿同一方向摩擦 多次，钢棒的磁性就能长久保 持
铁或钢被磁化后变成了磁体，它的磁极有 什么特点？
S极
靠近的磁极磁化出异名磁极
N极
磁极间的相互作用规律
手里的磁铁不谨慎掉在了地上，磁铁每一段仍具有N极和
S极吗？
S极
N极
一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有
两磁极。
丛林探险
磁针
刻度盘
指南针
1.1 指南针为什么能指方 向（1）
浙教版科学八年级下册
指南针为什么能指方向？ 指南针具有什么样的性质？
活动一让：探磁究铁磁体分能别吸引去的接物质近下列物体
铁
木
头
铜
含
镍
磁体：具有磁性的物质
橡皮
塑
料
地球上有很多的金属，通过多次的实验发现磁铁可以吸引铁、钴、镍三种金属。
磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性
1、不要让磁体靠近它。 2、多做几次你能发现什么。
小磁针静止后的位置总是指向 南北方向 。
指北（N极）
S极：南极
N极：北极
指南（S极）
为什么不能让磁体靠近小磁针，如果靠近了会怎么样？
规律：同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引。
实验次数 1 2 3 4
被靠近磁极 N N S S
靠近磁极 S N S N
头针的另一端将会（ B）
A 互相吸引，如图甲所示 B 互相排挤，如图乙所示 C 既不吸引，也不排挤，如图丙所示 D 有可能互相吸引，有可能互相排挤
有两根外形完全相同的钢棒a和b，按左图放置时，
它们能够相互吸引；按右图放置时，它们之间感
觉不出有相互作用力。则可知-------------------（D ）
《指南针》ppt
司南
• 古代，我国人民发现有一种 石头能吸铁，就把它叫做吸 铁石或磁石。后来又发现磁 石能指南，就把天然磁石磨 成勺状，放在用青铜制成的 标有方向的底盘上，底盘中 间部分光滑，勺状磁石可以 在上面旋转，待勺状磁石静 止时，勺柄指示的方向是南。
这是世界上最古老的 指南仪器，人们把它 叫做“司南”。其中，
制作磁针
1 用磁铁沿一个方向摩擦钢针20—30次 2 检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针 3 用自己方法的测出南北极 4 还可以用水平自由旋转法
“司”就是“指”的意思。
罗盘
• 后来，人们学会了人 工制作磁铁，就制成 了磁针，把磁针放在 一个盛有水的、边上 标有方向的盘子里。 磁针浮在水上，能自 由旋转，静止时两端 分别指向南北方向。 这种指南仪器比司南 进了一步，比较好制 作，也更灵敏，叫做 水罗盘，也叫罗盘。
指南针
• 指南针又称司南，主 要组成部分是一根装 在轴上的磁针，磁针 在天然地磁场的作用 下可以自由转动并保 持在磁子午线的切线 方向上，磁针的北极 指向地理的北极，利 用这一性能可以辨别 方向。
辨别方向的方法
辨别方向的工具——指南针
1、它由几部分构 成？你了解它的 历史吗？ 2、如何使用它？ 3、你见过哪几种 指南针？ 4.你可以制作一 个指南针吗？
指南针的由来：
指南针是我国古代四大发明之一。早在2000多年前，我们 的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的 仪器。后来，人们又发明了罗盘。
指南针由几部分成：
方向指示盘
支架 磁针 外壳 磁针：确定N、S极。 方向指示盘：指引确定其它具体方
向。Biblioteka 支架：支撑磁针，让它保持水平状。
制作简易指南针
• 实验材料： • 缝衣针、吹塑纸、水、小碗
《指南针》ppt
• 几百年前，指南针传到欧 洲，从此，世界各国才逐渐 有了指南针。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什么 样的？
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：确定N、S极。保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，
盛水的、边上标有方向的方位盘 子里。磁针浮在水上，能自由旋 转，静止时两端分别指向南北方 向。这种指南仪器比司南进了一 步，比较好制作，也更灵敏。人 们把这种指南仪器叫做水罗盘， 也叫罗盘。
• 到了宋指代南，我针国的古发代明科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
指南针
指南针：是利用磁铁指示方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
• 后就来制，成人了们磁学针会，了把罗人磁工针盘制放作在磁一铁个，
使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向 与磁针指的南、北方向一致。
3、对照方位盘，确定出各个方向。
西北
E
北 东北
西
东
S
W
N
西南
东南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的男
（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
1、它是什么 东西做成的? 2、为什么可 以用它来做指 南针? 3、你见过的 指南针是什么 样的？
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：确定N、S极。保
持水平状。
用指南针定方向的方法： 1、把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2、待磁针停止摆动后，转动指南针盒，
盛水的、边上标有方向的方位盘 子里。磁针浮在水上，能自由旋 转，静止时两端分别指向南北方 向。这种指南仪器比司南进了一 步，比较好制作，也更灵敏。人 们把这种指南仪器叫做水罗盘， 也叫罗盘。
• 到了宋指代南，我针国的古发代明科学
家沈括，在前人研究的基础 上对指南仪器进行了改进， 制作出各式各样的指南针。
•看看我们学校的大门朝什 么方向，我们的教室窗户朝 什么方向。
指南针
指南针：是利用磁铁指示方向的仪器。
指南针是我国古代的四大发明之一。
指南针是怎么设计的呢？
• 早在两千多年前汉 代（公元前206－公 元220年），中国人 就发现山上的一种 石头具有吸铁的神 奇特性，并发现一 种长条的石头能指 南北，他们管这种 石头叫做磁石。
汉代司南
• 后就来制，成人了们磁学针会，了把罗人磁工针盘制放作在磁一铁个，
使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向 与磁针指的南、北方向一致。
3、对照方位盘，确定出各个方向。
西北
E
北 东北
西
东
S
W
N
西南
东南
南
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 • 2.待磁针停止摆动后，使方向盘上标明的男
（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一 致。 • 3.对照方位盘确定出各个方向。
1指南针PPT课件
结束
谢谢大家
再谢见谢
再见
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用指南针定方向
我们用指南针还能做什么？
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指南针
PPT教学课件
指南针的历史
指南针是利用磁铁指示方向的仪器。指南针是我国古代 的四大发明之一，指南针是怎样设计的呢？
指南针的历史
很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿 石，他们把这种矿石叫做磁石。
指南针的历史
2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑 的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动 后勺柄总是指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上 最早的“指南针”了。
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匠心传承：指南针—匠心致远PPT教学课件
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南宋造Βιβλιοθήκη ◎旱罗盘物据南宋书籍记载，其制法是在一木质乌
小
龟模型内安好磁化的铁针，龟腹中心挖一凹
槽，置于一垂直固定于木板且尖端朝上的竹
史
钉之上。此后，旱罗盘的形制不断发展。
旱罗盘于12世纪到13世纪期间传入阿拉
伯和欧洲。
江西临川南宋墓出土的 手执旱罗盘的陶俑
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元明清
造
名 匠
第四代传 人吴肇瑞及 其家眷
清咸丰 年间
1.吴肇瑞为保罗盘制造基业不失，誓死保 护镇店之宝磁陨石
2.其家眷捡回被兵匪丢弃的磁陨石，这才 有了大难过后的技艺传续和家业振兴
恪守匠心 精益求精 坚忍不拔
吴氏后人 吴毓贤与其 长子吴慰苍
1915年
合作制作的日晷获得了巴拿马万国博览会 金奖
开拓创新
吴家传人
中国工匠设计和制造指南针（罗盘）的故事。
3.课后完成《匠心传承指导与实践》“薪火相传” 中的实践活动。
吴鲁衡画像
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继
当代人物
往
胡帆，女，中国航天科技集团有限公司第五
研究院科技人员。作为北斗三号基本系统建设的
开
“90后”骨干，她要负责监测卫星在接受不到地面
来
信号时，能否自主控制、自主运行。她还代表小
组在西昌发射场完成了型号任务。她不仅在工作
中展现出秀高的专业素养和责任心，还具备快速学习和适应新技术的能
力。例如，每当新设备送来时，胡帆常常能在一天之内研究透资料、学
会操作，并写好新系统的操作程序代码。
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匠
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目录 指纹的基本类型 TRC与ATD 性格特质
指南针成长营
3种基本类型
根据纹理的走向和三叉点的有无及数目， 可将指纹分为三种类型：
斗形纹
箕形纹
弓形纹
（1）斗形纹（whorl，W）
是一种复杂、多形态的指纹。 特点是具有两个或两个以上的三叉 点。
（2）箕形纹（Loop，L）
俗称簸箕纹。纹线从一侧起始，斜 向上弯曲，再回转到起始侧，形如 簸箕，有一个三叉点。
根据箕口朝向的不同，可分为两种：
正箕 反箕
（3）弓形纹（Arch，A） 特点是嵴线由一侧至另一侧，中间隆 起呈弓形，无三叉点。
多少TRC在为你工作？
80亿就够用 平均值：100亿—140亿 140亿以上属于偏大，可以同时间学很多，
具备多才多艺的潜能。但要注意避免 样样学，样 样不精。
ATD(思维敏捷性)
以自我为中心，我行我素、有主见，吃软 不吃硬，天生的领导能力 个性温和，人际互动良好，比较被动，人云 亦云，要注意所处的环境 思维方式与众不同，不喜欢墨守陈规，特立独行 ，喜欢被赞美， 像海绵一样，无选择性的开放吸收与学习。非常 被动，有催促才行动，属于大器晚成型。
中国首届皮纹学高峰论坛专家发言
指南针李伟政发言
一个人的反应速度，ATD值越小越快 ATD值越小，反应越快、心思越细，标准高。ATD 值大的比较大而化之、反应比较慢。 举例：解决亲子间的问题；夫妻间的问题 30—41° 反应快 42—48° 反应一般 49°以上 反应较慢 同时也叫做快乐指数，角度值越逆思型 开放吸收型
专家合影 · 留念
·
指南针护航，请安心做最棒的自己
指南针护航，请安心做最棒的自己
亲子分享会
李伟政：151061175713
指南针成长营
3种基本类型
根据纹理的走向和三叉点的有无及数目， 可将指纹分为三种类型：
斗形纹
箕形纹
弓形纹
（1）斗形纹（whorl，W）
是一种复杂、多形态的指纹。 特点是具有两个或两个以上的三叉 点。
（2）箕形纹（Loop，L）
俗称簸箕纹。纹线从一侧起始，斜 向上弯曲，再回转到起始侧，形如 簸箕，有一个三叉点。
根据箕口朝向的不同，可分为两种：
正箕 反箕
（3）弓形纹（Arch，A） 特点是嵴线由一侧至另一侧，中间隆 起呈弓形，无三叉点。
多少TRC在为你工作？
80亿就够用 平均值：100亿—140亿 140亿以上属于偏大，可以同时间学很多，
具备多才多艺的潜能。但要注意避免 样样学，样 样不精。
ATD(思维敏捷性)
以自我为中心，我行我素、有主见，吃软 不吃硬，天生的领导能力 个性温和，人际互动良好，比较被动，人云 亦云，要注意所处的环境 思维方式与众不同，不喜欢墨守陈规，特立独行 ，喜欢被赞美， 像海绵一样，无选择性的开放吸收与学习。非常 被动，有催促才行动，属于大器晚成型。
中国首届皮纹学高峰论坛专家发言
指南针李伟政发言
一个人的反应速度，ATD值越小越快 ATD值越小，反应越快、心思越细，标准高。ATD 值大的比较大而化之、反应比较慢。 举例：解决亲子间的问题；夫妻间的问题 30—41° 反应快 42—48° 反应一般 49°以上 反应较慢 同时也叫做快乐指数，角度值越逆思型 开放吸收型
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