九年级科学上册第一章化学知识总结

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九年级科学上册 第1章 物质及其变化复习知识点归纳

九年级科学上册 第1章 物质及其变化复习知识点归纳

第1章物质及其变化第1节物质的变化知识点1 物质是在不断变化着的1.物理变化和化学变化:产生新物质的变化属于化学变化,不产生新物质的变化属于物理变化。

2.化学变化的基本特征是生成新物质.化学变化一定伴随发生物理变化,但物理变化中不一定发化学变化。

知识点2 探索物质变化的方法1.化学变化中常伴随发光、放热、放出气体、产生沉等现象,但有这些现象的变化不一定是化学变化.判断化学变化的依据是生成了新物质。

2.探索物质的变化和变化规律时,可以通过观察、实验等方法,从物质的状态、颜色、温度(吸热或放热)、有无沉淀或气体生成等方面寻找证据.第2节物质的酸碱性知识点1 酸性物质和碱性物质1.电离:物质溶解于水或受热熔化而形成自由移动离子的过程,叫做电离。

2.酸是由氢离子和酸根离子组成的化合物,碱是由金属离子和氢氧根离子组成的化合物.3.酸在水中电离时,生成的阳离子都是氢离子;碱在水中电离时,生成的阴离子都是氢氧根离子。

知识点2 酸碱指示剂1.在酸性或碱性溶液里能显示不同颜色的物质,叫做酸碱指示剂,通常简称指示剂。

2.紫色的石蕊试液在酸性溶液中显示红色,在碱性溶液中显示蓝色;无色的酚酞试液在酸性溶液中不变色,在碱性溶液中显示红色;蓝色石蕊试纸在酸性溶液中显示红色,在碱性溶液中显示蓝色;红色石蕊试纸在酸性溶液中显示红色,在碱性溶液中显示蓝色.3.酸性溶液或碱性溶液使指示剂变色,不能说成指示剂使酸性溶液或碱性溶液变色。

因为变色的物质是指示剂,不是酸性或碱性溶液.4.花瓣中含有一些植物色素,这些色素在酸性或碱性溶液中呈现不同的颜色,用花的汁液可以制成酸碱指示剂。

知识点3 溶液酸碱性的强弱程度1.溶液的酸碱性强弱程度简称酸碱度。

2.化学上通常用pH表示溶液的酸碱度。

pH的范围通常在0~14之间。

3.pH=7,溶液呈中性;pH<7,溶液呈酸性,pH越小,物质酸性越强;pH〉7,溶液呈碱性,pH越大,物质碱性越强。

4.pH=0的溶液是酸性溶液,但不是酸性最强的。

最新浙教版九年级上册科学化学部分知识点

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九上第一章基础知识归纳一、概念:1、酸的组成——氢离子+酸根离子2、碱的组成——金属离子+氢氧根离子3、盐的组成——金属离子+酸根离子4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。

AB+CD=AD+CB5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。

6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀:(正价)一氢钾钠银,二钙镁钡锌,三铝、四硅、五氮磷。

(负价)负一价:氟、氯、溴、碘;负二价:氧和硫。

(可变正价):一二铜汞,二三铁,二四碳,四六硫。

(原子团的化合价负一价:氢氧根(OH),硝酸根(NO3),氯酸根(ClO3),高锰酸根(MnO4);负二价:硫酸根(SO4),碳酸根(CO3),亚硫酸根(SO3),锰酸根(MnO4);负三价:磷酸根(PO4);正一价:铵根(NH4)。

三、熟记下列反应方程式:(一)酸的性质(1)与指示剂反应紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。

(2)酸+碱=盐+水。

(3)酸+某些金属氧化物=盐+水。

(4)酸+活泼金属=盐+氢气。

(5)酸+盐=新盐+新酸。

1、锌跟稀盐酸反应:Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生,锌粒逐渐减少。

2、锌跟稀硫酸反应:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑3、铁跟稀盐酸反应:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生,铁逐渐减少,4、铁跟稀硫酸反应:Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色。

5、铁锈跟稀盐酸反应:Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失,6、铁锈跟稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应:CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失,氧化铜跟稀硫酸反应:CuO +H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级科学第一章知识点归纳一、酸1.认识酸(1)写出下列物质的化学式:盐酸硫酸硝酸碳酸(2)以上物质电离时产生的全部是,所以它们都是。

(3)酸的pH值 7,酸溶液中加入石蕊试液,变色,加入酚酞试液,变色。

2.酸的通性(1)、酸能使紫色石蕊变色,使无色酚酞。

(2)、酸+ 碱--- 盐+ 水(复分解反应)①用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)中和过多胃酸。

②硫酸和氢氧化铜反应。

(3)、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈②变黑的铜丝和稀硫酸反应(4)、金属单质+ 酸---- 盐+ 氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡②实验室制氢气(5)、酸+ 盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸)②检验盐酸中的氯离子③检验硫酸中的硫酸根离子3.酸的个性(1)浓盐酸、浓硝酸均具有性,打开瓶盖,瓶口有。

浓硫酸具有性,可作干燥剂;具有性,能使物质发生碳化、变黑。

浓硫酸易溶于水,同时放出大量热,所以稀释浓硫酸的正确操作是:稀释浓硫酸的方法——一定要把沿着器壁慢慢地注入里,并不断,使产生的热量迅速地扩散,切不可把倒入里。

不慎将浓硫酸溅到皮肤上处理方法是:。

(2)在表格中填写“变大”、“变小”或“不变”(3)检验盐酸时,可取其少量试液,加入几滴溶液,能观察到有色沉淀生成,化学方程式;检验硫酸时,所用试剂为,在其反应中,生成的白色沉淀是,化学方程式为。

4.写出有关反应的现象及化学方程式(1)将生锈铁钉投入稀盐酸中,可以观察到______ _____色固体消失,__________色溶液变成了________色溶液;除了铁锈消失外,还可以观察到的现象是______ _____,这是盐酸与________反应,化学方程式是________________________________________(2)用盐酸清除锅炉中的水垢[主要成分为CaCO3和Mg(OH)2]二、碱1、写出下列碱的化学式:氢氧化钠氢氧化钙氢氧化铁氢氧化铜2、氢氧化钠、氢氧化钙等电离时生成的全部是它们都属于类。

九年级上科学第一章知识点

九年级上科学第一章知识点

九年级上科学第一章知识点-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第一章基础知识复习第1节物质的变化1.物理变化与化学变化的区别:有没有新物质生成,有新物质生成的就是化学变化.2.化学变化与化学性质的区别:变化指的是生成了新物质,性质指的是可以生成新物质.3.CuSO4·5H2O=== CuSO4+5H2O CuSO4+5H2O=== CuSO4·5H2OCuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4CuSO4溶液为蓝色用途(1)可以用CuSO4来检验水的存在,如果有水,则会变蓝色;(2)可以用硫酸铜检验蛋白质的存在,如果加入硫酸铜溶液有沉淀产生,则有.第2节探索酸的性质1.酸的性质:(1)酸能与酸碱指示剂反应:酸能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞不变色.(2)酸+碱==盐+水 3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O 2HCl+Mg(OH)2=MgCl2+2H2OHCl+NaOH=NaCl+H2O(3)酸+盐==新酸+新盐实验:鸡蛋壳(主要万分是CaCO3)与稀盐酸的反应现象:鸡蛋壳表面有气泡产生,伸入试管的燃着的火柴熄灭化学方程式: 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑用途:可以用来检验CO2 2的存在,也可以用于实验室制CO2气体(4)酸+金属氧化物==盐+水实验一: 除铁锈(主要成分是Fe2O3)实验现象: 溶液变成黄色,时间稍长有气泡产生化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe+2HCl=FeCl2+H2↑实验二: 氧化铜(黑色)与盐酸的反应现象: 黑色氧化铜溶解,溶液变成蓝色化学方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O5.酸的个性:(1)盐酸(HCl)A.浓盐酸是无色液体,具有挥发性,打开瓶盖会有白零产生,具有刺激性气味B.工业盐酸因含有杂质而显黄色C.实验:稀盐酸与硝酸银溶液的反应现象:有不溶于稀硝酸的白色沉淀产生化学方程式: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3用途:可以用来检验氯离子的存在△蓝色白色白色蓝色(2)硫酸(H 2SO 4)A.浓硫酸有很强的腐蚀性,如果不慎溅到皮肤上,要先用干布拭去,然后用大量的水冲洗; B .稀释浓硫酸时,要把浓硫酸沿玻璃棒慢慢倒入水中,并不断搅拌,用手触摸烧杯外壁时,可发现很热.C.浓硫酸有脱水性,当滴在纸上时,会使纸变黑(化学性质)D.浓硫酸有吸水性,可以用它来用干燥剂(物理性质)E .检验稀硫酸(或-24SO )——取少量待检液体取于洁净的试管中,各滴入几滴2BaCl 溶液和稀3HNO ,有白色沉淀产生(3)鉴别稀盐酸和稀硫酸——分别取待检液体于两支洁净的试管中,各滴入几滴2BaCl 有白色沉淀产生的原溶液是稀硫酸,无现象产生的原溶液是稀盐酸.(4)硝酸(3HNO ) A .挥发性; B .腐蚀性; C.不稳定性(见光易分解,贮存在棕色瓶中)第3节 探索碱的性质1.碱的概念:电离时生成的阴离子全部是氢氧离子(-OH )化合物叫做碱.2.碱的性质:(1)碱能与酸碱指示剂反应:碱使无色酚酞变红,使紫色作用生成盐和水的反应.用途:A.治胃病; B.用熟石灰[]2)(OH Ca 改良酸性土壤.(2)碱+酸===盐+水 中和反应——酸和碱作用生成盐和水的反应.O H NaCl HCl NaOH 2+=+ O H SO Na SO H NaOH 2424222+=+用途:A.治胃病; B.用熟石灰[]2)(OH Ca 改良酸性土壤.(3)碱+非金属氧化物===盐+水实验:澄清石灰水中通入2CO 现象:澄清石灰水变浑浊化学方程式:22)(CO OH Ca +===O H CaCO 23+↓(4)碱+盐===新碱+新盐实验一:氯化铜溶液(蓝色)氢化钠溶液反应. 现象:生成蓝色沉淀化学方程式:NaCl OH Cu NaOH CuCl 2)(222+↓==+实验二:氯化铁溶液(黄色)与氢氧化钠溶液反应 现象:生成红褐色沉淀3. 碱的个性(1)氢氧化钠(NaOH )A 、俗名:火碱、烧碱、苛性钠B 、氢氧化钠是一种白色固体,在空气中易潮解,同时能和空气中的二氧化碳反应,需密封保存.C 、氢氧化钠极易溶于水,溶解时放出大量的热D 、氢氧化钠具有很强的腐蚀性E 、检验氢氧化钠是否变质的方法有以下几种:a.加盐酸,有气体产生说明已变质:↑++==+223222CO O H NaCl HCl CO Nab.加入氯化钙溶液,有沉淀产生说明已变质:NaCl CaCO CaCl CO Na 23232+↓==+c.加入氢氧化钙溶液,有沉淀产生说明已变质:NaOH CaCO OH Ca CO Na 2)(3232+↓==+ F 、氢氧化钠变质后除杂方法:)(32CO Na NaOH加入适量氢氧化钙溶液 NaOH CaCO OH Ca CO Na 2)(3232+↓==+G 、氢氧化钠可以用来做干燥剂,可以干燥氢气和氧气,不能干燥2CO 和2SO(2)氢氧化钙[]2)(OH CaA 、俗名:熟石灰、消石灰;B 、氢氧化钙溶液俗称石灰水;C 、O H CaCl HCl OH Ca 22222)(+==+、O H CaSO SO H OH Ca 244222)(+==+(3)鉴别2)(OH Ca 和NaOH 溶液—分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,分别通入2CO 气体(或各滴入32CO Na 溶液),有白色沉淀产生的原溶液是2)(OH Ca ,无现象产生的原溶液是NaOH .第4节 几种重要的盐一、盐的概念—金属阳离子或铵根离子与酸根离子组合的化合物.1、几种常见的盐:(1)俗名:纯碱或苏打 (2)结晶水合物:O H CO Na 23210⋅(3)碳酸钠晶体在空气中易风化 (4)碳酸钠溶液能使无色酚酞变红,显碱性2.碳酸钙(3CaCO )(1)是大理石、石灰石、贝壳和鸡蛋壳的主要成分; (2)3CaCO 是一种难溶的盐;(3)O H CaCO CO H OH Ca 233222)(+↓==+(4)碳酸盐的检验:加稀盐酸能产生使澄清石灰水变浑浊的气体.3.食盐(NaCl )(1)生理盐水——0.9%的氯化钠溶液 (2)33NaNO AgCl AgNO NaCl +↓==+三、盐的性质(1)盐+酸==新盐+新酸(2)盐+碱==新盐+新碱(3)盐+盐==新盐+新盐(4)某些盐加热易分解↑++2234CO O H NH HCO NH四、盐的制取1.酸、碱、盐的溶解性:-OH 只有+K 、+Na 、+4NH 、+2Ca 、+2Ba 溶. -3NO :全溶:-Cl 只有AgCl 不溶 -24SO :只有4BaSO 不溶 -32CO :只有+K 、+Na 、+4NH 溶2.复分解反应——两种化合手互相交换成份生成两种新化合物的反应.3.复分解反应发生条件:(1)反应物中没有酸时,反应物必须都能溶于水;(2)生成物中必须有气体、沉淀或水中的一种。

九年级科学上册第一章化学知识总结

九年级科学上册第一章化学知识总结

九年级科学第一章知识归纳一、概念:1、酸的组成——氢离子+酸根离子2、碱的组成——金属离子+氢氧根离子3、盐的组成——金属离子+酸根离子4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。

AB+CD=AD+CB5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。

6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀:(正价)一氢钾钠银,二钙镁钡锌,三铝、四硅、五氮磷。

(负价)负一价:氟、氯、溴、碘;负二价:氧和硫。

(可变正价):一二铜汞,二三铁,二四碳,四六硫。

(原子团的化合价负一价:氢氧根(OH),硝酸根(NO3),氯酸根(ClO3),高锰酸根(MnO4);负二价:硫酸根(SO4),碳酸根(CO3),亚硫酸根(SO3),锰酸根(MnO4);负三价:磷酸根(PO4);正一价:铵根(NH4)。

三、熟记下列反应方程式:(一)酸的性质(1)与指示剂反应紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。

(2)酸+碱=盐+水。

(3)酸+某些金属氧化物=盐+水。

(4)酸+活泼金属=盐+氢气。

(5)酸+盐=新盐+新酸。

1、锌跟稀盐酸反应:Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生,锌粒逐渐减少。

2、锌跟稀硫酸反应:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑3、铁跟稀盐酸反应:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生,铁逐渐减少,4、铁跟稀硫酸反应:Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色。

5、铁锈跟稀盐酸反应:Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失,6、铁锈跟稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应:CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失,8、氧化铜跟稀硫酸反应:CuO +H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。

浙教版科学九年级上册知识点总结

浙教版科学九年级上册知识点总结

浙教版科学九年级上册知识点总结第一章探索物质的变化1.物理变化和化学变化的区别在于是否产生新的物质。

有新物质产生的属于化学变化。

需要注意的是,燃烧一定是化学变化,而爆炸不一定发生化学变化,例如气球或轮胎爆炸是物理变化。

2.蓝色的硫酸铜晶体加热变成白色的硫酸铜,以及白色硫酸铜遇水变成蓝色,都属于化学变化。

3.鸡蛋清(蛋白质)遇到硫酸铜会凝固,利用这性质可以用硫酸铜检验蛋白质的存在。

需要注意的是,重金属铜、铬或铅中毒可以喝牛奶、豆浆或鸡蛋清缓解。

第二节探索酸的性质1.酸的定义是在水中电离时,生成的阳离子全部都是氢离子(H)。

2.酸能使紫色石蕊变红色,但不能使无色酚酞变色。

需要注意的是,紫色石蕊遇中性溶液是紫色而不是无色。

酚酞遇中性溶液是无色,因此不能用酚酞区分酸溶液和中性溶液。

3.酸+碱---盐+水(复分解反应)例如,用胃舒平(氢氧化铝)中和过多胃酸:3HCl+Al(OH)3 → AlCl3+3H2O。

又如,硫酸和氢氧化铜反应:Cu(OH)2+H2SO4 → CuSO4+2H2O。

4.金属氧化物+酸----盐+水(复分解反应)例如,用盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl → 2FeCl3+3H2O。

又如,变黑的铜丝和稀硫酸反应:XXX → CuSO4+H2O。

5.金属单质+酸----盐+氢气(置换反应)例如,铁钉在足量盐酸中产生气泡:Fe+2HCl →FeCl2+H2↑。

需要注意的是,铁不管是与盐酸还是硫酸或者硫酸铜反应生成的都是+2价的亚铁,不是+3价的铁!又如,实验室制氢气:Zn+H2SO4 → ZnSO4+H2↑。

6.酸+盐-----另一种酸+另一种盐(复分解反应)例如,检验氢氧化钠是否变质(加盐酸):Na2CO3+2HCl → 2NaCl+H2O+CO2↑。

氢氧化钠变质是吸收空气中的CO2变成了碳酸钠和水,质量会增加,检验是否变质的实质就是检验氢氧化钠中有无CO3离子,可以使用酸、BaCl2、或者CaCl2等。

2021届九年级科学上册 第1章《探讨物质的变化》知识整理(1)

2021届九年级科学上册 第1章《探讨物质的变化》知识整理(1)

第1章《探讨物质的转变》知识整理§1-1物质的转变一、物理转变和化学转变在本质上有什么不同?化学转变的实质是:组成物质的分子的原子从头组合,形成了新的分子。

而物理转变的实质:分子间的距离发生改变。

二、实验:硫酸铜晶体的转变1、取1块硫酸铜晶体,观看形状、颜色。

蓝色固体2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水,观看晶体可否溶解,水溶液颜色有什么转变。

能溶解,形成蓝色溶液。

3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观看溶液有什么转变。

(写出化学方程式)形成蓝色絮状沉淀2NaOH+CuSO4=Na2SO4 +Cu(OH)2↓4、另取1块硫酸铜晶体,将它放在大试管中加热,观看硫酸铜晶体有什么转变。

(写出化学方程式)蓝色固体慢慢变白CuSO4·5H2O = CuSO4 + 5H2O5、实验完成后,熄灭酒精灯,冷却大试管,再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水,观看有什么现象产生(写出化学方程式)白色固体慢慢变蓝CuSO4 + 5H2O= CuSO4·5H2O§1-2探讨酸的性质一、酸:酸的一起特点——电离产生的阳离子都是H+二、酸碱指示剂①概念: 在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂。

②作用:能够定性地测量溶液的酸碱性。

③酸能使能使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色。

三、盐酸的性质:1.【实验:】在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液,溶液呈蓝色;再逐滴滴入盐酸,溶液颜色有什么转变?由蓝色慢慢变成紫色最后变成红色HCl +NaOH = NaCl + H2O2.胃酸过量的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来医治,药片的要紧成份是氢氧化铝。

3 HCl + Al(OH)3= AlCl3 + 3H2O3.【实验:】a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中,将燃着的火柴伸入试管口,你看到什么现象?蛋壳表面产动气泡,燃着的木条伸入后会熄灭2HCl + CaCO3=CaCl2 + H2O + CO2↑b、【实验:】碳酸钠和盐酸的反映,产生的气体通过澄清石灰水,观看现象?有气体生成2HCl + Na2CO3=2NaCl + H2O + CO2↑生成的气体能使石灰水变浑浊Ca(OH)2+ CO2=CaCO3↓+H2O4.【实验:】a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸,振荡,过会儿先观看到的现象?铁锈消失,溶液变成黄色6HCl + Fe2O3= 2FeCl3+3H2O 用途:除锈在用稀盐酸除铁锈时,还能看到的现?有大量气泡生成Fe + 2HCl === FeCl2+ H2↑用途:制取氢气b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸,微微加热,观看现象?黑色粉末消失,溶液变成蓝色2HCl + CuO = CuCl2 + H2O5.【实验:】铁等金属能与酸反映产动气体。

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳

九年级上册科学第一章知识点归纳一、酸1.认识酸(1)写出下列物质的化学式:盐酸_____________ 硫酸 _____________ 硝酸____________ 碳酸____________(2)以上物质电离时产生的_____________ 全部是_________ ;所以它们都是 _________ 。

(3)酸的pH值7 ;酸溶液中加入石蕊试液;变__________ 色;加入酚酞试液;变_________ 色。

2.酸的通性(1)、酸能使紫色石蕊变_________ 色;使无色酚酞________ 。

⑵、酸+碱---盐+水(复分解反应)①用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)__________________________ 中和过多胃酸。

②____________________________________________________________________ 硫酸和氢氧化铜反应_______________________________________________________________________________ 。

(3)、金属氧化物+酸---- 盐+ 水(复分解反应)①用盐酸除铁锈 __________________________________________②变黑的铜丝和稀硫酸反应_________________________________________⑷、金属单质+ 酸----盐+ 氢气(置换反应)①生锈铁钉在足量盐酸中产生气泡_______________________________________________②实验室制氢气 _______________________________________________(5)、酸+盐----- 另一种酸+ 另一种盐(复分解反应)①检验氢氧化钠已变质(加盐酸) __________________________________________②检验盐酸中的氯离子 ____________________________________________________③检验硫酸中的硫酸根离子 ________________________________________________3.酸的个性(1)浓盐酸、浓硝酸均具有______________ 性;打开瓶盖;瓶口有 __________________ 。

初三学生如何学好九上科学(知识总结)(第一章)

初三学生如何学好九上科学(知识总结)(第一章)

初三的科学相对来说是整个初中科学部分最重要的也是最难的内容,那么如何抓住这个暑假很好的预习一下这些新知识,使自己在开学的时候能赢在起跑线上或是在学习过程中能让自己更加轻松自如呢。

我先将九上科学部分的学习内容做一个大概的分析,亦有助于大家对整个知识网络有个系统的了解。

上学期的科学一共有四章,第一二章属于化学的部分,经过这么多年的教学,我们发现了一个问题,对于很多学生来说这个化学部分就是初中科学学习的一个难以跨越的鸿沟。

其实我们是在八下才正式接触化学的,刚接触时很多学生就觉得这个化学还真是难学的,关键是记忆的知识比较多,而一些化学概念,化学实验,化学计算,一个比一个难。

但说真的,真正比较难又非常重要的是九年级的化学部分,其中的酸、碱、盐、金属可以说贯穿于整个初中化学的学习。

必须对这个部分所有的基础知识有个及其系统的熟悉的记忆和理解,才能在解题时融会贯通,而对于大多数开始学习化学的同学这就是个新难题。

如何让学生如何快速准确的把握这些,将会最终影响到化学成绩的好坏。

第三章的物理部分,也是整个初中物理甚至是整门科学学科的重头戏。

这一章既有力学的简单机械,也有电学的电功电功率,还有交叉的功和能的问题,那么这章的难度和在中考中的分量如何呢,难度我就不说了,我只说分值的问题,在杭州市2011年得科学中考中,物理分值是76分,而这一部分大约是35分左右。

第四章生物部分的“代谢与平衡”在今年34分的生物题目中涉及了6分。

针对这些情况,首先来学习第一章。

酸、碱、盐是初中化学中三种极其重要的物质,学习时必须从其宏观组成、微观构成、物质分类、溶液的导电性、溶液的酸碱性和酸碱度等方面做全面的分析和研究,为理解和掌握其化学性质和用途打下坚实的基础。

第一部分:酸1、酸的概念及基本分类:电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物(电离:电解质在水溶液或熔融状态下离解自由移动阴阳离子的过程。

)如:HCl==H++Cl-HNO3==H++NO3-H2SO4==2H++SO42-(1)组成的共同点:酸中都含有氢元素和酸根,但学习中需要注意:①含有氢元素的化合物不一定是酸,如H2O,CH4以及盐类物质中的NaHSO4等,它们虽然含有氢元素,但并不属于酸;②含有酸根的化合物也不一定是酸,如盐类物质。

九年级科学化学知识点总结

九年级科学化学知识点总结

九年级科学化学知识点总结一、化学基础知识1. 元素与化合物:元素是由同一种原子组成的物质,化合物是由不同元素的原子通过化学键结合而成。

2. 原子结构:原子由质子、中子和电子组成,质子和中子位于原子核中,电子绕核运动。

3. 原子序数与原子量:原子序数指元素的质子数,原子量指元素一个原子的质量,主要由质子和中子质量组成。

4. 元素周期表:元素周期表按照原子序数排列,分为周期和族,周期表示元素的电子层,族表示元素的化学性质。

5. 原子键和分子键:原子间的相互作用力称为化学键,原子间的电子共享形成共价键,电子转移形成离子键。

6. 化学方程式:化学反应用化学方程式表示,反应物在左侧,生成物在右侧,通过化学键的形成和断裂实现反应。

二、化学反应1. 氧化还原反应:氧化是指物质失去电子,还原是指物质获得电子。

氧化还原反应中,氧化剂接受电子,还原剂失去电子。

2. 酸碱反应:酸和碱反应生成盐和水,称为酸碱中和反应。

酸具有酸性,碱具有碱性,中和反应使溶液的pH值接近中性。

3. 化学平衡:化学反应在一定条件下达到平衡状态,反应物与生成物的浓度保持一定比例,称为化学平衡。

4. 离子反应:溶液中的离子通过化学反应生成物质,称为离子反应。

离子反应中,离子配位形成络合物。

5. 气体反应:气体反应受到理想气体状态方程的影响,气体反应速率与气体分压和温度相关。

6. 非金属氧化物与金属氧化物的反应:非金属氧化物和金属氧化物反应生成盐和水,称为酸碱中和反应。

三、周期表与元素性质1. 元素周期律:元素周期表中元素的周期性变化规律称为元素周期律。

元素的原子半径、离子半径、电子亲和能、电离能等性质随周期和族的变化而变化。

2. 金属与非金属:元素周期表中,左侧元素多为金属,右侧元素多为非金属。

金属具有良好的导电性、热导性和延展性,非金属多为不良导体。

3. 金属活动性:金属的活动性随周期和族的变化而变化,活动性较高的金属易与非金属反应,发生氧化反应。

浙教版科学九年级上每章知识点总结

浙教版科学九年级上每章知识点总结

浙教版科学九年级上每章知识点总结第一章:物质的构成和性质物质的组成:原子、分子、离子的概念和区别。

元素和化合物:元素的定义,化合物的分类和性质。

物质的分类:混合物与纯净物,单质与化合物。

物质的性质:物理性质与化学性质,状态变化。

化学反应:反应类型,化学方程式的书写。

第二章:物质的变化物理变化与化学变化:定义、特点及判断方法。

物质的转化:单质、化合物之间的转化关系。

氧化还原反应:氧化与还原的概念,氧化还原反应的特征。

酸碱反应:酸碱的定义,中和反应,pH的概念。

沉淀反应:沉淀的形成,溶解度与溶度积。

第三章:能量的转化和守恒能量的形态:机械能、热能、电能、化学能等。

能量守恒定律:能量守恒的概念和应用。

能量转化:不同能量形态之间的转化过程。

热力学第一定律:能量守恒在热力学中的应用。

热力学第二定律:熵的概念,能量转化的方向性。

第四章:电路和电流电路的组成:电源、导线、开关、负载。

电流的形成:电荷的定向移动,电流的方向。

欧姆定律:电压、电流、电阻之间的关系。

串联与并联电路:电路的连接方式,电流、电压、电阻的特点。

电功率和电功:功率的计算,电能的转换。

第五章:磁与电磁磁的性质:磁性、磁极、磁场。

电流的磁效应:奥斯特实验,电磁铁。

电磁感应:法拉第电磁感应定律,发电机原理。

磁场对电流的作用:电动机原理,安培力。

电磁波:电磁波的产生,波的性质,应用。

第六章:光和光学光的性质:光的波动性与粒子性,光速。

光的反射:反射定律,平面镜成像。

光的折射:折射定律,透镜成像。

光的色散:色散现象,光谱。

光学仪器:显微镜、望远镜的构造和原理。

第七章:运动和力机械运动:运动的描述,参照物的概念。

牛顿运动定律:牛顿三大定律的内容和应用。

力的作用效果:力的三要素,力的平衡。

重力和摩擦力:重力的计算,摩擦力的产生和影响。

简单机械:杠杆、滑轮、斜面的原理和应用。

第八章:地球和宇宙地球的形状和运动:地球的形状,自转和公转。

天体运动:开普勒定律,行星运动。

浙教版九年级科学上第一章知识点小结

浙教版九年级科学上第一章知识点小结

第一章§1物质的变化§2物质的酸碱性1.物质是不断变化着的2.变化过程中不会产生新物质属于物理变化; 变化过程中会产生新物质属于化学变化;两者的本质区别是:是否有新物质生成3.化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合,形成新的分子;物理变化中分子本身没有变化。

4.物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

如物质的颜色、状态、溶解性、硬度、导电性、导热性、磁性等。

化学性质:物质只有发生化学变化才能表现出来的性质。

如可燃性、还原性等5.探究物质变化的方法:实验、观察物质变化的证据:状态、颜色、形状、 温度、 沉淀、气体等等6.澄清石灰水中滴加碳酸钠溶液: 澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2 + Na 2CO 3=CaCO 3 + 2NaOH7.氯化铁溶液中滴加硫氰化钾溶液: 黄色溶液变血红色应用:利用硫氰化钾溶液检验三价铁离子(Fe 3+)的存在8.白色硫酸铜(CuSO 4)粉末遇水变蓝色(硫酸铜晶体CuSO 4·5H 2O )CuSO 4+H 2O=CuSO 4·5H 2O应用:利用白色硫酸铜(CuSO 4)粉末检验水的存在9.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液: 有蓝色絮状沉淀生成CuSO 4 + NaOH = Cu(OH)2 + Na 2SO 410.物质溶解于水或受热熔化而形成自由移动离子的过程,叫做电离。

11.在电离时生成的阳离子只有氢离子( H + )的一类物质我们称之为酸。

常见的酸有硫酸( H 2SO 4 )盐酸( HCl )、硝酸(HNO 3)等。

它们的电离方程式是: H 2SO 4 =2 H + +SO 42-HCl = H + +Cl -HNO 3 = H + +NO 3-12.在电离时生成的阴离子只有氢氧离子( OH - )的一类物质我们称之为碱。

常见的碱有氢氧化钠( NaOH )氢氧化钙( Ca(OH)2 )氢氧化钾(KOH )氢氧化钡( Ba(OH)2 )氨水(NH 3·H 2O )等。

科学出版社化学九年级上册知识总结

科学出版社化学九年级上册知识总结

化学知识点总结第一章大家都来学化学1.1 身边的化学考点一生活中的化学知识1、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器,发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。

2、用高分子薄膜做的鸟笼:隔水、透气3、用纳米技术制造出具有特定功能的产品(直径6mm的尼龙绳能吊起2t的汽车)(1nm=10-9m)考点二物质的组成、性质和变化规律化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。

考点三化学对社会生活的影响1.2 化学实验室之旅考试要求:1、能记得常用仪器的名称、认识图样、了解用途及使用请注意事项(试管、烧杯、酒精灯、水槽、量筒、托盘天平、锥形瓶、长颈漏斗等)2、能进行药品的取及(包括物质的称量、液体的量取)、连接仪器、给物质加热等考点一、常用的仪器(仪器名称不能写错别字)(一)初中化学实验常用仪器反应容器可直接受热的:试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的:烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时,需加石棉网)常存放药品的仪器:广口瓶(固体)、细口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)用加热仪器:酒精灯计量仪器:托盘天平(称固体质量)、量筒(量液体体积)仪分离仪器:漏斗取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块状或较大颗粒)、胶头滴管(少量液体)器夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽不能加热:量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等1、试管(1)、用途:a、在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体。

c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。

(2)、注意事项:a、加热时外壁必须干燥,不能骤热骤冷,一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。

b、加热时,试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上(短时间加热也可用试管夹夹持)。

试管夹应夹在的中上部(或铁夹应夹在离试管口的1/3处)。

c、加热固体时,试管口要略向下倾斜,且未冷前试管不能直立,避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

浙教版科学九年级上册第一章知识点总结

浙教版科学九年级上册第一章知识点总结

第一章笔记内容大全第一节:物质的变化一、物质是在不断变化着的物理变化:变化中没有新物质产生,只有形态、状态的改变化学变化:变化中会产生新的物质。

物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质:只在化学变化中表现出来的性质物质的性质•物理性质:颜色、气味、软硬、物质的溶解性、液体的沸点、熔点J 金属的延展性、光泽I化学性质:可燃性、氧化性、还原性、酸碱性。

2NaOH + CuSO = Na z SO +Cu(OH)2 J 现象:形成蓝色絮状沉淀CuSO 4 • 5H2O = CuSO + 5H2O 现象:蓝色固体逐渐变白CuSO+ 5H 2O = CuSO • 5H2O 现象:白色固体逐渐变蓝利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在-----白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色,利用这一性质可以检验水的存在第二节:酸一、酸:酸是在水中电离时,生成的阳离子都是( H+)这一种粒子的一类物质酸的共同特点一一电离产生的阳离子都只有H+二、酸碱指示剂1) .定义:在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂•2) 常见的酸碱指示剂有:紫色石蕊试液和无色酚酞试液.①pH试纸能显示酸性的强弱,而酸碱指示剂则只能指示溶液是否显酸性。

②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。

三、盐酸的性质:由蓝色逐渐变成紫色最后变成红色HCI + NaOH = NaCI + H2O3 HCI + AI(OH) 3 = AICI3 + 3H2O2HCI + CaCO3 = CaCI2 + H2O + CO2T现象:蛋壳表面产生气泡,燃着的木条伸入后会熄灭2HCI + Na2CO3 = 2NaCI + H2O + CO2 TCa(OH)2 + CO2 = CaCO3 ; + H2O6HCI + Fe2O3 = 2FeCb+ 3H2O 现象:铁锈消失,溶液变成黄色2HCI + CuO = CUCI2 + H2O现象:黑色粉末消失,溶液变成蓝色Fe2O3 + 6HCI = 2FeCI3 + 3 H2O 现象:铁锈逐渐溶解,溶液变成黄色Fe + 2HCI ==FeCI2 + H2 TZn + 2HCI == ZnCI 2 + H2T四、稀硫酸酸性实验:Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2 t (实验室用来制取氢气)CuO + H 2SO4 = CuSO4 + H2O现象:黑色氧化铜溶解消失,溶液变成蓝色。

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九年级科学第一章知识归纳一、概念:1、酸的组成——氢离子+酸根离子2、碱的组成——金属离子+氢氧根离子3、盐的组成——金属离子+酸根离子4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。

AB+CD=AD+CB5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。

6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀:(正价)一氢钾钠银,二钙镁钡锌,三铝、四硅、五氮磷。

(负价)负一价:氟、氯、溴、碘;负二价:氧和硫。

(可变正价):一二铜汞,二三铁,二四碳,四六硫。

(原子团的化合价负一价:氢氧根(OH),硝酸根(NO3),氯酸根(ClO3),高锰酸根(MnO4);负二价:硫酸根(SO4),碳酸根(CO3),亚硫酸根(SO3),锰酸根(MnO4);负三价:磷酸根(PO4);正一价:铵根(NH4)。

三、熟记下列反应方程式:(一)酸的性质(1)与指示剂反应紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。

(2)酸+碱=盐+水。

(3)酸+某些金属氧化物=盐+水。

(4)酸+活泼金属=盐+氢气。

(5)酸+盐=新盐+新酸。

1、锌跟稀盐酸反应:Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生,锌粒逐渐减少。

2、锌跟稀硫酸反应:Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑3、铁跟稀盐酸反应:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生,铁逐渐减少,4、铁跟稀硫酸反应:Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色。

5、铁锈跟稀盐酸反应:Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失,6、铁锈跟稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应:CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失,8、氧化铜跟稀硫酸反应:CuO +H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。

(二)碱的性质:(1)碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色,无色酚酞试液变红色。

(2)碱+多数非金属氧化物=盐+水(3)碱+酸=盐+水(4)碱+某些盐=另一种盐+另一种碱1、氢氧化钠跟二氧化碳反应:2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O2、氢氧化钠跟二氧化硫反应:2NaOH + SO2 = Na2SO3 +H2O3、氢氧化钠跟三氧化硫反应:2NaOH + SO3 = Na2SO4 +H2O4、氢氧化钙跟二氧化碳反应:Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 使澄清石灰水变浑浊5、氢氧化钠跟稀硫酸反应:2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O6、氢氧化钠跟稀盐酸反应:NaOH + HCl = NaCl + H2O7、生石灰跟水反应:CaO + H2O =Ca(OH)2(三)盐的性质:(1)盐+某些金属=另一种盐+另一种金属。

(2)盐+某些酸=另一种盐+另一种酸。

(3)盐+某些碱=另一种盐+另一种碱(4)盐+某些盐=另一种盐+另一种盐1、碳酸钠跟盐酸反应:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O +CO2↑有气泡产生固体逐渐减少2、碳酸氢钠跟盐酸反应:NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O + CO2↑有气泡产生固体逐渐减少3、石灰石跟稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 +H2O +CO2↑有气泡产生固体逐渐减少4、硝酸银跟稀盐酸反应:AgNO3 + HCl = AgCl↓ +HNO3 有白色沉淀产生5、氯化钡跟稀硫酸反应:BaCl2 + H2SO4 = BaSO4↓ + 2HCl 有白色沉淀产生6、氢氧化钙根碳酸钠溶液反应:Ca(OH)2 + Na2CO3 = 2N a OH + CaCO3↓有白色沉淀产生7、硝酸银溶液跟氢氧化钠溶液反应:AgNO3 + NaCl = AgCl↓ + NaNO3有白色沉淀产生8、氯化钡溶液跟硫酸钠溶液反应:BaCl2 + Na2SO4 = 2NaCl硫酸铜溶液跟铁反应:CuSO4+ Fe = ZnSO4 +Fe 铁表面覆盖红色物质,溶液由蓝色变浅绿色9、+ BaSO4↓有白色沉淀产生四、金属活动性顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au五、溶解性表:(1)大多数酸可溶(HCl、HNO3、H2CO3有挥发性、浓H2SO4有吸水性。

)(2)碱的溶解性:钾、钠、钡、铵溶、钙微溶,其余碱全不溶。

(3)盐的溶解性:钾、钠、铵、硝四盐溶。

氯化物除AgCl不溶外,其余全溶。

硫酸盐除BaSO4不溶,Ag2SO4、CaSO4微溶外,其余全溶。

碳酸盐除钾、钠、铵盐全溶、MgCO3微外,其余全不溶。

六、反应条件:1、复分解反应的条件——生成物中有沉淀析出,或有气体放出,或有水生成2、金属跟酸反应的条件——(1)在金属活动性顺序表中,金属要排在氢前。

(2)浓硫酸、硝酸跟金属反应不能生成氢气。

(3)铁发生置换反应时,生成+2价的铁的化合物。

3、金属跟盐反应的条件——(1)在金属活动性顺序表中,单质的金属要比盐中金属活泼。

(2)反应物中的盐要可溶。

(3)K、Ca、Na、Ba等金属跟盐反应不能生成另一种盐和另一种金属。

4、盐跟盐反应的条件——反应物都要可溶,生成物要有沉淀。

5、盐跟碱反应的条件——反应物都要可溶,生成物要有沉淀或气体。

七、熟记常见物质的俗称和化学式:生石灰——CaO 熟石灰——Ca(OH)2石灰石、大理石——CaCO3 食盐——NaCl火碱、烧碱、苛性钠——NaOH 纯碱、苏打——Na2CO3小苏打——NaHCO3铁锈、赤铁矿——Fe2O3赤铁矿——Fe3O4 金刚石、石墨——C干冰——CO2冰——H2O天然气(甲烷)——CH4酒精(乙醇)——C2H5OH醋酸(乙酸)——CH3COOH八、熟记常见物质的颜色:红色的固体——Cu、Fe2O3、P(红磷)黑色的固体——C、CuO、Fe3O4、FeO、MnO2白色的固体——KClO3、P2O5、P(白磷)、CuSO4(无水硫酸铜)、KCl、NaCl等暗紫色的固体——KMnO4黄色的固体——S蓝色的固体——CuSO4·5H2O 蓝色絮状沉淀——Cu(OH)2红褐色絮状沉淀——Fe(OH)3 常见不溶于酸的白色沉淀——BaSO4、AgCl 溶于酸并放出使澄清石灰水变浑浊的气体的白色沉淀——BaCO3、CaCO3等不溶性碳酸盐的沉淀溶于酸但不产生气体的白色沉淀——Mg(OH)2、Al(OH)3等不溶性碱的沉淀蓝色的溶液——CuSO4、CuCl2、Cu(NO3)2等含Cu2+溶液浅绿色的溶液——FeSO4、FeCl2等含Fe2+溶液黄色的溶液——FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等含Fe3+溶液九、物质的检验和鉴别:1、检验稀盐酸(或Cl-)——取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴AgNO3溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。

2、检验稀硫酸(或SO42-)——取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴BaCl2溶液和稀HNO3,有白色沉淀产生。

3、检验CO32-——取少量待检液体于洁净的试管中,滴入几滴稀HCl,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。

4、检验NH4+——取少量待检物于洁净的试管中,滴入适量NaOH溶液并加热,有使湿的红色石蕊试纸变成蓝色的气体产生。

5、鉴别稀盐酸和稀硫酸——分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,各滴入几滴BaCl2溶液,有白色沉淀产生的原溶液是稀硫酸,无现象产生的原溶液是稀盐酸。

6、鉴别Ca(OH)2和NaOH溶液——分别取少量待检液体于两支洁净的试管中,分别通入CO2气体(或各滴入几滴Na2CO3溶液),有白色沉淀产生的原溶液是Ca(OH)2,无现象产生的原溶液是NaOH。

◎补充下列反应方程式:1、氢氧化铜跟稀盐酸反应:Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O 蓝色沉淀消失2、氢氧化铜跟稀硫酸反应:Cu(OH)2 + H2SO4 = C u SO4 + 2H2O 变成蓝色溶液3、氢氧化钠跟硫酸铜溶液反应:2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2↓有蓝色沉淀产生4、氢氧化钠跟氯化铁溶液反应:3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3↓ +3NaCl 有红褐色沉淀产生◎判断溶液的酸碱性——用指示剂,溶液的酸碱度——用pH来表示。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14中性←酸性增强碱性增强→紫色石蕊无色酚酞pH<7为酸性显红色显无色pH=7为中性显紫色显红色pH>7为碱性显蓝色显红色◎干燥剂的选择:1、浓硫酸可干燥:酸性气体(如:CO2、SO2、SO3、NO2、HCl、)中性气体(如:H2、O2、N2、CO)※不能干燥碱性气体(如:NH3)2、氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰可干燥:碱性气体(如:NH3)中性气体(如:H2、O2、N2、CO)※不能干燥酸性气体(如:CO2、SO2、SO3、NO2、HCl、)3、无水硫酸铜固体遇水由白色变蓝色,可检验水的存在,并吸收水蒸气。

化学专题复习基本概念专题[一、化学式、物质的分类、变化和性质]一、选择题1、两次获得诺贝尔奖,在化学界享有盛名的科学家是A、爱因斯坦B、达尔文C、居里夫人D、欧拉某矿泉水标签上印有下列字样:主要成分(单位:mg/L)Ca:20.2,K:39.1,Mg:3.27,Zn:0.06,F:0.02,重碳酸:7,偏硅酸:4,不含CO2。

回答下列2—4题:2、标签上的“Ca、K、Mg、Zn、F”是指A、单质B、元素C、原子D、分子3、标签上的“重碳酸”“偏硅酸”是指A、碳酸分子和偏硅酸分子B、碳酸和偏硅酸的正盐C、HCO3-和SiO32-D、碳酸和偏硅酸的酸式盐4、某矿泉水瓶标签上“不含CO2”说明A、这种矿泉水是纯净的B、CO2不能溶解在这种矿泉水中C、这种矿泉水没有分解出CO2D、这种矿泉水灌瓶前除去了CO25、用化学方法不能实现的是A、生成一种新分子B、生成一种新离子C、生成一种新原子D、生成一种新单质6、由两种原子组成的纯净物A、一定是化合物B、可能是单质,可能是化合物C、一定是单质D、一定是同素异形体7、下列物质固态时,必定是分子晶体的是A、酸性氧化物B、非金属单质C、碱性氧化物D、含氧酸人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”。

8、在五金顺序中,把一种金属的位置向后移一位,正好符合化学规律。

这种金属和这条化学规律是A 、银、质量守恒定律B 、铁、金属活动性顺序表C 、铜、金属活动顺序表D 、铁、元素周期表9、美国发射的航天器已将我国研制的磁谱仪带入太空,其目的是探索反物质的存在。

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