行业多媒体资源数据库建设探析

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试析大数据环境下图书馆公共媒体数据库建设与利用

试析大数据环境下图书馆公共媒体数据库建设与利用【摘要】在大数据时代，图书馆公共媒体数据库的建设和利用变得愈发重要。

本文通过试析大数据环境下图书馆公共媒体数据库的建设与利用，探讨了大数据对图书馆数据库建设的影响以及应对策略。

结合实际案例，分析了大数据技术在图书馆公共媒体数据库中的应用，探讨了数据库建设与利用面临的挑战。

文章总结了当前研究现状并展望未来发展，提出了一些研究启示和未来发展方向，为图书馆在大数据环境下更好地建设和利用公共媒体数据库提供了一些思路和指导。

这将有助于图书馆更好地满足用户需求，提升图书馆服务质量和效率。

【关键词】大数据环境，图书馆，公共媒体数据库，建设，利用，影响，策略，技术应用，挑战，总结，展望，启示，发展方向1. 引言1.1 研究背景在当今信息爆炸的时代，大数据技术的广泛应用对各行业都产生了深远的影响，图书馆作为知识传播和文化保护的重要场所也不例外。

随着互联网的快速发展，大量的数字化媒体内容被产生和传播，图书馆的传统文献资源已经不能完全满足用户的需求。

图书馆公共媒体数据库建设已成为图书馆信息服务体系中的重要组成部分。

传统图书馆的文献资源主要集中在纸质书籍、期刊等传统载体上，受限于空间和时间的限制，无法满足用户的多样化需求。

而大数据技术的出现，为图书馆公共媒体数据库建设提供了新的机遇。

大数据技术可以帮助图书馆更好地管理和利用海量的数字化媒体内容，提高信息检索和推荐的效率，为用户提供更全面、更高效的信息服务。

本文将从大数据环境下的图书馆公共媒体数据库建设和利用入手，探讨如何充分利用大数据技术提升图书馆的信息服务水平，为读者提供更为便捷、高效的阅读体验。

正是针对当前图书馆信息服务面临的新挑战和机遇，对图书馆公共媒体数据库建设与利用进行深入研究的必然要求。

1.2 研究目的研究目的是为了探讨在大数据环境下图书馆公共媒体数据库建设与利用的相关问题。

通过分析大数据对图书馆公共媒体数据库建设的影响，找出其中的机遇与挑战，为图书馆公共媒体数据库的发展提供理论支撑。

数字媒体专业教学资源库建设与研究

创新观察数字媒体专业教学资源库建设与研究耿明萌（安徽工贸职业技术学院，安徽淮南 232000）摘要：随着科学技术的不断进步，人们对于数字媒体专业的教学要求也在不断向规范化调整。

为进一步提高数字媒体专业教学效率及质量，有效实现教学资源实时共享，本文将对于数字媒体专业教学资源库建设相关内容进行探究，以更加贴合时代发展特色的角度入手，考虑数字媒体专业教学资源库建立的目标及意义，为专业教学资源库的建设探究提供参考。

关键词：数字媒体；教学资源库；共享；教学改革；全面发展1 数字媒体专业教学资源库建设的目标及意义高等职业教育的核心任务是培养出具备完整岗位工作能力，适合社会企业需求的高素质技能型人才。

人才培养的核心是教学，而教学的核心是课程。

基于上述理念，数字媒体专业在人才培养方案的制订上认真调研，反复研究，按照“岗位划分-工作能力-所需技能-知识体系-课程重组”的方案重构课程体系，以系统论的方式采用项目化课程教学法实施整个教学。

通过新型个性化学习方案的实施，让不同层次的学生都能按照自己的兴趣与特长，最大化的掌握实践技能。

为进一步深化教育教学改革，贯彻落实素质教育，提高人才培养质量。

数字媒体专业必须要加强课程建设，推动教学资源库建设进程，实现数据资源的共建共享，提高人才培养质量，通过在院校内部建立数字媒体专业重点、特色的专业教学资源库。

以此为基准实现“对接产业振兴、服务青年成才，瞄准职业岗位、校企合建资源，引领学习模式、满足多元需求”的数字媒体专业培养目标，在高效实现教学资源的共享的同时，提高数字媒体专业教学质量。

在建设数字媒体专业教学资源库的过程中，能够有效推进教学资源的标准化建设，最大程度上实现数据资源整合及共享，能够在教学过程中有效提高数字媒体专业教学效率，在数据库建立过程中有效培养学生自主学习能力，进而有效提升数字媒体专业人才培养质量。

2 数字媒体专业教学资源库建设内容2.1专业资源库建设针对数字媒体专业教学资源库的建立来说，最基础的部分就是专业资源库的建立，这是数字媒体专业人才发展的重要奠基。

基于多媒体信息技术的学习资源库建设研究

基于多媒体信息技术的学习资源库建设研究随着信息化时代的到来，教育也在经历着巨大的变革。

过去，教育主要依靠纸质教材和传统教学方式，但现在，基于多媒体信息技术的学习资源库已经成为了教育界普遍认可和推崇的新型教学方法。

本文将探讨基于多媒体信息技术的学习资源库的建设研究。

一、多媒体信息技术的特点多媒体信息技术，即将文字、图像、声音、视频等多种信息融合在一起，以实现更加生动形象的表现方式。

它具有以下特点：1.形式丰富。

多媒体信息技术可以将文字、图像、声音、视频等多种信息结合在一起，呈现给学生最直观的学习效果。

2.互动性强。

通过多媒体信息技术，学生可以通过点击、拖拽等方式参与到课堂中来，提高学生的参与度和自主学习能力。

3.时效性强。

多媒体信息技术可以很快地更新学习资源，保持新鲜度和时效性。

二、多媒体信息技术的应用多媒体信息技术已经广泛应用于学习资源库的建设中，具体表现为以下几个方面：1.教学内容丰富多彩。

通过多媒体信息技术，可以为学生呈现包括文字、图片、声音、视频等多种形式的教学内容。

学生可以更直观地理解、吸收教学内容，提高学习效率。

2.自主学习能力提高。

多媒体信息技术的应用可以帮助学生通过自主探索的方式进行学习，培养学生的独立思考和自主学习的能力。

3.教学效果提高。

教学资源库可以为学生提供更多样化的教学资源，帮助学生更好地掌握知识，提高教学质量。

三、基于多媒体信息技术的学习资源库的建设研究多媒体信息技术构建的学习资源库，应该具备以下几个方面的特点：1.内容丰富。

学习资源库应该包括丰富多彩的教学资源，包括文字、图像、声音、视频等多种形式的学习材料。

2.界面友好。

学习资源库的界面设计应该简单清晰，符合用户的使用习惯，让学生可以更快更好地找到自己需要的内容。

3.易于更新。

学习资源库的更新应该及时快捷，保证学习资源库内容的新鲜度和时效性。

4.资源共享。

学习资源库应该依托于互联网平台，方便学生和教师的资源共享，促进教育资源的共建共享。

浅谈多媒体信息资源库建设

一
、
多媒体资源库建设的必要性
多媒体教学网络信息资源库是把计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学系统。这里指的多媒体教学资源库是指在学校运行稳定的校园网络基础上，将教学中所需要的教学视频、素材、课件、试题、业作等内容，在校园网中设立专门模块，以便老师、学生进行浏览、下载等操作，以达到教学资源共享、提高教学效率和教学质量的目的。当前虽然现代教育技术手段已经普及到每一个高校，由于资源库的不完善在实际应用中还存在许多问题。但１多媒体素材得来不易后期制作难．由于网上信息浩如烟海，师要花费大量的时间和精力教从中过滤、精选有用的素材；有些网站由于收益问题，求付要费注册登陆才能浏览下载；品课件信息量小，成难下载，并且
教师无法对这些课件进行后期处理，论是修改成自己上课无适用的课件，还是选取其他教师在制作课件中有用素材都十分困难。基于这些原因限制，我们老师很难制作出高质量的课件。２资源共享程度低造成重复建设耗费精力．设计课件时的个体差异所造成的局限性以及教师与教师之间缺乏交流，使一些资源得不到充分的利用。教学素材资
用。
源有很多是有价值的宝贵资源，是很多教师在长年的教学活动中积累的大量教学素材。把现存资源数字化、归类化，并且不断扩充，更新教学资源库，为教师搭建能容纳丰富内容便于快速查找并下载的、合理的多媒体素材管理平台，能在一定程度上缓解教育资源的紧张问题，减少教师搜寻素材的时间，把更多的精力放在教学知识的构建上。这样才能减少制作成本，避免重复建设，实现教学素材资源共享。

论多媒体素材库的建设

论多媒体素材库的建设随着多媒体技术的发展，越来越多的企业和个人需要使用各种多媒体素材来丰富他们的项目内容。

而多媒体素材库就是为满足这种需求而建立的。

它是一个专门收集和提供照片、视频、音频等各种多媒体素材的网站或平台，为用户提供方便快捷的搜索、下载和使用服务。

下面从几个方面分析多媒体素材库的建设。

一、收集和整理素材多媒体素材库的核心是收集和整理素材。

建设者要通过各种途径，例如从网络、摄影师或话题爱好者中收集高质量的素材，并进行分类整理，保证用户可以方便地找到所需的素材。

同时，要注意版权问题，尽量使用合法的素材，以免侵权风险。

二、提供高质量服务三、制定合理的价格策略多媒体素材库的素材使用权往往需要付费，因为建设者需要获取素材、整理素材、维护网站平台等一系列的成本都需要覆盖。

制定合理的价格策略，在增加收入的同时，也要合理控制价格，避免价格过高影响用户的积极性。

需要依据市场行情以及与竞争对手的比较恰当地制定价格策略。

四、积极发展社交化多媒体素材库要推动社交化的发展，尽量满足用户更多的需求。

这体现在两个方面：一方面，要为用户提供素材的评论和反馈功能，让用户可以更好地了解素材的质量和适用范围，这不仅能够吸引更多活跃用户，还能增强素材库的互动性。

另一方面，要鼓励用户贡献素材，让用户自愿上传素材，这既能丰富素材库的内容，也能提高用户对素材库的忠诚度。

综上所述，多媒体素材库的建设需要收集整理素材、提供高质量服务、制定合理价格策略以及积极发展社交化。

建设者需要注重用户需求，保证素材库的质量，提高用户体验，才能打造出一个完善的素材库。

多媒体数据库建设浅析

二、多媒体数据库的功能与特性
1. 多媒体数据库的基本功能：
（1）多媒体数据的存储与管理。多媒体数据一般采用两种方式进行管理，一种是把多
媒体文件转化为二进制形式保存在数据库中并对文件进行标注管理，调用时再进行还原。这
种方式的优点是方便检索文件本身，但占用存储空间太大，调用时需用系统资源多，并且有
些文件格式数据库管理系统不支持。另外一种是只对多媒体进行描述性标引，而文件存在数
很高的压缩率。式。
优点
有可靠的播放音质量和潜在其音色和音质没音质好，压占空间极
的高质量音频。
有明显的下降。缩比高，兼小。
容性好。
缺点
不适合控制乐曲的所有细
存在版权音质差、
节。数据大、占用空间大。
限制问题。兼容性
差。
表1
从表 1 可以看出，如果是单独的音频文件，使用专门的格式转换软件进行转换，把格式
三、目前在 sql 环境下对多媒体文件的存储及读取 SQL Server 语言在全面管理多媒体数据存在缺陷的情况下，如何利用它来实现对多媒体数据的管理，需要我们全面了解 SQL 管理软件的使用特点。 1. Sql 环境下多媒体文件存储及读取的设计思想在 SQL Server 中，Image 字段可以存储多达 2Gb 的内容，I mage 数据类型字段存储数据时，可直接将小于 2Gb 多媒体文件原封不动地存储在数据库中；在对多媒体数据进行显示或播放时，再将此数据从数据库中读出来还原成多媒体数据文件，然后对此文件进行显示或播放。这样处理在实际的应用中有以下的优点：（1）节省存储空间。对于图像的处理来说，用 VB 编程时，可以用 VB 提供的 I mage 控件，它可与 SQL Server 的 Image 类型的字段关联起来，方便地存取数据。但是采用这种方法，不论图像的格式是未压缩位图 BMP 还是 JPG、GIF 等压缩图像格式，一旦存入数据库中后都变成了非压缩的数据，占用的存储空间很大。例如，将 120KB 的彩色 JPG 图像文件用这种关联法存入数据库中，其占用的空间近 1.5MB。而采用 SQL Server 的 I mage 数据类型字段方法存储，则仅需 120 KB 的存储空间。（2）处理的多媒体数据格式不受限制。采用 SQL Server 的 I mage 数据类型字段来存储数据，可以处理任何数据格式。例如视频文件，可以存储 Mpeg 系列的文件、WindowsMedia 的 ASF 流式格式，也可以存取 RealNetworks 的 RM 流式格式。（3）可以灵活采用不同控件来显示图像或播放动画、声音及视频。（4）可以方便的利用各种多媒体处理软件来采集多媒体数据，以便存入数据库中。（5）数据保密性好，安全可靠，不易丢失和被修改。 2. SQL Server 中图像数据的存储机制 SQL Server 提供了一种机制，能存储多达 2GB 的字段类型，这类对象可包括 image、 text 和 ntext 三种数据类型。在多媒体数据库中使用 Image 数据类型来存储多媒体文件。

多媒体教学资源库的建设与管理

多媒体教学资源库的建设与管理在当今信息化的时代，教育领域也逐渐迎来了变革。

传统的教学模式被渐渐替代，多媒体教学成为了一种新的趋势。

为了有效地支持教学实践，提高教学质量，建设和管理一个多媒体教学资源库显得尤为重要。

首先，建设多媒体教学资源库需要全面考虑各种资源类型。

多媒体教学资源包括文本、图像、音频、视频等多种形式。

这些资源能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

在建设过程中，应该重视资源的多样性，确保能够满足不同学科和学段的需求。

此外，还要注意资源的质量。

资源应该具有清晰的目标、准确的信息、优美的形式等特点，以提供有效的教学支持。

其次，多媒体教学资源库的建设需要考虑资源的获得渠道。

资源的获得渠道有很多种，如购买、制作、共享等。

学校可以考虑购买一些高质量的资源，或者通过自己的教师团队进行资源制作，也可以与其他学校或教育机构进行资源共享。

无论选择哪种获得渠道，建设者都应该注重资源的版权问题，确保资源的使用合法合规。

此外，多媒体教学资源库的建设和管理需要考虑到教师的培训和技能提升。

教师是教学的主体，他们在多媒体教学中扮演了重要角色。

因此，建设者需要为教师提供相关的培训和技能提升机会，使他们能够熟练运用多媒体教学资源，提高教学效果。

培训可以包括使用多媒体教学软件的操作技能、设计多媒体教学资源的方法和技巧等方面。

另外，多媒体教学资源库的管理也是一项重要工作。

建设者需要制定合理的管理制度，包括资源的收集、整理、分类、存储、更新和维护等方面。

可以通过建立资源库管理员团队来负责管理工作，他们可以负责资源的采集、整理和分类工作，确保资源的准确性和完整性。

此外，建设者还可以利用技术手段对资源进行存储和管理，如建立数据库、使用专门的管理软件等。

此外，建设者还应该注重多媒体教学资源库的推广和使用。

多媒体教学资源库只有得到广泛的使用才能发挥其应有的作用。

可以通过举办培训班、组织教学案例分享会等方式，向教师和学生宣传推广多媒体教学资源库，让更多的人了解和使用。

行业多媒体资源数据库建设探析

中图分类号：Ｇ３文献标识码：Ａ４４
文章编号：１０－５９（０２３０４－２０７９９２１）０— １２０
ＩｕｓｒｕｌｉｅｉｓｕｒｅｎｄｔｙＭｔｍｄａＲｅｏｃｓＤａｔｂａｅＢｕｉｄｉｇＡｎａｙｉａｓｌｎｌｓｓ
ＷａｇＸｉｏｕ，ｅｇＡｉｉｇＺｈｎｉｇｎａｈａＣｈｎｐｎ，ｏｇＪｎ
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多媒体数据库管理系统分析

多媒体数据库管理系统分析咱们先来说说多媒体数据库管理系统这回事儿。

您想想，如今这时代，多媒体的东西那是无处不在！照片、视频、音频，啥都有。

就拿我家孩子来说吧，上小学那会，老师布置了个作业，让做一个关于动物的介绍小视频。

小家伙那是兴致勃勃，又是拍照片，又是录视频，还自己配音讲解。

最后整理素材的时候，那叫一个乱！这时候就凸显出多媒体数据库管理系统的重要性啦。

多媒体数据库管理系统，它就像是一个超级大管家。

它能把各种各样的多媒体数据，井井有条地管理起来。

比如说，大量的图片，它能按照拍摄时间、主题、地点等各种方式给您分类好。

您想找哪张，轻松一搜就能找到。

再比如说视频，它能帮您把不同格式的视频整理得清清楚楚。

不管是手机拍的，还是摄像机拍的，都能统一管理。

而且还能给视频添加各种标签，像“搞笑”“感人”“科普”等等，方便您之后查找和观看。

音频也是一样，各种歌曲、录音，都能安排得明明白白。

您要是想听某一首特定的歌，或者想听之前录的一段重要讲话，很快就能找到。

而且这多媒体数据库管理系统可不只是简单地存储和分类，它还有很多厉害的功能呢！比如说，它能对多媒体数据进行压缩，这样既能节省存储空间，又不影响使用效果。

就像把一个大大的棉花糖压缩成小小的一块，要用的时候再舒展开来，还是那么甜，那么好用。

还有啊，它的安全性也很重要。

万一您的多媒体数据被不小心删除了，或者被黑客攻击了，那可不得了。

但是多媒体数据库管理系统有备份和恢复的功能，就像给您的数据买了一份保险，让您放心大胆地用。

另外，它的检索功能也特别强大。

不再是简单地输入关键词，它能根据图像的内容、音频的特征来进行搜索。

比如说，您有一张照片，上面是一只黄色的小猫，您只要描述“黄色小猫”，系统就能给您把这张照片找出来。

在学校里，老师教学也离不开多媒体数据库管理系统。

各种教学课件、学生的作品、课堂的录像，都能通过这个系统管理得妥妥当当。

老师们可以随时调用需要的资料，提高教学效率。

多媒体教学资源库建设

多媒体教学资源库建设在当今数字化时代，教育领域正经历着深刻的变革，多媒体教学资源库的建设成为提升教育质量、促进教育公平的重要手段。

多媒体教学资源库是一个集合了各种多媒体素材、教学课件、教学案例、试题库等丰富资源的平台，为教师的教学和学生的学习提供了有力的支持。

一、多媒体教学资源库建设的重要性1、丰富教学内容传统的教学方式往往依赖于教材和教师的讲解，内容相对单一。

而多媒体教学资源库包含了图像、音频、视频、动画等多种形式的资源，可以使教学内容更加生动、形象、直观，有助于学生更好地理解和掌握知识。

2、满足个性化学习需求每个学生的学习进度和方式都有所不同。

多媒体教学资源库提供了丰富的资源，学生可以根据自己的需求选择适合自己的学习材料，实现个性化学习，提高学习效果。

3、促进教学资源共享通过建设多媒体教学资源库，可以打破地域和学校的限制，实现优质教学资源的共享。

不同地区、不同学校的教师和学生都能够受益于这些资源，缩小教育差距，促进教育公平。

4、提高教学效率教师可以从资源库中快速获取所需的教学材料，节省备课时间，将更多的精力用于教学设计和与学生的互动交流。

同时，学生也可以在课后随时访问资源库进行复习和巩固，提高学习效率。

二、多媒体教学资源库的内容1、教学课件包括PPT、Keynote 等格式的课件，涵盖各个学科和课程的知识点，具有系统性和完整性。

2、教学视频如课程讲解视频、实验演示视频、知识拓展视频等，能够帮助学生更好地理解抽象的概念和复杂的过程。

3、动画素材通过动画的形式展示教学内容，更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

4、图片素材包括图表、示意图、实物图片等，有助于直观地呈现教学信息。

5、音频素材如课文朗读、英语听力材料、音乐欣赏等，丰富教学形式。

6、试题库包含各种类型的练习题、测试题、考试真题等，方便学生进行自我检测和巩固知识。

7、教学案例真实的教学案例可以为教师提供教学参考和借鉴，帮助他们更好地应对教学中的实际问题。

多媒体数据库的设计与实现

多媒体数据库的设计与实现随着科技的发展，人们的娱乐方式越来越多样化，多媒体产品也随之涌现，比如音频、视频、图片等。

这些多媒体数据的数量也越来越庞大，如何高效地存储和管理成了一项必要的技术。

因此，设计和实现一个高效、安全、易于维护的多媒体数据库成为了一个非常重要的课题。

一、多媒体数据库的需求在设计多媒体数据库前，首先需要确定需要满足的需求。

多媒体数据库一般需要满足以下几个方面的需求：1.多样化的数据类型：多媒体数据库包括音频、视频、图片等多种数据类型，这些数据需要经过处理、压缩等操作后才能存储在数据库中。

2.快速高效的数据访问：通过多媒体数据库进行访问时，需要快速地检索、过滤和查询数据，尤其是对于音视频等大文件的访问，需要考虑到数据的存储方式和访问效率。

3. 数据安全和完整性：多媒体数据一般蕴含着大量的知识产权，因此数据的安全和完整性难以被替代。

在设计多媒体数据库时，需要考虑如何保护数据的安全和完整性，同时需要对数据进行备份和恢复，确保数据永不丢失。

二、数据库的设计在确定了需要满足的需求后，接下来需要确定数据库的整体设计方案。

多媒体数据库设计包括数据库的结构设计和数据库的数据模型设计。

1.数据库的结构设计数据库的结构设计是指确定需要使用的数据库软件、数据库的表结构、数据类型以及数据存储方式等。

在数据库的表结构设计中，需要把各种类型的数据存储在各自的表中，并通过主键和外键来确定各个数据之间的关联关系。

此外，对于大型多媒体文件的存储，可以采用分段存储的方式，把数据分成多个段，每个段存储在一个文件中，便于数据库存储和访问。

2.数据库的数据模型设计数据库的数据模型设计是指确定需要使用的数据模型，包括关系型数据库和非关系型数据库。

对于多媒体数据而言，大多数情况下使用非关系型数据库更为适合，如文档型数据库、键值型数据库等。

相比于关系型数据库，非关系型数据库对大量非结构化数据的存储和查询更加高效。

三、数据库的实现在确定了数据库的设计方案后，需要对数据库进行实现。

多媒体数据库的发展认识

多媒体数据库技术的发展认识随着近时代电子计算机的诞生，我们的工作、生活发生了革命性的变化，特别是近几年，计算机行业一次次的飞跃是我们亲身体会的，如多媒体产生而带来的巨大影响. 多媒体正以全新的方式在众多领域中得到广泛应用，为广大用户提供了丰富多彩的信息服务，其涉及的应用领域主要有办公室自动化、教育、新闻、娱乐、医疗、计算机协同工作(CSCW)等等.特别是在多媒体电子邮件系统、视频点播系统（VOD）、地理信息系统、计算机桌面会议系统、远程医疗诊断系统、企业无纸化办公等方面都有实际成功的案例.多媒体技术及相关新技术的飞速发展，其应用领域将越来越广，实用系统也会越来越多，因而信息量将会大幅度地增长，数据量大、内容复杂，而且面临数据共享、数据保密等各种方面的要求，此时对信息进行快速高效的处理就显得非常重要了.多媒体数据（Multimedia Data）是指多种式样信息的载体，例如：文本、图形、图象、声音等数据. 多媒体数据的特点是：种类繁多（大多是非结构化数据），来源于不同的媒体，具有完全不同的形式和格式；数据量庞大；具有时间特性和版本概念。

由此可知多媒体数据与传统的数值和字符不同，因而其存储结构和存取方式也具有特殊性，描述它的数据结构和数据模型也是有差别的. 因而出现多媒体数据库系统.数据库系统的一个重要概念是数据的独立性，用户对数据的任何操作（如查询、修改）不再是通过应用程序直接进行，而必须通过向数据库管理系统发请求实现。

一、多媒体数据库的数据模型：从多媒体数据库总体的发展上看，可分为三类：(1) 关系数据模型；(2) 面向对象的数据模型；（3）超媒体数据模型. 基于不同数据模型的多媒体数据库管理系统的功能也有很大差别。

（一）、关系数据模型通常基于关系数据模型的多媒体DBMS可以实现多媒体数据的存取，对多媒体数据对象之间的语义关系、时态关系、空间关系不加处理，所以这部分工作就留给应用程序去完成了。

这类系统典型的有ORACLE7.0、INGRES6.0、nfomix-Online等。

浅析多媒体数据库的关键技术

浅析多媒体数据库的关键技术摘要：多媒体资料是以文件的形式在计算机上存储的，它利用各种操作系统的文件管理功能就可以实现存储管理。

文件系统方式存储简单，当多媒体资料较少时，浏览查询还能接受，但演播的资料格式受到限制，最主要的是当多媒体资料的数量和种类相当多时，查询和演播就不方便了。

关键词：浅析多媒体数据库关键技术多媒体数据库的出现是为了解决文件管理数据的不足，同样，为了解决管理多媒体数据，人们很容易地会想到使用数据库。

平坦化的数据类型不适于表达复杂的多媒体信息，文本、声音、图像这些非格式化的数据是关系模型无法处理的；简单化的关系也会破坏媒体实体的复杂联系，丰富的语义性超过了关系模型的表示能力。

一般来说，用关系数据库存储多媒体资料的方法一般是：（1）用专用字段存放全部多媒体文件；多媒体资料分段存放在不同字段中，播放时再重新构建；文件系统与数据库相结合，多媒体资料以文件系统存放，用关系数据库存放媒体类型、应用程序名、媒体属性、关键词等。

（2）面向对象数据库的方式。

关系数据库在事物管理方面获得了巨大的成功，它主要是处理格式化的数据及文本信息。

由于多媒体信息是非格式化的数据，多媒体数据具有对象复杂、存储分散和时空同步等特点，所以尽管关系数据库非常简单有效，但用其管理多媒体资料仍不太尽如人意。

而面向对象数据库是指对象的集合、对象的行为、状态和联系是以面向数据模型来定义的。

面向对象的概念是新一代数据库应用所需的强有力的数据模型的良好基础。

面向对象的方法最适合于描述复杂对象，通过引入封装、继承、对象、类等概念，可以有效地描述各种对象及其内部结构和联系。

多媒体资料可以自然地用面向对象方法所描述，面向对象数据库的复杂对象管理能力正好对处理非格式多媒体数据有益；根据对象的标识符的导航存取能力有利于对相关信息的快速存取；封装和面向对象编程概念又为高效软件的开发提供了支持。

面向对象数据库方法是将面向对象程序设计语言与数据库技术有机地结合起来，是开发的多媒体数据库系统的主要方向。

浅谈多媒体素材库的建设

１多媒体技术在教育领域的应用４．６３Ｄ＋原理动画：采用三维规则图形表现原理动画。一般时长多媒体技术是一门把现有的多个领域的信息技术进行集合、重２－３分钟。组及优化的技术。它提供了很好的交互性，更贴近人的思维习惯。通４．７３Ｄ＋交互＋原理动画：采用动作编程控制三维规则图形表使对象可交互，是机械、建筑类课程素材库建设中经常采用过图片、语音、动画和视频交替表达，综合刺激接受者的视觉、听觉现场景，和感觉；３６０度全景漫游资源的使用能使使用者身临其境，得到更的表现方式。一般时长２－３分钟。表现一个学科定律、方法等。真实的体验；一些交互程序的嵌入，大大提高使用者的参与度和兴４．８３６０。全景漫游：每门课程包含５０个点的拍摄点，ｌ０个超趣，可以更有效的接收信息。同时，多媒体技术也使远程教育不受时链接页面折算为１个拍摄点，原有视频链接５个以内折算为１个拍间和空间的限制。在信息技术高速发展的今天，多媒体技术在教育摄点领域的应用，大大提高了教育的质量和效率。４．９微课：根据课程内容进行微课的设计与开发。２多媒体素材库建设的意义４．１０视频：根据课程内容进行视频录制，根据配音脚本进行配素材是指能够传递一定教学信息的文字图片、动画声音等数音和音频优化处理，成果文件供网页、动画、视频中使用。据，优秀的素材库还应包括微课、教案、习题等。素材库就是按照一４．１１配音：根据课程内容和录制视频编辑配音脚本，进行配音定原则把各类素材组织起来，并集中储存、管理和维护，以便于有效和音频优化处理，成果文件供网页、动画、视频中使用。利用。４．１２美工界面设计：根据课程内容特点设计课程网站各个框架传统的教案制作过程中以固定的脚本编著，灵活机动性差，适页面、知识点表现框架页面的美工效果。应性差，将教学内容和程序集成一体，不但共享性差，也不利于修改４．１３教学设计——课程网站框架设计：根据学科内容特点设计和再利用。多媒体素材库的建设可以使优质的演示版备课系统的工课程内容表现、内容框架，绘制网站原型图。作量得到最简化，大大提高教案的制作效率和质量，让教师能够方４．１４教学设计——设计脚本编写：编写设计脚本、确定课程框便的从素材库中调用各种素材，进行有机的组合。把教师从繁杂的架、学科内容知识点的表现形式，学科内容知识点的表现方法：教案制作工作中解放出来。同时，多媒体教学模式已成为计算机辅４．１５教学设计——制作脚本编写：逐个编写知识点制作脚本、助教学的主流，特别在专业课中，需要表达的信息量大，运动关系复动画制作脚本、试题制作脚本等杂，结构原理描述不清，加之教学内容枯燥，多媒体素材库的建设就４．１６标准化封装打包：以课程为单元，一次开发封装打包，生成显得尤为重要。单机版、普通网络版、ＳＣＯＲＭ标准网络版。３多媒体素材库的特点５将资源具体到课程建设中可划分为以下几类３．１开放性和共享性：开放性是素材可最基本的特点，开放的素５．１多媒体课件库：包括全部课程ＰＰＴ课件库建设，部分重点课材库不仅能过给使用者带来方便，而且也是素材库发展的要求。程建设思维导图多媒体课件。３．２组织合理，使用方便：多媒体数据具有多样化、时效性、分散５．２专业图片库。性等特点，以及维护和管理的要求，这就使得素材库要有合理的组５．３视频（动画）库：课程相关素材、微课程。织，才能够使用方便有序。５．４试题库：电子试卷。３．３规范化：优质的素材库必须要有标准化的接口，以便数据在５．５网络课程：视频教学、微课程。不同的工作环境和软件中都可以使用。５．６专业信息文献库。３．４有效的约束：素材库的开放性决定了它必须有有效的约束，５．７专业标准库：专业技术标准文件。如数据的有效性、安全性、版权等问题，都需要在一定技术支持下得５．８专题特色资源库：根据课程分项目制作，每项目至少一个专以保证。题特色。３．５特色鲜明，实用性强：素材库的建设是一项繁杂工作量巨大５．９案例库：各类图纸。的工程，要成成特色，注重实用性。５．１Ｏ专业建设成果库。４多媒体素材库建设过程中各数据的组织处理过程结束语４．１知识点网页制作：采用滚屏方式制作知识点网页，一个主干课程或是学科的素材库建设是一项工作量巨大的工程，不仅涉页面为一个知识点。内容可以包含文字、图片、表格、插入的音视频及到课程体系的系统设计及表达，模型、动画视频的优化处理，而且及动画等。需要将大量数据进行有机整合，这个过程中不仅要求教师有深厚的４．２三分屏知识点：将原始三分屏课件按知识点进行切分、编辑专业基础、将各个知识点融会贯通的能力、优良的沟通表达能力，而优化音视频资料、压缩编码、播放器整合、嵌入网页。且需要多学科多领域的专业人士相互配合支持。４．３手绘情景动画：需通过手绘将单个知识点在场景中表现出多媒体素材库的建设在建设过程中存在很多困难，但随着技术来。的发展和完善，相信优质的素材库会在今后的教学领域发挥着巨大４．４二维规则图形情景动画：使用规则图形描述的场景，表现单的作用。个知识点，是理工科素材库建设中常见的表现方式。４．５手绘原理动画：通过动作编程实现手绘场景中的对象交互。作者简介：李春雪（１９８４，１，８－），学历：硕士，工作经历：２０１０．７ — ２０１４．１０上海江南造船集团职业技术学校，２０１４．１２一今沈阳工学院，主要从：事机电专业的教学和现代教学法研究，教龄：６５・

专题数据库建设探析

专题数据库建设探析一、前言随着信息化时代的到来，数据已经成为了企业和组织管理的重要资源之一。

而专题数据库建设也因此得到了广泛的关注和应用。

本文将从专题数据库建设的概念、意义、建设流程、技术要点等方面进行探析。

二、专题数据库建设概念专题数据库是指针对某一特定领域或主题，按照一定的规则和标准，采集、整理、处理并存储相关数据信息的系统化集合。

它不仅可以提供数据检索和查询功能，还可以进行数据分析和挖掘，为用户提供更加全面深入的信息服务。

三、专题数据库建设意义1.提高数据利用率通过将相关领域或主题的数据信息进行系统化整理和存储，可以方便用户快速准确地获取所需信息，提高了数据利用率。

2.提高决策效率专题数据库可以对相关领域或主题进行深入挖掘和分析，为用户提供更加全面深入的信息服务，并能够帮助用户做出更加准确有效的决策。

3.促进知识共享通过专题数据库建设，可以将相关领域或主题的数据信息进行共享，并促进知识的传播和交流。

四、专题数据库建设流程1.需求分析首先需要进行需求分析，明确用户的需求和要求，确定专题数据库的建设目标和内容。

2.数据采集根据专题数据库的建设目标和内容，采集相关领域或主题的数据信息，并进行初步整理和处理。

3.数据清洗对采集到的数据进行清洗，去除重复、无效或错误数据，保证数据质量。

4.数据标准化对清洗后的数据进行标准化处理，包括统一格式、规范命名、分类编码等。

5.数据库设计根据专题数据库的建设目标和内容，设计合理的数据库结构，并进行实体关系图设计和表设计。

6.系统开发根据数据库设计方案进行系统开发，并实现相关功能模块。

7.测试与上线对开发完成后的系统进行测试，并上线运行。

在运行过程中需要不断优化和完善系统功能。

五、专题数据库建设技术要点1.数据挖掘技术专题数据库中包含大量的数据信息，如何从中挖掘出有价值的信息是一个关键问题。

因此需要掌握一定的数据挖掘技术，在大量数据中快速准确地找到有用信息。

2.知识图谱技术知识图谱是一种将知识进行可视化、语义化的技术，可以帮助用户更加直观地理解和使用数据信息。

数据库中多媒体数据的处理技术探析

数据库中多媒体数据的处理技术探析随着信息化技术的迅猛发展，多媒体数据也越来越多地被应用于各行各业中。

多媒体数据处理技术的发展与应用已经成为了当前信息技术学术界研究和实践的热点之一。

数据库中多媒体数据的处理技术也正在被广泛研究和应用。

一、多媒体数据的概述多媒体数据是指通过多种传感器获得的声音、图像、视频等等信息，并且可以被数字化、存储、处理和传递的信息。

例如：各种图像、音频、视频、电子书等等都是多媒体数据。

多媒体数据的传输、存储、处理和检索都需要通过计算机和网络等技术手段来实现。

二、数据库中多媒体数据的存储技术数据库中多媒体数据的存储技术主要包括两种方法：BLOB字段存储和文件系统存储。

BLOB字段存储是将多媒体数据以二进制形式保存在数据库表中的BLOB字段中，这种方法可以简化数据库管理，但会影响数据库的性能。

文件系统存储是将多媒体数据以文件形式存储在操作系统文件系统中，这种方法会占用更多的磁盘空间，但可以提高数据库的性能。

三、数据库中多媒体数据的索引技术由于多媒体数据大量数据量比较大，所以在数据库中需要采用适当的索引技术来实现快速检索。

目前常用的索引技术主要包括基于文本、基于颜色、基于纹理、基于形状、基于内容等。

基于文本的索引技术是通过分析文本描述中的关键词来实现快速检索；基于颜色和纹理的索引技术是通过计算颜色和纹理的统计特征值来实现快速检索；基于形状的索引技术是通过提取图像中目标的形状信息来实现快速检索；基于内容的索引技术则是通过分析多媒体数据本身的内容特征来实现快速检索。

四、数据库中多媒体数据的检索技术数据库中多媒体数据的检索技术主要包括基于内容的检索和基于上下文的检索。

基于内容的检索是指对多媒体数据的内容进行检索，通过分析图像、声音或视频的特征，与数据库中的多媒体数据进行比较和匹配，来实现快速的检索。

基于上下文的检索是指根据用户的查询需求，采用需要查询的多媒体数据与数据库中的其他信息（如人、地点、时间等）进行比较和匹配，以实现快速、准确的检索。

高校建立多媒体专题数据库的探索与实践

高校建立多媒体专题数据库的探索与实践近年来，随着技术的飞速发展和深入推广，学术科研环境及学习生活环境得到了极大改善，学校里充斥着各种多媒体设备，例如投影仪、智能电视等，为学校提供了一种全新的学习和研究教育方式。

因此，为了充分利用这些优良的教育资源，我们需要建立一个多媒体专题数据库，将多媒体教育资源整合在一起，实现有效的管理和利用。

首先，在建立多媒体专题数据库之前，我们需要对资源进行清晰的定义，不同的资源应有不同的定义，以更好地利用、管理和协调资源。

例如，投影仪类资源可以以“类型”、“品牌”、“产品编号”等做出细分，以便于准确地记录和使用资源。

其次，多媒体专题数据库需要建立一个完善的资源管理体系，以更好地管理收集的资源。

当学校里的多媒体设备资源变得越来越多的时候，除了要统一记录和收集多媒体资源外，还应该建立一个良好的资源管理系统，通过系统不断完善和提升，反复检查资源及其使用情况，确保资源的有效利用和长期可持续性。

此外，学校多媒体资源的使用情况还需要实时追踪，以便及时发现和解决学校多媒体资源的使用问题。

学校多媒体设备的有效使用，可以更好地满足学校的教学需求，为学校教育提供有效的帮助。

此外，还可以借助多媒体专题数据库来收集和管理学校多媒体资源的相关
信息，以便根据不同的需求及时向用户反馈情况。

总之，为了充分利用学校多媒体资源，高校应建立一个完善的多媒体专题数据库，包括对多媒体资源进行清晰的定义，建立完善的资
源管理体系，实时追踪多媒体资源的使用情况，并收集和管理学校多媒体资源的相关信息，使多媒体教育资源的使用变得更加高效、合理而可持续。

数字化媒体库的建设与应用研究

数字化媒体库的建设与应用研究随着数字化时代的到来，各种传统媒体不断被数字化媒体所替代，数字化媒体也由此应运而生。

数字化媒体库作为数字媒体存储、管理和利用的重要载体，在文化传承和数字经济发展中都具有不可替代的作用。

本文将从数字化媒体库的意义、建设、管理和应用四个方面进行探讨。

一、数字化媒体库的意义数字化媒体库是指以数字媒体技术为核心，对文化遗产、历史文献、音像资料等多种形式的文化资源进行数字化处理、存储、管理、检索和利用的库房。

数字化媒体库的建设具有多方面的意义。

1、推动文化传承和创新数字化媒体库能够将文化遗产等各种文化资源进行数字化处理与保存，使其得以永久保存、传承与利用，保证了文化遗产的长期保存和传承。

对于那些文化资源，还可以通过数字化技术进行再创作和再利用，推动文化创新。

2、提升数字经济发展数字化媒体库可以为数字经济发展提供丰富的数据资料和知识产权保护。

数字化媒体的数字资源、数字文化产品、信息服务等都可以为产业链、产业填补更多的空白、激发文化创意产业的新动力。

3、提高文化软实力数字化媒体库可以提升国家的文化软实力。

通过宣传数字媒体产品和资料，展示了文化多样性，增强了传播国家形象的能力，实现传统的文化输出和文化输入的双向流。

二、数字化媒体库的建设数字化媒体库的建设需要从技术、媒介、场地等多个方面考虑。

1、技术要求数字化媒体库建设需要具备高质量的数字化媒体处理技术，包括扫描、编码、建库、较为完整的数据库架构，方便后期处理和使用。

并且还需要具备高可靠性、高安全性、可持续性和可拓展性，为长远发展打下坚实的技术基础。

2、媒介要求数字化媒体库建设需要保证媒介的稳定性和可持续性，应选择保证数据安全、易于管理的媒介进行数字化处理如硬盘、云端储存等。

3、场地要求数字化媒体库建设需要有适宜的场地展厅、观赏器材、控制室、保护设备等。

要做好防火、防盗、防腐蚀等方面的工作，为文化遗产保护提供物质保障。

三、数字化媒体库的管理数字化媒体库的管理分为四个方面，包括数字资源管理、存储管理、信息检索管理和安全管理。