浮力(学生)

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物体的沉浮及浮力(学生用)

物体的沉浮及浮力(学生用)

结论:在空气中的物体,也会受到空气对它 的浮力,而且可以根据实验得出,浮力的 大小仍与物体排开空气的体积成正比,与 空气的密度成正比,满足阿基米德原理。 因此,在空气中的物体所受浮力的大 小为 F浮=( )。
■热气球(balloon)
hot air balloon 用热空气作为浮升气体的气球。在气囊 底部有供热空气加热用的大开口和吊篮。 空气加热后密度减小,温度达100°时 密度约为0.95kg/m3,是空气的1/1.3,因 此升空不高。现代热气球在吊篮中安装 有简单的飞行仪表 、燃料罐和喷灯等设 备。从地面升空时,点燃喷灯,将空气 加热后从气囊底部开口处充入气囊。升 空飞行后,控制喷灯的喷油量操纵气球 的上升或下降。热气球出现得最早,现 今乘热气球飞行已成为人们喜爱的一种 航空体育运动。此外,热气球还常用于 航空摄影和航空旅游。
3、走近潜水艇
潜水艇也能在水中随意的上浮和下沉, 它和鱼类的工作原理是否一样?
1.当注射器将气体压入 玻璃球时,球内的水量 减少,球(和球内的水) 受到的重力变小 G<F浮,球将上浮.
2.当注射器将球内的气体 吸出时,球内的水量增多, 球(和球内的水)受到的 重力变大 , G>F浮,球将 下沉.
F浮
2.当F浮=G,由于物体受平衡力作用,
物体将处于____状态,此时物 体可以停留在液体内任何位置。 G
3.当F浮<G时,物体将___,最后
与容器底接触,物体受浮力、重力 和支持力三个力作用。
F浮 F支持力
G =?
G
物体浸没在液体中时:
1. F浮 2. F浮 3. F浮 G物,物体下沉,最后沉底. G物,物体在液体中悬浮. G物,物体上浮,最后漂浮.
(1)下沉原因:F浮 G
(2)空心的,G不变,V排( ), 所以F浮( ), 当漂浮在水面时, G= F浮

《浮力》优秀教学设计【必备12篇】

《浮力》优秀教学设计【必备12篇】

《浮力》优秀教学设计【必备12篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《浮力》2学生版

《浮力》2学生版

1.5 水的浮力[典型例题解析][例1] 将质量是2.34千克的钢块浸没在水中,受到的浮力是多大?(钢块的密度为7.8×103千克/米3)[例2] 一只铁球在空气中重3.12牛,全部浸没在水中重为2.5牛,问这个铁球是实心的还是空心的?(ρ铁=7.8×103千克/米3)[知识回顾]1.阿基米德原理可用公式F 浮=ρgV 表示,式中ρ是 ,V 是 ,浮力的方向是 。

3.如图1一23所示为一平底试管,长为l 1,横截面积为S ,倒扣并漂浮在水面上,其露出水面的长度为l 2,进入管内的水柱长为l 3,水的密度为ρ,则试管受到的浮力为. ( )A.ρgSl 1B.ρgS(l 1—l 2)C.ρgSl 2D.ρgS(l 1—l 2—l 3) 4.边长为10厘米的正方体木块,放入水中后,有52的体积露出水面。

求该木块受到的浮力。

[基础过关]1.水下6米深处有一条体积为300厘米3的鱼,它受到的浮力为 牛,这条鱼若再向上游5米,则它受到的浮力将 。

(假设鱼本身体积不变) 2.下列有关阿基米德原理的说法中,错误的是 ( ) A.浸在液体中的物体所受到的浮力,就是物体所排开液体的重力 B.物体在液体中所受的浮力,其大小等于物体在液体中所减轻的重C.物体浸没在液体中所受的浮力,其大小等于物体体积和液体密度及常数g 的乘积D.浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体所排开的液体受到的重力 3.如图1—24所示是探究阿基米德原理的实验装置图,请对实际步骤作出补充说明:(1)甲步骤:向溢杯中 。

(2)乙步骤:在空气中先称出物体重力G ,然后将物体浸没在水中,读出弹簧秤的示数G ',两次示数之差(G —G ')是 。

(3)丙步骤:两次弹簧秤示数之差(F 1—F 2)测出的是 。

比较(2)(3)两次实验的结果,得出结论:浸在液体中的物体受到 的浮力,浮力的大小 物体排出的液体的重力。

4.质量相同的铝球、铁球和铜球(ρ铜>ρ铁>ρ铝)分别浸没在水中,三只球受到的浮力 ( )A.铝球所受的浮力最大B.铁球所受的浮力最大C.铜球所受的浮力最大D.三只球所受浮力一样大 5.有一个边长为L 的立方体木块,放入水中时有41L 露出水面,求木块的密度ρ木。

浮力教案【优秀5篇】

浮力教案【优秀5篇】

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2022年中考物理微专题复习 专题12 中考浮力计算问题(学生版)

2022年中考物理微专题复习 专题12  中考浮力计算问题(学生版)

专题12 浮力计算问题知识点1:理解阿基米德原理浸在液体中的物体受到向上的浮力、浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,这就是阿基米德原理,其数学表达式是:F浮=G排液=ρ液gV排。

(1)浮力的大小由液体密度ρ液和排开液体的体积V排两个因素决定。

浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状无关。

浸没在液体中的物体受到的浮力不随深度的变化而改变。

(2)阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。

(3)当物体浸没在液体中时,V排=V物,当物体部分浸在液体中时,V排<V物,(V物=V排+V露)。

液体密度ρ液一定时,V排越大,浮力也越大。

(4)阿基米德原理也适用于气体,其计算公式是:F浮=ρ气gV排。

知识点2:理解物体漂浮条件漂浮问题是浮力问题的重要组成部分,解决浮力问题的关键是理解物体的漂浮条件F浮=G物。

(1)因为F浮=ρ液gV排,G物=ρ物gV物,又因为F浮=G物(漂浮条件)所以,ρ液gV排=ρ物gV物,由物体漂浮时V排<V物可得ρ液>ρ物,即物体的密度小于液体密度时,物体将浮在液面上。

此时,V物=V排+V露。

(2)根据漂浮条件F浮=G物,得:ρ液gV排=ρ物gV物,V排=ρ物V物/ρ液同一物体在不同液体中漂浮时,ρ物、V物不变。

物体排开液体的体积V排与液体的密度ρ液成反比。

ρ液越大,V排反而越小。

知识点3:判断物体的浮沉的方法(1)受力比较法:浸没在液体中的物体受到重力和浮力的作用。

F浮>G物,物体上浮。

 F浮<G物,物体下浮。

 F浮=G物,物体悬浮。

(2)密度比较法:浸没在液体中的物体,只要比较物体的密度ρ物和液体的密度ρ液的大小,就可以判断物体的浮沉。

ρ液>ρ物,物体上浮。

 ρ液<ρ物,物体下浮。

ρ液=ρ物,物体悬浮。

质量分布不均匀的物体,如空心球,求出物体的平均密度,也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉。

知识点4:计算浮力的一般方法(1)压力差法:根据浮力产生的原因F浮=F向上-F向下,一般用于已知物体在液体中的深度,且形状规则的物体。

初二物理下册第4讲-第十章浮力(学生版)

初二物理下册第4讲-第十章浮力(学生版)

第 1 页 共 14 页教学辅导教案1.下列在太平河中的物体中,没有受到浮力的作用的是( ) A .飘在水面的树叶 B .长在河底的水草的叶子 C .游在水中的小鱼 D .埋在河底泥沙中的贝壳2.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没到水中,发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同.由此可以判断( ) A .两个物体一定处在液体中相同深度B .浸在水中时,弹簧测力计示数是相同的C .两个物体一定是等重的D .两物体受的浮力一定相同3.淞凇利用如图所示器材“探究浮力大小和哪些因素有关系”.他把同一金属块挂在弹簧测力计上,将它分别浸入( )A .探究浮力大小与浸人液体深度是否有关,可选择乙、丁实验进行比较B .探究浮力大小与排开液体体积是否有关,可选择乙、丙实验进行比较C .探究浮力大小与液体密度是否有关,可选择丙、丁实验进行比较D .为了探究浮力大小与物体质量是否有关,应再选择质量、体积都不同的物体进行探究4.(1)质量为0.5kg 的木块漂浮在水中,木块所受水的浮力为______N ,木块排开水的体积是_________cm 3;(2)体积为1dm 3的金属块挂在弹簧测力计下,在空气中称时,弹簧测力计的示数为26.5N ,把它浸没在水中称时,弹簧测力计的示数为________;(3)重为10N 的物体浸没在水中,受到水向下的压力为12N 、向上的压力为16.9 N ,则物体受到的浮力为______N ,体积为______m 3.当物体在水底静止时,物体受到的重力和浮力的合力为______N.(4)如图甲所示,弹簧测力计示数为5N ,如图乙所示,小球一半浸在水中,测力计示数为2N ,则小球受到的浮力为______N ,并由此可算出,小球的体积应为_____cm 3;(g 取10N/kg ,ρ水=33m /kg 100.1 )5.如图所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没入水中某一深度处。

教科版初二物理第27讲:在流体中的运动 、认识浮力、浮力的大小(学生版)

教科版初二物理第27讲:在流体中的运动 、认识浮力、浮力的大小(学生版)

在流体中的运动、认识浮力、浮力的大小____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1掌握浮力的定义2掌握阿基米德原理、公式以及浮力在现实生活中的应用一、浮力定义:一切浸入液体的物体都受到液体对它竖直向上的力叫浮力。

同样,在气体中的物体,也受到气体对它的浮力。

浮力方向:竖直向上;施力物体:液体。

浮力实质是由于周围液体对物体上下表面存在压力差而产生的,F浮= F下– F上浮力的方向总是竖直向上的,与重力的方向相反。

二、阿基米德原理定义:浸入液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。

公式:F浮 = G排=ρ液gV排从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

三、物体在液体中三种状态的分析1、放入液体中的物体在液体中有三种状态:漂浮、悬浮和下沉。

2、一个密度均匀的物体放入液体中:(1)当ρ液> ρ物时,物体静止时将漂浮在液体上;(当把物体液面上的部分切除后,液面下的物体将上浮一部分)(2)当ρ液= ρ物时,物体静止时将悬浮在液体中的任意位置;(3)当ρ液< ρ物时,物体静止时将下沉到液体底部。

悬浮与漂浮的比较:相同:F浮 =G;不同:悬浮ρ液= ρ物;V排 = V物漂浮ρ液> ρ物;V排 < V物题型一:阿基米德原理例题1.在公园平静的湖水中,经常能看到从湖底产生的气泡向上升。

则气泡在水中向上升的过程中,下列说法正确的是( )A.气泡所受的液体压强不变B.气泡所受的液体压强变小C.气泡所受的浮力变大D.气泡所受的浮力不变例题2.蛋所受浮力的方向应是 ( ) A .F 1 B .F 2C .F 3D .F 4例题3.阿基米德原理不仅适用于液体同样也适用于气体.将两个没有充气的气球放到已经调好平衡的天平两边,天平平衡.如果给左边的气球充上空气,再放在天平左边,则( ) A .天平还是平衡的B .天平往没有充气的气球这边(右边)倾斜C .天平往充空气的气球这边(左边)倾斜D .无法判断 题型二:浮力例题4.把一小球放入盛满酒精(330.810/kg m ρ=⨯酒精)的溢水杯中,它沉入容器底部,从杯中溢出8g 酒精,若将该小球放入盛满水的溢水杯中,它漂浮在水面上,从杯中溢出水的质量( )A 、大于8gB 、等于8gC 、小于8gD 、无法判断例题5.把重5 N 、体积为0.6 cm3的物体投入水中,若不计水的阻力,当物体静止时,下列说法正确的是( ) A.物体上浮,F 浮=6 N B.物体悬浮,F 浮=5 N C.物体漂浮,F 浮=5 N D.物体沉在水底,F 浮=6 N基础演练1.轮船的排水量指的是___________,若排水量为1万吨的货轮,自身质量为2 000 t ,则最多能装货物为_______t 。

浮力典型例题解析 学生版

浮力典型例题解析 学生版

浮力例题解析例1下列说法中正确的是()A.物体浸没在水中越深,受的浮力越大B.密度较大的物体在水中受的浮力大C.重的物体受的浮力小D.同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大例2质量为79g的铁块,密度是7.9g/cm3,这个铁块的质量是多少?重多少?将这个铁块浸没于水中,排开水的质量是多少?所受浮力是多少?(g取10N/kg)例3(广州市中考试题)用弹簧测力计拉住一个重为43N的空心铜球,全部浸在水中时,弹簧测力计的示数为33.25N,此铜球的空心部分的体积是________m3.(已知铜的密度为8.9×103kg/m3)已知:G=43N,浸没水中F=33.2N求:V空例4体积相同的A、B、C三个物体,放入水中静止后,处于图1—5—1所示的状态,试比较三个物体受的重力G A、G B、G C和密度ρA、ρB、ρC.图1—5—1例5将一个蜡块(ρ蜡=0.9×103kg/m3)分别放入酒精、水和盐水中静止后,试比较它受的浮力大小和排开液体的体积大小.(ρ盐水>ρ水>ρ蜡>ρ酒精)例6(广州市中考试题)将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水后放手,铜球静止后所受的浮力是________N.例7(广州市中考试题)把一实心金属块浸在盛满酒精的杯中静止后,溢出酒=0.8×103kg/m3),若把这一金属块浸在盛满水的杯子中静止后,精8g(ρ酒精从杯中溢出水的质量是()A.15g B.12.5g C.10g D.8g例8体积是50cm3,质量是45g的物体,将其缓缓放入装满水的烧杯中,物体静止后,溢出水的质量是________g.将其缓缓放入装满酒精的烧杯中,溢出酒精的质量是________g.(ρ=0.8×103kg/m3)酒例9(南京市中考试题)如图1—5—3中,重为5N的木块A,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3N,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受合力的大小和方向是()A.5 N,竖直向下B.3N,竖直向上C.2N,竖直向上D.8N,竖直向下图1—5—3例10以下是浮力知识的应用,说法正确的是()A.一艘轮船在海里和河里航行时,所受浮力一样大B.一艘轮船在海里和河里航行时,在海里受的浮力大C.密度计漂浮在不同液体中,所受浮力不同D.密度计在不同液体中漂浮,浸入液体体积越大,所测得的液体密度越大例11(北京市西城区中考试题)如图1—5—5,展示了一个广为人知的历史故事——“曹冲称象”.曹冲运用了等效替代的方法,巧妙地测出了大象的体重.请你写出他运用的与浮力..相关的两条知识.(1)_______________________;(2)_______________________.图1—5—5例12 (长沙市中考试题)已知质量相等的两个实心小球A 和B ,它们的密度之比A ∶B =1∶2,现将A 、B 放入盛有足够多水的容器中,当A 、B 两球静止时,水对A 、B 两球的浮力之比F A ∶F B =8∶5,则ρA =________kg/m 3,ρB =________kg/m 3.(ρ水=1×103kg/m 3)例13 (北京市中考试题)A 、B 两个实心球的质量相等,密度之比ρA ∶ρB =1∶2.将它们分别放入足够的酒精和水中,它们受到浮力,其浮力的比值不可能的是(ρ酒精=0.8×103kg/m 3) ( )A .1∶1B .8∶5C .2ρA ∶ρ水D .2ρ酒精∶ρB例14 (北京市中考试题)如图1—5—6(a )所示,一个木块用细绳系在容器的底部,向容器内倒水,当木块露出水面的体积是20cm 3,时,细绳对木块的拉力为0.6N .将细绳剪断,木块上浮,静止时有25的体积露出水面,如图(b )所示,求此时木块受到的浮力.(g 取10N /kg )(a ) (b )图1—5—6例15 如图1—5—7所示,把甲铁块放在木块上,木块恰好浸没于水中,把乙块系在这个木块下面,木块也恰好浸没水中,已知铁的密度为7.9×103kg/m 3.求:甲、乙铁块的质量比.图1—5—7例16(北京市中考试题)如图1—5—8所示的木块浸没在水中,细线对木块的拉力是2N.剪断细线,待木块静止后,将木块露出水面的部分切去,再在剩余的木块上加1N向下的压力时,木块有20cm3的体积露出水面.求木块的密度.(g取10N/kg)图1—5—8例17如图1—5—10(a)所示的圆柱形容器,底面积为200cm2,里面装有高20cm的水,将一个体积为500cm3的实心铝球放入水中后,球沉底(容器中水未溢出).(a)(b)图1—5—10求:(1)图(b)中水对容器底的压强容器底增加的压力.(2)图(b)中容器对水平桌面的压强和压力.(不计容器重,=2.7铝×103kg/m3,g取10N/kg)例18(河北省中考试题)底面积为400cm2的圆柱形容器内装有适量的水,将其竖直放在水平桌面上,把边长为10cm的正方体木块A放入水后,再在木块A 的上方放一物体B,物体B恰好没入水中,如图1—5—11(a)所示.已知物体B的密度为6×103kg/m3.质量为0.6kg.(取g=10N/kg)(a)(b)图1—5—11求:(1)木块A的密度.(2)若将B放入水中,如图(b)所示,求水对容器底部压强的变化.例19(北京市中考试题)在水平桌面上竖直放置一个底面积为S的圆柱形容器,内装密度为ρ1的液体.将挂在弹簧测力计下体积为V的金属浸没在该液体中(液体未溢出).物体静止时,弹簧测力计示数为F;撤去弹簧测力计,球下沉并静止于容器底部,此时液体对容器底的压力为容器底对金属球的支持力的n倍.求(1)金属球的密度;(2)圆柱形容器内液体的质量.例20如图1—5—13(a),在天平左盘放一杯水,右盘放砝码,使天平平衡.(a)(b)图1—5—13(1)将一质量为27g的铝块(ρ=2.7g/m3)放入左盘水中,水不溢出,铝天平还能平衡吗?(2)将铝块如图1—5—13(b)方式放入左盘中,天平还能平衡吗?例21如图1—5—14中,容器内分别装有水和盐水,在液面上浮着一块冰,问:(1)冰在水中熔化后,水面如何变化?(2)冰在盐水中熔化后,液面如何变化?(a)(b)图1—5—14例22(北京市中考试题)如图1—5—15 (a),在一个较大的容器中盛有水,水中放有一个木块,木块上面放有物体A,此时木块漂浮;如果将A从木块上拿下,并放入水中,当木块和A都静止时(水未溢出),下面说法正确的是()(a)(b)图1—5—15A.当A的密度小于水的密度时,容器中水面上升B.当A的密度大于水的密度时,容器中水面下降C.当A的密度等于水的密度时,容器中水面下降D.当A的密度大于水的密度时,将A拿下后悬挂在木块下面,如图1—3—15(b),容器中水面不变例23(北京市东城区中考试题)自制潜水艇模型如图1—5—16所示,A为厚壁玻璃广口瓶,瓶的容积是V0,B为软木塞,C为排水管,D为进气细管,正为圆柱形盛水容器.当瓶中空气的体积为V1时,潜水艇模型可以停在液面下任何深处,若通过细管D向瓶中压入空气,潜水艇模型上浮,当瓶中空气的体积为2 V l时,潜水艇,软木塞B,细管C、D的模型恰好有一半的体积露出水面,水的密度为恰水体积和重以及瓶中的空气重都不计.图1—5—1求:(1)潜水艇模型.的体积;(2)广口瓶玻璃的密度.例24 一块冰内含有一小石块,放入盛有水的量筒内,正好悬浮于水中,此时量筒内的水面升高了4.6cm .当冰熔化后,水面又下降了0.44cm .设量筒内横截面积为50cm 2,求石块的密度是多少?(ρ水=0.9×103kg/m 3)例25 (北京市中考试题)在量筒内注入适量的水,将一木块放入水中,水面达到的刻度是V 1,如图1—5—18(a )所示;再将一金属块投入水中,水面达到的刻度是V 2,如图(b )所示;若将金属块放在木块上,木块恰好没入水中,这时水面达到的刻度是V 3.如图(c )所示.金属密度ρ=________.(a ) (b ) (c )图1—5—18例26 如图1—5—19所示轻质杠杆,把密度均为4.0×103kg/m 3的甲、乙两个实心物体挂在A 、B 两端时,杠杆在水平位置平衡,若将甲物体浸没在水中,同时把支点从O 移到O ′时,杠杆又在新的位置平衡,若两次支点的距离O O ′为OA 的51,求:甲、乙两个物体的质量之比.图1—5—19例27 (北京市中考试题)某人用绳子将一物体从水面下2m 深处的地方匀速提到水面0.5m 处的过程中,人对物体做功为54J .当将物体拉到有51体积露出水面时,让其静止,此时绳子对物体的拉力为40N .不计绳子的质量,忽略水的阻力,求物体的密度.(g 取10N/kg )。

浮力教案【4篇】

浮力教案【4篇】

浮力教案【优秀4篇】作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。

教学设计应该怎么写才好呢?以下内容是小编为您带来的4篇《浮力教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下小编给您的好友哦。

人教版八年级下册物理《浮力》教案篇一教学目标1、认识一切浸在液体中的物体都受到浮力作用,浮力的方向是竖直向上的。

2、能认识浮力产生的原因。

3、会用弹簧测力计测量物体在液体中所受的浮力。

4、能认识物体所受的浮力大小与哪些因素有关。

教学重难点重点:决定浮力大小的因素。

难点:运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。

教学工具多媒体、板书教学过程一、导入(一)导入新课,板书课题提出问题:1.船为什么能在海面上航行?2.救生圈、救生衣的作用是什么?板书:第二节阿基米德原理(二)出示学习目标课件展示学习目标,指导学生观看。

过渡语:看完了没有?二、先学(一)出示自学指导请同学们认真默读课本P49----P52内容,要求边看、边划、边记。

1、看课本p49图10.1-1回答,什么是浮力?浮力的方向?2、根据图10.1-3总结浮力产生的原因是什么?3、看演示实验:测量铝块浸没在水中所受的浮力,学会利用弹簧测力计测量出浮力的大小。

4、看课本p51找出浮力的大小与那些因素有关?与哪些因素无关?你能举例说明吗?(二)学生自学教材老师巡视,了解学情,掌控学生高效学习,时间到,问完成的请举手?过渡语:合上书,自立完成自我检测(三)自学检测反馈要求:6分钟完成自学检测题目,要求书写认真、规范。

让四个小组的基础较差的同学到黑板完成,书写成绩和题目成绩记入小组量化,要求书写认真、规范。

1、鸭子能浮在水面上,用钢铁做的轮船也能浮在水面上,说明水对他们有_____ 力。

2、你游过泳吗?当你的身体浸入水中体积越大,你会感觉到水给你向上的托力____这个水对你向上的托的力其实就是_____力。

2021年中考物理满分重点专题13 浮力实验 (学生版+解析版)

2021年中考物理满分重点专题13 浮力实验 (学生版+解析版)

专题13 浮力实验中考问题1.考查方式(1)已知实验现象,寻找实验原因。

(2)已知实验表格或图象,寻找物理规律。

(3)已知实验数据,算出需要的物理量。

2.必记需要牢记的知识(1)认真分析实验现象或实验数据,找出原因和结果两个因素。

(2)判断原因和结果是相同还是不同,如果不同,其不同点是什么。

(3)关注物理条件改变与物理现象变化之间的联系,寻求数据之间的相互关系的特征。

(4)用自己的语言力求客观、准确和简洁地对探究结果进行表述。

3.解答相关实验类问题的答题规则(1)如果实验过程中用到了控制变量法,要写明这个探究结论的前提条件。

(2)若归纳定性结论,应“由表及里,由具体到抽象,由特殊到一般,由个性到共性”进行抽象概括得出结论。

(3)若是归纳定量结论,应注意从“和、差、积(反比)、商(正比)、平方”等方向寻找规律。

【例题1】(2020苏州)小明用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素。

(1)小明列举了三个常识,分别做出了三个猜想,其中符合常识1的是猜想(填序号)。

(2)为了验证上述猜想是否正确,小明依次做了如下实验:①根据A 、B 、C 的结果,可得猜想1是 (正确/错误)的;根据A 、C 、D 的结果,可得猜想1是 (正确/错误)的。

深入分析上述现象,可得:浮力大小与 有关,与浸入液体的深度; ②接下来根据A 、D 和E (能/不能)对猜想2进行验证;③为验证猜想3,小明在老师的指导下,将瓶子中的沙子倒掉一些以减小物体密度。

接着他仿照步骤D 进行实验,发现此时测力计示数小于1.8N ,便认为该猜想是正确的。

小明在该实验环节中存在的问题是 。

【对点练习】同学们在认识和研究浮力时,进行了如下的探究.(1)小华将乒乓球按入水中,松手后,发现乒乓球竖直上浮,这说明了什么__________(2)小帅利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材,进行了如图所示的实验.你认为他在研究浮力大小与什么因素的关系?并写出你这样认为的理由.____________(3)小勇也用水做了上面的实验,还换用酒精和盐水做了下图的实验.则小勇的实验较小帅的实验有哪些优点?(写出两点)第一点:____________;第二点:____________。

专题09 计算浮力问题的多种方法 (学生版)

专题09 计算浮力问题的多种方法 (学生版)

【例题1】(2020苏州模拟)一均匀的长方体浸没在液体中,如图所示.已知它的底面积为S,上表面所处深度为h1,下表面所处深度为h2,则长方体下表面所受到液体的压力表达式为、浮力表达式为.(液体密度ρ液和g为已知量)【例题2】(2020江苏南京模拟)A、B是两个不溶于水的物块,用一根细线连接在一起,先后以两种不同方式放入同一个装有水的烧杯中,处于如图甲、乙所示的静止状态。

试判断两种情况下,烧杯中水面的高度h甲、h乙的大小关系为( )A.h甲<h乙B.h甲>h乙C.h甲=h乙D.无法判断【例题3】(2021海南二模)如图所示,已知重为10N的长方体木块静止在水面上,浸入在水中的体积占木块总体积的(g取10N/kg)。

(1)求木块所受到的浮力大小;(2)若木块下表面所处的深度为0.2米,求木块下表面受到水的压强;(3)若要将木块全部浸没水中,求至少需要施加多大的压力。

一、选择题1.(2021山东泰安三模)在弹簧测力计下悬挂一个金属零件,示数是7.5N.把零件浸入密度为0.8×103kg/m3的液体中,当零件的体积露出液面时,测力计的示数是6N,则金属零件的体积是(g取10N/kg)( ) A.2×10﹣4m3B.2.5×10﹣4m3C.6×10﹣4m3D.7.5×10﹣4m32.(2021深圳二模)在如图所示的甲图中,石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降,直至全部没入水中。

图乙是钢绳拉力随时间t变化的图像。

若不计水的摩擦力,则可算出该石料的密度为( )A.石料的重为1400N B.石料的重为500NC.石料的密度为2.8×103kg/m3 D.石料的密度为3.2×103kg/m33.(2021四川巴中二模)将一实心圆柱体悬挂于弹簧测力计下,物体下表面刚好与水面接触,从此处匀速下放物体,直至浸没(物体未与容器底接触)的过程中,弹簧测力计示数F与物体下表面浸人水中深度h的关系如图所示,则下列说法正确的是( )A.物体重力为40NB.物体浸没时受到的浮力为15NC.物体的密度为2.5×103kg/m3D.物体刚好浸没时下表面受到的液体压强为800Pa4.(2021哈尔滨三模)在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计,将其分别放入盛有甲乙两种液体的烧杯中处于静止状态,如图所示,若密度计在甲乙液体中受到的浮力分别是F甲、F乙,甲乙两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙.则( )A.F甲<F乙B.F甲>F乙C.ρ甲>ρ乙D.ρ甲<ρ乙5.(2021河北二模)甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示,如分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b,放在水中静止后,则 ( )A. a漂浮,a受浮力大于bB. b漂浮,b受浮力大于aC. a沉底,a受浮力大于bD. b沉底,b受浮力大于a二、填空题6.(2021四川达州二模)将密度为0.9×103kg/m3、体积为V的冰块放入盛有适量水的圆柱形容器中(无水溢出),冰块静止时露出水面的体积V露=V,当冰块完仝熔化后(总质量不变)容器中的水面将(选填“升高”、“降低”或“不变”)。

初中物理-浮力-修改版季学生版

初中物理-浮力-修改版季学生版

F 上1a 下F h 2h课前思考:轮船为什么可以浮在水面上? 曹冲称象又是利用了什么样的原理?一、浮力的产生1.浸在液体或 里的物体受到液体(或气体)对物体向上的 叫做浮力。

2.浮力的方向: 。

3.假设浸没物体的边长是a 的立方体,立方体的各个侧面受到液体的压力相互平衡,但其上下底面所受到压力大小不同 。

上表面受到液体对其向下压力的大小为:21a gh 液下ρ=F 下表面受到液体对其向上压力的大小为:22a gh 液上ρ=F两者之差就是浮力大小:F 浮=F 上―F 下=ρ液gh 2a 2 ―ρ液gh 1a 2=ρ液g(h 2―h 1)a 2=ρ液ga 34、原因:浮力是由于周围液体对物体向上和向下的_________而产生的,即:_________________。

5、物体的浮沉条件:物体浸在液体中,且只受浮力和重力。

物体的浮沉决定于它受到的_________和_________的大小。

知识梳理浮力物体浸在液体中时:①如果F浮<G物,物体_________②如果F浮>G物,物体_________③如果F浮=G物,物体_________下沉悬浮上浮漂浮二、阿基米德原理探究阿基米德原理实验一、实验名称:验证阿基米德原理。

二、实验器材:弹簧测力计、物块、细线、水桶、大烧杯等。

三、实验操作步骤及要求:步骤一:用弹簧测力计测出物块的重力F1 步骤二:测出空小桶的重力G桶;步骤五:计算出排开水的重力G排;步骤六:比较G排与F浮的大小。

发现G排______F浮(填大于、等于、小于)GF浮GF浮GF浮GF浮步骤三:用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入水中,到溢水杯中的水不再溢出时,读出物块受到的拉力F2 ;求出物块所受到的浮力F浮= F1- F2;步骤四:用弹簧测力计测量出G排+G桶;步骤七、另换物块重复上述实验三次,对结果进行比较,得出结论。

四、数据记录五、实验结论:阿基米德原理:。

用公式可表示为F浮=G排=__________。

(学生精典学案)第十章 浮力 复习学案

(学生精典学案)第十章 浮力 复习学案

浮力复习学案【教学目标】知识与技能:1.知道浮力的定义和计算方法2.理解阿基米德原理。

3.知道浮沉条件.过程与方法:通过实验学会计算浮力的四种方法。

情感态度价值观:通过实验养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。

【重点难点】重点:浮力的四种计算方法、阿基米德原理、浮力的应用.难点:阿基米德原理【易存在的困惑】1.学生对浮力的求法不会选公式。

2.学生不理解阿基米德原理。

3.学生对浮力计算题感觉无从下手。

【基础过关】一、浮力1.当物体浸在液体或气体中时会受到一个的力,这个力就是浮力。

2.一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。

3.浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数,即F浮=4.阿基米德原理:浸在液体里的物体受的浮力,大小等于。

用公式表示为;F浮= 。

(1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式;F浮=G排=m液g= 。

(2)阿基米德原理既适用于液体也适用于。

二、浮力的应用1.浸在液体中物体的浮沉条件(1)物体上浮、下沉是运动过程,此时物体受非平衡力作用。

下沉的结果是沉到液体底部,上浮的结果是浮出液面,最后在液面。

如表:(2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力重力,在平衡力的作用下静止不动。

但漂浮是物体在液面的平衡状态,物体的一部分浸入液体中。

悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态,整个物体浸没在液体中。

如表:2.应用(1)轮船:①原理:把密度大于水的钢铁制成空心的轮船,使它排开水的体积,从而来增大它所受的,故轮船能在水面上。

②排水量:轮船满载时排开的水的。

(2)潜水艇:原理:潜水艇体积一定,靠水舱充水、排水来改变,使重力小于、大于或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。

(3)气球和气艇原理:气球和飞艇体内充有密度空气的气体(氢气、氨气、热空气)。

3.浮力的计算方法:①称量法:F浮=②平衡法:F浮= (悬浮或漂浮)○3压力差法:F浮=F向上-F向下○4阿基米德原理法:F浮= =ρ液gV排丙乙 甲图12【课前检测】小红将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水,看到如图20所示的情景:(1)比较AB 两图可知: 图中苹果受到的浮力较大,从B 图可以判断苹果的密度 (选填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。

第1讲 压强和浮力-讲义(学生版

第1讲 压强和浮力-讲义(学生版

第一讲压强和浮力小剧场曹冲称象曹冲年龄五六岁的时候,知识和判断能力如一个成年人。

有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办法。

曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,称一下这些东西,那么比较下就能知道了。

”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。

那么你知道其中的原理吗?知识树一、固体与液体压强有幸相识——锥形容器以下三个质量不计的薄杯放在水平桌面上,1号敞口杯,2号圆柱杯,3号缩口杯,3个杯子中盛水高度相同,1号2号杯子底面积相同,1号3号杯子盛水质量相同,3号杯子底面积较大。

问:(1)水对杯底的压力F ,F ,F 大小关系;(2)杯底对桌面的压强P ,P,P大小关系。

内功心法:固体先想压力再想压强,液体先想压强再想压力。

123123小试牛刀A.压强增大,压力不变B.压强增大,压力增大C.压强增大,压力减小D.压强不变,压力减小1.如图密封的圆台容器里装有一部分水,若把该容器倒置后,水对容器底的( )A.量杯B.烧杯C.锥形瓶D.量筒2.匀速地向某容器内注满水,容器底所受水的压强与注水时间的关系如图.这个容器可能是( )量杯烧杯锥形瓶量筒百步穿杨3.如图所示,置于桌面上甲、乙两容器重力相等,底面积相等,注入等质量同种液体,则液体对容器底部的压强,液体对容器底部的压力;容器对桌面的压力 ,容器对桌面的压强(填“”“”或“”).甲乙甲乙甲乙甲乙A.液体对锥形瓶底的压强为 B.液体对锥形瓶底的压力为C.锥形瓶对水平桌面的压强为 D.锥形瓶对水平桌面的压力为4.如图,将锥形瓶放在面积为的水平桌面上,已知锥形瓶的质量为、底面积为;当往锥形瓶中倒入密度、质量为的液体后,液面高度为,则下列说法不正确的是()(1)(2)(3)5.如图所示,一个底面积为、重的圆形容器中装有的水.将一个密度为的实心铝球放入水中后沉底(容器中水未溢出)导致水位最终上升至.求:()水对容器底的压强;该实心铝球的质量;容器对水平桌面的压强.反转课堂推荐题目A.,B.,C.,D.,6.如图所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其上下底面积之比为,此时水对容器底部的压力为,压强为.当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强分别为( )二、浮力大小比较模型1. 物体的浮沉条件-知识讲解前提条件物体浸在液体中,且只受浮力和重力的作用.(1)物体的浮沉条件:受力情况状态下沉悬浮上浮漂浮与的关系与的关系注:指实心物体的密度.浮浮浮浮浮物液物液物液物液物液物(2)悬浮与漂浮的比较:相同:不同:悬浮——;; 漂浮——;.浮液物排物液物排物有幸相识:1.体积相等的两个小球,放置在同种液体中。

专题09-浮力(提升题):2023年中考物理一模试题分项汇编-(学生版)

专题09-浮力(提升题):2023年中考物理一模试题分项汇编-(学生版)

专题09-浮力(提升题)一、单选题1.(2023·上海徐汇·统考一模)如图所示,装有水的柱状容器置于水平地面上,正方体物块悬浮在水中,其上表面与水面平行,若物块上表面受到水的压力为1F 、下表面受到水的压力为2F 、受到的重力为G 受到的浮力为F 浮,则()A .1F 大于2F B .1F 与2F 是一对平衡力C .1F 与2F 的合力大小大于F 浮D .1F 与2F 的合力大小等于G2.(2023·上海奉贤·统考一模)如图所示,水平桌面上两个相同的长方体玻璃缸装满了水,水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭。

甲、乙两图中水对缸底的压强分别为1p 和2p ,缸对桌面的压强分别为3p 和4p 。

两只玩具鸭受到的浮力分别为1F 和2F ,则它们的大小关系为()A .12p p ,34p p ,12F FB .12p p ,34p p ,12F FC .12p p ,34p p ,12F F D .12p p ,34p p ,12F F 3.(2023·上海徐汇·统考一模)甲、乙两种不同的液体盛放在同样的容器中,将完全相同的密度计分别浸入甲、乙液体中,静止后如图所示。

现将密度计从液体中取出,若甲、乙两种液体的密度为 甲、 乙,液体对容器底部的压强变化量为Δp 甲、Δp 乙,则()A . 甲乙,ΔΔp p 甲乙B . 甲乙,ΔΔp p 甲乙C . 甲乙,ΔΔp p 甲乙D . 甲乙,ΔΔp p 甲乙4.(2023·上海杨浦·统考一模)盛有等质量水的轻质薄壁柱形容器甲、乙置于水平地面,均匀柱体A、B漂浮在水面上,如图所示。

已知容器底面积S甲>S乙,水深h甲>h乙,则下列判断一定正确的是()A.柱体排开水的质量m排A=m排B B.柱体的密度ρA=ρBC.水对容器底部的压力F甲>F乙D.容器对地面的压强p容甲<p容乙二、填空题5.(2023·上海静安·统考一模)某同学用比较坚韧的薄纸做成了一盏孔明灯,如图所示,用棉花团蘸上酒精放在孔明灯底部的燃料盒内,点燃棉花团,过了一会儿,孔明灯凌空而起。

学生需要掌握的浮力计算题

学生需要掌握的浮力计算题

学生浮力必须掌握的计算题前言:同学们,现在我们已经学到到浮力大小的计算。

以下有四种计算浮力的方法:这四种方法都可以用来计算浮力的大小,具体用哪一个要看所给的条件而定.希望通过以下题目的训练,并不断总结,能让你在今后做浮力计算题时有所帮助的,愿你的不懈努力能给你取得优异的成绩!方法一、压力差法:F浮=F向上-F向下(F向上=P向上S=ρ液gh1S , F向下=P向下S=ρ液gh2S ) 方法二、称重法:F浮=G-F(G:物体本身的重力;F:物体浸在液体中时弹簧测力计的示数。

)方法三、原理法:F浮=G排=m排g=ρ液gV排(注意:G排:指物体排开液体所受到的重力;m排:指物体排开液体的质量;ρ液:指物体排开的液体密度;V排:指物体排开的液体的体积。

) 方法四、平衡法:当物体漂浮或悬浮时, F浮=G1.酒精的密度是0.8×103kg/m3kg/m3,将体积为0.01m3的实心铝块(铝的密度为2.7×103kg/m3),放入洒精中,它受到的浮力是多大?若将其放入密度为13.6×103kg/m3的水银中,它受到的浮力又是多大?(设洒精和水银都足够多,g=10N/kg)2.弹簧测力计下挂一物体,在空气中弹簧测力计的示数是392N,浸没在水中时,弹簧测力计的示数是342N,求:(1)该物体的体积是多少?(2)构成该物体的材料的密度是多少?3.质量为316g的实心铁球,浸没在水中时受到的浮力是多大?若将该铁球浸没在某种液体中时,受到的浮力是0.3136N,则这种液体的密度是多少?(ρ铁=7.9×103kg/m3, g=10N/kg)4.如右图,将边长为0.05m重9.8N的正文体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,根据上述条件,请你求与物块相关的五个物理量. 5.(08江西中考)现将一个质量为m/kg,体积为V/m3的苹果放在水中,它静止时露出水面的体积是总体积的1/10.请用两种方法求这个苹果所受的浮力.6.(04武汉)小明将装有水的溢水杯放在天平的左盘.在右盘加砝码使天平平衡,然后把木块轻轻放入溢水杯中后,有20cm3的水排入量筒,木块漂浮在水面上,此时天平恢复平衡.小明计算出了多个物理量,请你再计算出其它三个物理量. ( g=10N/kg)7.边长为10 cm的实心正方体木块轻轻放入盛满水的烧杯中,待木块静止在水面上时,从杯中溢出600 g水.求:(1)木块受到的浮力;(2)木块的密度(g=10N/kg)8.(03江西中考)如右图所示,将边长为a的正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中,已知水的密度为ρ水,木块静止时,从杯中溢出水的质量为m,根据以上条件,理量.(木块的面积,体积除外)9.一艘轮船满载时的排水量是7500t,求: (1)轮船受到的浮力是多少的体积是多少m3(3)在水下面3m深处水对船体的压强是多少?(轮船的排水量是指轮船排开水的质量) (g=10N/kg)10.在空气中称木块重6N,当该木块的体积浸入水中时,弹簧测力计的示数恰好为零.求:(1)木块的密度是多大?(2)若把木块从弹簧测力计上取下,并轻轻放入水里,那么在木块上加多大竖直向下的压力,才能使木块刚好全部浸入水中? (g=10N/kg)53第411.在抗洪抢险中,几位同学找了一张总体积为0.3m 3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫,将其放入水中,床垫有 体积浸没在水中,若取g 取10N/ kg. 求:(1)此时床垫受到的浮力是多大?(2)床垫的密度是多少?(3)若被救的人平均质量为50kg,要保证安全,该床垫一次最多能承载多少个人?12.边长均为2cm 的实心正方体木块和铁块,木块的密度为0.6×103kg/m 3,将它们放入水中,待其静止时,分别求出木块和铁块受到的浮力.( g=10N/kg)13.新型抗压潜水服由能承受外界深水压力的坚硬金属壳体构成,一名身穿些潜水服总重力为7000N 的潜水员潜入600m 深的海底完成打捞任务,他排开海水的体积是0.66m 3(g 取10N/kg,海水密度近视取1.0×103kg/m 3).求: (1)潜水员潜入水中后受到的浮力;(2)潜水员在浸没于水中下潜的过程中,所受重力和浮力的合的大小;(3)在600m 深处的海底,海水产生的压强.14.现有一边长为10cm 的正方体物块漂浮在水中,如图所示,其上表面距水平面2.5 cm,它的下表面受到的水的压力是多大?它受到的浮力多大?木块的密度是多少15.体积为5dm 3的圆柱体,重为196N,浸没在水中称得其重力为147N;它在水中时,上表面受到水的压力为235N.下表面受到水的压力为284N.请用三种不同的方法求出这个圆柱体浸没在水中时受到的浮力.16.将一个挂在弹簧测力计上的物体完全浸没在盛满水的容器中(未碰到容器底及侧壁),溢出了0.24kg 的水,弹簧测力计的示数是1.2N,请你尽可能多地求出该物体的有关物理量.(至少求出三个) ( g=10N/kg)17.体积为100cm 3的物体浸没在水中时受到的浮力是多少,浸没在密度为0.8×103kg/m 3的煤油中时浮力是多少? ( g=10N/kg)18.弹簧测力计下挂吊着一个重为 1.47N 的石块,当石块全部浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.98N,求:(1)石块受到的浮力(2)石块的体积(3)石块的密度19.一个方形木块的体积为2.6×10-3m 3,放入盛有清水的圆柱形容器中,木块浸入水中部分的体积是1.56×10-3m 3,容器的底面积为7.8×10-2m 3,容器中无清水溢出,求:(1)木块受到的浮力.(2)木块的质量和密度(3)木块放入水中后,容器受到水的压强增大了多少? ( g=10N/kg)20.把一个重为5N,体积为0.6dm 3的物体投入到水中,若不计水的阻力,当物体静止时,物体受到的浮力为多大? ( g=10N/kg)21.边长为0.05m,的正方体实心物体挂在弹簧测力计下,物块浸没在水中,上表面与水面相平,木块静止时,弹簧测力计的示数F=2N,根据上述条件,请你求出相关的五个物理量.(含过和结果)22.把一个外观体积为了17.8 cm 3空心铜球放入水中,它恰好处于悬浮状态,已知铜的密度为8.9×103kg/m 3,.求:(1)空心铜球的重力.(2)实际含有铜的体积(g=10N/kg)23.把一个边长为0.1m 长方体木块放入水中,然后在其上表面放一块底面积为2.5×10-3m 3的小柱体,静止时,放木块刚好能全部浸入水中,现把小柱体拿走,方木块上浮,静止时有1/5的体积露出水面求:(1)木块的密度(2)小柱体放在木块上时对木块的压强. ( g=10N/kg)第14题21题图5124.氢气球体积为1500cm 3,载重为1.750×104N,漂浮在空气中,已知空气的密度为1.29kg/m 3,那么氢气球在空中所受到的浮力和重力各是多少? ( g=10N/kg)25.一个物体所受重力为10N,将其全部浸入水中时,它所排开的水的重力为20N,此时他所受到的浮力为多少?放手后当物体静止时,物体所受到的浮力是多少? ( g=10N/kg)26.密度为0.4×103kg/m 3,体积为0.5dm 3的木块.求(1)浸没在水中时受到的浮力是多少?(2)当木块浮在水面上时受到的浮力又是多少呢? ( g=10N/kg)27.如图所示放在水平桌面上的薄壁圆柱体形容器重4N,弹簧测力计的挂钩上挂着重为10N 的物块,现将物块浸没水中,容器内水面由16cm 上升到20cm,求: (1)物块未放入水中时,容器底受到水的压强.(2)物块的密度(3)物块受到的浮力(4)物块放入水中后,28.淡水湖面上漂有一块浮冰,如图所示,若其露出水的部分的体积为2m 3,试计算与这块浮冰有关的三个物理量. ( ρ铁=7.9×103kg/m3,g=10N/kg)29.考古工作者要打捞沉在河底的一块古代石碑,他们先潜入水下清理石碑周围的淤泥,然后在石碑上绑一条绳子,拉动绳子提起石碑,如果石碑的质量为80kg,在水中匀速提起所需的力为480N,求石碑在水中受到的浮力和石碑的密度.30.(05江西中考).如右图所示,将一块重为5N,体积为100 cm 3石块,用细线系着浸没在装有水的圆柱形容器中,容器中水的深度由10cm 上升到12cm.(容器的重力和容器壁的厚度忽略不计,g 取10N/kg)求:(1)石块所受到的浮力(2)容器中水的重力(3)细线松动后,石块沉到容器底静止后,容器对水平地面的压强.31. 一木块漂浮在水面上时有3/5的体积浸入水中,当浮在另一种液面上时有1/3的体积露在液面外,求:(1)木块的密度.(2)液体的密度. (g 取10N/kg)32.一个重79N,外观体积为20dm 3的铁球放入水中静止时受到的浮力是多大? (g 取10N/kg)33.某物体1/4的体积露出水面时受到的浮力是300N,全部浸入水中时受到的浮力是多大?若将它全部浸没在密度为0.8×103kg/m 3的洒精中受到的浮力又是多大? (g 取10N/kg)34.一块泡沫的质量是0.5kg,它在水中漂浮,求(1)它受到的浮力?(2)若将该木块全部浸没在水中,它受到的浮又是多大? (泡沫的密度为0.2×103kg/m 3,g 取10N/kg)35.质量为0.316kg 的实心铁球,求:(1)该铁球的体积(2)当该球浸没在水中时受到的浮力是多大?(3)若将该铁球浸没在某种液体中时受到的浮力是0.3136N,则这种液体的密度是多大? (ρ铁=7.9×103kg/m 3g 取10N/kg)36.已知轮船满载时的排水量为2×103t,轮船自重为9×103N,问(1)它最多能装多重的货物?(2)满载后在东海上航行,轮船驶入海水中的体积是多大?当它驶入长江后,它受到的浮力是否发生变化,为什么?(ρ海=1.03×103kg/m 3,g 取10N/kg)2728题图30题图37.将重为45N,体积为1dm3铜球浸没在水中后放手,铜球受到的浮力为多大? (g取10N/kg)38.在实施国家863计划中,某材料科学研究所研制出了一种高分子聚合材料,它的机械性能优于用来制造飞机的铝全金,且密度介于酒精和水之间,这种材料样品放入盛满水的大烧杯中,静止后溢出了90g水,将其放入洒精中溢出80g洒精,这种材料的密度是多少? (g=10N/kg)39.木块的质量是12kg,它在水中漂浮,求木块受到的重力和浮力. (g=10N/kg)40.把重为50N的铁块,投入到盛有足够多的水银槽中,问铁块静止时,所受的浮力大小为多大?(ρ铁=7.9×103kg/m3,g=10N/kg)41、在青海湖水面上的游艇中,有一位游客想粗测湖水的密度,他便将自己手中装有596mL纯净水的轻薄透明的饮料瓶放入湖水中,当瓶静止时看到露出湖面的纯净水的体积约有100mL,试求:(1)、此时瓶受到的浮力约为多少牛?(2)、青海湖水的密度大约是多少kg/m3?42、装有少量细沙的长直平底玻璃管漂浮于水面,玻璃的底面积为5×10-4m2,浸入水中的长度是0.1m,求:(1)、玻璃管和细沙总重多少?(2)、当向水中撒入一些食盐并搅拌均匀后,玻璃向上浮起0.01m,此时食盐水的密度多大?43、体积为1.0×10-3m3的正方体木块,投入装有水的容器中,静止后露出水出的高度为5×10-4m2,容器的底面积为0.04m2。

初中物理力学--浮力(学生版)

初中物理力学--浮力(学生版)

D.②①④③
(2) 测量时,弹簧测力计的示数如图所示,分别为F 1 、F 2 、F 3 和F 4 .其中符合阿基米德原理叙述的等量关 系式是_______ A.F 4 > F 3 > F 2 > F 1 B.F 4 -F 3 =F 2 -F 1 C.F 1 +F 3 =F 2 +F 4 D.F 3 -F 1 =F 4 -F 2
F浮=F向上-F向下
初中物理力学—浮力
典 型 例 题
例题 1
浮力的定义
如图所示,A、B 是能自由移动的物体,C、D 是容器自身凸起的一部分,现往容器 中注入一些水,则下列关于浮力的说法中错误的是( ) A、A 物体一定受浮力作用 B、B 物体一定受浮力作用 C、C 物体一定受浮力作用 D、D 物体一定受浮力作用
C.②③
D.②④
5
1. 轮船
浮力的应用
知 识 导 航
轮船是采用“空心”法而浮在水面的,它所受到的浮力等于船的总重. 轮船的排水量是指轮船满载时排开的水的质量,即:排水量=船自身的质量+满载时货物的质量.
2.潜水艇
潜水艇靠改变自身的重力而实现上浮、下沉或停留在水中.
3.气球和飞艇
气球和飞艇靠改变自身的体积而实现上升、下降。
4.密度计
密度计是利用物体漂浮在液面的条件工作的,即 F浮=G物 ,它是测量液体密度的仪器。 密度计上标的刻度是被测液体的密度与水的密度之比,且大的刻度值在下面,小的刻度值在上面.
初中物理张燕东
6 / 19
初中物理力学—浮力
典 型 例 题
例题 7
轮船的排水量
轮船的排水量是指轮船满载时所排开水的 ,一艘轮船的排水量是 7000t,轮船自重 2.45×106N,它最 多装 t 货物.该轮船满载时从长江驶入东海所受到的浮力将 ,轮船排开海水的体积将 (选填“变大”、“变小”或“不变”) ,该轮船受到的浮力为 N. ,

三年中考物理真题:浮力[2018-2020分项详解](全国通用)(学生版)

三年中考物理真题:浮力[2018-2020分项详解](全国通用)(学生版)

『三年中考·真题试炼』『2018-2020·分项详解』编在前面:历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型,命题风格,各知识板块的分值分布,考查的重点及难点。

这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。

而且历年的中考真题还有中考风向标的作用,学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。

这对于学生来说帮助非常大。

很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。

虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型,但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。

利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。

老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题,每一遍都会有不同的侧重点。

通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。

目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。

了解中考题试卷难易的题型分布等。

中考真题通常是80%是基础题型,20 %是难题。

第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。

主要是要把握中考的做题节奏,合理安排时间。

第二遍通常要注重准确率。

因为通过第一遍做题和对答案以后,需要花时间对错题进行分析,对难题做出归纳总结。

掌握中考真题的做题思路和方法。

而且在做第二遍的时候,要尽可能的去缩短时间。

同时避免再犯第一次做题的错误,以能够锻炼做题的速度和准确率。

做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。

因为经过前两次的反复练习,对中考真题已经很熟悉。

尤其是对中考试卷进行研究以后,那么对于平时的模拟考试,就会显得非常简单。

一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是,如果在第三次,做中考真题的时候还会出现错误,那就需要好好地反省一下了。

中考真题的作用是独一无二的,你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大,所以在考试前一定要认真做中考真题,并总结分析真题规律!三年(2018-2020)中考物理真题分项详解(全国通用)考点十二:浮力(原卷版)★考点列表序号考点考点释义备注浮力的方向、测量、计算方法、阿基米德原1浮力理及其解释相关现象㈠物体的浮沉条件;㈡浮力的应用:轮船、2浮力的利用潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理★三年真题一、选择题1.(2020·湖南常德)将一个新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中,鸡蛋静止在两个容器中的位置如图所示。

小学生科学实验浮力

小学生科学实验浮力

实验六:探究不同液体 的浮力
准备不同种:类的液体(如清 水、盐水、糖水等)
将同一物体放入不同的液体 中
观察物体在不同液体中的状 态
比较不同液:体对同一物体 产生的浮力大小
记录实验结果
实验拓展
7
安全提示
安全提示
避免水溅出容器 外,以免弄湿周 围物品或造成其
他意外
在实验过程中,一定 要注意安全
在实验结束后, 要及时清理实验 现场,保持环境
整洁
同时,也要注意 不要将小物体或 其他物品放入口 中或鼻子中,以
免发生意外
XXX
感谢各位观看
xxxxxxxxx
演讲人:XXX 时间:20XX年XX月XX日
实验二:测量浮力
将小物体放在秤或天平上:测量其质量 将小物体放入水中:注意不要让水溅出 容器 观察小物体:在水中时的读数变化 记录实验结果
实验步骤
实验三:比较不同物体的浮力
准备不同材:质的小物体(如小石头、小 木块、小铁钉等) 将每种小物:体分别放入透明的大容器 中 观察每种小物体在水中的状态 比较不同材:质的小物体所受到的浮力 大小 记录实验结果
5 在实验三中,我们比较了不同材质的小物体所受到的浮力大小
6
通过观察它们在水中的状态,我们可以得出结论:质量较轻、密度较小的物体更容易浮在水面上,而质 量较重、密度较大的物体则更容易沉入水底
7 这说明浮力的大小与物体的质量和密度有关
5
结论总结
结论总结
01
02
03
04
05
06
6
实验拓展
实验拓展
实验四:探究物体形状对浮力的影响
准备不同形:状的物体(如圆 形的球、方形的木块、三角 形的铁片等)
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教师: 夏修理初三学生: 上课时间 2014年月日阶段: 基础(√)提高()强化()课时计划共次课第次课教学课题: 浮力教学目标: 浮力的基本性质与阿基米德原理的应用教学重难点:重点:1.浮力的大小计算方法2.物体的沉浮难点:阿基米德原理的应用教学过程知识梳理师生交流提升拓展课后作业课后作业教学反思家长建议家长签名:浮力【知识网络】【考点透析】 一. 浮力的基本概念定义:一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力 叫浮力。

方向:竖直向上,施力物体:液(气)体产生的原因:液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差 即浮力。

【例1】一长方体铁块按图所示,从下表面与液面刚刚接触时下放至图中虚线位置。

能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F 浮与铁块下表面浸入液体深度h 深关系的图像是( )二. 物体的浮沉条件:1、前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。

2、请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮 F 浮 < G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = G ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物3、说明:① 密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮(或漂浮)。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1/3,则物体密度为 2/ 3ρ分析:F 浮 = G 则:ρ液V 排g =ρ物Vg ρ物=( V 排/V )·ρ液= 2 /3ρ液③ 悬浮与漂浮的比较相同: F 浮 = G 不同:悬浮ρ液 =ρ物 ;V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物;V 排<V 物④判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。

⑤ 物体吊在测力计上,在空中重力为G ,浸在密度为ρ的液体中,示数为F 则物体密度为:ρ物= G ρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。

GF 浮G F 浮G F 浮 G F 浮F 浮 G【例2】如图所示,将重为5N的木块放入烧杯中,静止时木块所受浮力的大小为 N,方向为 .放入木块后,烧杯底部所受水的压强比原来(填“变大”、“变小”或“不变”)。

三. 阿基米德原理:1、内容:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

2、公式表示:F浮= G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

3、适用条件:液体(或气体)说明:(1)本原理包含三点内容:①浮力的施力者和受力者;②浮力的方向;③浮力的大小。

(2)物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关,而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。

(3)如果物体只有一部分浸在液体中,它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。

(4)阿基米德定律不仅适用于液体,也适用于气体。

物体在气体中所受到的浮力大小,等于被物体排开的气体的重量。

【例3】如图19 甲, 底面积为80cm2 的圆筒形容器内装有适量的水, 放在水平桌面上; 底面积为60cm2、高为12cm的实心圆柱形物体A 用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下。

小王要探究圆柱形物体A 逐渐浸人圆筒形容器内的水中时( 水没有溢出容器) , 弹簧测力计的示数F 与圆柱形物体A 下表面离水面的距离h 的关系。

( 使用刻度尺测量h, 不计细线重)( 1) 小王从圆柱形物体A接触水面至接触容器底之前, 分别记下多组F、h, 并将测量的结果填写在实验表格中, 依据实验表中数据, 在图19 乙中的方格纸中画出了F与h 关系的图象。

①由图象19 乙可知, 物体A 的重力为N。

②观察图象19 乙, 可以得出结论: 在物体A没有浸没之前, 当h 增大时, 弹簧测力计的示数F ( 选填“增大”、“减小”或“不变”) ; 在物体A 浸没后, 当增大h时, 弹簧测力计的示数F ( 选填“增大”、“减小”或“不变”) , 由此可知浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度( 选填“有关”或“无关”) 。

③由图象19 乙可知: 当h 等于10cm时, 物体A受到的浮力为N。

( 2) 物体A在容器内浸没后与未放入物体A 前比较, 水对容器底产生的压强增加了Pa。

四. 漂浮问题“五规律”:(历年中考频率较高,)规律一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力;规律二:同一物体在不同液体里,所受浮力相同;规律三:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小;规律四:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几分之几;规律五:将漂浮物体全部浸入液体里,需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

【例4】如图所示,在容器底部固定一轻质弹簧,弹簧上方连有正方体木块A ,容器侧面的底部有一个由阀门B 控制的出水口,当容器中水深为20cm 时,木块A 有3/5的体积浸在水中,此时弹簧恰好处于自然状态,即没有发生形变(已知水的密度为1.0×103kg/m 3,不计弹簧所受的浮力,g 取10N/kg )⑴求此时容器底部受到水的压强; ⑵求木块A 的密度;⑶先向容器内缓慢加水,直至木块A 刚好完全浸没在水中,此时弹簧对木块的作用力为F 1,再打开阀门B 缓慢放水,直至木块A 完全离开水面时,再关闭阀门B ,此时弹簧对木块A 的作用力为F 2,求F 1与F 2之比。

五. 浮力的利用: 1、轮船:工作原理:要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的,使它能够排开更多的水。

排水量:轮船满载时排开水的质量。

单位 t 。

由排水量m 可计算出:排开液体的体积V 排= ;排开液体的重力G 排 = m g ;轮船受到的浮力F 浮 = m g 轮船和货物共重G=m g 。

2、潜水艇:工作原理:潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。

3、气球和飞艇:气球是利用空气的浮力升空的。

气球里充的是密度小于空气的气体如:氢气、氦气或热空气。

为了能定向航行而不随风飘荡,人们把气球发展成为飞艇。

4、密度计:原理:利用物体的漂浮条件来进行工作。

构造:下面的铝粒能使密度计直立在液体中。

刻度:刻度线从上到下,对应的液体密度越来越大【例4】资料显示:牛奶中掺水量越多,牛奶密度越小。

小丽想通过测定密度来比较二种牛奶品质 的优劣,她自制了一个可测液体密度的“浮标”——在竹筷子下面缠绕一些铁丝,如图甲所示。

(1)纯牛奶是 (选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)分别将“浮标”浸入A 、B 两牛奶中,待静止后,筷子上与液面相平的位置分别标记为A 和B ,如图乙所示。

比较标线A 和B 的上下位置,可知A 、B 牛奶的密度为ρ A ρB ,由此可知A 、B 牛奶品质的优劣。

(3)在实际凋量过程中,发现“浮标”杆上的二条标记线靠得很近,为了更易区分,请你提出一条改进“浮标”的建议 。

六. 浮力计算题方法总结:1、确定研究对象,认准要研究的物体。

2、受力分析画力的示意图,判断物体在液体中所处的状态(是否静止或做匀速直线运动)。

3、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。

m ρ液【知识点睛】计算浮力方法:(1)压力差法:浸在液体中的物体,总要受到液体对它各个面的压力(前后,左右两侧面受到的压力相等),浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F 下,上表面受到液体压力为F 上,液体对物体向上和向下的压力之差,就是液体对浸入的物体的浮力。

即向下向上浮F F F -=。

压力差越大,物体所受浮力越大。

当物体处于漂浮状态时,浮力等于液体对物体向上的压力,即向上浮F F =。

浮力的方向总是竖直向上的。

如果上下表面都与水面相平行的规则物体,且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度,便可根据深度计算压强,再算出上、下压力差,即浮力来。

【例5】用手将一个质量为500g 边长为10cm 的正方体物块浸没于水中,使物块上表面离水面20cm. 求:(1)正方体物块下表面受到的压强(2)正方体物块上下表面受到的压力差(3)放手后,正方体物块最终静止时受到的浮力g 取10N /kg)(2)称重法:把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G ,再把物体浸入液体中,记下弹簧测力的示数为G 示,测F 浮=G-G 示。

【例6】小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量液p ∆与哪些因素有关时,有了两种不同的猜想,并分别进行了实验。

① 小红猜想:液p ∆与放入的物体所受重力G 有关,于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A B C 、、,先后放入盛有某种液体的 同一容器中,并测得液p ∆。

实验示意图及相应数据见表一。

分析比较表一液p ∆中和相关条件,可得:液p ∆与G (选填“有关”或“无关”)。

② 小华猜想:液p ∆与放入的物体所受浮力浮F 有关,于是将物体D 挂在测力计下,将其逐步浸入 液体中,读出相应的测力计示数F ,经计算得出浮F ,并测得液p ∆,实验示意图及相应数据见表二。

根据表二的实验示意图和相关数据, 验证液p ∆与浮F 相关的猜想(选填“可以”或“不可以”),依据是:同一物体浸入盛有某种液体的同一容器中, 。

请填写实验序号9中的相关数据:浮F 为 牛、液p ∆为 帕。

(3)阿基米德原理法:F 浮=ρgV 排, 这是计算浮力的最基本的方法,只要ρ液和V 排已知,或者可以由其他条件求得,即可利用F G gV 浮排排·=进行计算。

说明:(1)本原理包含三点内容:①浮力的施力者和受力者;②浮力的方向;③浮力的大小。

(2)物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关,而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。

(3)如果物体只有一部分浸在液体中,它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。

(4)阿基米德定律不仅适用于液体,也适用于气体。

物体在气体中所受到的浮力大小,等于被物体排开的气体的重量。

【例7】如图11所示,体积为V=200cm 3的木块在绳子拉力F=0.8N 的作用下完全浸没在水中(g=10N/kg ,ρ水1.0×103kg/m 3,绳子重力不计)。

求:(1)木块此时受到浮力。

(2)木块的重力。

(3)剪断绳子,木块静止时排开水的体积。

------用阿基米德定律测密度:(1)测固体密度:称出物体在空气中的重量,而后把物体完全浸在水中,称出物体在水中的重量,两次重量之差便是物体在水中所受浮力,根据阿基米德定律便可算出物体的密度。

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