最新西师大版语文四年级上册《西门豹》精选习题第2课时(精品)
西师大版语文四年级上册21西门豹练习卷.doc
西师大版语文四年级上册21西门豹练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 规范书写词语。
wèi guó qǔ qīn xī fu guàn gài guàn shēn（______）（______）（______）（______）（______）2 . 辨字组词。
伸（）绅（）貌（）豹（）莞（）芜（）概（）溉（）3 . 按要求写词语。
1．写出四个ABB式的词语：________ ________ ________ ________2．写出描写脸色的四字词语： ________ ________ ________ ________3．写出形容担心、害怕的词语：________ ________ ________ ________4 . 用标下划线的词语写一句话。
要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
_____________________________5 . 缩句。
可爱的小麻雀站在枝头上，放声地歌唱。
_________________________________6 . 课内阅读。
1．西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是________、________造成的。
2．按下列意思给课文分段。
第一段( )：了解原因，摸清真相。
第二段( )：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段( )：兴修水利，年年丰收。
3．故事中的西门豹给你留下了什么印象？_____________________________________________4．你想对故事中的巫婆和官绅们说点什么呢？_______________________________________________7 . 课外阅读。
李时珍晒“书”李时珍生长在医学世家，自幼(热爱酷爱喜爱)读书，才智过人，年方十四便考中秀才。
四年级语文上册部编版第26课《西门豹治邺》两课时(学习任务单)
第26课《西门豹治邺》学习任务单任务一：设置悬念，揭示课题1.分享自己搜集到的西门豹资料。
2.齐读课题《西门豹治邺》，从标题中我们获得了哪些信息？任务二：初读课文，梳理内容1.自读课文。
（1）要求：以较快的速度默读课文，圈画出生字词。
读完后想一想故事中有哪些人物。
（2）自读课文。
2.认读词语，交流识记方法。
西门豹娶媳妇巫婆官绅干旱徒弟提心吊胆磕头淌血开凿灌溉3.梳理情节，把握主要内容。
（1）引导：请同学们快速阅读课文，故事中的主要人物有哪些？（2）交流：西门豹、老大爷、巫婆和官绅、老百姓。
（3）回顾：想一想人物与人物之间发生了什么事。
（4）概括主要内容。
出示课后第一题：（）➤（）➤兴修水利（5）启发思考：你能将三个部分连起来，说说本文的主要内容吗？任务三：聚焦言行，感受智慧1.引导交流：请快速浏览课文，课文哪些自然段写了西门豹惩治恶人的经过？2.聚焦重点词句，说清西门豹惩治恶人的经过。
（1）小组合作：默读课文第10～15自然段，想一想：西门豹惩治恶人经历了哪几个阶段？用横线画出描写西门豹言行的句子，照样子提取关键词，试着填写学习单。
学习单①小组合作学习，补全表格。
②小组在全班进行展示，做到每个成员都有展示的机会。
③根据表格内容，练习说清楚西门豹惩治恶人的经过。
3.细读文段，感受西门豹的智慧。
思考：西门豹的智慧究竟体现在哪里？品读相关语句，在感受最深的地方做批注。
4.引导小结西门豹惩治恶人的妙处：5.引导：梳理了西门豹惩治恶人的经过，你觉得西门豹是一个怎样的人？5.小组内分角色朗读这一部分，要求读出西门豹的不动声色，巫婆和官绅的害怕惊恐，读出西门豹惩治巫婆和官绅方法的巧妙。
作业设计1.将课文多读几遍，熟悉故事内容。
2.抄写本课生字和词语。
3.完成分层作业。
第二课时任务一：梳理方法，练习复述1.阅读语文园地八“交流平台”的复述方法。
◆复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
◆复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
部编版四年级上册语文《西门豹》课堂练习题含答案
部编版四年级上册语文《西门豹》讲堂练习题含答案一、比一比，组词语。
胆（）饶（）浮（）担（）浇（）乳（）徒（）硬（）淹（）陡（）便（）掩（）二、写出近义词和反义词。
1.近义词：荒凉——（）管理——（）开凿——（）担惊受怕——（）2.反义词：稀罕——（）理解——（）担惊受怕——（）三、依据意思写词语。
1．田地因无人管理而长满野草。
（）2．形容居住的人极少。
（）3．形容十分担忧或惧怕。
（）4．脸上跟土的颜色同样，没有赤色，形容极端惊慌。
（）四、课文整体梳理。
课文写的是战国时候，魏正派____________到邺这个地方，先写他深入百姓，认识状况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了 ________________________。
第二件略写了 ________________________。
五、阅读课文片段，回答下列问题。
西门豹治邺 ( 节选 )西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个妆扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不可以，这个姑娘不美丽，河神不会满意的。
麻烦你去跟河神说一声，说我要选个美丽的，过几日就送去。
”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
1．对文中画线句理解正确的选项是 ()A．西门豹真的以为这姑娘不美丽，要为河神送一个美丽的。
B．西门豹既相信河神会娶老婆，又要救这个姑娘，只能迟延时间。
C．这是西门豹的计策，借机替天行道，教育人民，破除迷信。
2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里？()( 多项选择 )A．安排周祥B．乔装妆扮C．假戏真做D．讲究策略3．你感觉西门豹是个什么样的人？()( 多项选择 )A．智谋过人B．讲究策略C．相信科学D．迷信六、读了课文，你想对西门豹说些什么？________________________________________________________________参照答案：一、勇敢担忧丰饶浇花轻薄哺乳徒弟峻峭硬气随意吞没掩护二、 1. 荒凉治理发掘胆战心惊2.浓密糊涂问心无愧三、 1. 田地荒凉 2. 人烟稀罕 3. 担惊受怕 4. 面无人色四、西门豹；破除“河神娶老婆”的骗局，惩办了巫婆、恶绅；兴修水利，开凿渠道。
四年级上语文一课一练-西门豹-西师大版含答案
西师大版语文四年级上册6.1西门豹练习卷1．花丛下的字宝宝来歌唱。
2．火眼金睛（辨字组词）3．写出下列字词的反义词。
浮----（）穷----（）旱----（）送----（）4．按要求填空。
（1）联系句意说说下面脸色代表的含义。
官绅们一个一个吓得面如土色，磕头求饶。
土色：（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：5．选择正确的表示颜色的词语填在括号里。
（1）他气的脸色铁（）。
（2）她低下头，因害羞而脸（）了。
6．照样子，写句子。
（1）没有发过，倒是．．夏天雨水少，年年闹旱灾。
倒是（2）要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地给淹了。
不…就7．按要求改写句子。
（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句（2）官绅一个个吓得求饶。
扩写句子8．阅读小木屋。
（阅读选文，回答问题）到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士，真的来了。
巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
西门豹说：“好吧，再等一会儿。
”过了一会儿，他才说：“起来吧。
看样子是河伯把他们留下了。
你们都回去吧。
”老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。
从此，谁也不敢再提给河伯娶熄妇，漳河也没有发大水。
最新西师大版语文四年级上册《西门豹》精选习题第二课时(精品)
《西门豹》习题
一、基础题
1．比一比，再组词
绅（）漂（）骗（）扔（）娶（）溉（）伸（）飘（）翩（）仍（）聚（）慨（）2．反义词
漂亮——（）满意——（）
稀少——（）浮一一（）
二、综合题
1．把直接叙述变成间接转述。
西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。
下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。
”
2．将表示颜色的词语填入下面括号里，使之恰当。
气得脸色发（）害羞得脸（）
急得脸涨得通（）吓得脸色刷（）
三、提高题
趣填客名。
远客说客游客香客顾客刺客
贵客茶客政客稀客生客异客
地位高贵的客人叫（）不经常来的客人叫（）
远道而来的客人叫（）购买东西的客人叫（）
游山玩水的客人叫（）到外地游说的客人叫（）
搞政治投机的客人叫（）专门搞暗杀的人叫（）
流落他乡的客人叫（）素不相识的客人叫（）
去茶馆喝茶的客人叫（）去寺院烧香的客人叫（）
参考答案
一、基础题
1．绅士漂亮欺骗扔掉迎娶灌溉
伸手飘落翩翩起舞仍然聚会慷慨
2．丑陋反对
茂密沉
二、综合题
1．西门豹说，河伯还真灵啊。
下一回他娶媳妇告诉他一声，他也去送送新娘。
2．青红
红白
三、提高题
贵客稀客
远客顾客
游客说客
政客刺客
异客生客
茶客香客。
【精品】四年级上册语文同步练习-26西门豹治邺第二课时(含答案)
第26课《西门豹治邺》基础百花园一、一字多义我会选。
闹：A.喧闹，不安静 B．干；弄；搞 C．开玩笑 D．发生(灾害)1.这里的雨水少，年年闹旱灾。
( )2.跟你闹着玩儿，请别介意啊!( )3.每闹一次，他们要收几百万。
( )4.这里闹得很，没法看书，换个地方吧!( )二、选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧( )命( )水( )火环( )富副福逼( )迫 ( )气一( )手套 ( )有三、按课文内容填空。
第一部分( )：摸清底细。
第二部分( )：破除迷信。
第三部分( )：兴修水利。
提升训练营四、按要求写句子。
1．老百姓把漳河的水引到田里。
(改为“被”字句)_______________________________________________________ 2．从此，还有谁敢再给河神娶媳妇呢?(改为陈述句)_______________________________________________________ 3．庄稼得到了灌溉。
庄稼年年得到好收成。
(把这两句话用关联词合并成一句)_______________________________________________________五、分析下面的句子有什么含义。
1.巫婆说“河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。
要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
”___________________________________________________2. 西门豹发动老百姓挖了12条渠道，把漳河的水引到田里。
庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。
_________________________________________________________ 思维大练兵五、课内阅读。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
最新统编部编版小学四年级语文上册《西门豹治邺(第2课时)》优质教学课件
的事实真相关联不大，可以删减。
适当删 减不重 要内容。
“惩治巫婆和官绅”是主要内容，复述时要 讲得详细些，还记得三年级学过的复述方法吗？
1.要说清楚事情的整个经过。 2.要说清楚主要人物的表现。
简要复述时，可以把 故事最主要的部分复述得 详细一些，让别人听清楚 故事的经过，对人物有比 较深刻的印象。
通过编写剧本、演一演的活动加深 对课文内容的理解。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
拓展延伸
编写剧本，演一演这个故事。
课本剧剧本编写的一般格式：
题目：西门豹（惩治巫婆和官绅） 人物：西门豹、老大爷、巫婆、新 娘、官绅若干、卫士若干…… 时间：战国时期 地点：魏国邺县，漳河河边 道具：…… 背景：…… 正文：……
剧本主要依 靠人物对话来推 动情节，刻画人 物。
示例
（到了河神娶亲的日子，西门豹果带着卫士，真的来 了，巫婆和她的女徒弟，还有一群官绅都急忙出来迎接， 不少老百姓也来到了河边。）
语文 四年级 上册
26 西门豹治邺
第2课时
复习导入
开火车读词语
徒弟 扔下 求饶 骗钱 灌溉
互动课堂
这个故事很长，如果讲给别人听， 怎样才能做到既简洁，又能让别人感受 到西门豹的智慧呢？我们来看看“交流 平台”中的方法建议。
最新西师大版语文四年级上册《西门豹》精选习题第1课时(精品)
《西门豹》习题1
一、基础过关
娶（）绅（）豹（）溉（）
聚（）伸（）狗（）慨（）
二、综合训练
1．这样说来，河伯还真灵啊。
下一回她娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。
“真灵”实际上是讽刺，西门豹也去送新娘的目的是。
2．不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
麻烦你去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。
西门豹找借口是为了。
三、拓展应用
请将课文改编成剧本，再分角色扮演一下。
内容：西门豹破除迷信。
时间：河伯娶媳妇的日子。
地点：__________________________________。
人物：__________________________________。
对话：（分角色扮演）。
参考答案
一、基础过关
娶亲绅士豹子灌溉
聚集伸出小狗慷慨
二、综合训练
1．巫婆官绅蒙骗老百姓手段高揭穿骗局
2．惩罚巫婆，解救姑娘
三、拓展应用
地点：漳河边上
人物：西门豹巫婆众富绅新娘卫士们众百姓。
西师大版语文四年级上册6.1西门豹练习卷(四年级)同步测试.doc
西师大版语文四年级上册6.1西门豹练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】花丛下的字宝宝来歌唱。
【答案】魏王荒芜媳妇官绅旱灾灌溉【解析】【题文】火眼金睛（辨字组词）评卷人得分【答案】荒芜娶亲完全聚集媳妇官绅熄灭伸展逼迫灌溉幸福大概【解析】【题文】写出下列字词的反义词。
浮----（）穷----（）旱----（）送----（）【答案】沉富涝迎【解析】【题文】按要求填空。
（1）联系句意说说下面脸色代表的含义。
官绅们一个一个吓得面如土色，磕头求饶。
土色：（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：【答案】（1）由于害怕而面无血色。
（2）由于饥饿，长期营养不良造成的。
【解析】【题文】选择正确的表示颜色的词语填在括号里。
（1）他气的脸色铁（）。
（2）她低下头，因害羞而脸（）了。
【答案】青。
（2）红。
【解析】【题文】照样子，写句子。
（1）没有发过，倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
倒是（2）要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地给淹了。
不…就【答案】（2）这家商店虽小，东西倒是很齐全。
（1）你要是不能端正学习态度，成绩就不会提高。
【解析】【题文】按要求改写句子。
（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
改为反问句（2）官绅一个个吓得求饶。
扩写句子【答案】（1）不行，这个姑娘不漂亮，河伯怎么会满意呢？（2）官绅一个个吓得面如土色，磕头求饶。
【解析】【题文】阅读小木屋。
（阅读选文，回答问题）到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士，真的来了。
巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
最新审定西师大版语文四年级上册《西门豹》精品习题第2课时
《西门豹》习题2一、基础过关1．绅（）漂（）骗（）扔（）2．伸（）飘（）翩（）仍（）二、综合训练联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。
1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
土色：__________________________________________。
2．他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：__________________________________________。
3．我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。
忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
红扑扑：___________________________________________。
4．这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
苍白：___________________________________________________。
三、拓展应用1．《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。
先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了__________________________________________________________。
第二件略写了________________________________________________。
2．按下列意思给课文分段。
第一段（）：了解原因，摸清真相。
第二段（）：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段（）：兴修水利，年年丰收。
参考答案一、基础过关1．绅士漂流骗子扔掉2．伸开飘零翩翩仍然二、综合训练1．像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。
2．营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。
3．形容人脸色红润，十分健康。
4．白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。
三、拓展应用l．破除了“河伯娶媳妇”的骗局，惩办了巫婆、恶绅。
兴修水利，开凿渠道。
2．1～9自然段10～15自然段16自然段。
最新西师大版语文四年级上册《哥哥的心愿》精选习题第二课时(精品)
《哥哥的心愿》习题
一、基础过关
解释词语。
（1）羡慕：
（2）震撼：
二、综合训练
句子仿造间。
（1）男孩满脸惊讶，若有所思
．．．．地说……
（2）保罗惊愕
．．地看着那男孩，冲口而出地邀请他……
三、拓展应用
谚语巧搭配。
（连一连）
海阔凭鱼跃寸金难买寸光阴
三百六十行实践出真知
一寸光阴一寸金人美在心灵
劳动出智慧行行出状元
鸟美在羽毛天高任鸟飞
参考答案
一、基础过关
（1）看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
（2）指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。
二、综合训练
（1）他默默地坐着，一言不发，若有所思。
（2）他惊愕地在口袋中摸索着钱包。
三、拓展应用
略。
部编版四年级上册语文第二十六课《西门豹治邺》课文原文及练习题
【篇一】部編版四年級上冊語文第二十六課《西門豹治鄴》課文原文戰國時期，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。
西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎麼回事。
老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。
河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。
要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。
”西門豹問：“這話是誰說的？”老大爺說：“巫婆說的。
地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。
每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。
”西門豹問：“新娘是哪兒來的？”老大爺說：“哪家有年輕的女孩，巫婆就帶著人到哪家去選。
有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。
到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。
葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩一起沉下去了。
有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。
”西門豹問：“那麼漳河發過大水沒有呢？老大爺說：“沒有發過。
倒是夏天雨水少，年年乾旱。
”西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。
下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。
到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。
西門豹帶著衛士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。
那巫婆已經七十多歲了，背後跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。
西門豹說：“把新娘領來讓我看看。
”巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。
西門豹一看，女孩滿臉淚水。
他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。
麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。
”說完，他叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。
巫婆在河裏撲騰了幾下就沉下去了。
等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎麼還不回來，麻煩你去催一催吧。
”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。
西門豹面對著漳河站了很久。
那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎麼還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。
部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》(第二课时)(教学设计)
部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》（第二课时）（教学设计）教学内容《西门豹治邺》选自《史记·滑稽列传》，讲述的是西门豹管理邺县的事迹。
西门豹面对百姓深受“三老”和“廷掾”欺压，以及“河伯娶媳妇”给百姓带来的沉重灾难，巧妙地利用“三老”和“廷掾”的迷信，惩治了他们，教育了百姓。
课文赞扬了西门豹反对迷信、尊重科学的做法和执政为民的思想。
教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会西门豹敢于破除迷信、尊重科学的形象。
2. 过程与方法：通过品读西门豹与官绅、巫婆的对话，感受西门豹的谋略，学会通过人物的语言、行动描写来分析人物形象。
3. 情感态度与价值观：认识迷信的危害，学习西门豹反对迷信、尊重科学的态度。
教学难点理解西门豹治理邺县的办法与过程，感受西门豹的人物形象。
教具学具准备多媒体课件、课文插图、板书设计。
教学过程1. 导入新课通过回顾上一课时内容，引导学生进入本课的学习。
2. 学习课文a. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容。
b. 小组讨论：分组讨论西门豹治理邺县的办法与过程。
c. 全班交流：各组代表分享讨论成果，教师点评、总结。
3. 品读课文a. 学生分角色朗读西门豹与官绅、巫婆的对话。
b. 学生通过品读，感受西门豹的谋略，分析西门豹的人物形象。
4. 情感教育引导学生认识迷信的危害，学习西门豹反对迷信、尊重科学的态度。
5. 总结全文教师引导学生总结全文，提炼西门豹治理邺县的办法与过程，强调西门豹的人物形象。
板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可设计如下：```《西门豹治邺》一、背景：邺县深受“三老”和“廷掾”欺压，百姓生活困苦。
二、西门豹的治理措施：1. 巧妙利用“三老”和“廷掾”的迷信，惩治他们。
2. 教育百姓，提高他们的觉悟。
三、西门豹的形象：反对迷信、尊重科学，执政为民。
```作业设计1. 家庭作业：熟读课文，理解课文内容，体会西门豹的人物形象。
四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案
四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案「篇一」一、看拼音，写词语。
xī mén bào pài chū tú dì qǔ xí fu（）（）（）（）yān hàn fú dǎn xiǎo yìng bī（）没（）灾漂（）（）（）二、选择正确的汉字填空。
浇饶绕烧（）命（）水（）火环（）富副福逼（）迫（）气一（）手套（）有三、把下列词语补充完整，再选词填空。
（）（）荒芜（）（）稀少（）（）吊胆面如（）（）1.这里连年灾害，寸草不生，（）。
2.敌人被我军吓掉了魂，（）地跑回去了。
答案一、西门豹派出徒弟娶媳妇淹旱浮胆小硬逼二、饶浇烧绕逼福副富三、田地人烟提心土色 1.田地荒芜 2.提心吊胆四年级上册语文《西门豹治邺》练习题及答案「篇二」【练基础】1.解释下列句中加点的字。
(1)烦三老为入白之(2)民治渠少烦苦，不欲也(3)会长老(4)西门豹往会之河上答案：(1)告诉 (2)稍微 (3)会集 (4)去2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。
译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________(2)弟子何久也？复使一人趣之！译文：____________________________________________________________ 答案：(1)这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。
(2)这个弟子为什么也去这么久？再派一个人去催催她们！3.下列语句朗读停顿不正确的一项是A.魏文侯时，西门豹/为邺令B.以/故城中益空无人C.长老、吏、傍观者/皆惊恐D.今/父老子弟/虽患苦我【解析】选B。
部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》第二课时(教学设计)
部编版语文四年级上册第26课《西门豹治邺》第二课时（教学设计）教学内容《西门豹治邺》第二课时是继第一课时之后，继续深入探讨《西门豹治邺》的文本内容，分析西门豹的治理策略及其背后的智慧和勇气。
本课时将重点解析西门豹如何运用智慧和勇气解决邺城的问题，并引导学生从中学习西门豹的优秀品质。
教学目标1. 让学生理解《西门豹治邺》的故事情节，深入分析西门豹的治理策略。
2. 培养学生运用智慧和勇气解决问题的能力。
3. 引导学生从西门豹身上学习优秀品质，培养学生的品德素养。
教学难点1. 西门豹治理策略的理解和运用。
2. 学生对西门豹智慧和勇气的感悟和内化。
教具学具准备1. 教学课件。
2. 故事插图。
3. 学生学习笔记。
教学过程1. 导入：回顾第一课时内容，引导学生回顾西门豹治理邺城的故事情节。
2. 新课内容讲解：深入解析西门豹的治理策略，分析其智慧和勇气的体现。
3. 案例分析：结合现实生活中的问题，引导学生运用西门豹的治理策略，培养学生的解决问题的能力。
4. 小组讨论：分组讨论西门豹的优秀品质，引导学生从西门豹身上学习。
5. 学生展示：邀请学生分享自己的学习心得，培养学生的表达能力和思维能力。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调西门豹的智慧和勇气的重要性。
板书设计1. 故事情节回顾。
2. 西门豹的治理策略。
3. 案例分析：运用西门豹的治理策略。
4. 小组讨论：西门豹的优秀品质。
5. 学生展示：学习心得分享。
作业设计1. 创作一篇关于西门豹治理邺城的故事。
2. 结合自己的生活经验，运用西门豹的治理策略，解决一个问题。
课后反思通过本课时的教学，希望学生能够深入理解西门豹的治理策略，培养学生的智慧和勇气。
在教学过程中，教师应注重引导学生从西门豹身上学习优秀品质，培养学生的品德素养。
同时，教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法和手段，提高教学效果。
教学难点在《西门豹治邺》第二课时的教学设计中，教学难点是需要重点关注的细节。
四年级语文上册『26 西门豹治邺』课后习题答案
西门豹将计就计，按照“救下姑娘一惩治首恶一震慑帮凶一破除迷信”的步骤，巧妙实施计划，采取以其人之道还治其人之身的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。这种办法好在：①安排周密②不动声色③假戏真做④讲究策略，区别对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不露声色地实施了惩治恶人、破除迷信、教育百姓的预定计划，表现了他过人的智慧和谋略。
2.找出第1
①西门豹带着卫士，真的来了。
②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
⑤西门豹面对着漳河站了很久。
⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。
2.找出第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。
①西门豹带着卫士，真的来了。
②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”
③西门豹一看，女孩……他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
④等了一会儿，西门豹……又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
⑤西门豹面对着漳河站了很久。
⑥西门豹回过头来……又要叫卫士把他们扔下漳河去。
四年级语文上册『26.西门豹治邺』课后习题答案
1.默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文。
（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利
复述课文：战国时期,魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后,他发现那里田地荒芜,人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听,才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。
四年级上语文一课一练西门豹_西师大版
四年级上语文一课一练西门豹_西师大版
2019年西师大版小学语文四年级上册 21.西门豹同步试题1．看拼音写词语。
2．写出下列词语的近义词。
稀少——（）急忙——（）荒芜——（）
管理——（）提心吊胆——（）面如土色——（）
3．写出下列词语的反义词。
稀少——（）漂亮——（）告诉——（）
明白——（）人烟稀少——（）提心吊胆——（）
4．给下面的字标上正确的声调，再组词
芜wu（）娶qu（）绅shen（）溉ɡɑi（）逼bi（）
媳xi（）
5．梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的
参考答案
1．媳妇魏国荒芜嫁娶灌溉挖坑灾难逼迫
【解析】
2．稀少——稀罕急忙——慌忙荒芜——荒凉
管理——治理提心吊胆——胆战心惊面如土色—面若死灰
【解析】
3．稀少——稠密漂亮——丑陋告诉——隐瞒明白——糊涂人烟稀少——人头攒动提心吊胆—心安理得
【解析】
4．wú荒芜 qǔ嫁娶 shēn 绅士ɡài 灌溉 bī逼迫
xí媳妇
【解析】
5．1.春天夏天秋天冬天
2.梧桐树开放密密麻麻，茂盛
3.一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
把有细柔绒毛的芽苞比作小弟弟微笑
着睁开的眼睛4.季节
【解析】。
最新审定西师大版语文四年级上册《西门豹》精品习题第一课时
《西门豹》习题一、基础题读读写写。
huāng wú xí shēn hàn zāi guàn gài（）（）妇官（）（）（）二、综合题1．句子仿造间。
（1）没钱的只好眼睁睁．．．地看着女孩儿被他们拉走。
眼睁睁——（2）庄稼得到了灌溉．．，每年的收成都很好。
灌溉——2．按要求填空联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。
（1）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
土色：_______________________________________（2）他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：________________________________________（3）我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。
忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
红扑扑：________________________________________三、提高题阅读大舞台。
卧薪尝胆两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。
他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。
越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。
吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。
得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车、舂米推磨，受尽了屈辱。
他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。
他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
1．阅读第4自然段，做练习。
（1）用“——”画出写“卧薪”的句子；用“～～”画出写“尝胆”的句子。
（2）越王勾践“卧薪尝胆”，是为了2．读短文，回答问题。
（1）会稽之战的结果怎样？（2）越王是怎样对待失败的？吴王是怎样面对胜利的？参考答案一、基础题荒芜媳绅旱灾灌溉二、综合题1．（1）你真是太笨了，怎么眼睁睁的看着自己的东西被别人抢走呢？（2）庄稼得到了灌溉，长势很好。
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《西门豹》习题2
1、基础过关
1．绅（ ）漂（ ）骗（ ）扔（ ）
2．伸（ ）飘（ ）翩（ ）仍（ ）
2、综合训练
联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。
1．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
土色：__________________________________________。
2．他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：__________________________________________。
3．我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。
忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
红扑扑：___________________________________________。
4．这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
苍白：___________________________________________________。
3、拓展应用
1．《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。
先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了_________________________________________________________ _。
第二件略写了________________________________________________。
2．按下列意思给课文分段。
第一段（ ）：了解原因，摸清真相。
第二段（ ）：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段（ ）：兴修水利，年年丰收。
参考答案
一、基础过关
1．绅士漂流骗子扔掉
2．伸开飘零翩翩仍然
二、综合训练
1．像土一样的黄色，反映出官细心中的惶恐害怕。
2．营养不良的颜色，说明他们一直处在饥饿状态。
3．形容人脸色红润，十分健康。
4．白而略微发青的脸色，说明这个年轻人身体状况不太好。
三、拓展应用
l．破除了“河伯娶媳妇”的骗局，惩办了巫婆、恶绅。
兴修水利，开凿渠道。
2．1～9自然段
10～15自然段
16自然段。