江苏省学业水平测试必修2复习提纲-----填空题

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江苏省学业水平测试物理知识点复习提纲(二)人教版必修2)人教版

江苏省学业水平测试物理知识点复习提纲（二）（人教版必修2适用）专题三：机械能和能源【知识要点】1、功（A级）（1）定义：物体受力的作用，并在力的方向上发生一段位移，就说力对物体做了功。

（2）公式：W=Fscosα，其中α为F与位移s的夹角，F是力的大小，s是位移大小。

（3）单位：焦耳（J），1J=1N·m（4）功是标量：没有方向，但有正负。

正负表示是动力做功、还是阻力做功，正功并不大于负功。

（ⅰ）当0<α<900时，W>0，力对物体做正功；（ⅱ）当α=900时，W=0，力对物体不做功；（ⅲ）当900<α<1800时，W<0，力对物体做负功或说成物体克服这个力做功。

（5）总功的计算（ⅰ）先用平行四边形定则求出合外力，再根据W=F合scosα计算功；（ⅱ）先分别求出各个外力做的功，再把各个外力的功代数相加。

2、功率（A级）（1）定义：功与完成这些功所用时间的比值。

（2）公式：定义式P=W/t ，一般用于计算平均功率。

计算式P=F·v cosα，一般用于计算瞬时功率，其中F是力的大小，v是瞬时速度，α是F与v的夹角。

对于F和v在同一直线上，可直接用P=F·v来计算。

3、动能（A级）（1）定义：物体由于运动而具有的能叫动能。

（2）公式：E k=1/2 mv2，是标量，动能只与速度的大小有关，而与方向无关。

4、动能定理（A级）（1）内容：外力对物体做的总功等于物体动能的变化。

（2）公式：W合=1/2 mv22－1/2 mv12说明：动能定理适用于单个物体，这里我们所说的外力，既可以是重力、弹力、摩擦力，也可以是电场力，磁场力或其他的力；W合为所有外力做的总功。

动能定理中的位移和速度必须相对于同一个参考系。

5、重力势能（A级）（1）定义：地球上的物体具有的跟它的高度有关的能，它是物体和地球的系统所共有的。

（2）表达式：Ep=mgh，重力势能具有相对性，物体在某位置具有的势能和零势能面的选择有关。

人教版教学教案江苏省学业水平测试必修2复习提纲

高二生物学业水测试平必修2复习提纲第一章1、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

2、性状分离：在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

3、等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

4、纯合子与杂合子纯合子：能稳定的遗传，不发生性状分离杂合子：不能稳定的遗传，后代会发生性状分离5、表现型与基因型关系：表现型是基因型和环境相互作用的结果6、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）判断显、隐性性状。

方法有3种：a、具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。

b、据“杂合体自交后代出现性状分离”。

新出现的性状为隐性性状。

c、根据性状分离比判断具有一对相同性状的亲本交配，子代性状分离比为3：1，则分离比为3的性状为显性。

自交：连续自交可以提高纯合子的比例杂交：可以用于判断显隐性关系测交：可以用于判断个体的基因型。

7、孟德尔遗传实验的科学方法：（A）正确地选用试验材料(一)豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种（二）具有易于区分的性状分析方法科学；（单因素→多因素）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序：实验－假设－验证。

8、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1遗传的分离定律（C）【实质】：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而离开，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

（2）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：AABB×aabb↓↓F1：黄圆F1：AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱F2：A_B_ A_bb aaB_ aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ：3 ：1基因的自由组合定律（B）【实质】：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

江苏省普通高中生物学业水平测试提纲(必修二)

江苏省普通高中学业水平测试提纲必修二遗传与变异第13~14课时减数分裂和受精作用1.减数分裂的概念(B减数分裂:特殊的有丝分裂,形成有性生殖细胞。

对象:有性生殖的生物时期:原始生殖细胞产生成熟的生殖细胞时特点:染色体只复制一次,细胞连续分裂两次结果:新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半注:原始生殖细胞染色体数与体细胞相同。

2.减数分裂过程中染色体的变化(B(1染色体的行为变化(2染色体数目变化3.精子与卵细胞形成过程及特征(B①精子的形成过程2由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性。

体细胞中有n对同源染色体则可形成2n种配子。

但一个原始生殖细胞只能产生2种配子。

5.受精作用的特点和意义(B特点:受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合。

核融合完成是受精作用完成的标志。

意义:经过受精作用,受精卵中染色体数目又恢复到体细胞中的数目。

其中有一半的染色体来自精子(父方,另一半来自卵细胞(母方。

受精卵的细胞质几乎全部来自于卵细胞,因此细胞内的DNA>1/2来自母方,<1/2来自父方,因为细胞内的DNA包括核DNA和质DNA。

6.减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用(B①由于减数分裂形成的配子,染色体组成具有多样性,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性。

这种多样性有利于生物在自然选择中进化,对于生物的进化和遗传具有重要意义。

②减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。

7.有丝分裂和减数分裂解题方法(1图解解析:例如:一个体细胞中含有4条染色体的二倍体动物的精巢中既能发生有丝分裂,又能发生减数分裂:3(2识别细胞分裂方式的一般方法与步骤①观察细胞中染色体的奇偶数如果是奇数,则处于减数第二次分裂中如果是偶数,则需要②观察细胞中是否有同源染色体若无同源染色体,则处于减数第二次分裂中若有同源染色体,则需要③观察染色体的行为特征若同源染色体之间存在联会、分离等现象,则处于减数第一次分裂的中若同源染色体之间不存在联会、分离等现象,则处于有丝分裂中注意1:染色体移向两极时,若无染色单体,表明着丝点一分为二,此时需要在细胞一极(整个细胞、细胞一极中观察是否有同源染色体若有染色单体,表明着丝点未分裂,此时需要在整个细胞整个细胞、细胞一极中观察是否有同源染色体注意2:如果着丝点已经分开,则需要观察细胞每一极中的染色体中是否有同源染色体若细胞每一极中有同源染色体,则细胞处于有丝分裂的后期若细胞每一极中无同源染色体,则细胞处于减数第二次分裂的后期例:请根据以上步骤,尝试判断以下细胞所处的分裂方式、时期及各数据时期:染色体数:DNA数:染色单体数:四分体数:45第15课时孟德尔的豌豆杂交试验(11.孟德尔遗传实验的科学方法(A①正确的的选用实验材料(豌豆闭花传粉自花授粉②由单因子到多因子的研究方法,先选一对相对性状研究再对两对性状研究。

江苏省学业水平测试物理知识点复习提纲

江苏省学业水平测试物理知识点复习提纲一、力和运动1.受力及受力的效果a.作用力和反作用力b.弹力和重力c.摩擦力和浮力2.牛顿三定律a.第一定律：惯性定律b.第二定律：力的作用与物体的加速度c.第三定律：相互作用力3.运动学a.位移、速度和加速度b.平均速度和瞬时速度c.加速度与速度的关系二、力对物体的作用1.牛顿定律的应用a.物体在斜面上的运动b.物体在曲线上的运动c.物体的平衡问题2.动量和动量守恒定律a.动量的概念和计算b.动量定律c.动量守恒定律三、能量1.动能和势能a.动能的概念和计算b.势能的概念和计算2.功和能量守恒a.功的概念和计算b.能量守恒定律的应用3.机械能守恒定律a.机械能的概念和计算b.机械能守恒定律的应用四、电学基础知识1.电荷和电场a.电荷的概念和性质b.电场的概念和性质c.电荷与电场的相互作用2.电流和电路a.电流的概念和计算b.串联和并联电路c.电阻和电阻率3.电压和电势差a.电压的概念和计算b.电势差的概念和计算五、电磁感应和电磁波1.电磁感应的基本原理a.法拉第电磁感应定律b.楞次定律2.感应电动机和发电机a.感应电动机的原理和应用b.发电机的原理和应用3.电磁波的基本特性a.电磁波的产生和传播b.电磁波的性质和分类六、光学1.光的传播和反射a.光的传播和传播速度b.光的反射定律2.光的折射和色散a.光的折射定律b.光的色散现象3.光的成像和光学仪器a.凸透镜和凹透镜的成像规律b.光学仪器的工作原理和应用七、原子物理1.基本粒子和原子核结构a.基本粒子的分类和性质b.原子核的结构和性质2.放射现象和原子核变换a.放射现象的基本特征b.放射性衰变和核反应3.原子核能量a.质能转化和质能方程b.原子核能量利用和应用以上是江苏省学业水平测试物理知识点复习的提纲，包含了力和运动、力对物体的作用、能量、电学基础知识、电磁感应和电磁波、光学、原子物理等方面的内容。

希望对你的物理学习有所帮助。

江苏省学业水平测试高中历史必修2最新复习资料

11年江苏省学业水平测试高中历史必修Ⅱ复习纲要第一单元古代中国经济的基本结构与特点（第1课）发达的古代农业：1、了解从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。

（3）商周时期，出现青铜农具。

春秋战国时期，人们开始使用铁农具并将其逐渐推广。

牛耕是我国农用动力上的一次革命。

春秋战国时期，人们开始使用牛耕并逐渐推广。

汉以后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。

2、理解古代小农经济（自然经济）的基本含义：（1）小农经济出现的前提：封建土地私有制的确立（2）小农经济的含义：以一家一户为单位，男耕女织，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，这种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。

（第2课）古代手工业的进步●了解古代中国在冶金、制瓷和丝织等手工业部门取得的主要成就冶金术：1．冶铜技术原始社会晚期：掌握冶铜技术商周：繁荣时期（如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器）2．冶铁技术西周晚期：已有铁器战国：铁农具推广两汉：高炉练铁东汉：杜诗发明水力鼓风冶铁工具3．炼钢技术两汉：炒钢技术南北朝：灌钢法16世纪以前中国钢铁冶炼技术和产量领先世界制瓷业：1．商代烧制出了原始瓷器2．东汉烧出成熟的青瓷3．北朝烧出成熟的白瓷4．唐朝形成南青北白两大系统。

5．宋代我国制瓷技艺大放异彩，出现了五大名窑。

6．明清时期瓷器种类丰富：青花瓷（明宣德年间制造被奉为珍品）、彩瓷、珐琅彩。

7．江西景德镇是著名的瓷都8．出口：唐朝起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲，非洲。

明清通过海上丝绸之路，销量更大。

丝织业：1．中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家，距今四五千年已养蚕并有了丝织品。

2．商代有了织机3．西周能生产斜纹提花织物4．西汉设在长安的东西织室有数千工人。

5．唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了波斯的织法和图案风格。

学业水平测试复习基础知识默写(必修2)(答案)

2009年江苏省普通高中学业水平测试（必修2）班级姓名主题1 物质结构基础2、元素周期表的结构（1）周期：元素周期表共有7个横行，每一横行称为一个周期，故周期表共有7个周期。

①周期序数= 电子层数。

②1、2、3周期称为短周期，分别有2、8、8种元素。

（2）族：元素周期表共有18个纵行，除了8、9、10三个纵行称为Ⅷ族外，其余的每一个纵行称为一个族，故元素周期表共有16个族。

①在周期表中，有7个主族，分别用ⅠA、ⅡA、ⅢA、ⅣA、ⅤA、ⅥA、ⅦA表示。

另外，有7个副族，一个Ⅷ族，一个0族。

②主族序数=最外层电子数= 最高正价数。

3、元素周期律：元素的性质随着原子核电荷数的递增而呈现周期性变化的规律，是元素核外电子排布随元素核电荷数的递增呈现周期性变化的必然结果。

同周期元素，从左到右：（1）最外电子层上的电子从1到8（1、2号元素除外）；（2）原子半径逐渐减小（稀有气体元素除外）；（3）最高正价从+1到+7（O、F无正价），最低负价从-4到-1，最高正价数= 最外层电子数；最高正价与负价的绝对值之和=0；（4）金属性逐渐减弱，元素的非金属性逐渐增强。

4、（1）元素的金属性越强：Ⅰ、金属单质跟水（或酸）反应置换出氢越容易；Ⅱ、最高价氧化物对应的水化物（氢氧化物）碱性越强。

例：氢氧化物碱性强弱为：NaOH > Mg(OH)2> Al(OH)3。

LiOH<NaOH<KOH。

（2）元素的非金属性越强：Ⅰ、形成的氢化物越稳定。

例：氢化物的稳定性为：CH4<NH3<H2O<HF；HF>HCl>HBr>HI。

Ⅱ、最高价氧化物对应的水化物（含氧酸）酸性越强。

例：H4SiO4是弱酸，H3PO4是中强酸，H2SO4是强酸，HClO4是最强酸，酸性：H4SiO4<H3PO4 <H2SO4<HClO4。

5、化学键和化合物类型的判断：一般可根据元素来识别键的类型。

江苏高中历史(必修科目)学业水平测试复习提纲[必

江苏省阜宁中学高一年级文科历史教学案·必修二编号：241 时间：2008年4月编写者：陈斯稳审定者：张国庆学科主题：专题四中国近现代社会生活的变迁班级_______ 学号_______ 姓名________________第1课物质生活和社会习俗的变迁★内容标准1、了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实2、探讨影响其变化的因素★教学要求1、了解近代以来人们衣、食、住等物质生活方面变化的史实。

2、了解近代以来“断发易服”、“废止缠足”、婚丧嫁娶习俗和人们社交礼仪变化的史实。

3、探讨影响近代以来人们物质生活和社会习俗变化的因素。

★考试说明1、近代以来的服饰和饮食等物质生活的变化及其原因。

2、近代以来婚丧嫁娶等社会习俗和社交礼仪的变迁及其原因。

★自主学习一、变化中的男女服饰1、变化趋势2、主要服饰（1）长袍马褂（2）西装①传入②流行（3）中山装①设计者②特征（4）改良旗袍①背景②时间③影响（5）列宁装和连衣裙（6）军装和“干部服”（7）改革开放以后的服饰变化二、并行于世的中西餐1、中国四大菜系(1)内容(2)形成2、西餐（1）传入（2）与中餐区别(3) 影响三、居室建筑的演进1、中国传统民居2、演进：（1）鸦片战争后（2）20世纪30年代前后四、习俗风尚的变革1、最为明显的变革2、婚俗（1）古代（2）清末民初（3）新中国成立后（4）变迁趋势（1）变迁趋势（2）变迁①19世纪末20世纪初②新中国成立后4、其他风俗的变迁重难点突破1、中国近代社会生活变化的原因是什么?所谓社会生活,包含物质生活和社会习俗两个方面。

近代社会生活的形成与变化，必然意味着社会关系以及相关的社会秩序的变动。

从这个角度来讲，社会生活与政治、经济、文化和社会诸方面都有着密切的关系。

1840年鸦片战争以后，中国社会发生了巨大的变化，社会生活也受到猛烈的冲击，发生了相应的变化。

这种冲击主要来自两个方面：一是来自中国社会内部新兴的进步力量，为振兴国家在理论和实践两个层面上做出的努力；二是来自西方生活方式的浸染和挑战。

(苏教版)高中语文必修二第二专题复习提纲

（苏教版）高中语文必修二第二专题复习提纲苏教版高中语文必修二第二专题复习提纲一、字词。

1、读准下列加点的字。

狙(jū)击瓦砾(lì) 一撮(cuō)盐粘(zhān)住翘(qiào)尾巴胡诌(zhōu) 窒(zhì)闷模(mú)样衣襟(jīn) 泥泞(nìng) 梗(gěng)概嗜(shì)好吝啬(lìn sè) 颤(chàn)动甲胄(zhòu) 威风凛凛(lǐn)颠簸(bǒ) 径(jìng)自吞噬(shì) 瞳(tóng)孔无济(jì)于事襁褓(qiǎng bǎo) 胡子茬(chá) 惊骇(h ài)万状烟熏火燎(liáo) 愕(è)然褪色(tuìshǎi) 器械(xiè)肃穆(mù) 粗犷(guǎng) 闪烁(shuò) 啐(cuì)烟头瞭(liào)望霎(shà)时间揪(jiū)紧冥冥(míng)跛(bǒ)脚欢呼雀(què)跃肆(sì)虐匮(kuì)乏2、正确书写下列加点的字。

狙击瓦砾一撮盐粘住翘尾巴胡诌窒闷模样衣襟泥泞梗概嗜好吝啬颤动甲胄威风凛凛颠簸径自吞噬瞳孔无济于事襁褓胡子茬惊骇万状愕然褪色器械肃穆粗犷闪烁冥冥烟熏火燎瞭望揪紧肆虐跛脚匮乏霎时间啐烟头欢呼雀跃3、解释下列词语。

狙击：埋伏在隐秘地点伺机袭击敌人。

窒闷：因呼吸困难或氧气不足而导致的心胸不透气感。

胡诌：随口瞎编、胡说。

震荡：振动、动荡。

多指社会、声音等。

颤悠:颤抖摇晃。

肃穆：严肃、安静；严肃和睦。

吞噬：吞食；并吞。

径自：表示自己直接行动。

粗犷：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。

无济于事：对事情没有什么帮助。

济，有益，帮助。

惊骇：惊慌害怕。

欢呼雀跃：欢乐地呼唤，高兴得像雀儿一样的跳跃。

苏教版必修2复习提纲.docx

2010年生物必修2复习提纲（必修）减数分裂（meiosis ）是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次,而细胞连续分裂两奕，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中，染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：« （哺乳动物称睾丸）• 减数第一次分裂间期：染色体复制（包括DNA 复制和蛋白质的合成）。

前期：同源染色体两两配对（称联会）,形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离;非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂,形成2个子细胞。

•减数第二次分裂（无回源染色笹）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

2、卵细胞的形成过程：卵巢减数第一次分裂减数第二次分裂三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不形成部位椅巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢同过程直变形期龙变形期点子细胞数■个精原细胞形成4个精子-个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的二±四、注意：(1) 同源染色体①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。

(2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞齟。

因此，它们属于体细胞,通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。

(3) 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的于纳脛。

所以减数第二次分裂过程中兀冃萼染色仔。

高二学业水平测试必修2复习提纲

必修二遗传与进化知识整理1、减数分裂的概念（理解）减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。

实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果新细胞染色体数减半。

2、精子与卵细胞形成过程及特征：（理解）精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。

在减数第一次分裂的间期，精原细胞的体积增大，染色体复制，成为初级精母细胞，复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成，这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。

配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，联会是指同源染色体两两配对的现象。

1精原细胞 1初级精母细胞 2次级精母细胞 4精细胞 4精子复制减I 减II 变形 1卵原细胞1初级卵母细胞 1次级卵母细胞复制减I 1极体卵细胞极体减II精原细胞初级精母细胞精细胞次级精母细胞减数第一次分裂减数第二次分裂联会联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

配对的两条同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动发生在减数第一次分裂时期。

减数分裂过程中染色体的减半发生在减数第一次分裂。

每条染色体的着丝点分裂，两条姐妹染色体也随之分开，成为两条染色体发生在减数第二次分裂时期。

4、配子的形成与生物个体发育的联系（理解）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。

配子的多样性导致后代的多样性5、受精作用的特点和意义（理解）特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

高二生物学业水平测试必修2复习提纲

高二生物学业水测试平必修2复习提纲（南京苏教版遗传部分）第一章遗传因子的发现第一节基因的分离定律一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（P-4）2、对分离现象的解释（P-5）3、对分离现象解释的验证：测交（P-7）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P57）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）测交：让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

四、基因分离定律的两种基本题型：●注1：逆推类型中显、隐性性状的判断◆同中生异：同是显性，异是隐性.◆异中生其一，其一是显性，另一是隐性.（条件：后代数量足够多）注2：逆推类型中遗传病显、隐性的判断◆无中生有为隐性◆有中生无为显性五、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。

高中学业水平考试总复习专题试卷(必修二)[1]

高中学业水平考试总复习《思想政治》专题试卷(必修Ⅱ)(考试时间60分钟，满分70分)选择题部分一、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。

判断下列说法是否正确，正确的请在相应题号后填T，错误的请在相应题号后填F)1．人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。

()【解析】正确表述了我国的国体及其地位。

【答案】T2．实行民主监督是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

() 【解析】实行农村村民自治和城市居民自治，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

【答案】 F3．我国政府及其工作人员的权力是由法律授予的，因此，政府行使权力必须依据宪法和法律规定，坚持依法行政。

() 【解析】正确表述了政府依法行政及其理由。

【答案】T4．有效制约和监督政府权力的关键是充分发扬民主，切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权和监督权。

()【解析】有效制约和监督政府权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系，这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

上述说法只强调了民主一方面。

【答案】 F5．全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

() 【解析】正确表述了全国人民代表大会的地位，以及与其他中央国家机关的关系。

【答案】T6．人民政协是我国多党合作的重要机构，也是协商民主的重要渠道。

()【解析】正确表述了人民政协的性质和作用。

【答案】T7．民族区域自治是我国处理民族关系的基本原则。

()【解析】民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。

【答案】 F8．当今国际社会由主权国家和国际组织构成。

()【解析】主权国家和国际组织是国际社会的主要成员，国际社会的成员还包括地区。

【答案】 F9．主权国家的独立权体现在它拥有按照自己的意志处理内政、外交事务的权利，如在外交文件上有使用本国文字的权利。

最新复习提纲：江苏省华罗庚中学学业水平测试必修二复习提纲

第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业【考点】了解古代中国的主要农具；了解古代中国水利工程和农业灌溉工具；理解古代小农经济（自然经济）的基本含义。

一、早期农业生产的出现中国古代主要耕作方式的演变：原始农业→“刀耕火种”→“石器锄耕”→青铜农具→铁犁牛耕二、精耕细作的传统农业1．铁犁牛耕①春秋战国时期：开始使用和推广铁农具和牛耕。

②两汉时期：改进和推广——耦犁、犁壁；汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。

耧车（播种工具）③隋唐时期：完善——江东地区出现曲辕犁，安装犁评，至此，我国耕犁已相当完善，一直为后世沿用。

2．农业灌溉①水利工程战国时期：都江堰；汉朝：漕渠、白渠、龙首渠②农业灌溉工具曹魏：翻车；唐朝：筒车；宋朝：高转筒车；明清：风力水车三、男耕女织的小农经济（春秋战国）1．形成的原因（1）铁农具的出现和牛耕的推广导致的生产力发展；（2）封建土地私有制的确立2．特点：以家庭为生产单位、农业与手工业相结合、产品主要是为满足自家的基本生活需要和交纳赋税，具有自给自足、分散性和脆弱性的中国传统农业社会生产的基本模式。

第2课古代手工业的进步【考点】了解古代中国的官营手工业；了解古代中国在冶金和制瓷等手工业部门取得的主要成就一、素称发达的官营手工业1.官营手工业有政府直接经营，大作坊生产，生产不计成本，产品大多精美。

在冶金、制瓷等，一直领先于世界。

2．官营手工业的特点：历史悠久；产品精美；品种繁多；素称发达；享誉世界；3．官营手工业的发展概况（1）冶金技术（2）制瓷技术二、艰难经营的民间手工业1．民间手工业的几种形式（1）家庭手工业：以纺织为代表，作为农户的副业，主要用来交纳赋税和家庭消费，剩余部分作为商品出卖。

（2）民营手工业：主要生产供民间消费的产品。

2．发展历程（1）春秋战国时期，官营手工业、民营手工业、家庭手工业并存（2）元朝黄道婆改进棉纺织技术，棉纺织品产量增多。

（3）明中叶以后纺织、制瓷、矿冶等行业民营手工业超过官营手工业；（4）明朝中后期，江南一些手工业部门出现资本主义萌芽。

江苏省学业水平测试高中历史复习纲要

江苏省学业水平测试高中历史复习纲要第一单元中国古代的政治制度(第一课) 夏商周的政治制度●了解宗法制、分封制的基本内容1、西周的分封制：目的：为了进行有效的统治；分封的对象：王族、功臣、先代贵族；诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职③在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。

分封制的作用（影响）：加强周天子对地方的统治，有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域。

2、西周的宗法制：特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。

在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。

作用（影响）：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

（第二课）秦朝中央集权制度的形成1、公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。

2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度的创立：①皇帝独尊②皇权至上（核心，是中国封建专制制度的重要特征）③皇位世袭（2）较为完备的中央官制: ●中央：丞相（协助皇帝处理全国政务）、御史大夫（下达诏令、监察事务）、太尉（全国军务）注意：秦始皇时期，丞相和太尉地位一样，御史大夫是副丞相。

（3）郡县制的推行：郡：最高一级地方行政机构。

郡的最高行政长官郡守；县：郡的下级行政机构。

县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。

3、了解中国古代中央集权制度的形成及影响（1）秦朝这套从中央到地方的统治机构，确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，标志着专制主义中央集权制度的确立。

奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。

（2）有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定，巩固国家统一，以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。

（3）秦朝的国力增强，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，成为当时世界大国。

（4）强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡。

（第三课）从汉至清政治制度的演变1、了解汉朝郡国并行制汉初：在地方这继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国并行制（汉景帝、汉武帝逐步削弱王国势力）。