最新新蔡一高 第三章 教职工汇编
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高二上学期9月月考语文试题(含答案)
新蔡县第一高级中学高二2024年9月份月考语文试题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
于是之陈丹青①北京人民艺术剧院,总算没拆,模样,也还大致没变。
前年去看了场话剧《阮玲玉》,出台的都是目下演剧界的新腕儿,倒也演得卖力。
但是不好。
也说不上哪儿不好——所以更不见佳。
一句话:话剧腔。
这才想到二十年前看《茶馆》。
我连着三夜看了三场,那后两回的戏票全是我站在台阶沿愣靠等退票等来的。
②头场其实是看昏了,此后两天丧魂落魄,天黑了就往人艺小广场人堆里扎,词儿是早学顺溜了:富裕票!有富裕票没有?得,头排中座。
仰头看,蓝天野郑榕于是之这几位爷在聚光灯下连耳梢脖梗的细皱纹都叫我瞧得清清楚楚。
临了“王掌柜”撒纸圈儿,还有那么几片掠到我脸上身上,触电似的。
谢幕时众演员离我那叫近的,真想蹿上去抓一把,可于是之一脸的不动声色,俩手软软地虚拍拍,鞠躬到地,台底下那可是掌声雷动经久不息——多少年后《茶馆》告别演出,据说谢幕时二楼有位小姑娘冲着台上大叫:永别啦,王掌柜!③是了。
别说“永别”演出,二十年前那三天热昏,我就老在想,得赶紧看,以后这帮老将退了,就看不到这阵势了。
怎么办呢,我年轻,年轻人心里被一件事给烧的,就非得有所举动,我就给于是之同志写了一封信。
信的内容,则我记得很短:于老师,您好,我连看三场《茶馆》,太棒了!你们这代活宝(我真用了“活宝”这俩字)要是不演了,就再没得好戏看!那时的市内邮票四分钱一枚。
信寄出,我睡踏实了。
只是往后好些天走进走出的,我总有意无意松开臂肘,手掌略略向外虚张着,虚晃着,学那“王掌柜”茶座间走动照应的小动作:人忙惯了,就是那架势,江南上了岁数的勤快跑堂也一样,嘿,到了舞台上给于是之这么不起眼地撩几下子,绝了!④几天后,于老先生的回信居然搁在门房口。
我没要他回信的意思呀,大概是看在美院的信封吧。
字迹清秀老实,纸是那种练习本子扯下来的,写满一张。
河南省驻马店市新蔡县新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
河南省驻马店市新蔡县新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题一、单选题1.要得到函数()2πsin 27f x x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图像,只需将函数()sin2g x x =的图像( )A .向左平移2π7个单位长度 B .向左平移π7个单位长度C .向右平移2π7个单位长度: D .问右平移π7个单位长度2.比较tan 48︒、()tan 22-︒、tan114︒的大小关系( ) A .()tan114tan 48tan 22︒>︒>-︒ B .()tan 22tan114tan 48-︒>︒>︒ C .()tan 22tan 48tan114-︒>︒>︒D .()tan 48tan 22tan114︒>-︒>︒3.若向量a r ,b r 满足a =r 4b =r ,()a ab ⊥-r r r ,则a r 与b r的夹角为( )A .π3B .2π3C .π6D .5π64ππsin 144αα⎛⎫⎛⎫+-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,则sin 2α=( )A .23-B .13-C .13D .235.已知函数()()cos f x x ϕ=+.则“()()11f f -=-”是“()f x 为奇函数”的( ) A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件6.如图所示,在ABC V 中,点O 是BC 的中点,过点O 的直线分别交直线AB 、AC 于不同的两点M 、N ,若AB mAM =u u u r u u u u r ,(),0AC nAN m n =>u u u r u u u r ,则14m n+的最小值为( )A .5B .9C .52D .927.如图,正方形上连接着等腰直角三角形,等腰直角三角形边上再连接正方形,如此继续,设初始正方形ABCD 的边长为2,则AE BF ⋅=u u u r u u u r( )A .0B .4C .5D .68.已知ππ0,022αβ<<<<,且sin(2)4sin αββ+=,210tan tan )22αα=-,则αβ+的值为( )A .π6B .5π6C .2π3D .π3二、多选题9.已知函数3ππsin ,2π2π44()()π5πcos ,2π2π44x k x k f x k x k x k ⎧-≤≤+⎪⎪=∈⎨⎪+<<+⎪⎩Z ,则( ) A .()f x 的对称轴为()ππ,Z 4x k k =+∈ B .()f x 的最小正周期为4πC .()f x 的最大值为1,最小值为D .()f x 在π,π4⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递减,在5ππ,4⎡⎤⎢⎥⎣⎦上单调递增10.下列说法中错误的有( ) A .若a b ∥r r ,b c ∥r r ,则a c ∥r rB .已知向量1(3,2)e =-u r ,221,3e ⎛⎫=- ⎪⎝⎭u u r ,则12{,}e e u r u u r 不能作为平面向量的一个基底C .已知()1,2a =r ,(),1b m =r ,若a b ⊥r r,则实数m 的值为1D .O 是ABC V 所在平面内一点,且满足0||||||||||||AB CA BA CB CA BC OA OB OC AB CA BA CB CA BC ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅+=⋅+=⋅+= ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r u u u r ,则O 是ABC V 的内心11.如图,已知扇形OAB 的半径为2,π2AOB ∠=,点,C D 分别为线段,OA OB 上(包括线段的端点)的动点,且1=CD ,点E 为»AB 上(包括端点)的任意一点,则下列结论正确的是( )A .OE AB ⋅u u u r u u u r的最小值为0 B .EA EB ⋅u u u r u u u r的最小值为4-C .EC ED ⋅u u u r u u u r的最大值为4D .EC ED ⋅u u u r u u u r的最小值为2三、填空题12.中国扇文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化的一个组成部分,其中扇面画有着悠久的历史.某扇面画可看成一个扇环,其示意图如图所示.若2π,43AOD OA ∠==,且该扇环的周长为44π+,则该扇环的面积为.13.如图,圆M 为ABC V 的外接圆,4AB =,6AC =,N 为边BC 的中点,则AN AM ⋅=u u u r u u u u r.14.“天封塔”位于宁波市海曙区大沙泥街西端与解放南路交汇处,是宁波重要地标之一,为中国江南特有的仿宋阁楼式砖木结构塔,具有宋塔玲珑精巧、古朴庄重的特点,也是古代明州港江海通航的水运航标.某同学为测量天封塔的高度AB ,选取了与塔底B 在同一水平面内的两个测量基点C 与D ,现测得15BCD ∠=o ,135BDC ∠=o ,20m CD =,在点C 测得塔顶A 的仰角为60o ,则塔高AB =m .四、解答题15.在单位圆中,锐角α的终边与单位圆相交于点P m ⎛ ⎝⎭,连接圆心O 和P 得到射线OP ,将射线OP 绕点O 按逆时针方向旋转θ后与单位圆相交于点B ,其中π0,2θ⎛⎫∈ ⎪⎝⎭.(1)求()()()322π3π4sin 2sin 4cos π2222cos 5πcos ααααα⎛⎫⎛⎫++--+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭+++-的值; (2)记点B 的横坐标为()f θ,若π164f θ⎛⎫-= ⎪⎝⎭,求π5πcos cos 36θθ⎛⎫⎛⎫-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的值.16.ABC V 中,内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且()co s 2c o s 22s i n s i n s i n B C ACA-=-.(1)若:1:3A C =,试判断ABC V 的形状,并说明理由; (2)若2b =,则ABC Va ,c 的值;(3)若ABC V 为锐角三角形,求sin sin sin A B C ++的取值范围.17.在平行四边形ABCD 中,[]12,3,cos ,,,0,13AB AD BAD AF FD DE DC λλ==∠===∈u u ur u u u r u u u r u u u r .(1)若1,3AE λ=与BF 交于点,N AN xAB y AD =+u u u r u u u r u u u r ,求xy 的值;(2)求BE FE ⋅u u u r u u u r的取值范围.18.函数()()πsin 0,2f x x ωϕωϕ⎛⎫=+>< ⎪⎝⎭的部分图像如图所示.(1)求()f x 的解析式; (2)若()035f x =,求0πcos 26x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值;(3)若()()2ππ,,[]1044x f x mf x ⎡⎤∀∈---≤⎢⎥⎣⎦恒成立,求m 的取值范围.19.设半圆O 的半径为2,而A 为直径延长线上的一点,且4OA =.对半圆上任意给定的一点B ,以AB 为一边作等边三角形ABC ,使ABC V 和ABO V 在AB 的两侧(如图所示)(1)若ABC V 的面积为AOB ∠的大小(2)当点B 在半圆上运动时,求四边形OACB 面积的最大值。
新蔡县第一高级中学文件+25号
新蔡县第一高级中学文件新校 [2015]25号新蔡县第一高级中学关于认真学习时晔校长在三年级豫南九校联考二调总结表彰暨高考200天誓师大会上讲话的通知各处室、各年级部:11月30日下午,我校在新区隆重召开了三年级豫南九校联考二调总结表彰会暨高考200天誓师大会。
天气虽冷,但气氛热烈,学生们列队整齐、士气高涨,老师们齐聚操场、精神抖擞。
会议对阶段性工作进行了深入细致的总结,对二调考试中取得优异成绩的备课组、班级、老师和学生进行了表彰。
最后,时校长作总结讲话,给三年级全体师生加油鼓劲,并指明了更加扎实有效地开展下一步复习备考工作的方向。
为了把会议的相关要求和时校长的讲话内容落到实处,协调各部门团结一致、相互配合、群策群力,打赢明年高考胜仗,现通知如下:一、认真学习,深刻理解把握会议精神。
二、创新工作思路,积极谋划科学部署。
各处室、各年级要根据会议要求,围绕“全面提高教育教学质量”的主题,认真反思本部门工作中存在的问题及深层次原因,找准当前工作的着力点、突破点。
要紧密联系实际,认真谋划工作思路,制定切实可行的详实措施。
三、狠抓各项工作落实,全面开创处室年级部工作新局面。
明确目标任务和工作要求,以创新工作思路为抓手,围绕当前教学工作的中心问题和薄弱环节,想实招,干实事,出实效,抓紧抓好各项工作措施的落实,尽快取得实效。
附件:时晔校长在新蔡一高三年级豫南九校联考二调总结表彰会暨高考200天誓师大会上的讲话新蔡县第一高级中学2015年11月30日附件时晔校长在三年级豫南九校联考二调总结表彰暨高考200天誓师大会上的讲话(2015年11月30日)各位老师、亲爱的同学们:大家下午好!时序进入深冬,但今天会场的气氛却像春天般温暖,大家备战高考的热情更如盛夏般火热!这次三年级豫南九校联考二调总结表彰暨高考200天誓师大会,必将照亮你备考前行的道路,必将扬起你实现理想的风帆,也必将圆你跨进名校的大学梦!在此,我代表校委会和新蔡一高11600名师生向刚才受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向奋战在三年级岗位上的全体师生致以崇高的敬意!记得在新学年开学典礼大会上,我给你们送的祝福,八月十五,中秋佳节,我送的早了!今天,备考200天誓师大会,再给你们送希望,时间早过200天,我似乎送的晚了!不!190天时间迎高考、备高考、战高考,不早也不晚,正当其势,正逢其时。
新蔡一高- 附录三论文
三、优秀论文选编(一)学好物理的科学方法水文礼在近八年的物理教学中,我认为学好物理必须研究掌握物理的科学方法:首先应该了解物理学习的特点,其次是结合学习物理的实践活动去探索并掌握科学的学习方法。
一、物理学的特点:1、概念性强、知识面广物理学规律是以定理、定律形式表示的,而有些定律的成立和应用是有条件的。
物理学包括从力学、热学、光学、电磁学到原子物理学各个分支;研究对象从宏观物体到微观粒子,从一般物体到天体运动。
2、对逻辑思维能力要求高求解物理问题的关键是利用基础知识进行分析并判断准确,这是能力高低的主要标志。
3、实验科学物理学是实验科学,物理规律来源于物理实验。
二、从学习物理的实际活动中探索掌握科学的学习方法。
教师应从以下几个方面指导学法:1、怎样看书要使自己从“学会”到“会学”。
会看书是自学最基本的活动。
(1)首先要抓住所阅读单元(章节)的重点、难点,即抓住该单元的核心。
如“运动定律”单元,重点是牛顿三大定律,难点是受力分析,牛顿第二定律的应用。
“功和能”单元,重点是动能定理、机械能守恒定律,难点是动能定理的应用。
“动量”单元,重点是动量守恒定律,难点是动量守恒成立的条件及速度的方向性、统一性。
“气体性质”单元,重点是三大气体定律及理想气体状态方程及应用,难点是状态方程成立的条件及状态参量之一----压强的确定。
(2)注意各单元的“关键”物理量。
这些“关键”物理量常常是求解各单元问题的主要矛盾,从这里入手,该单元的知识就一目了解。
如:a“功和能”单元,关键物理量是功。
b“气体性质”单元,关键物理量是压强。
c“电磁感应”单元,关键物理量是感应电动势。
(3)对于一个物理概念和规律,要抓住“关键”字句,这是弄清这个概念和规律的要害。
如:牛顿第一定律,其关键字句是“直到有外力”。
椤次定律其关键字句是“阻碍”。
(4)重视知识的内在联系,有时可用类比法,以深刻理解物理现象的本质及说明它的物理规律。
如:a万有引力定律F引=G·与库仑力F库=k·b动量定律I合=△P与动能定理W合=△E kc重力势能、弹性势能、分子势能、电势能定义。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期7月月考物理试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一下学期7月月考物理试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________A.12mgL B.23mgL C.34mgL.丢沙包游戏是孩子们特别喜欢的活动。
一儿童在高度为二、多选题7.如图所示,细绳穿过竖直的管子拴住一个小球,让小球在A高度处作水平面内的匀速圆周运动,现用力将细绳缓慢下拉,使小球在B高度处作水平面内的匀速圆周运动,不计一切摩擦,则()A.图甲中A球在水平面内做匀速圆周运动,A球受到重力和绳子的刻改变B.图乙中质量为m的小球到达最高点时对管壁的弹力大小为1mg2gr度一定为214.一种自行车气嘴灯的感应装重物套在光滑杆上,一端通定有触点D,触点大小不计、D接触后,LED灯就会发光。
嘴灯B端固定在车轮内圈,车轮内半径为R,重力加速度大小为物的支持力;(2)若LED灯能一直发光,求车轮匀速转动的最小线速度大小。
15.2024年4月3日,我国在西昌卫星发射中心使用“长征二号”丁运载火箭,成功将“遥感四十二号”01星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功。
如图所示,卫星发射后先在圆周轨道上做匀速圆周运动,一定时间后在P点加速变轨到椭圆轨道上,Q点是椭圆轨道上的远地点。
已知卫星在圆周轨道上运动时的轨道半径为r、周期为T,椭圆轨道的半长轴为a,卫星的质量为m,引力常量为G。
求:(1)地球的质量M;(2)卫星变轨后从P点第一次运动到Q点的时间t;(3)卫星在Q点时受到的万有引力大小F。
答案第11页,共22页答案第121页,共22页。
河南省驻马店市新蔡县新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期9月月考数学试题(含解析)
分.
9.下列选项中正确的是( )
A. 0
B. 0
C. x R | x2 x 1 0
D. 0
10.设正实数 m,n 满足 m n 1,则( )
A.
1 m
2 n
的最小值为
3
2
2
C. mn 的最大值为 1
B. m n 的最小值为 2 D. m2 n2 的最小值为 1
2
11.已知关于 x 的不等式 x2 4ax 3a2 0(a 0) 的解集为x∣x1 x x2 ,则( )
A. ac2 bc2
B. a2 b2
C.
1 ab2
1 a2b
4.已知 a,b 为正实数且 a b 3 ,则 b 6 的最小值为( ) ab
D. b2 a2 ab
A. 2 2 1
B. 2 6
C.3
D. 2 2 2
5.函数 f x x 2 x 的值域是( )
A.0, 2
B.1, 2
18.(1)由不等式 ax2 bx c 0a 0 的解为 x 2 或 x 3 ,
可知 a 0 且 ax2 bx c 0 的两根为 2 和 3,
由韦达定理得 b 5 , c 6 ,所以 b 5a , c 6a ;
a
a
(2)由(1)可得: bx2 ax c 0 可变为 5ax2 ax 6a 0 ,
A.{x∣x 2}
B.{ x∣ x 3}
C.{x∣1 x 2}
D.{x∣1 x 3}
2.命题“ x 0, x2 x3 ”的否定是( )
A. x 0, x2 x3
B. x 0, x2 x3
C. x 0, x2 x3
D. x 0, x2 x3
3.已知 a,b 为非零实数,且 a b ,则下列结论正确的是( )
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考数学试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考数学试题一、单选题1.已知集合{}{},1|2,1A B x ax =-==,若B A ⊆,则由实数a 的所有可能的取值组成的集合为( ) A .1,12⎧⎫-⎨⎬⎩⎭B .11,2⎧⎫-⎨⎬⎩⎭C .1,0,12⎧⎫-⎨⎬⎩⎭D .11,0,2⎧⎫-⎨⎬⎩⎭2.设a ∈R ,则“1a >”是“11a<”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件D .既不充分也不必要条件3.无字证明即无需语言的证明(proof without words ),本质上是一种数学语言,形式上是隐含数学命题或定理的证明的图象或图形,可能包含数学符号、记号、方程,但不附带文字.如图,C 为线段AB 上的点,且AC a =,CB b =,O 为AB 的中点,以AB 为直径做半圆.过点C 作AB 的垂线交半圆于D .连结OD ,AD ,BD .过点C 作OD 的垂线,垂足为E .则下面可由CD DE ≥进行无字证明的不等式为( )A ()20,0aba b a b>>+ B .)0,02a ba b +≥>> C .()2220,0a b ab a b +≥>>D .()220,022a b a b a b ++≥>>4.已知关于x 的不等式()221210a x ax --+<恰有3个整数解,则实数a 的取值范围是( )A .4534a a ⎧-<≤-⎨⎩或5443a ⎫≤<⎬⎭B .3423a a ⎧-<≤-⎨⎩或4332a ⎫≤<⎬⎭C .312a a ⎧-<≤-⎨⎩或312a ⎫≤<⎬⎭D .3423a a ⎧-<≤-⎨⎩或312a ⎫≤<⎬⎭5.下列各组的两个函数中,表示同一个函数的是( ) A .()2f x x =,()g x =B .()f x ()2g x =C .()221f x x x =++,()21g x x =+D .()f x ()g x =6.函数y ) A .5,2⎡⎫+∞⎪⎢⎣⎭B .(),1-∞C .[)4,+∞D .5,2⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭7.设()1ay x a x b =-⋅--,若0y >恒成立,则22a b +的最小值是( )A .0B .12C .1D .28.若函数(),142,12x a x f x a x x ⎧>⎪=⎨⎛⎫-+≤ ⎪⎪⎝⎭⎩是R 上的增函数,则实数a 的取值范围为( ) A . 1,+∞B .()1,8C .()4,8D .[)4,8二、多选题9.下列说法正确的是( )A .不等式(21)(1)0x x --<的解集为1{|1}2x x << B .若实数,,a b c 满足22ac bc >,则a b >C .若R x ∈,则函数y = 2D .当R x ∈时,不等式210kx kx -+>恒成立,则k 的取值范围是[0,4) 10.已知函数)1fx =+ )A .()()21f x x x =-∈R B .()f x 的最小值为0 C .()23f x -的定义域为[)2,+∞D .1f x ⎛⎫⎪⎝⎭的值域为[)1,-+∞11.高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,他和阿基米德、牛顿并列为世界三大数学家,用其名字命名的“高斯函数”为:设x ∈R ,用[]x 表示不超过x 的最大整数,则[]y x =称为高斯函数,如[3.2]3=,[ 1.6]2-=-.若()[]f x x x =-,()[]1x g x x+=,则下列说法正确的是( )A .当20232024x ≤<时,()2023f x x =-B .(1)()1f x f x +-=C .函数()f x 的值域为[0,1)D .当1x ≥时,函数()g x 的值域为(]1,2三、填空题12.已知正数,a b 满足21a b +=,则511a b++的最小值为. 13.设a ∈R ,若关于x 的不等式210x ax -+≥在12x ≤≤上有解,则a 的取值范围是.14.设{}m a x ,,,abcd 表示a ,b ,c ,d 中最大的数,已知x ,y 均为正数,则12max ,,2,x y x y ⎧⎫⎨⎬⎩⎭的最小值为.四、解答题15.(1)已知集合{}{}11,13A xa x a B x x =-≤≤+=-≤≤∣∣,若“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件,求实数a 的取值范围.(2)命题:p m ∈R 且10+≤m ,命题2:,10q x x mx ∀∈++≠R ,若p 与q 不同时为真命题,求m 的取值范围.16.某企业要建造一个形如长方体的体育馆,其地面面积为540平方米,高为6米.已知甲工程队报价如下:馆顶的造价为每平方米200元,由于利用现成的水泥地面,因此地面不需要花钱,体育馆前、后两侧墙壁的造价为每平方米300元,左、右两侧墙壁的造价为每平方米500元.设体育馆前墙长为x 米.(1)当前墙的长度为多少时,甲工程队报价最低?(2)现有乙工程队也参与该体育馆的建造竞标,其给出的整体报价为886360086400a a x +⎛⎫++ ⎪⎝⎭(0a >)元,且报价低的工程队竞标成功.若无论前墙的长度为多少米,乙工程队都能竞标成功,试求a 的取值范围.17.已知函数()2210y ax ax b a =-++>.(1)若1a b ==,求y 在[],1t t +上的最小值;(2)若函数在区间[]2,4上的最大值为9,最小值为1,求实数a b 、的值. 18.已知不等式2230x x --<的解集为A ,不等式104x x -<-的解集为B ,集合P A B =⋂. (1)设全集R U =,求集合U P ð;(2)设非空集合{}521Q x m x m =+<<-,若“x ∈Q ”是“x P ∈”的必要条件,求实数m 的取值范围.19.已知函数()y x ϕ=的图象关于点(),P a b 成中心对称图形的充要条件是()y a x b ϕ=+-是奇函数,给定函数()61f x x x =-+. (1)求函数()f x 图象的对称中心;(2)用定义判断()f x 在区间()0,∞+上的单调性:(3)已知函数()g x 的图象关于点()1,1对称,且当[]0,1x ∈时,()2g x x mx m =-+.若对任意[]10,2x ∈,总存在[]21,5x ∈,使得()()12,g x f x =求实数m 的取值范围,。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025届高三上学期10月月考数学试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2025届高三上学期10月月考数学试题一、单选题1.命题“x ∀∈R ,2210x x ++≥”的否定是( ) A .x ∃∈R ,2210x x ++≥ B .x ∃∈R ,2210x x ++< C .x ∀∈R ,2210x x ++>D .x ∀∈R ,2210x x ++<2.已知集合{}30A x x =->,{}2540B x x x =-+>,则A B =I ( )A .(,1)-∞B .(3),-∞C .(3,)+∞D .(4,)+∞3.设()f x 是定义域为R 的奇函数,且(1)()f x f x +=-.若1133f ⎛⎫= ⎪⎝⎭,则53f ⎛⎫= ⎪⎝⎭( ).A .53-B .13-C .13D .534.若函数(),142,12x a x f x a x x ⎧>⎪=⎨⎛⎫-+≤ ⎪⎪⎝⎭⎩是R 上的增函数,则实数a 的取值范围为( ) A . 1,+∞B .()1,8C .()4,8D .[)4,85.已知函数()2234x xf x +=-⨯,若20x x +≤,则()f x 的最大值和最小值分别是( )A .2,03B .4,13C .45,34D .log3,16.若函数()22()log 2f x x ax =-++在()1,2上单调递减,则实数a 的取值范围是( )A .()1,2B .[)1,2C .(]1,2D .[]1,27.已知函数()f x 定义域为R ,()1f x -为奇函数,()1f x +为偶函数,当[]1,3x ∈时,()f x kx m =+,若()()031f f -=-,则()2022f =( )A .1-B .1C .2-D .28.已知55a =,5log b =5log 2c =,则a ,b ,c 的大小关系为( ) A .a b c >>B .a c b >>C .b a c >>D .c b a >>二、多选题9.(多选)下列说法不正确的是( )A .已知{}{}260,10A xx x B x mx =+-==-=∣∣,若B A ⊆,则m 组成集合为11,23⎧⎫-⎨⎬⎩⎭B .不等式23208kx kx +-<对一切实数x 恒成立的充分不必要条件是30k -<<C .()f x 的定义域为()1,2-,则()21f x -的定义域为()3,3-D .不等式20ax bx c ++>解集为()(),23,-∞-⋃+∞,则0a b c ++>10.已知函数()f x 的定义域为R ,若满足()()211f x f x -+-=-,且函数()f x 图像关于()1,0中心对称,则( )A .()01f =-B .()20242023f =C .()()2024f x f x +=D .()202420244049i f i =-=-∑11.设0x >函数()ln f x x =,2()g x x x=+,则下列结论中正确的是( ) A .存在0x >,使得()1f x x >-B .函数(1)f x +的图象与函数e 1x y =-的图象有且仅有一条公共的切线C .函数()g x 图象上的点与原点距离的最小值为D .函数()()f x g x +的极小值点为1x =三、填空题12.设函数()2π4sin sin cos 242x f x x x ⎛⎫=++ ⎪⎝⎭,若()2f x m -<成立的充分条件为π5π,46x ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦,则实数m 的取值范围是.13.已知函数()34,132,1x x x f x x +<⎧=⎨-≥⎩,若m n <,且()()f m f n =,则()mf n 的取值范围是.14.若函数()()πsin 06f x x ωω⎛⎫=-> ⎪⎝⎭的部分图象如图所示,且()OC OA OB ω=+u u u r u u u r u u u r ,则()f x 的最小正周期为,()f x 在()0,100π上的零点个数为.四、解答题15.已知函数2()1,()1f x x g x x =+=-. (1)若a ∈R ,求不等式()()0af x g x +<的解集;(2)若3b ≤,对12[1,2],[4,5]x x ∀∈∃∈,使得1218))()((bf x f x g x b +=++成立,求b 的取值范围. 16.若二次函数()y f x =对任意()y f x =都满足()()11f x f x +=-,其最小值为1-,且有()00f =(1)求()f x 的解析式;(2)解关于x 的不等式()2f x a ax >-;(3)设函数()()()g 23x f x a x =--+,求()g x 在区间[]1,1-的最小值. 17.已知函数31()3x x f x a+=+为奇函数.(1)解不等式()2f x >;(2)设函数33()log log 39x xg x m =⋅+,若对任意的1[3,27]x ∈,总存在2(0,1]x ∈,使得12()()g x f x =成立,求实数m 的取值范围.18.已知函数()ln ,f x ax x a =-∈R . (1)讨论()f x 在区间[1,2]上的单调性;(2)若(0,]x e ∈时,不等式()3f x ≤有解,求a 的取值范围.19.已知集合{}()**2,4n M x x n n n =∈≤∈≥N N ,若存在数阵1212,,,,,,n n a a a T b b b ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦L L 满足:①{}{}1212,,,,,,n n n a a a b b b M =L U L ;②(1,2,,)k k a b k k n -==L ;则称n M 为“好集合”,并称数阵T 为n M 的一个“好数阵”.(1)已知数阵,5,,7,3,,2x y w T z ⎡⎤=⎢⎥⎣⎦是4M 的一个好数阵,试写出x ,y ,z ,w 的值; (2)若集合n M 为“好集合”,证明:集合n M 的“好数阵”必有偶数个;(3)判断6M 是否为“好集合”.若是,求出满足条件{}12,,,n n a a a ∈L 的所有“好数阵”;若不是,说明理由.。
最新新蔡一高 第三章 教职工汇编
第三章教职工1939年,学校有教师4人。
1947年,学校教职工最多达30余人。
中华人民共和国成立初期,学校教师调动频繁。
1953年,学校有教职工30余人。
1956年至2002年,先后有342名教职工在新蔡一高工作过。
2003年,学校教职工达到206人。
第一节队伍状况1939年始,随着社会和教育事业的发展,教职工队伍在学历、专业技术职务、性别、年龄等构成方面发生了较大的变化。
一、学历构成1939年,学校4位教师中,黄韵秋毕业于北平中国大学文学系,王灵轩肄业于武昌中华大学,朱灵斋毕业于淮阳师范,罗庆裔毕业于焦作矿务大学。
1956年,学校教职工文化素质偏低,在专任教师27人中,初师毕业的6人,中师毕业的13人,大专毕业的7人,本科毕业的1人(张健民,美国哥伦比亚大学毕业)。
1957年,本科毕业生王众云(安徽芜湖师范学院毕业)、赵月平、邢志法、陈锐炳、刘冠群和李习勤(西安美术学院毕业)相继调入。
1958年,黄韵秋和田光耀(新乡师范学院毕业)调入。
1959年,朱君采(新乡师范学院毕业)调入。
1960年,宋玄曾(新乡师范学院毕业)调入。
1961年,李中生(新乡师范学院毕业)、王尽忠(开封师范学院毕业)、党树春(石家庄体育学院毕业)调入。
1962年,刘树林、孙泮忠、尹宗衡、万方园(均为新乡师范学院毕业),周步云(郑州大学毕业),赵东英、王华曾(均为开封师范学院毕业)调入。
至1962年,在26位专任教师中,中师毕业的7 人,大专毕业的6人,本科毕业的13人。
1966年,“文化大革命”开始后,教师归队。
1969年,学校有教职工56人,在专任教师49人中,初师毕业的7人,中师及高中毕业的16人,大专毕业的19人,本科毕业的7人。
其中,本科毕业的有张申恩、赵效中、马仁泉(均为开封师范学院毕业)、汪景彦(北京师范大学毕业)、李春彦(北京师范学院毕业)、刘树林、罗廷荣(均为新乡师范学院毕业)。
以后,相继调入开封师范学院毕业生:葛如意、杨公山、闫志屿、谢新华、许则林、张震、张学孔、杨崇祯、王志友、耿协茂、高明亮、代洪奎;新乡师范学院毕业生:田光耀、王新平、张运法、赵凤桐、尹宗衡、田效友、葛银林;武汉大学毕业生王进杰;郑州大学毕业生代天佑、林鸿模;河南农学院毕业生赵文轩、杜艳萍;信阳师范学院毕业生张新乾。
新蔡一高-附录二规章制度
二、规章制度选编第一部分教职工有关制度一、校长职责校长是学校行政负责人,法人代表。
其主要职责是:1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,执行上级党委、教育行政部门的指示和学校党总支的决议;2.领导制定并实施学校工作计划和管理制度,实现学校教育改革与发展计划和管理目标;3.领导和组织学校的思想政治教育、教育教学、体育卫生、基本建设和安全保卫等全面工作;4.领导和组织教职工的政治、文化、业务学习,保障教职工的合法权益;5.管理学生和教职工的生活,优化育人环境,保护他们的身心健康;6.坚持社会主义办学方向,树立先进的办学理念,创建特色学校;7.领导和组织学校后勤工作,管理学校的校舍、设备和经费,努力改善办学条件;8.关心、支持学校党群组织的工作,经常开展健康有益的活动;9.坚持依法行政,以德治校,民主管理,确保学校重大决策的科学性和可行性。
副校长协助校长工作,对校长负责。
二、党总支书记职责党总支是学校党组织和思想政治工作的领导核心。
党总支书记的主要职责是:1.贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的指示,确保学校各项工作顺利进行;2.坚持社会主义办学方向,对学校各项重要工作起监督保证作用;3.领导和组织党的思想、组织和作风建设,充分发挥党总支在学校工作中的战斗堡垒作用;4.坚持党的“三会一课”制度,充分发挥共产党的先锋模范作用;5.加强党风廉政建设,严格规范学校党员干部的行为,廉洁从政,廉洁施教;6.支持校长依法行使行政职权,及时召开党总支委员会,讨论、审议学校的重大决策;7.加强对学校工会、共青团、妇联会等群团组织的领导,充分发挥他们的积极作用;8.深入教学第一线,围绕教学抓好党建,抓好党建促教学,全面提高教学质量。
党总支副书记协助总支书记工作,负责党务日常工作。
三、各部门及有关人员职责(一)办公室校务办公室是校务委员会领导下的日常行政机构。
其主要职责是:1.协助校长负责对外联系接待,对内处理日常行政事务;2.了解掌握全校贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规及上级指示的情况、工作动态,起草各种汇报材料;3.综合协调学校各部门之间的工作关系;4.负责办理教职工调入、调出、离退休等手续和关系、证明信件;5.负责学校各种文件的收发管理,管好学校文书档案;6.负责信息、文秘、机要、文印和学校大型集会活动筹备等工作;7.负责教职工家属的组织和教育工作。
新蔡一高- 附录六2003年12月分工
六、新蔡一高2003年12月教职工分工名单校长: 柏成刚总支书记: 彭建友副校长: 杨波张健张中文袁树华副书记: 张利阔工会主席: 钟秀珍副主席: 林学红团委书记: 李粟妇联主任: 黄素荣教师第一党支部支部书记:袁树华副书记:朱安民教师第二党支部支部书记:马树升教师第三党支部支部书记:陈永辉老干部党支部支部书记:李世俊1学校办公室主任: 王军民工作人员: 何青运邹卫华王育峰教务处主任: 周四海副主任: 李守营工作人员: 汪瑞玲高峰杨秀荣张淑英张素萍罗禄林钟凤兰卢红梅杨青玉赵艳萍政教处主任: 王杰副主任: 李世森刘正锋工作人员: 邹道润黄冉闫泽龙戚贵发韩斌李强时新邹萍马新营袁文杰李明哲总务处主任:吴汉友副主任:康俊学工作人员:马丽王海潮高栋民柏致洲童兰芳刘志恒赵海连王建明姜斌魏克平李运凯高梅教科室主任:王灿平工作人员:任国印赵立芝时翠兰何丹张兴凯各科教研组长语文组组长:张利明数学组组长:姚俊杰英语组组长:娄渊物理组组长:王留兴化学组组长:田玉勇生物组组长:管道亮政治组组长:管涛历史组组长:杨毅地理组组长:赵华信息组组长:王靖宇体育组组长:胡志龙一年级组年级主任:皮俊严副主任:董永生各班班主任:1、李守营2、皮俊严3、董永生4、张利阔5、张利明6、赵华7、胡志龙8、闫磊9、陈灵运10、杨毅11、朱安民12、水文礼13、马成歌14、马文赴15、梁新存16、梅玲17、孟云18、梅志强任课教师(61人):语文:朱安民马文赴马成歌张利明董永生秦永平郑倩董瑞侯飞宏王珍数学:闫磊程道海林学红梁新存袁树华宋成姚锋霭晓娜杨建平李林英语:马东黎李守营施君吴静胡紫枫田文昌王振丽物理:王留兴水文礼魏莉梁斌朱彦华梅志强化学:皮俊严刘耀辉陈灵运陶云霞王东李光升艺术:张颖政治:赵立芝孟云禹连一韩文旭历史:杨毅张利阔柏成刚梅玲地理:崔之文赵华信息:王靖宇高昌芝梁辉杨园体育:田伟胡志龙黄河李正玉梅琼二年级组年级主任:马树升副主任:周慕各班班主任:1、杨波2、潘素琴3、周四海4、管涛5、郑翔6、姚俊杰7、马树升8、康俊学9、周慕10、巨伟11、王杰12、胡贺均13、高明14、牛秀峰15、梁耀伟16、屠建林任课教师(54人):语文:袁金芝潘素琴王杰朱占民毛东方狄树旺王玲管传华数学:周四海康俊学姚俊杰吴纳徐海洲杨崇霄赵丽萍涂杉华英语:娄渊胡贺均牛秀峰田颖程春刚王艳丽王素坤王奔物理:杨波巨伟杨习海屠建林邓先礼张秀森化学:周慕蒋久君梁耀伟曹伟王景海生物:水文河管道亮樊保旺李书豪政治:管涛周春玲王森毛俊芝历史:马树升杜滢高明地理:李世俊2信息:李华姜利马玲体育:郑翔赵耀李杰李秋萍三年级组年级主任:陈永辉副主任:杜新峰各班班主任:1、钟秀珍2、杜新峰3、田玉勇4、陈永辉5、刘心山6、李粟7、赵悦文8、刘正峰9、刘长松10、张健11、高树德12、周治松13、王灿平14、张中文任课教师(49人):语文:杜新峰陶相周王慧玲柏爱丽赵悦文李正刚周治松王灿平数学:钟秀珍潘泽世刘正峰张育新李华美张中文王军民英语:张霞陈永辉林艳连彩虹曹翔张萍汪玉婷杨利敏物理:刘心山李粟黄健赵荫林任国印化学:田耒田玉勇李云飞高树德翁反修生物:朱树伟陈玲曹永久政治:张健王珍徐庶钟汉书历史:李世森李云刘长松地理:王卫东杨崇林信息:马德春体育:王杰李志中任磊。
新蔡县第一高级中学2025届高三上学期10月月考语文试卷(含答案)
新蔡县第一高级中学2025届高三上学期10月月考语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
红色经典的弱传播还体现在标语、歌曲与戏剧上。
新的阶层、新的政治力量一定会想方设法寻找与制造不被传统秩序管控的新媒体。
当时的红军没有大众媒体阵地,贴标语、发传单就是红军的新媒体手段与自媒体矩阵。
在国民党的层层宣传管控下,共产党、红军运用这些更接地气的新媒体和自媒体,与作为弱势群体的劳苦大众有了更亲密的接触。
红军的标语充分表现出与弱势群体的连接:“红军是为穷人找饭吃、找衣穿的军队”“红军不拿群众一点东西”“取消一切苛捐杂税”“取消国民党的一切苛捐杂税、焚烧田契借约”“没收地主阶级的土地财产房屋森林农具,分给贫苦的农民”……在红色经典的传播中,歌曲发挥了它不可比拟的传播作用,因为即使认不得字的人也会唱歌。
很难想象,如果没有《松花江上》这首歌,抗日的全面动员会是什么状况。
土地革命时期的红歌,比如《还我地来还我田》《劳苦工农翻身》,歌名就直击人心。
脍炙人口的《十送红军》,没有用“红军做了什么”的主动语态,而是用了被动语态,这种“被动语态传播法”将送别红军的情感表达得千回百转。
人民群众成为传播的主体,特别是“送别”这个场景,让这首歌超越时代、经久传唱。
抗战时期的红歌经典不得不提《黄河大合唱》。
《黄河大合唱》不是一曲气势磅礴的大作吗?它怎么是弱传播呢?其实,以是否有力量、是否柔和来判断是不是弱传播,曲解了舆论的弱定理。
弱者在舆论中的表达恰恰是有力量的,这就是生活中的弱势群体会成为舆论中的强势群体的应有之义。
弱定理提醒我们的是,如果没有“弱连接”或“弱处理”的强传播,可能会适得其反。
因为舆论是靠争取认同来取得力量的,只有争取认同,才能推动关注的聚集。
那种以势压人的强势传播得不到认同,所以没有舆论力量。
而弱传播形成的舆论聚集,无论是眼泪还是怒火,都有巨大的能量。
新蔡县第一高级中学文件+26号
新蔡县第一高级中学文件新校 [2015]26号新蔡县第一高级中学关于第十四周集体备课检查和零班班主任座谈会的通报各处室、各年级部:12月1日夜晚,督导组对一、二年级周二集体备课情况进行了督导检查,同日夜晚时校长主持召开了我校第一次零班班主任座谈会。
现将有关情况通报如下:一、周二集体备课情况(一)西区高二文科业务学习情况1.向年级部请假教师:李海洲、王淇。
没有无故缺习教师。
各备课组继续进行期中考试的总结。
备课组长整体分析本备课组教学的成败得失以及下一步教学应该注意的问题,成绩优秀的教师介绍成功经验,排名落后的教师分析落后原因并提出具体提高措施。
政治、历史、地理三科还重点讨论如何提高理科班学生的学习兴趣,提高理科生在学业水平测试中文科科目的过关率和优秀率。
语文组主要研究如何在《先秦诸子选读》的教学中,加强对学生进行优秀传统文化的教育和熏陶。
研讨认真的备课组有语文组、数学组、体育组、地理组。
(二)东区周二晚业务学习情况本周重点是检查各备课组上周业务学习中,有关期中段考总结分析情况的记录。
通过检查发现,各备课组都做出了详细的记录。
高一地理组:通过考试发现教学中存在的问题,一是自然地理比较抽象,都担心学生不能理解,在进度上有些慢,所以备考较仓促,准备不够充分;二是有些题目难度过大,不适合初学高中地理的学生做,导致学生失分率比较高;三是平时练习不够,导致学生基础知识掌握不牢。
解决措施:一是加强集体备课,统一教学进度,认真学习业务知识,提高教学水平;二是紧抓基础知识,加大巩固练习数量;三是平时练习适当加大难度,以增强学生的适应性;四是多与学生互动,及时掌握学生对知识的把握程度。
高一政治组:本次考试学生答题时主观题存在字体不规范的问题、分不清条理的问题,但最重要的还是审不清材料,不能理论联系实际,答出要点。
针对考试中发现的问题,以后的教学中应该在审题、分析材料和组织答案上分门别类进行指导,让学生在掌握好知识的前提下,运用解题技巧省时省力地拿到好成绩。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一上学期期末模拟数学试题(一)
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2023-2024学年高一上学期期末模拟数学试题(一)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________A .()()A CBC U I U C .()()A B B C U I U .函数()log22ay x =++(边上,则cos a 的值为(二、多选题9.下列运算中正确的是( )A .552log 10log 0.252+=(2)为节约成本,应如何选择海报纸的尺寸,可使用纸量最少(即矩形ABCD 的面积最小)?20.设函数()(1)x x f x a k a -=--(0a >且1a ¹),是定义域为R 的奇函数.(1)求k的值;(2)若(1)0f <,试判断函数单调性,并求使不等式()2(4)0f x tx f x ++-<恒成立的t 的取值范围 .21.已知函数()f x 是定义在R 上的单调函数,且对任意正数x ,y ,都有()()()f x y f x f y +=+.且(3)6f =.(1)求()0f ,()1f 的值;(2)判断函数()f x 的奇偶性并证明;(3)若不等式2()(34)0f kx f x ++>恒成立,求k 的取值范围.22.已知函数()sin cos sin cos f x x x a x x =+-,R a Î.(1)当0a =时,求函数()f x 的单调递增区间;(2)若()0,πx Î,关于x 的方程()0f x =有三个不等的实根,求a 的取值范围.当01a <£时,()2,0,2,,xx x a f x x a ì£<=í³î的图象如下,可知不存在实数b ,使得方程()0f x b -=有两个不同的解.同理当4a ³也不满足.当24a <<时,()2,0,2,,xx x a f x x a ì£<=í³î的图象如下,可知存在实数b ,使得方程()0f x b -=有两个不同的解.综上,要使方程()0f x b -=有两个不同的解,需24a <<.②因为()11g =,()()2g x g x -+=,()g x 对称中心为()2,0,所以()()020g g ==,所以()(2024)00g g ==,所以②正确;③因为()()31f x g x =-+,所以()()2112f g =+=,因为()()2g x g x -+=,所以()()11g g -=-,则()()()411110f g g =-+=-+=,所以(2)(4)2f f +=,所以③错误;④因为()()31f x g x =-+且()g x 周期4T =,所以()()()()434131f x g x g x f x +=--+=-+=,则()f x 的周期为4T =,因为()()1211f g =+=,()22f =,()()3011f g =+=,()40f =,所以()()()()12344f f f f +++=,所以()()()()20241()5061234450642024n f n f f f f ==+++==´=éùëûå,所以④正确.故选:C.【点睛】结论点睛:对称性的常用结论如下:(1)若函数()f x 满足()()f a x f a x +=-或()()2f a x f x -=或()()2f a x f x +=-,则()f x 的一条对称轴为x a =;(2)若函数()f x 满足()()2f a x f a x b ++-=或()()22f a x f x b -+=或()()22f a x f x b ++-=,则()f x 的一个对称中心为(),a b .9.ACD【分析】根据题意,由对数的运算,对选项逐一判断,即可得到结果.。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高二上学期11月月考数学试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高二上学期11月月考数学试题一、单选题1.抛物线()210y x a a=≠的焦点坐标是()A .10,4a ⎛⎫- ⎪⎝⎭B .10,4a ⎛⎫⎪⎝⎭C .0,4a ⎛⎫- ⎪⎝⎭D .0,4a ⎛⎫⎪⎝⎭2.过点()1,2P 引直线,使()2,3A ,()4,5B -两点到直线的距离相等,则这条直线的方程是()A .240x y +-=B .250x y +-=C .240x y +-=或250x y +-=D .3270x y +-=或460x y +-=3.若直线:20l x y -=是双曲线()2222:10,0y x C a b a b-=>>的一条渐近线,则该双曲线的离心率为()AB C .62D 4.若椭圆2221(0)4x y m m +=>与双曲线22212x y m -=有相同的焦点,则m =()A .12B .1或2C .1或12D .15.抛物线绕它的对称轴旋转所得到的曲面叫抛物面,用于加热水和水壶食物的太阳灶应用了抛物线的光学性质:一束平行于抛物线对称轴的光线,经过抛物面的反射后,集中于它的焦点.已知一束平行于x 轴的入射光线的一束光线与抛物线22y px =的交点为()4,4A ,则反射光线所在直线被抛物线截得的弦长为()A .274B .214C .254D .2946.已知圆22:(2)(4)35C x y -+-=,直线:(21)(1)740l m x m y m +++--=则直线l 被圆C 截得的弦长的最小值为()A .5B .C .10D .7.若椭圆22:143x y C +=的左、右焦点分别为1F 、2F ,点P 为椭圆C 上一动点,则下列说法中不正确的是()A .当点P 不在x 轴上时,12PF F 的周长是6B .当点P 不在x 轴上时,12PF F C .存在点P ,使12PF PF ⊥D .1PF 的取值范围是[]1,38.已知1F ,2F 分别是双曲线()2222:10,0x y a b a bΓ-=>>的左、右焦点,过1F 的直线分别交双曲线左、右两支于A ,B 两点,点C 在x 轴上,23CB F A =,2BF 平分1F BC ∠,则双曲线Γ的离心率为()AB CD 二、多选题9.下列说法正确的是()A .过点()2,3A --且在两坐标轴上的截距相等的直线l 的方程为5x y +=-B .直线()()213750m x m y m ++-+-=必过定点()1,3C .经过点()1,1P ,倾斜角为θ的直线方程为()1tan 1y x θ-=-D .过1122(,),(,)x y x y 两点的所有直线的方程为()()()()211211x x y y y y x x --=--10.已知曲线C 的方程为221()123x y m m m +=∈++R ,则()A .曲线C 可以表示圆B .曲线C 可以表示焦点在x 轴上的椭圆C .曲线C 可以表示焦点在y 轴上的椭圆D .曲线C 可以表示焦点在y 轴上的双曲线11.已知抛物线()2:20C y px p =>,过C 的焦点F 作直线:1l x ty =+,若C 与l 交于,A B 两点,2AF FB =,则下列结论正确的有()A .2p =B .3AF =C .t =-D .线段AB 中点的横坐标为54三、填空题12.与直线4x +3y -5=0平行,并且到它的距离等于3的直线方程是.13.若抛物线24y x =上一点与焦点的距离等于10,则该点与焦点所在直线的斜率为.14.已知椭圆()2222:10x y C a b a b+=>>的两个焦点为12,F F .点,P Q 为C 上关于坐标原点对称的两点,且12PQ F F =,2PF Q △的面积218S PQ ≥,则C 的离心率的取值范围为.四、解答题15.已知点()1,4P 与直线l :10x y +-=,圆C :22430x y x +-+=(1)一条光线从点P 射出,经直线l 反射后,通过点()3,2Q ,求反射光线所在的直线方程;(2)过P 点作圆的切线,求切线方程.16.已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的一个顶点为(2,0)A (1)求椭圆C 的方程;(2)经过点(1,1)M 能否作一条直线l ,使直线l 与椭圆交于A ,B 两点,且使得M 是线段AB 的中点,若存在,求出它的方程;若不存在,说明理由.17.已知线段MN 的端点()6,4M ,端点N 在圆()()22224x y ++-=上运动,线段MN 的中点的轨迹方程为E .(1)求轨迹方程E ;(2)过点()1,0A 的直线l 与曲线E 交于P ,Q 两点,若12OP OQ ⋅=,其中O 为坐标原点,求PQ .18.已知直线l 与抛物线2:2E y x =相切,且切点为(2,2)B .(1)求直线l 的斜率1k 的值;(2)如图,,M N 是x 轴上两个不同的动点,且满足BM BN =,直线,BM BN 与抛物线E 的另一个交点分别是,P Q ,若直线PQ 的斜率为定值,求出定值,若不是请说明理由19.设椭圆2222:1(0)x y E a b b a+=>>的上焦点为F ,椭圆E 上任意动点到点F 的距离最大值11.(Ⅰ)求椭圆E 的标准方程;(Ⅱ)过点F 作两条相互垂直的直线,分别与椭圆E 交于P ,Q 和M ,N ,求四边形PMQN 的面积的最大值.。
新蔡一高-附录四教案选编
四、教案选编(一)充分条件与必要条件(第一课时)刘正峰教学目标:(1)理解推断号“=>”与“≠>”的含义。
(2)理解并学会应用充分条件、必要条件的定义。
(3)培养学生的理解能力、逻辑思维能力及归纳总结能力。
教学重点、难点:重点:充分条件、必要条件及其判断。
难点:理解充分条件、必要条件的判断方法。
教学过程设计:则q”pp 的含义及“pp"pp(二)SB2AU12L45说课教案胡贺军一、教材分析1、在教材中所处的地位和作用本课是一篇对话课。
周兰和布鲁斯的对话涉及到有关英语听力的提高问题。
这对于学生来说是一个热点,有利于在课堂教学中激发他们的学习动机和积极性。
2、教学目标(1)掌握下列单词、短语和句子:A.impossible/advice/give advice/international/go withB.the more……the more……/why don,t you/why not/had better(2)提高学生的听、读理解能力,使他们对对话有一个完整的理解。
(3)提高学生用英语进行交际的能力,使学生能自由地运用表达建议的日常用语。
3、教学重难点重点:培养学生的听说能力。
难点:口头上运用英语进行交际的能力和表达能力。
二、教法为了充分调动学生学习的积极性,使学生成为教学的主体,可采用以下几种方法:1、导入新课,激发学生的学习兴趣;2、寻疑解难,深入理解对话内容;3、强化练习,加强巩固;4、采用电教手段,提高教学效率。
三、学法1、为了培养学生的听读能力和运用语言的表达能力,指导学生带着问题去学习课文,分析知识点的用法,改变不良的学习习惯,进一步掌握寻疑解难、观察分析的学习方法。
2、通过讨论、思考、编排对话,提高学生的英语思维和运用语言的能力。
四、教学程序流程图表英语周报(教师版)2001、8、8第6期发表(三)硫的氢化物和氧化物皮俊严一、教学目的1、使学生掌握硫化氢的性质2、掌握二氧化硫和三氧化硫的性质及制备的化学反应3、了解可逆反应的概念4、了解硫化氢和二氧化硫的制备装置、原理5、培养学生通过观察实验中反应的现象,总结归纳问题的能力二、教学重点硫化氢和二氧化硫的性质三、教法1、以学生为主体,教师为主导,启发式教学。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期十月份半月考数学试卷
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期十月份半月考数学试卷一、单选题1.已知全集U R =,{}3A x x =≤,{}16B x x =-<<,则如图中阴影部分表示的集合是( )A .{}13x x -<≤B .{}6x x <C .{}36x x <<D .{}1x x ≤-2.已知2:0-<p x x ,那么命题p 的一个必要条件是( )A .112x << B .11x -<< C .1223x << D .122x << 3.下列选项正确的是( ).A .2a b b a +≥B .44x x +≥C的最小值为D .2212x x ++的最小值为124.由于燃油的价格有升也有降,现在有两种加油方案.第一种方案:每次加30升的燃油;第二种方案:每次加200元的燃油.下列说法正确的是( )A .采用第一种方案划算B .采用第二种方案划算C .两种方案一样D .采用哪种方案无法确定5.如果0x ∃∈R ,使20010x ax ++<成立,那么实数a 的取值范围为( ) A .(],2-∞- B .()(),22,-∞-+∞U C . 2,+∞ D .∅6.甲、乙分别解关于x 的不等式20x bx c ++<.甲抄错了常数b ,得到解集为()6,1-;乙抄错了常数c ,得到解集为()2,3.如果甲、乙两人解不等式的过程都是正确的,那么原不等式解集应为( )A .()1,6-B .()1,6C .()2,3-D .()3,2--7.已知0x >,0y >且4x y xy +=.若28x y m m +>+恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .132m m ⎧⎫<<⎨⎬⎩⎭B .{}80m m -<<C .{}1m m >D .{}91m m -<< 8.某文具店购进一批新型台灯,若按每盏台灯15元的价格销售,每天能卖出30盏;若售价每提高1元,日销售量将减少2盏,现决定提价销售,为了使这批台灯每天获得400元以上(不含400元)的销售收入.则这批台灯的销售单价x (单位:元)的取值范围是( ) A .{}1522x x ≤<B .{}1518x x ≤<C .{}1520x x ≤<D .{}1524x x ≤<二、多选题9.已知0a b c d <<<<,则下列不等式一定正确的是( )A .a b c d +<+B .ac bc <C .ab cd <D .a a c d< 10.下列命题为假命题的是( )A .“1x ∀<,21x <”的否定是“1x ∃≥,21x ≥”B .“12a >”是“12a<”的充分不必要条件 C .“0a =”是“0ab =”的充分不必要条件D .“1x ≥且1y ≥”是“222x y +≥”的必要不充分条件11.已知关于x 一元二次不等式220ax ax b -+>的解集为{}A x m x n =<<(其中m n <),关于x 一元二次不等式222ax ax b -+>-的解集为{}B x p x q =<<,则( )A .AB B =IB .()A B B ⋃⊆C .m n p q +=+D .当2b <-时,2q p q+的最小值为3三、填空题12.某班参加数、理、化竞赛时,有24名学生参加数学竞赛,28名同学参加物理竞赛,19名同学参加化学竞赛,其中三科竞赛都参加的有7人,只参加数、理两科的5人,只参加物、化两科的3人,只参加数、化两科的4人,若该班学生共50名,则没有参加任何一科竞赛的学生有人13.若关于x 的不等式()22120x a x a -++<恰有两个整数解,则a 的取值范围是.14.已知0x >,0y >,32x y +=,则225262x y x y xy-++的最小值为.四、解答题15.已知实数,a b 满足:(1)23a <<,16b <<,求2a b -,b a的取值范围; (2)13a b <-<,1325a b <+<,求23a b +的取值范围.16.已知集合{}28150A x x x =++≤,{}3222B x m x m =-<<+. (1)若A B ⋂≠∅,求实数m 的取值范围;(2)若将题干中的集合B 改为{}2132B x m x m =+≤≤-,是否有可能使命题p :“x A ∀∈,都有x B ∈”为真命题,请说明理由.17.已知函数()24f x x ax =-+.(1)若关于x 的不等式()0f x ≥解集为R ,求实数a 的取值范围;(2)解关于x 的不等式()0f x ≤.18.已知关于x 的不等式()2320R ax x a ++>∈,(1)若2320ax x ++>的解集为{}|1x b x <<,求实数a ,b 的值;(2)求关于x 的不等式2321ax x ax -+>-的解集.19.某食品企业为了提高其生产的一款食品的收益,拟在下一年度开展促销活动,已知该款食品年销量x 吨与年促销费用t 万元之间满足函数关系式22k x t =-+(k 为常数),如果不开展促销活动,年销量是1吨.已知每一年生产设备折旧、维修等固定费用为3万元,每生产1吨食品需再投入32万元的生产费用,通过市场分析,若将每吨食品售价定为:“每吨食品平均生产成本的1.5倍”与“每吨食品平均促销费的一半”之和,则当年生产的该款食品正好能销售完.(1)求k值;(2)将下一年的利润y(万元)表示为促销费t(万元)的函数;(3)该食品企业下一年的促销费投入多少万元时,该款食品的利润最大?(注:利润=销售收入-生产成本-促销费,生产成本=固定费用+生产费用)。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024_2025学年高一生物下学期6月半月考试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一生物下学期6月半月考试题一、选择题(每题2分,共60分)1.下列不属于内环境的是()A.淋巴管内的液体 B.毛细血管内的液体C.汗腺导管内的液体 D.组织细胞间隙内的液体2.正常人的血浆pH近中性,能保持相对稳定。
与pH调整有关的主要离子是()A.HCO3-、HPO42-B.Ca2+、K+、SO42-C.Na+、Cl-D.乳酸、血浆蛋白3.关于植物激素的叙述,错误的是()A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同B.植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C.细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长4.下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是()A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经此处时信号转换是:电信号→化学信号→电信号B.此细胞可以分泌促进水重汲取的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C.该细胞可参加形成体温调整中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢D.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位5.依据右面遗传系谱图(其中标阴影的为患病个体)有关推断正确的是()A.该病不行能为红绿色盲B.6号个体的致病基因只来自2号C.若该病为常染色体的隐性遗传病,5号个体与患病男性结婚,后代患病的概率为1/3D.2号个体肯定携带致病基因6.探讨一条河流两岸的A、B两个种群,发觉两者在外貌上基本没有差别,却存在生殖隔离。
据此分析正确的是()A.河流两岸的环境不同导致了A、B两个种群的进化方向不同B.A、B外貌相同,所以是同一物种C.A、B两个种群的基因频率相同D.若枯水期河流干枯,A、B之间不存在地理隔离,则两者为同一物种7.下列关于植物激素调整的叙述,错误的是()A.顶端优势现象能体现生长素作用的两重性B.生长素极性运输的速率受细胞呼吸的影响C.生长素类似物a-萘乙酸,2,4-D均是人工合成的D.促进茎生长的生长素浓度肯定会抑制根的生长8.试验证明,光照可以影响生长素的分布,而不会使生长素分解。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期11月月考数学试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高一上学期11月月考数学试题一、单选题1.已知集合{12},{1}A xx B x x a =<<=<<∣∣,若B A ⊆,则实数a 的取值范围是()A .()2,+∞B .(]1,2C .(],2-∞D .[)2,+∞2.命题:2p x ∀>,210x ->,则命题p 的否定形式是()A .2x ∀>,210x -≤B .2x ∀≤,210x ->C .2x ∃>,210x -≤D .2x ∃≤,210x -≤3.若1a =,1b =,1c =-,则()A .a b c >>B .a c b >>C .c a b >>D .c b a>>4.中国南宋大数学家秦九韶提出了“三斜求积术”,即已知三角形三边长求三角形面积的公式:设三角形的三条边长分别为a ,b ,c ,则三角形的面积S 可由公式S =求得,其中p 为三角形周长的一半,这个公式也被称为海伦—秦九韶公式,现有一个三角形的边长满足4a =,6b c +=,则此三角形面积的最大值为()A.B .C .D .5.已知关于x 的不等式组222802(27)70x x x k x k ⎧-->⎨+++<⎩仅有一个整数解,则k 的取值范围为()A .[5,3)-B .[2,3)C .[2,3)[4,5)D .[5,3)(4,5]- 6.设函数()1,00,01,0x f x x x -<⎧⎪==⎨⎪>⎩,则当a b ≠时,()()2a b a b f a b ++--的值应是()A .aB .bC .a 、b 中较小者D .a 、b 中较大者7.已知函数()f x 的定义域为R ,且()()()2f x y f x y f y +--=,则()0f =()A .0B .1C .2D .1-8.若函数()f x 在定义域[],a b 上的值域为()(),f a f b ⎡⎤⎣⎦,则称()f x 为“Ω函数”.已知函数()25,024,24x x f x x x m x ≤≤⎧=⎨-+<≤⎩是“Ω函数”,则实数m 的取值范围是()A .[]4,10B .[]4,14C .[]10,14D .[)10,+∞二、多选题9.()f x 是定义在R 上的偶函数,当0x ≥时,2()4f x x x =-,则下列说法中正确的是()A .()f x 的单调递增区间为(],2-∞-和[]0,2B .(π)(5)f f -<C .()f x 的最大值为4D .当0x <时,2()4f x x x =--10.[多选题]下列关系式中,根式与分数指数幂的互化正确的是()A13y =(0y <)B.34x-=0x >)C.13x-=0x ≠)D .32x =(0x >)11.下列四个命题中,不正确的是()A .若{}21,3,a a∈,则a 可取值为0,1,3B .设0,R x y >∈,则“x y >”是“x y >”的充分不必要条件C .若0b a >>,则b b ma a m+<+D .命题“2[1,2],30x x a ∀∈-≥”的一个必要不充分条件是4a ≤三、填空题12.已知幂函数()f x 过点2,2⎛ ⎝⎭,若()(32)1a f f a <+-,则实数a 的取值范围是.13.a b ==a b +=.14.已知函数()()314,1,1a x a x f x a x x⎧-+<⎪=⎨≥⎪⎩,满足对任意的实数12,x x 且12x x ≠,都有()()()12120f x f x x x --<⎡⎤⎣⎦,则实数a 的取值范围是.四、解答题15.已知全集U =R 集合2(430}A xx x =-+≤∣,{||31}B x x =-<∣,{22,}C x a x a a ≤=≤+∈R ∣.(1)求()U A B ð;(2)若B C B ⋃=,求a 的取值范围.16.设集合M 是正实数集上的一个非空子集,定义集合{},A x x a M b M =∈∈∣.在均值不等式)0,02a ba b +≥>>中,由它的几何意义知,若a b +为定值,当,a b 越接近时,a b =.(1)若集合{}1,2,3,,2023,2024,,M a M b M =∈∈ 且2025a b +=,求集合A 中元素的最大值与最小值;(2)对0,0a b ∀>>,证明:211a b≤+(3)的值(精确到0.01)17.已知二次函数()()20f x ax bx c a =++≠满足()()14f x f x x -+=,且()0 1.f =(1)求函数()f x 的解析式;(2)解关于x 的不等式()()2641f x t x t ≤-+-+.18.已知函数1()f x x x=+.(1)当[2,6]x ∈,求函数()f x 的值域.(2)若任意11,42x ⎡⎤∈⎢⎣⎦,使得210x ax -+≥恒成立,求实数a 的取值范围.19.已知函数()f x 的定义域为(,0)(0,)-∞+∞ ,对任意,x y ∈R 且||||x y ≠,都满足()22()()f x y f x y f x y ++-=-.(1)求(1),(1)f f -;(2)判断()f x 的奇偶性;(3)若当1x >时,()0f x >,且(2)1f =,求不等式(2)(1)2f x f x +--<的解集.。
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题(含答案)
新蔡县第一高级中学高二2024年10月份月考语文试题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、语言文字运用阅读下面的文字,完成下面小题。
你是否会因为别人不经意的眼神,就担心别人对你有意见?你是否会因为家人或老师对他人随口的一句赞扬,就认为这是在故意针对你的弱点打击你?你是否会因为朋友们在热络地聊天一时忽略了你的存在,就认定大家是有意在孤立你?假如你时常觉得自己一无是处,经常陷入这种“黑色旋涡”中,那么,可能是因为你的自我价值感低。
低价值感从何而来?在还没有形成稳定的自我评价系统之前,我们的自我价值感主要是通过家庭和学校这两个外在因素建立起来的。
倘若我们从小经常被批评、否定和贬低,缺少认可和鼓励,那么就会导致自我认同感很低。
A ,就会形成稳定而长久的低价值感。
另外,若我们经常对自己有较高的预期,可经过一次次努力后,(甲),这种长期的挫败感也会降低自我价值感。
那么,(乙)?黑格尔在《法哲学原理》中提出:存在即合理。
我们的存在,于这个世界而言,本身就是B且有意义的。
蚯蚓无法跳跃,,……世界因不同而精彩,因差异而缤纷。
每个人的特质不同,你现在认为的“缺点”放对了地方就是一种优势。
谁说那些成不了木材、形状奇奇怪怪的木头是废物呢?它们也许能被做成艺术品,商业价值远远高于那些优良木材制成的家具。
①当然,接纳自己的不完美并不是不摆烂,②而是要知道自己的特质,③不抱怨、不纠结、不痛苦,④坦然面对,⑤并愿意去发现与尝试更适合自己的发展目标。
1.文中第一段“黑色旋涡”使用了借喻的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。
2.请在文中画横线处填入恰当的成语。
3.文中最后一段有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
4.请在文中括号内补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
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第三章教职工1939年,学校有教师4人。
1947年,学校教职工最多达30余人。
中华人民共和国成立初期,学校教师调动频繁。
1953年,学校有教职工30余人。
1956年至2002年,先后有342名教职工在新蔡一高工作过。
2003年,学校教职工达到206人。
第一节队伍状况1939年始,随着社会和教育事业的发展,教职工队伍在学历、专业技术职务、性别、年龄等构成方面发生了较大的变化。
一、学历构成1939年,学校4位教师中,黄韵秋毕业于北平中国大学文学系,王灵轩肄业于武昌中华大学,朱灵斋毕业于淮阳师范,罗庆裔毕业于焦作矿务大学。
1956年,学校教职工文化素质偏低,在专任教师27人中,初师毕业的6人,中师毕业的13人,大专毕业的7人,本科毕业的1人(张健民,美国哥伦比亚大学毕业)。
1957年,本科毕业生王众云(安徽芜湖师范学院毕业)、赵月平、邢志法、陈锐炳、刘冠群和李习勤(西安美术学院毕业)相继调入。
1958年,黄韵秋和田光耀(新乡师范学院毕业)调入。
1959年,朱君采(新乡师范学院毕业)调入。
1960年,宋玄曾(新乡师范学院毕业)调入。
1961年,李中生(新乡师范学院毕业)、王尽忠(开封师范学院毕业)、党树春(石家庄体育学院毕业)调入。
1962年,刘树林、孙泮忠、尹宗衡、万方园(均为新乡师范学院毕业),周步云(郑州大学毕业),赵东英、王华曾(均为开封师范学院毕业)调入。
至1962年,在26位专任教师中,中师毕业的7 人,大专毕业的6人,本科毕业的13人。
1966年,“文化大革命”开始后,教师归队。
1969年,学校有教职工56人,在专任教师49人中,初师毕业的7人,中师及高中毕业的16人,大专毕业的19人,本科毕业的7人。
其中,本科毕业的有张申恩、赵效中、马仁泉(均为开封师范学院毕业)、汪景彦(北京师范大学毕业)、李春彦(北京师范学院毕业)、刘树林、罗廷荣(均为新乡师范学院毕业)。
以后,相继调入开封师范学院毕业生:葛如意、杨公山、闫志屿、谢新华、许则林、张震、张学孔、杨崇祯、王志友、耿协茂、高明亮、代洪奎;新乡师范学院毕业生:田光耀、王新平、张运法、赵凤桐、尹宗衡、田效友、葛银林;武汉大学毕业生王进杰;郑州大学毕业生代天佑、林鸿模;河南农学院毕业生赵文轩、杜艳萍;信阳师范学院毕业生张新乾。
经过调整,至1982年,学校66位专任教师中,初师学历的7人,中师学历的9人,大专学历的29人,本科学历的21人。
1983年,调入宋士贤(开封师范学院毕业)、李天明、韩绍武(均为新乡师范学院毕业),吴建军(信阳师范学院毕业)。
1984年,调入陈汉华(新乡师范学院毕业)。
1985年,调入杜保卫(新乡师范学院毕业)、石伟(开封师范学院毕业)。
1986年,调入邢中山、袁树华(均为新乡师范学院毕业)、吴敏学(开封师范学院毕业)、梅运筹(北京体育学院毕业)。
1987年,调入杨波、董永生、李世俊(均为河南大学毕业)、程道海(信阳师范学院毕业)、南怀峰(郑州大学毕业)。
1988年,调入周四海、管道亮(均为河南大学毕业)。
许多教师经过不断的进修和函授,学历结构发生了很大的变化。
1989年,专任教师99人,其中本科学历41人,大专学历50人,中专以下8人。
1989年,调入皮俊严、林学红、马秋菊、范继超、闫景丽(均为河南大学毕业),刘心山、耿协高、赵荫林(均为河南师范大学毕业)。
1990年,调入韩承伦、梁耀伟、梁耀山、赵宁(均为河南大学毕业)、李云飞(信阳师范学院毕业)。
1991年,调入卢新友(焦作矿业学院毕业)、李世俊(郑州大学毕业)、田玉勇、杨习海(均为河南师范大学毕业)、高玉林(河南职业技术师范学院毕业)。
1992年,调入蒋久君(河南大学毕业)、赵悦文、张利明(均为上海师范大学毕业)、水文礼(信阳师范学院毕业)、解久松(河南职业技术学院毕业)。
1993年,调入刘正峰、任国印、娄渊(均为河南师范大学毕业)。
1994年,调入管涛(河南师范大学毕业)。
1995年,调入巨伟(河南师范大学毕业)、李粟(信阳师范学院毕业)。
1996年,调入翁反修(郑州大学毕业)、郑翔、赵华(均为河南大学毕业)、王慧玲(南阳师范学院毕业)。
1997年,调入王伟、水文河(均为信阳师范学院毕业)。
1998年,调入高昌芝、梁斌(均为信阳师范学院毕业)、黄健(河南师范大学毕业)。
1999年,调入马文赴(河南职业技术学院毕业)。
2000年,调入李华美、李华(均为信阳师范学院毕业)、朱树伟(河南职业技术学院毕业)、赵耀、黄河(均为河南大学毕业)。
2001年,调入钟汉书、任磊、李正刚(均为河南大学毕业)、涂彬华(海南师范学院毕业)。
2002年,调入李杰(河南师范大学毕业)、屠建林、王东方、曹伟、吴纳(均为信阳师范学院毕业)。
2003年,调入禹连一、梁辉、朱彦华、侯飞宏、吴晶、董瑞、李书毫、刘耀辉、韩文旭、李光升、霭晓娜、宋乘、王珍、姚峰(均为大学本科),共14人。
附表:新蔡一高1989—2003年专任教师学历和专业技术职务情况表二、专业技术职务根据国家教委颁布的《中学教师职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》,1987年11月,学校按照上级各有关部门的部署,首次成立专业技术职务评审小组,开展专业技术职称评审工作。
组长汪景彦,副组长杨崇祯,成员有李志恒、葛如意、代天佑、马俊洲、刘树林、王焕英、王新平、张运法、赵文轩、邢宏臣、曹炳文。
评审方法是:个人申请,评审小组评议、推荐。
中学高级教师由驻马店地区职称评审委员会审查后,报省高级职称评审委员会评审;中学一级教师由新蔡县职称评审委员会审查后,报地区职称评审委员会评审;中学二、三级教师由县教体局职称评审领导小组审查后,报县职称评审委员会评审。
1988年10月,学校首次被评为中学高级教师的有杨崇祯、尹宗衡、代天佑、赵文轩、张运法、王新平、刘树林、葛如意、马俊洲、田效友、杜艳平、杜广鼎、罗廷荣、万扶邦、汪克中、田光耀、耿协茂、林洪模、王焕英、宋士贤、梅运筹、杨敬芬、邢宏臣、毛洪斌、张敬一、展兴华、曹炳文、李振英、高省吾、闫文新、李志恒、刘建吾、吴从迅、薛爱民、杜学超、于德俊、张明功、袁养斋、祖金尧、张文灿等40人。
被评为中学一级教师的36人,中学二级教师24人,中学三级教师21人。
1989年至1990年,职评工作暂停。
1991年,重新启动。
以后每年一次,职评工作走向正规。
1992年始,评审工作进行改革。
评审方法是:个人申请,学校评审小组审核,根据指标数推荐给上级评审组织。
中学高级教师报地区职称评审委员会审查,送省高级职称评审委员会评定;中学一级教师报县职称评审委员会审查,送地区职称评审委员会评定;中学二、三级教师由县教体局职称评审领导小组审查评定。
1992年,王进杰被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的4人。
1993年,李世俊、韩绍武被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的4人。
1994年,张中文被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的5人。
1995年,卢新友、朱占民、王淑坤、黄素荣被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的10人。
1996年,被评为中学一级教师的8人。
1997年,袁树华、钟秀珍被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的5人。
1999年,张利阔、邢中山、蒋久君、杨波、皮俊严、柏成刚、董永生被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的3人。
2000年,周四海、程道海被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的9人。
2001年,林学红、陈灵运、周慕、王灿平被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的4人。
2002年,张健、杜新峰、周治松、康俊学、姚俊杰、赵荫林被评为中学高级教师,被评为中学一级教师的8人。
2003年,马树升、杨毅被评为中学高级教师,潘泽世、张霞、高明、曹翔、赵华、袁金芝、翁反修、杨建平被评为中学一级教师。
2003年,专任教师163人中有中学高级教师32人,中学一级教师65人,中学二、三级教师66人。
附:新蔡一高1988---2003年专业技术职务评审情况表三、年龄构成1939年,学校有教师4人,平均年龄40岁。
1956年,学校有教职工31人,专任教师27人,其中30岁以下的6人,31岁至35岁的10人,36岁至40岁的5人,41岁至50岁的3人,50岁以上3人(张健民、李汉章、朱伯若)。
1962年,有教职工33人,专任教师26人,其中25岁以下的7人,26岁至30岁的3人,31岁至40岁的5人,41岁至50岁的8人,50岁以上3人。
1969年有教职工56人,25岁以下的2人,26岁至30岁的5人,31岁至40岁的12人,41岁至50岁的24人,50岁以上13人,其中年龄最大的教师赫茂良60岁。
1982年,有教职工94人,专任教师66人,其中25岁以下的5人,26岁至30岁的5 人,31岁至40岁的13人,41岁至50岁的20人,50岁以上23人。
随着部分教师离、退休和大专院校毕业生的分配,教师年龄构成发生了很大变化。
1988年,有教职工139人,专任教师95人,其中25岁以下的29人,26岁至30岁的23人,31岁至40岁的15人,41岁至50岁的7人,51岁至55岁的13人,55岁以上8人。
2003年,有教职工206人,专任教师163人,其中25岁以下的45人,26岁至30岁的38人,31岁至40岁的71人,41岁至50岁的7人,51岁以上的2人。
四、性别构成1939年,学校有教师4人,均为男性。
1956年,学校有教职工31人,其中男29人,女2人,男性占教职工总人数的93.5%,女性占总人数的6.5% 。
1969年,有教职工56人,其中男50人,女6人,男性占总人数的89.3%,女性占总人数的10.7% 。
1982年,有教职工94人,其中男84人,女10人,男性占总人数的89.4%,女性占总人数的10.6%。
1988年,学校有教职工139人,男106人,女33人,其中女性专任教师17人,男性占总人数的76.3%,女性占总人数的23.7% 。
2003年,学校有教职工206人,男138人,女68人,其中女性专任教师55人;男性占总人数的66.9%,女性占总人数的33.1%。
附:1989---2003年专任教师性别、年龄结构情况表(一)1989---2003年专任教师性别、年龄结构情况表(二)五、年度考核国家为了加强对工作人员的管理,不断提高工作人员的素质,决定实行年度考核制度。
1993年始,学校对教职工进行年度考核,每个教职工都要填写年度考核表。
从德、能、勤、绩四个方面,总结一年来的工作,写出述职报告;分别在处室、年级组会议上进行个人陈述,经民主评议,评出优秀、合格和不合格;由校党总支审定签章,报上级主管部门核批。
对不合格的人员,则令其限期改正。
考核结果作为学校评先、晋级、优化组合、专业技术职务评聘、学年奖金和工资中津贴发放的重要依据。