八下语文课内现代文阅读及答案
八年级语文下册期末复习：课内现代文阅读训练(含答案)
2021-2022学年部编版八年级语文下册期末复习课内现代文阅读训练一、阅读下列文章，完成下面小题。
①“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。
”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
②“是的。
我们请客。
我们当初还不要你的呢。
你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。
”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”③我点一点头，说道，“好。
”④“豆可中吃呢？”⑤我又点一点头，说道，“很好。
”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。
我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
⑥待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。
听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。
姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。
”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
⑦真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
1．请你仔细品味第②段有关双喜的语言描写，看看包含哪些意思？2．“不料六一公公竟非常感激起来。
”豆被小伙伴们偷了，六一公公为什么还要感激呢？3．你怎样理解结尾段“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
”的深意？二、阅读下面的文章，完成后面小题灯笼①父亲做灯笼的手艺远近闻名，但父亲从不靠它来赚钱。
许多人为父亲遗憾，嫌他浪费了这身手艺。
父亲却总是憨厚地笑着说：当玩了，闲着也是闲着。
②逢年过节，很多人家都来求父亲做灯笼，父亲总是有求必应。
自然不会白求，家境殷实些的，会给些闲钱。
所以童年里，我们过年总会吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和别人家的孩子比，我们要算是幸福的了。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一、阅读下面文段，完成下列小题。
书写奥林匹克新纪元——北京获得2022年冬奥会举办权侧记新华网吉隆坡7月31日电（记者林德韧汪涌高鹏） 7月31日的吉隆坡会展中心见证了北京迈出的历史性一步，拥有灿烂文明的古国，拥有悠久历史的古都，将在2022年迎来奥林匹克的又一次绽放。
从2001到2015，跨越14年之后，北京再度申办奥运成功，在奥林匹克历史上书写新的一页，2022年，北京将成为历史上第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。
变化的是时光，不变的，是北京对奥林匹克的渴望和向往，不变的，是中国作为大国的从容与担当。
聚焦北京，奥林匹克新风貌夏天的吉隆坡气候宜人，矗立在会场旁雄伟的双子塔标记了一个新的里程碑。
北京申冬奥代表团衣着整齐，庞大的队伍瞬间成为全场焦点，大家的自信与轻松写在脸上。
望向窗外，当地华人拉起了助威横幅，举起了舞狮，壮观地挥动着手中的国旗，为代表团的陈述加油鼓劲。
国际奥委会副主席、中国奥委会副主席于再清用热情洋溢的语言向国际奥委会诉说着北京申办冬奥会的意义：“今天，在奥林匹克运动的旅程中，将要迈出历史性的一步。
迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届以运动员为中心的冬奥会，为冰雪运动的长远发展奠定基础；迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届可持续的冬奥会，全面实践《奥林匹克2020议程》，不仅给中国带来积极改变，也让世界的未来更加美好；迈出这一步，你们选择北京，能够举办一届节俭的冬奥会，不但保证奥运会和残奥会的最高水平，而且把奥运遗产摆在同等重要的位置，使奥运会的积极影响更加深远。
”陈述在热烈的氛围中逐步推向高潮。
在一段视频中，姚明身着冰球服，在被小选手攻破球门后做出无奈的表情，这引得全场哈哈大笑，给紧张的会场增添了一丝轻松的气氛。
事实上，无论是在会议开始之前的媒体采访还是陈述时的演讲，还是结束之后的记者访谈，姚明都是焦点之一。
作为代表团中的“第一高度”，姚明一直在扮演着东西方文化交流的角色，奥林匹克与北京再度结缘的神圣时刻，他也参与到了其中。
(完整版)八年级下册语文现代文阅读训练题
心中有景南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。
一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。
到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”“那我怎么没有看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。
”面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
1．徒儿为何愁容满面？请你用自己的话简单概括。
2老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。
3．文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，……长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的《己亥杂诗》中的两句诗吗？请写出来。
4．“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。
5．“以乐观的态度对待人生……让自己的生命鲜活起来。
”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。
种树老人种树老人死了，死后没有一幅棺材。
种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。
解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。
部编版八年级语文现代文阅读试题(附答案)
部编版八年级语文现代文阅读试题(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题丝绸之路能更名吗？①德国地理学家李希·霍芬，首次提出“丝绸之路”这个概念，因为他通过考察，认为当时路上运输的主要货物是丝绸。
尽管西域考古挖掘出一些丝织品，但这只说明“丝绸之路”确实运送过丝绸，而不能说明运送的主要物品是丝绸。
今天“丝绸之路”大名鼎鼎，也是西北旅游的黄金招牌，但仔细想来，这个名称只是一个西方人站在西方的立场和角度提出来的。
一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的是丝绸，那么从西向东运什么？②社科院考古所的巫新华先生和同事们所进行的“玉石之路”考察，不仅回答了这个问题，而且使这个问题更进一步地深化。
如果说“丝绸之路”从东向西运送的是丝绸，那么大量的事实证明，从西向东运送的重要货物是玉石。
历来的考古发掘中，都会发现大量的玉器。
河南安阳殷墟妇好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉经鉴定是来自新疆的和田玉。
这说明至少在商代“玉石之路”就运行了。
殷商以后，新疆的和田玉开始源源不断地进入中原，形成一个又一个用玉、赏玉的高潮。
③更为奇特的是，魏晋南北朝时服药成风，玉的功用竟然在饰品、礼器、艺术品之外，又添一项：口服。
当时服用的药主要是用玉屑制成的“玉石散”。
著名思想家，药学家葛洪说：“玉亦仙药，但难得……当得璞玉，乃可用也，得于‘于阗’（古时于阗下辖和田县）白玉尤善。
”可见，一般的玉勉强可用，如果能服用“和田玉”，那就相当今天服用“脑黄金”了。
唐宋元明清，新疆和田玉一直是中原最受欢迎的紧俏商品，甚至一直到今天，如果你到北京的民间文物市场潘家园去看看，就会发现新疆和田玉仍然紧俏如初。
至此，可以认为“丝绸之路”似乎叫做“丝玉之路”更为贴切。
④无独有偶，与西北“丝绸之路”相对应的是蜿蜒在我国西南横断山区和青藏高原的“茶马古道”。
“茶马古道”这名称是一个年轻的中国学者李旭和他的5个朋友首先提出来的。
八年级下(语文)课内现代文阅读篇
八年级下（语文）课内现代文阅读篇《藤野先生》（一）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，着的，将作为永久的纪念。
不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
只有他的照相至今还我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1.根据文意，从下列词语中选择最恰当的依次填入文中方框内。
（4分）收存收藏贴在挂在迎面仰面发现发觉2.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？（4分）3.文中“我”的“良心”是指什么？（2分）4.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？（2分）5.师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。
（2分）答案（一）1.收藏挂在仰面发现2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念。
3.爱国主义和革命斗争精神。
4.尊敬和怀念。
5.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可（二）东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？1．用自己的话概括一下选段的主要内容。
2．“东京也无非是这样”中“无非”理解为，表达出作者的情感。
“这样”指代，这一句在结构和内容上有什么作用？3．“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？4．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。
初中语文现代文阅读训练及答案二十篇
初中语文现代文阅读训练与答案一、寂静除夕夜(1)每当___的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空……我就会___地想起20年前的那个除夕夜。
(2)那是“文革”时期，父亲一夜之间被打成“现行反革命分子”。
(3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。
这____的打击个母亲不知所措，她疯了。
(4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。
(5)日子的艰难可想而知。
品学兼优的姐姐含泪放弃了学业——很快在小学当上了民办教师，一天可挣得5分工。
尽管如此，家里依然是吃了上顿没下顿。
更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。
她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
(6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。
(7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。
早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。
(8)于是，姐姐带着我们出发了。
(9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。
我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。
就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都陆续出来人了。
围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道：(10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。
”(11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来……(12)小年就这样平静地过去了。
(13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。
部编版初中语文八年级 现代文阅读理解 文学类阅读精选40篇(含答案)
部编版初中语文八年级现代文阅读理解文学类阅读精选40篇目录从春天出发 (2)冰窗花 (4)我的妈妈是老虎 (5)放学 (7)34个鸡蛋 (11)一棵小白杨 (14)萨拉的夏天 (16)十一号楼的猫 (19)大声地生活 (21)卖面包的小女孩 (23)一只羊其实怎样 (25)低到尘埃的愿 (27)高贵的“伪证” (29)与一株蒲公英的默契 (31)窑变 (33)为梦想拼尽全力 (35)赶年集 (37)刷子李 (39)一碗热汤 (41)风景 (44)你的指尖是我一生的温暖 (47)草木恩典 (50)父亲的背影 (52)想偷一本书 (54)一平方米的爱 (56)诗人 (59)老木匠桑伯 (61)明子出师 (64)帽子 (67)最后一堂语文课 (70)走进一颗白菜的心里 (72)最后的牵手 (75)拾荒 (79)老枣树下的斑驳流年 (82)比刹那更短，比时光更长 (83)孤独的老乡 (85)满足的人的衬衫 (87)一块有思想的石头 (90)老圣人 (92)算盘 (94)从春天出发丁立梅①风，暖起来了，云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
草色遥看近却无的，奇妙就在这里。
你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。
可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。
春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯．．一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。
新人教版试题八年级下册语文课内现代文阅读练习试卷
新人教版试题八年级下册语文课内现代文阅读练习试卷一）《藤野先生》（13分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想! 但在那时那地，我的意见却变化了。
1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2分）看电影事件2、选文二三段出现了两处“他们”分别指那些人？（4分）第一处指受日本军国主义思想毒害的日本爱国青年，第二处指闲看枪毙“犯人”的麻木的中国人。
3、作者为什么说“在讲堂里的还有一个我”，流露出作者怎样的情感？（3分）这句话说明作者并没有把自己当作局外人、旁观者。
影片的内容始终牵动着他的心，此时他内心的痛楚是可想而知的。
这句话含蓄地表明了作者看到自己同胞不觉醒时地痛苦心情。
4、“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中“那时”“那地”“我的意见”“变化了”分别指什么？请具体写出。
（4分）“那时”：看电影。
“那地”:日本仙台医学专门学校。
“我的意见”：学医救国。
“变化了”：弃医从文。
（二）《我的母亲》（17分）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
八下人教版语文课内重点现代文片段阅读题及答案
• 3、“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们 的弟兄”这一句话的含义是什么？（2分） • 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的 构成部分，人类之外的一切，也是生命的 种种存在形式，所以它们与我们是平等的 生命，是我们的弟兄。
• 4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们 自己”？（3分） • 因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物， 都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自 然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然， 就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就 是爱护我们自己。
八《端午的鸭蛋》第2段（10分）
• 1、试用简洁的语言概括《腌蛋》所述的内 容。（2分） • 高文端公喜食高邮腌蛋，且常用来待客， 并极讲究食用的方法。 • 2、引用袁枚的《腌蛋》，有什么作用？ （2分） • 印证高邮咸鸭蛋的好。
• 3、这里写“高邮的咸鸭蛋”与写“端午的 鸭蛋”有联系吗？（2分） • 为下文写“端午的鸭蛋”渲染气氛，作铺 垫。
• 这孩子的皮肤有点黑，长得虎头虎脑的， 脸上长着一对铜铃一般的大眼睛，十分精 神。 • 我的表妹小海燕说起话来，两个眼珠一闪 一闪的.好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。 • 我的姐姐，今年18岁修长的眉毛下闪动着 一双水晶般明亮而又纯洁的大眼睛。 • 我有一个表弟，还不到10岁，长得虎头虎 脑，脸蛋又胖又圆，两只大眼睛又圆又亮。
• 4、本文与我们学过的《从百草园到三味书 屋》都写了塑雪罗汉，两文在写到塑雪罗 汉时的写法和目的有何不同（4分） • 《百草园》主要是为了反衬雪地捕鸟的乐 趣，本文是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来 为下文“朔方的雪”出场做铺垫。
（五）《海燕》（11分）全文
• 1、象征手法的运用是本文的写作特色，试从“海 燕”“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企 鹅”中任意选择三个谈谈他们的象征意义。（3分） • 海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、 坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即 将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。 • “暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海” 象征广大人民群众的力量； • “乌云、狂风、雷电”象征沙皇反革命的黑暗势 力； • “海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害 怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。
八年级下学期语文现代文阅读试卷及答案
六店初级中学记叙文阅读测试卷及答案礼物李淑云①灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。
②那是女儿送给母亲的生日礼物。
母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。
③挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。
④天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。
⑤那是一所新校舍。
是一幢很高很高的大楼。
尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。
⑥没入学那会儿，女儿常常做梦。
梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。
接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。
可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢？⑦入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。
终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。
⑧母亲病倒了。
夜里不断剧烈地咳嗽。
失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。
在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。
母亲不很老，却有了白发。
女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！⑨放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。
要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。
为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。
女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。
⑩推开房门，女儿呆住了。
母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。
她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。
”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-课内现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
中国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
1．下列各句中说明纬度差异的一项是（）A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
八下课内阅读理解选择题带答案
八下课内选择1.选出说法不恰当的一项。
（D）A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。
B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比，造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。
C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。
D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
2.下列书写全部正确的一项是（D）A．一群茂腾腾的后生，他们的身后是一片高梁地B．火花一样，是闪射的瞳仁C．使人想起：落日照大旗，马鸣风啸啸D．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞3．填入下列横线中最恰当的一项是（ D ）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火一样，是的瞳仁，斗虎一样，是的风姿。
黄土高原上，爆发出一场多么壮阔、多么豪放，多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！A．飞动闪耀强健B．飞扬闪耀强壮C．飞动闪射强壮D．飞扬闪射强健4.下列关于文章内容的理解，正确的一项是(C)A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于作者对那些人可以乘车的嫉妒心理。
B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山总是爬不完。
C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感慨。
D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。
5.对诗中词语的分析不准确的一项是(C)A. “窈窕”刻画了女子的外在美好形象。
B. “参差”写出了长短不一的荇菜在水中漂流的具体情态。
C.“流”“采”“笔”这三个动词写出了采荇女劳作时的情形，动作机械重复而又单调。
D. “悠哉悠哉”的“悠”惟妙惟肖地描写出小伙子彻夜难眠、辗转反侧的情形6.对下列各句中加粗字的解释，不正确的一项是[ D ]A．在河之洲：水中的陆地。
B．寤寐求之：醒来和睡着。
C．窈窕淑女：善、好，指品貌。
人教版八年级下册语文课内现代文阅读练习试卷
人教版八年级下册语文课内现代文一、《藤野先生》（一）阅读下面文字,回答1—6题.东京也无非是这样······到别的地方去看看,如何呢?1、概括本文段的主要内容 .2、“东京也无非是这样”中的“无非”的意思是（）,表现了“我”的（）思想感情.3、本文段主要针对清国留学生的（）和（）进行描叙,表现了作者的（）的思想感情,其中从（）这个词中可以看出,它运用的修辞是（） .4、本文段描述清国留学生的生活方式,表现了清国留学生（）的丑恶灵魂.5、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是（） .6、文段最后一句话在文章结构上的作用是 .（）答案：1、在东京的所见所闻2、只不过,失望3、憎恶、讽刺,标致,反语4、行尸走肉、醉生梦死5、看不惯清国留学生不学无术、醉生梦死的生活方式6、承上启下的过渡作用阅读下面文字,回答7—12题.我就往仙台的医学专门学校去······可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤.7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站,用意是 .8、“物以稀为贵”具体表现在.9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指.10、本文段写在仙台受到优待,作用是 .11、本文段选自,作者是我国著名的、、 .12、本文段在全文内容结构上的作用是什么?[答] .答案：7、表达自己的爱国主义的情感8、北京的白菜运往浙江尊为“胶菜”,福建野生着的芦荟到了北京美其名月“龙舌兰“9、不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心10、反映日本人民的友好热情,正衬藤野先生的精神品质11、《藤野先生》,鲁迅,文学家、思想家、革命家12、为全文奠定爱国主义的感情基调铺垫下文；承上启下的过渡作用（二）阅读下面文字,回答13—22题.过了一星期······要看一看才知道.究竟是怎么一回事?”13、概括本文段的主要内容 .14、“这样一直继续到教完他所担任的功课”中的“这样”是指.15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事.[答]（1）（2）（3）（4）16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现.其中最能表现“及时”的词语是（）；最能体现“全面”的词语是（）；最能体现“细致”的词语是（）；最能体现“始终如一”的词语是（） .17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一惊”；“我”又因何“感到一种不安”.18、“实物是那样,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的和对科学的态度.19、由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是（用文中的语言回答）20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生①和②的高贵精神.21、本文段主要采用、的描写方法来表现人物形象.22、本文段的记叙顺序是 .答案：13、“我“与藤野先生的相处14、“我”的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了……也都一一订正15、添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚16、“第二三天”；“从头到尾”；“一一订正”；一直17、藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“我”的讲义错误多,让先生费神18、科学严谨19、很吃了一惊,同时也感到一种不安与感激；还不服气20、热情诚恳；求实21、语言、行动22、顺叙（四）阅读下面文字,回答23—30题.中国是弱国······但在那时那地,我的意见却变化了.23、概括本文段的主要内容 .24、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗?作者为什么这样说?[答] .25、“这种欢呼,是每看一片都有的”说明；“这一声”指；作者觉得刺耳的原因是 .26、“他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是；其中“何尝”的词性是,对表达句义的作用是.27、“但在那时那地,我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指；联系全文,“我的意见”是指；“变化了”的具体内容是,表现了鲁迅的精神.28、“呜呼,无法可想”后的感叹号传达出的感情.29、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”指.30、这段文字运用了的表达方式.答案：23、时事片事件24、没有,是为了揭露这种逻辑的荒谬,表达愤慨的感情25、这种现象带有普遍性,拯救民族的灵魂迫在眉梢,刻不容缓；“万岁”；伤害了民族自尊心26、生命看热闹的人完全丧失了民族自尊心；副；医学救国；弃医从文；爱国主义28、不可压抑的激愤29、即将被日军枪毙的中国人及围着的一群中国人和课堂里的“我”30、记叙、议论（五）阅读下面文字,回答31—37题.但不知怎地······再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字.31、文段第1段第1个“为”的正确读音是,意思是；第2个“为”的正确读音是,意思是 .32、文段第1段最后一句是一个复句.33、文中说“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”,结合对全文的理解,请简述其原因. [答] .34、为什么“为中国”,“希望中国有新的医学”是“小而言之”；“为学术”,“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”?[答].35、本文主要采用的表达方式是 .36、作者对藤野先生怀念的具体行为是、、 .37、“我忽又良心发现,而且增加勇气”的含义是.38、“正人君子”具体指,它所用的修辞是（）,表现作者（）的思想感情.答案答案：31、wèi,为了；wéi,被32、转折33、藤野先生没有民族偏见,真诚关心和帮助中国留学生34、“小而言之”是为了中国的进步,指一个国家；“大而言之”指为学术、为科学,指的是人类进步35、记叙、抒情、议论35、收藏讲义、悬挂照相、继续写作37、自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加斗争的勇气和力量38、为军阀政客张目的反动文人；反语；憎恨与讽刺（二）《我的母亲》我母亲管束我最严······体谅人——我都得感谢我的慈爱母。
初中语文八年级下册 现代文阅读专项练习(含答案)
八年级语文下册现代文阅读专项训练（5）鸠占鹊巢识杜鹃链接第5课《大自然的语言》考点训练：分析说明方法及其作用①“鸠占鹊巢”这个成语中有两种鸟——鸠和鹊，其中的鸠，所指的不是鸠鸽类中的斑鸠，而是大杜鹃，古称鸤鸠。
②而喜鹊属于鸦科，可以说是鸟类动物中筑巢的高手。
它们筑的巢呈球形，直径较大，个别的甚至可达100厘米，而且结构非常巧妙，还懂得将其出入口开在侧边，易守难攻，连那些鹰鹞们有时也难以得手。
喜鹊的体型要比杜鹃大，而且生性较为凶猛，大杜鹃们根本就不是喜鹊的对手，很难有机会，更没有胆量去靠近鹊巢。
敢于打它们巢穴主意的，只能是那些比它们更为强势的鸟类。
③在野外的科学观察中，杜鹃科类的这些鸟儿，它们一不筑巢，二不孵蛋，更不会去哺育雏鸟，这倒是动物界中的一个公认事实，属于典型的托蛋寄生鸟类。
④根据鸟类学家们的观察，“鸠占鹊巢”中的鸠，的确是杜鹃家族中的成员。
鸟类学家说，杜鹃喜欢将自己的雏鸟寄养给一些莺、雀、鹛之类体型上比它要小得多的鸟，未曾发现杜鹃把自己的蛋寄生到鹊巢里去的证据。
⑤因此上文“鸠占鹊巢”的说法，似乎有点违反自然界的规律，很难做到自圆其说。
于是有学者就提出另外的一种见解，是不是古人可能把“雀”和“鹊”当成了同音假借字，以至于使“鸠占雀巢”，偷梁换柱成了“鸠占鹊巢”？⑥其实，从动物学角度来看，托蛋寄生类的鸟儿在自然进化过程中所形成的这样一种独特生态，也是十分有趣的。
春夏之交，各种不同种类的雌杜鹃“八仙过海，各显神通”，通过进化过程中所形成的生存本能，开始用心地去寻找，继而蹲守在那些符合自身要求的钩嘴鹛、苇莺之类小鸟的巢穴旁，“伺机作案”。
⑦例如鹰鹃，它的飞翔姿势有点儿像猛禽雀鹰。
在下蛋之前，它就会选定目标，然后充分利用自己在形态、大小及体色上和雀鹰之类猛禽大致相似的特点，巧妙地在苇丛树林之间穿梭飞行。
同时，它快速地鼓动拍打着翅膀，拍打的声音很响，还边飞边叫，用来恫吓那些正在孵蛋的钩嘴鹛之类的小鸟。
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(附答案)100(3)
部编版八年级语文现代文阅读专题练习(附答案)100(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
春季的气候变化无常。
在春季天气回暖过程中，常因冷空气的侵入，使气温明显降低，对作物造成危害，这种“前春暖，后春寒”的天气称为倒春寒。
倒春寒是南方早稻播种育秧期的主要灾害性天气，是造成早稻烂种烂秧的主要原因。
“倒春寒”发生时，可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害，可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种，已经出土的幼苗大量被冻死。
春季天气转暖以后，人们身体的抗寒能力和抗病能力出现下降，会经受不住“倒春寒”时突然袭来的冷空气的刺激。
与此同时，天气变暖会使细菌迅速滋生。
如不注意预防，“倒春寒”对人体的健康会造成一定的危害。
尤其是抵抗能力较低的老人和儿童，更容易受冻感冒。
在“倒春寒”袭击时，怎样保健呢？一，注意收听收看天气预报，根据天气变化防寒保暖，适时、适度增减衣物。
要适当“春捂”，不要因为气温暂时升高就马上脱掉冬装。
早晚气温较低，要注意保暖。
在阳光充足的中午，便可适当减少衣物。
二，要适当进行户外活动，参加体育锻炼，呼吸新鲜空气，以改善心肺功能，使身体更好地进行调节，适应春季多变的气候。
锻炼出汗后，更容易受寒，不能过快减少衣物或吹风降温，要迅速擦干汗水，及时换上干燥衣服，注意保暖。
三，应讲究科学的饮食，多吃一些健脾胃的食物，如含维生素、微量元素丰富且易于消化的鸡、鸭、瘦肉、蛋类、蔬菜、水果等。
四，室内要经常开窗通风换气，以减少和抑制病菌的存活和繁殖，尽量避免在人群密集的区域逗留，安全度过气候多变的春天。
五，要多喝水，这样不仅有利于保持血流畅通，而且可以预防呼吸道疾病。
（1）下面对“倒春寒”理解不正确的一项是（）A. “倒春寒”是春季天气变暖后，因冷空气入侵气温下降形成的。
B. “倒春寒”对于春季农业生产来说，是一种灾害性天气。
C. “倒春寒”的冻害会造成南方的早稻、北方的冬小麦烂种烂秧。
八年级下期末区统考语文现代文阅读练习一含答案
未来可期的太空电梯①科幻电影《流浪地球2》中令人震撼的画面之一便是将太空电梯呈现在观众眼前。
太空电梯的原理并不复杂，主要由基座、缆绳、电梯吊箱和动力系统等4个部件组成，将一条长长的缆绳一端固定在地球上，另一端固定在地球静止轨道的平衡物(如大型空间站)上。
在引力和离心加速度的相互作用下，缆绳绷紧，太空电梯便可利用太阳能或激光能转变成的电能沿缆绳上下运动。
②但是，建造太空电梯还面临着许多问题。
③首先，缆绳是太空电梯的关键技术和设备。
目前，研制太空电梯最大的挑战是能否以低成本、大规模生产出适用于缆绳的碳纳米管纤维材料。
我国清华大学魏飞教授团队曾成功制造出世界上最长的、单根长度达半米以上的碳纳米管，创造了当时的世界纪录。
④其次，当太阳风向太空电梯施加压力时，来自月球和太阳的重力作用将使缆绳变得摇摆不定，这有可能使太空电梯摇摆造成太空交通障碍。
为此，太空电梯必须在内部建造推进器，以稳定太空电梯不要摇摆振动，但这会增加建造的难度和电梯建造、维护的成本。
⑤再次，在地球外层、距离地面1000-20000 千米的区域分布着一条强度很高的辐射带。
如果缺乏有效的防护措施，那么乘坐太空电梯穿越该区域的乘客将受到高强度射线的照射。
对此，科学家已提出多种解决方案。
沈姐的语文课堂。
但无论是在太空电梯外部建造一个防护层，还是在太空电梯周围构建一层人造磁场，都会使太空电梯变得异常笨重和复杂，难以克服地球引力的影响，严重削弱太空电梯的升力，导致向太空运送物资和人员的能量消耗大幅增加。
⑥除此之外，太空电梯还有一些安全问题需要解决。
例如，雷击、流星、太空碎片、飓风、原子氧等。
免遭雷击问题已有对策：其一是将太空电梯的基座选在地球上的无雷区，地球上有些地区常年无雷；其二是将太空电梯的基座建在6000米高的山顶上，在此高度一般很少发生闪电。
⑦建造太空电梯虽然困难重重，但科学家仍然相信它未来可期。
无垠的宇宙，冲破云霄的“天梯”在其中仿若一粒微尘，却是属于人类科技文明的微光，执着闪亮。
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初二（下）期末语文复习（课内现代文阅读）一、阅读《藤野先生》选段，回答问题。
（一）快速诵读本文6——23段，回答以下问题。
1．作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生的什么品质？答：2．作者写了与藤野先生交往的哪几件事？那几件详写，那几件略写？这些事表现了藤野先生怎样的品质？答：3．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
答：4．理解下列句子。
1）“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间”——2)“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？5．体会句中加点词语的含义。
1）“……第二三天便．还我”2）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，．．．．．同时也感到一种不安．．和感激。
．．．”3）“……都．用红笔添改过了，不但．．增加了许多脱漏的地方，连．文法的错误，也都一一订正。
这样一直．．继续到较晚了他所担任的功课……”4）“但他也偶有使我为难．．的时候”（二）仔细阅读24——38段，回答问题。
1．简要概括选文所写的主要事件及反映了作者什么样的思想感情？答：2．作者为什么离开仙台，并弃医从文？这种选择对你有哪些启发？答：3．简要概括24—31段的主要内容。
答：4．文中“呜呼，无法可想！”的感慨，表现了“我”怎样的认识？答：5．如何理解29——31小节中的三个“他们”?答：6．“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
”这句话的含义是：7．“便使我忽又良心发现．．．．，而且增加勇气．．．．了。
”一句中“良心发现”是指：。
“增加勇气”是指：9．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？答：10．下面的链接材料可以帮助我们更全面地了解鲁迅先生，请综合文中32 、38两段的内容和链接材料，说说鲁迅是一个怎样的人。
【链接材料】鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦想很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争的时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是儒弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客“”我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
”答：二、阅读《我的母亲》选段，回答问题。
（一）阅读5——8段，回答问题。
1．阅读前两段，请从文中选出一句话来概括母亲对我的态度。
为什么说他又是“严父”？这句话在文中起什么作用？答：2．用简洁的语言概括第五段训练“我”做人方面必做的两件事。
答：3．课文第七段写了母亲什么事？体现了她什么性格？答：4．课文在写母亲作为当家的后母之难，主要写了哪几件事？分别表现了母亲怎样的品格？答：5．作者为什么用更多的笔墨写母亲与家人相处的情景？答：6．母亲责罚“我”，却不让我哭出声来，这是为什么？你怎样看待这种做法？答：7．“这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。
她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己命苦，留不住她丈夫来照管她。
她刚哭时声音很低，渐渐哭出声来。
”“轻轻地”“声音很低”能否删去，为什么？这句话体现了母亲是怎样的一位女性？答：8．阅读选文，谈谈你对文章结尾三个“如果”句作用的理解。
答：（二）精读理解1、仔细揣摩，说说下列语句表现了母亲怎样的性格特征。
（1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
”答：（2）我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
答：（3）我母亲从不骂他一句。
并且因为是信念，她脸上从不露出一点怒色。
答：2、常言道：文如其人。
请结合语境，品味句中黑体字词语的分寸感，把握自传的语体特点。
（1）在文字和思想（看文章）方面，不能不算是打了一点底子。
答：（2）这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。
答：（3）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
答：3．仔细阅读课文11——13段，理解下面的问题。
（1）请用简洁的语言分别概括这三段的主要内容。
答：4．“奇怪得很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子”，你认为这为什么？答：5．选文第三段中的三个“如果”好在什么地方？答：初二（下）期末语文复习（课内现代文阅读）一、阅读《藤野先生》选段，回答问题。
（一）快速诵读本文6——23段，回答以下问题。
1．作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生的什么品质？答：（1）写藤野先生，作者抓住了他的外貌特征、动作、声调等方面的主要特征，刻画了一个正直的学者形象。
（2）作者还从先生讲课用的大大小小的书和耳闻先生的衣着模胡，来表现先生严于治学和生活简朴的品德。
2．作者写了与藤野先生交往的哪几件事？那几件详写，那几件略写？这些事表现了藤野先生怎样的品质？答：作者着重写了与藤野先生交往的四个典型事例：1）先生给“我”添改讲义。
2）先生叫“我”改解剖图。
3）关心“我”的解剖实习。
4）向“我”询问中国女人裹脚。
这四件事1）、2）详写；3）、4）略写，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关心、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质。
3．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
答：写我与藤野先生交往的几件事，赞扬藤野先生的高尚品质。
4．理解下列句子。
1）“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间”——突出表现先生专注而执着的研究骨学。
2)“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？——体现先生严谨求实的治学精神。
5．体会句中加点词语的含义。
1）“……第二三天便．还我”（说明归还速度快，既不影响”我“学习，更突出先生极度的认真负责。
）2）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，．．．．．同时也感到一种不安．．和感激。
．．．”（因为先生亲自给我这个外国学生添改讲义；而我却没很好的抄写讲义，让先生费神；我感激先生对我的热忱帮助和毫无民族偏见之心。
）3）“……都．用红笔添改过了，不但．．增加了许多脱漏的地方，连．文法的错误，也都一一订正。
这样一直．．继续到较晚了他所担任的功课……”（表现先生诲人不倦，一丝不苟，极端的认真负责。
）4）“但他也偶有使我为难．．的时候”（“为难”是“难过”的意思。
表现了“我”对旧中国裹脚女子的同情和救治的绝望的复杂心情。
）（二）仔细阅读24——38段，回答问题。
1．简要概括选文所写的主要事件及反映了作者什么样的思想感情？答：写了“匿名信事件”和“看电影事件”，这两件事使鲁迅深感国民的精神麻木、毫不觉悟，激发了作者强烈的民族自尊心和为拯救民族、富国强民的斗争精神，这是他强烈爱国主义精神的充分体现。
2．作者为什么离开仙台，并弃医从文？这种选择对你有哪些启发？答：“匿名信事件”和“看电影事件”，尤其是第二件事是鲁迅决心离开仙台，并弃医从文的根本原因。
个人的命运往往和祖国的命运息息相关；国民的不觉悟是国家不强盛的重要原因；要是国富民强，首先要使民众觉悟；个人的选择应考虑到国家的前途、民族的命运。
（第二问要点）3．简要概括24—31段的主要内容。
答：写作者离开仙台、弃医从文的原因，充分表达了作者强烈的爱国思想。
4．文中“呜呼，无法可想！”的感慨，表现了“我”怎样的认识？答：“我”深感中国国民精神麻木、毫不觉悟，想要唤起民众，主要手段首推文学。
5．如何理解29——31小节中的三个“他们”?答：前两个“他们”都指的是日本“爱国青年”；第三个“他们”指先看枪毙犯人的麻木的中国人。
6．“但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
”这句话的含义是：作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。
7．“便使我忽又良心发现．．．．，而且增加勇气．．．．了。
”一句中“良心发现”是指：作者热爱祖国和勇于斗争的思想受到了触动。
“增加勇气”是指：作者长期受到反动势力的迫害，一想到藤野先生对自己乃至对中国的希望，变则能够加了勇气。
9．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者无比愤慨之情。
（“中国是弱国”与“所以中国人当然是低能儿”之间本无因果关系，作者在中间加上“所以”，并用“当然”来加以强调，揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者对这种谬论的愤慨和抨击。
）10．下面的链接材料可以帮助我们更全面地了解鲁迅先生，请综合文中32 、38两段的内容和链接材料，说说鲁迅是一个怎样的人。
【链接材料】鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦想很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争的时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是儒弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客“”我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
”答：通过文中【甲】【乙】两段的内容和链接材料，我们可以看出，鲁迅将个人的选择、个人的命运与国家的前途、民族的命运联系在一起；把对藤野先生的深厚情谊与自己的爱国主义思想统一在一起，回忆与现实的政治斗争结合在一起，表现了鲁迅强烈的爱国热忱。
二、阅读《我的母亲》选段，回答问题。
（一）阅读5——8段，回答问题。
1．阅读前两段，请从文中选出一句话来概括母亲对我的态度。
为什么说他又是“严父”？这句话在文中起什么作用？答：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
”因为母亲对我的要求胜过父亲。
这句话在文中起总领下文的作用。
2．用简洁的语言概括第五段训练“我”做人方面必做的两件事。
答：每天清晨对我进行做人的教育；每天催我上早学，培养我勤奋读书好习惯。
3．课文第七段写了母亲什么事？体现了她什么性格？答：写我说了不该说的话，母亲重重的罚我，体现了母亲的严。
4．课文在写母亲作为当家的后母之难，主要写了哪几件事？分别表现了母亲怎样的品格？答：主要写了三件事：1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现母亲的度量和善良；2）如何与我的大嫂、二嫂相处和对待他闷妯娌之间的矛盾，表现母亲容忍、温和的性格；3）写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休，表现了母亲刚气的一面。
5．作者为什么用更多的笔墨写母亲与家人相处的情景？答：表现母亲是我的恩师，她以身示范，对我耳濡目染、潜移默化的教育和影响。
6．母亲责罚“我”，却不让我哭出声来，这是为什么？你怎样看待这种做法？答：保护孩子的自尊心，教子有方。
7．“这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。
她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己命苦，留不住她丈夫来照管她。
她刚哭时声音很低，渐渐哭出声来。
”“轻轻地”“声音很低”能否删去，为什么？这句话体现了母亲是怎样的一位女性？答：不能。