新人教版八年级物理下册基础知识总结及期末测试卷(2套)

初中物理知识点总结（八下）第七章力1.力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。

2.力的作用效果：⑴力可以改变物体的形状；⑵力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）。

3.物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。

4.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。

5.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.实验室测量力的大小工具：弹簧测力计。

7.弹簧测力计的原理：在一定的范围内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比。

8.弹簧测力计的用法：⑴校零；⑵认清量程和分度值；⑶使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上；⑷读数。

9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法：⑴找作用点⑵画箭头（力越大线越长）⑶标出字母和大小10.重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力。

重力的施力物体是地球。

11.重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12.重力作用点叫重心。

13.重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时g取10N/kg）第八章运动和力1.亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。

2.伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦(阻)力。

3.探究牛顿第一定律实验：⑴小车要从斜面同一高度放下：使小车到达水平面上的速度相同；⑵结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远；⑶推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。

4.牛顿第一定律⑴一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

⑵牛顿第一定律表明：力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变（静止或匀速直线运动）。

⑶牛顿第一定律是在理想实验:实验的基础上，经过科学推理得出。

不能用实验验证。

⑷不受外力时：原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

5.惯性⑴物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

⑵牛顿第一定律又叫做惯性定律。

⑶惯性是物体的一种普遍属性，一切物体都具有惯性。

⑷惯性大小和物体的质量有关。

质量越大，惯性越大。

⑸惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒；汽车刹车—向前倾；安全带；安全气囊。

6.二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。

7.二力平衡条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

（同体、等大、反向、共线）8.物体受平衡力，会保持静止或者匀速直线运动。

9.物体受非平衡力作用：运动状态改变。

10.力和运动关系11.滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

12.滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。

13.摩擦力产生的条件：粗糙表面；物体要接触；物体间要有相对运动（滑动）、或物体间有相对运动的趋势。

14.滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。

15.探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法：控制变量法(2)实验要求：①用弹簧测力计测摩擦力的大小；②拉弹簧测力计要水平、匀速直线；③用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度。

16.滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

17.增大摩擦方法：①增大压力②使接触面更粗糙。

18.减小摩擦的方法：①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离，加润滑油④用滚动代替滑动。

第九章压强1.压力（F）：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

⑴压力方向：与支持面垂直；⑵压力大小：在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力（F＝G）；⑶压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关。

受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显；压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显。

2.压强（p）⑴压强是表示压力作用效果的物理量。

⑵压强：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强。

⑶压强公式：⑷压强单位：Pa （帕） 1Pa=1N/m 23.压强公式应用求压强：求压力：F=PS 求受力面积：S=F/P 注意：在水平面或者地面上时：F ＝G ；S 表示受力面积（接触面积=最小的面积） 4.增大压强方法：增大压力F 或者减小受力面积S ，可以增大压强。

例：刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖 5.减小压强方法：减小压力F ，或者增大受力面积可以减小压强。

例：书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带6.液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部有压强。

7.液体内部有压强的原因：液体受重力作用，液体具有流动性。

8.压强计：测量液体内是否有压强，和测量液体内压强的大小----U 型压强计。

9.液体内压强的大小：和液体的密度、深度有关。

10.液体内压强的特点：⑴液体对容器的底和侧壁都有压强；⑵液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度向各个方向压强相等；⑶液体内部压强跟深度有关，深度增加，压强增大；⑷液体压强和液体密度有关，同一深度，液体密度越大，压强越大。

11.液体内压强计算公式：12.液体内压强公式应用：(1)比较压强大小：比较深度h 、比较液体密度ρ (2)计算液体内压强：计算深度：计算液体密度：⑶计算液体内压力：先用公式P=ρgh 算出压强，再用公式F ＝PS 算出压力13.连通器⑴连通器结构：上端开口，底部互相连通的容器；⑵连通器特点：当连通器内装有同种液体，并且液体静止时，各容器中的液面总保持相平； ⑶连通器应用：茶壶、锅炉水位计、船闸、自动喂水器、下水道弯管、自来水系统、水平计。

14.大气压：大气中存在着压强，叫做大气压强，简称大气压。

15.证明大气压存在的实验：马德堡半球实验 （水杯倒立实验、吸盘实验）16.首先测出大气压值的实验：托里拆利实验。

SF p =gh p ρ=g p h ρ=gh p=ρ17.标准大气压的值（1atm ）：760mm 汞柱或1.013×105Pa （1.01×105Pa ）18.测大气压值的方法：测出注射器活塞的底面积S （S=V/L ） 测出钩码的重力G大气压的值p ：19.测大气压工具：气压计20.大气压的大小和天气有关：晴天气压比阴天高；冬天气压比夏天高。

21.大气压与高度的关系：高度越高气压越低 （2Km 内，每升高10m ，大气压减小111Pa ）。

22.液体沸点与大气压的关系：气压越大沸点越高，气压越小沸点越低。

（高压锅原理：增大锅内气压，提高锅内水的沸点） 23.生活与大气压人体内压强与外界大气压平衡。

生活中利用大气压：离心式水泵（抽水机）、喝（吸）液体、塑料挂衣钩（吸盘）、高压氧舱、输液、茶壶盖24.流体：具有流动性的物体（气体和液体）。

25.流体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

26.飞机升力产生原因：机翼上方空气流速比机翼下方空气流速大，机翼下方的压强比上方的压强大，产生了使飞机上升的力。

第十章浮力1.浮力：浸在任何液体中的物体都会受到液体竖直向上的托力，叫浮力。

2.浮力方向：竖直向上。

3.浮力产生原因：液体对物体向上和向下的压力差 （F 浮＝F 向上－F 向下）。

4.用弹簧测力计测浮力大小：F 浮＝G 物－F5.浮力大小和物体浸入液体中的体积、液体密度有关，跟物体浸没在液体中的深度无关。

6.阿基米德原理内容：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。

7.阿基米德原理公式：F 浮＝G 排＝ρ液V 排gG 排：物体排开液体的重单位:Nρ液：液体的密度 kg/m 3V 排：物体排开液体的体积 m 38.阿基米德原理同样适用于气体。

9.浮沉条件： F 浮＞G 物（ρ液＞ρ物） 物体上浮（静止时 漂浮） F 浮＜G 物（ρ液＜ρ物） 物体下沉 （沉底） F 浮＝G 物（ρ液＝ρ物） 物体悬浮 F 浮＝G 物（ρ液＞ρ物） 物体漂浮 10.轮船、密度计：利用漂浮，F浮＝G 物潜水艇、浮筒打捞沉船：靠改变自身的重力气象探测气球、鱼：靠改变(自身体积)受到的浮力V GL LV G S G p ===2012学年第二学期天河区期末测试卷八年级物理第一部分（共36分）一．选择题（每小题3分，共36分）每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意．1．小昊是初二的学生，他对自己身体所涉及的物理量进行了估计，你认为最接近的是 A ．质量5kg B ．密度13.6×103kg/m 3C ．在地球上受到的重力是500ND ．站立时对地面的压强500Pa2．关于物质的质量和密度，说法正确的是A ．“神六”从地面带入太空的照相机质量变小B ．体温计示数升高时，体温计内的水银质量变大C ．体育课上用了多年的铅球，表面已磨损，但质量没有改变D ．容器中装有100g 水，若将它全部凝固成冰，密度变小3．如图是探究甲、乙两种物质的质量与体积关系的图像，以下分析正确的是A ．若V 甲=V 乙，则m 甲＜m 乙B ．若m 甲=m 乙，则V 甲＞V 乙C ．甲、乙两种物质的质量与体积的比值不同D ．甲物质的质量与体积的比值比乙物质小 4．下面四个图表示力能改变物体形状的是5．如图所示现象，解释正确的是A ．图1钢球没有随塑料片一起运动是因为钢球要保持原来的运动状态B ．图2汽车超速行驶达180km/h 时，安全气囊有可能“蹦”出来C ．图3被打出去的那个棋子是因为没有惯性D ．图4松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性A ．小松推木箱做匀速直线运动 C ．铁球经过磁铁附近做曲线运动B ．撑杆跳高运动员将杆压弯 D ．小松百米冲刺的时候 2 1346．如图，下列各对力中，属于平衡力的是 A ．小红对墙的推力和墙对小红的推力 B ．小红受到的重力和墙对小红的推力 C ．小红受到的重力和地面对小红的支持力 D ．小红对地面的压力和地面对小红的支持力7．小江坐在小船上，用力推另一艘小船，下列说法正确的是 A ．他推船时，船对他没有推力B ．他推船时，他能使自己坐的船保持静止C ．他坐的船运动一段距离后会停下，是因为受到平衡力的作用D ．他把另一艘船推动，是因为力能改变物体的运动状态 8．下列实例中，目的是为了增大压强的是9．如图，关于增大和减小摩擦的方法正确的是A ．图1用力捏车闸是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦B ．图2冰壶运动中，运动员利用减小对冰面的压力来减小摩擦C ．图3机器安装滚珠轴承是利用滚动代替滑动来减小摩擦D ．图4门轴的合页加润滑剂是为了减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 10．不属于．．．利用大气压工作的是11．用水平风吹如图四个模型，空气对模型下表面的压强大于．．上表面的压强的是12．在一支平底试管内装入适量铁砂，先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图，下列说法正确的是A ．试管在乙液体中排开液体的体积较大B ．试管在乙液体中排开液体的质量较小C ．试管在甲液体中受到的浮力较大D ．甲液体的密度小于乙液体的密度A ．推土机装有宽大的履带B ．破窗锤的敲击端做成锥状C ．火车轨道上铺枕木D ．平板货车的轮子多又宽3 1 24 A ．排水管的U形“反水管” B ．用注射器吸取药液 C ．用吸盘搬运玻璃D ．用离心式抽水机把水抽到高处 C B A水平风D第二部分（共64分）二．填空 作图题（共25分）13．小荣探究“重力的大小跟质量的关系”，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．（1）把表格中的空格填写完整；（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像； （3）在图中画出钩码静止时受到的力的示意图；（4）由图像可得结论 ．14．如图是小玲探究“阻力对物体运动的影响”． （1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（ ） A ．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B ．①②③④都是实验事实C ．①②是实验事实，③④是实验推论D ．①②③是实验事实，④是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可见小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 （选填“远” 或“近” ）；（3）运动的小车最终停下来，是因为小车在水平方向上受 （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”），请在图①中画出小车在运动过程中水平方向上受到的力；（4）由上面实验可推理得出结论． 15．如图，图钉尖的面积是5×10-8m 2 ，图钉帽的面积是1×10-4m 2，松木能承受的最大压强是5×106Pa ，手指至少要用 N 的力图钉尖才能进入松木． 此时，手对图钉帽的压强 图钉尖对松木的压强，（选填“大于”、“等于” 或“小于”），依据是 ．甲 乙 丙 丁16．（1）如图甲是一个上下两端开口的玻璃管，然后在上、下开口处蒙上了绷紧程度相同的橡皮膜，将此装置置于图乙的水中，上面的橡皮膜由于水压的作用形变如图，请在图乙中大致画出此时下面橡皮膜的形变情况（要能反应出此位置的水压的方向和大小）；（2）小张用如图丙的容器研究液体内部的压强，隔板两侧装有同种液体，此时橡皮膜向凸出（选填“左”或“右”），原因是 ；（3）如图丁，A 、B 两个体积相同的物体放在水中，水对A 的上下表面压力差 水对B 的上下表面压力差（选填“大于”、“等于”或“小于”）．17．（1）如图是在A 地点测量大气压值实验图，管上方真空，当时的大气压强等于mm 高水银柱产生的压强．当将整个装置移到另一B 地点，发现里面的水银柱变短了，说明B 地点的大气压 A 地点的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）．A 地点水的沸点是98℃，则B 地点水的沸点 （选填“大于”、“等于”或“小于”）98℃．（2）小强利用自制气压计研究气压与高度的关系。