“公民合法财产的所有权受法律保护”说课

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增 强 教学 效果
三 学 法 说
说 教材
１末 框 教 材 所 处 的 位 置 噩 教 学 目的 ．
四 说 教 学 程 序
１导八新 课 ， 用提 问法复 习与此相 关 竹 问题 。 设
务 是基 础 ＝ 本课 的逻辑结 构 和 内在联 系 ， 用 ｒ由一 计 的 问题 为 ｃ１ 公 民的权 利 是什 么々 ｛ 我们 已学 采 ） ２）
般 到特 殊 、 由共性 到 个性 的演绎 推 理 的模式 ， 台学 过 公 民享有 哪些 权利 供 学生 讨论 符
财 产
要求边 读 边思 考 财产 ”的含 义及 其范 围 ． 护 公 民台法 财 产 的法 律素 质 逐步 培 养学 生 的 互助 权 ”内 容。
奉 框题 是 第十 二 课 的重点 内容 ，财 产所 有枉 概 念 的理 解 和应 用 是本 框 的重 点 ，对 财产 所有 权 四项 权 利之 间关 系 的 区别是 本框 的难点 。
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权 和处 分权～ 般 由所 有 权人 享 有 ，非 财 产所 有 人通 得 不 再去 租房 长 达 半年 之久 ．这 时 王某 应 怎样 维 护 常 不享 有收 益权 和处 分权 。 自己 的合法 权 益 ？
精 炼 的讲授 ， 既体 现 了教 师的 主导 地位 ． 叉把 学 ② 张 某路 遇 歹徒 抢 劫 ， 自己身上 带 的 ７ ０ ０ ０元 被 生从 迷 宫 中引人 坦途 ， 进人理 想 的教学 境 界 。为使 知 劫 ， 怎 么办 呢 ？ 该 识 彼此 不 易混 淆 ， 高 学生 理解 和 应用 知识 的能 力 ， 提 ⑧ 公 民 借 给 别 人 的 钱 得 不 到 及 时 偿 还 怎 么
热 情 参 与 于观察 实际 的学 习 习惯 ：具体 做法 是 乐
以体现政 治课 教学 的活动 性原 则 １ 问法一 运 用身 边事 例逐 步 引导 ，逐 中的疑 问 ， 教师 应 作 以下 人 。２讨论 法—— 结 合 学生 实际 ， 引其 参与 吸 归纳 ； 为 ｒ突 破 重点 ， ３ 较 法— — 在实践 运 用 中提 高 认识 水平 ＝ 呲 讲授 ： 占有 权 和使 用 权 可能 由所 有权 人 享有 ， 也可 能 农 在教学 手 段 的运 用上 ，就我 校实 际 条件 的 可能 由非 所有权 人 享 有 比如学 生借 来 的 书 、 民承 包 的 性 ， 采用 了放 投 影 片 的做 法 ， 吸 引 学生 注意 力 ， 土地属 于非 所 有权 人享 有 占有 权 和使 用权 ，而收 益 我 以 政 治课 教 学 ２ ０ ０ ２年 ３月 １日第 ３期
２讲 授 新 课
运 用 本 课 知识 保 护 自己 的经 济 生 活 中 的 合 珐权 益 ，
解 决有 关 问题 的 能力 ； 在思 想觉 悟 方 面 ， 增强 学生 保 协 作精 神 和正确 的 人际关 系意识
２教 材 的 重 点 、 点 ． 难
（ 财 产所 有权 Ｉ）
引 导学 生 阅读第 二课 导言 和 什 么是 财产所 有 对 财产 所 有权 的 四项 权能 作 对 比 ， 学 生个 别发 言 请 教 师要积 极 肯定 学生 发言 的成 绩 ， 然后 投 影显示 ： 生 活资料
运 用 电化手段 ， 以其 直观性 吸 引学 生的 注意 力 例 办 ？ 能
、
如 ． 用投 影片 显示 以下 讲授 内容 ： 可
上 述 问 题 出示 后 ．每 个 同 学 似 乎 变 成 了一 个 法 律 专 家 ”， 积 极 地 看 书 、 考 ， 确 作 答 ： 都 思 正 ①
生 的认 知规律 。 其 目的在 Ｆ： 是从 知 识 ｝作铺 垫 ， 学生 温 故 一 使 本 框 的教 学 目的 ， 在认 知方 面 ． 步 了解 公 民时 而知新 。 二是 通过 讨 论互 相学 习 ． 初 引起 学生 注 意 力 产 所 有 权 的 四 项 权 利 及 内 在 联 系 ， 法 财 产 的 内 容 激发 他 们强 烈的 兴趣 和求 知 欲。 合 台 法财 产 受法 律保 护 的规 定 能 力方 面 ， 养学 生 在 培
韧 二教 材 有关 法 的内 容有 两大 板 块 即 国 家
在 教学 中 ． 重 视 让 学 生 主 动参 与 、 立思 考 要 独
法 、 民与法 。本 内容 处 于第二 板蛱 这 一板螋 有八 总结 归纳 、 公 互相 学 习 ， 引导 学生积 极动脑 、 口 、 手 动 动 课： 本框 内容讲 授公 民 的经济 生 活权利 ， 在公 民 的所 的括 动 ． 分体 现 学生 的 主体 地位 ， 注意 培养学 生 充 并 有各 项权 利 中 ， 本框 内容 在教 学 中排序 为第 一位 。可 的 自学 能力 、 于思考 的能力 、 一 乐 抽象 思 维能 力 和理 论 见公 民 在经 济生 活 中 的权利 与 义 务是树 立 公 民法 律 与实 践相结 合 的能 力 意 识 般其重 要 的方 面 ：在本课 中 ｔ 十 二课 ） 三 第 有ｌ 根 题， 本框 题 又处 于第 一 框 ， 握 什么 是合 法 财产 和 义 把
二 、 教 法 说
生 产资料
钱 财
本 框 采用 讲授 、 发 、 论 、 启 讨 总结 相 结 合 的方法 ， 引导学 生 对法 律 知识 的 兴趣 ， 引发 他们 的 积极 思维 、
精神 产 品 法 律 Ｅ对 财产 有 个说 法一 财产 所有 权 。在学 一 生 了解 了财产 所有 权 的四 项权 能后 ，请 学 生对 各项