第四单元胸怀天下4.3放眼世界第二课时
八年级政治第四单元知识要点
八年级（上）政治期末复习必熟知识要点第四单元“胸怀天下”一、关爱社会1、什么是社区，它可以分为哪两大类?人们在社会生活中，以一定地域为基础结成一个个的生活共同体，就是社区。
社区可分为城市社区、农村社区两大类型。
社会就是由这些大大小小的社区结合而成的。
2、和谐社区需要每一位居民来共同创造。
3、我国社会发展中存在哪些主要问题及其解决的方向？社会问题：就业压力大，家庭收入低，住房、就医有困难，社会贫富差距大，自然环境被污染，权力腐败和社会犯罪……解决这些问题需要国家政府、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗。
我们作为社会的一个成员，应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。
4、什么是亲社会行为？其表现有哪些？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
表现：(1)对遭遇挫折和不幸的人，能同情和关心。
(2)对处于困境和危难的人，能伸出援手。
(3)在共同的事业中，能与他人合作。
(4)在利益面前，乐于与他人分享。
5、积极参与社会公益活动有什么意义？（1）积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。
（2）在参与社会公益活动中.我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。
6、树立回报社会意识，培养亲社会行为，是我们人生的重要课题。
7、以社区服务为起点，培养服务社会意识，学习志愿者精神。
二、情系祖国1、如何理解我们的命运与祖国息息相连？祖国的命运牵动着我们的情感。
我们的情感随着祖国的兴衰而喜而忧。
祖国的命运激发着我们的责任感和使命感。
建设强大的现代化国家是我们当代青少年肩负的责任。
2、青少年为什么要传承民族文化？（1）五千年的中华文明是我们丰厚的财富（2）民族文化造就着民族灵魂（3）民族文化养育着当代少年（4）传承民族文化是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是青少年的必修课3、了解和感悟民族文化的方式有哪些？（1）课堂学习，课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民族等（2）增强民族文化素养要靠主动学习和自觉汲取。
走向世界与时俱进——《胸怀天下》教案第四单元教学
走向世界与时俱进——《胸怀天下》教案第四单元教学。
人们常说“看得远的人不一定能走得快，但走得快的人一定要看得远。
”因此，在当前迅猛发展的大环境下，不仅仅是我们最开始提到的那些具有全球意识的人才，每个人都应该往前看，往更高更远处看，要有一种"超越时代”的魄力，走向世界，与时俱进。
要加强时代意识。
时代在变，现实在变，我们也要跟着变。
我们所学习的知识不再局限于某个地区或国家，而是世界上同行业的最新趋势，要始终对全球经济、社会、文化、科技变化的发展动态保持关注。
我们不仅要时刻关注世界前沿，同时还要把所呈现的信息内化，这些信息将激励我们更努力地学习，更好地融入当下的社会环境，最终让我们更好地为世界的未来贡献一份力量。
要加强国际视野。
拓宽眼界不仅仅可以让我们更好地了解世界，更是为了不断拓展我们的人生视野和格局。
在当今全球化进程中，沟通交流不再局限于传统的语言沟通，更多的是跨文化交流，我们应该学会如何与世界各地的人进行有效沟通，尊重与理解不同文化背景的人，同时与此同时，把自己的文化优势展示出来，使自己与世界各地的人更加友好、和谐、互利共生。
要有“胸怀天下”的心态。
诚然，努力成为一个具有全球意识的人才是值得鼓励和崇尚的，但我们更该努力做到“胸怀天下”这一点。
无论是走出一个国家、跨过文化的壁垒，还是跟对手良性竞争、合作共赢，我们都要始终具备着一颗“胸怀天下”的心态，把自己的兴趣、精力和热情投入到走向世界上每个角落的事业之中。
《胸怀天下》教案第四单元教学，通过学习相关的知识和技能，能够帮助我们成为具备出色全球意识的人才，更能帮助我们成为拥有“胸怀天下”的心态人才。
这种全球化的意识和心态，将会让我们走向一个更加开阔和广阔的世界，让我们与这个世界更加贴近，走得更加远。
浙教版品德与社会六年级下册《放眼现代世界》2课时教案设计附备课资料
放眼现代世界教学目标：1、胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。
2、知道世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。
3、胸怀祖国，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。
教学重点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。
教学难点：胸怀宽广，从小树立面向世界的雄心壮志。
教学时间：2课时第一课时（21）一、放眼看世界1、播放课件，感知外面的世界。
教师引入：我们首先到世界各地去走走看看吧！播放课件。
（日本富士山；美国哈佛大学；英国伦敦；法国巴黎；水上城市威尼斯；澳大利亚悉尼；埃及金字塔等；）2、如果有条件想到那里去旅游或者去学习、工作吗？3、小结：学习知识窗。
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
作为跨世纪的小学生要胸怀宽广，放眼世界。
二、走出国门，要用我的智慧让世界尊重我的祖国教师：你最想到哪个国家去？如果要出发，你应该有哪些准备呢？1、听录音故事《五十六个小使者》，讨论： 56名少先队员在美国看到国旗升起是怎么做的？在场的美国人，为什么说“我们看到了真正的中国”?2、小结：迈出国门，你一个人代表的是中国人，应该有自己祖国的尊严。
3、讨论：哪些行为方式可以维护自己祖国的尊严？故事补充说明（1）国旗、国徽、国歌都是国家的标志。
尊敬国旗等国家标志，这就是维护祖国尊严。
（2）祖国的尊严高于一切，维护祖国尊严是爱国的表现，作为一个中国公民，应时时处处注意维护祖国的尊严。
中国科技在某些方面落后于世界发达国家，但不等于一切都落后，更不能说外国的东西样样比中国的好。
（3）不做有损于祖国尊严的事。
有损国家利益、荣誉、安全的事就是有损于祖国的尊严，我们不能做。
三、走出国门，要让世界为我的祖国感到自豪（高尚道德、深厚的文化、雄厚的经济、强大的科技等等）1、阅读《唐代高僧鉴真东渡日本》，思考：（1）鉴真和尚除了带去佛经外，还带去了什么？（2）日本人为什么会那么尊重中国高僧鉴真，他对中日文化作出了哪些贡献？2、小结：走出国门，我们应该是中华先进文化的使者，这样才会让世界为我的祖国而自豪。
第四单元胸怀天下复习课件
4.2 情系祖国
• 1、为什么要情系祖国？ • 答：祖国兴衰牵动着儿女的情感，祖国是儿女的
依托，祖国贫弱，人民苦难，祖国初步繁荣富强， 人民就会安居乐业，祖国与个人的命运紧相连。 • 2、民族文化的地位和价值是怎样的？ • 答：五千年文化是中华儿女的财富，造就了我们 的民族灵魂，养育了一代中华儿女和中华少年。
4、面对这些问题,我们怎么办？ 面对这些问题我们要控制人口数量， 提高人口质量，节约和合理开发利用 资源，保护环境，走可持续发展道路。
5、我国人口、资源和环境的特点怎样？ 1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13 亿人口有9亿农民。2）我国资源总量大，种类 多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源
了璀璨的光芒。这些光芒包括（ ） ① 哲学 ② 科学技术 ③ 医学 ④ 文学艺术 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
3、如何对待民族传统文化，弘扬民族精神？ 答：传承本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 要珍惜优秀文化传统，保持本民族的文化特色。 首先 要使自已成为一个有民族文化素养的人，用 多种方式了解和体悟民族文化的精粹。其次 要对 传统文化进行扬弃，取其精华，弃之糟粕。再次 弘扬民族精神是我们年轻一代的使命。 4、怎样使自已成为有民族文化素养的人？ 答：1）课堂学习2）课外阅读，艺术欣赏，社会 调查3）研读典籍，4）与传统文化和古迹民俗接 触。
9、社区服务活动有何目的和意义？ 培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实 践能力，养成良好的行为习惯。 10、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会行 为习惯？ 1）：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐 款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲 解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中 表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危 难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作， 面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做， 就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会 和他人成为我们为人处世的基本方式。
六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版
D．印度社会中至今仍保留着一个古老的习俗，每当新娘要出嫁时，总要设一坛祭火，新娘要右转绕着祭火缓走三圈，这个仪式的意义一方面是借祭火洗涤已往的罪恶，另一方面则在于祈求阿耆尼的祝福和保护。
师小结：因为不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯，所以因为文化差异而导致的误会有很多。
二、看故事，感受不同国家之间的文化差异
1．观看《刮痧》片段（17分20秒至19分），学生交流。
2．。学生自主学习课本中的《错误的亲吻》，交流感受。
3．那么不同的国家见面时的问候方式还有哪些呢？（鞠躬、握手、拥抱、亲吻等）
D．其实“番茄节”的故乡是西班牙。西班牙有一个小镇叫布若尔，每年的8月份最后一个星期三在这里举行一年一度的番茄大战。其历史悠久。上世纪40年代布诺尔镇的少年用吃午饭的番茄在市镇广场上互相投掷。后来，这种活动吸引了人们浓厚的兴趣，许多外地的游客也特意赶来参加这种活动，最终，这项活动成为西班牙人夏季传统的食物投掷节。
（2）A阿根廷喜爱足球 B美国人感恩节吃火鸡
C英国传统节目芭蕾舞 D印度的传统祭火仪式
A．在阿根廷即使3岁的孩子也会一本正经地告诉你他是哪友球队的球迷，阿根廷人视足球为生命。在阿根廷，足球是人们永不厌倦的话题，它为阿根廷人带来的欢乐是无与伦比的。著名的球星马拉多纳就是阿根廷队的。
B．传说在16世纪某一年的收获节上，英国的伊丽莎白女王正在吃烤鹅。这时传来消息说，西班牙的无敌舰队在前往攻击她心爱的英国途中沉没了，女王高兴不已，于是又要了一只鹅来庆祝这一捷报。因此鹅也就成了英国丰收季节的爱鸟。当清教徒们从英国来到美国时，烤火鸡代替烤鹅成了主要菜肴，因为北美大陆火鸡数量更为丰富，比鹅更容易找到。
第三课_《放眼世界》教案
提问：我们应该怎样对待不同的文化？
小结：
态度：⑴平等交流、相互包容是彼此沟通的桥梁。
⑵学习其他文化的长处，丰富自己。
⑶以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往。
2、“我形我秀”小组合作探究：
要求：小组交流搜集的外国文化。
（可选择节日、饮食、服饰、标志性建筑、文化代表人物等任一方面）
1、“我感我悟”：放映05年“亚洲艺术节”的视频录像
要求：观看录像，感受亚洲艺术魅力，思考下列问题：
⑴你知道有哪些国家参加了这次亚洲艺术节吗？
⑵为什么它们都能够共同展现在中国南方名城佛山的大舞台上呢？
⑶你从中领悟到什么？
小结：世界文明，千姿百态
不同民族、国家的文化尽管特色各异，彼此又是息息相通。在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核——真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
敏：
……人们见面多以鞠躬为礼，弯腰越低表示越有礼貌；在我国对坐姿很有讲究。在公司里，人们都坐椅子，但在家里，就保持着坐“榻榻米”的传统习惯。
（答案：法国、日本）
这里体现了不同国家文化的差异。世界因文化的差异而丰富多彩。今天，我们就来看一看丰富多彩的世界文化吧！
二、讲授新课：
（出示主题）4.3放眼世界
第四单元胸怀天下
第三课《放眼世界》教案
课题放眼世界Fra bibliotek课型体验课(有课件)
教
学
目
标
情感态度
价值观目标
维护和尊重世界文化的多样性，尊重民族文化的差异，以理解和宽容的态度与不同国家和地区的人交往。体会世界各国各民族平等协商、和平共处的重要意义。关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。
胸怀天下
第四单元胸怀天下第三课放眼世界一、学习活动目标:知识与能力：开拓全球视野,认识人类文明的多样性和丰富性；懂得“一方水土养一方人”，认识世界文化的多样性与丰富性，懂得每种文化都有它存在的合理性与独特价值；培养全面、辨证地看问题的能力。
学会尊重其他民族和文化，懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理；学习同具有不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交流和沟通的能力。
了解人类共同面临的问题，关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大问题的能力。
情感、态度与价值观：维护和尊重世界的多样性，尊重民族文化的差异，养成开放的心胸和态度，以理解和尊重的态度与不同的国家和地区的人交往。
体会和平的可贵，树立和平思想，懂得避免冲突与战争、世界各国各民族平等协商、和平共处的重要意义。
关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。
二、学习重、难点分析:重点和难点：尊重民族文化的差异，以理解和尊重的态度与不同的国家和地区的人交往。
懂得以和平的手段解决冲突和矛盾，树立全球意识放眼未来。
三、学时安排:全课共三课时第一课时四、学习活动设计（一）创设情境引出课题故事导入，《独特的见面礼仪》我们这一课就来学习《放眼世界》，希望通过本课的学习，让我们认识到多样的世界文明，懂得关心世界，珍惜我们的和平世界。
（二）讨论交流形成概念1、世界文明，千姿百态读一读：课本第95－96页“探究园”中《异国风情》的“受到世界欢迎的跆拳道”、“飘洒世界的地中海花香”、“成熟于异域的芭蕾舞艺术”，讨论课本第96页中的问题。
在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千万年的繁衍，孕育出几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。
（划线）各个国家、各个民族：生活在不同的——地理位置和自然环境中适应各自的——生存条件经历各自的——历史创造出不同的——经济生活方式多种多样的文化形态形成不同的——语言文化体验着不同的——民族情感追求着不同的——精神信仰（1）人类社会孕育了多种多样的文化形态（活动1）：“我猜我猜我猜猜猜”文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
《胸怀祖国,放眼世界》主题班会教案
《胸怀祖国，放眼世界》主题班会教案一、教学内容1. 祖国的繁荣昌盛对个人成长的影响；2. 个人如何在为国家做贡献中实现自身价值；3. 放眼世界，树立国际视野。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的发展现状，认识到祖国的繁荣昌盛对个人成长的重要性；2. 培养学生热爱祖国，为国家繁荣昌盛贡献力量的意识；3. 帮助学生树立国际视野，关注世界发展。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确处理个人成长与国家繁荣昌盛的关系；2. 教学重点：培养学生热爱祖国，树立国际视野。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：教材、《思想政治》第二册、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于祖国繁荣昌盛的视频，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情怀。
2. 知识讲解：（1）介绍祖国的繁荣昌盛对个人成长的影响；（2）讲解个人如何在为国家做贡献中实现自身价值；（3）引导学生树立国际视野，关注世界发展。
3. 例题讲解：以教材中的例题为例，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自对“胸怀祖国，放眼世界”的认识和体会。
六、板书设计1. 《胸怀祖国，放眼世界》2. 内容：（1）祖国的繁荣昌盛与个人成长；（2）为国家做贡献，实现自身价值；（3）树立国际视野，关注世界发展。
七、作业设计2. 答案要点：（1）正确认识祖国的繁荣昌盛对个人成长的重要性；（2）如何在为国家做贡献中实现自身价值；（3）树立国际视野，关注世界发展的意义。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外时事，开展社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的明确；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的深度与广度；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版
B.比赛过程中可以求助老师、后援团
C.答对一题得10分
第一关 火眼金睛
（1） 这四幅图片中有一张是假的，请找出来。
A人酷爱洗澡 B巴西狂欢节
C西班牙斗牛 D法国人番茄节
（1）A．人酷爱洗澡，每天都要洗。在有一句流行语，叫做“酒喝3家，澡洗3次”。 人在泡温泉时全身赤裸，随身只带一条小毛巾，且小毛巾一般不放入池中。男性与女性共浴一池，赤条条无牵无挂，还可以相互搓澡，享受轻松洗浴的乐趣，没有什么害羞的感觉。
4．演一演这些问候方式。
二、感受异国风俗习惯
师：除了见面的礼仪之外，不同的国家还有很多不同的风俗习惯，让我们一起来学习学习。
1．四人小组学习、交流自己搜集到的和老师下发的关于异国风俗习惯的资料。
国家___________姓名_____________小组___________
礼仪
颜色
动物
其他
2．交流汇报你们小组所学习到的知识。了解不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯。
第二关 我来选一选
（1）人最忌讳有什么动物图案的装饰用品？
A．猪 B．狐狸 C．孔雀
（2）德国人忌那个数字？
A．4 B．9C．13
（3）阿拉伯国家初次见面忌讳什么？
A．送礼物 B．握手 C．喝茶
（4）待客用餐时，吃多少主随客便的国家是哪个？
A．文莱 B. 瑞士 C. 加拿大
师:（1）人对装饰有狐狸、獾图案的东西甚为反感，因为狡猾狐狸是贪婪的象征。
这个手势在不同国家不同的文化里有不同的含意，在俄罗斯，广告中一位胖厨师拇指和食指合成一个圆圈，表示这里食品品种丰富。如邀请柏林工程大学的符号学专家出庭的话，那么他们会告诉你，在2500年前的古希腊的花瓶上就有“圆圈”手势。在希腊人眼里，这个手势同样有两种含义，不过都是正面的：象征爱情(嘴唇接吻的图形)或赞扬讲演者表达准确、用词精辟。至于侮辱性的解释，其出现则要晚得多。拇指和食指合成圆圈，美国人表示“OK’，法国人表示“空”、“零”，表示为数不少的“钱”，突尼斯人表示我要杀死你。差别竟如此之大。
八年级上册政治复习提纲第四单元
第四单元《胸怀天下》第一课关爱社会1、我国改革开放以来发生巨大变化的原因？P83答：①党的改革开放政策的正确指引和实施；②我国亿万人民努力奋斗。
2、我国社会发展中存在的主要问题。
P83答：①人口负担；②就业压力；③环境恶化；④贫富差距；⑤腐败犯罪……3、我们为什么要树立忧患意识？P83答：①在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在着不少社会问题，这些问题对于社会的长远发展和人民生活的不断改善影响重大；②这些问题的解决，需要国家、社会各界和全体人民长期努力，共同奋斗；③所以，我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。
④忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。
4、什么是忧患意识？P83—84答：忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
5、为什么要培养回报社会的意识和亲社会的行为？P84答：①在社会生活中，我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。
②我们生活的一切条件不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务。
③所以，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会的行为习惯。
6、什么是亲社会行为？P84答：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
7、为什么要参与社会公益活动？（重要性）P84（参加公益活动是可有可无的吗？）答：①积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，社区可以成为我们参与社会服务的起点；②积极参与公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质；③参与社会公益活动有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
8、中学生年龄太小，不宜参加公益活动等为社会服务的活动。
第四单元 胸怀天下《关爱社会》《情系祖国》《放眼世界》教案教学设计
阅读、讨论、讲授、事例、表演、归纳、投影等。
课时安排
本课教学拟用2课时。
本课知识要点
一、日新月异的的社会发展
1、我国社会面貌的巨大变化
2、改革开放对于我国社会进步的重大意义
二、社会问题与忧患意识
1、我国社会发展中存在的主要问题
2、关注社会问题，树立忧患意识
三、培养回报社会的意识和亲社会行为
1、培养回报社会意识
3.学习“心灵导航”的第三，第四节，结合“实践与评价”活动，增强社会责任感，培养回报社会意识；提高组织，策划活动的能力，学习设计活动方案；积极投身社区服务行动，养成亲社会行为习惯，树立服务社会精神。
4.通过阅读《16岁“环境大使”》，使学生认识到中学生也可以服务社会，为社会力所能及地做出贡献。进一步领会参加公益活动不是可有可无的，而是现代公民应具备的素质，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。
2、养成亲社会行为习惯
四、服务社会，有所作为
1、积极参与社会公益活动是回报社会的重要途径
2、以社区服务为起点，培养服务社会的精神
作业布置
练习册里本课的相关习题。
教学后记
对课文的知识要点是清楚了，但对自己在日常生活中如何养成亲社会行为习惯认识还不够。
4.2情系祖国
课题章节
第四单元“胸怀天下”之“情系祖国”
4.通过参与社会公益活动，培养亲社会行为习惯，锻炼服务社会的能力。
（二）过程与方法
1.通过“探究园”的“日新月异的社会发展”活动，对文字材料的分析讨论以及对图片内容的比较，结合“心灵导航”的第一节，引导学生切实感受人们的家庭生活以及社会生活的发展变化，体会改革开放的重大意义。
2.通过“探究园”的“沉甸甸的数字”活动，了解我国社会发展存在的主要问题及其造成的影响，结合“心灵导航”的第二节，树立忧患意识；学习观察生活，收集并整合信息的方法。
《放眼现代世界》(第二课时)
备课时间主备人王艳芬主备人所在单位东关小学复备时间授课教师郑琳授课教师所在单位石河小学课题放眼现代世界2课型新授课课时分配2课时第 2 课时上课时间项目教学目标知识能力理解不同国家、地区、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，接纳、尊重、关心多元文化。
过程方法能以理解与合作的精神看待和处理人类面临的共同问题，具有全球共同生存、发展的意识和理念。
情感态度价值观培养平等、友爱、公正、宽容的优秀品质，在多元主义教育价值观下，实现民族性与国际性的内在统一。
教学重点理解不同国家、地区、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，接纳、尊重、关心多元文化。
教学难点能以理解与合作的精神看待和处理人类面临的共同问题，具有全球共同生存、发展的意识和理念。
教学、教具（课件）准备教师准备相关课件资料教学流程教学环节教师活动预设学生活动一、目标导向，确定“航点”1、师：我们先来欣赏几段音乐，想一想，这几段音乐分别属于什么国家、民族或地域？它们表达了什么样的意境？（教师播放“不同国家或民族音乐片段”）。
2.师：欣赏了不同国家或民族的音乐，你有何感想？教师引导学生感受：这些音乐虽然有着各自的民族特色，但它们都能被世界上各个民族所理解和欣赏，带给全世界人民美好的感受。
3.师：不同国家、不同民族的文化，都蕴含着各自的价值。
世界文明来自许多国家的共同贡献。
请想一想，不同国家、民族的人在历史上、道德上、智力上、技术上的哪些进步逐渐成为了全人类的共同遗产或财产？学生根据不同的音乐片段回答相关问题。
学生自由讲述。
学生自由讲述。
（包括马克思主义哲学理论、联合国教科文组织《世界遗产名录》中的世界文化和自然遗产、全球导航卫星资源共享……）教学环二、自主学习，探索“航行”1.只有民族的，才是世界的。
学生自由讲述。
学生自由回答。
学生自由发言，阐述自己的观点。
节⑴师：在世界四大文化体系中，中国传统学生讨论文化被认为是唯一没有中断的文化体系。
八年级政治上册 4.3放眼世界第一二课时课件 粤教版
3 送礼与失礼 小王到马来西亚留学，有幸和当 地的一位同学Keat成为好朋友。一天，他提着国 内邮寄过来的腊肉准备送给Keat家尝尝。当他敲 开Keat家的门，高高兴兴地把腊肉递过去，突然 发现Keat一家笑着的脸一下变了，把腊肉呯地一 声扔到院子里，并重重地关上大门，把他拒之门 外。 小王百思不得其解，自己明明好心送礼前来，啥 地方没做对，得罪人了？他回校请教导师，才恍 然大悟，原来 ______________________________________ _。 请问：1、你知道小王为什么被Keat一家拒之门 外吗？
不同国家、地区和民族的文 化存在着差异，我们必须尊 重和理解这种差异性。
和、敬、清、寂的日本茶道
走过500年历史的少年合唱团
成熟于异域的芭蕾舞艺术
和、敬、清、寂的日本茶道
日本茶道源自中国，经过日本文化的改造， 体现了日本独特的东方文化特点。
从日本茶道中我们能感受到日本文化 具有以下特点： 和平---尊敬----洁净-----幽闲
活动三：你支持谁？
甲方： 有一位台湾校长在大陆演说时说： ‚中 国人的国语是汉语，学英语是我们的国耻行为， 学英语是中国最可悲的行为。‛ 乙方： 一位来自美国的英文老师说：‚同学们， 英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个 不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！ 太棒了！‛ 小组讨论：你支持哪一方的观点？请说明你的 理由。准备2分钟。
刚健有为、贵和尚中。 -----“仁爱、正义、礼仪、智慧、诚信”-----强烈的爱国主义精神、爱好和平、团结统一、 自强不息、勤劳勇敢等民族精神
……
合作交流——面对多元文化的正确态度
请问：面对2010“上海世博会”246个参展国与国际 组织，你的正确态度是什么？上海世博会场馆 面对多元文化，应该做到： 1 平等交流，相互包容。 2 互相学习长处，丰富自己。 3 以尊重、理解、包容的心态与其他国家、其他民 族、不同文化背景的人民友好交往。求同存异，和 谐相处。即 ——尊重习俗和信仰；包容差异；欣赏特点和长处； ——友好，热情，不卑不亢，不崇洋媚外，自尊自信 的态度。
青年是国家的未来——《胸怀天下》教案第四单元内容
青年是国家的未来——《胸怀天下》教案第四单元内容。
在教育领域，青年的重要性也不言而喻。
因为教育是提高青年素质的重要途径，也是制造未来的重要工具。
近年来，社会对教育普及和提高青年素质的意识越来越明显，教育越来越重视培养青年创新能力、道德意识、公民意识等方面的素质。
这是因为青年在未来的地位和作用实在是太重要了。
《胸怀天下》教案第四单元就是致力于培养青年品质和素质的一个重要途径，它是在最新的教育理念、教学体系上，彻底解放学生生产力，大胆探索打破常规的教育形式。
这一教案的目的是为了培养青年的独立思考、创新精神和自信心，让他们成为胸怀天下、有大志向的人才。
学生在学习这种教案时，能够不断开拓视野，不断探索自我，不断挑战自我、突破自我。
学生在学习中培养自己的核心素养，同时通过自己的努力，亲身体验和感悟，达到长期自我学习、自我发展等能力，这就是教育的价值。
这个教案向学生传递的核心信息是：我们在学习和生活中，一定不能低头，不能被罩在自己小小的生活圈子里，跳不出固有的思维模式。
而是要放眼天下，关注世界、关注社会、关注国家，从更宏观的视角看待问题，拥有更全局性的认知和观点和思考。
这就是胸怀天下的品质，只有胸怀天下的人才，能够做出成果显著的事情，也才能更好地为未来做出贡献。
当我们看到我们的未来，我们看到着一幅壮丽的图景，它是由无数个青春点线勾勒而成的。
而这张画的背后，正是青年如今拥有的力量：胸怀天下、追求卓越。
每一个青年都可以迸发出巨大的创造力和生命力，为我们的未来献出自己的力量。
因此，教育肩负着提高青年素质与培养人才的重要使命。
《胸怀天下》教案第四单元，旨在让学生拥有更广泛的人文视野和思考方式，进而培养出更多的具有创造力和贡献精神的人才。
这对国家和人类的未来来说，都是非常有意义的。
第四单元 胸怀天下
第四单元胸怀天下第四单元胸怀天下复习导航1．什么是忧患意识？忧患意识是中华民族自古以的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。
忧患意识是指一个人内心的关注超越自身的利害、荣辱、成败，而将社会、国家、人民的前途命运萦系于心，对社会、国家、人民可能遭遇的困境和危难抱有警惕，并由此激发奋斗图强，战胜困境的决心和勇气。
在中国几千年的历史上，有过无数“先天下之忧而忧”的典范人物，是我们培养忧患意识，树立历史使命感和社会责任感的榜样。
在忧患意识的激励下，我们将做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。
2．为什么要培养回报社会意识与亲社会行为？我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯是重要题。
（1）培养回报社会意识。
在社会生活中，每个人对他人的依赖是不言而喻的。
我们享用的每一物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。
认识到自己生活的一切条不是凭空产生的，每时每刻都在享受他人提供的各种服务，那么，我们理所当然要尽自己的力量回报社会。
（2）养成亲社会行为习惯。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。
对遭遇挫折和不幸的人，能不能给予同情和关心?对处于困境和危难的人，能不能伸出援助的手?在共同的事业中，能不能与别人合作?面对利益，能不能与别人分享?……如果对这些问题作出肯定的回答，并且在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会的行为习惯，将有利于社会和他人作为我们为人处世的基本方式。
3．为什么要服务社会，有所作为？（1）积极参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径。
每个人都生活在某一个社区中，社区可以成为我们参与社会服务的起点。
中学生能力虽然有限，但只要有服务社会的精神，我们也能为社会公众奉献一份力量。
（2）积极参加公益活动，树立服务社会的精神，也是现代公民必不可少的素质。
这一过程有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯。
4.3《放眼世界》——教学设计(2课时).
4．3《放眼世界》——教学设计（2课时）三亚市逸夫中学黎芬【探究新课】环节一：世界文明，千姿百态（板书）活动一：读一读、想一想1、阅读课本第97－98页“探究园”中《异国风情》的“和、敬、清、寂的日本茶道”、“走过500年历史的少年合唱团”、“成熟于异域的芭蕾舞艺术”，讨论课本第98页中的问题：（1）小组交流：从茶道你能够感受到日本文化的哪些特点？（2）芭蕾舞俄罗斯化，给我们什么启示？（3）介绍你所知道的外国文化内容，说说这些外国文化与中国文化有哪些不同之处，有哪些相同之处。
（学生结合课本内容思考、讨论、归纳、回答）每个小组派一名代表回答。
2、教师归纳：日本人不仅把茶道当做一种生活方式来推广，而是上升到了一个“文化”层次——他们借助“茶道”这个载体，实际推广的是日本民族文化。
芭蕾舞俄罗斯化，让我们知道，文化在发展的过程中要博采世界各国文化之长，吸收各国一切的优秀文化成果，与本国先进的民族文化相承接，从而形成自己的特色。
活动二：世界真奇妙图片欣赏，多媒体展示代表各国文化的事物，由学生猜国名：巴西的里约热内卢、秘鲁印加遗址、意大利罗马、法国巴黎、中国西安教师归纳：每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。
（板书）1、人类社会孕育了多种多样的文化形态。
（板书）2、千姿百态的文明为世界文明宝库贡献了自己独特的财富。
（板书）3、不同的文化中，必然存在着相同的合理内核――真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。
环节二：文明对话，平等包容（板书）活动三：材料分析（多媒体展示材料）对于老鼠，汉语中有“贼眉鼠眼”“鼠目寸光”等成语，用以形容鬼鬼祟祟和目光短浅；在英语中，老鼠可指女人、怕羞的人，就没有贬义的意思了；特别是在迪斯尼先生创造了米老鼠这个动物形象后，老鼠的形象更是大放异彩，老鼠成为千家万户所喜爱的动物，尤其在儿童心目中，更是智慧、善良的象征。
回答：（1）东、西方对于老鼠的形象的不同描述说明了什么？（2）在当今社会，我们应该怎样对待世界文明？（3）我们应该怎样和其他国家的人民交往？教师归纳：（板书）1、平等交流，相互包容是不同文明间彼此沟通的桥梁（各国文化都各有自己的特点，呈现出多样性。
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第四单元胸怀天下4.3放眼世界第二课时一、教学目标1、情感、态度与价值观：1）体会和平的可贵，树立和平思想，懂得避免冲突与战争、世界各国各民族平等协商，和平共处的重要意义。
2）建立全球视野，引导他们关心人类和全世界的发展命运，尊重民族文化的差异，树立为人类的进步事业而奋斗的意识。
2、知识与能力：1）了解人类共同面临的问题，关注人类命运2）懂得避免冲突与战争，认识和平的可贵二、教学重难点重点：1、解决方式解决国与国纠纷的途径2、人类共同面临的问题难点：培养学生关心世界和人类的发展命运，树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。
三、教学方法：讨论交流、整理归纳、感情升华等。
四、教学设计思路和教学过程：1、导入：作为现代社会的一员，除了情系祖国，还应养成开放的心胸和态度，关心世和人类的发展命运，这节课咱们就来学习《放眼世界》出示跆拳道，没练过吧？平时看到电视上跆拳道怎么练的呢？（学生回答）这个东西我没有真正地去练过，但是健身房里有这一项目，而且，我妹妹有练过。
其实我也想练一下的，但是健身房里有规定，练跆拳道你必须要穿道服，要求很严格，以示对老师和对这一项目的重视，那玩意有点贵，我就舍不得了。
练的时候一般都是赤手赤脚，黑带应该是最高级别了。
首先是行礼，要做到“以礼始，以礼终”，而且真的练习的话是很苦的，练习前先跑步热身，然后经常要压腿，这一过程练一种柔韧性，还有劈腿，不可以走神的，要将所有的意志集中于腿上然后将力量爆发出来。
韩国是跆拳道的宗主国，强调气势，要求在气势上给人以威严，多以发出洪亮并带有威慑力的声音来显示自己的能力。
尤其是在竞技跆拳道比赛中，双方练习者都会以规则允许的发声来提高自己的斗志，借以在气势上压倒对手，甚至在出击时配合击打效果使裁判得以认可，争取在心理上战胜对手。
所以，跆拳道练习者都要进行专门的发声练习。
所以练跆拳道，战胜别人之前你要先战胜自已，不能被别人的气势所吓倒是吧，当然啦，跆拳道练习还有很多精妙的步法蕴含深刻的道理。
从跆拳道中，你感受到韩国有什么文化特点？（学生回答）不论谁输谁赢以礼始以礼终，培养良好的道德品质，培养人顽强、果敢、磨练人的意志，韩国人具有极强的忍耐力，而且也有较强的个性，比较严谨的态度等等，其实从跆拳道上我们也可以感受到，韩国人对待朋友的态度。
再来看看法国。
法国的香水世界闻名，书上介绍了有关它的制作工艺，那么，究竟是怎么来的呢？看一材料，法国香水为什么能飘香世界？（学生回答）首先来自于原料生产、加工制作的科学完善，使得香水成为香水中的珍品，历史悠久。
法国著名的香水之都在一个小镇上，叫“格拉斯”，从法国香水中可以感受到法兰西民族历史和文化特点是什么？什么人，什么时候会用香水啊？法国人的浪漫气质，对美好事物的热爱和追求，使得他们精益求精，制造出香水的精品。
再看俄罗斯的芭蕾舞，原来是源于西欧的，可是，却在俄罗斯获得了更强的生命力，可见各种文化是在不断地交流中才得以进步，你看中国历史上，佛教的发展，传入中国以后，原本是小乘佛教，后来为了适应各地文化，传入了大乘佛教，在隋唐时期，中国文化传入日本，至今对日本有着深刻的影响，比如日本合服的发式，城市布局等等。
那么你了解的世界各国民族文化中有哪些呢？或者说是民族个性。
（学生回答）比如日本人，虽然咱们都仇视日本人，但是，日本民族有着强烈的上进心和好学的精神（古代学中国，近现代明治维新学习西欧，强烈的团体合作精神，还有对工作严谨的态度，日本人一就是一，二就是二，一个盘子要洗七次，中国人想不通只洗了三次就被日本老板给赶了出去，被赶出去以后中国人还是想不通，说说任老师，他这个人，虽然在管理纪律等方面，别说你们，老师都感到有点怕，但是他这个人的做事风格就有点像日本人，非常严谨，一个班级里多少话梅核都能把你数出来，但是绝大部分中国人是很难做到的；美国比较追求民主自由，美国历史上的西进运动，使得美国人也有着崇尚开拓的精神，美国的独立战争，使美国人国民性格中崇尚独立进取，而且讲求理性和实用，跟法国人不一样，科学发明美国比较多，而且KFC在美国的流行，它最只是一种最简单方便的快餐文化，并不是像中国现在这样坐在那里吃的，是随买随带的，可见美国人相当注重实效性，像韩国，有着强烈的民族自尊心和爱国情怀，积极拼搏向上）等等，讲是一节课绝对讲不完的，看图片介绍：雅典是一个古老而美丽的城市，奥运会使得全世界的目光再次聚集来到这里，自古就比较崇尚民主，希腊古代遗址中，最为有名的当属雅典卫城，卫城由大量重要的建筑物组成，巴特龙神殿是古代七大奇观之一，坐落山上的最高处，在雅典的任何一处都可望见。
有"希腊国宝"之誉，供奉希腊神话中雅典娜的守护神，亦即智慧女神雅典娜。
潘纳辛那克斯体育场前的奥运圣火，１８９６年第一届现代奥运会就在这个体育场举行，从奥林匹亚采集的奥运圣火在熊熊燃烧。
爱琴海，有一个美丽的传说。
瑞士是欧洲中西部的一个内陆国。
境内多山，而且有冰川美景，全年的平均气温9度，温暖湿润，境内最著名的阿尔卑斯山区，莱茵河是流经瑞士最大的河流，提起瑞士我们还会想到的是它著名的制表业，劳力士，欧米茄，最便宜也要几万，贵的几百万，很明显它不是计时这么简单，是用来收藏的。
丹麦是童话的故乡，美人鱼的故事你可曾记得？法国也是一个历史悠久的国家，在中世纪，贵族们修建了很多的城堡，至今仍存在，也是法国境内一道风景线，说起法国，联想到香水，服装，葡萄酒，法国艳丽的女郎，古城堡。
无不充满着浪漫情怀。
法国卢浮宫，最初是法国王室的城堡上著名的艺术殿堂，收集了古埃及，希腊，罗马及东方各国等国的艺术品断臂维纳斯，胜利女神像，蒙娜丽莎包括很多，当年从我们中国的园明园抢夺的宝物。
不仅以它“斜而不倒”闻名天下，还因为1590年，意大利的伟大科学家伽俐略，曾在斜塔的顶层做过自由落体运动的实验，让两个重量相差10倍的铁球，同时从塔顶落下，结果，两球同时着地，他们比萨塔像比萨人一样健壮结实，永远不会倒下去。
2万人在体育馆为一个歌星欢声雷动就已气势如虹，而5万罗马人在圆形竞技场看3000对角斗士同时上场进行生死搏斗，又该是怎样的疯狂？！两千年前勇敢与残忍同样扣人心弦。
悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，海中歌剧院，建筑造型新颖奇特、雄伟瑰丽，外形犹如一组扬帆出海的船队，也象一枚枚屹立在海滩上的洁白大贝壳，与周围海上景色浑然一体，富有诗意，已成为悉尼的标志。
有人说，不看泰姬陵就不算到过印度，但凡来了印度，哪怕日程再忙，都要挤出时间去瞻仰一下这座举世闻名的爱情丰碑。
泰戈尔说，泰姬陵是“永恒面颊上的一滴眼泪”。
一个如此凄美的比喻，必然血肉相连着一个凄美的故事。
一个悲痛的丈夫，动用了皇族的特权，倾举国之力，耗无数钱财，用22年时间为爱妻写下了这段瑰丽的绝响。
看了这么多的画面，你会感受到，这个世界的文化是如此的多姿多彩。
每一个国家，每一个民族都有在创造自已的文明，几千年来，希腊文化、中国文化、印度文化、希伯来文化、非洲文化以及阿拉伯伊斯兰文化等等，共同构成了光辉灿烂的人类文明。
因为地域、历史、传统，以及现实的一些差别，所以每个文化都表现出了不同程度的多样性，比如关于龙的形象，中国人眼中的龙，首先高贵、威严，王者之风，龙凤呈祥，双龙戏珠啊等，龙又是一种吉祥幸福的象征，但是，西方人眼中的龙是一种什么形象呢？（动画片里有看到过，出示图片）东、西方对于龙的形象的不同描述说明了什么？（学生回答）各国文化都各有自己的特点，呈现出多样性，彼此间存在差异。
存在差异不可怕，但关键是如何对待这种文明的多样性。
消除这种差异嘛？二战的时候希特勒就妄图让日尔曼人主宰整个世界，消除这种差异，但是事实证明，这是不可能的。
那么大家彼此间互相隔绝永不相联系？也不可能就好像我们前面讲过的，中国人吃饭谁提议的就是谁买单，和西方很多国家都是不一样的，那是不是大家吃饭方式不一样，中国人就不和西方人吃饭了呢？（也不可能）世界上各种文明间的联系和交流是是不可避免的。
自古以来，各种文明之间就存在着各种形式的联系和交流。
这种联系和交流有两种形式，一种是平等的，一种是不平等的，平等的比如像中国唐朝时期，日本都有派遣唐使专门来中国学习，元朝时期开放与交流的政策，还有明代郑和下西洋，还有比如世界三大宗教在全世界范围内的传播等等，那么不平等的呢？最典型的就是一种形式：战争。
而且交流的效果特别明显，比如罗马人当年走到哪里，就把罗马人尚武的精神带到哪里，在罗马军队征服过的地方都会兴建像竞技场之类的建筑，这就是一种证明，还有像拿破仑征服欧洲时期，远的不说，就说咱们中国。
虽然那一百多年的时间让我们感觉很屈辱，但是，从另外一个角度来看，这也是历史发展的一种必然，我们闭关锁国，管自已发展封建经济，而西方资本主义国家管他们办工厂发展资本主义，可是，当他们国内的市场达到饱合以后，必然是要寻找新的突破口，而新航路开辟以后，使得西方国家突然发现，东方还有这么多的空白之地，于是，为了掠夺中国的市场，获得更多的原料和劳动力，他们便带着枪炮来到了中国。
发动一次又一次战争，其结果都是签订不平等条约，这些条约打开了我们中国的大门，也是在战争中，使中国这个最老牌的封建国家，在最快的时间内被纳入到了世界殖民主义体系当中。
当今时代，你觉得我们更应该提倡的是哪一种交流的形式呢？（学生回答）战争，带给侵略者的是利益，带给被侵略的国家是灾难。
而在当今以和平与发展为主流的时代，我们更应该提倡的是各种文化之间，平等地对话。
在国际交往日益频繁的今天，与外国人交往早不是什么新鲜事。
我们要与不同民族、文化、宗教与习俗为背景的人交谈，最重要的态度，就是要理解和尊重对方。
你不能见到一个阿拉伯人娶四个老婆就指着他鼻子骂，“吃人的礼教”小心被人揍，我们尊重一个人就包括对他的民族、文化、宗教、习俗等对他独特个性品格的尊重。
而且国家要想发展与进步，离不开对其他国家的优秀文化成果的学习，而打开世界的钥匙就是语言，所以现在要好好学好外语。
虽然我以前一直想不通，我从初中开始学外语，一直到大学，为了考四级，大学里在图书馆埋了一年，可是出来以后教历史，也不和外国人打交道，我这个外语学过来到底有什么用呢？你们能不能告诉我学来有什么用？（学生回答：没用）当我们看到KFC在温州开得如此红火，他的广告词，WE DO CHICKEN RIGHT，当看到越来越多的中英文翻译的广告词，越来越多的外国人出现在我们身边，其实我们学习英文不见得就能跟别人对话，或者说一辈子也不见得会去趟国外，但是外语，是我们理解这个社会发展的一种需要，比如说流行过圣诞节，总是不知不觉中要了解这种文化，我们的整个社会现在都在对外开放，所以，外语是每一个现代人所必备的一种基本素质，起码在你的脑海里要有“外”的概念。