第二部分蒙太奇的表现形式-精选
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的表现形式（一）平行式蒙太奇这是一种很古老的蒙太奇表现形式。
在影片故事发展过程中，通过两件或三件内容性质上相同，而在表现形式上不尽相同的事，同时异地并列进行，而又互相呼应、联系，起着彼此促进互相刺激的作用，这种方式就是平行蒙太奇。
例如影片《董存瑞》中，董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段戏，就是平行蒙太奇。
这种话分两头，平行发展的艺术手法，在我国古典小说中是常见的。
（二）对比式蒙太奇富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比，在影片中是常见的。
这也是一种很古老的蒙太奇的形式，早在十九世纪电影的先驱者就用这样的对比表现贫富的悬殊与对立。
这种艺术手法，在我国古典诗歌中，同样比比皆是，如在杜甫的诗中就有朱门酒肉臭，路有冻死骨，高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空，富家厨肉臭，战地骸骨白……等诗句。
我国优秀影片《一江春水向东流》中，有许多这样的对比式蒙太奇镜头。
如张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚，与正在践踏祖国大地的日本兵大马靴的脚迭化的对比镜头；一个女孩领着一个瞎老头在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦寻欢作乐的对比镜头。
这种蒙太奇表现形式，甚至可以成为主要的剧作结构方法，如夏衍同志的电影剧本《上海甘四小时》，就是一个成功的例子。
匈牙利电影理论家巴拉兹在《电影美学》中曾经这样谈到对比蒙太奇：一种视觉上的并列现象，在我们思想里引起了一种对比。
反复并列的手法，迫使我们把两者加以对照。
（三）交叉式蒙太奇这种剪辑方法，是把同一时间在不同空间发生的两种动作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。
例如，格里菲斯的最后一分钟营救。
（四）复现式蒙太奇从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现，叫做复现式蒙太奇。
这种蒙太奇总是在剧情发展的关键时刻出现，意在加强影片主题思想或表现不同历史时期的转折。
但反复出现的镜头，必须在关键人物的动作线上，只有这样，才能够突出主题，感染观众。
第二章 蒙太奇概述
（一）叙述蒙太奇的概念
叙事蒙太奇的内在依据是生活的逻辑，如： 主人在写字台前看书，听到敲门声向门看去。 客人在门外敲门，等待主人来开门。 主人走过去开门，客人同主人一起进门。
阳光灿烂的日子（1995）
改编自王朔小说《动物凶猛》 导演：姜文 主演：夏雨 耿乐 宁静 陶虹 经典片段
（二）叙述蒙太奇的分类
三、蒙太奇发展中的重要理论
在这一段落中，爱森斯坦对镜头的选择，对镜 头长度的控制，对镜头剪辑点的定位，对镜头 节奏的把握，都将蒙太奇的手法、技巧发展到 了极致。爱森斯坦创立了蒙太奇理论体系。
四、蒙太奇的艺术内涵
蒙太奇是影视艺术独特的形象思维方式。
蒙太奇是影视艺术独特的艺术表现手法。
蒙太奇是影视艺术最重要的剪辑技巧手段。
三、蒙太奇发展中的重要理论
格里菲斯的实验说明打破镜头的顺序排列，根 据剧情、人物、冲突，用省略的手法，删去累 赘，能使得故事情节更加紧凑，更加耐人寻味， 也更好看。这是格里菲斯使用蒙太奇的新创造。
三、蒙太奇发展中的重要理论
爱森斯坦的“敖德萨阶梯1/2”：
这是蒙太奇发展史上经典的“蒙太奇段落”， 爱森斯坦将出现在敖德萨广场阶梯上的沙皇大 兵、开火、脚步等镜头与民众的牺牲、尸体、 逃散的人群、惊恐的面容等镜头长短不一的交 叉剪辑在一起，构成了惨烈的场面。
蒙太奇是影视艺术独有的艺术理论体系。
五、蒙太奇的表现形式（类型）
蒙太奇的表现形式实际上就是蒙太奇的镜 头组接方式方法。 叙述蒙太奇----即连续的蒙太奇 表现蒙太奇----即队列的蒙太奇
（一）叙述蒙太奇的概念
叙述蒙太奇
是指将镜头按照时间顺序、生活逻辑和因果关 系来分切、排列、组合，以交代情节、展现事 件和演绎故事，它强调外在与内在的连续性， 着重于情节发展和人物形体、语言、表情以及 造型上的连贯。
蒙太奇的表现形式(整理精校版)
蒙太奇的表现形式作文辅导0407 1440（一）平行式蒙太奇（并列）。
在影视里，往往在故事情节发展过程中，通过两件事或三件事，在同时异地进展着，互相有呼应，又有联系，彼此起着促进刺激的作用。
这用方式就是平行的蒙太奇。
例如，影片《董存瑞》中，董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段故事情节，就是话分两头，平行发展的处理方法。
（二）对照式蒙太奇(对比)。
在影视片里常看到富与穷的对比，强与弱的对比，文明与粗暴的对比，伟大与渺小的对比，进步与落后的对比等等，这些构成方法，就是对照或对比的蒙太奇。
杜甫诗中有这样的句子：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
”这是诗文中的对比手法。
如影片《一江春水向东流》中，张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚与上海日本兵大马靴叠化对比镜头。
另一场戏中，一个女孩领着一个瞎老头子在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦饮美酒相对比。
（三）复现式蒙太奇（反复）。
在影视片里常见到，从内容到性质完全一直的镜头画面，反复出现。
这种画面总是在剧情发展的关键时刻出现，其用意是加强影视片主题思想或不同历史时期的转折，从而唤起观众对影视片的主题和主人公的深刻印象和认识。
反复出现的镜头，必须是在关键人物的动作线上，这样才能够突出主题，感染观众。
这种构成法，就是复现式蒙太奇或反复蒙太奇。
如影片《乡村女教师》中反复出现的地球仪，它代表着不同历史时期的转折。
这种结构方法就是复现式蒙太奇。
影片《第六纵队》中，26号门牌三次出现，都是在主要人物出现时，情节发展的关键时刻，从而加深观众的联想，突出情节、事件、人物，这也就是复现式蒙太奇。
电视剧《苏雅的故事》中苏家小院，20集中，每集都要重复运用几次，突出主题，说明故事就发生在这个小院里。
（四）交叉式蒙太奇。
影视片中常见到这样的故事情节一个人被匪徒捉去，正在进行审问拷打，而另一方人正在骑马或乘车赶去营救。
这两个内容不同的镜头，按照故事情节的发展，一会出现匪徒们拷打，一会出现营救的人们乘车或骑马赶来，利用同一时间和不同空间内容的镜头，交叉地主接起来，使两种动作构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。
2.2 蒙太奇的表现形式
❖ 积累式蒙太奇：利用从内容到性质上相同 的一些画面（但这些同一类画面所表现的 主体是不一致的），按照动作和造型特征， 各取不同的长度组接起来，构成一种进展 或扩展的场面，以营造出预想的气氛和节 奏。
❖ 扩大与集中式蒙太奇：从特写逐渐扩大 到远景，使观众从细部看到整体，造成 一种特定的气氛，这就是扩大的蒙太奇； 再由远景逐渐到细部特写，这就是集中 蒙太奇。
❖ 例如：
冰河解冻。 新生开始
鲜花盛开。
一个依照华丽的胖人在饮酒吃肉 一个依照破烂的瘦人在街头乞讨 贫富对比
蒙太奇的形式千变万化，各显千秋
平行式蒙太奇
交叉式蒙太奇
复现式蒙太奇
❖ 叙述的蒙太奇
叫板式蒙太奇 错觉式蒙太奇
积累式蒙太奇
扩大与集中式蒙太奇
夹评价叙式蒙太奇
❖ 平行式蒙太奇：在故事情节发展过程 中，通过两条以上线索或两三件事， 在不同时空、同时异地或同时同地并 列进展着，互相有呼应，又有联系， 彼此起着推动、促进、刺激的作用。
❖ 梦幻式蒙太奇：通过精心安排的镜头组 接，展示出人物的心理活动或精神状态， 如梦境、幻觉、想象、思索、闪念、回 忆以至潜意识活动，这种构成方法就是 梦幻式或心理的蒙太奇。
❖ 象征式蒙太奇：是按照剧情的发展 和情节的需要，利用景物镜头含蓄 而形象的表达影视片的主题和人物 思想活动。
❖ 联想式蒙太奇：将内容截然不同的一些 镜头画面组接起来，造成一种新的意义， 并使观众去推测这一意义的本质，这中 剪辑方法即联想蒙太奇。
第二节 蒙太奇的表现形式
一、蒙太奇的表现形式
❖ 蒙太奇的表现形式实际上就是蒙太奇的镜 头组接方法，通过对蒙太奇表现形式的运 用和处理，形成蒙太奇句子或蒙太奇段落， 构成一部以蒙太奇语言表述出来的影视片。
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的工作原理
由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来 的一系列在不同地点、从不同距离和角度, 以不同方法拍摄的镜头，将这些镜头、片 断按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点 倾向及其美学原则联结起来的手段，重新 排列组合(剪辑)起来，以达到叙事情节和刻 画人物的效果。
蒙太奇的功能
通过镜头、场面、段落的分切与组接，对素材进行选择和 取舍，以使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中。 引导观众的注意力，激发观众的联想。每个镜头虽然只表 现一定的内容，但组接一定顺序的镜头，能够规范和引导 观众的情绪和心理，启迪观众思考。 创造独特的影视时间和空间。每个镜头都是对现实时空的 记录，经过剪辑，实现对时空的再造，形成独特的影视时 空。
表现的蒙太奇:
对照式蒙太奇 梦幻式蒙太奇 象征式蒙太奇 联想式蒙太奇
蒙太奇的工作形式
叙述的蒙太奇——连续的蒙太奇。
① 主人在写字台前看书； ② 听到敲门声，头转向门的方向看去； ③ 客人在门外敲门，等待主人来开门； ④ 主人走过去开门； ⑤ 客人同主人一起进门。
蒙太奇的工作形式
表现的蒙盛开。
新生开始
一个衣着华丽地胖人在饮酒吃肉。 一个衣着破烂地瘦人在街头乞讨。
贫富对比。
两类蒙太奇表现手法的优劣特性
连续的蒙太奇 时序清晰 逻辑顺畅 平铺直叙 缺乏创造性 对列的蒙太奇 强烈地艺术表现力 生硬 不知所云 高度的创造性
结语：
蒙太奇手法的应用，给电影注进生气和活力， 蒙太奇 使平常的画面组合成无穷的内涵，给观众留 下无尽的想象空间。 可以说电影中蒙太奇 蒙太奇手法的应用，是电影历 蒙太奇 史上的一场重大革命。
蒙太奇的表现形式
什么是蒙太奇？
蒙太奇来自法语（Montage) 原为建筑学术语，意为构成、装配。 现在是影视艺术创作的主要叙述手段和表 现手段之一。
第二章 蒙太奇
三、蒙太奇发展中的重要理论
库里肖夫效应得出结论：造成电影情绪反应的， 不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并 列，是镜头组接和剪辑的作用。这就是所谓 “库里肖夫效应”。揭示了蒙太奇的奥秘与实 质。
三、蒙太奇发展中的重要理论
普多夫金实验：将三个镜头（画面）以两种 颠倒的次序（其中一个镜头居中，位置不变） 排列组合，产生了完全不同的含义。 A 一个人在笑→手枪直指着→惊惧的脸
扩大与集中式蒙太奇
扩大的蒙太奇：从特写逐渐扩大到远景镜 头，从细部看到整体---后退蒙太奇 集中的蒙太奇：由远景镜头逐渐进到细部特 写镜头---前进蒙太奇（ 辛德勒名单1 ）
（二）叙述蒙太奇的分类
夹评夹叙式蒙太奇：影片一开始，主人公不讲 现实生活的话，镜头画面上加旁白解释或加评 语叙述；在某些场合，影视片的主要人物，又 以现实生活的面貌出现，以现实生活的语言表 达剧情。旁白时而有，时而无，它紧跟着影视 片的主要人物出现而出现。旁白的内容，既有 叙述，又有评语，反复地与主人公出现交织在 一起，一直随着整个影视片结束。（孔雀）
主要有两个著名实验和两个经典段落 库里肖夫效应：库里肖夫从影片中选择了演员 莫兹尤辛的一个静止、没有表情的面部特写镜 头，再把这一特写与其他影片的某一镜头相连 接，得出不同的效应。
三、蒙太奇发展中的重要理论
库里肖夫效应证明：一个单独的镜头本身并不 具备独立的、明确的叙事功能，只有把多个镜 头组接在一起才能产生意义。内容产生于各个 镜头的组合与剪辑，中性镜头只有在蒙太奇中 才能获得意义。
（一）表现蒙太奇概念
表现蒙太奇是指通过镜头的队列（镜头内容和 形式上的队列，或者人物形象和景物造型的队 列），造成一种概念或者某种寓意，产生一种 联想或某种含义，以增强艺术表现力和情绪感 染力，激发观众想象和思考。 一个衣着华丽的旁人在饮酒吃肉。 一个衣着破烂的瘦人在街头乞讨。
蒙太奇的表现形式
如《乡村女教师》中反复出现地球仪，它代表着不同历史时期的转折。又如影片《第六纵队》中26号
门牌的三次出现，都是在情节发展的关键时刻，伴随着主要人物出现的，起着激发观众联想力，突出
情节、事件和人物的作用。这些都是复现式蒙太奇。
八路军连长，要求参军的一段戏，就是平行蒙太奇。这种话分两头，平行发展的艺术手法，在我国古
典小说中是常见的。
（二）对比式蒙太奇
富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比，在影片中是常见的。这
也是一种很古老的蒙太奇的形式，早在十九世纪电影的先驱者就用这样的对比表现贫富的悬殊与对立。
（五）积垒式蒙太奇
这种剪辑方法，是把性质相同而主体形象相异的画面，按照动作和造型特征的不同，用不同的长
度，剪接成一组具有紧张气氛和强烈节奏的蒙太奇片断。例如：战争影片中的飞机、大炮、机关枪
等等武器，反复交替地组接起来，造成即将攻打敌人阵地的气氛。
（六）叫板式蒙太奇
这种结构方法在故事影片中能承上启下，上下呼应，而且节奏明快，如同京剧中的叫板。正如俗
（一）平行式蒙太奇
这是一种很古老的蒙太奇表现形式。在影片故事发展过程中，通过两件或三件内容性质上相同，
而在表现形式上不尽相同的事，同时异地并列进行，而又互相呼应、联系，起着彼此促进互相刺激的
作用，这种方式就是平行蒙太奇。例如影片《董存瑞》中，董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和
这种艺术手法，在我国古典诗歌中，同样比比皆是，如在杜甫的诗中就有朱门酒肉臭，路有冻死
骨，高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空，富家厨肉臭，战地骸骨白……等诗句。
高中作文指导：备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法(二)
高中作文指导：备受青睐的高考作文“蒙太奇”结构法(二)佳作3]看着我的眼睛湖北考生还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受。
纵然柔软的脚在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的脚步。
每次读到这个故事都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用他对王子真挚的情感让他对爱与生存有了最深刻的认识。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。
小鸟飞过去，留下不屑的嬉笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过，炯炯目光后的是深深的思索，将巢搬上绝壁上的枝头，“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你才能领会峰巅的贫瘠。
”“看着我的眼睛，”树缓缓的对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。
”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物”，只有对事物深入地探究，与之建立亲密的联系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域，足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字我领略到，正是她对沙漠的渴望让她走入撒哈拉，从而拥有不同寻常的认知。
“看着我的眼睛，”三毛幽幽的对我说：“只有怀着一份深深的感情，只要带着对它的向往，只有缩短与它的感情的距离才能真正领悟沙漠。
”于是，我明白，认知的本质在于求索，求知的动力在于感情。
只有感情的亲近才能唤起深入的思索，然后才能深入的认知。
一幅幅画面在我眼前静静的闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的凡·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻的说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐悄悄响起，小人鱼静静的来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。
纵然小人鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情，全面真实的认知。
影视欣赏 蒙太奇
? 视频欣赏《末代皇帝》、《大红灯笼高高挂》
?4、对比蒙太奇 ? 对比蒙太奇是将内容或形式上有强烈视觉
反差的形象连接在一起，用以强化所表现的 内容、情绪，传达创作者的某种寓意。
?
? （2）确立了电影利用不同镜头组合表现同一时间发生的事。
? 3.以维尔托夫、库里 肖夫、爱森斯坦、普 多夫金为代表的一批 苏联电影人使蒙太奇 的技巧探索上升到了 建立美学理论体系的 高度。
（2）库里肖夫实验
实验一：
镜头B1 ：桌上放着一盆汤
镜头 A
演员面无表 情的特写镜头
镜头B2 ：躺在棺材里的女人 镜头B3 ：玩玩具的小孩
三、蒙太奇的分类
? 根据内容的叙述方式和表现形式，蒙太 奇分为两大类，分别分几种表现形式。
叙事蒙太奇
连续式蒙太奇 平行式蒙太奇 交叉式蒙太奇 颠倒式蒙太奇
表现蒙太奇
积累式蒙太奇 对比式蒙太奇 比喻式蒙太奇 重复式蒙太奇
?叙事蒙太奇 ?以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流
程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，引导观众 理解剧情。
?它贯穿于整个影片的创作过程中，它产生在 影片编剧的艺术构思之时，体现在导演的分 镜头剧本里，最后完成在剪辑台上。
二、蒙太奇的发展
法国 ? 1.1895 年，
人路易 ·卢米
埃尔兄弟第一次公开放映了电影， 这是世界电影史的开端。这个阶 段只用一个镜头来记录。
? 《工厂大门》、《火车进站》
? 《婴儿午餐》、《水浇园丁》
段落和场面的安排之
蒙太奇
一、蒙太奇的概念
蒙太奇
由此，他们发现每一个单独的镜头，，都是一个独立的（孤立的，没有意 义的）素材。只有把这个（这段）影像和其他许多影像放在一起的时候， 只有当他作为各个不同的视觉形象组合的一个部分被表现出来的时候，这 段影像才会被赋予一个完整的意义。
（3）库里肖夫将三个不同的镜头按不同的次序组接，镜头内容是： ①一个演员在笑 ②一把手枪 ③这个演员恐惧的表情
这种剪辑技巧极易引起悬念，造成紧张激烈的气氛，加强矛盾冲 突的尖锐性，是掌握观众情绪的有利手法，惊险片、恐怖片和战争片 常用此法造成追逐和惊险的场面。
如《这个杀手不太冷》，在影片的结尾处，里昂和小女孩分别要 逃出被警察包围的大楼，影片展开小女孩和里昂和警察三条线索，镜 头画面交替出现，给观众造成了悬念，调动了观众情绪，最后大家都 为里昂的死而潸然泪下。
如《这个杀手不太冷》中里昂训练小女孩成为职业杀手的那一组镜 头。将一系列内容、性质。画面造型相同的镜头组接起来，表现出小女 孩的迅速成长。
8、扩大与集中式蒙太奇
是从镜头组接的景别变换而言的，即从特写逐渐扩大到远景，使观众从 细部看到整体，造成一种特定的气氛，这就是扩大式的蒙太奇；再由远 景逐渐推进到细部特写，这就是集中式的蒙太奇。这种蒙太奇最适用于 影片情绪的变化，高涨与低沉、激烈与平静、狂遭与舒缓。，运用得当 会给影片增色不少。
他们做了以下三个实验： （1）1920年，库里肖夫曾把下面一些场面连接起来。
①一个青年男子从左向右走来 ②一个青年女子从右向左走来 ③他们相 遇了，握手。青年男子用手指点着 ④一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。 ⑤两个人走向台阶。
这样连接起来的片段在观众眼中变成了一个不间断的行动：两个青年 在路上碰见了，男子请女子到附近一幢房子去。实际上，每一个片段 都是在不同地点拍摄的。表现青年男子的那个片段是在国营百货大楼 附近拍的，那幢白色建筑物却是从美国影片上剪下来的（它就是白 宫），走上台阶那个片段则是在救世主教堂拍的。这五个镜头完全取 自不同的地域，可剪接在一起，观众看上去完全是一个整体。
蒙太奇的含义
、蒙太奇的含义“蒙太奇”是法语“montage”的译音，原是建筑学上的用语，是“装配”、“构成”的意思，即把各种建筑材料、构件安装装配起来，构成一个完整的建筑物。
“蒙太奇”的术语引申到影视创作中，最基本的含义是剪辑和组合的意思。
影视创作者为了塑造完整的银屏形象，第一步是把现实的生活、过程分割成许多小片断，通过摄像机分别拍摄下来。
拍摄下来的一个个零散的镜头，就如同为准备制作镶嵌艺术品而精选出来的贝壳小碎片，在没有经过适当的组织和装配之前，它们并不构成完整的作品形象，于是创作的第二步，就要把这些零散的镜头“装配”起来，组装成为一个表现一定思想内容的有机整体，如同把选择好的贝壳碎片拼装成一幅完整的图案一样。
前苏联电影大师库里肖夫指出“把动作的各个镜头在一定顺序下连接（装配）成一个完整的艺术作品，这就叫蒙太奇。
”前苏联另一位电影艺术家普多夫金对蒙太奇的解释是：“一部电影总是分成许多的片断（更确切地说，电影就是由这些片断构成的），……将若干片断构成场面，将若干场面构成段落，将若干段落构成一部片子的方法，就叫蒙太奇。
”我国电影理论家夏衍指出“所谓蒙太奇，就是依照情节的发展，和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技法。
”蒙太奇是影视艺术特有的构成规律。
按照我国电影导演张骏祥的论述：“蒙太奇……最初的意义只是指镜头的剪辑而言，逐渐地这个词的含义已经包括到起码有这几方面：（一）画面（镜头）的组织关系；（二）音响、音乐的组织关系；（三）画面与音响音乐的组织关系；（四）由这些关系而发生的意义和作用。
前三项属于结构形式，后一项已经是形式与内容的相互影响的问题了。
”综合上述关于电影蒙太奇的各种解释和阐述，我们可以初步归纳为：在电影的创作中，电影艺术家先把全片所要表现的内容分成许多不同的镜头（画面），进行分别拍摄，然后再按照原先规定的创作构思，把这些镜头（画面）有机地组接起来，产生平行、连贯、呼应、悬念、对比、暗示、联想等作用，形成各个有组织的片断和场面，直至一部完整的影片。
蒙太奇艺术表现手法
蒙太奇的作用
为了表达的简洁和清晰，电影可以“压缩〞实际时间， 用几个镜头，代表几年、几十年的历程。
声画蒙太奇
即声画结合共同到达的叙事或表意功能 的蒙太奇形态。
蒙太奇的作用
一、结构作用 蒙太奇在影视中的结构作用，相当于文章中的句法和
章法。以镜头作为物质材料，通过剪辑，由假设干镜头构 成场面，由场面构成段落，再由段落构成全篇。这就是蒙 太奇的构成作用。
爱森斯坦提出：“蒙太奇的根本目的和任务就是条理 贯穿地阐述主题、情节、动作、行为，阐述整场戏、整部 影片。〞没有蒙太奇剪辑，所有的单个镜头就如同是一堆 散沙。蒙太奇是影视构成形式、构成方法的总称。
心理蒙太奇
心理蒙太奇是通过镜头呈现内心世界变 化的一种电影表现手法，将角色的心理活动 以镜头组接的方式直观而又生动地展现在观 众面前，使观众更容易了解角色的内心世界， 引发共鸣。
想象蒙太奇
运用动画片表现手法的高度自由性，通 过镜头画面的自由变化与切换表现段落主题， 其构成这个段落的镜头无需逻辑上、情节上 的关联，而只需要符合本段落的主题，到达 最终的表现目的即可。如?花木兰2?中，表 现三位公主内心对自由的渴望时，就运用了 想象蒙太奇。
交叉蒙太奇
它有意把平行展开的情节内容划分成许 多短小的片断，并不断加快速度进行交替切 换，以此来造成故事内容的急剧开展、情节 气氛的极度紧张和情绪节奏的愈益激荡。
交叉蒙太奇
特点：由平行蒙太奇开展而来，强调所表 现的两条或数条线索的严格的同时性，密切 的因果关系，采用频繁的交替表现形式，其 中一条线索的开展，往往影响或决定另一条 或数条线索的开展。
抒情蒙太奇
又称诗意蒙太奇。法国电影理论家 让·梯得斯哥曾宣称：“电影语言——一般 说就是诗的语言〞诗的思维是形象的、跳跃 的，诗意蒙太奇就是通过画面、音响或者声 画结合构造诗一般的境界，具有强烈的抒情 色彩。 ?天云山传奇?中有这么一段闪光的 片断，在罗群遭受种种沉重打击，贫病交加， 在他感到一切希望都已经幻灭之际，冯晴岚
蒙太奇在影视广告中的艺术表现分析
2020-09文艺生活LITERATURE LIFE影视评论：蒙太奇在影视广告中的艺术表现分析张晓雯（河南艺术职业学院,河南郑州451464）摘要:目前，影视广告的形式多种多样，而蒙太奇的艺术表现能力独占鳌头。
随着网络的全面普及，影视广告也以其传播范围广、速度快、形象美、内容活、点击率高、收视力强等特点受到青睐，这个优势正变得越来越明显。
蒙太奇是一种集视听与感受于一体的表现手法，不仅给观众带来了视听盛宴，更对企业的品牌价值产生了积极的影响，并在短时间内给人留下深刻的印象。
本文介绍了影视广告中的蒙太奇及其表现方式，论述了蒙太奇的艺术体现作用，仅供参考。
关键词:影视广告；蒙太奇；技术表现中图分类号：J524文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）27-0097-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.066一、前言影视广告艺术是现代广告的重要类别。
在影视制作的过程中，根据影视剧本的概念，以艺术的方式组织和编辑不同的镜头，从而增加作品的连贯性、比较性、想象力和悬念性之间的联系及对节奏的掌握，并将其有选择性的进行组合，从而反映人民美好生活、社会的需求等人民喜爱的影视作品，这种将不同形式合成的艺术表现技术称为蒙太奇。
其独特的艺术表现方式应用于影视广告中，不仅可以更好地提升广告的效果，而且可以满足消费者对美的潜在需求。
同时，蒙太奇享有在时间和空间上极大的自由，并能够形成超现实的影视效果，为影视广告提供了更好的表现方式。
二、影视广告中的蒙太奇影视广告是依靠大屏幕播放的一种特定形式的电视广告，是通过电影作品间接表达广告主题的形式。
因此，在探讨影视广告的效果时，即采用了蒙太奇的艺术表现手法。
在《电影的元素》一书中，定义了影视艺术创作的是由影像、声音、编辑三大要素组成。
而蒙太奇应用于影视广告之中，其重要意义是可以有效表达影视内容与产品之间微妙联系的主要手段。
因此，从表现力的角度来看，蒙太奇对影视广告的积极作用不言而喻。
第二章-蒙太奇
八、蒙太奇与长镜头
总体说来，蒙太奇学派呈现给观众的视觉 形象是短镜头，着重写意的表现。讲究的是镜 头的分切与组合。而长镜头学派呈现给观众的 视觉形象是长镜头，着重写实的表现。讲究的 是场面调度。
《俄罗斯方舟》长镜头分析
低俗小说（1994）
导演：昆汀·塔兰蒂诺 主演：约翰·特拉沃尔塔
乌玛·瑟在鲍特的基础上，格里菲斯成为电影史上第一 个自觉地使用“蒙太奇”的人。发明了“闪 回”、“平行蒙太奇”“大全景”等。但是没 有将蒙太奇条理化。 一战后，前苏联形成蒙太奇学派，代表人物是 库里肖夫、普多夫金和爱森斯坦。蒙太奇发展 成为完整的电影理论体系。
三、蒙太奇发展中的重要理论
八、蒙太奇与长镜头
随着蒙太奇手段创作出的某些影视片中，平 庸、矫情、虚假、失真等弊病，出现了与蒙太奇 相对的长镜头学派。
长镜头学派的代表人物是法国电影理论家安 德烈·巴赞，他认为电影的本质是“真实的艺 术”，主张电影真实地再现生活，巴赞特别强调 电影摄影机的记录和揭示功能，强调场面调度， 主张用深焦距来拍摄长镜头，以保持时空的连续 性和景物的清晰度，来复原、再现生活的真实。
一、蒙太奇的含义
在电影制作中，按照剧本或影片所要表现的主题 和情节，分别拍成许多分镜头，然后按照原有的 构思，将这些镜头有机地艺术地组接在一起，使 之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念等功效， 从而组成一部反映生活，表达主题，为广大观众 所理解的影片。
二、蒙太奇的形成和发展
1895年12月，法国的卢米埃尔用胶片把生活 原原本本地再现给观众，这里并没有蒙太奇。 梅丽爱比卢米埃尔更进一步，把不同场景下拍 摄的镜头连接在一起进行叙事，使电影开始具 有“分解与组合”的特征。整片一个机位拍摄。 1902年，鲍特制作《一个美国消防队员的生 活》比卢米埃尔和梅里爱都前进了一大步，它 探索了电影获得时空自由的可能性。
[重点]什么是蒙太奇
![[重点]什么是蒙太奇](https://img.taocdn.com/s3/m/b91c7035abea998fcc22bcd126fff705cc175c86.png)
什么是蒙太奇我们知道，绘画的语言是色彩和线条，舞蹈的语言是形体，雕塑的语言是体积，戏剧的语言是戏剧动作，文学的语言是语言文字，音乐的语言是旋律和节奏，电影作为能动的画，不靠别的，就靠蒙太奇来表达，即通过画面与画面及画面与声音的组合（即蒙太奇）来表达它要表达的内容。
蒙太奇是电影构成形式和构成方法的总称，是电影艺术的重要表现手段。
蒙太奇一词，原是法语montage的译音。
这本是一个建筑学上的术语，意为构成、装配。
引申在电影方面，就是剪辑和组合。
这是电影导演或剪辑师将拍在胶片上的一系列镜头及录在声带上的声音（包括对白、音乐、音响）组成影片的方法与技巧。
夏衍同志说得非常通俗，他说："所谓‘蒙太奇‘就是依照情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情发展的一种技巧蒙太奇能够成为一种美学结构，一种语言，是因为这种技巧，是同人的正常感觉和心理活动的逻辑是一致的。
事实上，不管导演的主观愿望如何，一部影片里的各个画面在组接时，会引起互为因果的联想过程，象两个充电物体，一经接触，便会引起火花一样。
这是电影一种天生的力量，问题在于电影艺术家要善于掌握和运用它。
有许多因素，是影片中本来就有的，只是需要艺术家去发现，并用特殊的方法加以表现，使它的含义超出原来的范围，而具有特殊的象征意义。
音响蒙太奇.色彩蒙太奇除了画面与画面之间的组合关系外，也包括画面与音响、音响与音响之间的组合关系，即音响蒙太奇。
音响蒙太奇的作用，不仅仅能使画面配上音响以后，获得画面以外的含意，而且还可以具有剧作的意义。
按照人物的主观感受.心理状态来处理音响蒙太奇，还可以使影片获得强烈的情绪感染力。
电影中，色彩和色调不是静态的，而是不断变化的；有色调的变化、影调的转换和色彩的运动。
镜头的色彩可以配合剧作的内容而作不同的处理。
电影是综合性艺术，电影蒙太奇应该成为影片中一切艺术因素的综合剂，而不单单是画面的技术性连接，甚至也不能仅仅是某些艺术因素的完美表现。
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的表现形式蒙太奇表现形式多种多样，一般把蒙太奇组接中技巧分为两大类：一类是叙事蒙太奇；另一类是表现蒙太奇。
一、叙事蒙太奇叙事蒙太奇也称叙述蒙太奇、连续蒙太奇、连续构成。
它是蒙太奇最简单、最直接的表现。
是意味着将许多分镜头按逻辑或时间顺序分段组接在一起，这些镜头中的每个镜头自身都会有一种事态性的内容，其作用是从戏剧角度和心理角度（观众对剧的理解）去推动剧情的发展。
叙事蒙太奇的作用便于叙述一段剧情，展示一系列事件。
叙事蒙太奇的技巧注重的是镜头纪录、揭示功能。
它的几个镜头连接在一起时，在时间上是连续进行，在空间上是一个整体（即使不是同一空间）。
它能表达事件的发展和运动连贯，给人以流畅、清楚、明白的感觉。
例如以下几个镜头组接：（仿照着组镜头进行拍摄相似镜头的拍摄）1．主人伏在写字桌前看书，听到敲门声。
2．客人在门外敲门。
3．主人站起，走向房门开门。
4．主客人握手招呼。
假如我们把叙事蒙太奇和文学创作的叙述、描写、议论、抒情四种基本表现方法放在一起来研究，就可以发现，叙事蒙太奇大致上相当于文学创作中的叙述和描写。
简单地说，叙事蒙太奇就是通过镜头的组接，来简单地叙述一段故事。
叙事蒙太奇镜头组接的依据是生活的逻辑。
根据生活自身的逻辑，叙事蒙太奇的镜头组接大致呈现出三种顺序：第一、叙述一个正在发展中的事件，往往是按时间顺序来组接镜头，来展示生活的流程，体现了时间的连续性。
例如电视连续剧《三国演义》的第一集《桃园三结义》，按照时间顺序组接下面一组镜头：刘备、关羽、张飞三人相遇，酒店叙谈之间，不觉情投意合，相见恨晚，于是三人结为兄弟，在桃园祭拜天地，立下“不能同年同月同日生，但愿同年同月日死”的誓言，成为世人传颂的千古绝唱。
这个段落按照时间顺序来组接镜头，叙述故事。
在电视剧、电视专题节目中大多都采用这种按时间的顺序来叙述情节。
观看《桃园三结义》片断第二、按照空间顺序来组接，来逐一地展示各个不同空间事物的存在状态或事件的发展状态，由各个不同场景的集合而构成的空间，必定要包含着这一个空间和那一个空间，局布空间和整体空间内在的联系，从而使各个不同的空间会形成有机的整体。
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的表现形式蒙太奇的表现形式（一）平行式蒙太奇这是一种很古老的蒙太奇表现形式。
在影片故事发展过程中，通过两件或三件内容性质上相同，而在表现形式上不尽相同的事，同时异地并列进行，而又互相呼应、联系，起着彼此促进互相刺激的作用，这种方式就是平行蒙太奇。
例如影片《董存瑞》中，董存瑞与郅振标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段戏，就是平行蒙太奇。
这种话分两头，平行发展的艺术手法，在我国古典小说中是常见的。
（二）对比式蒙太奇富与穷、强与弱、文明与粗暴、伟大与渺小、进步与落后等等的对比，在影片中是常见的。
这也是一种很古老的蒙太奇的形式，早在十九世纪电影的先驱者就用这样的对比表现贫富的悬殊与对立。
这种艺术手法，在我国古典诗歌中，同样比比皆是，如在杜甫的诗中就有"朱门酒肉臭，路有冻死骨"，"高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空"，"富家厨肉臭，战地骸骨白"……等诗句。
我国优秀影片《一江春水向东流》中，有许多这样的对比式蒙太奇镜头。
如张忠良与王丽珍在重庆跳舞的脚，与正在践踏祖国大地的日本兵大马靴的脚迭化的对比镜头；一个女孩领着一个瞎老头在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦寻欢作乐的对比镜头。
这种蒙太奇表现形式，甚至可以成为主要的剧作结构方法，如夏衍同志的电影剧本《上海甘四小时》，就是一个成功的例子。
匈牙利电影理论家巴拉兹在《电影美学》中曾经这样谈到对比蒙太奇："一种视觉上的并列现象，在我们思想里引起了一种对比。
反复并列的手法，迫使我们把两者加以对照。
"（三）交$&*式蒙太奇这种剪辑方法，是把同一时间在不同空间发生的两种动作交叉剪接，构成紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。
例如，格里菲斯的"最后一分钟营救"。
（四）复现式蒙太奇从内容到性质完全一致的镜头画面，反复出现，叫做复现式蒙太奇。
这种蒙太奇总是在剧情发展的关键时刻出现，意在加强影片主题思想或表现不同历史时期的转折。
电视编辑教程
电视编辑教程第一部分:选择图像编辑点两个相邻镜头的衔接点称为图像编辑点。
选择图像编辑点要符合运动与心理规律，又要防止图像跳动与视觉跳动。
(一) 主体动作编辑点主体动作编辑点是以形体活动为基础，选择主体外部动作发生显著变化后之处作为动作编辑点。
它包括相同主体动作编辑点和不相同主体动作编辑点。
1．相同主体动作编辑点（1）主体位置固定的画面，选择姿态刚发生明显变化后，作为动作编辑点。
例：坐着的人站起来，低头的人抬起头，在这些姿态刚刚改变后，可将镜头切换到下一个镜头。
（2）主体位置移动的画面，选择运动方向或速度刚发生变化后，作为动作编辑点。
例：汽车刚转弯后或人的脚步由慢突然变快后，就立即将镜头切换。
（3）主体出入不同空间的画面，选择主体走出画面或走入画面前，足9位动作编辑点。
主体可以出画如画，如人从家里走出画面，切换到走入办公室画面；主体也可以只出不入，如从办公室走出画面，切换到在街上行走。
（4）主体由静到动或由动到静的画面，选择动作刚开始或停止后，作为动作编辑点。
例：伺机发动马达使汽车刚起动的近景切换到汽车开走的远景；一个人在图书馆走到书架前刚站住的全景，切换到从书架上抽出一本书的近景。
2.不同主体动作编辑点不同主体的运动或同一主体的不同运动的画面，选择它们之间运动的内在联系因素：动势方向一致、连贯、动作形态相似、完整的瞬间，作为动作编辑点。
（1）选择动势方向一致的地方作为动作编辑点。
直线运动的主体，当朝同一方向运动时切换，使观众的视线方向保持一致；曲线运动的主体，前后镜头要保持连贯，如从单杠的大回环转到跳马的空翻落地，也是利用动势保持视线的连续。
（2）选择形态相似的地方作为动作编辑点，如旋转的汽车轮切换到旋转的自行车轮。
（二）镜头运动编辑点镜头运动编辑点是以动接动、静接静、动接静、静接动为基础，防止镜头运动之间、运动镜头与固定镜头之间的编辑点产生视觉跳动1. 镜头运动之间的编辑点（1）镜头运动方向相同的编辑点采用动接动组接，从而产生一气呵成的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“蒙太奇”的表现形式
积累式蒙太奇是属于非连贯类表现式蒙太奇的一种剪 辑法。它不以时空的准则来连接镜头，而是全然以画 面的性质和内容一致，画面表现的主体却不同的镜头 连接在一起，以达到叙事的目的。连贯性叙事法，尽 管也讲究整体图形的统一，但多半从属于叙事的时空 层面上的连续。而积累式剪辑法则更偏重“积累”镜 头的排列本身所传达的信息式主题。这不是一两个镜 头所能表达的。这样排列组合的段落，构成一种紧张 的场面，一种情绪、一种气氛或一种节奏。这种方法 就是积累式蒙太奇。
夹叙夹议式剪辑法就是影片有时叙述现实，又有时作 为主人公以外的旁白议论。其对白与人物的动作情绪 交织在一起，时而叙述，时而评论，这是一种结构方 式，也是一种影片风格。
7
表现式蒙太奇
（一）时空上非连续性的剪辑 （二）表现蒙太奇的几种基本剪辑方式
1、联想式蒙太奇 2、象征式、隐喻式蒙太奇 3、对比、对照式蒙太奇 4、经典蒙太奇 5、梦幻式蒙太奇
交叉式蒙太奇是平行蒙太奇的发展，交叉出现的镜头和场 景有时表现为因果，有时相互影响和关联，有时是完全相 反因素的交叉，揭示出事物的本质。
5
叙述蒙太奇
交叉式对比蒙太奇（完全相反的因素交叉）形成对比。 完全不协调、不衔接，然而又是强烈对比的戏剧因素 交错在一起。因为有着内在的联系因素而接在一起， 相互撞击，形成了强烈的反差和对比，从而大大增强 了影片情节感染力并深化了主题。
第二章 “蒙太奇”的表现形式
“蒙太奇”的表现形式
蒙太奇可视为两大类：叙事蒙太奇、表现思想蒙太奇。 叙事元素在整个系统中每一个元素都有一个或更多的功 能。同时，叙事的元素是一种功能，风格也同样具有一定 的功能。就连色彩本身都具有它的功能。 叙事的、叙述的蒙太奇，顾名思义就是诉说的意思。电 影家用镜头语言，用一个个声画结合的镜头编排去诉说— —这是我们电影特有的方法——这就是叙事蒙太奇——一 种剪辑方式、方法，它属于一种形式的范畴。是用一种形 式去表现一种思维。
在连续的故事情节和连续的时空中，以人物思绪的需要， 插入一段非连续、非真实的、与主人公有某种意念上联系 的片段——梦境。
这种方法也常用来描写人物心理历程，有时也用来作为 叙事或参与情节。其特点是主观的色彩较浓，节奏鲜明而 跳跃，就连色彩也可能是跳跃的。
12
表现式蒙太奇
经典剪辑 20世纪初，在有了分镜头功能，剪辑的分句法初具规模 以后，格里菲斯使用经典剪辑法，联想、对比、反衬等各 种手法层出不穷，收放自如。使蒙太奇剪辑走进艺术的殿 堂，真正成为一种电影技术与风格。本世纪20年代，前联 导演发展了格里菲斯关于联想的原理，形成更完美的剪辑 理论和实践。 经典剪辑是一种非常细腻、极富表现力的剪辑风格。用 剪辑这一形式和技术来增强戏剧艺术效果，表现人物的心 理状态，以其细腻的形式把一个有限的活动，分成更小的 说明单元，由此来达到表现、刻画人物的目的。
15
影片《砂器》片段分析：
通过分析《砂器》的片段 说明什么是积累式蒙太奇， 积累式蒙太奇属于非连贯类， 表现式蒙太奇的一种剪辑方 法。它不以时空的准则来连 接镜头，而是全然的画面的 性质和内容一致，画面表现 的主体不同的镜头连接在一 起，以达到叙事的目的
16
影片《杨文州》片段分析：
影片夹叙夹议的叙事风格
但每个镜头或一组镜头接在一起就很可能延长或缩短了 时间。
在传叙述的连续连贯性中，连续的时间跟连续的空间 一样，是按叙事的发展被组织起来的。
影片一开始，事件发生的时间就已经交代给观众了，观 众就会顺着事件的发展去对应你事件发生发展的时间。
4
叙述蒙太奇
平行式蒙太奇。在影视片里，一个故事往往是两个以上的 事件组成，相同的时间，不同的空间里，相互联系着，又 相互冲突、相互作用着。这就需要我们使用一条既普遍又 实用的一个剪辑原理：“平行剪辑法”——分别、交替地 表现两个或两个以上的语意中心。这种方法除了更具冲击 力之外，还剪去了中间缓慢的过程，使之更加紧密相连， 相互作用，悬念迭起，扣人心弦。它有严格的同时性。
时空上的非连续性。连续性系统的目的，主要是让观众 相信它所表现的故事的真实性。那么，连贯性系统认为 需要清楚明了的交代剧情、讲故事，空间、甚至时间的 连贯是必不可少的。
9
表现式蒙太奇
非连贯性系统的剪辑方式：是对传统顺接方式的挑战， 它证明，叙事顺序不一定非按常规的1－2－3顺序。
联想式剪辑法，顾名思义，它的镜头既不是同类型， 也不是为了单纯叙事，更不是连续的时空或主体。它是 将一系列一连串看上去并无关联的东西并列在一起，加 在一起的总和传达出某种概念或某种信息。通过连在一 起的影像与声音，造成一种意义，促使我们去寻找其中 的关联、其中的意义之本质。这种组接方法就是联想式 蒙太奇。
13
影片《罗拉快跑》片段分析：
通过分析镜头与镜头 之间时间的关系说明 叙事蒙太奇的时间的 连续性
14
影片《任长霞》片段分析：
通过分析片段说明平行蒙 太奇的特点。平行蒙太 奇有两种类型： 1、相互作用的线索紧密连 在一起，在同一空间之 内； 2、相互作用的线索是远离 的，在不同的地点即不 同的空间之内。
重复蒙太奇代表着一定主题思想的事物，关键时刻一 再出现，可提醒观众对事物发展的注意。
错位式、错觉式剪辑法是一种常用的省略法，它是利 用观众对于前一个镜头观察的，顺其自然发展的期待， 而在下一个镜头（或下一场景中）出现恰恰相反的结 果。是画面的剪辑技巧之一，它通常是利用某一动作 或造型因素。看似没有技巧，实际上是一种省略了的 技巧。
17
影片《毛泽东与斯诺》片段展示
• 喻意式蒙太奇 • 经典式蒙太奇段落
18
影片《走向太阳》片段展示：
有隐喻、有象征、有联想、 还有对比…… 多种蒙太 奇的样式
19
10
表现式蒙太奇
象征式、隐喻式剪辑方法，是一种诗的语言在影片中的运 用。象征的剪辑是指在镜头组合上，借助某一视觉形象的 引伸意义来创造新的内涵，它追求形象表达的简约和形象 之间联系的跳跃性。
这种寓意结构方式，是影片中常用的。它不仅在叙事中， 在描写人物情绪时，都是一种有力的表现形式，尤其是在 人物传记、音乐片等特殊片种中，起到了诗的语言在电影 中的表现作用。它的作用是烘托、明喻、隐喻，升华人物 及主题。这是通过一系列镜头的对列而进行的类比，是创 作者要强调的意旨，它的意境是通过组接形成的。
8
表现式蒙太奇
抽象的、联想的赋予形式更多的分量。也就是说，不以 镜头的连续、时空的连续为准则来排列镜头从而达到叙 事的目的，而是以渲染气氛、制造情绪为镜头连接的准 则。这时候的剧情因素被淡化了。这种剪辑手法统称为： 表现式蒙太奇。这种方法选择镜头的依据不是连续性， 而是强调自我意识及强烈的主观性.
11
表现式蒙太奇
对比和对照也是常见的剪辑手法之一。就是把两个完全不 同、甚至相反的镜头并列剪接在一起，它们没有时间和空 间的连续，也没有故事情节的连续。把这样看似毫不相干 的镜头接在一起，目的就在于“对照”与“对比”。是两 个完全不同的镜头相接而传达出来的意义，是一种意会， 而不是言传。
梦幻式剪辑法 这是一个比较容易理解的剪辑方法。梦幻式剪辑法就是
2
叙述蒙太奇
（一）连续性、连贯性剪辑 1、空间的连贯性（连续性） 2、时间的连续性 （二）叙事蒙太奇的几种基本剪辑方式 1、平行蒙太奇 2、重复蒙太奇 3、交叉式蒙太奇 4、“积累”式蒙太奇 5、错位、错觉式蒙太奇 6、夹叙夹议式蒙太奇
3
叙述蒙太奇
时间的长度实际是镜头的长度，对于一个镜头而言，银 幕上的时间实际上就是真实的时间。