浙教版七年级数学上册电子课本课件【全册】

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浙教版七年级上册数学电子课本

群里红包接龙违法吗群里红包接龙是指在群聊中，一个人发出红包，其他人按顺序领取，直到红包被领完为止。

这种活动在社交软件上很流行，但是它是否合法却存在争议。

根据相关法律规定，红包活动应当遵守《中华人民共和国游戏管理法》和《网络游戏管理暂行办法》的规定。

根据这些法律，红包活动不得含有赌博性质，也不得损害国家利益、社会公共利益和消费者合法权益。

那么，群里红包接龙是否违法呢？根据目前的法律解释，群里红包接龙本身并不违法。

但是，如果群里红包接龙涉及赌博或者其他违法行为，就可能违反相关法律。

因此，参与群里红包接龙时应当注意避免涉及违法行为，并谨慎对待红包活动中的风险。

1. 群里红包接龙是什么1. 群里红包接龙是什么群里红包接龙是指在群聊中，一个人发出红包，其他人按顺序领取，直到红包被领完为止。

这种活动在社交软件上很流行，主要作为交流和娱乐的方式。

群里红包接龙通常采用随机红包的方式，即红包里面的钱数是随机分配的。

这种方式可以让参与者更有兴趣，因为他们不知道自己会抢到多少钱。

群里红包接龙也有许多变种，例如红包接力、红包通货膨胀等。

这些活动也是在群聊中进行的，并且也是以随机红包的方式进行。

总的来说，群里红包接龙是一种在群聊中进行的随机红包活动，旨在增加交流和娱乐感。

2. 群里红包接龙是否违法2. 群里红包接龙是否违法群里红包接龙是否违法存在争议。

根据相关法律规定，红包活动应当遵守《中华人民共和国游戏管理法》和《网络游戏管理暂行办法》的规定。

根据这些法律，红包活动不得含有赌博性质，也不得损害国家利益、社会公共利益和消费者合法权益。

那么，群里红包接龙是否违法呢？根据目前的法律解释，群里红包接龙本身并不违法。

但是，如果群里红包接龙涉及赌博或者其他违法行为，就可能违反相关法律。

因此，在参与群里红包接龙时应当注意避免涉及违法行为，并谨慎对待红包活动中的风险。

另外，群里红包接龙也可能涉及其他法律问题，例如税收、金融监管等。

如果你对群里红包接龙的合法性有疑问，建议咨询相关专业人士或者法律机构。

七级数学上册(浙教版)课件：3.2 实数 (共21张PPT)

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8
＞
＞ π －3.14 π －3.14
± 3
4
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9
11．求下列各数的相反数和绝对值： (1)－π ；
解：－π 的相反数是π ，|－π |＝π
(2) 10；
解： 10的相反数是－ 10，| 10|＝ 10
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10
(3)－ 5.
解：－ 5的相反数是 5，|－ 5|＝ 5
48 解：当围成正方形场地时，面积为( )2＝144 (m2)；当围 4 48 2 576 成圆形场地时，面积为π ( ) ＝ ≈183.4 (m2)，所以 2π π 围成圆形场地的面积较大
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18
19．如图为 4×4 的网格(每个小正方形的边长均为 1)与数轴． (1)求出图①中阴影部分的面积； (2)求出图①中阴影部分正方形的边长； (3)在图②所示的数轴上作出表示 8的点 A.
七年级数学上册（浙教版）
第3章实数
3．2 实数
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1
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2
无限不循环小数叫做无理数；有理数和_______ 无理数__ 1． _________________ __________
统称实数．练习 1：下列实数中是有理数的是( C ) A. 2 C. 4 B．π D．3.14202002000…
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21
解：因为 1＜ 3＜2，所以 1＋10＜10＋ 3＜2＋10，即 11＜10＋ 3＜12，所以 x＝11，y＝10＋ 3－11＝ 3－1，x－y＝11－( 3－1)＝12－ 3，所以 x－y 的相反数是 3－12

浙教版数学七年级上册全册课件

几何图形的初步认识
多边形的分类与性质
多边形是几何中常见的图形之一，它有不同的分类和性质。例如，按边的数量可分为三角形、四边形、五边形等；按内角的大小可分为锐角多边形、直角多边形等。这些分类和性质对于理解多边形的性质和判定具有重要的作用。
圆的定义与性质
圆是几何中另一个重要的图形，它也有一些基本的性质。例如，直径所对的圆周角等于90度、圆心角等于所对弧的圆周角等。这些性质在解决几何问题中同样具有重要的作用。
一元一次方程的应用
总结词
一元一次方程在实际问题中的应用
详细描述
一元一次方程在实际问题中有着广泛的应用。例如，在购物问题中，我们可以根据商品的单价和数量建立一元一次方程来求解总价。在行程问题中，我们可以根据速度、时间和距离之间的关系建立一元一次方程来求解某个未知量。此外，一元一次方程还广泛应用于工程、经济和科学实验等领域。
第五章：数据与统计初步知
06
识
数据收集与整理
01
02
03
数据收集
确定调查目的，选择合适的调查对象和范围，采用适当的调查方法获取数据。
数据整理
对收集到的数据进行分类、排序、筛选等处理，使其更加有序、易于分析。
数据表示
使用表格、图形、图表等方式将整理后的数据可视化，便于观察和比较。
数据的表示方法
01 代数式的定义与表示
代数式是由数字、字母通过有限次的四则运算得到的数学式子。
02 代数式的计算方法
根据代数式的形式，选择合适的运算顺序进行计算，注意去括号、合并同类项等基本技巧。
03 代数式的化简
通过合并同类项、提取公因式等方法，简化代数式的形式，使其更易于理解和计算。

浙教版七年级数学上册优质教学PPT课件

浙教版七年级数学上册优质教学 PPT课件
3.3立方根
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3.4实数的运算
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第4章代数式
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第1章有理数 1.2绝对值第2章有理数的运算 2.2有理数的减法 2.4有理数的除法 2.6有理数的混合运算 3.1立方根 3.3立方根第4章代数式 4.2代数式 4.4整式 4.6整式的加减 5.1一元一次方程 5.3一元一次方程的解法第6章图形的初步认识 6.2线段\射线和直线 6.4线段的和差
2.3有理数的乘法
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2.4有理数的除法
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2.5有理数的乘方
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2.6有理数的混合运算
第1章有理数
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1.1数轴
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1.2绝对值
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1.3从自然数到有理数
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第3章实数
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3.1立方根
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3.2实数
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浙教版七年级上册3.2 实数(共30张PPT)

-√2
-1
0
1 √2
2
实数与数轴上的点是一一对应关系.
实数与数轴上的点的对应关系：
每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。
实数 a
-2
-1
Ａ
0
1
2
4、把下列实数表示在数轴上, 并比较它们的大小,用＜连接起来. -1.4,
分数 (可化为有限小数或无限循环小数) 无理数 (无限不循环小数)
无理数常有的表现形式: 开方开不尽根的根号式及π
把下列各数分别填入相应的集合内： 1 5 20 3 2 , 4 , 7 , , , 2 , 3 , 5 , 3 8, 2
4 , 9
0,
0.3737737773
1 a
议一议
1.你能把下列各数分别填入相应的集合内吗? 1 5 20 3 2 , 4 , 7 , , , 2 , 3 , 5 , 3 8, 2
4 , 9
3
0,
0.3737737773
（相邻两个3之间的7的个数逐次加1）
1 2, 4 , 7 , , 2, 20 4 , 0.3737737773 , 3 9
) ) ) ) )
二、问题探究，学习新知
练习 1.估计 7 的整数部分是____. 2 2.估计 75 的大小范围是( C )． A.7.5～8.0 B.8.0～8.5 C.8.5～9.0 D.9.0～9.5
你知道宇宙飞船离开地球进入轨道正常运行的速度在什么范围吗？这时它的速度要大于第一宇宙速度 v1 v2 的 v1， m/s )． m/s )而小于第二宇宙速度 v2 (单位： (单位： v2 2 2 gR ，其中 g 9.8 m/s2，R是地大小满足v12 gR ， 6 v2呢？球半径， R 6.4 10 m ．怎样求 v1， (1)你会表示 v1 ,v2 吗？ v1 gR , v2 2 gR (2)用计算器求 v1 ， v2 .(结果用科学记数法表示)

浙教版数学七上3.2 实数课件(共16张PPT)

3.2 实数
教学目标
1. 理解无理数和实数的概念，并能按要求对实数进行分类；
2．会求实数的相反数、倒数与绝对值； 3．理解实数与数轴的一一对应关系．
教学难点
1.无理数、实数的意义，在数轴上表示实数. 2.无理数与有理数的本质区别，实数与数轴上的点的一一对应关系.
新课引入
如图，依次连结2×2方格四条边的中
1.4，1.5 ，22 ， 0 ，π ， 2 ， 2
7
实数与数轴上的点一一对应. 在数轴上表示的两个实数,右边的数总比左边的数大.
例2：把下列实数表示在数轴上,并比
较它们的大小(用“<”号连接).
1.5 ， 22， 0 ， π ，，2 2
7
巩固练习
1.在下列实数中
22 ，16， 1 ，，0.3• ，0.101001，2 ，5，
（1）的相反数是
绝对值是 ___
___
.
；倒数是
1
___
；
（2）绝对值等于 7的数是 ___7_；
判断以下说法是否正确？
(1)两个无理数的和还是无理数；
(2)两个无理数的差还是无理数.
3.利用如图4×4方格，作出面积为8平方单位的正方形，然后在数轴上表示实数8 和 - 8.
课堂小结
数学你是广阔无垠的知识海洋，我是你怀中的一滴小水珠. 数学你是无边无际的知识宇宙，我是你身旁的一颗小恒星, 数学就像一座又一座金字塔，把我们带入一个又一个精彩的世界！
点A，B，C，D，得到一个阴影正方形.设
每一方格的边长为1个单位，则阴影正方
形的面积是多少？
Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阴影正方形的边长是多少？
应怎样表示？

浙教版数学七年级上-PPT文档资料

√ √
问题解决的四个基本步骤
利用一元一次方程解决简单的实际问题
√
√
√
√
二．教时安排
５．１一元一次方程１课时５．２一元一次方程的解法和步骤２课时５．３一元一次方程的应用３课时５．４问题解决的基本步骤１课时
复习．评估３课时，机动１课时，合计１１课时．
三、本章教学要求：
五．教学建议
（１）重视知识形成的过程，增强学好数学的愿望和信心
（２）重视认知规律，从特殊到一般，从具体到抽象（３）改变学生学习方式，增强学习的主动性和探究性（４）关注基础知识和基础技能，通过适当练习达到巩固目的
六．本章教学中应注意的问题
（１）做好从算术到代数的过渡（２）注意与前后面内容和衔接（３）整式的数学要把握好教学要求（４）整式的加减教学中应突出式的运算意义
过程性目标经历感受体验体会 √ √ 探索
用尝试.检验的方法解简单一元一次方程
进一步认识等式的性质
√
√
利用等式的性质解一元一次方程移项去括号
√ √ √
√ √ √
去分母
一元一次方程的应用
√
√ √ √ √ √
√
√
解一元一次方程的一般步骤根据具体问题中的数量关系列方程方程是刻画现实世界的一个有效数学模型列方程解应用题的一般步骤
√
√ √ √
√
√
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √ √ √
√ √
整式的概念
整式同类项的概念合并同类项去括号法则整式的化简整式的简单加减运算运用整式的加减解决简单的实际问题
√
√ √ √ √ √ √

浙教版七年级数学上册教学课件

06
第五章：综合与实践
生活中的数学问题
01
02
03
04
总结词
通过生活中的实例，引导学生发现数学在生活中的实际应用
。
购物中的折扣计算
如何利用数学计算在购物时获得最大优惠。
时间与速度的关系
通过日常生活中的出行方式，理解时间与速度、路程之间的
关系。
家庭预算规划
利用数学方法合理规划家庭收支，实现家庭经济目标。
05
第四章：数据与统计初步知识
数据的收集与整理
总结词
数据的收集与整理是统计工作的基础，包括确定调查对象、设计调查问卷、收集数据、整理数据等步骤。
详细描述
在数据的收集与整理阶段，需要明确调查目的和调查对象，选择合适的调查方法，设计调查问卷，确保数据的真实性和完整性。同时，还需要对数据进行分类、排序、筛选等操作，以便更好地分析数据。
根据角的度数大小，可以分为锐角、直角、钝角等类型，不同类型的角具有不同的性质和特点。
相交线与平行线
相交线的定义与性质
相交线是两条直线在某点相交形成的图形，相交线具有交点和夹角等属性。
平行线的定义与性质
平行线是两条永不相交的直线，具有传递性等重要性质。
平行线的判定与性质
平行线的判定可以通过同位角相等、内错角相等等方法来确定，平行线的性质包括同位角相等、内错角相等、同旁内角互补等。
一元一次不等式
01
02
03
定义
只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的不等式叫做一元一次不等式。
解法
通过移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解。
应用
一元一次不等式是解决实际问题的重要工具，如最大值、最小值等问题。

2020浙教版七年级数学上册(全套)精品课件

2020浙教版七年级数学上册(全套) 精品课件
2020浙教版七年级数学上册(全套 )精品课件目录
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第1章有理数 1.2绝对值第2章有理数的运算 2.2有理数的减法 2.4有理数的除法 2.6有理数的混合运算 3.1立方根 3.3立方根 4.1用字母表示数 4.3代数式的值 4.5合并同类项第5章一元一次方程 5.2等式的基本性质 5.4一元一次方程的应用 6.1几何图形 6.3线段长短的比较 6.5角与角的度量
第1章有理数
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1.1数轴

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1.3从自然数到有理数
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第2章有理数的运算
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2.1有理数的加法
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2.2有理数的减法

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第2章有理数的运算
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2.1有理数的加法
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2.2有理数的减法
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3.1立方根
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2.3有理数的乘法
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2.4有理数的除法
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2.5有理数的乘方
第1章有理数
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1.1数轴
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1.2绝对值
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1.3从自然数到有理数
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0002页 0041页 0080页 0110页 0146页 0199页 0240页 0271页 0304页 0321页 0365页 0399页 0425页 0463页 0492页 0542页 0559页
第1章有理数 1.2绝对值第2章有理数的运算 2.2有理数的减法 2.4有理数的除法 2.6有理数的混合运算 3.1立方根 3.3立方根第4章代数式 4.2代数式 4.4整式 4.6整式的加减 5.1一元一次方程 5.3一元一次方程的解法第6章图形的初步认识 6.2线段\射线和直线 6.4线段的和差

浙教版数学七年级上册全册优质课件

2 如 233， 60，， 0.5等， 3
这样的数叫做负数。（negative number）
举例说明
例如，规定温度零上为正，则月球表面白天的气温最高达零上123℃，记作+123 ℃（或者123 ℃），读作正123℃；夜晚气温可低至零下233 ℃，记作－ 233 ℃，读作负 233 ℃
8 (2)小明的身高是163厘米，如果改用米作单位，应怎样表示？ 1.63米小数 (3)某次数学考试,全班50位同学有48位同学及格,则该班的及格率是多少? 96% 百分数
自然数和分数都是由于生活和生产实践的需要而产生的。
生活中常见的数字 (1)小华和她的7位朋友一起过生日，要共同分 1 享一块生日蛋糕，每人可得多少? 分数
578-586=?
补充练习
(1).某学校暑假奖励3名“三好学生”去北京旅游,并由一名老师带队.甲旅行社说:如果老师买一张全票,则其余学生可享受半价优惠.乙旅行社说:包括老师在内,全部按票价的6折优惠.已知两家旅行社的全票价都为240元.你认为应该去哪旅行社合算?通过计算说明.
(2)受国际油价上涨的影响,某地今年四月份93号的汽油价格是每升6.94元,八月份93号的汽油价格是每升7.24元,则93号的油价上涨的百分数是＿＿＿.
(3).商场在促销活动中,将标价为300元的商品,在打七折的基础上再打七折销售,则该商品的现价是( ) A 210元 B 147元 C 120元 D 80元
(4).加工同样的零件,李师傅加工一个零件 13 13 要分钟,张师傅1分钟加工个零件. 14 14 下列说法正确的是( ) A 李师傅的工作效率高 B 张师傅的工作效率高
你在这段描述中看到了哪些数?

新浙教版七年级上册初中数学 6.2 线段、射线、直线教学课件

线段AB
B
直线AB
线段和射线都是直线的一部分.
第八页，共二十一页。
（1）经过一点O可以画几条直线？
（2）经过两点A、B可以画直线吗？可以画几条？
第九页，共二十一页。
经过一点可以画无数条直线
经过两点能画直线，只能 A
画一条。 B
第十页，共二十一页。
点与直线的位置关系 a
A
B
C
点A在直线 a 外直线 a 不经过点 A
指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？
A
B
C
答：有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC 有6条射线。只有一条直线，是直线 AB或直线 BC或直线AC。
第二十一页，共二十一页。
教学课件
数学七年级上册浙教版
第一页，共二十一页。
第6章图形的初步认识
6.2 线段、射线和直线
第二页，共二十一页。
6.2 线段、射线和直线
第三页，共二十一页。
生活中有很多物体给我们以直线、射线、线段的形象。
第四页，共二十一页。
绷紧的琴弦都可以近似地看做线段。
探照灯的灯光给我们以射线的形象。
A
B
C
可以画三条直线
A
B
C
只能画一条直线
第十五页，共二十一页。
如果平面上有四个点，过其中的每两个点画直线，又可以画几条？
能画六条直线
能画四条直线
只能画一条直线
第十六页，共二十一页。
类型线段射线直线
端点
有2个端点
有1个端点
无端点
延伸方向不向任何一方延伸向一个方向无限延伸向两个方向无限延伸
第五页，共二十一页。

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第1章有理数
浙教版七年级数学上册电子课本课件【全册】
1.1数轴
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1.3从自然数到有理数
浙教版七年级数学上册电子课本课件【全册】
浙教版七年级数学上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0041页 0059页 0104页 0135页 0151页 0168页 0198页 0235页 0261页 0405页 0438页 0473页 0522页 0547页 0594页 0618页
第1章有理数 1.2绝对值第2章有理数的运算 2.2有理数的减法 2.4有理数的除法 2.6有理数的混合运算 3.1立方根 3.3立方根第4章代数式 4.2代数式 4.4整式 4.6整式的加减 5.1一元一次方程 5.3一元一次方程的解法第6章图形的初步认识 6.2线段\射线和直线 6.4线段的和差