最新2021幼儿园新年知识教案
2021幼儿园过年啦主题教案(标准版)
2021幼儿园过年啦主题教案春节之所以是一个极为重要的节日，是因为通过这个节日的庆祝仪式，能加强家庭联系与亲情。
下面是为大家整理的2021幼儿园过年啦主题教案，供大家参考!2021幼儿园过年啦主题教案1我的新年愿望活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。
活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
活动过程：一、感知经验1、准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2、与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
二、激发情感1、说说我们在长大。
①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2、记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
三、给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头;②画自己的愿望;③画自己的头或写上自己的名字;④写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
2、介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
幼儿园过年教案
幼儿园过年教案
时间：春节期间
主题：过年习俗及传统
教学目标：
1.了解中国过年的习俗和传统。
2.培养幼儿的祝福意识和团结合作精神。
3.培养幼儿动手能力和创造力。
教学内容：
1.春节的来历和意义。
2.中国传统的新年习俗。
3.祝福语和贴春联。
教学准备：
1.图片或视频资料介绍春节的由来和意义。
2.红纸、剪刀、彩纸、笔等材料。
教学步骤：
1. 导入活动：放放春节的歌曲，唤起幼儿的兴趣和注意力。
2. 新知讲授：
1）介绍春节的来历和意义，引导幼儿了解春节是中国最重要的节日，具有辞旧迎新、团圆祈福等寓意。
2）通过图片或视频资料，让幼儿观看和了解一些中国过年的传统习俗，如贴春联、贴福字、放鞭炮、包饺子等。
3）教授一些祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让幼儿学会向亲友表达美好的祝福。
3. 创作活动：
1）给每个幼儿发放红纸和彩纸，让他们用剪刀和笔自由创作春联和福字，发挥想象力和创造力。
2）引导幼儿用自己的祝福语把春联和福字贴在教室里，营造浓厚的节日氛围。
4. 结束活动：邀请幼儿展示自己的创作，并进行互相祝福的环节，鼓励他们互相表达友善和祝福的话语。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们了解和体验了春节的习俗和传统，培养了他们的团结合作精神和创造力。
同时，通过祝福语的学习，也培养了他们的祝福意识和友善交往能力。
幼儿园新年知识教案
幼儿园新年知识教案5篇2021幼儿园新年知识教案2活动目标：1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
)3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
幼儿园过年教案
幼儿园过年教案
一、教学目标
•能够说出中国传统春节的由来和习俗。
•能够识别春节的标志物品。
•能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•能够制作简单的春节装饰。
二、教学准备
•春节宣传海报。
•春联模板和毛笔。
•春节红包。
•春节贴纸和装饰品。
•龙虎舞音乐。
三、教学过程
1. 导入环节
教师向幼儿展示春节宣传海报，让幼儿认识春节的由来和意义，并引导幼儿谈论春节的传统活动和食品。
2. 学习春节文化
1.春联制作
教师向幼儿介绍春联的由来，并向幼儿展示春联模板和毛笔。
幼儿可以模仿教师的演示，动手书写自己的春联。
2.红包制作
教师向幼儿解释红包的意义，并向幼儿展示红包的纸张和装饰品。
幼儿可以自己动手制作自己的红包。
3. 学习春节习俗
1.庆贺活动
教师向幼儿讲解过年的庆贺活动，如舞龙舞狮、放烟火等。
2.传统食品
教师向幼儿展示传统春节食品，如年糕、饺子等，并向幼儿介绍食品的由来和意义。
4. 手工制作
教师向幼儿展示春节贴纸和装饰品，并指导幼儿制作自己的春节装饰。
5. 结束活动
教师播放龙虎舞音乐并引导幼儿模仿虎年舞龙舞狮的动作，结束本次教学活动。
四、教学效果评价
•儿童能够描述中国传统春节的由来和习俗。
•儿童能够识别春节的标志物品。
•儿童能够模仿虎年舞龙舞狮的动作。
•儿童能够制作简单的春节装饰。
幼儿园《新年》教案设计
幼儿园《新年》教案设计教学目标1.让幼儿知道新年是一个重要的节日，学会珍惜这个节日；2.了解中国传统新年文化和习俗，增强文化意识；3.提高幼儿对节日的表现能力，培养他们的创造性思维和团队合作精神。
教学准备1.美工纸、色粉、彩带、彩纸、贴纸等；2.各种新年装饰品，如灯笼、春联等；3.小年夜的糖果、饼干、葡萄、苹果等。
教学过程第一课：制作新年手工活动目的通过手工活动让幼儿们了解新年的传统习俗和文化，并提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
活动步骤1.老师讲解中国传统新年文化和习俗，并给出参考图片；2.幼儿们选出自己喜欢的新年手工项目，并分组进行制作；3.老师适时添置所需材料，引导幼儿完成手工制作；4.鼓励幼儿们分享自己的作品，并向其他组呈现。
第二课：观看小年夜晚会活动目的通过观看小年夜晚会让幼儿了解新年的传统庆祝方式，丰富幼儿的文化知识。
活动步骤1.老师讲解中国新年的习俗和庆祝方式，如春晚、放鞭炮等；2.幼儿们观看小年夜晚会视频，并介绍所观看的内容；3.老师引导幼儿回答观看时的感受和体验，并在互动中让幼儿总结新年的习俗和庆祝方式。
第三课：舞狮表演活动目的通过舞狮表演让幼儿了解中国传统文化，增强其文化认知和表演能力。
活动步骤1.老师向幼儿们介绍中国传统文化中关于舞狮的课文和历史背景；2.老师请专业表演者演示舞狮，并让幼儿们参与表演；3.幼儿们分组进行创作，自己动手制作舞狮器材，并进行表演。
老师作为评委，对各组表演进行点评。
教学反思1.教师要注意情景教学，创造教育寓教于乐的氛围，让幼儿在快乐中学习；2.教师应注意幼儿的安全问题，保证每项活动的安全性；3.教师应注重第二语言教学，让幼儿在活动中体验语言中的文化内涵，激发幼儿的语言表达和社交能力。
关于新年的幼儿园教案
关于新年的幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解新年的来临以及其与春节的关系。
2.培养幼儿对新年的期待和祝福。
3.让幼儿了解新年的民俗和习俗。
4.提高幼儿的绘画、音乐、手工等综合能力。
二、教学内容1.新年的由来2.新年与春节的联系3.新年的民俗和习俗4.制作新年贺卡三、教学方法1.观察法：通过观察新年的装饰、民俗等进行认知。
2.讲解法：老师给幼儿讲解新年的由来、与春节的关系以及新年的民俗和习俗。
3.制作法：让幼儿动手制作新年贺卡，提高幼儿的绘画、音乐、手工等综合能力。
四、教学步骤第一步：导入新年的气氛在教室里布置新年气氛，如张贴春联、放置对联等，让幼儿感受到新年的氛围。
第二步：介绍新年的由来老师向幼儿介绍新年的由来，让幼儿了解新年是什么，为什么要庆祝新年。
第三步：介绍新年与春节的关系老师向幼儿介绍春节和新年的关系，让幼儿了解春节和新年是不同的概念，但却有着密切联系。
第四步：介绍新年的民俗和习俗老师向幼儿介绍新年的民俗和习俗，如贴春联、发红包、吃年夜饭等，让幼儿了解新年的各种习俗和民俗。
第五步：制作新年贺卡老师引导幼儿使用绘画、音乐、手工等各种方法制作新年贺卡，培养幼儿的创新能力和综合能力。
五、教学评价在教学中，评价是很重要的一环。
老师可以通过以下几种方法进行评价：1.观察：观察幼儿在课堂上的表现和行为，给予及时的反馈。
2.问答：通过问答的方式了解幼儿对新年的认知情况。
3.手工作品：通过观察幼儿的手工作品，了解幼儿的综合能力和创新能力。
六、教学总结通过本次教学，幼儿们了解到了新年的由来及其与春节的关系，了解了新年的民俗和习俗，并且学会了制作新年贺卡。
本次教学注重学生的参与和互动，提高了幼儿的学习兴趣和主动性，取得了良好的教学效果。
幼儿园关于新年教案（通用6篇）
幼儿园新年教案幼儿园关于新年教案（通用6篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园关于新年教案（通用6篇），欢迎大家分享。
活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热度接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
一、活动前言“我最喜欢过大年哪,过年就有新衣穿哪,全家人带我去游乐园哪,口袋里装满了压岁钱.”这是我们常听的一首幼儿歌曲,在歌曲中也反应了小孩子们过年的快乐心情,以下就让我们来看一篇有关元旦的幼儿活动教案吧!二、活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
三、活动准备1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年2、材料准备：零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟四、活动重难点1、重点：愿意大胆地说说讲讲2、难点：能与其他班级的朋友老是一起活动五、活动过程（一）入场（将幼儿领入小二班）,幼儿之间、师生之间相互拜年。
幼儿园关于新年的教案（通用6篇）
幼儿园新年的教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园关于新年的教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园新年的教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？------新年（元旦来到了）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、教师简介新年：一月一日通常我们称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，这首歌曲非常的好听，来祝贺即将到来的新年（元旦），好吗?（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，我也喜欢，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
（碰钟）（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。
2021春节为主题的幼儿教案
2021春节为主题的幼儿教案2021春节为主题的幼儿教案1儿歌《新年》活动目标：1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：儿歌《新年》，新年录像活动过程：一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
(观看录像)3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)2、师：儿歌说太阳变成了什么?3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
2021春节为主题的幼儿教案2认识春节活动目标1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围3、知道新年是哪一天，了解新年的意义教学重点、难点1、用完整话表述春节的故事2、制作礼物活动准备1、有关新年的图片ppt2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干3、以往过新年时的照片活动过程一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐)1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样?2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到?3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉?二、基本部分1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的?2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节(1) 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴(2) 春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统3、音乐游戏，放鞭炮(1) 播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开(2) 指导幼儿跟着音乐做动作4、春节趣事(1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事(2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事(3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做(1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择(2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪(3)提问：你想做一件什么样的礼物?(4)幼儿制作，教师巡回指导(5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法三、结束部分(1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?(2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室2021春节为主题的幼儿教案3活动目标：1、能感知幼儿园过年前的景象。
幼儿园大班春节语言教案6篇.doc
2021幼儿园大班春节语言教案6篇2021幼儿园大班春节语言教案1【活动设计】正月里一、活动目标1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”(4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
2021幼儿园大班春节语言教案2【活动目标】1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。
2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。
【活动准备】1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。
2、歌曲《拜年》磁带。
娃娃家的头饰(爸爸妈妈宝宝)、表演材料。
3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。
4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。
【活动重难点】有条理地清楚地表达。
【活动过程】(—)开始部分。
幼儿园关于新年的教案14篇
幼儿园关于新年的教案14篇幼儿园关于新年的教案14篇幼儿园关于新年的教案1活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。
2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐《喜洋洋》4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一段好听的音乐。
现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐（教师播放《喜洋洋》大概1min）（音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。
①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）②感受到了什么（热闹、欢快、开心）③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候①都做些什么呢②都是怎么做的呢③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享（幼儿讨论后）请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应图片展示，并贴出。
三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。
那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。
播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗。
四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？②“年”是什么呢？③“年”是怎么来的呢？小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）教师：①你们在短片里看到了些什么呢？②他们都做了些什么？③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。
2021春节为主题幼儿教案
2021春节为主题幼儿教案2021春节为主题幼儿教案1新年真快乐教学内容：社会：新年真快乐教学目标：1.进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2.体验新年给人们带来的快乐。
教学准备：1.师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。
教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段：谈话法、观察法、讨论法。
教学过程：谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.说说你知道的年。
师：你知道什么时候是过年吗?可以用什么办法来看?师：很多小朋友不知道，那老师来告诉你们!2.出示挂历。
师：王老师告诉你们，看日期我们就要用到——日历。
看日历那么我们就很清楚的知道新年是哪一天啦!师：那我们一起数数，离新年还有几天?1.根据自己的经验说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。
(新年就是要庆祝的日子，我是从什么地方知道的……)通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。
通过提问激发孩子们的探究欲望。
进一步引出什么是日历。
为下面的环节做铺垫。
基本部分1.欣赏故事。
《新年你好》，引起幼儿对新年的兴趣。
师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问：故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?师：小朋友们你们听得真仔细，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2.国外的新年。
师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!播放相关图片。
师：谁来说说你看到了什么?师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1.仔细倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。
(里面有……我觉得他们也喜欢新年。
因为……)2.倾听老师讲述，初步了解外国人是如何过新年的。
通过欣赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外知识。
知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。
幼儿新年活动教案5篇
幼儿新年活动教案5篇幼儿新年活动教案篇1活动设计背景新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团聚的节日里，我为了让我们班小伙伴能更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的欢快，所以就设计了《欢快的新年》这节课。
活动目标1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、磨练幼儿动手本领教学重点、难点引导幼儿了解新年的一些习俗活动准备1、各种过年场景的图片（吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等）2、贺岁歌曲3、制作新年贺卡的料子：水彩笔、纸。
活动过程（活动过程的表述不必认真到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的紧要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节）开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:一、谈话引入主题1、老师：小伙伴们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗？2、幼儿讲诉自身的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团聚的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片1、请幼儿观查查查看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容“小伙伴，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些？4、老师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴对联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团聚饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自身家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡1、老师：小伙伴，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自身的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，老师巡回引导。
结束部分：一、播放贺岁歌曲，幼儿呈现自身的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自身新年的愿望。
教学反思在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。
通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，乐观发言，最终，我让幼儿制作贺卡，磨练了他们的动手本领及发挥了想象力，小伙伴们都把贺卡做得特别好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。
幼儿园新年教案(9篇)
幼儿园新年教案（9篇）幼儿园新年教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完好、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿讲解并描述的爱好。
2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事〕二、老师请幼儿讲解并描述自己过年做些什么事情。
1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种风俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲解并描述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园新年教案2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.连续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有肯定的坚持性。
活动预备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过强烈快乐的气氛。
2.有画群体人物的阅历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.老师谈话导入主题，引发幼儿创作的爱好。
(1)老师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最喧闹的是什么活动?(2)老师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜爱的节目是什么?为什么?如今请你把这样的场面画下来。
幼儿园新年教案（通用3篇）
幼儿园新年教案（通用3篇）幼儿园新年篇1一、活动目标：1、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3、通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二、活动准备：卡纸，彩笔，蜡笔三、重点与难点：重点：用完整的普通话表述新年间的趣事难点：感受同伴间的真挚友情四、活动流程：导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动五、活动过程：（一）导入情景师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的`烟花，还写了很多节日的话。
每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的或贺词，并属上自己的名字。
（三）引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
幼儿园新年教案篇2课程分析幼儿在生活中已经初步具备平均分配的经验，例如：将一块饼干分给两个好朋友吃，这种早期的等分概念在日常生活中经常会运用到。
大班幼儿正处于具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽的阶段。
如何帮助幼儿建构早期的等分概念很具有生活中的实际意义。
幼儿的思维特点是具有具体形象性，依赖动作和具体的形象进行感知。
在等分的过程中也不例外，幼儿会通过多次操作来体验和感悟。
新年相关教案幼儿园
新年相关教案幼儿园教案一：新年贺卡制作学习目标1.学习新年贺卡的制作方法和意义；2.培养幼儿的想象力和动手能力；3.提升幼儿的创造力和社交能力。
教学步骤1.引入：教师简要介绍新年贺卡的意义和制作方法，并为幼儿展示一些例子，激发幼儿的兴趣；2.制作：老师向幼儿介绍制作材料，包括纸板、彩纸、贴纸、装饰品等。
并在幼儿的指导下，让幼儿自由发挥，完成符合自己心意的新年贺卡；3.交流：将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给其他班级和家长。
并组织幼儿介绍自己的作品，分享制作过程和感受。
教学评估在幼儿制作新年贺卡的过程中，老师可以结合幼儿的情况进行评估。
例如，观察幼儿的表现、询问幼儿的想法、收集幼儿的作品等。
教案二：新年歌曲表演学习目标1.学习新年歌曲的歌词以及歌曲所表达的意义；2.培养幼儿的表演能力和音乐欣赏能力；3.提升幼儿的语言能力和团队合作能力。
教学步骤1.引入：教师向幼儿介绍新年歌曲，并要求幼儿跟着节奏鼓掌；2.学习：老师向幼儿传授歌曲的歌词和动作，并对歌词的内容进行讲解，让幼儿更好地理解歌曲所表达的意义;3.练习：教师引导幼儿练习歌曲，并提供相关的练习材料，如音乐盒、麦克风等，让幼儿模仿歌手表演；4.表演：组织幼儿进行歌曲表演，并邀请其他班级和家长观看。
教学评估在幼儿学习新年歌曲的过程中，老师可以通过观察幼儿的表演水平、询问幼儿的理解情况等方式进行评估。
教案三：新年绘画活动学习目标1.学习新年绘画的基本方法和技巧；2.培养幼儿的美术创作能力和想象力；3.提升幼儿的情感表达能力和自我表达能力。
教学步骤1.引入：教师向幼儿介绍新年绘画的基本方法和技巧，并引导幼儿模仿范例进行绘画；2.绘画：鼓励幼儿自由发挥，在空白画纸上画出自己想象中的新年形象；3.点评：老师对每位幼儿的画作进行评价和点评，表扬他们的努力，指出作品中需要改进的地方；4.展示：将幼儿的绘画作品展示在墙上，并让幼儿介绍自己的作品。
教学评估在幼儿绘画的过程中，老师可以观察幼儿的创作过程和结果、了解幼儿的心理和情感状态，同时向幼儿提供积极的评价和指导，鼓励幼儿不断提高自己的绘画能力。
幼儿园 新年教案
一、教学目标：1、引导幼儿认识新年，感受新年的气息；2、培养幼儿对新年的热爱，提高幼儿的情感素质；3、通过亲身参与活动和体验，促进幼儿的身心发展；4、让幼儿了解新年的文化底蕴，拓展幼儿的世界观。
二、教学内容：1、了解新年的由来及传统风俗；2、制作新年贺卡；3、欢度新年。
三、教学过程：1、了解新年的由来及传统风俗：教师通过图片、故事、歌曲等方式介绍新年的由来及传统风俗，让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日之一，也是中华民族团圆、祭祖、传统文化的体现。
幼儿通过了解猪年的含义、春联的制作等方式，了解春节文化。
2、制作新年贺卡：教师引导幼儿制作新年贺卡，让幼儿通过手工创作表达对亲人的祝福。
教师可以提供纸张、画笔、贴纸等材料，并指导幼儿如何使用这些材料。
幼儿可以画上自己喜欢的元素，如猪、福字、花等，表达对新年的期待和祝福。
3、欢度新年：教师组织幼儿开展各种有关新年的游戏和活动，如剪纸、赏花灯、舞龙等。
让幼儿在游戏中感受新年的气氛，饱览新年景色。
并可以在活动中学习新年的一些知识，在欢度新年的同时，拓宽视野，增长知识。
四、教学要点及难点：1、教学要点：新年的由来及传统风俗、手工制作的方法与过程，新年的相关习俗和活动。
2、教学难点：让幼儿深入理解新年文化，同时提高幼儿的情感素质，让幼儿更好地感受新年的气息。
五、教学评价：1、对幼儿的成长起到积极的促进作用，让幼儿了解新年的文化底蕴，拓展幼儿的世界观；2、增强幼儿参与团体活动的乐趣，发展幼儿的集体意识和协作能力；3、开拓幼儿的艺术、美学、文化等视野与兴趣；4、提高幼儿的语言表达、创意思维、手工制作等技能。
2021幼儿园新年教案(参考模板)
2021幼儿园新年教案教案，课时计划也，通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等；是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以及课时或课题为标准，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
春节是中华民族的传统节日，为帮助小朋友们了解新年的知识，幼儿园老师要准备一份新年教案。
下面是小编为大家整理的幼儿园新年教案，供大家参考!2021幼儿园新年春节教案1活动设计背景新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话活动。
活动目标1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
教学重点、难点重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。
活动准备各种与新年有关的图片或者物品活动过程谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?5,孩子们画画，动手做贺卡。
年幼儿园中班社会教案教案《新年》
年幼儿园中班社会教案《新年》
一、教学目标
1.让学生了解新年的由来和意义。
2.帮助学生认识新年的传统习俗和风俗。
3.培养学生的社会交往能力和团队合作意识。
二、教学重点
1.了解新年的来历和意义。
2.认识新年的传统习俗。
3.开展相关的社会交往活动。
三、教学准备
1.绘本《新年的由来》。
2.视频资源：新年庆祝活动的视频。
3.新年的装饰物品：红灯笼、春联等。
4.素材剪贴工具。
四、教学过程
1. 导入
在课堂开始时播放介绍新年的视频，唤起学生对新年的认识和期待。
2. 了解新年由来
讲述新年的起源和意义，并结合绘本《新年的由来》进行讲解。
3. 认识新年传统习俗
讲解新年的传统习俗，包括贴春联、贴对联、吃饺子等习俗，让学生了解并体验其中的乐趣。
4. 亲子互动活动
组织学生和家长一起进行新年装饰物品制作活动，促进家校互动，增强家庭和学校之间的联系。
5. 小组合作游戏
安排小组合作游戏，让学生在游戏中学会团队合作、共享胜利的快乐。
6. 总结
通过课程内容的总结，让学生对新年有更深入的了解和体验，激发他们对传统文化的兴趣。
五、课后延伸
1.布置新年主题绘画作业。
2.让学生写一篇新年心愿或感想。
3.组织学生参加学校或社区的新年庆祝活动。
六、教学反思
本教案注重通过多种形式的教学手段，引导学生认识和体验新年传统文化，激发学生对新年的热爱和向往。
在教学实施中，要注意调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
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最新2021幼儿园新年知识教案各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。
在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。
下面是小编为大家整理的2021幼儿园新年知识教案，供大家参考!2021幼儿园新年知识教案1新年新开端教案目标：1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
2、知道新年过后自己又长大一岁了。
3、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。
教案准备：1、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩;提出新的要求，鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。
2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。
教案过程：1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀?(新年到了)对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。
2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?(1)提问：诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?咱们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。
(2)讲讲自己是怎样过新年的。
(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。
) 教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。
3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。
活动延伸：1、在活动区活动中进行歌舞表演。
2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。
附儿歌：一年过去了一年过去了，新年又到了。
量量看，我高了多少?称称看，我重了多少?想想看，老师教我的本领学会了多少?算算看，离上一年级的时间还差多少?妈妈呀!我又长大了一岁，进步真不少。
老师夸奖我真好!真好!2021幼儿园新年知识教案2活动目标：1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。
活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。
)3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。
6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
) 温馨提示：1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。
2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。
(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?) 2021幼儿园新年知识教案3活动目标：1.能感知幼儿园过年前的景象。
2.会用一些词语表达自己的感受。
活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
活动过程：1.引发参观兴趣。
?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2.明确参观时的纪律。
?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。
?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。
?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。
3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
?教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
4.共同布置自己的班级。
?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
2021幼儿园新年知识教案4设计意图：在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。
在听了故事《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。
于是我萌发了设计这一活动的想法。
本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达能力，体验成功的快乐。
目标：1.能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，提高观察力。
2.体验猜测、寻找的乐趣。
准备：1.物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。
2.经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义;幼儿有拼图的经验。
过程：一、表述自己的新年愿望1.再过几天是什么日子了?2.新的一年就要开始了，你们要长大一岁了。
在新的一年里，你们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的企盼。
)二、猜测并寻找小熊的新年愿望1.(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。
)2.小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒。
3.(呈现照片)老师这里有几张图，我们一起来找找看小熊的心愿盒放在哪里。
(根据照片上的提示，幼儿判断心愿盒的方位。
)4.下面我们就分组寻找心愿盒。
星星队去找有星星的心愿盒，太阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队去找有月亮的心愿盒。
5.心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。
三、推测并验证小熊的心愿1.你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测和想象。
)2.看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解图意。
)3.那我们把小熊的心愿拼出来吧。
看看先放哪块图片?怎么放才对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。
)4.我们总算知道小熊的心愿了，你们高兴吗?延伸活动：原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车，那我们一起帮帮它好吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及简单的非磁力棒积木，也可根据幼儿需要投放废旧材料，幼儿自由选择材料制作小汽车。
) 反思：在设计这一活动时，我着重突出两点。
一是用拼图形式呈现“小熊的心愿”，把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。
二是紧紧抓住小班幼儿的好奇心，通过猜测、寻找、推测和验证，诱发幼儿的经验，挑战幼儿的思维，让幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得发展，真正体现寓教于乐。
2021幼儿园新年知识教案5活动目标1、体验过新年的快乐和幸福。
2、大胆想象“新年是什么”，尝试仿编诗歌并记录。
3、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。
活动准备诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。
活动过程一、导入1、生活经验讲述：新年。
提问：“新年是哪一天?你是怎样过新年的?”2、出示挂图，引导幼儿观察画面。
提问：“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?”二、展开1、欣赏诗歌《新年是什么》。
(1)教师配乐朗诵诗歌。
提问：“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她的梦怎么样?”(2)播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。
提问：“诗歌中的小朋友提出了什么问题?都问了谁?他们分别是怎么回答的?”2.分析理解诗歌内容，学习诗歌。
(参考《幼儿用书》蜜蜂第三页)提问：“诗歌里说新年是什么?为什么这样说呢?你认为新年是什么?”(启发幼儿大胆想象)3.幼儿朗诵诗歌。
(1)请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。
(2)教师与幼儿分角色朗诵。
4、通过讨论，仿编诗歌。
提问：“你认为新年还可以是什么?”让幼儿将讨论结果用画或者符号记录下来，鼓励幼儿互相模仿学习。
5、教师录音，幼儿朗诵。
在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新的诗歌，幼儿尝试有感情的朗读，教师为其录音。
三、结束韵律活动“庆祝新年”，，自然结束。
指导语：“新年就要到了，让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧!”。