美国21世纪土木工程知识体系(BoK)探析
美国大学土木工程专业全解析
美国⼤学⼟⽊⼯程专业全解析学校名称:美国美国⼤学(华盛顿特区)所在位置:美国 随着科学技术和⼯程实践的发展,⼟⽊⼯程专业已经发展成为门类⼴泛的⼀门综合学科,想要去美国读⼟⽊⼯程专业的学⽣可以来店铺看看相关的专业解析。
结构⼯程:是⽤⼒学的⽅法来分析建筑物(如:房屋、桥梁、⽔坝等)和构筑物(如:挡⼟墙、烟囱、构架等)在各种荷载作⽤下的内⼒和变形,通过控制结构的内⼒和变形,达到结构在施⼯和使⽤过程中保证⼀定安全可靠度的⽬的。
交通运输⼯程:交通运输⼯程是研究铁路、公路、⽔路及航空运输基础设施的布局及修建、载运⼯具运⽤⼯程、交通信息⼯程及控制、交通运输经营和管理的⼯程领域,主要研究道路安全,运输计划,智能运输系统,交通仿真模拟,交通运作与控制等。
岩⼟⼯程:是运⽤⼯程地质学、⼟⼒学、岩⽯⼒学解决各类⼯程中关于岩⽯、⼟的⼯程技术问题的科学。
主要研究⼟壤⼒学,地基⼯程,岩⼟⼒学,隧道效应、数值模拟技术、⼟壤与岩⽯之间的相互作⽤等等,此外修筑⽔坝,⽯油、煤矿的开采都要⽤到岩⼟⼯程的知识。
⽔⼒⽔资源⼯程:主要是研究地表⽔及地下⽔的利⽤和控制。
主要运⽤⽔⼒学,流体⼒学研究⽔及废⽔处理设备设计,洪⽔分流,地下⽔及河川的流量控制,流失分析等。
建筑材料:主要研究对象是⽔泥、砂、⽯、⽊材、⾦属、沥青、合成树脂、塑料等材料,包括它们的组成、微观结构以及在各种状态下的承受⼒,形变,渗透性,弹性,收缩,以及材料的回收利⽤等,另外还研究新型建筑材料的设计、开发、⽣产。
建筑⼯程管理:主要是建筑⼯程的施⼯、规划、安排、财务控制、库存、预算、进度估计等。
1、研究背景。
专业研究背景可以说是决定申请⼟⽊与环境⼯程专业成败的关键。
美国⼟⽊与环境⼯程专业⾮常注重申请者在之前的本科或研究⽣阶段已经做过的科研项⽬和取得的成果,如果曾有相关论⽂发表,特别是在国际期刊上发表,将⼤⼤增加被录取的⼏率。
2、相关实习与⼯作经验。
如果⽋缺研究背景,⼟⽊⼯程相关领域内的专业⼯作经验也能够起到很⼤的弥补作⽤。
土木工程的基本知识解析
土木工程的基本知识解析土木工程是一门涉及土地开发、建筑、基础设施以及环境保护等领域的工程学科。
它不仅关注人类居住和活动所需的建筑物和设施的设计与建造,还致力于确保这些结构的安全、可持续性和环保性。
本文将对土木工程的基本知识进行解析,包括其定义、主要领域、专业要求以及未来发展趋势。
一、土木工程的定义和主要领域土木工程是应用科学和技术原理,通过设计、建造和维护各种土地开发项目和基础设施,以满足人类社会对于居住、工作和交通等方面的需求。
主要领域包括建筑工程、道路与桥梁工程、水利工程以及环境工程等。
1. 建筑工程:土木工程在建筑领域的应用主要包括住宅、商业建筑、工业厂房等建筑物的设计与建造。
它涉及结构设计、材料选择、施工管理等内容,旨在为人类提供安全舒适的居住和工作环境。
2. 道路与桥梁工程:道路与桥梁工程是土木工程的重要领域,涉及公路、铁路、地铁、桥梁等交通基础设施的设计和建造。
其目标是满足人们对于高效便捷的交通运输的需求。
3. 水利工程:水利工程包括水库、堤坝、灌溉系统等水资源开发与管理项目。
通过科学合理地利用水资源,可以满足人类对于饮用水、农业灌溉和工业用水等方面的需求。
4. 环境工程:环境工程关注于土木工程对环境的影响和保护。
它涉及污水处理、废弃物管理、环境治理等方面的工作,旨在实现可持续发展和生态环境保护。
二、土木工程的专业要求要成为一名合格的土木工程师,需要具备一定的专业知识和技能。
以下是土木工程专业的主要要求:1. 理论知识:土木工程师需要掌握基本的数学、物理和力学等学科知识,以便应用于结构设计和工程计算等方面。
此外,也需要了解土木工程的相关法规和标准。
2. 技术能力:土木工程师需要熟练掌握专业软件和工具,如CAD (计算机辅助设计)、建筑信息模型(BIM)和结构分析软件等,以支持设计和工程管理工作。
3. 团队合作:土木工程项目通常需要多个专业团队的协同合作,因此,土木工程师需要具备良好的团队合作能力,能够有效沟通和协调各方利益。
国外土木工程专业课
国外土木工程专业课引言:土木工程是一门跨学科的工程学科,涉及到建筑、结构、土力学、水利工程、交通工程等多个领域。
国外的土木工程专业课程注重理论与实践的结合,培养学生的专业知识和实际操作能力。
本文将介绍国外土木工程专业课程的一些典型内容和学习方法。
一、结构力学结构力学是土木工程中的基础课程,主要研究结构的受力与变形规律。
在国外的土木工程专业课程中,结构力学通常包括静力学、动力学和弹性力学等内容。
学生需要学习结构受力分析的基本原理和方法,掌握结构设计的基本要求和规范。
二、土力学与地基工程土力学与地基工程是土木工程中的重要专业课程,主要研究土壤和岩石的力学性质及其在工程中的应用。
国外的土力学与地基工程课程通常包括土壤力学、地基处理和地基基础设计等内容。
学生需要学习土壤和岩石的力学性质、土壤的水力性质以及地基处理和地基基础设计的基本原理和方法。
三、结构设计与施工结构设计与施工是土木工程中的核心专业课程,主要研究结构设计和施工的基本原理和方法。
国外的结构设计与施工课程通常包括结构设计、结构施工和结构监测等内容。
学生需要学习结构设计的基本原理和方法,了解结构施工的流程和技术要求,掌握结构监测的方法和技术。
四、水利工程与河流治理水利工程与河流治理是土木工程中的重要专业课程,主要研究水资源的开发利用和河流的治理与保护。
国外的水利工程与河流治理课程通常包括水文学、水力学和河流工程等内容。
学生需要学习水文学的基本原理和方法,掌握水力学的基本知识和计算方法,了解河流工程的设计和施工要求。
五、交通工程与城市规划交通工程与城市规划是土木工程中的重要专业课程,主要研究交通系统的规划、设计和管理。
国外的交通工程与城市规划课程通常包括交通规划、交通设计和交通管理等内容。
学生需要学习交通规划的基本原理和方法,掌握交通设计的技术要求和计算方法,了解交通管理的策略和措施。
总结:国外土木工程专业课程涵盖了结构力学、土力学与地基工程、结构设计与施工、水利工程与河流治理、交通工程与城市规划等多个领域的内容。
美国本科留学土木工程五大分支专业介绍
美国本科留学土木工程五大分支专业介绍美国大学本科专业设置比价齐全,在专业大类下分别设有很多专业分支,土木工程专业也是如此。
本文中,小编为大家整理土木工程本科的5个专业分支,希望对大家有所帮助。
建筑工程,本科Architecture and Engineering:工程分析,特别是建筑结构和环境系统,是当代建筑环境学的重要组成部分。
这个课程是由土木环境分部与建筑学院合作教学,提出了一个独特的学习机会去整合与结合这两个学院的工程和建筑设计课程。
它是特别为计划在建筑系毕业的后从事建筑师或规划师工作与实践学生而设立。
Engineering analysis, particularly for the siting of buildings and the design of their structural and environmental systems, is a vital component of contemporary architecture. This program, offered jointly by the Department of Civil and Environmental Engineering and the School of Architectureu, presents a unique opportunity to integrate engineering and architectural design by combining the curricula of the two schools. It is designed particularly for students planning to do graduate work in architecture or to practice engineering in collaboration with architects and planners.环境工程,本科Environmental Engineering环境工程本科课程是为在环境(工程,法规,商业运作,药学)领域感兴趣的学生开设的,而且为相关的环境工程研究生专业打好基础。
土木工程概论知识点
土木工程概论知识点土木工程是指以土、石、水、钢筋、混凝土等为主要材料,并运用工程科学原理和技术方法,进行设计、施工、运营和维护的工程领域。
它涵盖了道路、桥梁、隧道、建筑物、水利工程等众多项目,对于城市规划和基础设施建设起着重要的作用。
下面将介绍一些土木工程的基本知识点。
一、土木工程的历史土木工程的历史可以追溯到古代文明时期。
在古埃及、古希腊和古罗马等文明中,人们就开始进行土木工程的建设。
古埃及的金字塔、古罗马的斗兽场和浴场等都是古代土木工程的杰作。
而随着科学技术的进步和工程学的发展,土木工程不断演化和发展,成为一门独立的学科。
二、土木工程的分类土木工程可以分为结构工程、交通工程和水利工程等几个主要分类。
结构工程主要包括建筑物和桥梁的设计和建设;交通工程涉及道路、铁路、机场等交通设施的规划和建设;水利工程主要包括水库、水渠、引水工程等水利设施的建设与管理。
此外,还有地基工程、岩土工程、海洋工程等其他专业领域。
三、土木工程的设计与施工土木工程的设计与施工是整个工程过程的核心环节。
设计师需要根据项目需求和地质条件,制定合理的设计方案。
在设计阶段,需要进行勘察、测量、计算和模拟等工作,确保设计的安全性和可行性。
而施工阶段则需要合理安排施工工序、选材、施工设备、施工人员等,以确保项目能按计划完成。
四、土木工程中的材料与技术土木工程中的常用材料包括石材、钢材、混凝土等。
石材在建筑物和历史遗迹中有着重要的应用,它具有耐久性和美观性。
钢材是一种高强度材料,在桥梁和高层建筑等领域广泛使用。
混凝土是一种多功能材料,被广泛应用于大型基础设施工程中。
土木工程中的技术不断创新与发展。
例如,地下隧道建设中的盾构技术可以实现快速且安全的施工。
建筑信息模型(BIM)技术可以加强工程设计、施工和运营的协同。
无人机技术可以用于项目勘察、监测和巡检等方面。
五、土木工程的未来发展随着城市化进程的加速和经济的发展,土木工程在未来仍将扮演重要角色。
美国俄克拉荷马大学土木工程专业解析.doc
美国俄克拉荷马大学土木工程专业解析学校名称:美国俄克拉荷马大学(诺曼)UniversityofOklahoma(Norman)所在位置:美国,660ParringtonOvalNorman,OK73019-0390(405)325-0311创建时间:1890USNEWS排名:97录取率:0.82学校中文网址:https://meiguo./school/3638/美国俄克拉荷马大学土木工程专业由工程学院土木工程与环境科学系提供。
这个部门在教育创新、科研产出和技术转化方面是其他学院的标杆。
俄克拉大学在QS2019世界排名第495位,下面是它的土木工程专业介绍,和一起来了解。
1.本科土木工程土木工程与环境科学系有一个包含两门持续两个期学期的课程的创新项目。
项目的第一门可(也叫专业实践)涉及土木工程实践(比如职业登记注册、伦理、环境规章)相关的非技术问题。
第二门课(也叫土木工程顶石)集中考察土木工程实际面临的设计问题。
该项目要求土木工程学生与建筑工程学生组成多学科小组,以小组形式模拟常见的土木工程咨询公司。
学生以小组形式解决实际面临的设计问题,并接受执业工程师的评估。
在第二门课中,曾有学生为俄克拉荷马大学研究校园设计雷达创新实验室。
土木工程与环境科学系要求所有土木工程学生毕业之前参加工程师职业资格考试。
该校土木工程本科专业得到ABET 工程认证委员会认证。
课程土木工程分四个核心领域:环境、岩土、结构与交通运输。
本科土木工程学生必须完成一系列核心工程课程,并在各领域完成一门或两门课程。
之后,可在感兴趣的领域选择三门高年级专业选修。
土木工程与环境科学系的每一个理学学士学位项目最后都要求完成一个为期两个学期的设计项目。
设计要求学生利用本科课堂所学的各方面知识,为开放式问题寻找一个全面的解决方案。
2.土木工程理学硕士(线上)俄克拉荷马大学线上土木工程理学硕士是一个加速学位,它要求修满32个学分,在职学生可在21个月内完成。
土木工程概论知识点
土木工程概论知识点土木工程(Civil Engineering)是一门研究和应用土木工程学科原理和技术的学科。
它涵盖了城市规划、结构工程、地质工程、交通工程、水利工程等多个领域。
以下是土木工程概论的几个重要知识点。
1.基本原理和力学力学是土木工程的基础,包括静力学、动力学和力学性能等内容。
静力学研究物体平衡时的力和力矩关系,重要的概念包括平衡条件、受力分析和刚体转动等。
动力学研究物体在运动时的力和力学性能,如加速度、速度、位移等。
力学也涉及到材料力学,包括弹性力学、塑性力学和破坏力学等内容。
掌握力学知识对于设计和分析土木工程结构的稳定性和安全性至关重要。
2.结构工程结构工程是土木工程的一大分支,研究建筑物、桥梁、隧道等工程结构的设计、建造和维护等方面。
掌握结构分析、结构设计和结构施工的原理是结构工程的基础。
结构分析包括静力分析、动力分析和不确定性分析等内容。
结构设计涉及到结构材料的选择和尺寸计算等。
结构施工则需要了解施工工艺和施工方法等。
3.地理信息系统(GIS)地理信息系统是将地理空间信息与数据整合、分析和展示的技术系统。
在土木工程中,GIS可以用来分析和处理地理空间数据,如地形图、地下管线等。
利用GIS可以实现土地利用规划、道路交通规划和水资源管理等工作。
掌握GIS技术可以提高土木工程项目的规划和管理效率。
4.交通工程交通工程是研究交通规划、交通设计和交通管理等内容的学科。
交通工程涉及到道路、铁路、航空和水运等各个方面。
在交通工程中,需要掌握交通流理论、交通设施规划与设计和交通控制与管理等知识。
交通工程的目标是提高交通系统的效率和安全性,减少交通拥堵和事故发生率。
5.水利工程水利工程涵盖了水资源的开发利用、治理和保护等方面。
水利工程包括水库工程、水电工程、河流治理和水环境保护等内容。
水利工程需要掌握水文学、水力学和水资源规划等知识。
水利工程旨在提供安全可靠的供水和排水系统,保护水资源和水环境。
土木工程技术的知识点总结与扩展
土木工程技术的知识点总结与扩展土木工程技术是一门研究土木结构的设计、施工和维护的学科,涵盖了建筑、道路、桥梁、隧道、水利工程等领域。
它不仅需要深厚的理论基础,还需要综合运用数学、力学、材料学等多个学科知识解决实际问题。
下面将从常见的土木工程知识点出发,进行总结和扩展。
一、结构力学与分析1. 静力学:静力学是结构力学的基础,研究力的平衡条件和结构的静力学性质。
在土木工程中,静力学是解决结构设计和分析中的重要基础。
2. 弹性力学:弹性力学是研究材料在受力作用下的变形和应力分布规律的学科。
在土木工程中,弹性力学常用于结构的强度、刚度和稳定性的分析。
3. 细观数值分析:细观数值分析是利用数值方法求解结构承载力和变形等问题的方法。
常见的方法包括有限元法、边界元法和有限差分法等。
二、结构设计与施工1. 结构材料:常见的结构材料包括混凝土、钢材、木材和复合材料等。
设计时需要根据工程要求和材料特性选取合适的材料,并进行结构计算和设计。
2. 结构形式:结构形式是指土木工程中不同结构的形状和构造方式。
常见的结构形式包括框架结构、悬索桥、拱桥等。
在设计时需要考虑结构的安全性、经济性和美观性。
3. 结构施工:土木工程的结构施工包括预制和现浇两种方式。
预制是指在工地外进行结构构件的制作,然后运输到现场进行拼装。
现浇是指在现场进行结构构件的制作和浇筑。
三、土力学与基础工程1. 土壤力学:土壤力学是研究土壤在受力作用下的力学性质和变形规律的学科。
在土木工程中,土壤力学常用于土壤承载力、地基沉降和边坡稳定性等问题的分析和设计。
2. 基础工程:基础工程是指土木工程中用于支撑结构的基础设施,包括地基处理、桩基和基坑工程等。
在设计时需要考虑地质条件、荷载和土壤的特性。
四、施工管理与质量控制1. 施工管理:施工管理是土木工程中对施工过程进行组织、协调和控制的一系列活动。
包括工程进度安排、人员配备、物资采购和质量安全管理等。
2. 质量控制:质量控制是指在土木工程施工过程中,通过一系列的控制措施,确保工程质量符合设计要求和规范标准。
美国土木工程专业(世毕盟留学)
美国土木工程专业(世毕盟留学)土木工程是隶属于工程学的一个子学科,主要研究的是公共工程的设计和维护,如道路、桥梁、水资源和能源系统以及公共设施如港口、铁路和机场等。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动,也指工程建设的对象。
美国很多学校都有土木工程专业,一般开设在工程学院,多与环境工程一起作为一个系(Civil and Environment Engineering)。
土木工程下比较常见的有四个分支:结构工程、岩土工程、交通工程、建筑工程管理。
1、结构工程这是土木工程下一个典型的研究方向,主要是用力学的方法来分析建筑物和构筑物在各种荷载作用下的内力和变形,通过控制结构的内力和变形,达到结构在施工和使用过程中保证一定安全可靠度的目的。
结构工程涉及到建筑物结构的理论、设计与分析,一般常见的研究内容为地震工程、钢筋混凝土、石材、木材,结构力学及结构的可靠性等。
核心课程包括结构动力学、工程分析、结构力学与设计、有限元分析等课程。
此方向的申请者一般为土木工程相关的工科专业,且有良好的力学、物理、数学背景。
2、岩土工程运用工程地质学、土力学、岩石力学解决各类工程中关于岩石、土壤的工程技术问题的科学,主要研究研究土壤和岩石工程特性,解决涉及土壤和岩石的工程问题。
常见的研究内容包括力学和地基工程、土壤动力学和地震工程、地质环境工程等。
一般需要修土壤力学、地基工程、地震工程、环境岩土工程、数值分析等课程。
申请者最好为土木工程相关工科背景,如学过上述课程会更有优势。
3、交通工程把人、车、路、环境四者统一在一个交通系统中,探索各自和相互间地内在规律性及其最佳配合,以达到道路交通通畅、通行能力大、交通事故少、运输效率高、公害程度低、节省燃料和运输费用及环境协调、舒适的目的。
主要研究交通运输系统的规划和设计、流利分析控制、成本优化等内容。
交通工程课程涉及领域比较广,一般由多个学院(工学院、商学院、法律等)共同开设,主要包括交通设施的设计、交通工程与控制、城市交通规划和管理等。
美国留学土木工程概况及专业排名分析
美国留学土木工程概况及专业排名分析本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识,能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
录取要求:1.看录取的结果就可以知道,成功申请好学校的人,GT成绩一般都在IBT:95,GRE1200以上。
2. 专业研究背景是决定申请土木工程专业成败的关键,学校的教授都有项目,当然希望申请者有一定的研究经历,以后能在他的实验室帮忙。
因此即使是拥有GPA3.5/4, TOFEL 603+4.5也会因为研究能力的缺乏而被拒绝。
3. 相关实习与工作经验在申请土木工程专业中和研究经历一样起着重要的作用。
不过工作经验要和申请的专业挂钩。
4. 做为理工科专业,申请土木工程专业过程中面试也很重要。
土木工程在国内是属于欣欣向荣的产业,就业很容易,因为我们国家正是大力搞建设的时期,所以说,前景还是不错的。
人类离不开房屋、道路、桥梁,有人的地方就有土木工程。
土木工程是指一切和水、土、文化有关的基础建设的计划、建造和维修。
毕业回国就业方向:1大专院校,研究所;2建筑路桥公司,房地产企业;3政府的市政部门。
美国大学土木工程专业排名1 University of California Berkeley(Berkeley)加州大学伯克利分校2 University of Illinois Urbana Champaign(UIUC)伊利诺伊大学—香槟分校3 Stanford University (Stanford) 斯坦福大学3 Purdue University(Purdue)普渡大学3 Georgia Institute of Technology (Gatech)佐治亚理工学院3 University of Texas – Austin(UT)德州大学奥斯汀分校7 Massachusetts Institute of Technology(MIT)麻省理工学院8 University of Michigan Ann Arbor(UMich)密西根大学-安娜堡分校9 Virginia Tech(VT)弗吉尼亚理工大学10 Cornell University(Cornell)康奈尔大学10 Carnegie Mellon University(CMU)卡耐基梅隆大学12 Northwestern University(Northwestern)西北大学12 University of Wisconsin Madison(WISC)威斯康辛大学麦迪逊分校12 Texas A&M University--College Station(TAMU)德州农工大学12 California Institute of Technology(Caltech)加州理工学院16 University of Minnesota--Twin Cities(UMN)明尼苏达大学Twin Cities分校16 University of California—Davis(UCD)加州大学戴维斯分校18 University of California--San Diego(UCSD)加州大学圣地亚哥分校19 Pennsylvania State University(PSU)宾西法尼亚州立大学19 Lehigh University(Lehigh) 里海大学19 University of Washington(UW)华盛顿大学22 Johns Hopkins University (JHU) 约翰霍普金斯大学22 University of Colorado Boulder(Ucolorado)科罗拉多大学波得分校22 North Carolina State University (NCSU) 北卡罗来州立大学22 University of Southern California(USC)南加州大学22 Rice University(Rice)赖斯大学27 University at Buffalo- SUNY(Buffalo) 纽约州立大学水牛城分校27 Princeton University(Princeton)普林斯顿大学27 University of California--Los Angeles(UCLA)加州大学洛杉矶分校27 University of Maryland--College Park(UMD)马里兰大学31 Columbia University (Columbia)哥伦比亚大学31 University of Florida(UFL)佛罗里达大学31 Duke University (Duke) 杜克大学31 University of California—Irvine(UCI)加州大学欧文分校31 Iowa State University(ISU)爱荷华州立大学。
美国密苏里大学土木工程专业详解.doc
美国密苏里大学土木工程专业详解密苏里大学土木工程专业由工程学院土木与环境工程系提供。
工程学院在USNews202X美国排名第88位。
土木与环境工程系是该校工程学院六个学术部门之一,成立于1859年,获得ABET工程认证委员会认证,拥有四百多名本科生和研究生,十八名世界一流的享有终身职位的教员。
密苏里大学是著名美国大学协会(AAU)旗下的34所公立大学之一,也是密苏里州唯一一所位居第一梯队的公立研究型大学。
以下是该校土木工程专业介绍,和一起来了解。
1. 土木工程学士土木工程学士课程基础课涉及数学和基础科学,专业课涵盖土木工程多个子学科,包括结构工程、交通运输工程、岩土工程、环境工程、水资源工程。
通识课涵盖人文与社会科学。
土木工程本科毕业生完全可以成为执业工程师。
密苏里大学土木与环境工程学士学位获得ABET工程认证委员会认证。
学位要求大一开始学习工程相关主题,学习基础计算机和制图。
随后,学习基础工程科学课程,为进一步的course work 和大二设计奠定基础。
大三工科课程涉及环境工程、岩土工程、水文学/水资源、结构工程、交通运输工程,学习这些领域的基本原理。
这些课程许多都包含土木工程设计。
大四选修课让学生有机会深入某一个领域,也可以继续广泛学习土木工程知识。
设计和沟通技能培养贯穿于整个学业,以设计项目收尾。
后者通常要求到咨询公司或政府部门实习。
这个最后的课程要求小组协作,做口头和书面展示,并完成最终设计报告。
2. 土木工程硕士密苏里大学土木工程硕士课程培养学生到学术界、研究机构、工程单位就业,并获得领导职位。
课程内容主要涉及结构力学、结构工程与材料、岩土与环境岩土工程、环境工程、水文学与水资源工程、交通运输工程。
学位要求土木工程硕士学位要求至少在学士学位基础上修满30(交通运输领域)或33个研究生学分。
其中,八千或九千级课程至少占15个学分。
特别调查、研究、阅读和(或)问题课共计不超过40%学分。
美国俄勒冈州立大学土木与建设工程专业介绍
俄勒冈州立大学土木(tǔmù)与建立工程专业由土木与建立工程系提供。
该部门专注于推动建成环境领域知识进步,为学生提供卓越的工科教育。
长期以来,该部门为学生提供了成功所需的教育资源,将重点放在尖端研究设施和技术,接收和保存世界一流的教职人员,提供了以工程根底教育为核心的课程。
和来理解。
土木与建立工程管理对人们的生活质量有重要影响。
部门师生齐心协力,努力在建成环境领域对世界产生影响。
每年,部门投入800万美元研究经费,试图为复杂工程难题找到创新解决方案。
无论是研究改善建筑物与交通根底设施(jī chǔ shè shī)以躲避自然灾害,为清洁饮用水提供更好的系统,还是改善建筑区为所有人提供更平安的环境,土木与建立工程系都致力于改善我们居住的世界。
部门的研究和教学集中在土木工程与建立工程管理的九个核心方面,它的本科生和研究生毕业的时候具备对社会做出积极影响所需的技能。
随着全球需要在持续改变和推进,对土木工程师和建立工程管理人才的需求也将必须增加。
而从俄勒冈州立大学拿到土木工程或建立工程管理学位有助于学生(xuésheng)对建成环境做出积极影响。
1. 本科(běnkē)土木与建立工程作为工科生,所学专业是富有挑战的,因此有必要积极准备学业,以便将来就业或进入研究生院。
以下是俄勒冈州立大学土木与建立工程系在本科阶段提供的两类学位介绍(jièshào),这些信息对于该部门的本科生来说是重要的。
土木工程学士四年制:Pre- Engineering 两年,Pro-School两年。
教学覆盖所有学科,可从感兴趣的领域选修。
课程内容涉及根底科学、社会科学、人文、沟通技能、工程科学、工程设计。
土木工程学士学位得到ABET工程认证委员会认证。
建立工程管理学士四年制:Pre- Engineering 两年,Pro-School两年。
课程交融根底科学、工程、技术,涉及大量的商科内容,旨在协助学生在将来从事建筑行业并获得成功。
美国留学土木工程专业全方位解读
美国留学土木工程专业全方位解读美国大学土木工程专业简介土木工程一般设立在工学院下,结构工程,力学工程,交通运输工程,另外土木工程与环境工程也是有很紧密的联系的,很多学校会把环境工程与土木工程并列在一切。
也有的学校单独设立了土木工程学院,把环境工程并入其研究方向,正是因为有这层从属关系,在土木工程中会有环境工程,水利工程的方向。
一般来说,土木工程专业在国内外都有一些细分的方向,如桥梁、隧道、结构工程、建筑工程管理、交通运输等。
国内的土木工程本科生在大二升入大三的时候往往也会选择方向。
就申请而言,结构工程、工程管理是申请人相对较多的方向,而后者申请难度相对较低。
在美国大学,土木工程专业的研究方向主要有:结构工程(Structural engineering),岩土工程(Geotechnical engineering),交通工程(Transportation engineering),环境工程(Environmental engineering),水利工程(Water engineering),建设工程(Construction engineering),材料科学(Materials science),测量学(Surveying),城市工程(Urban engineering)。
美国大学土木工程专业的申请条件(1) 专业背景:专业研究背景是决定申请成败的关键,学校的教授都有项目,当然希望申请者有一定的研究经历,以后能在他的实验室帮忙。
某种意义上说,研究经历比GPA更加实用。
(2) GT成绩:申请土木工程专业,G/T要求是比较有弹性的,如果你有不错的研究经历,是完全抵得过G/T上面的不足的。
但这并不意味着GT成绩不重要,看回录取的结果就可以知道,成功申请好学校的人,GT成绩一般都在IBT:95,GRE1200以上。
(3)相关实习与工作经验:相关的工作经验在申请中和研究经历一样起着重要的作用。
不过工作经验要和申请的专业挂钩。
15、土木工程的科学体系解析
第十五章土木工程的科学体系第一节土木工程的理论架构一、土木工程的学科特点土木工程是具有很强的实践性的学科。
在早期,土木工程是在不断工程实践、不断总结成功的经验、不断汲取失败教训的过程中发展起来的。
公元17世纪开始,以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来,逐渐形成了材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学等基础理论学科。
这样土木工程才逐渐由经验发展成为科学。
在土木工程学科的发展过程中,工程实践经验常先行于理论,工程事故常显示出未能预见的新因素并触发新理论的研究和发展。
至今不少工程问题的处理,在很大程度上仍然依靠实践经验。
土木工程技术的发展之所以主要凭借工程实践而不是主要凭借科学试验和理论研究,有两个原因,一是有些客观情况过于复杂,难以如实地进行室内实验或现场测试和理论分析(例如,地基基础、隧道及地下工程的受力和变形的状态及其随时间的变化,至今还需要参考工程经验进行分析判断);二是只有进行新的工程实践,才能揭示新的问题(例如,建造了高层建筑、高耸塔桅和大跨桥梁等,工程的抗风和抗震问题突出了,才能发展出这方面的新理论和技术)。
在土木工程的长期实践中,人们不仅对房屋建筑艺术给予很大注意、取得了卓越成就;而且对其他工程设施,也通过选用不同的建筑材料(例如采用石料、钢材和钢筋混凝土)配合自然环境建造了许多艺术上十分优美、功能上又十分良好的工程。
古代中国的万里长城、都江堰,现代世界上的许多电视塔和斜张桥,都是这方面的例子。
“材料、施工、理论”是土木工程的三要素。
正是这三要素的相互影响和促进,才有了土木工程的不断发展,而其中又以材料最为关键。
砖瓦的出现使古代土木工程发生了第一次飞跃;十九世纪中叶,钢材和钢筋混凝土在建筑营造中的应用则使近代的土木工程发生了革命性的变化,实现了土木工程的第二次飞跃;至二十世纪中叶,预应力混凝土的发明和广泛使用则是土木工程的第三次飞跃,标志着现代土木工程的开始。
二、土木工程的理论基础哲学、数学、文学是人类发展的阶梯和持久动力,一个人对社会贡献的大小取决于其哲学、数学、文学素养的高低。
土木工程的基本知识概览
土木工程的基本知识概览土木工程是一门涉及设计、建造和维护基础设施和工程系统的工程学科。
它的应用范围广泛,包括道路、桥梁、隧道、水利工程、建筑物、港口、机场等。
在本文中,我们将概述土木工程的基本知识,为读者提供对这个领域的整体了解。
一、土木工程的定义和重要性土木工程是一门综合性的学科,涵盖了工程设计、施工技术、材料科学、地质学等多个领域。
它的主要任务是为社会提供安全、可靠、经济、可持续的基础设施,以满足人们的日常生活和经济发展的需求。
土木工程的重要性不言而喻。
基础设施的建设直接关系到一个国家或地区的发展和经济繁荣。
通过合理规划和设计基础设施,如道路和桥梁,可以提高交通效率,促进城市化和人口流动,推动经济发展。
二、土木工程的主要分支土木工程涵盖了多个主要分支,每个分支都有其特定的特点和应用领域。
以下是其中一些主要分支的简要介绍:1. 结构工程:结构工程关注建筑物、桥梁和其他结构的设计和建造。
它涉及材料选择、结构分析和设计等方面。
2. 土力学与基础工程:土力学与基础工程研究土壤和岩石力学性质,并应用这些知识来设计和建造基础设施的基础。
3. 水利工程:水利工程涉及水资源的管理和利用,包括水库、引水渠道、堤坝、水闸等的设计和施工。
4. 交通工程:交通工程关注交通系统的规划、设计和管理,包括道路、高速公路、机场和港口的建设和维护。
5. 环境工程:环境工程致力于解决环境问题,如水污染、大气污染和垃圾处理。
它的目标是保护环境并改善人们的生活质量。
三、土木工程项目的生命周期土木工程项目一般包括几个主要阶段,从规划到设计、施工和运营。
以下是这些阶段的简要介绍:1. 规划阶段:在这个阶段,确定项目的需求和目标,并进行可行性研究和环境评估。
这也是与政府和利益相关方协商的阶段。
2. 设计阶段:在设计阶段,工程师将根据规划阶段的结果制定详细的设计方案。
这个阶段通常包括结构设计、材料选择和施工方法的确定。
3. 施工阶段:施工是将设计转化为实际工程的过程。
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的综 合 素质 、 实践 能 力和 企 业 需 求 . 以期 为我 国 面向 创 新 型 国 家建 设 的 工 程教 育 改 革提 供 参 考 。 关 键 词 : 识体 系 ; 知 工程 教 育 ; 木 工 程 土
中图分类号 : 6 2 G 4
文献标识码 : A
文章编号 :6 1 8 8 (00 0 - 0 6 0 17 - 0 9 2 1 )1 09 - 3
告认 为 , 未来的土木工程教育者 , 应当是具备研究精 神的学者 , 高
B K委员会 围绕未来 工程 实践 的技术 、 O 社会 、 专业大背景展
开研究 , 2 0 于 04年正式发布 了题为“ 1 2 世纪土木工程知识体 系”
的报告。其 中详细阐述 了工程教育需要 “ 教什 么、 学什么” “ 、如何 教、 如何学” “ 、谁来教、 谁来学 ” 等问题 , 一一作答 。 并
方式 , 从职业技能的深度和广度提升土木工程师的从业基准。 二、 知识体系( O 的内涵 B K)
() 9 能认识终身学 习的必要性并有能力为之 ;
(0能 了解种种当代话题 ; 1) (1能使用工程实践必须 的技艺技能和现代工具 。 1)
( 2 能在土木工程相关领域应用专业知识 。 1) ( 3 理解项 目管理、 1) 建设和评估管理 的要素 。 (4 理解商业和公共 政策及基本行政原理。 1) ( 5理解领导者 的作用 , 领导原则和态度 。 1) 以及 图 1 B d fK o l g 5条培 养标 准 o yo n we e 1 d 此外 ,O B K从能力素质要求 的角度界定了教与学的主体 。报
土 木 工 程师 。
() 6 能认识专业 的责任和专业伦理 ;
() 7 能有效地交 流; () 8 能了解工程 实施结果对全球和社会的影响 ;
报告 的出炉 ,在美 国工程行业 和工程教育界引起强 烈反 响。 AC S E随即成立 了 B K( oyo nwe g) O B d fK o lde 委员会 , 从专业 的角 度出发 , 对培养计划的学科知识体系 B K进行“ h t ‘o ' w o O w a’‘ w ' h ‘h ” 的重新 界定。B K的构建途径 , O 是集成学校教育和工程实践两种
摘 要 : 国 2 世 纪土 木 工程 知 识 体 系( OK) 美 1 B 是一 项 面 向未 来 的 大 型 工程 教 育 改革 研 究报 告 。本 文 以其报 告 的核 心 内容 和 相 关
资 料 为依 据 , 分析 美 国土 木 工 程行 业 知 识 体 系( OK) 内涵 、 建 路 径 及 框 架模 型 , 据 此 启 示我 国 未 来 的工 程 教 育应 更 加 注 重人 才 B 的 构 并
核心部分。 S E指 出, AC 除正规教育之外 , 实践经验是实现 B K培 O 养 目标 的另一个主要途径。 伴随着枯木 的复杂性以及世界与技术 紧密关联性 的 日益增长 , 社会所面 临的挑战性问题在数量 、 围 范 与激烈程度上将发生不断变化。 多问题都来不及形成明确 的边 许 界 , 者根本就没有一套现成理论来加 以指导 , 的丰富实践经 或 而
来的管理者或 工程领袖。
三、 O B K的构 建 路 径
归纳出四类主要的教学模式 : 本科教育 , 硕士教育或同等学历 ( 取
得大约 3 个学分 )课间课外活动和学士后工程实践经验 。在此 0 , 基 础上 ,报告提出了一种集成正规教育和实践经验 的培养公式 :
( ) 经验是落实 B K的必 由之路。 如何教 ” B K的 一 实践 O “ 是 O
() 2 能筹划和进行实验 , 并能分析和解析数据 ; () 3 能设计一个 系统 、 元部件或过程 , 并达到预期要求 ; () 4 能在跨学科 小组发挥作用 ;
() 5 能识别、 形成和解决工程问题 ;
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职责。 报告同时指出 , 传统的 4 年制本科教育已经不能满足 2 世 l
纪土木工程行业的职业需要 , 而应 以全新的工 程硕士学位教育或 同等履历取代传统的 4年制本科教育 , 打造适应未来发展需要 的
一
、
土 木 工 程知 识 体 系 ( O 的背 景 B K)
当代世界环境的复杂多变使得土木工程行业面临重 大挑战 。
成立于 15 年 的美 国土木工程协会( S E , 82 A C )至今 已有 10多年 5 () 1 能对数 学、 科学和工程的知识加 以应用 ;
的悠久历史 , 是工程教育改革 的积极倡导者。 0 1 , S E发布 20 年 A C 了题为“ 打造未来 的土木工程师” 的报告 , 其中强调 土木工程行业 必须迎接风险与挑战 , 承担起 维护公众安全 、 健康和财产的重大
9 6
2 1 第 9卷 第 1期( 0 0年 总第 10 ) 4期
美国 2 世纪土木工程知识体 系( oK) 1 B 探析
胡 珏 .王 绍 让
(. 1浙江工业 大学机械 工程 学院 , 浙江杭 州 3 0 2 ;2浙江工业大学保卫处 , 103 . 浙江杭 州 30 2 ) 10 3
“ 教什么、 学什么” 界定了 2 世纪土木工程师的培养 目标。 1 报
告 中, O B K委员会在 A E 1 条标准的基础上 , B T 1 从知识 、 技能、 态度 三方面考察土木工程师的从业要求 , 最终总结 出 l 条标准。如图 5
效率的教师 , 具有工程经历 , 并且是积极 向上的形象楷模 。 而一个 成功 的学生 , 的智力和兴趣应 当与专 业特质相辅相成 , 当明 他 应
1 所示 , 1 条为 A E 关于工程教育 的标准 , 前 1 BT 具有普遍适用性 ; 后4 条是从土木工程专业深度和广度 出发 , 的能力标准。 附加
基 于 B K的能力 目标 构成 , “ O 在 如何 教 、 如何学 ” 部分 , O BK
确 自己的职责 与使命 , 树立终身学 习的信念 , 自己定位成为未 将