2013高中政治主观题题型及解题指导

例:
杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本地的消费，同 时也为了改善民生。目前已发放消费券2．2亿元，产生了l—5倍 的放大效应，同时也明显带动了相关企业的生产。杭州市还将准 备再发放6亿元消费券，主要面向外地的旅游消费券，还有面向 本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券。请问—— 杭州市政府发行消费券行为体现了《政治生活》中的哪些道理?
参考答案：①杭州市政府发放消费券，主要是为了拉动本
地消费，面向本地企业职工、大学生和农民工的教育培训券，体 现杭州市政府履行了组织社会主义经济建设与文化建设的职能， 一定程度上推动了杭州经济文化事业的发展。 ②为了改善民生， 杭州市政府发放消费券，这表明我们的政府是人民利益的捍卫者， 体现了政府坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，把人 民根本利益作为政府行使权力的出发点和落脚点，做到了权为民 所用、情为民所系、利为民所谋。
参考答案：
（1)我国是人民民主专政的国家，人民当家作主；
（2）我国公民依法享有参与国家政治生活的政治权利 和自由； （3）是我国公民参与民主决策的重要方式； （4）我国政府是人民的意志的执行者和人民利益的捍 卫者，政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本 原则； （5）坚持“从群众中来，到群众中去的工作方法； （6）政府坚持民主决策和科学决策，以提高决策水平。
参考答案：①说明和平与发展是当今时代的主题。但
世界的和平局面又是不稳定的。地区冲突和局部战争时有 发生，威胁世界和平的隐患仍然存在。②说明国家利益是 主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间共同利益是 国家合作的基础，利益对立是引起摩擦或冲突的根源。因 此，在南奥塞梯问题上各国态度不尽相同。③材料也反映 了中国外交政策“维护世界和平、促进共同发展”的宗旨 和“促进世界和平与发展”的基本目标。
参考答案： (1) 、材料一反映了: 我国目前的财政收入增长速度大大高于
国内生产总值的增长速度，也高于我国居民尤其是农村居民收入的增长速度。 (2)、财政收入的“度”是指一定时期内，政府集中的财政收入既不能过多， 也不能过少，要与GDP的增长、企业积累和居民收入增长相协调。在社会财 富总量一定的前提下，如果国家集中的财富过多，会直接减少企业和个人的 收入，不利于企业生产规模的扩大和个人购买力的提高，最终将影响财政收 入的增加；相反，国家集中财政收入过少，将直接影响国家职能的发挥，尤 其会降低财政对经济发展支持和调控的力度，最终也不利于企业的发展和个 人收入的增加。因此，一定时期内国家集中的财政收入必须要有“度”，既 能保证国家财政稳步增长，又能促进企业的持续发展和人民生活水平的不断
解答措施类主观题常见角度和术语归纳如下： 1. 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产 适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动 力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。 （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略。 （4）素质：提高经营者、劳动者的素质。 （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济 效益，走新型工业化道路。 （6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌， 生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。 （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合， 将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际 竞争。
3、“措施（对策、怎么办）类”主观 题 【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给
出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、 企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的 某一方面内容。 【解题技巧】：解答此类题目时，可采用 定点法——根据问题和材料确定主体和知识点 ①、从国家角度回答时：要注意从履行国家职 能和坚持政府的基本原则方面回答; ②、从党的角度回答时：要注意从党的执政方 式角度回答； ③、从公民的角度回答时：要注意从公民的权 利与义务及其关系的处理角度回答。
• （3）字体隽秀整齐，粗细得当为度； • （4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物 或降暑用品； • （5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高， 一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数 在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼 力，产生厌倦情绪； • （6）此外，试卷要保持完好，不要有擦破、划破或让人怀 疑可能做记号等现象。
对策二： “三联系”分析对策。一是联系
教材，解答措施型试题时首先要做的便 是联系教材，看看教材有没有给我们提 供解决这一问题的措施或方法。二是联 系材料，看看材料提供了哪些有用信息， 如果材料呈现的是问题或困难，就要对 症下药地提出措施；如果材料呈现的是 成功经验，就要对材料中的措施与经验 加以概括总结，并使之与教材理论相符 合。三是联系时政知识，从时政知识、 党和国家的现行方针政策中寻找解决问 题的办法。
一、政治主观性试题学生得分偏低的主要原因： 1、基础知识未落实：
①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败； ③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：
①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难； ②不能形成有机联系——思路不清，运用失当； ③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不明； ④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。
例: 阿布哈兹和南奥塞梯分别是格鲁吉亚的自治共和国和自治州，
8月8日晨，格军进入南奥塞梯控制区，炮击了南奥塞梯首府茨欣瓦 利市。8月9日，俄军坦克向爆发冲突的格鲁吉亚南奥塞梯地区行进， 俄58军占据了这个几乎被摧毁的城市。26日，梅德韦杰夫宣布俄承 认南奥塞梯和阿布哈兹独立。美国、法国、德国等北约国家对此表 示反对。中方则希望有关各方通过对话协商和平解决在南奥塞梯冲 突地区的有关争端。上述材料共同反映了什么政治现象?
几种常见的主观题及其解答技巧
1、“体现类”主观 题
【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”、 “怎样体现”、“如何体现”等字眼。 【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系 ——梳理——作答。
一、定点：确定考核的知识点是什么； 二、联系：联系所给材料与所学知识； 三、梳理、作答：将材料所给的信息与考 核的知识点一一对照，二者相符的就是要 点，作答时要做到观点和材料相结合。
(看——抓——悟——联——列——思） 1、看：看什么——看设问； 怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、政治常识、
文化常识和哲学常识四个模块，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、 历史唯物主义四个部分）、角度（是什么、为什么、怎么样）、指向主体特 殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完； 2、抓：抓什么——抓住材料和设问的关键词、中心意思； 怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓； 3、悟：悟什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理； 怎么悟——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出 命题者的意图(主要是想考查什么知识内容)； 4、联：联什么——紧扣题目、材料，联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——准确完整地联想相应的知识网和相关热点背景； 5、列：列什么——列出答题纲要(即如何组织答案)； 怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、 教材知识、时政知识等内容按先后依次有序地列出答案要点； 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性； 怎么思——倒推重审题，注意题目的分值（看分作答）。
演练:
2009年新春伊始，北京迎来了新年后的第 一场春雨，传送着万物复苏、大地回春的气息。在中 南海国务院第一会议室，温家宝总理等国务院领导与 13位邀请来的基层群众代表围坐在椭圆形桌旁，听取 他们对政府工作的意见。在13位代表中有种粮农民、 养猪大户、技术工人、失岗返乡农民工、应届大学毕 业生、社区民警、乡镇卫生院医生、小学教师、汽车 司机等。他们都是第一次走进中南海，更是第一次与 国家领导人如此近距离接触，心情既紧张又激动。 “你们应该是中南海的主人，来到这里就像到家一 样。”温总理一句家常式的招呼，让代表们紧张的心 情开始放松。他们真的像家里人一样，与总理叙家常、 谈国事。 请问：普通百姓踏入中南海与总理叙家常、 谈国事，体现了政治生活的哪些道理 ？
2、“反映类”主观 题 【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说
所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致 有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二 是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材 料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理 性的，也就是说，感性材料理性化，既把材料 所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。 做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握， 并进行有机整合，可采用“定点法”(即根据 问题和材料选择、确定主体和知识点)。
四、从阅卷看怎样答政治主观性试题
• 1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——前提； • 2、让阅卷老师产生好的第一印象——关键； • 3、努力唤起阅卷老师的同情心——保证。
• 考生能够赢得同情分通常有以下表现：
• （1）卷面整洁，层次清楚，一目了然，使老师产生愉悦感； • （2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非 所问的表达；
5、答案要点条理化：应用知识点要有条理，一个主观 题往往需要多个知识点，知识点之间不能相互“窜 门”；答案不能一逗到底，要注意分段；正式答题之 前，可利用草稿纸，先列出提纲，以增强答题的逻辑 性和规范化。 6、答案详略合理化：如果分值较高，则提示我们要认 真对待，详细回答，若分值较低，则没有必要在上面 过多地费时费力。 7、答案内容完整化：各要点要做到原理+方法论、观 点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分 是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点， 进行创造性答题而争取加分）。（内在美） 8、字迹书写整洁化：要注意阅卷老师的心理，以唤起 阅卷老师的同情心和印象分。（外在美）
演练：材料一: 2008年，我国国内生产总值超过30万亿元，比上年增长