前后鼻韵母怎么教孩子区分

前后鼻音的区分

一、抓重点，突破难点，教给方法：汉语拼音教学的重点是教学字母和拼音方法。

难点是教学声母和鼻韵母的发音和三拼连读或直呼音节的方法。

教学中要十分重视字母教学。

要读准音，开始时声母要教呼读音，到学习拼音方法时再强调读得特别轻短或读本音。

字母教学一方面要让学生掌握发音方法，另一方面要充分运用插图和行之有效的教具，帮助学生掌握音和形。

要抓住每组字母的特点，结合低年级儿童的年龄特点，采用形象、生动的歌诀、顺口溜、游戏等方法进行教学或用于复习巩固。

拼音方法的教学，既是重点，也是难点。

声母和韵母相拼的音节，要让学生掌握“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”的拼音要领。

声、介、韵相拼的音节，要掌握“声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当”的口诀。

注意“快速连读”这个关键。

三拼音节中遇上介母i和韵母ɑn连读时，ɑn要发生音变，ɑ要读得近似的音，遇上介母?和韵母ɑn连读时，ɑ的舌位略向后移并抬高一点。

直呼音节的教学，应优化教学方法，选择学生最容易接受、老师教得比较顺手的方法进行教学。

拼音方法的教学，要教给方法，多示范，多练习，使学生逐步掌握规律，形成能力。

二、加强常用音节的训练，培养熟练拼读音节的能力：普通话语音中有400多个音节，一般叫做四百个基本音节。

其中大约有一半是常用音节，学生掌握了这些音节，就能借助拼音识字、正音并进行最初步的阅读。

大纲指出：音节教学要分步进行。

这个问题的提出，一方面是说，音节分常用的和不常用的。

常用的可以先教，不大常用的后教，最不常用的，因此，小学语文拼音教材部分，一般只编入基本内容，安排200个左右常用音节，其余的音节在拼音教材以后的汉字注拼音的词、句、短文中陆续出现，在使用中陆续掌握。

常用音节的训练，是从声母教学开始的，一般的做法是学了单韵母以后，边学声母，边教拼音方法。

学完声母，应基本掌握拼音方法。

这个阶段是最基础的阶段，要下功夫，花力气，教学生掌握拼音方法。

教复、鼻韵母时，是拼音方法的再现，可继续教给方法，培养能力。

汉字前后鼻音的区别口诀

汉字前后鼻音的区别口诀咱们中国人说汉语，汉字的读音可重要啦！特别是前后鼻音，好多人一不小心就容易读错。

今天我就来给大家分享一些汉字前后鼻音的区别口诀，保证让你一读就清楚，一用就明白！我先给大家讲讲什么是前鼻音和后鼻音。

前鼻音呢，有“an、en、in、un、ün”，读的时候舌尖往前顶；后鼻音是“ang、eng、ing、ong”，读的时候舌根往后靠。

为了让大家更好地记住，我编了几个小口诀。

“前鼻韵母舌尖音，舌尖抵住上齿龈。

aneninunun，发音轻短要记真。

后鼻韵母舌根音，舌根高抬抵软腭。

angengingong，声音洪亮带鼻音。

” 这口诀是不是还挺好记的？我想起之前教过的一个小学生，叫小明。

他呀，在学习前后鼻音的时候，那可真是闹了不少笑话。

有一次语文考试，有道题是让写出“英雄”这个词，小明愣是写成了“因雄”，被老师狠狠批评了一顿。

从那以后，小明就发誓一定要把前后鼻音学好。

咱们接着说口诀哈。

“对比认读很重要，an 和 ang 要分清。

en 和eng 别混淆，in 和 ing 仔细听。

”比如说“分（fēn）”是前鼻音，“风（fēng）”就是后鼻音。

“身（shēn）”是前鼻音，“生（shēng）”就是后鼻音。

再给大家说说怎么练习。

平时读书的时候，遇到前后鼻音的字，就多读几遍，感受一下发音的不同。

还可以和小伙伴一起互相纠正，看谁读得准。

我还发现一个有趣的现象，有些方言地区的孩子，前后鼻音特别容易出错。

就像我之前遇到过一个来自四川的小朋友，总是把“红（hóng）”读成“hon”。

后来经过反复练习，终于读对啦！“学好前后鼻音，说话好听又标准。

读书朗诵都不怕，语文成绩顶呱呱。

”大家可别小看这前后鼻音，读准了，能让你的普通话更标准，表达更清晰呢！希望大家通过这些口诀，都能把前后鼻音掌握好。

就像小明一样，虽然一开始会犯错，但只要努力练习，就一定能学好！让我们一起加油，把汉字读得准准的！。

怎样区分前后鼻音的方法

怎样区分前后鼻音的方法区分前后鼻音的方法一在拼音的学习中，许多人都分不清一些发音。

我们要注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音，舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭，舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒，注意鼻音韵母都需要由元音a，o，e向n，ng动，口型缩小(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的，嘴张大同时舌头要前伸，舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的，嘴张大而舌头要后缩，舌尖要离开下牙龈。

en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。

in，ing里面的i基本一样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的音。

先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。

an/ang分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。

对比辨音：en-eng本能神圣人证in-ing聘请新兴心灵uen-ueng温-翁问-瓮如棚、风、想等，就可以区分了。

只是如京、等、定等就要记一下了。

可以对照记忆贫(in)--平(ing)、特别记忆真(en)正(eng)。

其实普通话里面后鼻音偏多一点。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如温和翁、心和星等，还可以归类识记，如丁ding，相应的叮、盯、钉、厅、顶都是后鼻音。

一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字,一般都读后鼻音,这些汉字声旁是:丙成登丁奉,风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥.如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。

这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。

一、en韵诗(怎肯)轻言(愤)世,说(甚)看破红(尘),无病(呻)吟其何益,空负好时(辰).(问人)生(真)谛何在,(奋进)是(根本).少冷漠,要热(忱),坚(韧)忠(贞).(趁)青春年华,吐(芬)芳,挑重(任),报国(门).二、eng韵诗(澎)湖岛上(登峰)，山道[(碐)嶒]，怪石(狰)狞。

普通话学习(前后鼻音辨析)

前后鼻音的分辨1、发音练习区分n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

2、对比练习区分。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。

以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法。

一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是:丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。

这些声旁字又分别为: 曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。

学习时应从区别n、ng的发音入手加以改正。

n是舌尖鼻音，发音时要把舌尖抵住上齿龈；ng是舌根鼻音，发音时要把舌根抵住软腭。

属于前一种情况的，着重练习ng的发音；属于后一种情况的，着重练习n的发音。

前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。

声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

声旁类推：ang韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴（“拚”即“拼”例外）定——ding锭腚啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳近音词练习1． an------ang烂漫---浪漫反问---访问赞颂---葬送开饭---开放担心---当心弹词---搪瓷渔竿---鱼缸施展---师长一般---一帮寒天---航天心烦---心房散失---丧失产房---厂房小县---小巷山口---伤口2、an------ang担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场3、ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫4、en------eng陈旧---成就真理---争理申明---声明木盆---木棚清真---清蒸瓜分---刮风绅士---声势人参---人生诊治---整治沉积---乘机长针---长征粉刺---讽刺5、en------eng真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根7、 in------ing亲生---轻生金质---精致人民---人名信服---幸福频繁---平凡亲近---清净贫民---平民金银---经营弹琴---谈情进攻---静功信誉---性欲亲信---青杏8、in------ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖9、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音练习in、ing：1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。

前后鼻音韵母巧区分小学语文微课PPT课件

读准 01明辨不同，准确发音认清 02总结规律，正确书写记牢 03诵读儿歌，巧妙记登上天安门
前鼻韵母
en
白鹅门前把铃摁
前鼻韵母
yin yin
穿衣出门笑吟吟
前鼻韵母
lun
乌鸦门前修车轮
前鼻韵母
yün
小鱼撞门头发晕
ɑng
阿姨走路头高昂
后鼻韵母
后鼻韵母
heng
白鹅唱歌哼哼哼
后鼻韵母
ying
一件花衣送老鹰
chong
公鸡喔喔要捉虫
后鼻韵母
小朋友，勤练习，前后鼻音要分清。
三个小妙招
01明辨不同，准确发音 02总结规律，正确书写 03诵读儿歌，巧妙记忆
01明辨不同，准确发音
前鼻韵母：ɑn en in un ün
舌尖要顶住上牙龈，发音部位比较靠前。
01明辨不同，准确发音
后鼻韵母：ɑng eng ing ong
舌根后缩抵住软颚，发音部位比较靠后。
软腭软腭舌根舌根
统编版语文一年级上册第三单元拼音
前后鼻音韵母巧区分
设计思路前后鼻音韵母对学生是个难点，为帮助学生正确区分前后鼻音，本节课从前后鼻音的发音方法、书写对比、儿歌诵读三个方面进行讲解，旨在指导学生正确发音、规范书写、巧妙区分前后鼻音。教学目的 1.准确认读前后鼻音。 2.正确书写前后鼻音。 3.儿歌巧记前后鼻音。教学重点难点准确认读前后鼻音。
发音部位前后不同
软腭舌根
前鼻韵母发音部位靠前
后鼻韵母发音部位靠后
嘴巴开合大小不同
前鼻韵母： ɑn en in un ün
后鼻韵母： ɑng eng ing ong
嘴巴微张，面带微笑

前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分

前鼻韵母和后鼻韵母怎么区分
前鼻韵母和后鼻韵母的区分：
前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。

前鼻韵母：an en in un un，后鼻韵母：ang eng ing ong。

1.舌位不同。

发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。

2.口形不同。

发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;
3.音色不同。

前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。

发音小技巧：
在进行发音训练的时候，教孩子发前鼻音时要求他在后面加个“呢”比如an呢，en呢，in呢，因为“呢”的声母发音部位与前鼻韵母的结束位置接近，所以孩子在“呢”前面发的一定是前鼻韵母;而后鼻韵母后面则可以加个“啊”如ang啊，ing啊，eng啊，同样的，这个“啊”也是在帮孩子找到后鼻韵母的结束位置。

大家不妨也试试。

声韵配合规律：
1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除“嫩”外)。

2、z、c、s除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除“您”外)。

前鼻音后鼻音是拼音的难点，重在多练多记。

怎样区分前后鼻音的方法

怎样区分前后⿐⾳的⽅法在拼⾳的学习过程中，我们要如何才能更好的分辨前⿐⾳和后⿐⾳呢?下⾯是店铺为您收集整理的区分前后⿐⾳的⽅法，相信这些⽂字⼀定对你有所帮助。

区分前后⿐⾳的⽅法⼀在拼⾳的学习中，许多⼈都分不清⼀些发⾳。

我们要注意n的⾳是⾆尖和⾆头的前边缘抵住⽛龈发⿐⾳，⾆头的其他部分离开上颚⽽ng的⾳是⾆根抵住软腭，⾆头的其他部分仍放在⼝腔底部练习时⼝腔不要懒，注意⿐⾳韵母都需要由元⾳a，o，e向n，ng动，⼝型缩⼩(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后⿐⾳⽽且你应该感觉韵母an中的a⾳是从⼝腔的前部发出来的，嘴张⼤同时⾆头要前伸，⾆尖要抵住下门⽛;ang 中的a⾳是从⼝腔的后部发出来的，嘴张⼤⽽⾆头要后缩，⾆尖要离开下⽛龈。

en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。

in，ing⾥⾯的i基本⼀样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的⾳。

先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。

an/ang分不清别⼈会感觉你⼝⾳很重，en/eng和in/ing分不清倒不⼤影响交流。

对⽐辨⾳： en-eng 本能神圣⼈证 in-ing 聘请新兴⼼灵 uen-ueng 温-翁问-瓮如 "棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。

只是如"京"、"等"、"定"等就要记⼀下了。

可以对照记忆<贫(in)--平(ing)>、特别记忆<真(en)正(eng)>。

其实普通话⾥⾯后⿐⾳偏多⼀点。

练习时，找⼀些前后⿐⾳进⾏对⽐练习，如"温"和"翁"、"⼼"和"星"等，还可以归类识记，如"丁ding"，相应的"叮、盯、钉、厅、顶"都是后⿐⾳。

一年级小学生如何分清前后鼻音及方法

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。

以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇⼀】注意n的⾳是⾆尖和⾆头的前边缘抵住⽛龈发⿐⾳，⾆头的其他部分离开上颚⽽ng的⾳是⾆根抵住软腭，⾆头的其他部分仍放在⼝腔底部练习时⼝腔不要懒，注意⿐⾳韵母都需要由元⾳a，o，e向n，ng动，⼝型缩⼩(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后⿐⾳⽽且你应该感觉韵母an中的a⾳是从⼝腔的前部发出来的，嘴张⼤同时⾆头要前伸，⾆尖要抵住下门⽛;ang中的a⾳是从⼝腔的后部发出来的，嘴张⼤⽽⾆头要后缩，⾆尖要离开下⽛龈。

en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。

in，ing⾥⾯的i基本⼀样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的⾳。

先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。

an/ang分不清别⼈会感觉你⼝⾳很重，en/eng和in/ing分不清倒不⼤影响交流。

【篇⼆】声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。

3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。

2、z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。

声旁类推： eng 风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯⽣--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛 ing 青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴("拚"例外) 定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("邻、拎"例外) 廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。

小学低年级前后鼻音发音技巧

3个典型鼻韵母的正确发音方法an：an由前“a”开始发音，舌尖活动是顶下齿背到抵上牙龈部分，舌面稍升，舌前伸。

收音时an上下齿闭拢，嘴型如下图ang：由后“a”开始发音，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌根抬起与软腭接触，舌头后缩。

读ang收音时，嘴形微开。

en：由e舌位开始发音，舌头平放，结尾时舌尖也抵到上牙龈结束发音，发完音上下齿都是闭拢的。

eng：由e开始发音后缩，舌根上升，软腭下降，收音时，嘴巴微开，上下齿不闭拢。

in：由i开始发音，上下齿始终不动，只是明显感觉到舌尖从下向上的动作，收音时，舌尖抵住上牙龈，不后缩。

ing：同为i开始发音，舌尖离开下齿背，舌头后移。

发音时，要注意由i到n、ng时，舌位不要降低，不要发ien、ieng掌握方法以后，来做个小练习吧~前鼻音an三(sān) 伞(sǎn) 半(bàn)参(cān) 反(fǎn) 看(kàn)弯(wān) 玩(wán) 晚(wǎn)山(shān) 闪(shǎn) 站(zhàn)年(nián) 莲(lián) 边(biān)变(biàn) 尖(jiān) 见(jiàn)天(tiān) 田(tián) 穿(chuān)船(chuán) 串(chuàn) 点(diǎn)片(piàn) 前(qián) 短(duǎn)关(guān) 全(quán) 男(nán)南(nán) 蓝(lán) 远(yuǎn)后鼻音ang长(zhǎng) 长(cháng) 厂(chǎng)上(shàng) 方(fāng) 放(fàng )当(dāng) 旁(páng) 羊(yáng)两(liǎng) 亮(liàng) 江(jiāng)向(xiàng) 双(shuāng) 黄(huáng)前鼻音en们(men) 森(sēn) 本(běn)很(hěn) 文(wén) 问(wèn)真(zhēn) 尘(chén) 什(shén) 人(rén)后鼻音eng正(zhèng) 成(chéng)声(shēng) 升(shēng ) 生(shēng)风(fēng) 更(gèng) 朋(péng)前鼻音in远(yuǎn)今(jīn) 金(jīn) 进(jìn) 近(jìn)林(lín) 心(xīn) 音(yīn)后鼻音ing明(míng) 青(qīng) 苹(píng)听(tīng ) 星(xīng) 杏(xìng) 影(yǐng)。

前后鼻音的记忆口诀

前后鼻音的记忆口诀
一、前鼻音记忆口诀
1、前鼻音发音，把舌尖收起来，双唇拢圆好，声带发张力。

2、舌后上面拨，双唇尽量分开，再把气慢慢从鼻子上吹出。

3、鼻音辅音常发，斜线前碰鼻头，m、n、ng鼻头轻拨，留一点鼻息长。

4、口宽而嘴圆，舌后在上面拨，气从鼻子发出来，连着声音也要小。

二、后鼻音记忆口诀
1、发音时把舌尖收起来，咽喉里放一点力，呼气都从鼻子上过去，带
着气流发音多久。

2、口型圆润，舌头向上拨动，呼气空气通过鼻子穿越，一直发出嗡嗡声。

3、发音把双唇凑圆，舌尖收到下巴，把呼气从鼻子中流出，嗡嗡嗡嗡
发音成果。

4、最后把鼻腔堵起，口中滑出气流，慢慢发出声音，连着声音也要小。

普通话学习(前后鼻音辨析)资料讲解

前后鼻音的分辨1、发音练习区分n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。

2、对比练习区分。

练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。

3、还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。

以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法。

一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是:丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。

这些声旁字又分别为: 曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒。

学习时应从区别n、ng的发音入手加以改正。

n是舌尖鼻音，发音时要把舌尖抵住上齿龈；ng是舌根鼻音，发音时要把舌根抵住软腭。

属于前一种情况的，着重练习ng的发音；属于后一种情况的，着重练习n的发音。

前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。

一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。

声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。

2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。

3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。

声旁类推：ang韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴（“拚”即“拼”例外）定——ding锭腚啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳近音词练习1． an------ang烂漫---浪漫反问---访问赞颂---葬送开饭---开放担心---当心弹词---搪瓷渔竿---鱼缸施展---师长一般---一帮寒天---航天心烦---心房散失---丧失产房---厂房小县---小巷山口---伤口2、an------ang担当安放班长繁忙山岗南方反抗安康返航漫长肝脏擅长战场3、ang------an商贩当然傍晚畅谈上班帐单方案商战汤饭钢板房山浪漫4、en------eng陈旧---成就真理---争理申明---声明木盆---木棚清真---清蒸瓜分---刮风绅士---声势人参---人生诊治---整治沉积---乘机长针---长征粉刺---讽刺5、en------eng真诚本能深层奔腾真正神圣纷争门缝人称人生晨风分封6、eng------en成本成分登门承认成人诚恳城镇风尘缝纫能人胜任正门证人生根7、 in------ing亲生---轻生金质---精致人民---人名信服---幸福频繁---平凡亲近---清净贫民---平民金银---经营弹琴---谈情进攻---静功信誉---性欲亲信---青杏8、in------ing心情禁令新兴民警品行聘请进行新型尽情心灵拚命民兵金星新颖9、ing------in听信灵敏清新挺进平民迎新影印警民领巾精心轻信病因定亲京津前后鼻音练习in、ing：1、生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧。

一年级小学生如何分清前后鼻音及方法(精选范文)

一年级小学生如何分清前后鼻音及方法（精选范文）【小学作文】【篇一】注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音，舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭，舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒，注意鼻音韵母都需要由元音a，o，e向n，ng动，口型缩小(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的，嘴张大同时舌头要前伸，舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的，嘴张大而舌头要后缩，舌尖要离开下牙龈。

en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。

in，ing里面的i基本一样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的音。

先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。

an/ang 分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。

【篇二】声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。

3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。

2、z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。

声旁类推：eng风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛ing青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴("拚"例外)定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("邻、拎"例外)廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。

区分前鼻音和后鼻音的口诀

区分前鼻音和后鼻音的口诀
前鼻音后鼻音分不清，何以办？
只需听到 n/m 音，就能轻松分。

舌尖对着齿床，口腔里声音发，
明白 n/m 之别，成为写手最棒帮助。

前鼻音：
1. "n" 音：舌尖靠着上齿齿龈，气流从鼻腔中流出，如“年、南、黏”等字的"n"音。

2. "l" 音（在某些方言中）：舌头抵住上齿齿龈，气流从嘴中流出，同时又从鼻腔中流出，如“爱、厉、例”等字中的"l"音。

后鼻音：
1. "m" 音：把嘴唇轻轻合拢，气流从鼻腔中流出，如“味、门、喝”等字中的"m"音。

2. "ng" 音：将舌头放在口腔最后的位置，气流从鼻腔中流出，如“讲、强、银”等字中的"ng"音。

小学低年级前后鼻音发音技巧

小学低年级前后鼻音发音技巧，教给孩子发音混杂是指前鼻音和后鼻音的舌位区别不开。

鼻韵母中以an｜ang，en｜eng，in｜ing为代表，来看下列动图中前鼻音与后鼻音发音的区别，仔细看舌位的变化。

前鼻音
后鼻音
3个典型鼻韵母的正确发音方法
an：an由前“a”开始发音，舌尖活动是顶下齿背到抵上牙龈部分，舌面稍升，舌前伸。

收音时an上下齿闭拢，嘴型如下图
ang：由后“a”开始发音，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌根抬起与软腭接触，舌头后缩。

读ang收音时，嘴形微开。

en：由e舌位开始发音，舌头平放，结尾时舌尖也抵到上牙龈结束发音，发完音上下齿都是闭拢的。

eng：由e开始发音后缩，舌根上升，软腭下降，收音时，嘴巴微开，上下齿不闭拢。

in：由i开始发音，上下齿始终不动，只是明显感觉到舌尖从下向上的动作，收音时，舌尖抵住上牙龈，不后缩。

ing：同为i开始发音，舌尖离开下齿背，舌头后移。

发音时，要注意由i到n、ng时，舌位不要降低，不要发ien、ieng。

前鼻韵母与后鼻韵母读音区别[技巧]

前鼻韵母与后鼻韵母的读音区别摘要：小学语文教学是由汉语拼音教学、识字教学、写字教学、阅读教学和作文教学五部分组成。

其中拼音教学是语文教学的基础，它关系到整个语文教学的展开。

前鼻韵母和后鼻韵母是拼音的重要组成部分，它在语文教学中起着至关重要的作用。

在日常教学中，前鼻韵母与后鼻韵母的读写都是重点，而难点在于前鼻韵母与后鼻韵母的区分。

我们在教学时易出现前鼻韵母的读音混淆和写法混淆的现象。

特别是前后鼻韵母的读音上：(1)an与ang 读时发音不准确不明晰。

(2)把an与ang混淆:把an读成ang或者把ang读成an。

下面针对这些问题结合我的教学实践谈几种读音教学方法：一、示范、观察、模仿法;二、利用汉字教读法;三、比较法;四、演示法；五直观呈现法；六、朗读法即高声朗读。

七、图表整理法关键词：前鼻韵母、后鼻韵母、读音教学法一、示范、观察、模仿法所谓示范、观察、模仿法是指教师作发音示范，让学生仔细观察口形、舌位，体会发音方法。

与此同时，可以配合发音部位图进行说明。

这是拼音教学最主要也是最常用的教学方法之一。

在教学时应该强调学生注意仔细观察老师的发音。

把它运用到前鼻韵母与后鼻韵母的教学中：首先运用教学挂图让学生观察舌位图；然后在教前鼻韵母和后鼻韵母的发音时结合图给学生讲解发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出；发ng时，舌根抬起，抵住软腭，鼻子出气。

老师做示范边读边叫学生注意观察模仿老师的做如：an 先发a，再发n。

发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

en先发e，再发n。

发n时，要用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。

in、un、un方法同an、en。

ang先发a,然后舌根高抬顶住软腭，气流从鼻腔出来。

eng先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ing先发i,舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ong先发o,紧接着舌根向软腭靠拢，抵住软腭，气流从鼻腔出来。