竹颂课件(北师大版六年级语文上册课件)

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北师大版语文六年级上册第8单元《竹颂》课件1

小学语文课件
作者为什么写桃花、紫罗兰、牡丹，这样写有什么作用？
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以“竹颂”为主题，以诗、书、画、文等形式办一份小报。
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小执教：王玉玲
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Jìng jiāng zhēng xiǔ
劲竹僵石坚贞不朽
Yè mò qián rèn 摇曳吞没潜藏千仞
Yù cōng
郁郁葱葱
bì
浓荫蔽日
小学语文课件
课文从哪些方面描写劲竹，歌颂了它怎样的品质？
小学语文课件
在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，自下而上。攀附他物的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野里。

《竹颂》PPT课件

竹颂
北师大版小学语文六年级上册第八单
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
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作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
• 3.重点分析竹的精神。
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细读课文，深入探究
1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？（明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）
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• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：（明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）
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总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？（突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。）
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竹颂
管桦
形：身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔——坚毅顽强
1.读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
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• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。

六年级语文竹颂课件

活跃在一棵树上的那一群绿色鸟儿，在享受到了太阳光辉的滋润与闪耀之后，从画面里仿佛感知到了叶片的温暖和绿色的世界，也仿佛感觉到了树枝的挺拔与坚韧。鸟儿有鸟儿的世界，树枝有树枝的坚韧，叶片有叶片的张扬，阳光有阳光的内涵。在画面里一株野草开了一朵鲜花，让树枝产生了联想；叶片在画面里拥有了广阔的胸襟，仿佛感动了鸟儿的情愫让世界充满了爱；在画面里可爱的鸟儿活跃在树枝上叶片里，玩够了心情充满了力量。唯独只有太阳带着耀眼的光辉，发挥着强大的精神能量，不仅书写着天地间的美景，而且不断地为世界创造着美好的未来。
短的树枝牵连着叶片在太阳光辉里形成了美丽的画面。短的树枝似乎是一双精致的小手，连通了一张张叶片的友谊之桥。一张张饱满的叶片在短的树枝挺拔下，显得更加郁郁葱葱了。此时，在太阳光辉的笼罩下，挂在树枝上层层叠叠的叶片，又像是一个又一个弯弯的月亮，闪着光芒亮着光彩。月亮周围不仅出现了一颗颗闪亮的星星，而且一只只绿色鸟儿好像在月光里形成了美丽圆点。美丽不仅在叶片之间闪亮，而且也带来了月亮的光辉出现了星星的闪烁。现在，斜挂在短树枝上的叶片骄傲起来，它面对太阳光辉好像看懂了天空上的银河系一面，如同自己一样朴实无华坦坦荡荡。再看一看挂在叶片上的鸟儿，无私的叶片总是喜欢把绿色的篇章留给逗乐有趣的鸟儿；总是把有情的朝阳播撒在鸟儿们热闹的地方；还要把绿色的叶片变为鸟儿的温床，为鸟儿们繁衍生息提供快乐的世界。叶片那种广阔的胸襟似乎接纳了无数的鸟儿，快乐无比的鸟儿们有了绿色的世界，仿佛自己觉得是

北师大版语文六年级上册课件：《竹颂》课件第二课时

北师版小学语文六年级上册
第八单元
竹颂
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管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册《苍青集》。
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消灭错误：
1．读标注音：劲（jì ng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
外形——坚毅顽强生长——纯洁朴素气节——虚心有节态度——无私奉献
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总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？
课堂总结
本文通过描绘竹子的外形，突出了竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
课堂练习
1．听写四字词语。
2．背诵并默写这首诗。 3．查找有关竹的诗句。
作业布置
以歌颂竹子为内容，写一篇文章。
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说说课文主要内容。
本文描绘竹子_______、_______、_______等
方面，突出他的_______、_______、_______、 _______的精神。
新课学习
细读课文，深入探究
课文第一自然段的那个字突出竹子的“形”，为下文写“神”奠定了基础？
“劲”——坚强有力
新课学习文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。
新课学习找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。

2018春北师大版六年级语文上册《竹颂》教学课件

新课学习
总结课文，归纳主旨
本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？
课堂总结
本文通过描绘竹子的外形，突出了竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
课堂练习
1．听写四字词语。
2．背诵并默写这首诗。 3．查找有关竹的诗句。
作业布置
以歌颂竹子为内容，写一篇文章。
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外形——坚毅顽强生长——纯洁朴素气节——虚心有节态度——无私奉献
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说说课文主要内容。
本文描绘竹子_______、_______、_______等
方面，突出他的_______、_______、_______、 _______的精神。
新课学习
细读课文，深入探究
课文第一自然段的那个字突出竹子的“形”，为下文写“神”奠定了基础？
“劲”——坚强有力
新课学习文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。
新课学习本文通过描绘竹子，突出了它什么精神？
突出竹子的坚毅顽强，纯洁什么用“你”称呼劲竹？读一读，体会作者需要表达怎样的情感？ “你”是拟人化的称呼，作者表面上赞“竹”，实际上是赞美具有高风亮节
的人。
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总结本篇课文是赞颂劲竹的抒情散文。通过写劲竹的生长、气节、态度等方面，赞颂了劲竹刚正谦虚、坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的品质，抒发了作者要做具有竹的品格的人的志向。
课堂练习 1.给下列句子中加点的字或词选择正确的解释。 (1) ．我描画从大地深处生长出来的劲竹。 ( ②) ①神情；态度。 ②坚强有力。 ③趣味。 (2)．你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。 ( ①) ①物体各段之间相连的地方，竹节。 ②用于分段的事物或文章。 ③节操，气节。 (3)．那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。 ( ③ ) ①下沉，浮不上来。 ②沉入水中。 ③埋没。

六年级语文竹颂课件

初读课文，整体感知
1. 有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路。
文章脉络第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第3 段，写劲竹的奉献精神。第4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。
学习目标
1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。
作者简介
管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。
消灭错误：
1.读标注音：劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn）攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）
• 2.解词：
a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。
堆模样的卷发，像暗红色的黑胆部落狼般的一叫，阴森的；提高免疫力；粗俗的深紫色蛛网般的眼睛猛然伸长了六倍，中灰色泳圈样式的项链也顿时膨胀了五倍！最后摆起轻灵的淡灰色门扇般的手掌一喊，轻飘地从里面射出一道幽光，她抓住幽光尊贵地一转，一样黑森森、黄澄澄的法宝『黄丝吹神鸡尾珠』便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边疯耍，一边发出“呜呜”的余音。……猛然间女骑士姆荷琳叶女士狂鬼般地摆起柔软的仿佛怪石般的屁股，只见她圆圆的亮灰色馅饼一样的皮肤中，狂傲地流出五缕鸡爪状的珍珠，随着女骑士姆荷琳叶女士的摆动，鸡爪状的珍珠像花卷一样在双手上华丽地设计出点点光塔……紧接着女骑士姆荷琳叶女士又用自己瘦瘦的手指雕刻出金红色痴呆摇曳的布条，只见她中灰色泳圈样式的项链中，飘然射出四串耍舞着『蓝鸟玄怪灵芝宝典』的仙翅枕头铲状的树枝，随着女骑士姆荷琳叶女士的甩动，仙翅枕头铲状的树枝像路灯一样，朝着壮扭公主浑圆饱满的霸蛮屁股怪蹦过来。紧跟着女骑士姆荷琳叶女士也颤耍着法宝像麦粒般的怪影一样朝壮扭公主怪冲过来壮扭公主骤然来了一出，蹦犀拐杖翻一千零八十度外加狮乐井盖旋七周半的招数！接着像绿宝石色的灰魂河滩犀一样疯叹了一声，突然耍了一套倒立蠕动的特技神功，身上忽然生出了六只美如鹭鸶一般的纯灰色翅膀！紧接着旋动饱满亮润的脸一叫，露出一副美妙的神色，接着抖动圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴，像深绿色的绿胃城堡蛇般的一挥，时尚的圆润光滑的下巴顿时伸长了五倍，憨直粗爽的纯朴性格也猛然膨胀了六倍。最后颤起浑厚的肩膀一颤，快速从里面跳出一道银辉，她抓住银辉俊傲地一摆，一样明晃晃、凉飕飕的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件神器儿，一边闪烁，一边发出“咝咝”的美声！……猛然间壮扭公主狂鬼般地颤起好像桥墩一样的大腿，只见她紫晶色葡萄一样的海光项链中，突然弹出五串转舞着¤雨光牧童谣→的肥肠状的火花，随着壮扭公主的颤动，肥肠状的火花像蘑菇一样在双手上华丽地设计出点点光塔……紧接着壮扭公主又用自己大如飞盘、奇如熨斗的神力手掌烘托出烟橙色和谐跃动的布帘，只见她明朗奔放极像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中，变态

六年级语文竹颂课件

那时的新年是忙碌的。“二十四扫房子，二十五磨豆腐，二十六割块肉，二十七杀只鸡，二十八杀只鸭……”临近新年，天天忙碌。尤其是父母，过年简直是一场严峻的考验。为了让全家过上一个体面的新年，父亲要赶更赶集去置办年货，买鱼买肉买年画，孩子们的鞭炮，元霄节的灯笼，也必不可少。母亲更是一家中最忙的人，无论日子多么艰难，她都要给全家每个人缝制一套新衣服和一双新鞋袜。昏黄的煤油灯下，母亲咝拉咝拉的纳鞋声，在耳畔常常回响。沙巴官网
那时的新年是团圆的年。张家的闺女回来了，李家的儿子回来了，不上学了，人人都在大街上跑，踢键，叨拐，打扑克，玩各种各样的游戏。吃公家饭在外干事的，当兵的，打工的，这时候都要回来和亲人们聚一聚。把天南海北的新闻互相交流传达，把一年中的收获和见识相互诉说。
那时的新年是充满亲情的年。大年初一，是全村最热闹的一天，大人小孩都穿着新衣服，到左邻右舍和长辈家里去拜年。谁家要是有个老人且辈份高，磕头拜年的人前跑后撵，到晌午还站不起来身。小孩子更是乐此不疲，邯郸学步一样给长辈磕了头，等长辈给了糖块或压岁钱，再拍着头说几句这孩子长高了、长大了的话，便笑嘻嘻地跟着大人向另一户人家前进。
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2021小学语文北师大版六年级上册《竹颂》教学课件

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管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画
册?苍青集?。
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自学指导一
1.独立大声读文,读准字音,读通句子。 2.给课文分段,概括段落大意。 3.概括课文主要内容。
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劲〔jìng〕竹僵〔jiāng〕石坚贞〔zhēn〕
攀附〔pān〕不朽〔xiǔ〕
摇曳〔yè〕
谈谈对你的启示？
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本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
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欣赏一些关于劲竹的一些图片，然后用自己优美的语言写出一段话。
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要认真看图片哦！
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用自己优美的语言写一段刚刚欣赏劲竹图片的话。教师的例文：
第八单元 · 第五课
竹颂
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管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲?听妈妈讲那过去的事情??我们的田野?。中篇小说?小英雄雨来?等等。管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。〞。
吞没〔mò〕
郁郁〔yù〕葱葱〔cōng〕
尘埃〔āi 〕潜藏〔qián〕千仞〔rèn〕
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凌云：在空中，升高，登上。攀附：跟地位高的人拉关系。积习：经过长时间积累而形成的。郁郁葱葱：(草木)繁盛。
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文章脉络第1、2段，写作者对劲竹的热爱。第3 段，写劲竹的奉献精神。第4 、5段，写劲竹给人带来的精神慰藉。