藉口学区2015—2016学年度第一学期校本教研工作计划

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2015-2016学年上学期教学教研工作计划

初中学校2015--2016年上学期教学教研工作计划为进一步深化教育教学培养人，发展人，成就人的教育功能，提高教师教育教学的研究能力，促进教师工作能力和业务素养的提升，全面提高教育教学质量，制定学校教研计划如下：一、指导思想以新课标对学生的培养目标要求为出发点，以转变教师教育教学理念和教育教学方式为突破口，以建立新型师生关系和新型课堂为途径，以提高师生综合能力素养、培养新型人才为目的，强化教育教学研究功能，减轻师生课业负担，营造积极乐观、轻松愉悦、健康向上的育人学习环境和氛围，赋予教与学新的内涵，全面提高教育教学质量。

二、教研内容（一）学科课标学习研究《课标》是学科教学、考试评价的基本依据，是指导学科课程实施的纲领。

教师只有全面了解并把握《课标》，才能保证课程实施的方向和程度，才能在课堂教学中倡导并实践新的教育理念。

教师在学习课标时，一定要了解学科特点，特片，学段目标要求，课程如何实施，以便形成自己的基本教学策略方法和学科教学思想：1、教学重不在教而在学，教不是为教而教，而是为了不教而教。

（让学生学会学习）2、学生的兴趣最初来源于对老师的敬慕，而兴趣的浓厚程度则来源于自我的思考。

（兴趣是最好的老师）3、教师的最大作用是做学生思维的挑逗者，行为的引导者，让学生动起来，教师要深切的关注，并适时的调整学生的思维方向。

（教师主导，学生主体）4、梦有多大，舞台就有多大，只有教师想不到的，没有学生做不到的，给学生一点阳光，让他们尽情的灿烂吧！（相信学生，给他机会）（二）常规教学环节的研究1、教学教研计划的拟定以学科教研主题为前提，根据学科学段目标，参考《课标》、教参，疏理教材，拟定教学内容和教学预期；根据教学内容确定学期教学知识重点、难点（考点）；根据学生年龄和已有知识，结合自身特点，拟定教学方法、措施；根据教学内容和教学时间拟定教学进度。

2、备、讲、批、辅的教研备课：①在独自审视教材，形成个人认知的前提下，依据《课标》参考教参，结合单元提示，课后练习题，并广泛涉猎课外练习题，初步形成草案后，提交年级学科教研组商榷定高。

教导工作计划(2015-2016第一学期)

建淮乡中心小学教导教研工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想坚持以区暑期教育工作会议精神为指导，紧紧围绕学校“建和谐幸福校园，办人民满意教育”的总体目标，以“提高课堂教学效益、提高教师业务素质、提高学生校园生活质量”为工作重点，在日常的教育教学管理过程中完善制度、营造氛围、打磨细节、创造特色，提升教学管理的权威力、执行力、整合力、竞争力，努力实现教学管理工作的最优化。

二、总体目标追求3个理念——以细节意识，把简单的事天天做好；以效率意识，把计划的事认真做好；以团队意识，把重要的事共同做好着力4个抓促进4个发展——抓制度，用制度规范行为，促进管理的科学发展；抓细节，用细节完善过程，促进教师的专业发展；抓特色，用特色深化改革，促进课程的内涵发展；抓活动，用活动丰富校园，促进学生的全面发展。

这四句话，说得简单一点，就是：让制度促进管理，让细节促进教师，让特色促进课程，让活动促进学生。

三、具体工作措施(一) 落实精细化管理，严格执行课程法规。

全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月“六认真”考核检查制度。

⒈教学常规管理本着“着手实事、着重实效、直面问题”的原则。

要严格执行课程计划，上足课时，特别是要加强各学科教学到位的管理，加强对执行“课程安排表”的抽查，经常性地组织教学常规检查；继续推行随堂听课制度，做到“即听即评”。

2．重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。

召开学生座谈会。

开展优秀作业展评活动，评选出“指导自学先进教师”和“自学先进学生”。

3．进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促使学校发展和教师发展。

本学期加大教研组建设力度，在教研组活动方面一定要“研有所获，获有所用”，在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动，在教研形式上重点采取多种力量介入、同伴互助、同课异构、骨干引领提升师资质量，走内涵发展之路。

2015-2016学年度上学期语文教研组工作计划

2015-2016学年度上学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教研处工作计划为指导，以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。

大力推进课程改革，切实转变教育观念，开展多种比赛，提高教师教学技艺、提高教师专业水平。

开展集体备课，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、工作目标1、以提高教育教学质量为中心，打造精品学校、打造特色学校。

2、打造一支高素质语文教师队伍、打造一个现代化教学的学校。

3、开展丰富多彩的比赛活动，提高教师和学生的素质和能力。

4、提高师德师风、提高师生安全意识、提高教师教学技艺及专业水平。

三、主要工作措施（一）提高教师职业道德水平1、加强教师政治业务学习。

坚持两周一次的教师集体政治学习制度，每学期业务笔记不少于5000字，政治笔记不少于3000千字，学习体会文章不少于1篇。

2、加强教师职业道德教育。

开展师德师风教育活动，集中培训，全员参与。

（二）提高教育教学质量1、规范课程设置。

坚持按课表上课，教师不得任意拖课，不得挤占任何学科课时，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。

严把课堂教学质量关，继续落实候课制度，坚持推门听课好传统。

2、落实常规教研活动。

双周举行学校教研活动和单周举行年级组教研活动。

承担公开课的老师要认真对待，承担公开课的教研组提前组内教研，展示精品课，不浪费听课老师宝贵时间。

年级组教研提前一天在签到处通知，方便校领导、教研处、其他教研组人员参与活动。

评课做到“以一带三”即评说一个优点带出三个以上不足或个人见解，杜绝空话、套话、奉承话。

常规教研活动每两周一次，凡因公、因私事不能及时参加教研活动的必须向分管教学的校长请假。

每次活动后，教研组将公布活动考勤情况。

每人每学期听课记录不少于15节。

3、落实集体备课制度每周集体备课要有主题、有中心发言人，并有详细记录。

继续实行电子备课制，配合教务处做好教案、作业、三笔记检查工作。

2015-2016上学期教研计划

2015—2016学年度第一学期课堂教学效益提升活动实施方案泰安第二十二中学泰安第二十二中学2015—2016学年度第一学期课堂教学效益提升活动实施方案一、上学年工作总结上学年度，在上级教育教研部门的正确领导下，学校以加强对教师的专业引领为出发点，以强化内部管理为突破口，以教科研为总抓手，以提高教育教学质量为核心，以课堂教学质量效益双高工程为契机，以创建百姓满意、学生喜欢的学校为目标，引导全校教职工扎实工作，乐于奉献，锐意进取，不断创新，教师的专业水平有了新的提高，学生素质得到全面发展，教育教学质量再上新台阶。

（一）、取得的成绩：1、加强业务学习。

学校采用集中和分散两种方式，对教师进行职业道德和业务理论方面的培训，提高了教师职业境界和业务水平。

首先，学校利用开学初集中学习时间和例会时间对全体教职工进行集中学习培训，内容涉及职业道德、教师行为十不准、高效课堂、课堂教学质量提升、学科模式等方面。

先由学校相关部门搜集、印制、下发学习材料，然后集中学习，在此基础上，让教师做好笔记并写出心得体会。

其次，各学科组利用教研活动时间，采取分学科、分课题学习的方式，进行交流、探讨。

2、完善考核方案。

学年初，学校根据各类方案的操作与实施情况，对“常规量化方案”、“千分考核方案”、“工作量计算方案”、“教研成果加分量化方案”、“教师受奖励规定”、“音体美教师考核方案”、“学校名师评选方案”和“远程研修考核及奖励方案”等一系列方案进行了进一步完善和讨论，为教职工的积极工作增添了动力、确定了奋斗方向。

应该说，各类方案的制定与实施，为学校工作的顺利开展起到了很好的助推作用。

3、规范教学常规。

上学年，学校进一步完善和落实了教学常规检查量化标准，根据学校实际，突出抓了教学案复备与使用、作业布置与批改、展示课听评课、单元达标等常规，对各常规项目采用了每周全查或抽查相结合的方式，做到了严、细、实、恒，查后公示，检查结果与年终考核挂钩。

2015-2016学年度上学期中学教研室工作计划

2015-2016学年度上学期中学教研室工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：和平中学教研室工作计划（xx---xx学年度上学期）新学期，教研室在主管校长的指导下，根据我校的实际情况，为使教研工作规范有序地进行,特制定本学期教研工作计划。

一、指导思想本学期学校教研工作将以加强教师集体备课和教师教学基本功的建设开展校本教研活动。

充分以教研带动教师教学观念的更新和落实，教学方法和手段的更新，以课题促进教师的专业化发展，在“教学案一体化”教学模式的实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法，同时学校教研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、具体工作及实施办法在总结前期工作的基础上，要进一步扎实、有效地从教案、学案、课堂教学入手，优化教学流程，进一步促进教师的教学方法的改进，从而实现学生学习方式的转变，课堂教学中注重学生自主、合作、探究活动的实施，特别加强小组合作学习的有效性。

1、加强教师的业务学习。

开学初，号召全校教师认真学习《课程标准》，熟知自己所任学科的知识结构和教材内容，各学科有目的、有计划、分步骤地利用校本研修和教研活动等形式，让广大教师真正感悟到新课标的时代感，理解编制者的意图，使教师在教中学，在教中用，使教师走出传统的熟悉的贯性轨道，从而增强对新课程标准深远意义的认识和执行新课标的自觉性，同时也为十月份的说课标、说教材活动奠定良好的基础。

2015-2016第一学期工作计划1

2015-2016学年度第一学期教学工作计划为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神，坚持依法治教、依法执教，深化教育改革，着力搭建促进教育公平平台，全面提高教育教学质量，依据县局初中教研室会议精神结合本校实际特制定本计划。

一、指导思想本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、工作思路1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，以“136”课堂教学模式为主线，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。

2、抓教学常规管理。

加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

3、抓教学质量监控。

抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

组织学生进行阶段性复习总结。

抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

4、抓教学研究。

加强对如何提高集体备课的效率的研究。

加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、加强艺体卫工作，继续做好社团工作，培养全面发展的人才。

三、工作任务1、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，每月进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划

2015—2016学年度第一学教学教研工作计划沙日浩来学区中心校教导处一、工作思路以教研室教科研工作计划为指导，认真落实学区总体工作安排，以课程改革为核心，模式化教学为途径，提高课堂教学效率；以学课标研教材为基础，“三说一绘制”为抓手，提高教师教学基本功；狠抓常规教学管理，切实执行教学常规；加强自身建设，发挥教导处职能作用，提高教导处执行力，全面提高教学质量。

二、工作重点（一）加强常规教学管理。

严格执行教学常规，优化教学过程管理的实效性，突出教学环节的检查和指导，注重检查学生学习过程的养成教育（预习的习惯、作业的习惯、书写的习惯、读书习惯等）。

（二）加强教与研的结合。

1、深入开展学习新课程标准，研读教材活动。

2、“三说一绘制”融入到日常教学工作中。

3、按照“三个水平层次”的教研要求，以“问题讨论”为手段进行教学研究。

4、语文学科开展“单元教学内容重组，个性化教学”研究实验。

5、“读标准音、写规范字”活动落实到课堂教学中，落实到学习生活中。

6、加强村小幼教点和中心幼儿园管理。

（三）加强课堂教学改革，提高课堂教学效率。

坚持汲取“三五二”有效教学模式的理念和学习策略，创建我校课堂教学形式。

（四）以赛促教，以赛促研，以赛促学，搭建教师成长平台，师生展示平台。

（五）加强教导处职能作用，提高执行力。

三、具体措施和要求（一）常规教学管理在教学管理过程中，教导处做到管理思路清晰，重点明确，检查、反馈、指导及时到位，保证教学工作的高效运行。

1、教学设计。

认真开展“三说”活动，具体要求如下(1)按年段，每学科安排一名教师对本学期所教内容进行“三说”，另一位教师对本册教材第一单元进行“三说”，“三说”后进行学科研讨。

以后每一单元开课前在本学科进行一次“三说”。

（2）数学学科蒙授和汉授一同进行；汉授语文平行班内开展；蒙授语文和汉语文全册和第一单元“三说”与黄花塔拉学区中心校一同进行，第二单元起学科内开展；英语学科内开展。

教研计划2015-2016第一学期

伊芦中心小学教研工作计划（2015～2016学年度第一学期）指导思想以深入开展党的群众路线学教活动为契机，切实贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕教育局2015年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推进素质教育，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

工作目标开齐开足课程，进一步推进课程方案的有效落实；扎实开展科研工作，进一步提高“建构式生态课堂”教学的品质；加强专业培养，进一步强化师资队伍建设，推进岗位成长；严格规范办学行为，进一步加强学生综合素质评价工作，促进学生全面发展，全面提高素质教育的实施水平。

主要工作一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革（一）加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。

学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

（二）继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。

要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。

思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。

本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。

每课时至少1篇，。

学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

2015-2016学年度第一学期教导处工作计划

2015-2016学年度第一学期教导处工作计划指导思想一、以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和为目标,，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。

二、工作目标1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。

2、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。

3、坚持育人为本，强化全员德育。

德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

4、加强岗位练兵，提升教师实践能力。

通过开展多元的教学研究活动，发挥市、旗、校骨干教师的示范、引领作用，加强校级科研型教师队伍培养。

加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。

5、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。

6、加大学校教学信息化的利用和开发。

提高学校教育教学网的管理、使用效益；同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。

三、主要工作：（一）全面贯彻旗教育局精神，增强德育工作实效性。

1、充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。

2、重视学生行规育。

以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。

3、重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。

2015-2016年度第一学期初中语文教研组工作计划

2015—2016学年第一学期语文教研组工作计划联立学校语文教研组陈琳2015年8月31日2015—2016学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行华亭县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

二、工作目标：1. 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

3.加强教学常规，优化教学实效。

本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

三、计划内容及实施（一）重点工作1.认真落实“三说两备”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3．抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。

（二）常规工作本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。

组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。

1516学年度第一学期教学计划、教研计划

打造高效课堂，提高教学效率2015—2016学年度第一学期教学工作计划户县第六中学2015年8月打造高效课堂，提高教学效率2015—2016学年度第一学期教学工作计划本学期我们教学工作的总体要求是，以“打造高效课堂，提高教学效率”为主题，深入落实“五步三查”高效教学模式，以新课程改革工作为统领，坚持促进学生健康地、主动地可持续发展为核心理念，实现课堂教学高效。

一、抓好教学环节检查、打造高效课堂1、查导学案查导学案是否根据课标体系以及学生情况确定教学目标；是否选择合适的小组学习方式以及多种多样的学科探究方法；是否构建好课时及单元知识体系；是否设计符合学生学情的课堂巩固训练题和达标检测题。

继续执行教案签字制度，每天7:10—8:10签全天教案，专人教案签字，严把签字关，老师上新课必须用导学案签字，高三老师及复习题课，必须是老师亲自做过的学生用书及习题签字。

在签字时要对教案内容和质量进行检查，检查备课的五步三查环节是否齐全，备课的态度是否认真。

对备课认真的教师进行肯定，对备课不认真的教师及时进行批评指正。

2、查学习小组查学习小组划分，看学习小组是不是本着“组间同质、组内异质、同质结对、异质帮扶”原则划分；看学习小组是否按照认知水平、智力水平、学生性别、性格特点、习惯爱好、家庭背景划分；看学习小组划分是否有利于分层教学、分层学习、分层训练、培优辅弱，整体推进；查学习小组划分的操作方法，是否按照“荐”“演”“定”“分”“调”“排”六部分组法进行。

查学习小组建设，看学习小组是否讨论制定有特色的组名、组训、组规、口号、组辉、组歌等；查学习小组是否从自学、讨论、展示、作业完成与收交、自主学习的纪律及学习目标达成等方面制定出基本规范的要求；查学习小组每周是否组织一次形式多样的小组活动；查学习小组是否进行组长培训、组员培训、高效课堂常规培训。

查学习小组评价，看学习小组是否坚持堂堂评、日日评、周周评、月月评；是否有激励性评价、即时性评价、其他形式评价；是否有对组员的评价、对小组的评价，对教师的评价；是否有学生自评、生生互评、教师评价。

2015-2016学年度第一学期数学校本教研活动方案

华杰双语学校小学部2015--2016学年度第一学期数学校本教研活动方案我校“三环•五模•六度”课程改革以进入全面升华阶段。

各位教师借助改革的平台，在教学专业方面都得到不同程度的提升。

但今年新加盟华杰小学部的数学教师较多，其中还有从中学转岗到小学部的教师。

全体数学教师各方面能力参差不齐，且有不小的差距。

为普及改革理念，全面提升数学教师专业水平和驾驭课堂能力，加强教师之间相互合作、交流，把共同探讨和解决数学课堂教学中的实际问题作为日常教学行为，在实践中总结并推广先进教学经验，全面提高教师钻研教材、驾驭课堂的能力，特制定本活动方案。

一、指导思想以实施“三环•五模•六度”课堂教学改革和提升教师钻研教材、驾驭课堂能力为中心，在实践中探索合作研讨、交流探讨，共享教学经验，以课堂教学实践为契机，促进教师自觉分析课堂教学、在分析中思索探索改进课堂教学的有效途径，为广大教师搭建合作研讨的平台，最终达到资源共享。

二、活动原则全面提高数学教师钻研教材、分析课堂、驾驭课堂的能力是本次活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、合作性、发展性、激励性。

三、活动目标1．通过本次教研活动，在合作研讨中提高数学教师分析、研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；增强教师合作教学意识。

2．促进数学教师在资源共享中认识到改变陈旧的课堂教学方法的重要性，在对比教学中挖掘改善学生的学习方式的有效途径，从而使学生得到发展。

三、活动安排参加对象：数学全体教师指导：李萍校长主持人：张露梅四、活动步骤1．张露梅向组员明确本次教研活动主题；2．上课、说课：执教者除了写出教案外，还要设计思路（即说课稿）。

说课稿的内容主要说教学理念、教材分析、对教材分析的思考、教情学情、教学程序的设计意图、教学反思几个方面。

3．听课活动（1）参加教研研讨的教师都要围绕下述内容听课。

其内容要点是：你认为怎样让学生感受到课堂的主角是学生自己，怎样让学生意识到自主学习是他们必备的技能。

2015-2016学年度第一学期小学学校工作计划

2015-2016学年度第一学期小学学校工作计划201-2016学年度第一学期小学学校工作计划一、指导思想201-2016学年度第一学期，我校教育教学工作继续以打造“高效堂”建设为中心工作，把研读新修订的新程标准和新教材作为打造高效堂的突破口，以科学的教育理论为指导，认真贯彻教育局的工作思路，落实学校工作计划，以规范管理为抓手，以建设高效堂为重点，以全面推进改为突破口，以提高教学质量，发展学生全面素质为工作目标，求真务实、扎实工作，为全面提高我校整体教育教学质量而努力。

二、工作重点1 狠抓各级学生良好习惯的养成及明礼仪教育，把安全教育放在首位，创建平安和谐校园。

2努力构建高效堂，提高教学研究的针对性和教研活动的实效性；推进新程理念在堂教学中的落实，逐步实现堂教学“人性化、情感化、民主化”要求；教师对程标准和教材整体把握能力，普遍提高教师教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力；学生自主合作探究能力全面提高，正确人生观、价值观形成。

3着力推进前置性学习的实施，数学学科把“两单”的设计与使用作为本学年堂教学的主抓内容。

让学生在自主学习、合作探究的学习过程中，培养数学思维能力。

语教研组制定并落实好外阅读指导的实施细则。

“生均每周背会一首（篇）古诗词（），学期内师生共读一本书。

”推进“吸纳经典、享受阅读”工程。

努力提高学生的语素养。

强化英语口语教学，创设情景，在情景中让学生张口说英语、在交流中感悟学英语；继续探索双语教学在综合学科的实施。

4一年级抓好新生入学的各种习惯的培养，启蒙良好的行为习惯和学习习惯是一个人走向成功的奠基石。

因此，起始年级的各科任老师务必高度重视，不敷衍、不懈怠、不落人，让全体新生赢在起跑线上。

各年级狠抓读写姿势，继续落实学习中“两良一无”活动，即：有良好的读写姿势、良好的学习工具，无中性圆珠笔和07以下的自动铅笔在堂使用。

毕业班教学落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的方针，切实提高教育教学质量。

2015—2016学年度第一学期教导工作计划

者楼镇中心小学教导处工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想：本学期，教导处工作计划在学校工作计划的引领下，以课程改革为中心，以高效课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

3、提高教学质量，促进学生全面发展。

4、通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手的教学能力。

5、按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。

三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

1、教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间。

2、强课堂规范管理。

继续做好教学“六认真”的监控工作(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)。

教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案、作业的自查和互查工作。

检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

3、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

4、本学期积极推进课堂教学研讨活动。

对于教师听课的要求是每学期不得少于18节，教导处分管教导及教研组长每学期不少于25节，鼓励跨学科听课。

（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。

每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。

2015-2016学年上学期教学教研计划

小学2015-2016学年上学期教学教研工作计划一、指导思想在党的教育方针指导下，以提高教育教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以规范办学行为、推进素质教育，实现教育内涵发展、和谐发展、科学发展为重点，紧紧围绕“质量立校、教研兴校、特色强校”的思路，进一步规范并强化教学管理，调动教师的积极性和创造性，加强教师队伍建设，促进学生全面发展，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、基本情况我校有教学点2个，教师31人，有12个教学班，学生211人。

完小有6个教学班，学生142人；堰塘湾村小有6个教学班，学生69人。

上学期通过全体师生的共同努力，圆满地完成了预定教学目标。

班科平均成绩在60分以下的1个，占总班学科数的4.2%；60～69.9有2个，占总班学科数的8.3%；70～79.9分的有9个，占总班学科数的37.5%；80～84.9分的有5个,占20.8%；85～89.9分的有6个，占25％,90分以上的有1个. 占4.2%现在薄弱学科有一年级两个班的语、数，四年级二班的数学，五年级一班、二班的数学，六年级一班的数学。

我校大部分学生属留守生，家长对孩子疏于管教，使部分学生的学习行为习惯较差，导致学校的教育管理难度加大。

我校多数教师敬业爱岗，工作积极肯干，有较强的责任意识和奉献精神。

部分教师责任心不强，教学常规工作做得不扎实，钻研教材不够深入，把握教材、驾驭教材的能力不强，对学生的认识了解不够，导致课堂教学的教学目标落实不到位，重难点把握不住，直接影响课堂效率，再由对学生的辅导不到位，与学生接触交流少，对学生缺乏必要的关心、耐心、细心、，教学上不善于学习、缺乏研究创新精神，少数教师教学观念陈旧，个别教师安于现状，不求上进，这些都影响着我校教育教学质量的全面提高。

三、主要工作目标1、全面贯彻教育方针，深入素质教育，研究课标、教材，严格按照中小学教学共作进行。

2、修订教学效果考核办法和作息时间，要严格执行好作息时间，要把中午时间利用起来。

2015-2016第一学期校本教研工作计划

2015-2016学年度第一学期校本教研工作计划一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、校本教研的基本原则和过程（一）基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。

解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

（二）基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。

教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。

同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。

要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到？主要表现在什么地方，为什么？预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当？这次课自己感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？什么问题最突出？在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题？需要克服哪些困难和障碍才能做到？这次课上学生的参与状态如何？为什么会有这种表现？等等。

最新最全版201-2016学年第一学期教科研工作计划

2015--2016学年第一学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作继续坚持以《国家中长期教育改革发展规划纲要》及《XX区教育发展“十二五”规划》的精神为指导，全面贯彻落实《XX小学五年发展规划》目标任务，以学生、教师和学校的长远发展为根本，努力提升教育服务水平，不断更新教育理念，改变教学方法，打造优质高效课堂，全面提高教师素质和学校教育教学质量。

二、学期教学目标及重点工作1•规范办学行为，严格执行上级教育部门制定的学校办学基本要求和规范，全面实施素质教育。

2•继续加强学校课程管理，各年级各班级要开足、开齐、开好各类课程；要全面落实国家课程、地方课程和校本课程并能够做到有机结合，根据实际开发学校特色课程。

3•加强教师队伍建设。

要抓师德、重培训、促学习，全面规范教师从教行为，增强教师的职业使命感和社会责任意识。

4•要稳步推进教科研工作，尤其是要下大力气加强学科组的集体性研究活动的开展，促进教师专业成长的同时也能够不断提高课堂教学质量，进而全面提高学校教育教学质量。

5•加强教科研管理，抓好常规教学工作的开展。

各项常规教学工作要做到提前部署，认真落实，有序开展，适时监督和检查。

要强化集体备课、学科课堂教学、作业批改、培优辅差、学习效果检测等常规教学工作，充分发挥年级组、学科组的集体智慧，稳步提升教学质量。

6•继续组织开展好新教育儿童课程和校园经典诵读活动，人人争做“书香学子” “书香教师”，班班都争“书香班级” “书香集体”，努力营造学习型、研究型、书香型校园。

7•继续实施骨干教师、青年教师的师徒结对工程，加大骨干教师、青年教师的培养力度，使骨干教师、优秀青年教师都要发挥模范带头作用，也引领全体新教师、年轻教师得到不断成长。

不断形成梯队教师培养的模式，建立教师成长的长效培训机制。

8•扎实开展好丰富多彩的校本教研活动，充分发挥好骨干教师的引领、示范作用，进而达到优质高效课堂的目标。

教研活动不追求形式，目的就是要促进教师的专业成长，促进课堂优质高效地开展。