浙江高考地理大二轮复习专题三大气与水的运动规律微专题13水循环与河流特征学案
高考地理复习教案：二轮复习 水的运动规律
专题复习水的运动规律【内容出处】《三维设计》第15-19页；必修一第二章第二节【课标要求】1.分析水循环及其地理意义。
2.说明洋流的分布及其对地理环境的影响【学习目标】1.梳理水循环的概念、类型（CS）2.掌握世界洋流分布规律（CS）3.理解洋流的成因和对地理环境的影响（CS）4.通过理解水体的运动及其对地理环境的影响之间的内在联系，激发学生的探索精神。
【评价任务】1.用概念图独立梳理水循环的相关概念和知识点（DO1、DO2、DO3）2.独立完成P16例1、P16例2，P17“抓落实”1-6，课堂检测一、二、三，课后检测“专项检测”第2、3、7、8题。
（DO1）2. 独立完成P17例3，P19“抓落实”1-6，“专项检测”第2、7、8题，课后练习第2、3题。
（DO2）3.独立完成P618例1、P19例2，P19“抓落实”1-6，“专项检测”第题，课后练习第2、3题。
（DO2）【资源与建议】本专题的内容是理解水循环，陆地水体的补给关系，人类活动对水循环的影响，洋流的分布及其影响等知识。
通过本专题的学习，有助于提高学生的空间思维能力和地理计算能力。
注重基础知识学习，利用图表比较强化记忆；联系现实生活与典型区域复习河流的补给，水循环的意义。
绘制洋流模式图强化基本规律的复习与理解，如全球洋流的分布规律、季风环流、寒暖流的判断；利用各大洋流的分布图强化对基本地理事物的记忆，如全球重要洋流名称、分布和渔场的分布。
一、专题知识梳理1.学生阅读《专题透析》第15-19页“抓原理”；必修一第二章第二节，画出概念图。
学生上台展示，并讲解。
2.学生点评、教师点评。
二、水循环及其地理意义（一）水循环1.水循环的环节、类型、意义（1）绘制水循环图了解主要的环节（2）人类对水循环的利用和影响（3）河流流量过程的判读2. 例题探究：P16例1（1）独立做完例1（2）头脑风暴：本题的知识点是什么？怎样做？课堂检测一1、读“水循环示意图”，完成(1)～(3)题。
(浙江选考)2021届高三地理二轮专题复习专题三大气与水的运动规
（浙江选考）2021届高三地理二轮专题复习专题三大气与水的运动规微专题9热力环流与风考试内容和要求节次考试内容必考要求2.全球气压带、风带的分布和移动c(1)热力环流原理及图示大气环境a(2)水平气压梯度力b(3)风的形成过程一、热循环地层的原理和应用1。
热循环形成原理(1)由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。
其形成过程如下图所示：C级常规拨号等压面与气压的关系：高高低低(等压面凸向高处为高压，等压面凸向低处为低压)。
（2）掌握热循环应把握一个过程、两个方向和三个关系①一个过程一近地面冷热不均引起,空气的垂直运动(上升或下沉)造成,同一水平面上存在气压差异导致,空气的水平运动形成,热力环流。
②两个气流运动方向a、垂直运动——热上升、冷下沉。
b、水平移动-从高压到低压。
③ 三种关系a．近地面和高空气压相反关系。
b、温度-压力关系：（如上图中a、b和C处所示）热低压和冷高压。
c．风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。
2．三种常见热力环流形式(1)海陆风① 原因分析——海洋和陆地热特性的差异是前提和关键。
②影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。
(2)山谷风① 原因分析——山坡的热变化是关键。
2② 影响和应用：在山谷和盆地，夜间的冷山风经常吹向谷底，在谷底和盆地内形成逆温层，阻碍空气的垂直运动，防止污染物扩散。
因此，污染企业不应安排在河谷地区。
（3）城市热岛环流①成因分析――“城市热岛”的形成是突破口。
② 影响及应用：绿化带一般布置在下沉地点和下沉距离内，空气污染严重的卫星城或工厂布置在城市热岛环流外。
2、风力和风向的判断1。
风力判断(1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。
（2）在不同的等压线上，如果标度相同，两个相邻等压线之间的值差越大，风力就越大。
如下图所示，B处的风力大于a处的风力。
2018届浙江选考高三地理二轮专题复习学案：专题三 大气与水的运动规律微专题阶段性贯通(三)含答案
微专题阶段性贯通(三）1．准静止锋锋面两侧冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，很少移动或移动缓慢的锋称为准静止锋。
我国国土宽广,地形复杂多样，气候非常复杂,一年四季锋面活跃，影响我国的准静止锋主要有江淮准静止锋、昆明准静止锋、华南准静止锋和天山准静止锋。
类型形成天气影响华南准静止锋南下冷空气减弱和南岭的阻挡一年四季都可见到,但多出现于冬、春两季和秋末。
冬季降水不强，春夏季可发生暴雨江淮准静止锋冷暖气团势均力敌江淮地区每年夏初出现长达一个月的“梅雨”天气昆明准静止锋南下冷空气受到云贵高原的阻挡冬半年，在云贵高原东北侧(贵州省）：阴雨寒冷，常有冬雨天气。
在云贵高原西南侧(云南省）：晴朗温暖天山准静止锋南下冷空气受到天山的阻挡在天山北坡常出现雨雪天气(来自西伯利亚的冷空气南下，被天山阻挡）2.我国东部锋面雨带的推移规律(1）锋面类型：①北进过程主要是暖锋。
②南退过程主要是冷锋。
③6月江淮流域主要是准静止锋。
(2)正常年份推移规律：①5月：南部沿海进入雨季。
②6月：长江中下游地区形成“梅雨”。
③7～8月：雨带移至华北、东北地区。
④9月：雨带南撤。
⑤10月:雨季结束.（3）夏季风强弱对锋面进退影响:①夏季风势力强，则锋面移动快，我国易出现南旱北涝。
②夏季风势力弱，则锋面移动慢,我国易出现南涝北旱。
3．影响气候的因素影响气候形成的因素很多，其中以纬度位置、海陆位置、大气环流、地形、洋流等的影响最为重要。
如下图所示：4．洋流对环境的影响影响方面具体表现实例气候全球影响促进高低纬间热量和水分的输送与交换，调节全球热量和水分平衡低纬度海区温度不会持续升高,高纬度海区温度不会持续降低大陆沿岸暖流增温增湿北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候形成的影响寒流降温减湿副热带大陆西岸寒流对荒漠形成的影响海洋生物寒暖流交汇处，饵料丰富，形成大渔场纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场上升流将深层营养物质带到表层形成著名渔场秘鲁渔场海洋航行顺洋流航行速度加快，逆洋流航行速度减慢；寒暖流交汇处易形成海雾;洋流带来的冰山影响航行安全最佳航行线路的选择海洋污染加快净化速度；扩大污染范围油轮泄漏、陆地近海污染例题 1.(2017·北京文综)下图为某年内我国地跨10个经度区域的降水量变化图.据图可知( ）A．清明节之前各地阴雨连绵B．5月起雨带开始向北移动C．35°N以南地区秋高气爽D．35°N以北地区伏旱严重答案 B解析春分(3月21日)之后为清明节，读图可知清明节之前30°N以北地区多为晴朗天气，降水少；5月起雨带开始向北移动；35°N以北地区秋高气爽；伏旱位于35°N以南地区的长江中下游地区。
高考地理二轮复习学案 湘教版：水循环
第五章地球上的水第18讲水循环[课标内容要求]运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
知识体系导学积累必备知识——基础落实赢得良好开端一、“水的行星”1.从形态上看地球上的水呈固态、、，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体。
3.从利用上看（1）目前人类利用较多的淡水资源，主要是、淡水湖泊水以及，水量约占全球淡水储量的0.3%。
（2）是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。
二、自然界的水循环1.概念：自然界的水在地理环境中的，以及与之相伴的变化。
2.能量：和地球重力能。
3.类型：根据发生的空间范围，分为、陆地内循环和。
【特别提醒】内、外流区的水循环外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
4.过程及主要环节A蒸发→B【特别提醒】（1）陆地内循环不只发生在内流区域。
（2）外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。
（3）海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。
（4）三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。
三、水循环的地理意义1.联系四大圈层，使地球上的各种水体处于不断状态，维持全球水的。
2.水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球的变化。
3.是间联系的主要纽带，陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。
4.形成多姿多彩的。
四、洪涝灾害防治1.类型（1）洪水灾害：指由于或冰雪融化以及水利工程失事等引起江河湖泊水量迅猛增加，急剧上涨，水流天然水道或人工堤坝所造成的灾害。
（2）雨涝灾害：指由于大雨、或持续降雨等使低洼地区、淹没的现象。
2.防御措施（1）利用气象卫星对强降雨天气、水情进行。
（2）措施与非工程措施相结合。
提升关键能力——能力突破掌握解题技法关键能力一分析影响水循环环节的因素【典题精研】[典例1][2020·天津卷]中新天津生态城是在盐碱荒滩上建设起来的一座新城。
如图为四幅能反映生态城发展特色的景观照片。
高考地理二轮复习专题03水体的运动规律教学案
——————————教育资源共享步入知识海洋————————专题03 水体的运动规律本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景，侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。
试题难度一般不大，因此，复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。
高考考查方向预测：以水循环模式图或区域图为载体，考查水循环及其意义、人类对水循环的影响；以河流流量变化图或区域流域图为载体，考查河流的水文、水系特征及流域的综合开发；以区域图为载体，考查洋流的分布及其影响。
【网络构建】一、河流的水文特征1．河流的水系、水文特征分析思路2．河流特征及其水文特征的应用(1)根据河流特征判断地形①根据河流流向可判断地势的高低，河水从高处向低处流。
②根据水系特征可判断地形类型：向心状水系，地形为盆地；放射状水系，地形为山顶；若河流平行排列如下图所示，则地形特征为山河相间分布。
③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流比较弯曲。
(2)根据河流的水文特征可判断地理环境特征：①含沙量大，则说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重。
②若河流有结冰现象，则说明在我国秦岭—淮河以北地区。
③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
3．人类活动对河流水文特征的影响二、洋流1．洋流的分布与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较，南半球西风漂流为寒流，主要原因有：(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海域的水温；(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量；(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
【方法技巧】(1)判断洋流流向的方法①洋流成因法：根据洋流分布与气压带、风带之间的内在联系判断。
②洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。
③洋流概念法：洋流水温低于所经海区的洋流是寒流，洋流水温高于所经海区的洋流是暖流。
浙江省2021届高三选考地理二轮复习：水循环和河流特征
春汛和冬汛。 （6）尼罗河：上游热带草原地区的降水补给，夏汛。 （7）尼日尔河：上游：降水补给，夏汛；
下游地区：当地降水补给形成夏汛；上游草原地区的降水 补给，缓慢流到下游，形成冬汛。
（8）多瑙河：冰川融水、降水和积雪融水；夏汛和春汛。 （河口地区因地中海气候降水补给有冬汛）。
（9）伏尔加河及北冰洋水系三大河流：季节性积雪融水和降 水补给，春汛和夏汛。 （10）密西西比河：降水补给为主；夏汛。
（11）美国科罗拉多河：冰雪融水和山地为“南美部分地区河流补给分布图”。
①地的河流补给类型为
A．雨水
B．积雪融水
C．冰川融水 D．地下水
【答案】C
【整理归纳】：水库建设的影响 库区：水位上升，淹没沿岸的耕地和村庄；沿岸地下水位 抬高，滑坡、泥石流等地质灾害增多；淹没沿岸的动植物 资源，破坏生物多样性；流速减缓；泥沙淤积增多，含沙 量减少；自净能力减弱，水质恶化，易导致水体富营养化； 对中下游：减小径流季节变化，减轻旱涝灾害；增加枯水 期水量，利于航运；含沙量减少，下游泥沙淤积减少。
高三地理选考二轮专题复习
水循环和河流特征专题
【重难点突破】： 1.理解水循环的主要环节及影响等。 2.掌握河流特征分析； 3.能综合分析河流的水源补给类型。
一、水循环概况： 1.水循环的主要环节
降 植物蒸腾
水汽输送
水蒸发
降水
水汽 降 蒸发 水
下渗
地表径流
地下径流
【典型例题】1.台风从形成、移动到登陆，主要涉及的 水循环环节有 ①蒸发 ②地表径流 ③水汽输送 ④下渗 ⑤降水 ⑥地下径流
A．②④⑤ B．①②⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
水体运动规律循环学案 高考地理二轮复习(全国适用)含解析
专题03 水体运动规律【高考命题考向解读】1．水循环及其地理意义。
2．陆地水体及其相互作用。
3．洋流分布和洋流对地理环境的影响。
4．水资源的合理利用。
【命题热点突破一】水循环1．三类水循环图示的比较图322．人类活动对水循环的影响(1)有利影响：在水利措施中，修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流；农林措施中，“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗量，调节径流，加大蒸发量，在一定程度上可增加降水；跨流域调水，调节水资源地域分布差异，扩大灌溉面积，在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加；保护湿地资源、植树造林、保护草原等，可带来有利的影响。
(2)不利影响：围湖造田，减少了湖泊的自然蓄水量，削弱了湖泊防洪抗旱的能力，减弱了湖泊对周围地区气候的调节作用；城市地面硬化度高，减少了绿化面积，在一定程度上加剧了城市内涝；等等。
例1、【2017全国卷I】图2示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层，据此完成6—8题。
图26．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米7．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆8．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大【答案】6．C 7．A 8．B7．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。
从图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱，坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。
2024年高考地理二轮复习配套讲义(新教材新高考)专题03 大气运动规律(讲义)(解析版)
考点三 世界气候及其影响 22
Hale Waihona Puke 【真题研析·规律探寻】22【核心提炼·考向探究】27
1. 影响气候形成的因素 27
2. 气候类型的分布 28
3. 气候类型的判读 28
4. 气候特征描述 30
5. 气候的影响
31
【题型特训·命题预测】31
考点四 天气系统和气象灾害 33 【真题研析·规律探寻】33
【核心提炼·考向探究】38 1. 天气系统 38 2. 天气系统与天气判断 39 3. 气象灾害 40
D．受山地影响强
2．辽源冬季偏离天数少，说明辽源冬季多（ ）
A．雨雪天气 【解析】 1.
B．温带气旋
C．晴朗天气
D．冷锋过境
2. 【答案】1.B 2.C
（2022·辽宁卷）为保障 2022 北京冬奥会顺利进行，气象部门提前在云顶和古杨树赛场建立自动观 测气象站。左图示意云顶赛场甲、乙气象站和古杨树赛场丙、丁气象站的位置。右图为各气象站 2019 年 1-3 月平均气温的日变化图。据此完成下面小题。
考点一 大气受热过程与气温
（2023·全国乙卷）位于日本海附近的珲春与内陆的辽源各日最高气温时刻（北京时间）的月均值 不同（如表）。规定各日最高气温时刻与月均值相差超过 1 小时为偏离。据此完成下面小题。
气象台 经度
站
纬度
1 月各日最高气温 1 月偏离天数/ 7 月各日最高气温 7 月偏离天
时刻均值
A．等压线稀疏区 B．气旋大风区
C．等压线低值中心 D．气旋降水区
【解析】
3.
4.
5.
【答案】3．D 4．A 5．A
（2021·广东卷）辐射逆温是低层大气因地面强烈辐射冷却导致气温随高度增加而升高的现象。黄
高考地理二轮复习 专题03 水体的运动规律教学案-人教版高三全册地理教学案
专题03 水体的运动规律本专题考查的形式多以示意图、统计图及热点区域为背景，侧重考查河流及其补给、各种水体相互关系、水循环及其影响、洋流的分布规律及对地理环境的影响。
试题难度一般不大，因此，复习时应着重提高基础知识的掌握程度和灵活运用能力。
高考考查方向预测：以水循环模式图或区域图为载体，考查水循环及其意义、人类对水循环的影响；以河流流量变化图或区域流域图为载体，考查河流的水文、水系特征及流域的综合开发；以区域图为载体，考查洋流的分布及其影响。
【网络构建】一、河流的水文特征1．河流的水系、水文特征分析思路2．河流特征及其水文特征的应用(1)根据河流特征判断地形①根据河流流向可判断地势的高低，河水从高处向低处流。
②根据水系特征可判断地形类型：向心状水系，地形为盆地；放射状水系，地形为山顶；若河流平行排列如下图所示，则地形特征为山河相间分布。
③根据河床宽度判断地形：若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流比较弯曲。
(2)根据河流的水文特征可判断地理环境特征：①含沙量大，则说明上游植被覆盖率不高，水土流失严重。
②若河流有结冰现象，则说明在我国秦岭—淮河以北地区。
③若河流出现两次汛期，一次是春汛，另一次是夏汛，则说明该河流在我国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。
3．人类活动对河流水文特征的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平衡减少水库以下河段修建水库对流量有调节作用，使河流水位平衡河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落二、洋流1．洋流的分布与北半球同纬度的北太平洋暖流、北大西洋暖流相比较，南半球西风漂流为寒流，主要原因有：(1)南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆，影响其周围海域的水温；(2)漂浮的冰山的融化吸收大量的热量；(3)南极大陆强劲的极地东风加剧海水的降温。
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微专题13 水循环与河流特征考试内容考试要求节次考试内容必考要求水循环和洋流水循环(1)水循环的过程和主要环节(2)水循环的地理意义ab1．水循环及人类活动对水循环的影响(1)水循环的类型类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间海洋和海洋上空之间主要环节及示意图特点及意义最重要的循环，又称大循环。
使陆地水得到补充，水资源得以再生循环水量少，补给陆地水的水量很小，但对干旱地区非常重要循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义例证长江参与了海陆间循环的塔里木河流域的降水降落在海洋上的雨水地表径流输送，夏季风参与了水汽输送(如海洋上的暴雨)a级误区警示外流河(如长江)参与的是海陆间循环，但在流动过程中蒸发的水分则是参与的陆地内循环。
(2)人类活动对水循环的影响2．河流的补给(1)河流的补给类型河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：补给类型补给季节主要影响因素我国主要分布地区图示雨水补给(最主要的类型)多雨季节降水量的多少、季节变化和年际变化普遍，尤其以东部季风区最为典型季节性积雪融水补给(单向补给)春季气温高低、积雪多少、地形状况东北地区永久性积雪和冰川融水补给(单向补给)主要在夏季太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量西北和青藏高原地区湖泊水补给全年湖泊水位与河流水位的高低关系普遍地下水补给全年地下水位与河流水位普遍的高低关系(2)河流水、湖泊水、地下水间相互补给的示意图①地下水与河流水的相互补给关系：②湖泊水与河流水的相互补给关系：③湖泊水与地下水的相互补给关系：a级误区警示河流与地下水之间并非都是互补关系。
当河流为地上河(如黄河下游)时，无互补关系，只能是河水补给地下水，地下水不能补给河水。
b级方法技巧河流流量过程曲线图的判读与应用(1)判读方法①读横轴，看时间与径流曲线的对应状况。
横轴指示了径流变化对应的月份，从中可以看出河流径流变化的时间分布特点。
图中径流最高值出现在8月份，冬季的几个月份径流变化较小。
②读竖轴，看流量的数值大小。
竖轴上标明的流量数值大小可以反映河流的流量大小。
图中的最大流量在220 m3/s左右，说明该河流量较小。
③读曲线，看径流的变化特点。
从径流曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期的长短分布状况。
图中河流的丰水期从6月份持续到9月份。
④看组合，分析河流的水文特征。
该河的径流变化基本上与气温的变化一致，且流量较小，说明该河以冰雪融水补给为主，径流的季节变化大，年际变化较小。
(2)主要应用(从流量过程曲线图中分析河流补给)①洪水期出现在夏秋季、枯水期在冬春季的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区的河流正好相反。
②汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。
③春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。
④河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。
⑤曲线变化和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。
真题设问(2016·10月浙江选考)区域内年降水量少的主要原因是______，水汽不易到达。
考向和规律1.考向：水循环的环节及变化；河流补给特点、判断及变化。
2.命题规律题型：本专题在浙江近几年的高考和学考中考查的频率较低，但在全国卷中的考查频率是比较高的，因此在浙江卷的未来备考中应引起重视。
本专题的主要考查形式是选择题，也偶见填空题。
材料特征：多以区域流域示意图、区域气候统计资料图、区域内地质地貌示意图和文字材料为载体，以不同材料搭配与组合的方式呈现相关信息。
设问特征：设问方向比较灵活，多考查水循环不同环节的循环量的变化及河水补给特点、变化为主，如：“如果……，河流径流会……”，“如果……，会导致……”等。
选项或答案特征：紧紧围绕材料，紧扣所学知识，结合区域或流域的特点，分析、归纳出正确的答案或选项。
例题(2016·全国文综Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( )A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A．①② B．②③C．③④ D．①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( )A．甲增加，乙减少，总量增加B．甲减少，乙增加，总量增加C．甲增加，乙减少，总量减少D．甲减少，乙增加，总量减少答案(1)B (2)C (3)D解析第(1)题，森林植被具有涵养水源的作用，森林植被遭破坏后，一方面降水较多的季节下渗量减少，从而使更多的降水转化为坡面径流，导致河流汛期径流量增加；另一方面汛期地下水减少使其在枯水期补给河流的水量也减少，进而导致枯水期水位下降，所以河流径流量的年内波动强烈，A项错误，B项正确；降水变率主要取决于该地的气候，小范围森林植被遭破坏，对降水变率影响较小，C项错误；河道淤积是森林植被遭破坏后，降水冲刷地面，河水含沙量增加的结果，不是河流径流量年内波动强烈的原因，D项错误。
第(2)题，森林植被恢复后，植被覆盖率增加，植物蒸腾作用会明显加强，但是山地绿化只是小范围的植被变化，对降水影响较小，①说法错误，③说法正确；植被恢复后下渗量增加，地表径流量减少，地下径流量增加，②说法错误，④说法正确。
第(3)题，森林植被恢复后，下渗量增加，透水岩层中含水量增加，则甲、乙两河径流总量会减少，A、B项错误；从图中岩层倾斜状况可知，同一岩层的海拔在甲河流一侧高于乙河流一侧，因此降水时甲河流一侧山体的降水转化形成的地下水就会成为乙河流的补给水源，导致甲河流径流量减少，乙河流径流量增加，C项错误，D项正确。
(2017·衢州龙游检测)下图为“某地理考察小组在沙漠地区利用‘日光蒸馏法’取水示意图”。
读图，完成1～2题。
1．该方法揭示了水循环的主要动力包括( )①风力②地球重力③太阳能④温室效应A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．该方法可以模拟水循环的环节主要有( )①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A．①④ B．①③C．②③ D．②④答案 1.B 2.B解析第1题，沙漠中气候干旱，晴天多，太阳辐射强，从图中可见，地面的水分在太阳照射之下蒸发出来，而又被塑料薄膜拦截，水珠在重力作用下汇集于凹陷部位并降落到容器中。
故动力为太阳能和地球重力。
第2题，图中附着在塑料薄膜上的水滴是水汽蒸发的结果，水滴在重力作用下滴落到容器中与水循环中的降水环节相似，故可以模拟水循环的环节有蒸发和大气降水。
(2017·丽水青田检测)读“水循环示意图”，完成3～4题。
3．图示水循环各个环节中，表示水汽输送的是( )A．① B．② C．③ D．④4．甲处反映的水循环环节的地理意义是( )A．塑造地表形态B．使海平面上升C．维持全球热量平衡D．使海洋水转化为陆地水答案 3.B 4.A解析第3题，根据水循环环节和图示箭头可知，①表示海洋水体的蒸发；②表示水汽输送(海洋上空的水汽输送到陆地上空)；③表示陆地上的降水；④表示地表径流。
第4题，甲处反映的水循环环节是地表径流，地表径流可以塑造地表形态。
(2017·绍兴越城区检测)下图为“三江平原水循环简图”。
读图，完成5～6题。
5．三江平原由“北大荒”变为“北大仓”的过程中( )A．①在增大B．②在增大C．③季节变化增大D．④在增大6．三江平原降水量与华北平原北部降水量相差不大，但却属于我国的湿润地区，原因是( ) A．①环节相对较弱B．②环节比较活跃C．②输入了丰富的水资源D．④环节储存了大量地下水答案 5.C 6.A解析第5题，图中①表示蒸发，“北大荒”变为“北大仓”的过程是沼泽湿地变成耕地的过程，沼泽湿地减少，水分减少，蒸发也就随之减少，A错；②表示降水，“北大荒”变为“北大仓”的过程中，蒸发减少，降水也减少了，B错；由于湿地变成耕地，其削减洪峰、调节径流的功能下降，则地表径流(③)的季节变化会变大，C对；由于湿地变成耕地，水田变成旱田，下渗(④)也会减少。
第6题，干湿地区划分主要取决于降水(②环节)量和蒸发(①环节)量的对比。
三江平原位于我国东北地区，纬度高，蒸发(①环节)较弱，因此虽然降水少，但蒸发量更少，从而成为我国的湿润地区。
(2017·杭州临安调研改编)乌拉尔河发源于乌拉尔山脉南部，流经俄罗斯及哈萨克斯坦，注入里海，全长2 428 km，是世界第四大内流河，为欧洲与亚洲的界河。
读图，完成7～8题。
7．乌拉尔河的主要补给水源为( )A．雨水B．地下水C．高山冰雪融水D．季节性积雪融水8．乌拉尔河不同河段流量状况有明显差别，下列叙述正确的是( )A．①至②河段汇入支流多，下渗量小，河流流量大B．①至③河段蒸发量逐渐减少C．②至③河段降水量增加，河流流量变化小D．从源头到河流下游流量逐渐增加答案7.D 8.A解析第7题，根据乌拉尔河流量季节分配状况可知，乌拉尔河的汛期在4～5月，该河流位于北半球中高纬度，冬季积雪在春季融化汇入河流形成春汛。
第8题，由图示信息可知，乌拉尔河从源头到河流下游径流量由少到多再到少；自北向南，冻土层从有到无，下渗量逐渐增加，蒸发量逐渐增加。
(2016·浙江余姚检测)下图为“南半球某区域河流的径流补给分配比例图”，读图完成9～10题。
9．该河流可能为( )A．非洲东南部的赞比西河B．澳大利亚的墨累－达令河C．南美洲东南部的巴拉那河D．智利首都圣地亚哥附近的比奥比奥河10．补给类型a、b、c、d分别是( )A．雨水冰川融水浅层地下水深层地下水B．冰川融水雨水深层地下水浅层地下水C．冰川融水雨水浅层地下水深层地下水D．雨水冰川融水深层地下水浅层地下水答案9.D 10.A解析图示中d补给类型最稳定，为深层地下水补给；本区域位于南半球，7月份为冬季，此时a类补给量大，最有可能为雨水补给，则该地属于地中海气候，智利首都圣地亚哥属地中海气候区。
11．丹江口水库集水区为南水北调中线水源区。
据《中国环境发展报告(2012)》，2010年丹江口水库水质评价为中营养状态，富营养化是丹江口水库水质的主要威胁。
下图为“南水北调中线水源区示意图”，下表为“水源区土地利用类型的面积比例表”。
读图表完成下列问题。
土地利用类型面积比例(%)林地79.35草地 2.52耕地13.53城镇0.44裸地 3.14水域 1.00(1)为保护南水北调水源区水质，防治水体富营养化，你认为哪些土地利用类型可能会对水源区水质产生负面影响并说明理由。